第一篇：中小学班主任工作需注意的几个方面
弹好琵琶带好班，辛勤浇灌祖国花
____中小学班主任必须处理好的几类关系
于都中学蓝陆长
学生形成良好思想品德需要老师的培养，学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级，形成良好的班风。称职的班主任，除了要有必要的事业心与责任感，还要善于“弹琵琶”，做好师生的“润滑剂”。
一、协调好和学科教师的关系
班主任作为本班教师集体的核心。服务学科教师；和学科教师达成默契，形成教育合力，使班级的教育教学工作得以顺利实施，是带好班的前提条件。
1、创设一个良好的教学环境，使学科教师走进教室上课心情愉悦。
2、经常和学科教师“碰头”，及时通报班级状况，研究和协调解决班级具体问题。
3、班主任出面反馈学生对学科教师的意见和要求，给学科教师适当加压。
4、虚心接受学科教师对班级工作提出的意见和建议，不怕揭短，并及时修正实施。
二、重视强化班集体建设
班主任是班集体建设的总设计师。建设班集体是带好班的充分条件。
1、创建一支强有力的班干部队伍。班主任的管理措施要得以顺利实施，必须依赖班干部这个集体的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、充满活力的班集体。
2、从严治班，规范行为，营造良好的学习氛围。为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，要有《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级管理条例》等制度。班级制度的出台能有效遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起很好的导引作用。
3、不断实施专题教育，使学生思想不断升华。为弘扬班级正气，发扬光大正气，教育学生学做高尚的人，学做高尚的事，要适时选定教育话题，对学生进行诱导教育，使同学们的思想不断升华。
三、处理好和家长的关系
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，与家长建立真诚的合作关系，是带好班的必要条件。
1、每学期召开全体学生家长会，给家长以信心。通过家长会这个窗口向家长展示班主任的教育思想、教育理念、知识水平和教学风貌，让家长对班主任放心；利用家长会，让家长具体了解孩子在学校各方面的表现，以便双方有针对性的制定措施，共同关注学生的发展。
2、实施家长培训计划，指导家长家教不但有法而且得法。由于家长工作性质、文化程度、道德观念及周围环境的差异对孩子的教育会产生不同的影响，因此，需要征求家长对班主任工作的意见和建议，分类整理，通过一些渠道给家长具体答复；在家长会上，让家教比较成功的家长作典型发言，引起漠视家教管理家长的高度关注。
四、不断加强学风建设
1、重视学情调查。开学初就要对学生的学习状况进行一次调查了解，发现问题。
2、加强学法指导。要定期给学生上“学法专题讲座”课，有针对性指出学生学习中存在的问题，提出学习策略。
3、及时开展经验交流。建立学生交流的平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。
4、规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规则来培养，通过制定《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规执行。
5、以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采取“一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。
6、奖优激懒。在学生中设立若干荣誉奖项，成绩优秀的，授予“明星奖”，成绩进步幅度大的，授予“奋飞奖”，成绩停滞不前的授予“希望奖”等。这些奖项的设立，可以激发学生争强好胜的斗志，使他们品味学习的乐趣。
五、处理好和学生的关系
1、尊重、关心和理解学生。尊重：对落后群体，不说不做伤害他们自尊心的话和事；不歧视、不疏远、不排斥；不体罚，不赶出教室，争取他们对我的信任，以此打开工作突破口。关心：通过谈心，消除他们的思想顾虑；
建立学习帮扶小组，给他们集体的温暖；上课时常提问他们，让他们感受到班主任心里有他或她。理解：学困生由于在学习上比较吃力，在行为表现上就存在反复性，不稳定性。当他们出现严重失误时，不急于处理，而是等他们心理平静以后，进行心理疏导，给他们反思自责的机会。
2、努力寻找学困生身上的长处。学困生并非一切都差，人人都有闪光点。比如，在班务管理上，起用个别学困生进班委会，充分发挥他们的积极因素，让他们成为落后群体的代言人。
3、不在全体同学面前批评他们，保护其自尊。因为学困生看惯了家长、老师的白眼，听够了公开场合的讽刺和训斥，这就加重了他们的逆反心理。为此，班主任要用极大的耐心坚持做过细的思想工作，缓解他们的心理压力。
4、坚持以表扬为主，增强他们改错的信心。后进生在班级卫生大扫除、学校劳动等方面表现一般都比较积极，在卫生检查完毕和劳动任务结束后，可抓住机遇大加表扬。在赞美中，点燃他们向善向上的正气。
5、坚持正确舆论的引导。班主任可通过一些教育专题不断对后进生进行教育疏导。比如：为什么要遵守课堂纪律？被老师批评以后怎么办？为什么不能讨厌严格要求自己的老师？怎样有礼貌的指出老师的错误？怎样把自己融入班集体？为什么同学之间要互相尊重、互相理解？为什么要严格执行班级管理条例？通过正确的舆论导向形成良好的氛围，使他们感受到班级的正气似一根无形的绳索约束着他们去自觉遵守班级一切规章制度。
总之，班主任工作过程中有欢乐也有忧伤，有成功也有失败。但我认为只要有责任心、爱心，只要任劳任怨、善于沟通理解，只要随遇而安、不计酬劳，就能服众，就能赢得师生的尊敬与爱戴。若能这样，作为班主任，也就能从中获得工作的快乐、感受人生的价值与意义！
2007年12月
第二篇：中小学班主任工作
《中小学班主任工作》作业
培育班级文化，打造精神家园
一部分班主任错误地认为：班主任类似于“警察”、“保安”、“保姆”，只要肯搭功夫、花时间就能干好，班主任工作没有多少内涵和意义。工作实践中我们也不难发现，的确有些班主任困囿于“琐事”，焦头烂额、手忙脚乱，甚至顾此失彼。如何才能“解放”班主任？让班主任工作更有意义呢？我的建议是：加强班级文化建设。
荀子曰：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”班级文化建设对学生健康成长起着不容忽视的作用，它能陶冶学生情操，净化学生心灵，提高审美层次，决定价值取向。班级文化是纲，班主任提纲挈领——抓住班级文化建设这条主线，班级全面工作则纲举目张。如此，不仅能“解放”班主任，更能够深化班主任工作的意义和内涵。
一般而言，班级文化可分为硬文化和软文化两大板块。硬文化是指班级文化建设中的物质文化，或者叫做环境文化；软文化则指班级文化建设中的制度文化和精神文化。
叶澜教授呼唤：“把班级还给学生，让班级充满生活气息，使班级成为学生的精神家园„„”新时期的发展对人才的多样化的需求，迫切需要我们重新审视现代学生的精神需求，以学生的发展为本构建新的班级管理模式，让班级成为学生个性社会化和个性发展的场所，成为学生人格健全的主阵地，培养学生自我发展、自我管理、自我评价、自我完善和合作竞争的意识，从而使班级成为学生的精神家园。
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认 同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。抓住班级精神文化，就是抓住了班级文化建设的主要矛盾。
在具体实施中我们可以从如下几个不同层面着手抓好班级精神文化建设：
以魂聚人
民族有“民族魂”，国家有“国魂”，一个成熟的优秀的班级也有自己的“魂”——班级的核心精神。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。培养班魂，就能凝聚所有学生的积极性，就能起到事半功倍的效果。建班之初，我把“敬（尊重他人）、净（卫生洁净）、静（安静自觉）、竟（比学赶拼）、进（不进则退）、精（业精于勤）”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神文化。正如墨子所说“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变„„固染不可不慎也”，优良班魂像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的教育力量。
以志砺人
班级文化中需要一种向上的力量，来追求真善美。班级成员前进的力量源泉是“志”，名人的楷模效应、榜样的连锁效应、班干部的辐射作用，都能起到激励学生奋进的作用。不可否认，名人名言是激励学生，进行德育的很好手段，但我们不能完全跟着伟人的脚印走，要善于走出属于自己的路，所以我们完全可以让学生自己创作凡人格言在教室内张 贴，甚至制成班训在教室内张贴。这种做法既可以展现学生的思想火花，又可让学生获得无比的自豪感。例如，我班有学生的格言“人生是一道数学题，幸福要加，悲痛要减，勤奋要乘，懒惰要除”，有学生的“世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人”，还有的“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变成逗号”，这些都很好地体现了班级的精神风貌。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这些凡人格言不仅有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，还可以促进学生奋发向上，激励学生坚定人生信念，增强班级的向心力、凝聚力。
