我为班级添光彩（五篇模版）

第一篇：我为班级添光彩

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天，我演讲的题目是：

我为班级添光彩

一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在百年淮中这个大家庭里，更应该力争为我们的学校增光添彩。

古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在一个班集体，每一个同学都是班里的一份子。每个人都应该为班级的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为班级的进步，合力拼搏，贡献力量。

这就要求每个同学都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要懂得在集体以生活中必须团结友爱，互相帮助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，把集体利益放在首位，主动为集体尽自己应尽的义务，把自己真正融入集体。

也许你会思索，我该怎么为集体出自己的一份力呢？班级这个大家庭就是我们的集体。为班级争光，只需要我们从身边做起：平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现风扇没关的时候，动一动手；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，动手关上。那么这弯一弯腰，动一动手之间，就流露出了你对集体的热爱，这难道就不是为班级争光彩吗？

平日里，为班级争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同学，不为班级抹黑;宿舍里，服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为班级争光彩；餐厅里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为班级争光彩。

其实，我们大家都在默默的为班级争光彩。比如说：有的同学利用课余时间通过布置教室，争得温馨教室的锦旗，这就是为班级添光彩；有的同学带来一本本课外图书，搭建班级图书角，满足同学们的求知欲，这就是为班级添光彩；有的同学积极参加各项文体活动，取得较好名次，这也是为班级争光。其实，只要以班级为中心全心全意为班级着想并付诸行动，就是为班级争光，为集体添彩。

同学们,学校和班级是我们学习知识，锻炼能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。让我们行动起来吧！在班集体中完善自我，发展自我，用我们的努力把班级建设的更加美好、灿烂，让我们学校的明天在我们的努力下更加美好辉煌。

第二篇：我为班级添光彩

“我为班级添光彩”主题班会

五（5）班

班会设计目的：为了增强本班成员的集体荣誉感自豪感，增加学生的主人翁意识。过程：

一、主持人导入

同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五（5）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。主持人甲：大家好，我是主持人xx。

主持人乙：大家好，我是主持人xx。

主持人甲：首先请礼仪小队为到会嘉宾佩戴红领巾。主持人乙：请全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》。主持人合：礼毕，请坐。

主持人甲：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！支持人乙：蓝蓝的天空是白云的家。主持人甲：清清的河水是鱼儿的家。主持人乙：辽阔的草原是牛羊的家。

主持人甲：茂密的森林是小鸟的家。那大家看这儿，（出示快乐知识城堡）你们知道这儿是谁的家吗？

主持人乙：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。主持人甲：“我的班级我的家 精彩演绎靠大家”主题班会现在开始。主持人乙：今天我们将在这里演奏三个乐章：一：改掉坏习惯，成就精彩。主持人甲：乐章二：用行动，展示精彩。主持人乙：、乐章三：播种梦想，展望精彩。

主持人甲：为了使我们这个家建设的更加美好，班委会发出了爱家倡议书。（中队长上，宣读倡议书）倡

议

书

我们希望通过自己的不懈努力，能够改变我们在日常的学习生活中的不良习惯；能够在同学的相互影响之下互相爱戴，创造一个温馨的班级氛围；能够在我们师生的共同努力下书写出快乐知识城堡的精神风貌。我们愿从一些细微的小事来规范我们的行为：我们的标准是不做有辱班级形象的事情，我们要为了共同的奋斗目标做出自己应有的贡献，去打造温馨的班级氛围。心中有集体，能够维护班级的形象！同学们，我们的班级品牌需要我们每一个人去打造。因为你是快乐知识城堡的形象代言人。她需要你的出色表现使她越来越吸引人；她需要你的爱去滋润她让她更温馨；她需要每一个成员的真诚付出，让她成为一颗夺目的明珠！这美好的一切都取决于她的主人——你！让我们携手共进！主持人乙：同学们都在班集体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？ 请看情景剧《校门口》

