《奉献爱心,关注弱势关注健康》主题班会活动方案（★）

第一篇：《奉献爱心,关注弱势关注健康》主题班会活动方案

《奉献爱心，关注弱势关注健康》

主题班会活动方案

一、班会目的：让更多的大学生关注社会，走进社会，情系社会，为更多需要帮助的人奉献一片爱心。同时，也是为了“全国亿万农民健康促进活动”的开展，切实提高群众自我保健意识和抗病能力，进一步提高大学生的思想道德以及身体素质，使广大学生养成知恩情，献爱心，保健康的良好习惯。

二、班会重点：号召全班同学伸出自己的友爱之手，为学院身患癌症的2位同学捐款。

三、班会主旨：奉献爱心，关注弱势群体，关注身体健康。

四、班会时间：2010年10月21日。

五、班会地点：黄冈职业技术学院10#104教室。

六、参与班级：道桥200901班全体学生。

七、主题班会开展背景：学院机电系和我们土木系各有一名学生患癌症，急需一大笔资金做手术，但其家庭条件都不好，所以学校领导号召全院学生伸出友爱之手为其捐款。

八、班会过程：

（1）由主持人宣布活动开始。

（2）由文艺委员领唱歌曲《爱的奉献》，之后主持人讲述两位患病同学的身体状况和家庭情况，使全体同学对他们的家庭的情况进行深入的了解，对奉献爱心有强烈意识。

（3）主持人对土木系团总支发放的倡议书进行讲解，并进一步讲明

关注“弱势”与“健康”的有关内容，来倡导大家关注弱势群体。

（4）同学们当场进行爱的辩论，并进行心得体会的交流。

（5）主持人组织大家捐款，并清点捐款额，做好登记，及时上交土

木系团总支。

（6）号召大家在关注特殊家庭的情况下，应该提高自己的责任意识，积极关注弱势群体，伸出援助之手，让爱心永在，为社会奉献一片爱心，常怀感恩之心，珍惜现在的大学生活，以此活动为契机，积极参加社会实践活动，主动承担更多的社会责任，以实际行动奉献社会，回报祖国，为社会作出力所能及的贡献。

（7）全体起立合唱歌曲《感恩的心》。

（8）结束语：用真情温暖人心，让爱心伴你成长，我们明白，一个真正怀有善心的人，是不关心名利的，他们关心的是善念在宇宙中的流转，并由此产生的对构建和谐社会的推动力。这让我们感动，我们为一切有着善良内心的群体而感动。也为我们所处的这个美好时代而奉献自己应有的力量。

九、班会结束后延伸：

（1）收集奉献爱心的图片，做成一本奉献爱心的图册。

（2）以“奉献爱心，关注弱势关注健康”为主题办一期黑板报。

2009级道桥专业团支部

2010年10月21日

《奉献爱心，关注弱势关注健康》

主题班会活动总结

为两位患病同学“爱心募捐”的活动已经结束了，活动取得了很

好的效果。在开展这个活动的时候，得到了班里全体同学的大力支持，大家都积极参与进来。通过这次活动，对“奉献爱心”有了新的体会。“爱心”不只是口头上说说的，它是要付出实际行动的，全体同学的表现都很不错，都尽自己所能为患病同学献出了自己的一片心意。

此次活动以机电系和土木系团总支的名义进行，得到校领导的大

力支持，参与活动的是机电系和土木系所有班级，我们道桥200901班也是其中之一。由于时间较紧，咱们班共捐款370元。在此，对奉献爱心的同学表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。

虽然这次爱心募捐活动已经结束了，但开展这次活动对我们的意

义是很大的，奉献爱心的行动是终生的。这次奉献爱心的募捐活动圆满结束了，在此，我们要感谢班委会、感谢全体同学们的大力支持，这才使得在短短的两节课的时间内共募捐捐款合计370元。