以诚动人
心理治疗专家卡尔·罗杰斯认为，真诚是一种人格特征的核心部分。在班级文化建设中，教师应始终把“真诚”、“信任”放在第一位，表现在学生面前的是真诚，出现在学生后面的是信任，包括自己的一举一动，一言一行，从不给学生以矫揉造作的感觉。
具体而言，班主任要敞开自己的心灵门户，打开自己的心灵窗户，以大海般的胸怀去接纳、容忍学生所做出的事情和吐出来的语言。同时对自己在教育教学活动的失当之处，真诚地面对，真诚地改过。班主任应当真诚公正地面对班级内的所有学生，而不是有某种等级的眼光。学习是学生所追求的，平等也是学生所追求的，我们应该让他们感到平等的幸福。
李镇西老师常说的一句话是：“让别人因自己的存在而感到幸福”。教育的对象是人，教育的目标是人的全面而有个性的发展。如此，我们在教育教学过程中，必须关注我们的每一个对象，关注每一个对象的喜怒哀乐，让他们因感受到我们的真诚而幸福。以前带过一位的女生，成绩很落后，但是一直都很守纪律，几乎没有违纪记录。但是有一段时间，她连续几天迟到，我找她问缘由，她却说道：“老师你不关心我，我故意迟到的。”此事对我触动极大，尽管我们的小学生毕竟还是小孩，他们心态上不都是成熟的，有时竟做出以这种违纪来吸引老师注意的傻事，这也不得不引起我们的反思，作为一名教育者，我们必须时时提醒自己用真心去爱每个学生，在“差生”和“优生”之间摆正爱的天平，促进学生的健康成长。
以位容人
苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。要构筑班级事业的大厦，必须以学生为主体，每个人都能发光发热，每个人都有施展自己才华的舞台。随着现代学生独立意识的觉醒，自主意识的确立和民主参与意识的增强，以人为本的教育理念要求在班级管理中也应该突破“以教师为中心”的管理模式，班主任是导师、朋友、伙伴，而不是保姆、警察或者裁判，应当确立“以学生为中心”的管理模式，学生是班级管理活动的主体，这有利于学生自主、自律及民主参与意识的增强。班级管理模式要达到事事有人干，时时有人干，人人有事干。一次大扫除活动可以使大家发挥特长，通力协作。一次广播操比赛可以使大家各司其职，密切配合。
班主任和班委会不妨多设置一些岗位，让全体学生都能有机会参与班级管理。去年元旦晚会之前，我召集几个主要班干部开会，让他们牵头负责筹备晚会的相关事宜，事后有学生偷偷向我报告，两位非班委会成员的女生私下对班长包办购买晚会瓜果不满，认为班长不及她们考虑周全。我趁机在班会上宣讲人人参与班级管理的意义，并举例说某某、某某两位同学平日考虑问题一向细致周密，完全可以当我们班的采购员嘛。班长也领会我的意思顺水推舟将采购一事交给那两位女生去办理，任务完成得很好，既肯定了那两位女生的能力，鼓励了热情，又减轻了班长的工作负担。其实，对于这种不用支付财政工资的“官号”，多封一些又何乐而不为呢？
以和待人
好的班级人际环境和集体舆论环境，会培养学生健康的心理和思想。小学生在心理和思想上容易受周围环境的影响，特别是在独生子女占多数的现代班级中，自私、自负、娇纵、妒忌等各种心理缺陷普遍存在。因此，要在班级中建立起和谐人际关系，形成一个健康、融洽、充满温暖和友好的心理氛围，使学生产生强烈的安全感、幸福感、友谊感、责任感和荣誉感。
班级人际环境是班主任、任课教师、学生之间的关系互相构成的，身为老师，应该抛去所谓的“师道尊严”，走进学生，与学生多做沟通。真正把学生当作朋友一样，尊重他们的人格，聆听他们的心声，理解他们的需求，相信他们的能力，和学生建立平等的人际关系。“亲其师，则信其道。”教师只有赢得了学生的心，才能进而打动学生的情，真正走入 学生的内心世界。作为学生，也应该学会理解教师，学会与老师沟通。这样的师生关系必然会激发学生积极向上的渴望。同时还要与同学之间建立既有合作、又有竞争的良性关系。
因此，我在班级中倡导学生在生活和活动中合作，在学习和比赛中竞争。我班以五至六人为单位分成八个学习小组，分组时考虑到成绩优劣、学科互补等因素，让班级中那些最具有影响力的学生担任小组长，通过榜样的力量帮助协调好生生关系，开展各种互助活动，带动全组同学共同进步。这种分组形式有利于学生之间互相监督、互相帮助、互相提高。我班一名男生，学生成绩优异，但就是品行不佳，我常批评他说他问题就在于“嘴巴”，一是好吃零食，好吃懒做，参与班级活动积极性不高；二是嘴巴臭，爱说些脏话，而且嘴巴闲不住，非但喜欢和别人争论，嚷嚷不止，甚至于无人理会时一个人也能哼哼唧唧自我陶醉。分了学习小组之后，纪律委员专盯着他，老和他过不去总爱挑他的刺。他先是不服气，后来一次社会实践活动后，很认真地主动写了一份总结材料，深刻反省自己平时对他人的不良影响，并深深感谢同学的“刁难”让他意识到同学友谊的可贵。
以文化人
既然是探讨班级文化，那就不能忽视“文化”在班级管理中的重要作用。
个人理解，在班级精神文化建设中，班主任要充分利用校园文化的各种平台和各种文体活动，多对学生进行文学熏陶，对学生进行政治、道德品质、身心、文化专业和综合能力等方面的培养，着力于学生的完 整生命的塑造和健全人格的培养。
如，我班积极鼓励学生出黑板报，积极参加校园文化节读书征文活动，让学生在文学的熏陶和浸润中，感受文学的文字美、思想美和崇高美，既提高学生的文学素养，有引导学生追求高尚的人格美。
我们还利用有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，如“感动生命”图片展“爱国情、中国心”爱国主义教育（读书、竞赛、征文）活动等，对学生进行生命教育和爱国主义教育。
正如刘向在《说苑》中所言：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之俱化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这些文化活动都为学生提供了健康良好的文化氛围，具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
班级的精神文化作为一种“软文化”弥漫在班级的各个角落，能在班级成员的心理上产生巨大的内在激励作用，增强班集体的向心力和归宿感。
第三篇：中小学班主任工作职责
中小学班主任工作职责
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职责》。
一、班主任的地位和作用
班组是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴ 组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。
⑵ 组织学生参加全校、年级的活动。
⑶ 督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。
⑸ 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹ 与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。
⑺ 处理班内突发事件。
⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。
3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
⑴ 教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。
⑵ 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶ 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。积极完成学校安排的其他临时性工作。
⑷ 关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹ 强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级保证学生的人身安全、财产安全。
⑺ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻ 建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。
4、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。
⑴ 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。
⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。