生1：今天的零用钱买什么呢？嗯卖麻辣的。生2：你敢买吗？老师说不能买零食哦。（生下台）生1：不要紧，这么早，老师没有我早，肯定还在睡大觉呢!值周学生：同学，你是哪个班的，买零食要把分扣到班级哦。

生1：怎么办？扣分!太惨了，这周班级评比肯定拿不到第一名了，我还不被班上同学给吃了！老师，我是五年级二班的，我叫xx。

值周老师拿学生的校牌看：你是五二班的吗？怎么这上面写的是五年级五班？ 小记者出现：小记者在行动：采访各小队：你们怎么爱我们的家。生交流。得出结论，爱家就是要改掉自己的坏习惯。

主持人乙：是啊，很多同学都想为班级争光，真正的争光就是要改掉我们的坏毛病。现在请同学们将自己的坏毛病写在纸上。

主持人甲：相信大家都想和坏习惯说永别。现在请大家将自己的坏习惯扔在垃圾桶里，大声说：和坏习惯说再见！（每个学生扔完，其余同学都大声说：我们相信你。）

主持人甲：相信同学们一定不会再和坏习惯再见了，改掉坏习惯就是为班级增光彩！

主持人甲：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一个又一个学期，各小队也准备了丰富的节目为班级增光彩。

主持人乙：让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧。听由青苹果小队带来的诗歌朗诵《我爱班级我爱家》 如果说我们的童年是一串五彩的贝壳，小学的生活一定是其中最美的一枚。我们在这里学会了做人，学会了许多知识，我们在这里快乐健康地成长。我们爱这个温暖的大集体，爱它的团结一心，爱它的环境优雅，爱它的活动丰富多彩。

学校组织同学参加比赛，同学们踊跃报名； 打扫校园卫生，我们人人动手； 建立课外小组，大家争着参加。

在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。

你看，教室里，窗明桌净，没有一片纸屑，没有一丝灰尘； 你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？

不用问，一看那机灵的身影便知道是我们班的谭海霞在主动检查教室的门窗； 操场上，草翠花香，道路干净。

不用再举更多的例子了，从班内到班外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，一个个勤奋的身影在证明，整齐划一的体操动作在证明，快乐知识城堡的全体师生 正在用爱心吟诵着 一首首感人的诗篇，正在用行动

谱写着一曲曲文明的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！

我们爱我的班级，因为它充满欢乐。我们在这里快乐健康地成长！

主持人甲：是啊，为了更好地爱好我们的家，他们的朗诵说出了我们全体成员的心声。红枫叶小队的同学们还把我们的班级公约编成了拍手歌，让我们用热烈的掌声欢迎他们的表演。

你拍一，我拍一，上课听讲要仔细。你拍二，我拍二，班里同学是伙伴。你拍三，我拍三，做错事情敢承担。你拍四，我拍四，确保安全才游戏。你拍五，我拍五，天天晨读打基础。你拍六，我拍六，作业完成不能漏。你拍七，我拍七，学习进步爬楼梯。你拍八，我拍八，课间文明不吵架。你拍九，我拍九，课外阅读要加油。你拍十，我拍十，人人都爱咱班级。

主持人乙：爱家就要用行动为家增光添彩，请看机灵猴小队的三句半表演《为班级添光彩》 甲．锣鼓家伙敲起来，乙．精神抖擞走上台。丙．少了一人怎么办？ 丁．我来！

甲．我们四个在一起，乙．不唱歌来不演戏。丙．咱们演个《三句半》，丁．怎么样？ 甲．我们四个台上站，乙．先把文明礼仪讲。丙．大家听我说一说，丁．鼓掌！

甲．红领巾胸前天天戴，乙．英姿飒飒够气派。丙．《守则》《行规》记心中，丁．真不赖！甲．同学们，要记好，乙．按时上学不迟到。丙．遇到师长问个好，丁．有礼貌！甲．课间休息不乱跑，乙．不追逐来不打闹。丙．上下楼梯靠右走，丁．要记牢！甲．预备铃响进教室，乙．学习用品摆放好。丙．合作探究勤思考，丁．效率高！甲．仪表端庄素质高，乙．勤奋学习热情高。丙．胸怀祖国理想高，丁．步步高！甲．五星红旗迎风飘，乙．升降国旗要站好。丙．高唱国歌要整齐，丁．敬礼！

