班级职责

第一篇：班级职责

班级职责

班长：

负责班级全面工作1.协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。2.在班主任指导下，开学初提出班级工作计划，学期结束做好工作总结。3.定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。4.筹备、组织并主持班会及重大班级活动。

5.督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年级集体活动。

副班长：

协助班长开展工作1.协助班长开展各项工作，可分管班长的部分工作，班长不在时代理班长职责。2.记录同学早晚自修、上课的出缺席情况。3.督促全班同学认真执行学校常规，及时了解本班参加文明班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。

4.负责班会纪录及其他班级活动参与纪录。5.关心同学，常与同学交流收集同学们对班委工作的意见及建议。6.负责各项活动的安全，督促检查工作。7.有提请召开班级委员会的权利。

学习委员：

负责班级学习方面的工作1.召开课代表会议，了解各学科学习情况，及时向任课教师反映；同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。2.注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。3.主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。4.做好单元测验和考试的成绩统计工作，对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励,并鼓励差生，指导他们良好的学习习惯。５..填写教室日志．6.有较优秀的学习成绩给同学们一个表率的作用，带动同学上课时的积极性，调整班风。7.早读时，学习委员要以身作则，带动更多的同学读书。

纪律委员

负责班级纪律方面的工作1.加强自身纪律,起到模范带头作用。2.关心班级，爱护同学，团结同学。3.协助老师和班长，培养本班良好的班风。4.对违纪同学，有权而且应当批评、教育。

劳动委员

负责班级劳动和清洁工作1.督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。

2.安排、检查每天的值日生和每周一次的班级大扫除。3.组织同学搞好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。4.负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。5.节约用电，及时关闭教室电灯、电风扇。

体育委员

负责开展班组体育活动1.督促同学按时参加早锻炼，并负责点名考勤。2.带领同学上好体育课，积极参加体锻达标活动，不断提高班级体育水平。3.开展小型体育活动，组织班际体育比赛，丰富学生课余生活。4.负责校运会、全校会操的组织发动工作。5.负责保管班级的体育活动用品。

宣传委员

1.负责班级征文的传达，及鼓励同学积极主动撰稿，并作好征文收集工作。2.开展活动时，负责出海报，挂横幅，组织拉拉队，画黑板报等，并作好相适应的宣传工作。3.宣传国家或学校重要文件或重要会议的指示与精神；组织学习先进人物的先进事迹与精神。

4.开辟多种透明渠道，广泛听取同学们对班级及班委等的意见与建议，对思想“变质”的同学要进行心理教育使其思想转正。5.作好班级的对外宣传工作。6.配合其他班委或学校社团做好工作。

生活委员

负责同学生活方面的工作1.关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映。2.协助卫生员每天检查眼保健操和个人卫生。3.经常召开舍长会议，搞好寝室的纪律和卫生。4.协同舍长关心病号，帮助解决就医、用膳问题。

5.负责管理班费和班费使用的纪录。

文娱委员

负责开展班级文娱活动1.组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。

2.组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。3.组织同学参加每年一次的学校艺术节及其他各种学校文艺活动。4.做好电影票及其他演出票的购买、发放工作。5.负责保管班级的文娱活动用具。

团支部书记:

