六二班校园文化建设月计划[最终版]

第一篇：六二班校园文化建设月计划[最终版]

六二班校园文化建设月计划

校园文化是指学校这个群体存在方式的总和，是一个学校传统、作风、精神和理想追求的综合体现，它包括学校的物质文化和精神文化。目前，我国教育改革正向纵深发展，而加强校园文化建设正是学校整体改革和大力推行素质教育的突破口。做好此项工作很重要

一、指导思想

以省、市关于积极开展校园文化建设通知为指导，以人文精神和现代教育思想为核心，特别是建设和谐的校园文化，使学校成为学生成长和发展的乐园，努力把我们的校园建成先进文化的传播阵地。

二、基本思路：学校要实施现代化的教育，必须建构现代化的校园文化。校园文化不仅是一所学校以往历史的积淀，更是学校自我发展的主题，它在不断演变的过程中，通过提炼和升华，形成具有核心意义的学校精神，促进整个学校的教育管理、教育思想和教学方式方法等的变革，促使学生产生积极的情感和创造的意识，成为培育现代人所具有的独特财富和资源。基于这样的认识，我班 校园文化建设将从环境、行为、制度、精神四个层面确定工作任务，落实工作措施。

三、主要任务：

1、美化校园环境，以文明优美的学习氛围感染学生美好心灵。

在校园文化建设中，突出高品位原则，校园总体形象文化的建设，一定要反映群体精神风貌和审美情趣，让具有知识含量和艺术水准的建筑„„.突出校园景观的个性美，结构美和表达意境的抽象美，让学生在理智上满足，情感上愉悦的同时，又吸引学生去“主动参与环境，主动选择环境”，使学生“成长于校园、乐知于学园、置身于花园、活动于乐园”，使校园文化产生吸引力，使学生形成审美力。

（一）加强校园建设、完善设施，优化育人环境。

（二）开展文体活动、学习活动、公益活动，并通过活动来达到育人的目的。

（三）制定和完善管理制度、条例、措施、规定等强化人的正当行为。

（四）培养良好的校风，严明学校纪律，创造最佳的育人氛围。

2、注重师生形象建设，营造新时期师生新形象

师生形象的建设是流动着的校园文化。因此，我班效力于校风、教风、学风的建设，形成科学、技术与人文的统一整体，推动教育事业不断向前发展。

3、突出办学特色，营造求知氛办学特色是学校整体风貌的外化呈现，从本质上看是教育规律在学校内部的特殊运行，它是若干群体、个体在素质教育的优化组合中脱颖而出的一种机制、培养理念和品位。它以办学主体的正确的办学思想为灵魂，体现在整个学校创造性的教育、管理工作上，以独具一格的校风、校训为标志。

（1）学校要在办学理念上做文章，大胆实践、勇于探索逐步摸索出一条适合我校发展的办学思路，做到教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、环境育人。

（2）要培养学生的时代责任感和集体协作精神，造就学生的创造性和开拓精神，发展学生的技能和科学精神，把“严明师生规范，弘扬优良校风，培养全面素质，造就卓异才能”发扬光大，成为全体学生学入心灵的人生信念。

校园环境文化包括校门与操场、校舍与食堂、绿化，教室、图书馆与实验室、教具与学具。校园行为文化包括课程文化（地方课程与校本课程）、教学文化（教书育人、教学模式、考试制度）、学习文化（学习方式、学习习惯）、活动文化（艺术节、运动会、学生会与社团、社会实践）。

校园精神文化包括办学理念、价值观、人才观（素质教育）；校风、校训、教风、学风（以上为风格）、校旗、校徽、校歌等等（以上为表征）。

校园文化的内涵是非常丰富的，物质（环境）文化是校园文化的基础，制度文化是校园文化的保障，行动，精神文化是校园文化的核心。

5、加大对校园文化的宣传力度，使其深入人心。

校园文化建设中，宣传是一个重要环节。要想使其发挥育人效用，就要加大宣传力度。不仅要在学校内部宣传，还要面向学生家长，社会宣传，学校的校风、校训、校纪、校规、办学理念、办学特色、德育模式、先进的理念等都在宣传之列。尤其是我校多少年来积淀了各个时期校园生活，构建了开拓进取的校园文化氛围。

