文明礼仪系列主题班会策划说明

第一篇：文明礼仪系列主题班会策划说明

文明礼仪系列主题班会策划说明

活动主题：

展文明风采、做文明学生、建文明校园、创文明城市

活动背景与目的：

借珠海市创全国文明城市活动的契机，通过主题班会的形式，对刚加入一职校大家庭的高一新生，进行文明礼仪教育，帮助学生建立做文明学生、做文明市民的自我期望，确立礼仪的基本理念，培养学生良好行为习惯，帮助学生开启健康、快乐、自信的职校生活。

系列活动设计：

主题班会之一：北纬21°的城市

以游戏、图说珠海、互动讨论、视频欣赏、学生倡议为主要活动形式，务求达到帮助学生树立热爱珠海（热爱自己生活的地方）的意识，建立环境影响个人、个人影响环境的双向互动理念，确立心动就要行动的观念，明确行动目标、指引行动方向的目的。

主题班会之二：发现的眼睛

以模拟电视台节目直播节目形式，对学生发现的温暖人心的文明行为细节、以及校园中、班级中在文明礼仪方面存在的不足进行图文报道；同时举行本班级文明礼仪公益广告短片创作比赛，由学生进行文明行为的情景模拟演示。务求达到对学生日常行为给予具体明确的指引的效果。

主题班会之三：文明礼仪与健康生活知识竞赛

以抢答赛、情景模拟等方式，就学生对文明礼仪及健康生活知识的掌握与实

际应用能力组织竞赛。

主题班会

（二）、（三）的详稿待具体和班委一起商定内容细节。下周将尽早提交。

第二篇：2010主题班会系列活动策划

唐山学院经济管理系“感恩”主题班会实施方案

活动主办方：唐山学院经济管理系

活动承办方：唐山学院经济管理系团总支

一、活动主题：感恩

二、主题诠释：

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？你能不怀感恩之心吗？

“感恩”是一种认同，这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟；对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可；对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服；对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

怀着一颗感恩的心去看待朋友、看待父母、看待社会、看待祖国、看待生命、看待自然，你会发现自己是多么幸福。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染；学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更充实。

三、活动目的：

因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的亲情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。学会去感激别人体现出自己的一份良心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

为了使同学们更加懂得感恩，学会感恩，培养同学们的感恩意识，从而提高同学们的社会责任意识，提升大学生的修养，并且调动大家的积极性，加强个专业之间的交流与沟通，增强专业内的凝聚力，为同学们的大学生活打下一个好的基础，创造一个美好的开始，我系团总支举办了“感恩”主题班会。

四、活动时间安排：

2010年10月12日之前进行前期宣传，全系宣传“感恩”；

2010年10月12日进行启动仪式；

2010年10月12日~17日，“爸爸妈妈生日快乐周”；

2010年10月18日~24日，“感恩之声周”；

2010年10月25日~31日，“感恩荧屏之旅周”；

2010年10月26日晚7：00进行“感恩”主题系会。

2010年11月8日~12日各专业举办“感恩”主题班会；

五、活动地点安排：

1．启动仪式：唐山学院北校区A座教学楼前；

2．各专业主题班会：唐山学院北校区北东阶；

3．“感恩”主题系会：唐山学院南校区学术报告厅。

六、活动形式：

1．“感恩”主题班会启动仪式；

2．三个宣传板块“爸爸妈妈生日快乐周”、“感恩之声周”、“感恩荧屏之旅周”

3．“感恩”主题系会；

4．各专业的“感恩”班会。

七、实施方案：

（一）宣传启动阶段

1.10月11日12:50在B207召集10级各班班长及团支书进行动员会议，介绍活动的整体方案，使各班班委了解并重视这项活动。以期通过此次活动，提高广大同学的感恩意识和思想道德素质，同时增强专业凝聚力，促进专业内部和谐。