1、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好模范带头作用；

2、组织管理好本班团员，指导团支部工作；

3、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；

4、认真执行校团委开展的各项工作；

5、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。

课代表职责

1、始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。

2、在适当的时间内及时的收发作业，布置作业并且检查作业。若有未交者，作业不合格者，作业抄袭者，要及时记录在工作本上。

3、课代表要把课堂上的纪律等情况及时记录在工作本上。每节课包括自习课的情况和作业收交情况要有详细记录。

4、组织小组长搞好本学科学习等工作，团结各位组长树立良好学习氛围。

5、及时向任课老师反映班级学生思想动态。可以有选择性地向任课老师提出有利于本学科的可行建议。

6、每周末总结统计本周的情况。包括作业不交、作业作弊、课堂违纪等次数最多者，将检查结果上交任课老师和班主任，任课教师将酌情严肃处理。

组长职责：

1、围绕学习重点，组织好本组学习、讨论和复习，收集小组学员对学习的意见建议和要求，及时发现、总结、交流学习经验，发扬互助互学的优良风气，力争全组学员共同进步。

2、检查、督促学员严格遵守学校的各项规章制度，认真负责地做好考勤、卫生等工作。

3、搞好小组团结，有事共同商量，互通情况，相互支持，带领全组认真开展争做三好学生，争创文明宿舍，先进小组等活动。

4、完成班主任和班委交给的其它任务。

第二篇：班级值日生职责

7.4值日生职责

1． 各值日生要做好自己的本职工作，努力做到不给班级扣分。

2． 教室扫地和拖地：每天早上7:

10、中午1:10分之前完成。负责教室走廊及前后空地，并督促保持教室地面干净。各人每天产生的垃圾自己入袋，保持自己周边整洁。3． 走廊扫地和拖地：每天早上7:

10、中午1:10分之前将走廊拖洗一遍。

4． 擦黑板和门窗：请自己提水。用湿抹布擦洗黑板及讲台，保持黑板板面清洁，沟槽无污迹、无粉笔头、无灰尘。讲台清洁整齐，无污迹、无粉笔头、无灰尘。用湿抹布擦洗门窗台面及栏杆，保持清洁无污迹。下课时除教师有特殊要求外，须及时擦好黑板，整理讲台。保持水盆整洁，水脏后及时更换。5． 倒垃圾：每天早上7:

10、中午1:10分之前各倒一次垃圾，保持垃圾桶附近清洁，确保垃圾桶内垃圾不超过2/3满。

6． 抬水：每天保证有1桶未开封的水

7． 周六中午放学后，请同学们把自己的椅子倒置于课桌上，周六同学进行整个教室地面的大扫除。并串座位。8． 室外值日生一定按要求认真清扫

9． 室内外值日生组长对每天值日工作进行监督，如不符合要求或未做，出现班级卫生扣分情况，落实到个人责令返工。

10． 遇学校规定的大扫除，将做另外的安排。

第三篇：班级团委职责

班级团委职责

（1）及时传达贯彻学校及上级党团组织的决议和会议精神，随时向团委和团总支请示和汇报工作。

（2）主持支委会和支部团员大会，结合上级精神和本支部的具体情况，讨论安排支部组织生活、组织活动及其他工作，组织开展适合本支部特点的独立活动，并及时提出支部工作中需要研究的问题交支委会或支部团员大会讨论决定。

（3）经常了解支部团员青年思想、学习、生活和工作情况，及时发现问题和解决问题，及时向团总支或团委反映不能解决的问题，做好经常性的思想政治工作。

（4）结合实际情况，主持制定团支部工作计划、决议，并提交支委会讨论决定。

（5）正确处理上下级关系，及时传达团委、团总支、党组织指示，经常向团总支汇报工作，并取得支持，与各支部委员保持密切联系，协调好各支部委员的关系。

（6）同班长及班委会其他成员保持密切联系，经常交流、互相促进、互相支持，并协助班长抓好班级的有关管理工作。

（7）管理团支部的日常事务，并进行经常性的检查。监督工作计划、决议的执行情况，并考核各支部委员工作、组织实施《团员青年量化考核》工作，按时向支委会、团员大会、党团组织报告工作。

（8）以团干部标准严格要求自己，确实起到表率作用，并抓好支部干部的自身建设，不断反省自己，不断改正自己的不足，并带头开展批评与自我批评，不断提高工作水平，按时开好民主生活会，发挥集体领导的作用，督促、检查和帮助各委员做好分管工作。