甲．清洁卫生天天搞，乙．废纸果壳都放好。

丙．每天保持真清洁，丁．习惯好！

甲．快乐知识城堡是我家，乙．我把老师夸一夸。丙．尽职尽责来教导，丁．真勤劳！

甲．快乐知识城堡是我家 乙．我把同学夸一夸． 丙．文明礼仪做得好，丁．顶呱呱！

甲．快乐知识城堡是我家，乙．快乐知识城堡是你家。丙．灵动班级光荣花 丁.人人夸！合。人人夸！

主持人甲：他们的表演怎么样？再一次把热烈的掌声送给他们！

主持人甲：是啊，爱我们的家，就要关爱家中的每一个人。不歧视，嫌弃每一个弱小者。我们班也有这样一群男子汉。请看他们表演的课本剧《检阅》。《检阅》是小学人教版三年级下第十四课。

班长：大家有决心爱我们的家，爱我们的兄弟姐妹吗？

让我们面对队徽，庄严宣誓： 我们是快乐知识城堡的一员，这里里是我们共同的家园。我们名誉庄严宣誓：在这里，我们聆听恩师教诲，不辜负父母期望；我们文明守纪，团结奋进；我们自尊自信，勤奋学习；我们珍惜人生最宝贵的时光，我们放飞理想！为班级添光彩，从我做起，从小事做起！宣誓人：** 主持人甲：班会即将结束，请班主任致辞：同学们，今天我们通过这样丰富多彩的班会更深层地理解了“为班级增光彩” 的含义，我想，此刻，我们为班级增光彩，下一刻为学校增光彩，我们也一定能养成良好的行为习惯，在不久的将来为祖国增光彩！让我们一起努力，明天会更好！《明天会更好》的音乐声响起，生起立唱。

主持人乙：美好的时光总是非常的短暂。为了把这份美好时光能延续，请到会嘉宾留言致辞，留下你宝贵的意见，我们的家将建设的更加美好！（礼仪队给嘉宾分发纸、笔。）

第三篇：我为班级添光彩通知

关于举办淮阴工学院“我为班级添光彩”

班旗、班徽设计大赛的通知

各团总支：

为进一步加强青年学生热爱学校、热爱班集体的教育，推进校园文化建设，培养同学们的主人翁精神。促进班级凝聚力的形成，更好地展示淮阴工学院各班级积极进取、健康向上的风貌。响应团委的号召，我院将积极踊跃的承办好这次“我为班级添光彩”班旗、班徽设计大赛。现将有关事宜具体通知如下：

一、活动目的：

深化淮阴工学院校园文化理念，促成人文和谐的校园文化。班级成为学生的精神家园，形成一个互相勉励，互相帮助，共同进步的团体，促进学生集体荣誉感，树立远大的理想，深层次提炼班级作风。

二、活动主题：我为班级添光彩

三、主办单位：淮阴工学院团委

承办单位：设计艺术学院团总支

四、参赛作品要求：

（1）主题力求突出。围绕校园文化建设，着眼于班级和个人以班旗、班徽展现班级风貌，具有象征性和激励性。

（2）设计力求创新。坚持师生参与，充分发挥自己的想象力，创造力，发挥团队合作精神，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色，从深层次提炼班风、学风。

（3）内容力求丰富。活动需要多层次，多角度，多方位，通过动态的设计完善体验过程，全面进行校园文化的渗透，培养同学们对班级的热爱之情，把班级文化这一区别于其他班级的核心元素在班旗设计过程中得到充分的体现。

