先集体发言稿

第一篇：先集体发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好。

我是来自基础学院2011级电气三班的龙佳宇。我很荣幸能够代表 受到表彰的先进班集体在这里发言。

回望2011年9月，我们背着各自的行囊，从四面八方汇聚到黑龙江省绥化市，相聚在基础学院，几分青涩，几分憧憬，几分热情，当然，也夹杂着几分茫然。在校领导、辅导员的带领下，我们这些热血青年很快便由陌生变得熟悉，由彼此心存戒备到建立深厚友谊，这样的转变让我们很快适应了大学生活，并为着构建一个叫做“和谐三班”的特殊的家而共同努力着。

这是我们这群年轻人在追逐梦想的过程中积蓄了全身的力量，迸发出的青春呐喊。46名同学，每每团结在一起，为班级的活动献计献策，为班级的工作主动负责，为班级的事务奉献自己的力量，这一切的努力让我们的家在大一上学期获得了“文明班级”和“文明寝室”的称号。

讲到班级建设，我喜欢把班级比作一个怀着梦想的人，辅导员老师就是人的灵魂，他会在人成长过程中制定好近期的目标和远大的理想，并确定成功计划。而在整个成长过程的关键时刻发挥他的决策作用，这一切工作让所有肢体明确了目标，坚定了信念。班长就是人的头，探讨的是班级建设的（道），他掌控着这人实际前进的方向和发展速度，他的能力,则影响着人成长的质量和安危。各位班委就是人

体的器官“腰”探讨班级建设的（法），没有他们，辅导员和班长就成了光杆司令，人的成长也根本无法顺利进行，整个人的一切事务也会变得混乱不堪，更不要奢望会像预期那样成功实现自己的理想。每一位同学便是身上的脚，探讨班级建设的（术）,负责配合辅导员、班长等工作。真正想让这个人成长起来,顺利地到达理想的彼岸，只有跟头、腰，脚，团结在一起，齐心协力，同舟共济，整个人才有足够的战斗力面对突如其来的挑战，才有足够的凝聚力,时刻紧密团结在一起，才有足够的动力为了明天的前进而不懈努力，坚定不移地奋斗下去。头，腰，脚三位一体，道，法，术方可自然合一。

电气三班以班委建设为核心，以班委建设带动班级建设为方针，在半年的成长历程中，班委的默契配合、尽职尽责，班级同学的积极参与，为我班各方面建设奠定了通往先进之路的坚实基础。班干部群体必须是具有强大的自我管理、协调、组织能力的一个群体；是组织班级集体活动、落实工作、日常管理和辅助各科老师开展教学的一个群体。他们是班集体团结向上的黏合剂，是处理、调解同学矛盾和 协调同学关系润滑剂，是 为人处事，学习进步的领跑者、旗手和风向标。他们，是一股整个班集体中举足轻重的力量。倘若没有建设好这一股中坚力量，那么班级这个人就会远离成功的彼岸，甚至会堕落下去。

如何使班级这个怀着梦想的人，拥有一个理智的头脑，强健的体魄呢？

首先，要慎重选拔。其次，以身作则。再次，用心沟通。

大力表扬班干部群体，宣传其先进事迹。关键时刻，精心指导。教给宣传、号召、沟通和协调的方法,多提供机会锻炼他们眼力、能力和魄力，并引导他们从群体内部借鉴，向外班班干部学习，采取“拿来主义”策略。严格要求班干部群体必须做到以身作则，守校纪、严于律纪，勤奋好学，能力进取，成绩优异。爱护关心群体中的每一个，指导他们科学地安排工作与学习，合理地分配时间和精力，让他们工作学习两手抓，两手都要硬。当然，管理有方的班干部群体的培育不是一朝一夕就能一蹴而就的。为使班级这个人能顺利地到达理想的彼岸，有赖于辅导员及班主任老师对班干部群体的悉心培育，也有赖于全班同学的配合支持、理解。

