第一篇：农村中小学现代远程教育工程教育资源
农村中小学现代远程教育工程教育资源
《农村中小学班主任工作》
第 七 讲
营造班级文化
——让良风美德充满班级的时空
主讲教师：南京师范大学班主任研究中心主任齐学红老师
▊如何建设班级文化？
一、优化班级环境
只有创造一种教育人的环境，教育才能收到预期的效果。
——苏霍姆林斯基
（一）、班级环境布置的原则
1、彰显班级个性；
2、强化学生的主体作用；
3、发挥激励作用；
（二）、如何建设班级物质环境
1、班级有“花香”；
2、班级有“书香”；
3、班级有“心语”。
二、健全班级规范
没有规矩，不成方圆，一个优秀的班集体必然有良好的秩序，而井然有序的班级秩序，是靠班级制度来保证的。因此，健全班级规范，完善班级制度文化，是班级文化建设的重要方面。
三、铸造班级精神
（一）、形成正确的集体舆论
（二）、培育优良的班风
1、设计班级标志物；
2、榜样示范；
3、开展集体活动。
第二篇：农村中小学现代远程教育工程教学资源目录（精选）
农村中小学现代远程教育工程教学资源目录
本期教学案例资源已全部接收，现将资源目录公布如下，请全校老师关注，如有需要请到资源接收室下载或借用。语文
爱莲说讲评-----吴业康 北京市大兴区黄村二中 北京电教馆提供
白蝴蝶之恋讲评-----牟昀 北京市第一七一中学 北京电教馆提供
口技讲评-----张国兰 北京市和平门中学 北京电教馆提供
美猴王讲评-----张晓英 北京市第一六一中学 北京电教馆提供
三峡讲评-----刘燕珍 北京市第十二中分校 北京电教馆提供 桥梁远景图
-----刘伟 沈阳市铁路实验中学 语文出版社捐赠 骆驼寻宝记
-----付瑶 沈阳市八十二中学 语文出版社捐赠 海燕
-----刘阳 沈阳市一〇七中学 语文出版社捐赠
数学
垂线讲评
安塞腰鼓讲评-----周学军 北京市电业中学 北京电教馆提供
变色龙讲评-----王宏宇 北京市第六十六中学 北京电教馆提供
陋室铭讲评-----祝艳 北京市第五十五中学 北京电教馆提供
七根火柴讲评-----张俊 北京市大兴区黄村一中 北京电教馆提供
社戏讲评-----孙雪阳 北京铁路二中 北京电教馆提供 细柳营
-----孙伟 沈阳市一六六中学 语文出版社捐赠 百合花
-----赵倩 沈阳市一二六中学 语文出版社捐赠 家
-----刘志娟 沈阳市一二七中学 语文出版社捐赠
代入法解一元二次方程组讲评
-----付春花 北京市大兴区黄村第一中学 北京电教馆提供
单相式乘法讲评-----杨秀云 北京市第三十一中学 北京电教馆提供
角的比较讲评-----王艳春 北京市通州区运河中学 北京电教馆提供
平方差公式讲评-----刘玲 北京市昌平区第四中学 北京电教馆提供
平行线的判定
（一）讲评-----马晖 北京市回民中学 北京电教馆提供
三线八角讲评-----高幼聪 北京市电业中学 北京电教馆提供
线段的比较和画法讲评-----刘谊梅 北京市第五十五中学 北京电教馆提供
一元一次不等式组的解法（1）讲评-----贺捷 北京育才学校 北京电教馆提供
物理
电阻讲评-----郭燕 江苏省南通市第一中学 江苏电教馆提供
分子运动论的初步知识讲评-----冯斌 江苏省常州市第一中学 江苏电教馆提供
杠杆的应用讲评-----梅亚林 江苏省南京师范大学附属实验学校江苏电教馆提供
-----王胜利 北京市第一六六中学 北京电教馆提供
单相式与多项式的乘法讲评-----张元 北京市第五十五中学 北京电教馆提供
幂的乘方与积的乘方讲评-----谢钢 北京市东直门中学 北京电教馆提供
平面几何引言讲评-----李俊鹏 北京铁路二中学 北京电教馆提供
平行线的性质讲评-----付春花 北京市大兴区黄村一中 北京电教馆提供
完全平方公式讲评-----谷天雨 北京市昌平区沙河中学 北京电教馆提供
相交线、对顶角讲评-----李晓东 北京市大兴区黄村二中 北京电教馆提供
用加减法解二元一次方程组讲评-----邵迎 北京市古城第四中学 北京电教馆提供
动能和势能讲评-----裴志丹 江苏省常州市兰陵中学 江苏电教馆提供
杠杆讲评--周大东 江苏省淮安市涟水圣特外国语学校 江苏电教馆提供
功讲评-----王雷 江苏省南通市新桥中学 江苏电教馆提供
光的反射讲评-----周玉娟 江苏省宿迁市宿豫中学 江苏电教馆提供
光的直线传播讲评-----张驰 江苏省宿迁市宿豫县中学 江苏电教馆提供
摩擦力讲评-----朱敏 江苏省淮安开明中学 江苏电教馆提供
欧姆定律讲评-----邵明煌 江苏省无锡市锡山高级中学 江苏电教馆提供
物体的运动与静止讲评-----王欣 江苏省镇江市第十八中学 江苏电教馆提供化学
二氧化碳性质讲评-----刘绪菊 济宁师专附中
呼吸中气体含量说课讲评-----易卫兰 南昌市洪都中学 中央广播电视大学音像出版社提供 水的净化说课讲评-----蔡东英 南昌市桃花中心 中央广播电视大学音像出版社提供 探索金属化学说课讲评-----黎雪晴 南昌市第四中学 中央广播电视大学音像出版社提供 原子结构说课讲评-----王海峰 南昌市第十中学 中中央广播电视大学音像出版社提供 质量守恒定律讲评-----张利平淄博市张店区文苑学校
光的折射讲评-----陈友根 江苏省盐城市第四中学 江苏电教馆提供
家庭电路中电流过大的原因讲评-----高国勇 江苏省宿迁市宿豫中学 江苏电教馆提供