3.组织委员职责

负责团的组织建设和组织管理工作，其主要职责是：

（1）经常检查团员执行团的决议、履行团员义务，遵守团的纪律情况，并对违纪团员进行批评教育，提出处理意见。

（2）协助支部书记提出组织生活、组织活动方案，并组织团员具体实施。

（3）负责对团外青年培养、教育和考查工作，提出发展新团员的意见，具体办理接收新团员手续。

（4）根据需要提出团小组的划分和调整意见，检查、督促团小组过好组织生活。

（5）做好团支部组织生活记录、团费收缴、团员数统计等工作，尤其是要制定团员青年花 名册，及时掌握团员青年的基本情况。（6）填写《团支部工作手册》，协助团支部书记对团员青年进行量化考核，抓好团员民主评议工作，填报支部量化考核材料，同时，向支委会提出对优秀团员表彰奖励的建议，做好推荐优秀团员入党的建议工作。

4.宣传委员职责

宣传委员主要负责团员青年的思想教育工作。其主要职责是：

（1）了解本支部团员青年的思想状况，根据团委和团总支的布置，提出宣传工作和学习教育工作的计划和建议，并负责具体实施。

（2）根据学校和上级党团组织的要求，组织好形势政策的学习及政治理论和团的基础知识的学习，在各项活动中，组织好宣传动员工作。

（3）做好支部工作的宣传工作，建立好人好事登记表，办好团支部的板报、墙报及刊物等一切宣传阵。

（4）协助班委会开展学习、文娱、体育等活动。（5）了解团员青年的意见和要求，及时向团支部、团总支或团委反映，对一时办不到的或 不切合实际的要求，做好耐心和细致的说服解释工作。（6）组织团员青年积极主动的向团内刊物投稿。

班级团支书职责

团支书是在院团委的指导下，从事团工作并协助班长搞好班级日常工作的学生干部。其主要职责是：

1、负责学生政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。

2、协助班长更好的开展班内工作，使同学们在思想上认识到各项活动的必要性。

3、了解同学思想动态，增加集体意识，定期与同学谈心，注意掌握同学的最新情况，发现 问题应立即想办法解决或及时上报。

4、引导同学自觉遵守学生行为准则和学习生活等方面的规章制度，创建一个良好的班风，学风。

5、积极在班内大面积发展党员，使同学们在思想上积极向党组织靠拢，按时按量做好班级 推优发展入党积极分子等工作。

6、开展丰富、有益的课外活动，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向 上，和睦，有朝气的学习、生活环境。

7、做好团费的及时收缴和上交工作。

第四篇：班级图书管理员及职责

班级图书管理员及职责

1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。

2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。

3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

4、做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

5、期末前两周周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。

6、协助班主任或图书馆开展各种读书活动。

7、协助班主任借领分发每学期学习用书及学习用品

管理员：李思宇 张 婧 黎向琴 马 婧 宁 雨

第五篇：班级图书管理员职责

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抒童真写童趣——作文指导课教案

习作内容：

每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”„„你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。

教学思想：

作文是最富有个性的学习和创造活动，苏霍姆林斯基认为：“一篇文章的个性，主要在于独特的经验感受，情感的投入，新颖的构思，独特的语言和与众不同的文风。”我认为本次个性化作文教学的主要任务是抒写生活，表达真情。通过习作，让学生尽情地回放童趣，放飞童心，使儿童的天性得到尊重，灵性得到释放，悟性得到激发，个性得到张，让学生享受作文教学的愉悦，让欢乐走进课堂，从而真正提高学生的写作能力。

教学内容分析：

本单元习作内容是要求学生抒写童年生活中生动有趣、天真幼稚的事，让学生感受童年的美好，感受童年的快乐。学生脑海里储存着大量的童年经历，鲜活的生活场景，因此选材不成问题，重点应放在指导如何把事情写具体写生动。