四、班主任的任职条件、坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针和政策，能努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有一定的政治理论水平。思想作风正派，严以律已，情操高尚，办事公道，原则性较强。、能自觉遵守国家法令和学校各项规章制度，熟练运用国家的教育方针和政策，有较强的责任心和服务意识，爱岗敬业，为人师表。、忠诚党的教育事业，热爱学生，具有一定的组织协调能力、较强的语言表达和心理沟通能力。
五、班主任的管理
1、学校要设立班主任聘任和解聘机构，建立班主任工作档案。
2、班主任平时管理和考核可由教务处、政教处或其它有利于工作开展的处室负责。
3、学校应定期召开班主任工作会，了解班主任的工作及各班学生情况。
4、学校负责对全校班主任的培训和测评，要定期召开学生座谈会，了解学生思想动态和班主任工作情况，要为班主任创造更多的外出学习和交流机会，不断提高班主任工作水平。
5、要关注和关心班主任的日常生活和身心健康，积极创造条件，给予班主任更优厚的物质和精神奖励。要充分利用各种新闻媒体，大力宣传班主任的先进事迹，营造良好的育人氛围。
2009.3
第四篇：中小学班主任工作 本
作 业
1．第1题
在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于
A.自我表现 B.言语霸权 C.自我中心 D.自以为是 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第2题
为了提高本班学生的公德水平，老师提出一个每一位学生必须做到的道德底线，这一要求最恰当的应是
A.助人为乐 B.乐于助人 C.愿意助人 D.不妨碍别人 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第3题
溺爱型家庭中长大的孩子的最大问题是
A.孩子自理能力差 B.孩子依赖性过强
C.孩子脾气差，不会尊重他人 D.孩子缺乏责任感 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第4题
根据省《学生伤害事故处理办法》实施细则，学校的安全教育周为
A.每学期第一周 B.每学期最后一周 C.每学期任意一周
D.每学期第一周和最后一周 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第5题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的
A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.互补性 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第6题
课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项
A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第7题
经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？
A.内容的具体性和形式的多样性 B.适应性与适度性原则 C.集体性与个体性原则 D.少表扬为原则 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第8题
后进生通常是指那些在 状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生
A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第18题
通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径
A.思想品德课 B.各科教学 C.校会和班会 D.少先队活动 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第19题
班级文化的核心是
A.集体目标 B.学风
C.集体荣誉感 D.价值观念 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第20题
下列因果对应关系中，最不合适的是
A.受宠、被骄纵——缺少幸福感，不懂得感恩
B.长期被呵护、赞扬——不尊重别人，缺少合作精神
C.缺少玩伴和竞争对手——自尊心特强，爱表现自我，受不了挫折 D.行为受到家长的严格控制，常被强制行为——爱打人 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
12．第21题
下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是
A.无私奉献 B.探理求知 C.敬业爱生 D.修身正己 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第22题
德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是
A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第23题
对学生进行励志教育，最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第24题
在校寄宿的未成年学生夜不归宿，学校最迟应在事情发生后多少时间内向学生父母或其他监护人报告
A.6小时 B.12小时 C.24小时 D.48小时 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第25题
下列因果对应关系中，最不合适的是
A.嘲笑的环境——自卑 B.鼓励的环境——骄傲 C.友好的环境——友爱 D.批评的环境——指责 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第34题
管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D..长期性 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第35题
班主任专业化的内涵包括：①热爱学生
②工作责任感强
③遵守法规
④个性心理素质好 ⑤有宽阔的胸怀
A.①②③④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.①③④ 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第36题
一位初中班主任老师正在讲课，上到半节课时，老师问大家：快考试了，下半节课有两个选择：或者看英语电影，或者自习，大家选什么呢？一位男生说：自习。一位女生说：看电影，要自习的出去自习。那位男生站起来，走到另一张桌边，伸手打了那位女生一个响亮的耳光，全班同学都惊呆了。班主任老师对案例1发生时的处理方法，最不妥当的是
A.喝止并批评教育男生，安慰女生，课后再处理
B.双方都有错，教育男生不可以打人，同时指出女生那样说话也不对，然后继续上课
C.马上将男生带到旁边的办公室，交给级长教育，然后继续上课
D.控制事件后，宣布看电影，然后将男生带到课室外教育，并报告主管领导 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第37题
个别教育的心理基础是
A.热爱学生，坦诚相待 B.尊重学生，关心信任 C.严格要求，民主公正 D.以身作则，实事求是 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第38题
青少年成长过程中，对其品德、习惯影响最大、最重要的是
A.家庭教育 B.小学教育 C.中学教育 D.社会教育 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第39题
唤醒学生的责任感的常用思路是
A.原谅错误 B.表扬优点 C.关心学生 D.信任学生 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第40题
教师上课过程中，一位调皮的学生老在违纪打闹，弄得旁边同学都很难专心听课。这位老师气得大声说：“你给我出去!”见那学生不出去，又说：“好，你不出去，我出去!他还没有出去，我就不再回来上课!”这种教育僵局出现的关键原因是
A.教师教育观念有问题
B.教师自尊心过强，心态不好 C.教师教育方法不妥 D.学生表现太差 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第49题 万一发生较严重的学生伤害事故，相关老师处理事故的几个原则中，相对次要的是
A.处理及时
B.措施合理得当
C.尽快恢复教育教学秩序 D.报告家长或监护人 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
25．第50题
中学实行班干部轮换制的本质意义是
A.锻炼工作能力 B.培养服务精神
C.提高合作、协调能力 D.培养自主精神 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：47.0 此题得分：0.0
26．第16题
下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？