那么，如何能够保证全身的组织器官都紧密团结，积极配合彼此的工作呢？

我总结了一个道理；你不管多敬业你不管多努力你不管多付出你不管多勤劳不管付出多少，流血流泪流汗，但只要业绩不好，一切都是苍白的。

我们的经验是：定期开展多姿多彩的班级活动，包括班级学风建设，寝室文化建设。

这半年多来，我们班一直坚持每周开两次班干会议的原则，并努力施行，争取每一次的活动都做到新鲜不落俗，激发大家的参与热情，调动大家的活动积极性。我们班班干口号是“有事您说话！”每逢节假日班干们都会拿出一些钱，给全班同学买水果以及帮助贫困学生买

生活用品，全班建立便捷医用箱。在上学期我班同学因想家出现了学习倦怠的问题，这时我班的团支书，学委。相继做思想工作。了解同学内心的想法！和同学聊自己的观点！谈谈未来，谈谈理想！逐渐地将同学带出误区！并和同学说如果您在生活，经济，包括情感出了问题！我们都会努力帮助的！可以和我们说说真心话！谈谈自己所想的！无意中就推进了班干与同学之间的距离！

最值得一提的是我们班在上学期的期末考试中只有三人次挂科！好成绩的取得，不仅源于同学们自身的勤奋，也跟班干工作分不开。为了大力提高学习能力，我班倡导与任课老师沟通以明确学习思路，邀请学长座谈交流学习方法，鼓励大家参加学院及系部举行的各类专业比赛，每天早上开展学习成绩优异的同学为全班同学讲题！每晚开展不同的兴趣小组解答同学们的问题！最晚的一次进行到晚9:30。回寝后还可以进行讲解！正是通过实施多项助学促学措施，大大营造了严谨浓厚的学习氛围。

寝室方面；我们班建立了5种不同风格的寝室；包括齐心型，团结型；生活型；浪漫型；田园型；每周对寝室进行两次消毒！在让每一位同学都能真实地感受到朋友的关怀，感受到大家庭的温暖，为班级的建设打下了坚定的基石！

“送人玫瑰，手有余香”。这一切的努力背后，都是每一位班委、每一位同学的努力和付出。而我们换来的，则是一个班级无坚不摧的凝聚力和团结意识，则是我们无所畏惧、奋勇向前的可贵信念！

同窗岁月，日暮朝夕，总有许多故事历久弥新，总有一个叫做“班级”的集体让我们魂牵梦绕。班级的力量，足以让这个集体中的每一份子时刻心存感激，透过光阴的间隙品味曾经的汗水和激情。

回忆往昔，在绥化学院，我们相聚、相知，在彼此的眼眸中找到了关爱，在彼此的身影里找到了信赖。展望未来，我们班将本着校训“厚德载物，经世致用”的精神一如既往地奋斗下去。

最后，真心地感谢每一位关心、培养我们的领导和老师，感谢我们一起努力拼搏、相互鼓励，共同分享欢乐和泪水的全体同学！也忠心地希望我们的每一个怀着梦想的人都能抵达成功的彼岸。

谢谢大家！

第二篇：先进少先大队集体事迹材料

教育贵于薰习风气赖于浸染

——先进少先队集体事迹材料

蓟州区别山小学少先大队

2017年3月

教育贵于薰习，风气赖于浸染

——先进少先队集体事迹材料

我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校的少先队工作总结如下：

一、抓少先队基础建设，重规范，重实效

1、建设一支精、能的队干部队伍。

（1）建立队干部培训制度和考核激励制度

队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：校园“环境小卫士”全部由中队长在操作，由大队委员监督。

（2）树立队干部主动参与队活动的意识

少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。

2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。

中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育，18个中队辅导员就会有18种活动方法，就会收到不同的教育效果。

3、红领巾广播台

长期来，红领巾广播台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。一直以来，我校的红领巾广播台内容涉及面广，稿件质量好，队员的演讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。

二、发挥少先队的组织优势，将少先队活动的开展好。

（一）、突出“爱”字的活动

1.每周一次的升旗仪式是对队员进行爱国主义教育的最好契机，为此，升旗仪式我们力求做到规范、庄严、隆重。

2.结合“社会主义核心价值观”和“中国梦”开展系列思想道德教育活动，深化爱国主义教育。

（二）、在体验中培养队员道德品质，养成良好习惯

让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中培养良好的品德，激发美好的情感，是体验教育的功能所在。