2.各专业将主题班会的策划书于11月6日20:00交给团总支（在A座一楼大厅有团总支成员负责收取）。

3.宣传部对活动进行总体宣传，以树立经管系团总支形象，制作条幅，更换板报，打印单页宣传单页，设计制作门票和宣传架等。

（二）全面实施阶段

1.10月12日下午4:00进行主题系列活动的启动仪式为“感恩”主题班会系列活动拉开序幕。

2.通知各专业班长统计在第7周（13日至17日）哪位同学的父母过生日，号召本专业全体同学给过生日的父母发祝福短信。

3.联合广播台一起在第8周（18日至24日）播放有关“感恩”的歌曲，并从各专业征集有关“感恩”的文章，让同学们一起聆听“感恩”之声。

4.第9周（25日至31日）在北东阶播放两次有关“感恩”的电影和邹越老师的演讲，要求每次每专业推荐30人参加。同时，在各专业征集经过这三周时间对“感恩”的新认识的感想。

5.团总支书记及成员挑选各班优秀节目和表演人员，进行节目的编排并邀请系艺术团节目，并于10月21、22、24日进行主题系会彩排。

6.10月26日晚上在南校学术报告厅举办大型“感恩”主题系会。届时将有精彩的文艺汇演、各专业优秀节目展播和经管系各班主题班会颁奖仪式等多种形式，并将邀请院团委老师和各系团总支书记等作为嘉宾观看节目

7.11月8日—12日各班开展“感恩”主题班会。（注意：10级新生邀请辅导员及团总支成员参加，尽量做到形式多样，让班内所有的同学都参与其中，使用多媒体教室。主题班会要体现老师与学生、学生与学生的交流与沟通，活动时间控制在50--60分钟之内。）

8.班会结束后，由系领导、辅导员老师对各班主题班会进行打分，评分标准如下：

评分标准。

（三）奖项设置及评选标准：

此次主题班会共设最佳感恩奖一个专业，最佳组织奖两个专业，最佳团体奖四个专业，：

八、团总支人员分配方案：

办公室：负责整个系列活动的书面策划工作，系会现场的准备工作；

组织部：负责活动的具体进行和具体的人员安排、教室申请。

宣传部：活动的前期宣传，办理活动板报，条幅，幕布以及系会舞台的布置； 外联部：负责活动资金的来源和优胜专业的奖品；

志愿者部、编辑部：协调内部工作，使整体工作有效运行，负责处理活动中的突发问题。

经济管理系团总支

2010年10月

第三篇：文明礼仪班会策划

文明礼仪班会策划

一、班会背景：文明是社会进步的标志，对学生来说，讲文明是衡

量道德品质的一个重要方面。良好的文明需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。希望学生能在文明礼仪方面的培养中全面提高。

二、班会目的：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼

仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的大学生。

三、班会时间：2014年3月30日晚上

四、班会地点：北教401

五、参加人员：城规1301班全体同学、梁小芳辅导员以及学院老师

六、主持人：

七、班会流程：

1、主持人宣布班会开始，请辅导员上讲台做班会开

场白。

2、进入主题，主持人通过播放ppt一边跟同学们讲文明礼仪具体包括各个方面，需要怎么做。

3、主持人随机提问学生关于文明礼仪的各种问题。4主持人做班会总结，宣布班会结束，同学们有序退场，值日生打扫教室。

八、注意事项：

1、班会期间同学们不能乱走，要安静坐在自己座位

听讲。2主持人提问问题大家不许喧哗，认真回答。

第四篇：文明礼仪主题班会策划方案

初一（1）班时间：XX-6-20

地点：初一（1）班教室

指导教师：李媛（班主任）

主持人员：赵若辰、杨宇澄

参加人员：初一（1）班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一（1）班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班长和宣传委员等。

一、指导思想

以2011年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全社会同心协力开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、班会目的通过主题教育，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。