A.民主法制精神 B.开拓创新精神 C.廉洁自律精神 D.爱岗敬业精神 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
27．第17题 为了保障学生安全，在班主任或体育老师组织学生开展体育运动时必须做的是
A.进行技术指导
B.尽量不要开展跳山羊、爬山等危险运动 C.做好安全保护
D.进行热身运动和适应性练习活动 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
28．第32题
下列关于班级管理的核心理念的表述中，恰当的是
A.制度管理 B.自我管理 C.爱心 D.计谋 答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第33题
高中生情绪控制的方法，除自我暗示法等外，还有
A.心理换位法 B.及时宣泄法 C.注意力迁移法 D.回避法 答案:A,C
标准答案：A|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
30．第48题 乐观的三个指标分别是
A.“宽容” B.“赏识”
C.内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活 D.把他人的痛苦当作自己的快乐 答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
31．第9题
自信通常来自于成功，应尽量给自卑的学生安排一些他们能很好地完成的任务。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第10题
班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第11题
在被忽视中的环境中长大的孩子，会依赖、反抗、自大。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第12题
班主任是联系校内外各种教育力量的纽带。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第13题
重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第14题
常常在课堂上发牢骚，非议政府政策。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第15题
我国最早出现近代新式学校是在洋务运动时期。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第26题
营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第27题
班主任是学生成长的引导者
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第28题
老师见一学生上课睡觉，说：“你怎么回事？打球那么生猛，上课像只死老鼠!”
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第29题
操行评语主要是写给家长看的
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第30题 向学生宣传“无为”的养生哲学
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第31题
儿童的道德行为是通过观察学习社会环境而获得和改变
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第41题
上课预备铃刚响过，刘老师就进来说：“今天谁没有交作业？没有交的马上离开课室!”
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
45．第42题
学校举行大型运动会，禁止非比赛人员在运动场内带跑和观看比赛。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第43题 班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第44题
“淘气”的孩子往往比“老实”的孩子更有创造力
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第45题
班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第46题
如果儿童在友好的环境中长大，那么，他就能学会友爱
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第47题 小学生在课室自习或午休时，学校不一定要安排教师跟班值日。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
作业总得分：0.0 作业总批注：
作 业
1．第1题
“皮格马利翁效应”给教师的启示是
A.教师要善于了解学生 B.教师要善于赞赏学生
C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第2题
教育的本质意义是
A.传授知识 B.培养思维能力 C.提高综合素质 D.给人做人良知 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第3题
下列教育行为中，恰当的是
A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助 B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第4题
学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下哪种情况下学校才能承担责任？
A.只有在学校存在过错的情况下 B.只有在被家长告上法庭的情况下 C.只有在学生受到伤害的情况下 D.学生在校内受到伤害 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第5题
青少年成长过程中，对其品德、习惯影响最大、最重要的是
A.家庭教育 B.小学教育 C.中学教育 D.社会教育 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第9题
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是
A.谈心式谈话 B.渐进式谈话 C.循导式谈话 D.点拨式谈话 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第10题
下列表达中，最不恰当的是（）
A.班主任是班集体建设的总参谋 B.班主任是班集体建设的组织者 C.班主任是班集体建设的指导者 D.班主任是班集体建设的建设者 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第14题
“教师应当以身作则”，“以教人者教己”是（）的要求
A.爱岗敬业
B.热爱学生 C.严谨治学
D.为人师表 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第15题
某间中学，学生喜欢课间坐到楼层走廊的扶栏上聊天打闹。一天，一位学生坐不稳，跌倒楼下，受伤住院。下列说法中，恰当的是
A.全部责任由学校负担
B.学校已在大会上强调过不能坐在扶栏上，学生违规，责任自责负 C.不管如何，学校、学生(家庭)各负一半责任
D.如果学校、老师都没有教育过学生不能坐到走廊扶栏上，学校要负大部分责任 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第23题
对学生进行励志教育，最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第24题
创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现，不包括________
A.在管理体制上，实施居高临下控制，着力维持班级秩序 B.在活动机制上，关注完成预定任务，忽视学生主动参与 C.在文化生活中，自上而下灌输思想，学生缺乏积极思考 D.在师生关系上，实施主体对话方式，实现和谐师生关系 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
12．第31题
我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心„„是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）？
A.说服教育 B.情感陶冶
C.榜样示范 D.实际锻炼 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第32题
我们说班主任应当有敏锐的观察力。下列项目中，不属于这里强调的“敏税的观察力”的是
A.课室里常常出现老鼠，判断学生可能常常在课室吃东西