总之，校园文化建设是学校整体育人环境的重要组成部分，是实施素质教育、提高教育整体水平的有效载体，进入校园我们感受到的是学校与社会就是有差别有区别，每个人心中都在维护我们的整体形象。因此，我们一定要尽心尽力，为学生的健康发展，为全面实施素质教育贡献我们的力、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。

校园文化不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、情意的精神（风气、氛围）、制度、关系和环境的综合存在。

它包括班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境。

二、校园文化的功能

（一）提高学生的思想道德素质

校园文化活动能够配合课堂教学，对学生进行思想教育，具有明显的行为导向功能。如通过各种兴趣小组、文体活动、板报等形式寓德育于各项活动之中，从而把班级所需要的行为方式树立起来，让学生知道班级和学校倡导什么、反对什么；应该怎样做，不能怎样做。

（二）发展学生的智能

班级开展的各种丰富多彩的“主题班会”、“智力游戏”等活动教育，能使他们获得许多课外知识，锻炼多方面的能力。

（三）增进学生的身心健康

开展班级体育活动、文娱活动等寓教于乐，能使学生保持愉快的心境，提高审美和未来的生活情趣，也能丰富想象、美化心灵、增强体质和促进学生的身心健康发展。

三校园文化建设的目标-------构建文化人格

真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是漂亮的校舍、环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的人的素质的提高。是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。

教师在确立班级文化的目标的时候要注意两点：

（一）综合素质的人才是人文修养加科学知识

我们不仅要重视知识的传授，更要重视学生的感情、意志、民族的感情和对传统文化的认同，以及学生的审美情趣。

（二）营造热爱学生的风气是教师在培养学生人格中的第一要求。

四、班级文化的环境建设-------营造优雅的环境

对于校园文化建设许多教师都认识到它的重要性，但是班级文化建设还没有被人重视。班级的物质文化建设比较宽容仪，而班级精神文化怎么建设，可以说很多教师没有认真的、创造性的去做。其实，班级文化环境是一面镜子，可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。

（一）构建有特色的班级物质文化

班级物质文化就是教室环境、布置等，它包括

1.布置教室

布置教室可以在教室的醒目处贴上本班的班训、班徽或者班风等，教室的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。

2.办好板报

“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及黑板报、手抄报是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。

3.建好图书角

引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。定期评选图书角的热心读者；每学期举办一次好书推荐会；举行介绍好书的征文比赛。这些活动，可以充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。

4.设计墙饰

为学生创造一个良好的教育环境，让墙壁说话，这需要教师独巨匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品，但是一定不能杂乱无章，要有美感。盆吊兰等绿色植物能够调节教室的气氛。可以在教室的窗台或一角放置吊兰、文竹、宝石花等绿色植物，使教室生机昂然。可以由学生定期更换。教师要培养学生的责任意识，对植物包干负责，这也是班级文化的内涵。

5.班级宣传栏

班级还可以开辟一个小范围的宣传栏，里面可以包含班级的奋斗目标、课程表、干部分工、班级常规管理的统计等。

（二）构建班级精神文化环境

班级精神文化是班级文化的灵魂，表现为一个班集体的班风、班训。以及可以通过班徽、班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通、班鸟、班名等加以体现。

可以在教师的带领下，发动全班同学的参与，增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。

五、班级文化制度建设-------用制度指引行动

一个班级总有自己的班规等一些制度，班级文化制度，起着观念的导向作用能够。学生个性的成长正是在班级中各种规范的影响下不断完善和成熟的。

班级文化制度的建设内容能够非常广泛，但就起特点来说，主要分为班级正规制度和非正规制度。正规制度是学校指定的，对学生学习和生活的最基本的方面进行规范和制约，它是一种硬性的制度。非正规制度是班主任根据学校的要求很本班的实际创造的行为规范。它是通过积极倡导来发挥作用，它的内容比学校制定的制度更具体，更有针对性。

