第一篇：班干部表扬信
表扬信同学：
恭喜你！本周因班干部工作出色，特评
为优秀班干部！
吴晓荣月日
表扬信同学：
恭喜你！本周因班干部工作出色，特评
为优秀班干部！
吴晓荣月日
第二篇：表扬信(班干部、科代表)
表 扬 信
高一（）班同学：
感谢你的辛勤付出！你是老师的得力助手，老师 爱你！希望你在下阶段有更出色的工作表现！A man can succeed at almost anything
for which he has unlimited enthusiasm.只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
你的老师：
年月日
本人感言：
家长寄语：
表 扬 信
高一（）班同学：
感谢你的辛勤付出！你是老师的得力助手，老师 爱你！希望你在下阶段有更出色的工作表现！A man can succeed at almost anything
for which he has unlimited enthusiasm.只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
你的老师：
年月日
本人感言：
家长寄语：
第三篇：表扬信(班干部、科代表)
表 扬 信
高一（）班
同学：
感谢你的辛勤付出！你是老师的得力助手，老师 爱你！希望你在下阶段有更出色的工作表现！
A man can succeed at almost anything for which he has unlimited enthusiasm.只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
你的老师：
****年**月**日
本人感言：
家长寄语：
表 扬 信
高一（）班
同学：
感谢你的辛勤付出！你是老师的得力助手，老师 爱你！希望你在下阶段有更出色的工作表现！
A man can succeed at almost anything
for which he has unlimited enthusiasm.只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
你的老师：
****年**月**日
本人感言：
家长寄语：
第四篇：班干部
班干部
1.班干部成员的选择是老师经过细致入微的观察才下的决定。他们在相应的职位上具有一定的领导能力（潜力）、观察能力（潜力）、分析能力（潜力）。
2.他们大多数人能够为大家所信服，能够深得民心，这一方面源于他们自己平时在学习中积极良好的表现；另一方面源于他们为人处事方面以诚待人，能够团结同学，能够形成一股凝聚力，能够把积极向上的思想或情绪影响给大家。
3.有个别人属于毛遂自荐，这样的人往往是把集体的事当作自己的事，他们具有一定的奉献和牺牲精神。
然后我想说说班级干部所面临的痛苦
1.班干部成员最大的痛苦就是在遇到同学出现问题时“管还是不管”上——管吧？同学会嫌他多事；不管吧，也没法向老师和自己的职责交待。而对于犯错的同学，请你思考，她管你除了是她的职责以外，从你的角度来说，是不是对你也是有好处的呢？他管你，既是对自己和集体负责，又是对你的未来负责。所以，请同学们想一想，他管你你应不应该信服呢？
2.大家是不是觉得当班干部很威风呢？我给大家说说实际情况：很多人一定觉得班干部指挥这个指挥那个很威风吧？其实不是这样，他们在指挥的时候就是在合理地安排工作，安排得好，他没有得到什么好处，因为这是他的职责，安排的不好或者没有去安排工作，那就是失职，老师会说他甚至会骂一顿。那大家反思一下，班干部这是何苦呢？ 3.班干部在安排工作时，自然有很多人不听从指挥，甚至是反抗，此时，有很多人只能选择自己亲自去做那些别人不去做的活，有时甚至还惹来一肚子气；而其他同学只要把自己该做的做好就行了。再问，他何苦呢？
4.如果班级里出了乱子，除了惩罚个别同学外，还要找谁谈话呢？自然还是班干部，他要为不是自己所犯的错误负责，老师在说他没有尽职尽责的时候，他冤不冤呢？ 5.很多人对班干部都有一定的敌视，认为他们是班主任的监视器，所以，很多人都远离他们，甚至不和他们一起玩，不和他们做朋友。他们的烦恼要和谁诉说呢？
6.最后我想问问大家，你们都想要一个良好的学习和生活环境吧？假设，所有的班干部都不管你了，不管班级了，那这个集体会变成什么样子？如果负责纪律的人不管了，那一定是一盘散沙，如果负责卫生的人不管了，那班级一定是一片狼藉。我相信大家都不想在这样的环境里生活吧？还好，我们目前班级干部是非常负责，而且能起带头作用，所以，我想说，希望大家能够真正地从心里支持他们的工作，支持我们的集体。
最后我想说，希望我们大家齐心合力。班干部做好自己的本职工作，要让大家信服你；其他同学听从班干部的指挥或者是批评；我们每个人都虚心一点，我们的集体一定会欣欣向荣！
再次引用雷锋那句话——一滴水，只有放进大海里才永远不会干涸，一个人，只有他把自己放在集体之中，他才能最有力量。
第五篇：班干部
优秀班干部事迹
七年级十二班柳恩敬
柳恩敬同学，作为七年级十二班的班长，不仅学习态度积极，每科每项的作业都及时认真地完成。课堂上认真听讲，积极举手回答问题，努力跟上老师节奏；课下及时巩固复习旧知识，认真预习新知识。在第一次月考时进入班级前十名，第一次期中考试时更是考入了班级第二名。
学习上的突飞猛进并没有放慢他对班级管理工作的脚步，认真辅助班主任的工作。及时调整学生的厌学情绪，与问题学生进行交流沟通，排解他们的焦躁烦闷情绪。在柳恩敬同学的带领下，十二班形成了一个强大团结的班集体。从学生思想、班级日常管理等方面，自身树立起一个良好的榜样形象，从而带动整个班集体向积极、健康的轨道前进。
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