(5)参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品，不得从网上下载别人的作品。一经发现，取消比赛资格。

(5)此次参赛作品可为纸质文件和电子档，上交成品也可。设计稿一律为A4彩色稿手绘或电脑绘制电子稿。

(6)参赛作品要有文字说明（附作品设计主题、理念等）。

五、活动流程：

“我为班徽、班旗添光彩”系列活动共分成六个阶段，包括：班徽、班旗设计要求和标准的颁布，上交班徽、班旗设计方案，设计方案的初选，设计方案的复选与答辩，最佳班徽、班旗设计评选，作品展出。

第一阶段初选由评委老师挑选优秀作品。第二阶段复选采取选手现场答辩,评委老师打分的办法，对班徽、班旗从图案、说明、象征激励意义等多个角度进行评判打分，评选出优秀班徽、班旗，授予奖励。

六、投稿办法：

1、所有参赛作品均不退还，请投稿者自留底稿

2、方案一经采用，其所有权、使用权均归设计艺术学院所有

3、请参赛班级于11月30日之前将手绘稿以学院为单位交至设计艺术学院，电子稿发电子邮件到365026619@qq.com邮件作品需注名参赛学院，班级以及联系电话。

联系人：朱昭磊：***

周长剑：***

高志愿：***

七、活动时间:

2011年11月16日---12月15日

作品征集：11月16日---11月26日

作品初选：11月28日

复选时间：12月7日

展出时间：12月8日---12月15日

八、奖项设置：

本次大赛将邀请设计艺术学院学院老师作专业评委，根据比赛规则和作品评分评出：

一等奖：2名 二等奖：5名 三等奖：6名 优秀奖若干名

“最佳班徽创意奖”1名

“最佳班旗特色奖”1名

备注：由淮阴工学院团委统一颁发获奖证书

设计艺术学院团总支 2011年11月15日

第四篇：我为新班级添光彩

“我为新班级添光彩”主题班会活动

一、指导思想

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！

二、活动目标

1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动口号：

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”

四、活动构想及安排

第一阶段：启动阶段（9月20日—9月30日）

1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记 》、《繁星〃春水》。

3、营造良好的班级读书氛围

（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

第二阶段：活动阶段（10月12日——10月末）

1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读

第五篇：我为班级添光彩演讲稿

我为班级添光彩演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们！

大家好！

古人云：天下兴亡，匹夫有责。

俗话说：独木难成林，一花不是春。

雷锋说：一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

作为新时代的小学生，我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一根一根细丝拧成的，这一根一根细丝就是每个同学。一根细丝容易拉断，但你把他们拧成一股就难以拉断。因此我们要同心协力，这就要求每一个同学都要有集体观念，为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

也许你会思索，我该怎么为班级出自己的一份力呢？为班级添光彩，并不一定要你为班级做多大贡献。班级就好比一个相亲相爱的大家庭，只要你能为班级着想，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级添光彩。平日里不违反校规校纪，就是为班级添光彩：不与老师顶撞，积极配合老师的工作就是为班级添光彩！平时注意细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；发现电灯未关的时候，动一动手指：当看见教室里桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。弯腰动手之间就能流露出你对集体的热爱。要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为。我们要努力为班级出力，为班级争光，做到对自己负责，对班级负责，构建一个和谐友爱的班级，最终才能对社会负责，为社会做贡献。

在我们的学校有和谐优美的环境让人流恋，有整洁漂亮的教室，有柔和明亮的光线，处处洋溢着快乐甜美的笑脸，尊敬老师、爱护同学的文明之花开遍美丽的校园。我们生活在这样的学校和班级，怎么能不心潮涌动，又怎么不想为班级出力，为班级添光彩呢？那么就让我们从现在开始，从自身开始，一起行动起来吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！