四、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

五、前期准备

利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织学习xx关于“xxxx”的讲话和文明礼仪宣传材料等；针对学生轻视小事、忽略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义；搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育；通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示全班；与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作xxxx小报，均在班内展示评选；围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式准备班会节目。

六、预期效果

通过设计、准备和召开班会的全过程，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。

七、后续工作

继续开展文明礼仪主题教育，由关注校园礼仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提高中学生的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献！

班会流程（目录）

序幕主持人开场……………………………………………………………赵若辰、杨宇澄

快板——常用客套话………………………………………任莉莉、王丙杨、胡亚男

小品——非同寻常的课间………………………………李楠、寇一妮、王睿、陶兰

时事评论——《墨水瓶事件》…………………………………………………牛琼等

班级病症介绍……………………………………………………………………沈聪

集体的力量——文明礼仪小报……………………………………张晓、张雪等

我们文明的班集体……………………………………………………………沈聪

三句半——耻行面面观…………………………崔世浩、杜洪涛、梁伟、王菁睿

谈话节目——身边望远镜…………………………………………王雨生、闫志奇

小品——天使的地球之旅………………………………………陈亚萍、王朝珏等

小品——二话西游………………………………………赵若辰、王飞、范吟石等

配乐朗诵——像英雄那样………………………………………………史秀丽、张璐

xxxx小报…………………………………………………………张玉、李楠等

我们的心声——文明礼仪三字经…………………………………………全体同学

班主任总结…………………………………………………………………李媛老师

校领导致词…………………………………………………………汪校长、窦主任

主题班会实录（简介）

主持人女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

主持人男：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

女：这暖意浓浓、生机勃勃的日子，意味着我们要有一个崭新的面貌。那么，作为一名中学生，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？

男：让我们振作起精神来吧！下面，我宣布：初一(1)班“文明礼仪伴我行”主题班队会

男：嘿，×××，你知道吗？这礼仪啊，学问可多啦！

男：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，级别不同、方式也不一样。这学文的，手不动脑袋动；这学武的呀，可是全身运动。

女：尚武精神。

男：还有呐！不过别光听我说了，请欣赏快板：《常用客套话》

女：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

男：是这个道理！我们都应做知礼懂礼的人。

女：同学之间就是应该互相尊重。

男：没错，只有尊重别人，自己才会得到尊重。

女：我还发现一个非同寻常的课间。

女：听了同学们的发言，我想了许多。可怎样才能把握好自己呢？

男：哎，你还不知道吧，“班级文明诊所”已经在老师和同学们的共同努力下开张了！

男：是啊，下面欢迎“文明诊所”的所长给大家做介绍。

男：听了所长的介绍，我们真切希望同学们能够快乐成长。

女：但是尽管如此，在我们的学习生活中，还是会出现一些现象。下面是同学们带来的三句半：《耻行面面观》

女：科技奥运，绿色奥运，人文奥运。即将在我们伟大首都举行的奥运会也只有不到一千天的时间了！

男：是啊，他让我们每个中国人都心跳加速呢！

女：畅想一下，当2011年到来的时候，作为一名中学生，又该把什么展现给外国友人呢？我想，最关键的最能体现我们中学生优良形象的，莫过于文明礼仪了。

男：现在啊，不但咱们地球人讲文明，就连外星人也到咱们地球实地考察呢！

女：嘿，这倒是新鲜事。

男：别着急啊，咱们先睹为快！请欣赏：《天使的地球之旅》

男：这外星人刚走，从东土大唐又来了四位。想必同学们已经猜到了吧，快看，唐僧四人摩拳擦掌走来啦！

男：在中国更加开放的今天，文明礼仪不仅能体现咱们中国悠久的历史文化，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人、国与国之间交往的日益频繁，这礼仪也显得尤为重要。