班级文化建设随笔

本学期，为了让班级文化建设的精神积淀到每个同学的心灵深处，流贯在每个学生的周身血液，外显到做人方式及思想中，并物化成习惯，形成传统，规范学生的精神取向。一开学，我没有急于跟学生宣布我们这一学期的计划，而是决定让大家一起来订一下本学期的关于“爱心”系列活动的计划。同学们觉得这是一件多么值得自豪与重视的事啊。因此，每一个同学都不敢怠慢，回家与父母一起商量如何来把我们的“爱心”活动更深化。真是各抒己见，畅所欲言。家长也非常重视，与自己的孩子一起制定，打印成稿，我看了非常的感动，我想，我会尊重大家的，从大家的建议中挑选一些有代表性的来开展本学期的活动。今天，我就走出了第一步，采用叶昉晨同学的点子，从网上、报刊、杂志获得图片、文字，利用板报宣传开展爱心活动的必要性，使同学们了解到还有很多失学儿童，我们应该帮助他们。首先是在学生的思想意识上强化，接下来应该是我们的具体行动了，我也会采用同学的点子，如看望

孤寡老人、去福利院服务等等。

第二篇：六二班班级文化建设解说词

六二班班级文化建设解说词

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活，有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个性。

班训：修德、启智、博学、笃信。

解读：加强道德修养，开启智慧。争取广博的学识，诚实守信。

班徽解读：六(er)既有汉字六，又有拼音(er)略变形为：一个熊猫样式。

班徽象征着我们班象“国宝”，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

班级口号是：加强修养，三醒吾身。顽强学习，勤奋认真。刻苦锻炼，健体强身。金榜题名，刻骨铭心。

解读：从德、智、体等诸方面严格要求学生，争取在明年的升学考试中能够金榜题名。

我们墙壁上有我班的座右铭是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。少年不吃苦，老年必受苦。告诫同学们要从小事做起，多做好事，乐善好施，为构建和谐班级尽一份力。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同学们懂得时间的宝贵，知道珍惜时间，惜时如金。

我班黑板报的主题内容是：放飞金色梦想，奠基人生辉煌。

六三班班级文化建设解说词

六（3）班共有58位学生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老师和各科老师的共同努力下，整个班级形成了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快乐、自信的班集体。

个性班名：大鹏展翅 班风：团结互助、积极向上

班训:文明活泼、自主创新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鹏（黄色）在太阳（红色）刚刚升起的海面(蓝色)展翅飞翔。

班级格言：用智慧的头脑开创未来！

班主任寄语：我们是凌空展翅的大鹏，不管遇到多少困难，都止不住我们对理想的追求，我们要乘风破浪、一鸣惊人。

一个好的班级，应该是一个和谐、向上、有文化氛围的班集体。经过六

（一）班师生的努力，我们的班级已经焕然一新。现在请大家跟我一起去看看吧！

来到我们六

（一）班的教室前面，就可以看到前门上贴着我们的班级集体照片，相片上我们的个性班名，下方是班主任寄语。后门则贴着一棵硕大黄色的花盘的向日葵，绿色的叶、杆、扎根在”快乐、自信“中茁壮成长。他不正是象征着我们同学吗？在两个们上边玻璃上还贴着四个红色、美丽的自制窗花呢！