1、加强日常行为规范教育。开学初，大队部开展队型队列训练、文明礼貌、推广普通话等活动，加强学生的日常行为规范养成，使学生尽快融入新学期的校园生活中来。

2、开展环保教育。环保教育与“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”的关系是紧密结合的。少年儿童环保意识的养成重在体验，为了增强队员的环保意识，提高队干的管理能力，大队部专门成立了“环境小卫士”小队，教育、监督队员爱护花草树木，保护环境卫生，使队员树立了较强的环保意识，学校的草更绿了，花更艳了„„

3、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动

学校利用元旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

（三）、开展丰富多彩的社区活动，全面提高少先队员的综合素质

1、建立红领巾体验岗，让队员体验父母、老师、社会工作者的工作，体验他们的辛劳，使他们更珍惜现在的生活。

2、开办“红领巾书市”。组织部分中队开展图书交换活动。

3、少先队员利用假期在本社区或单位自主性地开展一些健康向上、富有意义的活动。如 “小小故事会”、“读好书、读好报剪贴比赛”、等一系列有意义的假日活动。

三、结合学校实际，继续开展“德育八育人”特色活动

学校开展“德育八育人”活动，少先队工作也紧紧围绕这一特色来开展，它们分别是：升旗仪式时时育人；班主任工作处处育人；美化环境育人；榜样育人；学校、家庭、社会合作育人；校园广播站育人；班队活动育人；课外兴趣小组育人。通过开展以上工作，使我校的少先队工作更具有时代特色，更具有实效性。

四、取得的成绩

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩：2015年我校的李双凤老师和牛雪莲老师分别被评为“蓟县十佳少先队辅导员”和“蓟县优秀少先队辅导员”；鲁鑫楠同学被评为“市级阳光少年”；武文斌、徐甜甜两名同学被评为“蓟县十佳少先队员”。在2016年“体验本土文化 争当魅力小导游”活动中，我校的仇鸿林、刘新玮两名同学参加了团县委组织的“联通杯小导游大赛”，分别获得三等奖和优秀奖；另外在该活动中我校陈楠等5名同学作品获奖并编录在《红领巾小导游画蓟州》一书中。2016年12月，我校报送的保护青少年合法权益情景剧《捣蛋》获得区级三等奖。

总之，我们的少先队工作始终在扎扎实实地、一步一个脚印地开展着，我们的工作也得到了上级团委的支持帮助。今后，我们将在各级领导的关心支持下，一如既往的努力工作，为造就新一代祖国的合格接班人而努力。

蓟州区别山小学少先大队

2017年3月

第三篇：税务系统保先教育集体剖析材料

XX市国家税务局自1994年8月成立以来，在总局和省局的正确领导下，大力加强领导班子和领导干部的思想政治建设，坚持用科学的理论武装头脑，认真贯彻党的路线、方针、政策，特别是在大是大非面前，立场坚定、旗帜鲜明，在思想上、政治上无条件地与党中央保持一致，市局班子的理论素养、凝聚力和向心力、社会主义市场经济条件下政策调整的适应能力不断增

强，以勇于开拓的改革气魄、求真务实的工作作风，始终不渝地坚持以组织收入为中心，以征管改革和机构改革为突破，以干部人事制度改革为动力，大力实施依法治税、科技兴税和形象树税三税工程，积极开展管理质量年、素质建设年、全面落实年活动，努力创建文明行业，积极引导广大干部投身改革，取得了明显成效，市局连续五年超额完成工商税收任务，连续四年被评为XX市精神文明建设先进局，连续两年在市委、市政府组织的对全市13个重点纠风单位的行风测评中获得第一名。去年被国务院授予全国先进单位荣誉称号。虽然我们在各项工作取得了一些成绩，但与形势的发展和总局、省局对我们工作的要求相比，还有不小的差距，通过这次“先进性教育活动”，我们在前期广泛调研，征求社会各界和基层干部对市局领导班子和领导干部在党性党风方面存在问题的基础上，认真梳理了市局领导班子《征求意见表》和巡视组的情况反馈，我们认为这些意见大多是客观的、公正的，确实反映了市局领导班子在工作中存在的问题和不足，对此，我们将本着实事求是的态度，认真加以总结，并制定切实可行的措施，为确保高质量地完成“自我剖析”阶段，将“先进性教育活动”教育引向深入奠定了基础。