女：所以，不管是什么外星人，还是外国人，还有我们身边人，我们都要尊重。尊重习惯，尊重人格，尊重生命……

女：英雄的事迹时刻激励着我们。

男：英雄的精神永远感染着我们。

女：现在，全民都在学习xx关于“xxxx”的讲话，知荣明耻。

女：这礼仪啊也不是一成不变的，它也会随着社会的变化而变化，随着不同国家和民族习惯的不同而不同……

女：是啊！咱民间有句话叫“十里不同俗。”像咱们这个多民族的国家，地域差别就非常大，要说整个世界，那更是不近相同了，礼仪有很多种。

男：听你这么一说，还真长学问。你能否给露两手啊？

女：可以呀！但还是先听听同学们是怎么说的吧！

女：这是同学们的心声。

男：这是我们中学生的心声。

女：与时俱进，奋发向上。

男：xxxx，铭记在心。

女：在这阳光明媚的日子里，希望文明的种子，能在每个同学的心中发芽，开花，结果。

男：在奥运会即将来临之际，让我们每个中国人都能代表我们自己的民族，向世界展示我们民族的特色！我宣布：初一（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会——

女：下面请班主任李老师作总结。

节目明细

第一篇章《我们身边的文明》等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——goodbye.

看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。

要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

这些常用客套话，我们一定要记牢，要记牢。

（广播响：“请同学们安静一下，现在广播一个通知：因外面风大，课间操暂停一次！”）

同学乙：耶！哦！（抢过同学丙的书和甲抛着玩。）

同学甲：谁知道呀？（甲、乙二人耳语后笑。）寇一妮——

同学乙：（指着丙）是她！（嘲笑地）昨天四道数学题，她错了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）

同学丙：你俩干嘛呀？神经！（边说边敲打甲。）

同学乙：对，谁神经？你才神经呢！

同学丙：谁打你了？你们先抢我书的！

同学甲：你先打我的！你怎么这样！（二人对峙。这时班长走过来。）

班长：哎呀！哎呀！哎呀！你们俩怎么了？

同学甲：靠边！（使劲扒拉丙，碰到了班长。）

班长：哎哟！你们俩干嘛呀？老师一天不在就这么闹腾！干吗呀你！要上房呀！

班长：行了！怎么跟小学生似的，再闹就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你们！

同学甲：（沉思地）我的确有不对的地方！要不是我先骂她，他也不会打我的！

同学乙：（略有所思的）王睿！我觉得咱俩也有不对的地方，咱们不该抢寇一妮的书！

同学丙：（自言自语）我也有不对的地方，不该和同学翻脸。可现在怎么办呢？

班长：请同学们安静！现在合上书做练习，独立完成。（开始发卷。答卷中同学丙书写出现问题。）

同学丙：（犹豫一下，然后轻声地）王睿，借一下橡皮。

班长：（时间到。）别再写了！寇一妮收一下卷子，下自习！

同学丙：王睿，还你橡皮！上次的事情是我不对！对不起啊！

同学甲：我也有不对的地方，我不应该抢你的书，对不起！

同学乙：是啊，我也有不对的地方。

一天中午自习时间，同学们都在安静地写作业或休息，a、b两位前后桌轻声聊天：“你说，咱们班女生谁最厉害？”“当然是小c了。没人打得过她！”“我才不信呢！打她白玩儿！”这话被小b的同桌小d听到了，她告诉了小c。小c是班里的卫生委员，平时挺厉害的。还好，第一天风平浪静。

第二天早晨，小d听到两个男孩子又在议论昨天的话题，再次告诉了小c。小c一气之下推搡了小b，撞倒了小b的桌子，位洞里的东西撒了一地，其中就有那个事后引起“骚动”的墨水瓶。不过这幸运的墨水瓶并没有被摔碎，而是滚到了小e的椅下，粗心的小b收拾东西时竟把它给忘了。事态继续发展……