教学基础分析：

童年，对每一个人来说并不陌生，尤其对这些本身就正在经历着童年生活的六年级孩子们来说。游戏、趣事、烦恼„„种种事物、事件中都饱含了他们对这个世界最初的认识与新奇感，对生活的感情与沉淀——他们生活其中，但却并不见得完全感受或享受其中。所以，我作此课的目的就是试图牵引着孩子的视线，使它不仅仅停留于外在的玩、闹、快乐等字眼，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀„„使其学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”(普希金语)。

教学目标：

1、引导学生畅谈趣事的过程和感受，打开写作的思路。

2、激发学生的习作兴趣，在谈畅谈趣事的过程中体会童年的快乐，表达童年的美好，力求突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、学会记事，能用真话、实话、心里话清楚、具体地把事情的经过写清楚、写具体。

教学过程：

一、启发谈话，唤起“童心”。

1、播放校园歌曲《童年》“池塘边的榕树上，知了在„„”营造一种轻松愉悦的氛围。

2、师：同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！提起童年，你们的脑海中肯定会浮现出许多充满欢乐、充满情趣、充满温馨的画面。如果给你们的童年加一个修饰词，你会怎么说？

3、小结：是的，我们每个人都有美好的童年，童年是多彩的，童年充满了幻想、童趣和纯真。而构成这美好而多彩童年的则是那一件件令人开心、令人好笑的趣事，让人永远怀恋，今天就让我们共同追忆，一起感受童年的快乐，好吗？

（板书：童年趣事）

二、启情激趣，捕捉童趣。

1、师深情回忆：童年的时光令人留恋，更令人难忘。老师已年近四十，但三十多年前在农村度过的那段童年的时光，我仍记忆犹新：挖野菜、打水漂、捉蚂蚱、采菱角、捉迷藏、偷地瓜„„那富有乡村气息的，令人开心的事仍历历在目，大家想听吗？

2、师简要向学生讲述一两件趣事，在说的时候，注意用儿童化的语言，配以儿童化的神态动作，让学生在老师的童心童趣感染下，唤起对童年生活的回忆，激起说一说的欲望。

3、激活思维，畅说趣事。（播放乐曲《紫竹调》）

从你们充满笑意的眼神中，我感受到大家一定也有许多令人开心、令人好笑的事，在这欢快、活泼的乐曲中你想起了哪些趣事呢？能不能三言两语地向同学们介绍一下？

4、学生自由交流。

5、教师小结：刚才同学们说了不少趣事，真是童年的歌儿唱不完，童年的趣事说不尽。只是刚才同学们在讲述时，说得都很简略，还有很多同学没有机会讲，这样吧，为了能让更多的同学与你一道分享快乐，今天我们就来开一个以《童年趣事》为主题的故事会，大家说，好不好哇？下面老师请大家在学习小组里先详细地说一说，为比赛做好充分准备。

6、在讲之前，老师提醒大家一下（点击课件）——你经历的事哪儿最有趣？你当时怎么说的？怎么做的？有什么想法和感受？请把这些内容说清楚、说具体。如果有不明白的地方，同学之间可以互相问一问，互相启发启发。

三、结合故事比赛，分享童趣，引导写法。

1、指名讲故事。要求：听的同学一定要认真，听后有什么疑问或还想知道些什么，可以提出来。

学生讲时，师适时指导、评价，引导学生把事情讲清楚、讲具体、讲生动，重点突出“趣”。尤其是注意把人物的语言、心理活动、动作神态讲细致，还可以通过适当的环境、场面渲染，烘托“乐趣”，另外注意用儿童化的语言，细细道来，再现可笑的场景，四、沉淀习作，行笔成文。

1、师小结过渡：同学们，由于时间关系，说故事先告一段落，现在就请大家拿起你手中的笔，真实地记录下童年生活中最能体现你个性的、最有趣的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目，相信快乐、童趣会充溢你的字里行间!

2、学生自由习作。

五、小结延伸，享受童趣。

同学们，快乐的时光总是让人觉得太短暂，真想永远和你们在一起享受童年的幸福与快乐，但是下课的铃声已经响了，那就让我期待在你们交上来的作文中分享更多的快乐！