走进教室，首先看到的是黑板上方一个用几十朵花围成的图形，里面写着我们的班风、班训、班呼、班级格言，还画着班徽，这是我们班的灵魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼帘的是这一期的黑板报，黑板报上的内容极其丰富，有卫生知识、安全知识、课外阅读、还有教我们如何做人处事的名人名言等。从中我们学到了许多。在黑板报的上方贴着“敬、静、竞、净”四个大字，它时刻提醒这大家要”尊敬师长、上课保持安静、教室保持整洁干净、同学间要学习互相竞争。”在字和黑板报中间挂着学校奖励给我们的奖状和钟表。在黑板报的北边是“展现自我”，里面贴着同学们的书法作品，它激励着同学们时刻写好字、做好人。黑板报的南边贴着一副标语：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力——江泽民。

教室的北墙上美化了四处。

一、“沐浴书香”是我们图书角的美名，这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。在图书角上方悬挂着一幅字画：学无止境，还有“知心信箱”，旁贴这六个展翅欲飞的蜻蜓，这里是我们心灵的港湾。

二、“幸福之家”合影。瞧，同学们一个个笑得多么灿烂！师生们站在书香园，聚在孔子雕像前，围成一个团结向上的大家庭，也是一个爱读书的大家庭，我们版还被学校评为：阅读示范班集体呢！合影的周围还贴着同学们从家里带来的“全家福”。下面贴这艺术字：让爱天天住我家。

三、“班级公约”和“班级星光灿烂”。我们班班级的规章制度编成歌谣，用多种彩色的粉笔写上去，既想一幅画又可时长提醒同学们遵守我们共同的约定。班级星光灿烂有好多星星呢，有“学习星、卫生星、纪律星、劳动星、书法星、爱心星、文艺星、礼仪星、读书星”这一颗颗红星就是我们行动、品质的见证。

四、“卫生角”的建设，一个大大的“净”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在说：“我很爱干净啊同学们”。在这样可爱的画面与文字前，谁能不把卫生角整理的干干净净呢？

教室的南墙文化有四部分组成。

一、“英语角”。我们用其中彩色的纸写上常见的七句礼貌用语。

二、“小作家”这个栏目我们是用红花和黄花交替围成一个心形。里面是同学们的一篇篇佳作，这里记录了他们的才华，他们的成绩，更记录了他们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，自我同学们以勤为径，以苦作舟，将来成为一个作家。

三、“七彩阳光园”这里是展示同学们制作的各种图形纸，并在上面书写或绘画，他们展开想象的翅膀，诉说心中每一个梦想。

四、我们在“拼搏今日、赢得未来”八个字下面悬挂“班级功劳薄”、“犯错病历本”、“班情日志”。旨在让同学们努力学习，多为班集体做好事、少犯错，并记下每天的班情，留下同学们成长的足迹。

我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。

我们班是美丽多彩的花园、乐园，是我们共同温馨幸福的家园。我们将要从这里出发，走向成功！

第三篇：校园文化建设计划

邹坞镇北安阳小学

校 园 文 化 建 设 计 划

邹坞镇北安阳小学校园文化建设计划

（2013）

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、主要任务

1、以龙的精神为切入口，深入进行民族精神教育；以小学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

2、重视和加强“三风”建设，以“志存高远”为校训，形成对教师具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用的优良校园氛围。

3、积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

4、加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

三、具体内容：

1、强化办学理念

学校坚持“让每一位普通老百姓的子女都能享受到优质的教育资源”的办学目标，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，创建“以丰富学生体育课外活动，构建开放式的德育模式，结合“建设快乐校园、促进学生全面发展、争创一流学校”的发展目标，积极培养和弘扬以“龙”为代表的学校精神。结合校风、校训，努力营造良好的育人氛围，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，提倡师生牢记校风校训，会唱校歌，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。

2、深入开展三风建设

要加强三风建设，在充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造崇尚科学，严谨求实，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。

“三风”应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是校风、教风、学风。

校风——努力营造“崇德、博学、健体、尚美”的校风，以“德育为首，五育并举”的育人思想，深入贯彻素质教育。注重发展学生多方面的学习热情与兴趣爱好，使之成为一个情趣高尚、热爱生活的人。