B.发现某学生最近上课打瞌睡，估计可能学习紧张或晚上贪玩熬夜 C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好
D.发现某位寄宿女生去饭堂吃饭、回去宿舍、到课室通常孤身一人，判断她需要得到教育引导 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第38题
中学实行班干部轮换制的本质意义是
A.锻炼工作能力 B.培养服务精神
C.提高合作、协调能力 D.培养自主精神 答案:D
标准答案：D 您的答案： 题目分数：47.0 此题得分：0.0
15．第40题
在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于
A.自我表现 B.言语霸权 C.自我中心 D.自以为是 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第41题
班主任实现专业化发展的根本和关键是
A.自我教育、自我提高 B.导师引领
C.参加继续教育 D.实践锻炼 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第42题
一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是
A.胆量，不敢面对错误
B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第43题
某校组织学生到市外春游。考虑到路途较远，就跟某旅行社联系，以组团形式出行，双方并签订了团体旅游协议，学校也派有教师全程跟随。途中，学生乘坐的一辆汽车发生意外翻车，数名学生不同程度受伤，随团教师在现场组织协助抢救，并及时向学校汇报，学校也第一时间告知受伤学生家长。其中，一学生重伤致残，家长状告学校要求赔偿。
A.学校应负责完全责任 B.学生(家庭)负完全责任 C.旅行社负责全部责任 D.三方各负一部分责任 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第44题
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的
A.创造力和动力 B.兴趣和动力 C.热情和兴趣 D.信心和创造力 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第45题
学校组织学生进行体育活动，有效防止意外事故的必要措施中，不包括
A.让学生购买保险 B.组织热身运动
C.安全教育与技术指导 D.必要的保护措施 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第46题
对态度冷漠、有对立情绪的学生，要
A.善于发现他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 B.加强对他们进行思想品德教育 C.关心和亲近，动之以情
D.与家长沟通，请家长改变家教方式 答案:C
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第47题
教师职业的最大特点是职业角色的
A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第48题
下列关于班主任教育工作的“信条”中，不正确的是：
A.表扬优点是让学生体验成功，批评容易伤学生自尊心，根本不应当在集体场合公开批评学生
B.不要用惩罚代替建设性的管理
C.关心能够调动情感动力，其教育力量有时特别神奇
D.原谅是一种感化策略，常常比横加指责更具改造力，信任常常比步步紧逼更具教育效力 答案:A
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第49题
从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要
A.委以具体工作，并提出严格要求
B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣
D.与家长沟通，请家长改变家教方式 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
25．第50题
通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径
A.思想品德课 B.各科教学 C.校会和班会 D.少先队活动 答案:B
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第13题
下列因果对应关系中，正确的是
A.嘲笑的环境à自卑 B.鼓励的环境à骄傲 C.友好的环境à友爱 D.批评的环境à指责 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
27．第21题
教育目的的确定要符合()的需要
A.社会舆论
B.生产力和科技发展 C.个人意志
D.受教育者的身心发展规律 答案:B,D
标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
28．第22题
关于榜样的威信，下列说法正确的是
A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性 C.榜样的威信有赖于切实而全面的宣传 D.榜样应是完美的形象才有威信 答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
29．第30题
高中生情绪控制的方法，除自我暗示法等外，还有
A.心理换位法 B.及时宣泄法 C.注意力迁移法 D.回避法 答案:A,C
标准答案：A|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
30．第39题
在班主任工作中，“人治”的班级管理模式容易导致
A.教师累，学生苦
B.教育表现出较大的随意性 C.班级成为班主任的影子 D.师生关系成为“君臣关系” 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
31．第6题
班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第7题
学生小李热爱集体，热心帮人，才考上高一没有几个星期，就跟班里、班外甚至别的年级的一些学生混得挺熟悉的，可无心向学。班主任找他谈话，说：“你这样下去，不好好读书，将来考不上好大学，一生就完了!”
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第8题
如果儿童在鼓励的环境中长大，那么，他就会充满自信。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第11题
构建以生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第12题
小学生在课室自习或午休时，学校不一定要安排教师跟班值日。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第16题
普通高中教育应追求公平化
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第17题
没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第18题
聪明是天生的，智慧来自做过的错事。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第19题
教育就是帮助人培养良好的习惯。
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第20题
向学生宣传“无为”的养生哲学
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第25题
中小学校可以将校舍出租给人作为从事生产经营活动，但经营收益应用于学校建设。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第26题
明天父亲要从乡下来看我，向一位家长借一部车去接他。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第27题
“尊师爱生”，先有尊师后有爱生。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第28题
对待品德方面的后进生就是要毫不留情地批评教育
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
45．第29题
班主任教育转化“后进生”的关键是耐心
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第33题
老师说：“怎么我们班那么多人不交作业？怪不得很多老师说你们班级的学习风气很差！我看真没救了”
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第34题
平时表现不太好的阿牛今天表现特别好，教师便说：“今天可真是太阳从西边出来了，阿牛也很能干，大家要向他学习啊!”