摩擦起电两种电荷讲评-----徐银山 江苏省淮安开明中学 江苏电教馆提供
声音的传播和发生讲评-----高康宁 江苏省南京市第六中学 江苏电教馆提供
压强讲评-----陈美玲 江苏省连云港市临海中学 江苏电教馆提供
各类物质联系讲评-----刘素雁 潍坊第十中学
中中央广播电视大学音像出版社提供 溶液说课讲评-----罗忠 南昌市南钢中学
中中央广播电视大学音像出版社提供 酸与碱之间会发生什么反应说课讲评-----肖红 南昌市第八中学
中中央广播电视大学音像出版社提供 用微粒观点看物质说课讲评-----王敏 南昌市育新学校 中央广播电视大学音像出版社提供
炭与生活说课讲评-----李可成 南昌市二十七中心 中央广播电视大学音像出版社提供 分子和原子
中中央广播电视大学音像出版社提供 金属材料
-----姚燕娟 江苏省无锡市大桥实验中学 电化教育音像出版社提供生物
环境对生物的影响讲评-----杜攀 郫县二中
肺内气体交换说课讲评-----陈静 江西省九江市第五中学 分析人类破坏生态说课讲评-----刘杰 哈尔滨市156中学
种子的萌发说课讲评-----张 琦 厦门一中 电化教育音像出版社提供
没有细胞结构的微生物病毒 说课讲评-----陈美玲 厦门市湖里中学 电化教育音像出版社提供
细胞是怎样构成生物体说课-----林凯 长春市第68中学 电化教育音像出版社提供
环境对生物的影响说课-----解耀国 江西师范大学附属中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供
评价自己的健康状况说课-----钟静 江西省萍乡中学
北京百年树人郓城教育有限公司提供 北京百年树人郓城教育有限公司提供
历史
国际合作
-----李春耘 郫县德源中学 “物华天宝”--江西省
-----杨健 江西省九江市第四中学
-----陈悦 江苏省锡山高级中学 电化教育音像出版社提供
生物与环境讲评-----李小平郫县团结中学
计划生育说课讲评-----古玲 江西省九江市实验中学 中央广播电视大学音像出版社提供 空气质量与健康说课讲评-----杨艳 哈尔滨市156中学
观察植物细胞说课讲评-----庄荣婉 厦门市莲花中学 电化教育音像出版社提供
水分进入植物体内的途径 说课讲评-----张映红 厦门市槟榔中学 电化教育音像出版社提供
发生在肺内的气体交换说课-----陈静 江西省九江市第五中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 鸟的生殖和发育说课-----王娟 江西省九江市第三中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 生物的变异说课-----夏尚雄 江西九江市第十一中学
人口问题
-----钟义平郫县德源中学 澳大利亚
北方地区和南方地区
-----朱汉超 江西省九江市实验中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 地势和地形
-----邹志红 江西省南昌市第二十三中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 多民族的大家庭
-----赖家珍 江西师范大学附属中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 绘制等高线地形图
-----陈国秀 北京市金顶二中 北京百年树人郓城教育有限公司提供 面向海洋的开放地区--珠江三角洲-----任爱翔 江西省九江市第一中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 水资源
-----胡小奕 江西省南昌市外国语学校 北京百年树人郓城教育有限公司提供
地理
国际合作
-----李春耘 郫县德源中学 “物华天宝”--江西省
-----杨健 江西省九江市第四中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 北方地区和南方地区
-----朱汉超 江西省九江市实验中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 地势和地形
-----邹志红 江西省南昌市第二十三中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 多民族的大家庭
-----赖家珍 江西师范大学附属中学
北京百年树人郓城教育有限公司提供 地球和地球仪
-----何玉霞 江西南昌市第三中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 多变的天气
-----张颖 北京市第十五中分校 北京百年树人郓城教育有限公司提供 海陆的变迁
-----舒俊 江西省南昌市第一中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 美国
-----李丽君 江西省九江市第二中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 欧洲西部