教风——积极建设“师道唯爱，师法自然”的优良教风，教师要以高度负责的态度和高效创新的方法对学生进行言传身教，以良好的道德品质、严谨的工作作风、开拓创新的教学思想、民主和谐的师生关系对学生进行教育和影响。

学风——努力形成“乐学、勤思、好问、精练”的良好学风，为学生营造良好的学习氛围，培养学生在学习中具有勇于创新的激情、不怕困难的意志和科学有效的方法。

3、精心组织主题活动

要从学校教育实际出发，精心设计，组织开展内容丰富，形式新颖，具有吸引力和教育意义的读书演讲、科技创新、文娱体育、作品展示等校园文化活动，举办好读书节、艺术节、科技节、运动会等，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。要充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育，唱响爱国主义、集体主义主旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级、合格小公民”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，引导学生从小事做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的道德品质。

4、加强校园环境建设

要抓好校园文化设施建设。充分利用好现有图书室、阅览室、体育场等文化设施，加强教室教学设施建设，满足学生学习活动的需要，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。进一步加强学校校园网的建设，丰富板块、充实内容，务求更新、更快的展现我校校园文化建设的成果，使之成为我校校园文化建设对外宣传的最直接的窗口。

要努力营造浓厚的文化氛围，在校园道路两侧面竖立标语牌，在教学楼外显要位置设置校风、校训。在教学楼的走廊内设置名人名言、道德故事、行为守则、学生作品、学习园地。在教室内张挂国旗、班风、守则、规范，定期更换黑板报、宣传栏，楼梯间张挂文明用语和行为提示语，真正让每一面墙壁都说话，走到每一个角落都受教育，全力创造良好的育人氛围和人文环境。每个班级还要求根据学生年龄的特点和本班学生性格的特点，开展班级文化建设，力求做到“班班有特色，人人有特长”。

要做好绿化美化工作，重视绿色校园建设，在实施“校园形象工程”建设，加强原有绿化美化布局改造的基础上，加强原有绿地、花坛、树木的管理，使校园的生态环境日益和谐，校园更加优美。

5、建立完善保障机制

（1）加强校园文化建设的领导。要从学校发展和人才培养的高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设，成立由校长任组长，教导处、班主任、一线教师相结合的校园文化建设领导小组，统一领导组织校园文化建设，并充分发挥团组织、少先队在校园文化建设中的作用，推进校园文化建设深入发展。

（2）加强校园文化建设的管理。要建立校园文化建设的各项管理制度，加强各项文化设施管理，使用、提高育人效益，加强文化环境的健康整洁，加强文化宣传的把关定向，发挥宣传教育的积极向上的作用，加强团、队组织的领导和管理，支持和引导学生组织自主开展健康有益的文体活动，创建齐抓共管、健康向上、和谐文明的快乐校园。

（3）加强校园文化建设的保障。要把校园文化建设经费纳入学校经费支出的主要部分，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。要不断完善校园文化建设的规划和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题和困难，不断进行研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，使校园文化建设成为学校发展的精神力量。

6、凸显校园文化特色

经过多年的积累，我校在市区获得了一定的成绩和知名度。在2014年，我们将继续针对学生的实际和学校的实际，进一步完善评价机制。同时将学校历年来在文化建设上所取得的成果进行汇编，形成校园读本，并在接下来的工作中边收集边整理边补充，最终形成我校的校本教材。

2014年我校将继续朝着“用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光”的工作主旨,遵照《小学校园文化建设规划和实施方案》的具体要求,加大工作力度，特别是在开展活动和设施配制方面，力争在原有基础上，不断总结，取长补短，勇于创新，使我校教育教学工作再上一个台阶！