一、存在的主要问题

（一）自觉学习并运用理论指导实践不够。通过“先进性教育活动”教育第一阶段的理论学习、专题辅导和集中交流，局党组切实感到以往在加强理论学习、理解精神实质上是不够的，在明确要求、理清思路、掌握立场、观点、方法指导实践上是欠缺的。其主要表现一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、收入压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习有关理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融会贯通”地利用理论学习成果去指导我们的各项改革和实际工作上不适应，在一定程度上存在经验主义和实用主义的学习方法，缺乏从经济和社会现象中看清事物本质的判断力和敏锐性。特别是在征管改革的新形势下，很多工作用理论思维“回头看”不够，需要用认识论的观点对一些不完善、不配套之处认真加以总结，进一步研究改进。

（二）领导班子建设存在薄弱环节

1．整体合力发挥不够。其主要表现是：有些已经形成决议或决定的事情，在贯彻落实之中因认识不够统一，或多或少地打了折扣，在某些问题上统一思想，统一口径，相互支持有些欠缺；在有些工作中分工协作不够，广泛听取意见不够，未能充分发挥每个成员的积极性和创造性，使某些工作的合力不足而造成成效不明显。同时班子的思想交流不够，工作上见面多，思想上见面少，特别是找下级谈心较少。同时，领导班子的自身建设制度有待完善，例如如何更好地贯彻民主集中制原则，加强领导班子的思想交流等，都需要进一步完善。

2．求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗。如在计算机的应用开发上，我们的目的是为了适应现代化管理模式的需求，使管理更有效，但在推行过程中，没有考虑基层的承受能力，人员培训和试点运行不够充分，就仓促推开，致使出现了一些客观上影响服务和管理质量的问题。另外，在个别决策实施过程中，忽视了本地的实际情况，如个体税收征管问题，我们是本着精简高效、增强管理力度的原则出发，但在一定程度上脱离了实际和管理现状，忽略了管理的难度和纳税人的素质，实行集中征收后管理措施没有跟上，使管理监控力度下降，没有达到改革的目标。也有些工作起步较早，但没有形成气候，如纳税评估工作，我们早在97年就已“破题”，并在涉外分局付诸实施，总局98年就以XX涉外企业的纳税评估为蓝本，在全国涉外企业中实行审核评税（纳税评估）工作，但由于我们在思想上求稳怕乱，没有形成气候，有些方面落在了一些地区的后面。这件事说明我们认真领会和运用“三个有利于”上还存在不足，致使在改革中思想有些保守，特别是力促改革成果转化工作的意识不够强。

3．工作作风不深入。领导班子深入基层和处室指导落实不够。一是不同程度地存在调查研究不够深入的问题。正因为如此，很多工作是“知其然，不知其所以然”，在一定程度上影响了决策正确性，这个问题比较突出。有些调查研究存在“半截子工程”现象，即在“调

查”上下的气力较大，但在“研究”上做的文章不够，使有些管理工作比较粗，项目虽然很多，表面很细，但经不住推敲，注重形式而忽视了实际。如征管模式基本到位后，如何冷静分析管理中存在的问题及征管模式中存在许多薄弱环节没有真正研究出一套切实可行的举措。二是存在“走马观花”的倾向。虽然年年也下了基层，年年进行拉网式的目标管理考核，但对一些问题

却没有及时发现和真正解决。如即墨国税局在97年就出现了个别干部变通税率、虚开发票、多售发票的问题，直到98年底才被发现纠正，给工作造成了不应有的损失，这个教训太深刻了。

4．“一岗两责”不到位。虽然班子成员干劲很足，有一定的积极性和创造性，对分管工作尽职尽责，但分管之外的工作却不能做到主动拾遗补缺，互相支持补台，或事事要求“一把手”给条件，拿主张，民主集中制的原则体现不够，使分工负责变成“承包负责”。特别是在领导行为中“批评难”的现象比较突出。没有把同级批评、对下级批评当做一项加强党的建设的大事来抓，批评不指名道姓，不直截了当，出了问题板子打不到具体人身上，使批评吃了“大锅饭”。