数学课前，同学们正安静地等待老师上课，f同学坐不住了——他发现了同桌小e椅下的墨水瓶。他示意小e，小e没有理会，他便隔着小e问过道那边的g同学。当g同学摇头否定时，小e就拾起墨水瓶放到了小i的桌上，于是，墨水瓶拉锯战开始了——它在小e、小i和小g三人的脚下踢来踢去，直到老师进来时，小e才拾起放到自己的位洞里。下课铃响时，小e又把墨水瓶拿向小i，小i一回身，只听“叭”的一声，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流着，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同学的裤子也溅脏了。

事情发生后，我们专门召开了班会讨论分析，让我们来听听部分同学的认识。

楠：刚开始我还固执地认为我没有错，不过是说了句话而已，做不做就是别人的事

了。可现在我感觉自己是罪魁祸首，起了挑拨、撺掇同学打架的作用。妈妈说我多管闲事儿。的确，如果我不传话，后面接二连三的事儿也就不会发生了。

妮：事情的源头也许在于我。如果我大度些就不会出现这件事。其实当老师结合班

级情况讲解“xxxx”时，我已经在心里说要少和同学打闹，要尽量去克制自己，结果还是没有控制住，很是后悔。为此我给自己定了规矩：不喊叫；少动手；管理值日时要耐心。

玉：说来惭愧，作为班级骨干，如果我的责任感很强的话，事情发展到我这里，也

就平息了。可我没有做到。此事引起我们的思考是：没有责任感，发生了事就没有站出来承担责任的勇气；要使班级进步，每位同学应努力增强责任意识。

飞：我真是没想到一句话竟引起了这么大的事情——打架。政治课上学过要对自己

做的事情承担后果，我想，我们对自己说的话要先过一下大脑，只要说了，不管这句话是对是错，都要承担责任。我最不应该的是在午自习的时候说话。这件事让我懂得了，什么时间该做什么就做什么，千万不要不分时间，不分地点，不分情况地做自己想做又不能做的事情。

郭：墨水瓶事件的每个环节都出了错。环节一，同学聊天话题有问题，不利于团结。

环节二，传话不对，听到同学中的不良话题应及时指正，不应激化矛盾。环节三，掀同

学桌子更不对，桌子是公共财物，不应随意破坏；同学间应和睦相处，不能因一点小事

就拳脚相加，要以理服人。环节四，墨水瓶掉地后不应互相推让，无理取闹，应捡起交

公或还给失主。这一连串问题引起我们思考——做事要多动脑，三思而后行。

闫：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我们班在别人心目中的形象，给班

级这块大白布上染上大墨点；而要把这大墨点清洗干净是不容易的。思考：⑴事情有不好的开头，背后议论人者应承担大部分责任。⑵传话者有责任，应劝阻他人不议论人。⑶打闹者应理智处事，不应不分轻重大打出手。⑷互相推诿者也要承担责任，特别是干部，辜负了大家的信任与支持，应好好反省。总之，一切都不应发生，一切都可以避免，只是没有很好地解决，导致事件的发生。

邓：八个同学有不同程度的错误：a、b同学两次谈论的话题都不合适；小d做法

欠妥，引起了双方的矛盾；小c解决问题的方式太生硬；小e身为班长应及时妥善处理掉地的墨水瓶，而不应在几位同学间拉锯，更不应推卸责任，导致墨水瓶落地。班委干部不能给同学做出好榜样，影响是负面的。如果八人之中有一位同学做事前想一下，也许就不会出现此事。我们应将此作为警示自己的例子。

第二篇章《班级文明诊所》老师们、同学们大家好！我是文明诊所的所长。在前些时候，有一些同学来我这里看病，经过x光的透析，我发现他们的病非常奇怪，让我们一起来看看吧！首先来看这张片子：当初看到这些片子的时候我感觉很奇怪，抽水按扭招谁惹谁了？为什么有些同学用脚去踩它？这样做是非常不文明的！尺子是教学用具，但有些同学却用尺子去开关窗户，这样一来尺子是非常容易断的！这是一面普通的墙，但是有些同学下课时经常打闹，致使墙上的表皮损坏。桌子是学习用具，并不需要大家在上面作任何的标记，而有的同学则在桌子上乱写乱画。以上病症反映出共同的病理，即对集体财物不爱惜，没有把集体当作家，文明意识差。经过一段时间的个人反思和集体教育，学习了xx提出的的xxxx，同学们的病情大有改观，并且还以小报的形式进行宣传，时刻要求自己。现在就请张晓和张雪同学来介绍一下她们的报纸吧。