第四篇：校园文化建设计划

界石铺中心小学校园文化建设实施方案

校园文化建设是2011年我县“教育三项重点工作”之一，我校在2010年“校园文化建设年”活动的基础上，扎实开展了以绿化、硬化、亮化、净化、文化等“五化”为重点内容的校园环境建设，精心组织各类活动，完善制度体系，提高管理水平。经过努力，我校校园文化氛围更加浓厚，环境育人功能明显增强。为进一步提高我校办学品位和办学水平，为学生健康成长、教师素养提高和学校持续发展创设优美、高雅、和谐的校园环境，以良好的精神面貌迎接“两基”国检，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，积极推进素质教育，以教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》为依据，进一步加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设，坚持硬件建设和软件建设相结合，继承与创新相结合，挖掘文化潜能，着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化，充分发挥文化育人、环境育人功能。

二、总体目标

一是坚持高标准、高品位，突出教育性；二是坚持师生共同参与，突出主体性；三是坚持从实际出发，突出特色性。

三、主要内容

1、绿化

结合我校环境特点，加强对校园绿化的规划设计，校内路边、空地栽植风景树，教室、宿舍周边空地修建花园，对校园内已有花木进行修剪，采取见缝插绿等方式，努力开辟新的可绿空间，增加绿化面积，在花木旁设置爱护花草文明提示语等。营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。同时发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

2、硬化

本学期在上年校园硬化工作的基础上，按照学校规划，对学校跑道进行砖铺硬化，对校门口水泥硬化。现在，校园内全部硬化，做到了平整干净。从根上本解决我校在干燥、多风天气尘土飞扬的局面。

3、亮化

针对校园内外灯光昏暗、体育器械老化现象，我校计划做以下几方面工作予以改进：

①在学校校门口安装路灯、办公楼门口安装较高标准的路灯。②对教室墙壁进行粉刷。

③对校墙内外的标语重新刷漆亮化，对办公楼门口镶钳镀金大字。

④对学校全体教职工宿舍的门帘进行更换。

4、净化

良好的校园环境是维护教育教学工作正常进行的关键。我校校 2

园卫生整体较好，但是保持不够。本学期我校重点要抓好保持良好的校园环境卫生。学校制定了健全的卫生保洁制度，各班根据学校的卫生保洁制度制定相应的班级环境卫生保护制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯。彻底清理校园内生活垃圾、卫生死角，校园、教室、宿舍卫生坚持日打扫、日检查、日评比，经常保持，做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾、物品摆放整齐，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。认真做好校园周边环境卫生整治保洁工作，彻底清理校墙上的广告和胡乱涂画的痕迹，刷写教育标语，彻底清理校园周边及校门口垃圾。

5、文化

为了更进一步营造浓厚的校园文化氛围，我校计划在以下方面进行布置装饰：

①、对校舍墙上的标语重新书写。

②、在教师宿舍门口、教学楼走道制作较高标准的警示牌；各个教室统一对学习园地进行装饰。

③、在教学楼、办公楼显眼位置装饰大字，以警示学校全体师生。

④、做好宣传栏的更换。

四、以活动促文化，以制度养精神

（一）加强“三风”建设，培育校园精神

1、构建良好校风。长期以来我校以抓“教风”为突破口，以促良好校风的形成。学校领导班子成员身先垂范，狠抓学校校风建 3

设，坚持 “以德树人、以美为尚”的办学理念，教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进学校教育教学全面、健康发展。

2、传承良好教风。学校利用周例会组织全体教职员工学习教育法律法规和国家有关教师职业道德方面的要求，同时要求每位教师撰写详实的学习笔记和不少于3000字的学习心得。教育教师在平时的工作中用高尚的人格魅力和渊博的学识培养学生，通过多渠道、多方式进一步巩固 “做人民满意的教师”师德教育活动年成果。

3、培养良好学风。以培养学生良好的行为习惯为切入点，坚持班主任利用班会对学生进行《日常行为规范》教育，培养学生爱动脑、勤动手的良好习惯。充分发挥少先队和班干部的作用，提高学生自我管理、自我教育的能力。