5．抓机关建设不够有力。突出表现在机关作风不实的问题仍然存在，部分机关干部自身定位不准，对基层居高临下指挥多，指导和服务少；提原则要求多，具体跟踪帮助少。出台的一些办法，考虑基层实际情况不够，执行起来动机与效果不一致。有的对基层提出的问题和请示的问题答复不够及时。有些工作不注意考虑基层承受能力和素质现状，制定标准又不符合基层实际，使得基层只能为了达标而用形式主义和表面文章掩盖存在的问题。上述问题表现在机关的一些部门，但根子在市局党组，说明我们在指导工作上还存在“灯下黑”的现象。另外，目前市局机关处室的设置还存在不够科学和合理因素，有待于进一步研究完善。

（三）开拓创新的意识与形势发展的要求有差距

机构分设以来，我们经历了征管改革、机构改革、人事制度改革等，但是回过头来看，我们在改革上开拓创新的意识以及创造性上还有差距。改革初期力度很大，但随着征管改革的深化，一些深层次的问题逐步暴露出来，改革初期那种勇于探索、勇于开拓的魄力小了，使有些制定好的制度没有贯彻下去，落实不够。在开拓创新上有“大XX，小视野”的思想，只看到了自身的优势，认为XX的征管改革始终走在全国的前列，总局、省局对此是充分肯定的，虽然也出去学习考察了一些比较好的做法，但结合自身实际改进不够，自觉不自觉地形成了一种“守摊子”的观念，特别是随着征管改革的深化，税收工作中的一些深层次问题逐渐暴露出来，如漏征漏管户偏多，零负申报居高不下，税源监控不够有力，只重视了内部的监督制约，忽视了企业负担，时有重复检查的问题。这些问题没有及时总结经验教训，进而不断改革创新不够。

（四）干部队伍建设抓的不够

1．思想政治工作比较薄弱。突出表现在干部问题上重提拔、轻管理，重使用、轻培养。尤其是对高精尖专业人才的培养不够。特别是没有充分估计到社会大环境对干部队伍的影响，一部分干部因物质利益关系、思想观念差异而引起内部矛盾逐渐增多的影响，因此，对干部经常性的思想教育抓的不够，对新时期加强思想政治教育工作研究不够，解决不力，导致思想政治工作薄弱，使有的干部被辞退，有的甚至被追究刑事责任，不能说没有抓，但抓而不紧，纠正不力，处理不快，导致违法违纪行为。同时，对老干部只注意物质、生活、待遇上的关心，对组织生活和政治学习组织不多。

2．廉洁自律上有差距。一是制度坚持不够好。近年来，我们在廉政制度建设上投入较大，象刹吃喝风、礼品登记、禁酒令、重大事项申报等，都有相应制度，但执行起来往往打了折扣。二是公款吃喝问题屡禁不止。从党组本身来说存在接受超标准接待问题。在征求意见中，群众反映比较强烈的是吃喝问题，处室之间、处室与基层之间，基层局之间互相宴请的问题仍然存在，有的下基层检查工作要喝酒、收受礼品，有的机关干部亲戚朋友来了，也要下面接待，增加了基层负担和经费开支。三是制度建设仍需进一步完善，如对一些关键岗位缺乏有效监督制约，在一些具体问题上重视程度不够，如对机关车辆管理不够严，在各级领导和机关处室中存在公车私用问题，虽然群众反映强烈，但始终没有很好地解决。

3．干部人事制度改革有待完善

近年来，通过积极推行干部人事制度改革，竞争意识已逐渐被广大干部所接受，但在实际工作中，人事制度改革的具体方法还不完善，充分发挥各个层次人员的积极性不够，对不同年龄、不同学历层次的人员差别考虑不够，特别是在德、能、勤、绩的全面考察的准确性不是很全面，现行办法在一定程度上忽视了政绩的考核，影响了改革效果。虽然建立了一整套比较严格的管理制度，但在落实中有失之以宽、失之以免的现象。特别是在分配制度上虽做了一些改革，但力度不大，未从根本上打破平均主义“大锅饭”，在一定程度上制约了干部积极性的发挥。