通过这次活动，我才体会到要把一件事做得尽善尽美需要多大的心力。没有做这件事，我不会对现实中的问题有深切的体会，只有亲身经历了才有最真最实的感悟。这次活动我很开心，因为是我亲自组织的，更重要的是它是一件很有意义的事，值得发扬。

2009级道桥专业团支部

2010年10月21日

土木建筑工程系（部）思想政治教育工作总结表(10月)

副书记签字： 黄正东填报时间：2010年10月21 日

第二篇：关注地震,奉献爱心

《关注地震，奉献爱心》说课稿

尊敬的各位领导、老师：

您们好！非常感谢领导和各位老师给了我这次学习和交流的机会。今天我说课的题目是《关注地震，奉献爱心》

我主要从以下方面介绍活动的过程：[课件]

一、主题确定；

二、设计理念；

三、活动目标；

四、时间安排；

五、活动过程；

六、活动反思。

一、主题确定

这次活动主题的确定来源于学生的生活。4月15号早晨，我一来到教室，就看见4、5名同学围在一起议论纷纷，王洋焦急地说：“昨天青海玉树发生地震了！”曲东凯伤心地说：“房屋倒塌，村庄变成了一片废墟，人员伤亡很严重，那场面真让人心痛。” “四川地震已经给我们造成很大的伤害，怎么青海玉树又发生地震了？” “能不能想办法提前测出地震呢？那样就可以减少人员伤亡了。”就这样，大家你一言我一语的议论着，我见他们讨论地很热烈，便对他们说：“大家对青海玉树地震特别关注，你们想了解与地震有关的知识吗？”同学们都说：“想”。于是“关注地震，奉献爱心”这一活动的主题就确立了。

二、设计理念

1、“关注地震，奉献爱心”这一主题的随机生成，体现了生活即资源，生活即课程的理念，它来源于生活，也回归于生活。该活动主题贴近学生生活，贴近时代背景，具有很大的现实意义。

2、整个活动过程，学生始终是学习的主体。课前让学生通过各种渠道，搜集文字、图片等资料，课上分享交流，了解有关地震的知识；通过合作探究，掌握多种预防地震的方法；通过模拟演练使他们获得真实的体验。

3、通过爱的传递，对学生进行爱心教育。

三、活动目标[课件]

1、情感态度与价值观目标：树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增强防震减灾、自护自救的意识，懂得震发时应保持冷静，科学避险；学会感恩，珍爱生命，初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，体验成功的喜悦。

2、知识与技能目标：了解地震常识，掌握防震技能，识别地震前兆，学会震后自救。

3、过程与方法目标：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、咨询访谈、1

合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方法。

四、活动计划及时间安排[课件]

整个活动共分三个阶段进行

1、第一阶段：确立主题，制定方案（4.15----4.18）

2、第二阶段：活动实施及策略（4.19----4.25）

3、第三阶段：成果展示，评价提升（4.26----4.30）

五、活动过程：

第一阶段：确立主题，制定方案

1、课题的产生：

根据学生的认知水平，我决定课前创设合理的情境，激发学生的学习兴趣。上课之初，我出示青海玉树美丽景色的图片[课件]，看到这些，学生纷纷赞叹玉树之美，紧接着，又出示了地震后的玉树图片[课件]：房屋倒塌，一片废墟，人员伤亡。

刚才还兴致勃勃的孩子们一下子都沉默下来，脸上的表情也发生了变化。同学们都感叹到“地震太可怕了”，从而顺利进入活动的主题，“关注地震，奉献爱心”。

【设计意图：通过播放幻灯片，让学生看到地震前后玉树的巨大变化，感受到地震对人类造成的严重危害，对地震有直观的感受，从而激发学生求知的欲望。】

我又引导他们，你们想了解地震的哪些知识？同学们把自己想研究的问题纷纷说了出来：[课件]