-----刘俊 江西省永修县第一中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供
人口问题
-----钟义平郫县德源中学 澳大利亚
-----任桂花 北京市怀柔区第四中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 地球和地球仪
-----何玉霞 江西南昌市第三中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 多变的天气
-----张颖 北京市第十五中分校 北京百年树人郓城教育有限公司提供 海陆的变迁
绘制等高线地形图
-----陈国秀 北京市金顶二中 北京百年树人郓城教育有限公司提供 面向海洋的开放地区--珠江三角洲-----任爱翔 江西省九江市第一中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 水资源
-----胡小奕 江西省南昌市外国语学校北京百年树人郓城教育有限公司提供
北京百年树人郓城教育有限公司提供 美国
-----李丽君 江西省九江市第二中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供 欧洲西部
-----刘俊 江西省永修县第一中学 北京百年树人郓城教育有限公司提供
第三篇：农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程
管理员岗位职责
一、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
二、管理人员要做到按要求接收现代远程教育资源，并将解压后的数据存储在计算机硬盘中。
三、管理人员必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，要将接收下载的内容，按学科分类，编制目录，打印成册，并把整理后的资源复制到多媒体网络教室服务器上，供师生查询，下载和应用。
四、管理人员要及时根据网站和中国教育电视台报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
五、管理人员要及时刻录适合学校教育教学的资源并归档管理，以便借阅和应用。
六、管理人员要作好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。
七、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。
八、管理人员要定期清理下载的各类资源内容，没有使用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。
九、熟练掌握各种软、硬件设备的性能和使用方法。
十、做好设备的维护、保养工作。
农村中小学现代远程教育工程 项目资源管理使用制度
一、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
二、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
三、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
四、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
五、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
六、学校要经常进行任课教师在资源应用方面的教改、教研活动。取得了成果及时宣传推广。
农村中小学现代远程教育工程
光盘播放教室管理制度
一、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
二、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
三、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉爱护光盘播放教室的视听设备。
四、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
五、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
六、要按照设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
农村中小学现代远程教育工程
项目设备管理制度
一、所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理。
二、建立设备登记和学校国有资产管理档案，按型号分类入账、入柜妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。
三、建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿，对设备使用和运行情况做出详细记录。