(二)开展校园文化活动

1、深入开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践）活动。督促学生每天做好课间操、眼保健操、上好体育课，保证学生每天一小时的户外体育活动。坚持落实每周班(队)会、和升国旗活动，大力开展德育主题教育。

2、从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，学校组建了合唱队、器乐队、舞蹈队、书画等各类兴趣小组，同时学校将学生的手抄报、书画、摄影及小发明、小制作作品进行集中展示，注重培养学生各种艺术特长的发展。

3、大力开展读书活动。学校安排11月举行全体学生中华经典 4

素读比赛活动，同时学校安排各班每周至少一节阅读课，要求学生写好读书笔记。

4、定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。贯彻执行食品卫生法规、饮食卫生管理制度，杜绝食物中毒事故发生。

5、从提倡校园网络文明入手，利用静宁教育信息网、远程教育播放系统和学校自身的校园网，树立学校新形象，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。

(三)加强制度文化建设，推进学校精细化管理

1、学校班子成员在广泛征求师生意见的基础上，结合当前开始实施的绩效工资改革，认真讨论，对原有制度进行重新修订、细化，并装订成册，同时学校注重培养师生的法制意识和制度意识，把学法、懂法、依法执教和执行制度变为师生的自觉行为，形成既有统一意志，又让人心情舒畅的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。学校计划在9月份邀请法制副校长为全体师生做法制讲座.2、校长及学校领导班子带头执行制度。要求师生做到的，校长必须做到，要求师生遵守的，领导班子必须遵守。执行规章制度一视同仁、公平对待每一位师生员工。

第五篇：校园文化建设计划

上阴洼小学2017-2018学第二学期

校园文化建设计划

一、指导思想：

我校校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，以上阴洼小学“用爱心托起明天的太阳”为指导思想，强化“四风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、建设目标：

构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有我校特色的校园文化。

（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。

（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、班风、校训使其人人皆知。

（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。

（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

四、遵循原则

1.思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“两学一做”重要思想统领校园文化阵地。

2.实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。

3.整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。5.参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

五、具体实施步骤

（一）校园静态文化建设

1.抓好黑板报的宣传，正常教学时间每月更新一次。2.继续对学校的墙壁进行美化，争取让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的教科书。

3.将“营造书香校园”创办特色学校活动与校园文化建设结合起来，将图书室的书配发到每个班级，增加每个班级的课外阅读图书量，方便学生的读书需求。

4.加强硬件建设。每个教室配备电子白板设备，建设好红领巾广播站，配备两套电脑控制器等设备。部分校园操场用水泥硬化。

5.加强校内的美化绿化工作。由学校值周教师定期对花木进行护理，由总务处安排人员定期标语、横幅等设施进行维护、更换。6.建设节水型学校，安装开水机改善学生的饮水条件。

（二）校园内动态文化建设。

1.办好经典诗文诵读活动。

2.改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

3.充分发挥校园广播、板报的功能，升旗仪式上增加发现班级里的拾金不昧事迹、助人为乐事迹、使育人环境更上档次。

4.建立家校互动平台、通过召开全校学生家长会来了解家长对学校工作的意见和建议。

5.加大图书室设施的开放力度，为学生的学习活动提供条件。6.认真扎实搞好班级文化、办公室文化建设，培养学生、教师的文化建设意识，让学校的人文环境变得更好。

7.积极开展家、校、社会三结合教育，定期召开家长学校活动并成立家长委员会，齐抓共管形成教育合力。

8.周边环境整顿。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角。9.抓好校园文化的落实工作，开展促进各学科薄弱环节的教学工

作教师经验分享活动、举办学生以“我的梦”为主题的普通话演讲比赛，积极参加县上组织的以“我的成长与祖国同行”的作文比赛。

10.文化氛围。主要有：班级文化布置评比；大课间活动评比、11.抓好教风建设。学校为教师搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入角，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成良好的教风，推动教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

上 阴 洼 小 学

2018年2月28日