生1：地震是怎么形成的？

生2：地震前有哪些征兆？

生3：地震给玉树人民带来多大的危害？

生4：地震来临时，我们应如何做？

生5：玉树地震后，社会各界给灾区人民哪些关爱？

„„

经过讨论，产生以下四个子课题：[课件]

（1）地震的形成（2）地震的危害

（3）地震时应如何自救（4）地震后爱的传递

【设计意图：通过让学生提问的方式激发他们的探索与求知的欲望。】

2、成立活动小组，明确任务

子课题确定之后，学生根据自己的兴趣爱好，自由组成四个小组：[课件]好奇小组、探究小组、自救小组、爱心小组。由各组同学推选出小组长，然后小组讨论，在小组长的带领下，根据学生的能力、爱好合理分工，制定出详细的活动方案，同时我进行了巡视指导。最后组织各小组交流，互相补充，使各组方案更完善、合理。[课件出示一张小组活动方案]

【设计意图：合作伙伴由学生自主选择，充分体现学生的活动主体地位。通过小组合作制定活动方案，给了学生选择解决问题的权利，提高了他们解决问题的能力。】

第二阶段：具体实施，活动拓展

这一阶段的主要任务是让学生走向社会，实施和完善小组计划，丰富学生的社会经验，在这个阶段里，我大胆放手，让学生自主开展活动。在活动过程中，我只是一个倾听者、指导者。学生活动：

1、好奇小组主要通过查阅书籍和请教老师的方式来搜集资料。【课件：这是同学们在查阅资料以及请教老师的情景】他们根据这些资料在网上搜集了介绍地震成因的视频。

2、探究小组的同学主要通过观看电视，网上浏览等方式来了解这次地震带给玉树人民的灾难。【课件：这是同学们在搜集资料】最后，他们利用搜集到的图片和记录的数据制成幻灯片。

3、自救小组的同学，先是调查自己身边的人，了解地震前的征兆及地震时应如何自救，然后他们通过上网观看防震演练的视频，懂得一些避震的基本常识，并绘制了怎样避震的手抄报【课件：这是自救小组在绘制手抄报】他们经过反复地观摩学习后，又在小组长的带领下，利用课外活动进行防震演练。

4、爱心小组通过观看电视，了解社会各界对灾区的关心和支援情况。然后到农村和一些单位对不同阶层的人进行了50余人次的采访调查，了解他们对灾区的关心和捐款情况，并做好调查记录。[课件：这是爱心小组的同学到农村和邮政局调查的情景]最后，同学们通过办手抄报，贴宣传标语，[课件：这是他们在农村街头贴标语的情景】写宣传稿等形式，来呼吁大家为灾区捐款献爱心。教师指导：

1、农村孩子的家里大多没有电脑，需要到微机室查阅资料，有的甚至需要老师的帮助。探究小组在制作幻灯片时，更是显得力不从心，在他们灰心失望时，我及时给予指导，他们几个表示一定会团结一心，攻克难关。

2、爱心小组的同学到当地邮政局进行采访调查，结果都没有搭理他们的。当我了解到这一情况时，告诉他们采访的技巧。在我的指导下，同学们进行了第二次采访。

【设计意图：在活动过程中适时穿插方法指导，授之以渔，利于学生在运用中积累学习方法。注重学生的独立活动和积极体验，着眼于学生探究和思维能力的培养。】

第三阶段成果展示，汇报交流

这一阶段的主要任务是，各个小组进行成果展示，与同学们进行分享交流。交流时由各小组长主持，我只是适当的点拨，引导他们顺利展示。

1、展示汇报

⑴好奇小组播放了地震的成因的视频[视频]，让同学们了解了地震是如何形成的。

⑵探究小组通过放映幻灯片，[课件：幻灯片]向同学们展示详细的数据记录及图片。同学们看后，心灵受到极大地震撼，流下了难过的眼泪，纷纷想伸出援助之手，帮灾区人们一把。