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第35题 成功是成功之母
答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第36题
在专制的家庭环境中长大的孩子，会冷酷、善交际、创造力强。
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第37题
在有求必应的家庭环境中长大的孩子，会有独立性，亲切、有协作精神，善与社会交往
答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
作业总得分：0.0 作业总批注：
作 业 1．第1题
在小学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有
A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.幼稚性
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
2．第2题
如果一位学生不满意学校布置太多的作业，强烈要求转学，家长说：“儿呀，如果转到新的学校作业还是那么多甚至更多怎么办啊？”孩子说：“那就再找另一间中学”家长说：“你以为那么容易找到新学校啊？动用很多关系、很多钱也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你们的事，我可不管!”你认为，这个孩子可能生长在一个
A.放任型家庭 B.溺爱型家庭 C.专制型家庭 D.问题型家庭
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
3．第3题
热爱学生是现代教师必备的
A.思想政治素质 B.教育理论素质 C.职业道德素质 D.职业技能素质
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
4．第4题
一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。对此，班主任的正确做法是
A.马上叫住学生，进行教育 B.第二天找学生来进行教育
C.晚上打电话告诉家长，希望家长协助劝阻孩子的错误行为 D.密切关注学生成绩，如果成绩明显下降了，就要劝阻学生
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
5．第5题
学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下哪种情况下学校才能承担责任？
A.只有在学校存在过错的情况下 B.只有在被家长告上法庭的情况下 C.只有在学生受到伤害的情况下 D.学生在校内受到伤害
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
6．第6题
“教师应当以身作则”，“以教人者教己”是（）的要求
A.爱岗敬业
B.热爱学生 C.严谨治学
D.为人师表
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
7．第7题
我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心„„是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）？
A.说服教育 B.情感陶冶
C.榜样示范 D.实际锻炼
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
8．第8题
利用罗森塔尔效应原理开展教育工作，这是一种什么教育方法
A.表扬法 B.情感法 C.暗示法 D.感化法
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
9．第13题
教师职业道德的底线应当是
A.廉洁从教
B.将教师视为自己的事业 C.将教师当作自己的职业 D.将教育视为自己的责任
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
10．第17题
在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于
A.自我表现 B.言语霸权 C.自我中心 D.自以为是
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
11．第18题
“皮格马利翁效应”给教师的启示是
A.教师要善于了解学生 B.教师要善于赞赏学生
C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
12．第19题
下列说法中，正确的是
A.如果家长授权，可以打骂学生
B.有时候，个别学生真的很令人讨厌 C.聪明是天生的，智慧来自做过的错事
D.我们班有几个学生特别讨人喜欢，工作特别认真，交给他们做的事，总能做好，所以，我常常将重要的事交给他们
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
13．第20题
班级优良学风的本质内涵是
A.有良好的学习习惯 B.全班都非常勤奋学习C.学习成绩好
D.学习上能互相帮助
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
14．第21题
为了抓好班级纪律，班主任应实行
A.组建班委会 B.培养正确舆论 C.先“专政”后民主 D.转换自身角色 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
15．第22题
正确处理偶发事件的前提是
A.分析原因 B.调查研究 C.把握性质 D.缓解矛盾
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
16．第23题
德育在人的全面发展教育中起着（）作用
A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
17．第24题
经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？
A.内容的具体性和形式的多样性 B.适应性与适度性原则 C.集体性与个体性原则 D.少表扬为原则
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
18．第25题 班级学风建设的核心工作是
A.建立学习制度 B.形成好的纪律作风 C.培养良好的学习习惯 D.培养学科带头人
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
19．第26题
下列因果对应关系中，最不合适的是
A.嘲笑的环境——自卑 B.鼓励的环境——骄傲 C.友好的环境——友爱 D.批评的环境——指责
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
20．第33题
中学实行班干部轮换制的本质意义是
A.锻炼工作能力 B.培养服务精神
C.提高合作、协调能力 D.培养自主精神
您的答案：D 题目分数：47.0 此题得分：47.0
21．第34题
教师职业的最大特点是职业角色的
A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
22．第35题
下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是
A.无私奉献 B.探理求知 C.敬业爱生 D.修身正己
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
23．第36题
下列中学德育实效性的影响因素中，最重要的是
A.教师 B.学校 C.家庭 D.社会
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
24．第37题
现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是
A.活泼开朗的性格 B.风趣、幽默 C.大方、不拘小节 D.对学生的爱
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
25．第38题 下列教育行为中，恰当的是
A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助 B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
26．第39题
个别教育的心理基础是
A.热爱学生，坦诚相待 B.尊重学生，关心信任 C.严格要求，民主公正 D.以身作则，实事求是
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
27．第40题
下列因果对应关系中，最不合适的是
A.受宠、被骄纵——缺少幸福感，不懂得感恩
B.长期被呵护、赞扬——不尊重别人，缺少合作精神
C.缺少玩伴和竞争对手——自尊心特强，爱表现自我，受不了挫折 D.行为受到家长的严格控制，常被强制行为——爱打人
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
28．第41题
对学生进行励志教育，最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
29．第42题
我们说班主任应当有敏锐的观察力。下列项目中，不属于这里强调的“敏税的观察力”的是
A.课室里常常出现老鼠，判断学生可能常常在课室吃东西
B.发现某学生最近上课打瞌睡，估计可能学习紧张或晚上贪玩熬夜 C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好
D.发现某位寄宿女生去饭堂吃饭、回去宿舍、到课室通常孤身一人，判断她需要得到教育引导
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
30．第43题
创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现，不包括________