四、熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法，严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。设备使用后必须断开电源和接收信号源。
五、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
六、禁止带故障运行设备。在使用过程中发生故障，应立即停机并及时请专职技术人员处理。同时，建立故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。
七、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖，也不允许个人占用。
农村中小学现代远程教育工程 卫星教学收视教室管理制度
一、卫星教学收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
二、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
三、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
四、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
五、严禁访问非法网站，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
六、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
七、要按照设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
农村中小学现代远程教育工程 资源下载和软件安装监管制度
一、项目学校要成立现代远程教育工程项目领导小组，落实专人负责远程教育资源下载和软件装入监管工作。
二、按照有关远程教育接收、下载的要求，完整下载远程教育资源，在启动其它程序时不能关闭接收程序窗口，只能将其最小化。
三、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置，严禁更改接收卫星频道信号。
四、资源接收下载要做到专机专用，未经允许，不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁播放与工作无关的音、视频内容；严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
五、定期浏览下载的远程教育资源，适用于学校教学、农村党员干部教育和农村实用技术培训的内容要作好刻录备份。严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
六、每月清理一次下载的各类IP节目内容，没有实用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。
七、项目学校要求安装杀毒软件，并定期升级病毒库。
八、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
农村中小学现代远程教育工程
档案管理制度
一、凡是在远程教育工作中形成的各种工作表册等资料均在归档管理 范围。
二、远程教育工作资料应按《评估细则》中各级指标要求依时间顺序分类归档存放。
三、各种表册应按学期整理，并按学期形成远程教育工作总结材料，加装封皮后归入档案盒保管。
四、归入档案的远程教育工作资料内容要求真实、详细，并有相关人员的签名和具体时间。
五、文字档案在管理中要防潮、防鼠、防虫，音像磁带、光盘、照片类档案资料应编写目录造册登记，并注意防磁、防霉变，必要时要进行技术处理。
六、档案管理人员在工作中应注意远程教育工作资料的收集和整理，以保证工作资料的完整。
七、如果管理人员因工作变动，经领导同意后，远程教育资料档案管理人员应将档案完整移交给接替人员，不得随意处理。
农村中小学现代远程教育工程
设备器材损坏赔偿制度
一、学校应建立项目设备专用账册,做到账物相符，专人管理，移交接交手续齐全。
二、因不遵守操作规程；未经批准擅自拆、改；不听取教师指导，玩忽职守及其它不遵守规章制度等主观原因造成设备损坏；保管不善，遗失被盗，应按器材的原值全额赔偿。
三、由于粗心大意或失职、失责，设备器材被摔、碰、砸伤，造成严重损坏，无法修复，应按设备原值全额赔偿。
四、丢失损坏项目设备除应负经济赔偿责任外，还要视情节轻重，予以批评教育，情节严重的应予通报或行政处分，有意破坏的要追究刑事责任。
五、项目设备发生损坏或丢失事故后，当事人应及时向学校领导及项目设备管理员汇报，并写出书面报告，如实说明事故原因、情况。学校调查核实后要以书面形式向区教育局说明事故经过及学校的处理意见。
六、设备自然损坏或因连续、超期使用造成损坏，使用人不负责任，但必须做出说明，并按相应规定送检、送修。经修理无法使用的设备，根据财务有关规定作报废处理，并及时添置相关设备。
国家农村中小学现代远程教育工程项目
多媒体教室管理制度
一、多媒体教室是学校进行信息技术和学科教学的重要平台，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责多媒体教室日常管理工作。