⑶自救小组也不甘落后，他们首先以调查表的形式展示自己搜集的信息。【课件：调查表】然后他们组织全班同学进行了一次防震演练。[课件：全班同学防震演练的录像]

⑷爱心小组听了以上各个小组的汇报，跃跃欲试，向同学们展示他们精心设计的手抄报。【课件：手抄报】并且他们将写好的宣传稿、倡议书，利用校园广播进行宣传。在他们的影响下，全校师生纷纷捐款献爱心。[课件：学生捐款的视频]

2、畅谈感受

展示课上，各个小组用不同的方式把自己的劳动成果展示给大家。他们演绎得很精彩，每个孩子都是赢家。他们收获了知识，陶冶了情操，同时也说出了自己的亲身体会，请听听他们的心声吧。【视频】

【设计意图：展示阶段，充分发挥学生的个性特长。尊重学生的主体地位，培养学生合作交流的能力，体现综合实践活动的合作性、综合性。】

3、活动评价：

对这一阶段的活动，我又组织学生进行了总结性评价。评价是多元的，方法也是多样的。我采用的是自评、互评和师评相结合的方式。学生既要对自己的活

动做个自我评价，也要接受他人的评价。为此，我设计了一张评价表，通过填写评价表，学生对整个活动过程进行了一次反思，以期在今后的活动中不断改进[课件：出示评价表]。

【设计意图：坚持赏识化、激励性评价为主，通过多主体、多标准、多维度、多层面的评价操作，充分肯定每位学生的点滴努力和进步，使他们满怀自信地迎接下一个学习任务的挑战。】

六、活动反思

《关注地震，奉献爱心》为学生提供了一个广阔的实践与思维空间。一次综合实践活动落幕了。回顾这个阶段的活动，有许多让人惊喜的地方。

在这次活动中，孩子们通过采访调查、模拟演练等，不仅了解了地震的形成与危害，提高了学生的防护自救能力，而且增强了学生的社会责任感，培养了学生的爱心。

本次活动的“关注地震，奉献爱心”主题，因时事而生，来得又急又快。说实话，当我向学生宣布活动主题时，心中也只有“纲要”，并无具体实施方案。所以活动中还有许多不足之处，比如：没有充分利用好家长，调查不够深入，宣传力度不够，没有达到理想的效果。

今后，我将与同学们携手努力，将爱心传递下去，让爱的暖流不断涌入玉树人民的心中。

以上是我个人在这次活动中的一些粗浅的认识和做法，有不当之处恳请各位领导、老师批评指正。谢谢大家！

第三篇：关注灾区,奉献爱心

关注地震灾区，奉献爱心

四川汶川县发生8。0级地震，汶川，成了家喻户晓的地方。面对着又一场突如其来的自然灾害，看着赤红的伤亡数字，我都在祈祷数字小些再小些„„我每天都在关注救援工作的开展，每次观看灾区救援工作的进展情况我都是累流满面！在谈话活动中我问孩子们：“你们知道5月12号我们国家发生什么事了吗？”孩子们都异口同声地说：“发生大地震了。”看来孩子们和我们一样关心着灾区，关注着救援的情况。我向幼儿讲述事态的发展。。。就在单位决定捐款的前一天，陈静怡小朋友早上来幼儿园时，手上抱着一个大大的储钱罐，走到我面前说：“老师，我要帮助灾区的小朋友。”当时我真的很感动，我知道，她带来的不仅仅是一些钱，还有孩子的一片爱，以及我们对灾区的一份牵挂！那么小的孩子，都知道关心灾区，那我们还有什么不能战胜的！其他的孩子看到了，也说要把自己的零花钱带来，为灾区的孩子买水喝，买衣服穿。。。我对孩子们说，谢谢你们，你们的爱心灾区的小朋友一定会收到。听着孩子们这些稚嫩的语言，体现了我们中国万众一心，一方有难，八方支援的民族精神！第二天孩子们都纷纷向灾区捐款，奉献一片爱心！在地震救援的过程中有很多感人的英雄事迹和感人的故事，这正是向孩子们进行爱心教育的极好素材，我要利用这特殊的教育契机，培育孩子们关心人，同情人，有爱心，勇担责任的好品德。在教授知识的同时，我也要爱在我的课堂上蔓延，让每个孩子的心中充满爱的阳光。让我们为遇难者默哀，为伤者祈祷，为平安者祝福。