A.在管理体制上，实施居高临下控制，着力维持班级秩序 B.在活动机制上，关注完成预定任务，忽视学生主动参与 C.在文化生活中，自上而下灌输思想，学生缺乏积极思考 D.在师生关系上，实施主体对话方式，实现和谐师生关系
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
作 业 1．第2题
班级建设新的发展目标是
A.创建充满活力的民主集体 B.维持良好的班级秩序 C.形成集体学习气氛
D.形成团结精神和统一意志
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第3题
下列中学德育实效性的表现中，最重要的是：
A.养成良好的行为习惯 B.体验丰富的道德情感 C.磨练坚定的道德意志 D.树立正确的道德观念
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第4题
为了提高本班学生的公德水平，老师提出一个每一位学生必须做到的道德底线，这一要求最恰当的应是
A.助人为乐 B.乐于助人 C.愿意助人 D.不妨碍别人
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第5题
下列中学德育实效性的影响因素中，最重要的是
A.教师 B.学校 C.家庭 D.社会 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第6题
溺爱型家庭中长大的孩子的最大问题是
A.孩子自理能力差 B.孩子依赖性过强
C.孩子脾气差，不会尊重他人 D.孩子缺乏责任感
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第7题
学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于
A.120CM B.110CM C.100CM D.90
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第8题
从本质上讲，信任学生的教育意义是
A.尊重学生的人格 B.唤醒学生的责任感 C.换取学生的信任 D.鼓励学生改正错误
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第9题
教师向学生灌输强调社会团结的价值观，以此为基础统一学生思想。学生有待通过班级活动而克服个人主义、形成集体主义精神。这种班级形态属于________类型
A.管理集体 B.学习集体 C.自主集体 D.团结集体
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第10题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的
A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.互补性
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第11题
一位初中班主任老师正在讲课，上到半节课时，老师问大家：快考试了，下半节课有两个选择：或者看英语电影，或者自习，大家选什么呢？一位男生说：自习。一位女生说：看电影，要自习的出去自习。那位男生站起来，走到另一张桌边，伸手打了那位女生一个响亮的耳光，全班同学都惊呆了。处理好案例1这一突发事件的关键是
A.班主任要公平，不袒护任何一方 B.教育全班，吸取教训 C.报告主管领导，寻求支持 D.安抚好女生
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第12题
有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，很不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该
A.对其进行集体主义教育 B.批评教育
C.调查研究，找出症结，对症下药 D.找个与其性格相似的学生相伴
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第13题
课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项
A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育
D.向值周老师或主管领导汇报情况
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第14题
中学老师与学生谈心，进行个别教育，每次都必须追求的目标是
A.教导学生
B.让学生感受到爱 C.倾听学生的心声 D.指导学生学习
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第15题
班主任工作的最终目的是为了培养学生的
A.自学能力 B.自我教育能力 C.社会实践能力 D.自我管理能力
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第16题
下列表达中，最不恰当的是（）
A.班主任是班集体建设的总参谋 B.班主任是班集体建设的组织者 C.班主任是班集体建设的指导者 D.班主任是班集体建设的建设者
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第26题
对态度冷漠、有对立情绪的学生，要
A.善于发现他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 B.加强对他们进行思想品德教育 C.关心和亲近，动之以情
D.与家长沟通，请家长改变家教方式
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第27题
个别教育的心理基础是
A.热爱学生，坦诚相待 B.尊重学生，关心信任 C.严格要求，民主公正 D.以身作则，实事求是
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第28题
根据学生个体和群体的需要，从班级成员相互作用的角度创造班级生活，班级成为展现学生多方面才能、主动实现全面发展的舞台。这种班级形态属于________类型
A.学习集体 B.民主集体 C.自主集体 D.团结集体
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第29题
德育在人的全面发展教育中起着（）作用
A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第30题
比较而言，中学教师的下列教育管理行为中，最恰当的是
A.课间，课室发生失窃事件，老师一上课便要求学生都当众打开书包，展示自己的物品，同桌互相检查
B.学生在上课期间玩游戏机，屡教不改，教师从学生手中要来游戏机，在办公室锁起来，要求学生期末考试要比中段考试进步5个名次，否则将游戏机交给家长
C.班里组织学雷锋义卖活动，班主任要求全班支持这一活动，每人至少认购两张“献爱心”卡片，义卖得款将捐给希望小学
D.班主任规定，考试成绩排在全班前10名的学生，有权任意选择跟谁座，座位也可选；名次在11-20名的学生，有权选择与谁同桌(需要对方也愿意)
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第31题
如果师生关系是管理者与服从者的关系，学生形成明显的层级节制关系，同时根据学习成绩确定地位。这样一种班级形态属于________类型
A.管理集体 B.学习集体 C.自主集体 D.民主集体
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第34题
某间中学，学生喜欢课间坐到楼层走廊的扶栏上聊天打闹。一天，一位学生坐不稳，跌倒楼下，受伤住院。下列说法中，恰当的是
A.全部责任由学校负担
B.学校已在大会上强调过不能坐在扶栏上，学生违规，责任自责负 C.不管如何，学校、学生(家庭)各负一半责任
D.如果学校、老师都没有教育过学生不能坐到走廊扶栏上，学校要负大部分责任
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第35题
创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现，不包括________
A.在管理体制上，实施居高临下控制，着力维持班级秩序 B.在活动机制上，关注完成预定任务，忽视学生主动参与 C.在文化生活中，自上而下灌输思想，学生缺乏积极思考 D.在师生关系上，实施主体对话方式，实现和谐师生关系
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第43题
管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D..长期性
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第44题
“皮格马利翁效应”给教师的启示是
A.教师要善于了解学生 B.教师要善于赞赏学生
C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第45题
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的
A.创造力和动力 B.兴趣和动力 C.热情和兴趣 D.信心和创造力
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第46题
就广义而言，“德育”包括：
①道德教育 ②爱国主义教育 ③政治思想教育 ④法纪教育 ⑤个性心理教育 ⑥创新思维能力培养
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③④ D.①②④
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第47题 一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。对此，班主任的正确做法是