（五）依法治税、强化税收征管力度仍有差距。突出表现在依法治税不严格，刚性不强，人情税、关系税的现象屡禁不止，个别单位甚至有变通税法，高开低征的现象，这是不容忽视的问题。另外，依法治税和优质服务的关系没有彻底理顺，在一定程度上过分强调服务，而在执法上失之以松，使依法治税刚性不强。对此，市局虽然做了大量的调查研究，也确实采取了一些堵漏增收的措施，但总的感觉是刚性还欠“火候”，特别是在新的征管模式到位后，征管规程未适时做修改，影响了基层加强业务衔接和实行规范化管理，各税收要素之间的相互协作问题始终没有较好地解决。局与局之间，部门与部门之间划地为牢，弱化了管理力度，影响了管理水平。

二、对存在问题的原因分析

（一）对政治理论学习的重要性认识不足。通过分析我们所走过的一些弯路和存在的问题，说明我们在工作中仍然存在理论与实践相脱节的问题，融会贯通的学习观念不强，没有很好地寻求科学理论各观点之间的内在联系，单纯追求学习制度和学习任务的落实，而没有静下来学习和掌握科学理论的基本精神，因而在制定重大决策时，事前没有在实践中认真研究，征求意见，或对存在的问题和建议没有引起足够的重视，致使有些举措过于理想化，不符合基层实际情况，造成了不应有的损失，其结果与做法往往事与愿违。

（二）思想认识和工作方法存在一定的片面性。在认识问题上有一定的片面性，超前意识不足，从局部与全局的角度分析不够，因此，没有兼顾需要与可能，对现实工作的承受力考虑不足，有些改革措施没有本着巩固、稳定的原则，充分考虑是否符合基层实际，是否提高工作效率和方便纳税人。特别是没有用发展的眼光看待改革中的新事物，对工作的艰巨性和长期性缺乏思想准备。

（三）领导干部自身素质不能适应新形势对管理的要求。突出表现在一部分领导干部不注意提高自身素质，满足于就事论事，工作方法简单，对本单位的问题解决不了，办事效率低，官僚主义比较严重，不会管、不敢管、不想管的问题依然没有解决好。也有一些干部忽视政治和业务学习，理论水平低，政策水平差，工作开展不力，“交际”能力很强，但做思想工作却不那么灵，其原因不在于思想政治工作本身，而在于思想认识和自身素质跟不上形势，道理不清，方法不当，墨守陈规，空洞说教，这是出现问题最直接的思想根源。

（四）服务宗旨没有树立起来。几年来，我们始终坚持“两个转移”，基层建设取得了可喜的进步，但客观地说，市局对基层提出的一些难点和热点问题重视不够，对基层提出的一些解决问题的办法和措施采纳不够，对基层提出的一些影响管理质量的问题研究不够。而基层在实际工作中已经遇到了很多影响工作效率和工作质量的问题，如征管流程的修改、增值税的管理、计算机软件的完善，总是得不到及时有效地研究和解决。同时，对基层要求的多，切身利益考虑不够，对改革中出现的暂时困难给干部职工的生活带来的影响估计不足，对问题没有很好地研究并力争加以解决。

三、今后努力的方向

一是树立正确学风，加强理论学习。今后，我们要大兴学以致用之风，在坚持和完善学习制度的同时，重点解决“学风”问题，以对党和事业高度负责的态度，兢兢业业地做好工作，诚心诚意地为人民服务，把党的十五大提出的“进一步端正学风，在全党形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气”落到实处。

二是从领导班子做起，抓好落实。进一步转变领导作风，牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强各级领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，使党的路线、方针、政策变成具体的实践行为，实现“上情”和“下情”的统一，力求解决实际问题。

三是健全和完善监督机制。要标本兼治，从源头上增强党员干部的拒腐防变能力，将外部监督与内部制约相结合，从广大干部反映的突出问题抓起，既要处理腐败，又要严肃处理官僚主义。从思想上、体制上、制度上、管理上进行综合治理，减少和消除党性不纯、党风不正的根源。