第四篇：“关注贫困儿童_携手奉献爱心”活动方案

山阳幼儿园

“关注贫困儿童，携手奉献爱心”

活动策划书

策划方：

山阳幼儿园

策划时间：2014年1月3日

山阳幼儿园

前言

当我们抱怨食堂或家里饭菜不可口时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对食物的渴望——你能想到每天还有在为获取食物发愁的孩子吗？

当我们抱怨校园生活的僵化死板时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对学习的渴望——你能想到卖了猪才能筹到下个月学费的无奈孩子吗？

当我们抱怨这件衣服不美那条裙子不合身时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对御寒衣物的渴望——你能想到冬天里穿着打有补丁的单衣的孩子吗？

当我们抱怨父母总在耳边唠叨啰嗦的时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对父母的渴望——你能想到一年到头也难以见上父母一面的单亲孩子吗？

当我们抱怨生活的不公和残酷时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对我们现有生活的渴望„„ 山阳幼儿园

一、活动背景

随着社会发展，越来越多的外来务工人员成为了“新上海人”，他们的子女获得了留在上海接受教育的权利。他们为地方的建设和发展做出了巨大的贡献。他们的子女也将成为这座城市未来的建设者和新主人。我园是金山区的一所乡镇幼儿园，近几年，外来务工人员子女急剧增多。当把目光投向我们的教育对象——幼儿的时候，悄然发现，其结构已发生了巨大的变化，外来务工人员子女的数量已占全园的60﹪以上。上海市对和谐社会的打造，频频有新貌，不断有新效，的确，让务工的新市民感受到上海市政府、上海人民的关爱，使他们更有热情投入到建设之中。然而，在关爱建设者的同时，是否更需要把目光投向他们的后代，特别是3-6岁幼儿的发展呢？因为3-6岁幼儿是弱势群体中的弱势，如果把这些孩子的问题放在首位，那么，我们在和谐社会建设中的人性化、人文化理念不就落到了实处，由此带来的新面貌是可想而知的。作为城市中的我们，有责任和义务关注社会问题并尽己所能帮助困难人群，所以我们组织开展“关注贫困儿童，携手奉献爱心”主题活动，为山阳幼儿园的孩子送去关怀和温暖。

二、活动主题

“关注贫困儿童，携手奉献爱心”

三、活动目的

1、让贫困儿童感受到社会对他们的关注和爱心。

2、呼吁更多的人们关注贫困儿童，加入到帮助行列中来。

3、发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，展现现代人的山阳幼儿园

风采。

四、活动参与方

（一）、主办方 金山区山阳幼儿园

五、活动参与单位

金山区杨家村

六、活动时间

2014年2月——2014年12月

七、活动对象

山阳幼儿园困难家庭孩子

八、活动安排

1、事先与参与单位联系，说明我们此次活动的目的和预制方案，与其洽谈后根据其情况对方案再作修改。整理一份贫困幼儿的名单。2、2014年2月进行启动仪式：对贫困儿童进行资助，资助数目再定，施行一对一结对帮扶。

3、在春节、端午、中秋等传统节日到来时，结合节日节点，上门走访，为困难家庭孩子送上节日问候及一些学习用品和衣物等。

4、定期了解这些孩子的情况，有无需要帮助。

九、活动预期成果：

1、一部分贫困儿童得到资助，缓解了其家庭的经济压力。

2、在社会上得到强烈反响，更多的人加入到资助贫困儿童的行列中来。

第五篇：关注残疾人主题班会

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关注残疾人主题班会

[活动目的]