二、多媒体教室主要用于：
（一）学校进行信息技术与学科课堂教学和教学研究；
（二）学术讲座；
（三）教师培训。
三、使用多媒体教室要提前预约，使用完毕要填写上课登记表；教学课件和各种盘片要科学分类编号，存放合理，取用方便。使用后要按照编号放回原处；使用资料按装订成册存档。
四、多媒体教室设备要摆放整齐，按照规范正确使用，投影机使用要遵守散热要求，做到正确开关电源。
五、保持多媒体教室清洁，不带食物和饮料进入教室，不乱扔果皮纸屑，要遵守纪律，不得喧哗、打闹。
六、爱护室内一切设施，一律不准外借和挪作它用。
七、多媒体教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保室内设备的安全。
八、多媒体教室管理人员工作变动时，要及时做好设备清点交接手续。
第四篇：农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程
实施责任书（模式三）
甲方（县区教育局）：
乙方（项目学校）：
根据国家三部委规划和按照《山东省农村中小学现代远程教育工程工作方案》要求和‚统一规划，分类实施;软硬协调，整体推进；‘天网地网’合一，实现资源共享‛的原则，加强农村中小学远程教育基础设施建设，充分利用现代远程教育技术，组织开展农村中小学远程教育工作，进一步提高中小学教育现代化水平，提高农村师资队伍的综合素质，实现临沂教育超常规跨越式发展。乙方被确立为农村中小学远程教育计算机教室点，其实现功能为：通过卫星数据信号接收和计算机网络对师生进行培训和辅导，以提高师资水平和教育质量。
一、乙方必须做到：
１、明确任务
这项工作的开展对我市的中小学基础教育发展将起到很大的促进作用，学校为保证基础建设按时到位，力争使中小学师生在接收上级远程教育信息的同时，积极向上级远程教育部门提供本地制作的教育软件，以使这项工作持久有效地开展下去。
２、统一思想，提高认识，确实落实好各方面的问题
（１）、人员落实：从此项工程的规划、安装、培训、管理到维护，每校至少1人，这是保证监督、实施任务圆满完成的关键。
（２）、规划选址原则：天网地网合一，即卫星接收与计算机网络、多媒体有机结合，要合理安排卫星天线与计算机、多媒体教室的位置。
（３）、安全问题：各种电教设施要注意使用安全（安全用电，作到防止静电、远离磁场，有危险性的设备要放置在不易接触到的地方）；防盗（学校内防盗门、窗的安装及校园安全保卫工作要到位）；防潮（严防电教室漏雨，保持室内通风、干燥）；防火（各个电教室要备有灭火器，在电教室内禁止吸烟）；防磁。
（４）、做好安装相关设施的提前准备工作：卫星接收天线底座的预制，34电视支架（橱）、服务器支架、微机桌椅的配套（大小、位置）。学校要加强安全教育工作，提高和增强本校师生的安全意识，居安思安，严密防范，所做工作应该有文字记载并入档。
（５）、新设备安装和原有设备的配置升级问题，每个学校在安装施工之前，必须先到县区的样板工程参观；原有设备要充分利用，通过改造，配套升级（主要包括卫星接收卡（机）、服务器、学生用PC机、校园计算机网络系统）等，以保证使用。
３、健全规章制度，要努力从本校实际出发，按照‚谁主管、谁负责‛，‚谁主办、谁负责‛的原则，分级落实工作责任制，真正做到各项任务落实到岗、到位、到人。
（１）、多媒体教室是学校进行课堂教学和教育研究的重要场所，有专职（兼职）人负责管理和维护。管理员要密切配合教师运用教室设备开展教学，定期做好设备的维护、保养工作。定期给设备除尘和清理液晶投影机进风口的灰尘，检查设备工作时的通风散热情况。霉雨季节和暑期要定时给设备通电驱潮。教师使用结束离开教室时要填写“使用情况记录册”。
（２）、校园网或网络教室要对师生全面开放，教师能通过网络编辑制作课件和上网查找本学科教育教学资源,上机前应认真填好“使用登记簿”，否则不得上机。上机教师要遵守INTERNET的国际惯例，不得向他人发送恶意的、挑衅性的可视信息和商业广告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等软件聊天、不得利用校园网查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽黄色的信息，要严格按照操作程序开、关计算机，使用结束应关闭显示器电源，方能离室。
学生上网主要是应用网络环境查询资料和网上学习。应用时要注意爱护电教设备，操作中若计算机出现问题，请及时与管理人员联系，使用校园网提供的服务时，应遵守INTERNET的国际惯例，不得向他人发送恶意的、挑衅性的可视信息和商业广告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等软件聊天、不得利用校园网查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安及淫秽黄色的信息。不得随意删改程序或乱按开关。
计算机机房内不得利用计算机玩游戏，不准私自将机房内的磁盘或光盘带出，也不准将其他软盘或光盘带入机房，严防计算机病毒传染。不准人为地设置障碍，妨碍他人的正常用机。保持机房清洁，进机房时要穿鞋套, 要爱护计算机及机房内所有设施，严格按照操作程