晓：老师们，同学们大家好！右上角这幅小报是我们组设计的，我们组在制作这份小报的时候分了两栏，一栏是情系奥运，另一栏是文明礼仪伴我行。在文明礼仪伴我行这一栏里，我们主要说装束，比如我们班有的人衣服“绚丽多彩”，这种“绚丽多彩”就是什么笔道啊，菜汤啊等等。所以我们组想通过这种形式来告诫同学们：注意自己的着装整洁。谢谢大家。

雪：大家好！右下角是我们组办的小报。在我组齐心协力下，我们是第一个完成这个小报的。正如大家所看，我们的小报很漂亮。在这小报上文明礼仪方面主要讲的是礼貌待人。在前一段时间，我们班有一些人说话很不客气，他们还有充足的理由，那就是同学之间已经很熟了，不用那么客套。而我们小组在讨论时觉得，彼此很熟悉的人也应该用文明的话语，这样关系才能更好地维系。所以我组热切地希望，那些不文明的话语不要在我们之间再次出现。谢谢大家。

经过一段时间的治疗，同学们的病情大有改观。请看这张片子：同学们再也不会为一时的方便而去用脚踩抽水按钮了，他们把这个公物保护得非常好；有些同学从自家带来了开窗户的杆，减少了公物的损坏；同学们正在尽自己的全力把破损的墙恢复到最佳状态；同学们靠自己的劳动维持了班里的整洁，使班中环境非常的好；墙上的挂钟不走了，有些同学从家里拿来了电池，高个子的同学就主动去安装。这两幅照片是从外面照的。同学在外面见到垃圾不会像以前那样熟视无睹地过去，而是会捡起它并把它扔进垃圾桶。看着我的病人正一步步走向健康，作为所长我自然很高兴，希望同学们彻底铲除疾病，拥有一个健康的身体！谢谢大家！

第三篇章《知荣明耻》老师同学们大家好，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑！

我来说段三句半，要把耻辱行为侃，如有雷同你别喊，偶然！

清晨起来去上学，脚踩异物软囊囊，低头一看真够呛，真臭！

在家常把皇帝当，睡得不知天和地，家务从来都不理，特懒！

平时学习不努力，玩完麻将打游戏，考试急忙抄笔记，作弊！

碰到小人真无奈，损人利己骗得快，黑的能够说成白，太坏！

今天班会说得多，没听大家几声乐，求求大家来捧场，鼓掌！

关注身边大事小情。

体会人间喜怒爱惧。

老师们，同学们，欢迎大家收看我们这期《身边望远镜》。

今天我们来谈一谈文明礼仪。

说到文明礼仪，我想，在座的各位同学也许不知道它究竟指什么，那么就请你

来解释解释礼仪是什么。

礼仪是一个范围很大的东西，它不能光用嘴来说，需要用自己的亲身行动来证

对，说了这么多，我也有很多想法。我们在社会中，身份、角色不停的变化，这一刻我们讨厌别人，下一刻往往我们又成了别人讨厌的对象，这些都是“不拘小节”的行为所致。

你说的对，我们现在身为子女，总是大手大脚的花着父母的血汗钱，对于父母的生日，可能各位都知之甚少。而如果以后我们为人父母的时候，又将会怎么看待这些事情呢？

当然知道了！就是城市“牛皮癣”。

对，没错！就是城市“牛皮癣”——小广告。这小广告又害人又破坏环境，让

咱北京人深恶痛绝。我有一次等车的时候，就看见这么一个现象：一个城管队员刚清理完一个站牌子，还没走多远，一群人蜂拥而上，把站牌子包围得水泄不通，刹那间，站牌子成了广告栏。你说说，这多可恶！不过，咱北京人品格好，一些退休的老爷爷，老奶奶，自发地拿着工具，不求回报地帮助城管队员清理小广告。这些都是值得我们敬佩的。