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力

[活动准备]

学习歌曲《感恩的心》《祝你平安》和《爱的奉献》，准备捐款箱等

[活动过程]

春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾人。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

三、活动过程：

1、各小队报告人数；

2、出旗，奏乐，敬礼；

3、唱队歌；

4、主题活动：

四、活动形式：

进行相关表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合 序曲 甲：在我们祖国历史的长河中，有许许多多胸中装着别人，一心为着人民的光辉典范。乙：从古代的孔融让梨，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到为人民呕心沥血的周总理，到全心全意为人民服务的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。甲：是他们告诉我们，爱是永恒。

乙：是他们告诉我们，爱能创造奇迹。

主持甲：现在我宣布：八年（4）班中队“爱与奉献”主题队会现在开始！

主持乙：大家都知道，在我们的国家，在我们的周围，由于种种原因，一部分小伙伴无法上学，读书成了他们的梦想；

主持甲：同时，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在与我们不同的世界里。比如：聋哑人生活在无声的世界；盲人生活在黑暗的世界；残肢断臂的人生活在无助的世界。主持乙：他们多么希望得到大家的理解、支持和帮助啊！但是，我们就是想帮他们也极为不便，怎么办呢？

主持甲：别担心，我们中队已经开始行动啦！经过中队委会议研究决定，我们也要成立“班级爱心协会”，积极参与到工作中去。

主持乙：现在我宣布：我中队正式命名为“爱心中队”。爱心传递小队、爱心放送小队、爱心奉献小队正式成立。请各小队小队长领旗。第一小队„„

主持甲：爱心传递小队，你们的宣言是什么？

（第一小队长）：一、二、三（齐）请让我来帮助你，就像帮助我自己。

主持乙：爱心放送小队

（第二小队长）：一、二、三（齐）给你帮助我快乐。

主持甲：爱心奉献小队

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（第三小队长）：一、二、三（齐）我爱人人，人人爱我。

主持甲：爱是心灵的呼唤，主持乙：爱是纯真的情感，主持甲：爱是人间的春风，主持乙：爱是生命的源泉。

主持甲：当我们享用着美味佳肴„„或是和同学一起逛街买玩具，买漂亮衣服的时候„„

主持乙：就在同样的年代，就在同一片蓝天下

主持甲：贫穷人家的孩子那小小的身影正忙碌在田间地头

主持乙：割猪草、打柴，辛勤的汗水只为了能来换回一两百元

主持甲：那可是一年的学费

主持乙：那可是通往校园的路

主持甲：请伸出你我的手

主持乙：帮助他们实现那简单的梦想

主持甲：同学们，你们都听到了、看到了，那些失学的小伙伴多么无助，那些残疾人生活是多么的艰辛。

主持乙：让我们都来献出自己的爱心，用自己的实际行动表达对他们的关爱！为他们送去一份温暖！同学们，行动吧！

（捐赠仪式。各小队排队依次捐出自己的零花钱、书本、文具以及带来的衣物、干面、肉等。播放乐曲《爱的奉献》）（标语：爱心直通车）

爱的放送

主持甲：大家的行动真让人感动，我代表那些需要帮助的人衷心的感谢大家！（行一个庄严的队礼，全体队员鼓掌）

（爱心传递小队表演小品《爱心超市》）

甲：看到这感人的一幕，我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊！

五、中队辅导员讲话

主持甲：我们的活动马上就要结束了。现在请中队辅导员李老师讲话。

队员们，今天的活动开展得非常成功。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了贫困儿童及残疾人生活的困难和艰辛。老师希望队员们把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习；同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱！

六、呼号。（举起右手，握紧拳头）

七、退旗，奏乐，敬礼。

主持甲：退旗，奏乐，敬礼。

八、宣布队会结束。

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