A.马上叫住学生，进行教育 B.第二天找学生来进行教育
C.晚上打电话告诉家长，希望家长协助劝阻孩子的错误行为 D.密切关注学生成绩，如果成绩明显下降了，就要劝阻学生
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第48题
某校组织学生到市外春游。考虑到路途较远，就跟某旅行社联系，以组团形式出行，双方并签订了团体旅游协议，学校也派有教师全程跟随。途中，学生乘坐的一辆汽车发生意外翻车，数名学生不同程度受伤，随团教师在现场组织协助抢救，并及时向学校汇报，学校也第一时间告知受伤学生家长。其中，一学生重伤致残，家长状告学校要求赔偿。
A.学校应负责完全责任 B.学生(家庭)负完全责任 C.旅行社负责全部责任 D.三方各负一部分责任
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第49题
通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径
A.思想品德课 B.各科教学 C.校会和班会 D.少先队活动
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第17题
下列关于班级管理的核心理念的表述中，恰当的是
A.制度管理 B.自我管理 C.爱心 D.计谋
您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第18题
目标激励法就是用吸引学生去努力实现某目标以进行激励的模式。目标激励又可分为若干种，下列哪种激励属于目标激励
A.信仰目标激励 B.人格目标激励 C.道德目标激励 D.成就目标激励
您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第36题
提倡做有思想的智慧型班主任的含义是班主任要
A.独立思考所带班的定位与发展目标
B.不因为琐碎的事务工作而忽略思想品德教育目标 C.用自己积极的人生态度与价值观引导学生 D.讲究工作效率与方法
您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第37题
关于榜样的威信，下列说法正确的是
A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性 C.榜样的威信有赖于切实而全面的宣传 D.榜样应是完美的形象才有威信
您的答案：A,B,C 题目分数：2.0
第五篇：2016下半年中小学班主任工作
1．第1题
“皮格马利翁效应”给教师的启示是 B.教师要善于赞赏学生
2．第2题
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的 B.兴趣和动力
3．第3题
教师成长=经验+反思，其中的核心要素是： B.反思
4．第4题 下列说法中，正确的是 C.聪明是天生的，智慧来自做过的错事
5．第5题
从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要 B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心
6．第6题 下列教育行为中，恰当的是 A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
7．第7题 下列关于班主任教育工作的“信条”中，不正确的是： A.表扬优点是让学生体验成功，批评容易伤学生自尊心，根本不应当在集体场合公开批评学生
8．第8题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是 B.不懂得损坏东西要赔的道理
9．第9题
班级建设新的发展目标是 A.创建充满活力的民主集体
10．第10题
班主任的下列教育行为中，正确的是： D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费
11．第11题
一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。对此，班主任的正确做法是 B.第二天找学生来进行教育
12．第12题 从本质上讲，信任学生的教育意义是 B.唤醒学生的责任感
13．第13题 “聪明是天生的，智慧来自做过的错事。”宽容是教育工作者必须遵守的重要的教育规则之一。对中学教师而言，下列行为中，不应归为恰当的“宽容”的是 D.有一次，班主任发现班中一位男生与一位女生在学校附近的街上手挽着手逛街。想到中学生有些感情冲动，也不足为奇，反正近来他们学习成绩也不错，决定只要学生学习成绩没有大
14．第14题 经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？ B.适应性与适度性原则
15．第15题 我们说班主任应当有敏锐的观察力。下列项目中，不属于这里强调的“敏税的观察力”的是 C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好
16．第16题
下列因果对应关系中，最不合适的是 B.鼓励的环境——骄傲
17．第22题
为了抓好班级纪律，班主任应实行 C.先“专政”后民主
18．第23题
班级文化的核心是 D.价值观念
19．第24题 下列内容中，不属于班级文化主要内容的是 A.班级集体文化
20．第25题
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是
D.点拨式谈话
21．第26题
教师职业道德的底线应当是 C.将教师当作自己的职业
22．第32题
正确处理偶发事件的前提是 B.调查研究
23．第33题
下列因果对应关系中，最不合适的是
C.缺少玩伴和竞争对手——自尊心特强，爱表现自我，受不了挫折
24．第34题
心理学上有著名的一句话：“穿学生的鞋”，其含义不包括D
D.尊重学生，认同学生的观点或做法
25．第35题
班级学风建设的核心工作是 C.培养良好的学习习惯
26．第41题 根据省《学生伤害事故处理办法》实施细则，学校的安全教育周为
D.每学期第一周和最后一周
27．第42题 课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项
A.马上打电话请家长来校
28．第43题
如果师生关系是管理者与服从者的关系，学生形成明显的层级节制关系，同时根据学习成绩确定地位。这样一种班级形态属于________类型 A.管理集体
29．第44题 某间中学，学生喜欢课间坐到楼层走廊的扶栏上聊天打闹。一天，一位学生坐不稳，跌倒楼下，受伤住院。下列说法中，恰当的是 D.如果学校、老师都没有教育过学生不能坐到走廊扶栏上，学校要负大部分责任 您的答案：D
30．第45题
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是（）。B.情感陶冶
31．第17题
为了保障学生安全，在班主任或体育老师组织学生开展体育运动时必须做的是 A.进行技术指导 C.做好安全保护
D.进行热身运动和适应性练习活动 您的答案：A,C,D
32．第31题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人②遵守社会规则③学会与人沟通、合作④懂得感恩⑤有爱心、同情心⑥有良好的学习习惯和生活习惯⑦热爱祖国⑧有共产主义理想⑨各个学科的学习方法 A.①②③④⑤ B.⑥⑦
您的答案：A,B
33．第36题
下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？
A.民主法制精神 B.开拓创新精神 C.廉洁自律精神 D.爱岗敬业精神 您的答案：A,B,C,D
34．第37题
在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有
A.倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来
B.专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化 您的答案：A,B
35．第48题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人②遵守社会规则③学会与人沟通、合作④懂得感恩⑤有爱心、同情心⑥有良好的学习习惯和生活习惯⑦热爱祖国⑧有共产主义理想⑨各个学科的学习方法 A.①②③④⑤ B.⑥⑦
您的答案：A,B
36．第18题
班主任是学生成长的引导者 您的答案：正确
37．第19题
“淘气”的孩子往往比“老实”的孩子更有创造力
您的答案：正确
38．第20题
如果儿童在活动嘲笑的环境中长大，那么，他就学会自卑 您的答案：正确
39．第21题
小学生在课室自习或午休时，学校不一定要安排教师跟班值日。您的答案：错误
40．第27题
营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入 您的答案：正确
41．第28题
要尊重学生的人格与隐私权，除非是极其严重情况，一般不能将学生的情况告诉家长 您的答案：错误
42．第29题
操行评语主要是写给家长看的 您的答案：错误
43．第30题
在有求必应的家庭环境中长大的孩子，会有独立性，亲切、有协作精神，善与社会交往您的答案：错误
44．第38题
教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。
您的答案：错误
45．第39题
对待品德方面的后进生就是要毫不留情地批评教育
您的答案：错误
46．第40题
重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容 您的答案：正确
47．第46题
学校举行大型运动会，禁止非比赛人员在运动场内带跑和观看比赛。您的答案：正确
48．第47题
老师见一学生上课睡觉，说：“你怎么回事？打球那么生猛，上课像只死老鼠!” 您的答案：错误
49．第49题 老师说：“你怎么老坐不住，椅子上有钉子呀？”
您的答案：错误
50．第50题
我国最早出现近代新式学校是在洋务运动时期。
您的答案：错误
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