你说的还不全，现在不光是老爷爷、老奶奶帮助清理这些小广告，就连青年人

也抽出时间来组织队伍，帮助社会上那些残疾人、贫困户。

说了这么多，我忽然有一个感受。

也许你和我想得一样。

那咱俩站起来一块儿说。

“团结互助，社会进步”。

老师们，同学们，感谢大家收看我们这期“身边望远镜”，让我们下次再会！

旁白：小天使飞到地球上，想看看地球是什么样子的！

天使：听说地球是最美丽的，花团锦簇，风和日丽，走到哪都会叫人乐不思蜀，流连忘返！可是……怎么会是这个样子的呢……（一年轻人边打手机边抽烟，随手把抽完的烟头扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄着拐棍蹒跚地走着，不小心踩到了地上的可乐罐，摔倒在地；而年轻人只顾打电话，忽视了摔倒在地的老人，还重重地踩了老人一脚。）

年轻人：（不耐烦地）你个老头没长眼啊，绊我这一跟头！在哪坐着不好非在马路中间坐着，没人给你养老了吧！

老人：年轻人，怎么说话这么难听啊，你踩着我了，还没跟我道歉，倒数落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年轻人却无视老人，继续向前走，老人望着……）（年轻人在一个地方看表等人，此时，一骑车人闯红灯驶来。两人相撞，当街争吵……）

骑车人：你个大活人，在大马路上穷晃悠什么，不看车！

年轻人：我看风我没看车，你还不说看着点我，缺心眼吧你！

骑车人：这么大的人了你怎么说话？怎么那么没素质呢？知道自己没理还骂人。

天使：原来地球就是这个样子的……我实在呆不下去了，这哪是人生活的世界。简直就是炼狱……（这时，一个红领巾少年，前来拉住天使形容现在这个世界的美好，请求天使再看看这个世界……少年随手捡起身边的垃圾，丢进垃圾筒，搀扶老人过马路，年轻人与骑车人无意相撞，互相致意道歉，这是多么和谐美好的画面啊！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

小天使：这样才对嘛，美好和谐的地球就是需要大家这样来维持的！

年轻人：讲文明礼仪不仅能给自己带来快乐，也能给他人、社会带来愉快、温馨、和谐。

老人：文明礼仪是人们在社会生活中为了表示平等友好和尊重而形成的良好风尚，是人们进行接触、交往、相处的纽带，是人们达到了解、沟通心灵的桥梁，是人们思想品德和情操修养水准的无形名片，是社会关系的黏合剂。

骑车人：只有讲文明礼仪，个人才能在社会上立足和发展，家庭邻里才能和睦相处，单位集体才能团结友爱，社会才能和谐稳定，国家才能不断进步，生活才能更加美好！

XX年8月8日，成百上千的人聚焦在青岛市崂山区的海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料，一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，从河南来的魏青刚正好看到这一幕，他没有丝毫犹豫，纵身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。此时的他，考虑的不是个人的安危，而只是救人！救人！