序开、关计算机，不随便插、拔计算机接插件，不得随便搬动机器，不摇晃计算机的桌子。离开机房应将使用物品原样放置，并认真填写记录单。
（３）、卫星接收系统是一套室外卫星信号接收系统，管理人员要认真学习国家关于卫星接收安全管理的有关规定及系统的维护保养技术，增强安全意识，自觉执行有关法律、法规，及时对设备进行维护保养工作，使其能正常辅助教学。
①系统各设备要远离磁场，并防止静电影响信号接收。
②严格按照顺序开关各种设备（开机顺序为：监视器、显示器、卫星接收机、计算机主机。关机顺序为：计算机主机、卫星接收机、显示器、监视器）。刚关机的设备要间隔1-2分钟后再开机。计算机主机的关机必须按照显示器的提示操作，不得利用计算机主机的电源开关关机，系统各设备在开机后不得随意移动。
③设备之间各种接口卡不得随意插拔。
④设备之间的所有电缆和连线必须在关机的情况下连接和更换。（４）以上设备在教学过程中，若由于任课教师使用不当而造成的损失，按照有关规定，由当事人应部分或全部给予赔偿，以确保设备的正常运行。
二、甲方应做到：
1、督促中标企业及时提供合格新产品，按照技术规范，按时施工，保证及时交付乙方使用。
2、督促中标企业及时培训校方管理人员。
3、县区教育局技术管理人员每月巡回指导使用一次。
4、县区教育局提供技术指导。
本责任书长期有效，一式三份，双方各执一份，临沂市教育局执一份，即从签字日起执行。
项目学校校长签字：
项目学校盖章
县区教育局领导签字： 县区教育局盖章 二○○七年月
第五篇：农村中小学现代远程教育资源运用初探
农村中小学现代远程教育资源运用初探
评价农村中小学现代远程教育工程的成败与否，最重要的指标只有一个，就是它的应用效益。在初步搭建了硬件环境以后，如何使工程充分发挥应有的效益，能在多大程度上利用现代远程教育的手段，提高农村中小学的教育质量，促进农村经济和社会的全面发展，是最终检验工程成败的标准。建成一个应用一个，建成一片应用一片，不仅是工程实施的基本要求，也是工程实施的目的。
在现代远程教育资源应用中往往存在着五大障碍：一是学校硬件环境不足以让每个教师都应用远教资源；二是学科教师对远教资源不熟悉,教师对远教资源的运用还比较陌生；三是学科教师信息技术知识的缺乏所带来的种种困惑；四是教师实际操作演练少，个别教师干脆不和远程教育打交道。这样既浪费了国家的财力和物力，教师也没有从远程教育中获得新的教育理念和教学方法，学生也没有从远程教育优质资源中获得良好的教育。那么，怎样才能让远程教育资源发挥其应有的作用呢？
一、远教资源与校园网相结合，搭建信息交流平台
远程教育资源与校园网相结合,在硬件建设方面要以现代教育的思想全面考虑，有超前意识。在教学中网上交互传送的都是图像、声音、录像等数字、视频信息，其带宽要求高，应考虑1000M主干，100M交换到桌面的方案。信息点应分布到学校办公、教学、管理的所有地方，实现真正意义上的“班班通”。在班级教学中，还应配置视频展台，至于显示信息的工具，目前有三种解决方案，一是34吋大屏幕电视机，最好是数字电视机，二是大屏幕背投，三是数字式（或液晶）电子投影机，亮度、清晰度必须要高，建议学校考虑1024*768分辨率、2300流明以上的投影机。
远程教育资源与校园网相结合,在软件建设上由于各校的情况和要求不同，管理平台的模块设置就不相同。解决的办法是先选用一套与学校要求最接近的管理平台，然后与软件公司技术人员一起进行第二次开发，在运用中逐渐完善，这样才能适合学校的需要教育教学资源库的建设，可采取下载、购买、收集、改造和自己开发相结合的方法，把收集到的课件进行编辑、增删以达到适用，最后，把所有的课件集中管理，分科分年级建成一个课件资源库，方便教师在备课时较快地自制课件。
二、宣传与示范相结合，激起应用的热情
新鲜、新奇的事物总是容易被人注意的。远程教育网上的“同步课堂、示范课、信息技术、教育资源、教育动态、课程改革、优质教案”等资源极其丰富、新颖。教学资源栏目内容涉及各科，主要提供的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、POWERPOINT演示文稿等媒体资料、教学示例、习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件做了教育可用资源上的良好补充。为了广泛应用资源，我区各农村中小学一方面采取座谈、演示等多种方式，向教师主动介绍远程教育资源所提供的丰富素材，让学科教师熟悉远教资源，一方面组织教师应用远教资源上观摩课、研究课、示范课。全区在一年内两次举办农村中小学教师运用远程教育资源学科教师赛课活动.通过学校赛、片区赛、全区赛,层层选拔,让学科教师看到了远教资源在课堂教学中的优势，激发了广大教师利用远程教育资源进行课堂教学的热情。
三、远教资源与校本培训相结合，树立教师应用的信心
所谓校本培训，简言之就是学校自主开展的培训，它是相对于脱产集中培训而言的一种继续教育形式。校本培训的优势主要体现在四个特点上：第一，校本培训在时间上具有灵活性，可以长期连续进行；第二，校本培训具有较强的实践性，可以结合学校的教育、教学活动进行，边学边用；第三，校本培训具有较强的针对性，可以根据学校和教师的实际安排培训内容，掌握培训进度；第四，校本培训省时、省力（避免旅途劳累）、省钱。对农村中小学教师应用远程教育资源进行校本培训是充分发挥远
点击咨询 