班主任总结

同学们，还记得上中学后第一次班级活动提出的口号吗？是的，争做文明标兵班，这个目标不是那么容易达到的，但我们要朝着这个方向去努力。今天的班会只是我们的一次学习汇报：我们用了将近一年的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，设计制作了文明礼仪专题小报；我们学习了xx关于“xxxx”的讲话，每个同学都制作了一份小报；我们还针对班级问题在随笔中做了解剖，在班会上针对墨水瓶事件进行了分析……我们就是要通过多种形式的活动，把文明礼仪、日常行为规范的意识提升上去，要溶化在血液中，落实在行动上，让我们人人以实际行动争当文明标兵，让我们这个集体成为真正的文明标兵班。本次班会基本实现了教育目标，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，学生体验到班会成功的喜悦，有进一步学习和实践的愿望。班会后，同学们的自律意识明显提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。因此，每个学生都有不同程度的收获。但是，素质教育不是一朝一夕的事，文明礼仪教育应是一个长久工程，我们将继续开展文明礼仪主题教育，不但关注校园礼仪，还要延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，积极引导学生对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，让学生在实践中学会辨别是非、学会自我反思，自觉培养文明习惯，逐渐形成文明素养，为民族素质的提高贡献自己的绵薄之力。

郭肖建：班会上我在体验中学习，在趣味中学习，学到了很多。我想，如果大家都能牢记文明礼仪，无论在什么地方都自觉地约束自己，那么班会开得就十分有价值。

张汀：其实我们准备班会的过程就是提高自己的文明修养、文明素质的过程。同学们自编自导自演，拿相机拍下身边的不文明行为，把身边的不文明现象编成故事讲给人听，用生动的语言表达自己对不文明行为的看法，告诉大家该怎样做文明使者，该朝哪个目标前进。虽然我们不是专业演员，但我们都能用心去演。印象最深的是《文明礼仪三字经》，它完全是同学们集体智慧的结晶，充分表明了大家把文明礼仪融入自己的生活——班会的意义也正在于此。活动后，我们努力向着自己所说的那样去“争做文明标兵班”。

王朝珏：班会仅仅是一种形式，重要的是让同学们讲文明礼仪，在生活中做一名懂礼貌的中学生，为学校争光。这次班会，同学们增长了许多知识，学到了许多礼仪。文明的意识提高了，这就是收获。

张玉：开班会的目的是什么？不仅图一乐，更重要的是把这次活动当成一次学习交流，笑过之后，能真正意识到文明礼仪的重要性。班会开完以后，我亲身体验到一些同学的变化，平常言语中多了一个“谢谢”，少了一些粗言；我还感到同学之间更加融洽，少了矛盾，这无形当中也给我们班委减轻了工作压力，可以说，同学们真正融到了这个班会中，班集体更加和谐。所以，文明礼仪不是说的，是一点一滴渗透在生活中的，这是开完班会后我最大的感受。

季京京：一次班会，虽然不可能立竿见影，但的确能看出班级的变化，同学们都在努力改掉自身的毛病，说脏活的少了，打闹的也少了，多的是文明用语、遵守纪律……

胡亚楠：在这次班会中，我学到了如何待人。通过班会，我认识到了自己平时一些不好的习惯，如见人不爱说话等，原来没觉得什么，现在能主动去改这个习惯，见人亲切地问一声好，人家回个笑脸，自己也很有成就感。

第五篇：文明礼仪主题班会

“文明礼仪伴我行”主题

六（2）班

邓云

一、故事导入，激发民族自豪感。

1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。（段玉裁终身念师恩、范文子循礼让功、卓恕不违千里约、张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？

3、指名交流。

4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。

二、古今比较，谈感受。

1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。）

2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。

3．总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。

三、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪

1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

（二）学校礼仪

学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?

A、同学交往礼仪

1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写

2、列举两例：

（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？

3、老师总结：（多媒体出示）我国著名巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。B、尊师礼仪

1、俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日以继日，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下面进行抢答比赛。

2、师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，作个尊重老师的好学生。

C、校园礼仪

1、本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比，下面是本班九月份的卫生得分情况。（出示）

2、情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？6.可是校园外的环境是不是也是如此呢？请同学们来看一组图片。

3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

（三）社会礼仪

1、可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆随地吐痰攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？

2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。（板书：提高修养讲文明）

（四）家庭礼仪

1、我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。

在家里我们应该怎么做的呢？谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

2、指名介绍

（五）总结

同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设掘港文明城市贡献一份力量。