四是加强思想政治工作，努力提高干部的综合素质。要进步完善思想政治工作的方式方法，加强思想政治教育，认真按照又红又专的要求，落实江泽民同志关于用邓小平理论和高科技理论武装头脑的要求，努力做到把传统精神教育与时代要求刻苦求知结合起来，把过细的思想政治工作同解决干部的实际问题结合起来。

五是深入调查研究，转变领导作风。牢固树立群众观念，果断地从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入基层调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，把市局领导班子建成一个求真务实、开拓创新的坚强集体。

以上是我们党组在征求意见的基础上，通过查、摆、议找出的主要问题、原因分析以及今后努力的方向，对此，我们将在省局党组的领导下，在省局巡视组的具体指导下，进一步征求意见，找准主要问题，并制定切实可行的整改措施，确保“先进性教育活动”取得明显成效。

第四篇：体育组集体发言稿

体育教研活动发言稿

曲靖市第二中学

宋金波

一、总的回顾

本学期体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育氛围，彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果。

二、主要工作

（1）转变教学理念，教育、教学工作有序

随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。因此，本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和-谐民-主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学?怎么练;变教师的主导地位为学生的主体地位为主;变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成;变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和-谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。

（2）深化教学改革，教学科研成绩喜人

教学要改革，科研需先行。本学期，体育组教研组积极参与新课标关于中学传统体育与创新体育的对比研究”。全组教师围绕这一课题，大胆改革传统的学习内容，创新出学生喜闻乐见的学习内容，并付之实践，深得同学们的喜爱，本学期，本组教师共上各级各类教研实践课4节。每课均围绕研究课题大胆摸索，上出了曲靖市第二中学体育课的风格，（３）营造体育氛围，群众体育工作充满生机 营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提，本学期我们全体体育教师同心协力，各展其长，基本作到上课有声有色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上归入格，体育活动安排有的放矢。尤其是经常性的体育达标给曲靖市第二中学带来了蓬勃的体育生机，学生的身体素质大有提高，体育合格率90%以上。本学期，在全体同仁的努力下，在各位老师的密切配合下，成功通过校大课间组织与安排。

(４）坚持科学训练，竞技水平再上新台阶

竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组教师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的机会既有阶段性目标，又有近期目标。坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学的大运动量”的方针，使各个运动队的成绩稳步提高。足球队在曲靖市足球比赛中荣获第五名。

三、存在问题

1、个别教师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地方。

2、学校没有训练队只有协会导致我们不好进行校训队训练工作。

3、体育是一项比较特殊的教学科目，它有一定的特殊性，比如，领导的关心还有待于加强，还有体育教师的一些待遇还有待于领导的关心。

4、对于体育教师的评优、评先，针对目前的评优、评先方式，体育教师与其它教师相比存在着相当大的局限性，请领导在制定考核制度上多给予关心和照顾。

5、体育器材的管理有待于加强，特别对器材管理人员要求要规范。

第五篇：集体备课发言稿

《20以内退位减法》-----集体备课发言稿

最近这段时间，我们一直在进行“20以内退位减法”的教学。“20以内退位减法”是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加、减法以及20以内进位加法的基础上进行教学的。这部分内容对后续数学知识的学习来说非常重要。所以教学时怎样切实给学生打好基础，使学生在理解的基础上熟练地掌握，是我一直思考的问题。

“十几减9”这一课是"20以内退位减法”这一单元教学的重点，也是掌握好20以内退位减知识的关键。本节课的重点是引导学生联系已有的知识和生活经验，独立思考算法，再通过交流、讨论、反思，根据自身的特点，选择适合自己的算法。教材例题创设了一个学生熟悉的猴子卖桃的具体情境。当学生观察情境图提出问题(还剩多少个?)并列出算式后，老师启发学生：你有什么方法能算出13-9的得数吗?学生经过观察、思考、交流以后，出现这样几种算法：(1)看着情境图指出从盒子里拿9个还剩1个，再和盒子外面的3个合起来是4个。这时学生已将计算和解决实际问题结合起来，我及时提炼学生解决问题的经验，为明确13-9的算理服务，并根据学生所想所说板书：10-9=1，1+3=4(所以13-9=4)。引导学生观察和操作，进行数学思考和归纳，促进学生的形象思维向抽象思维过渡。(2)第二种算法：13-10=3，3+1=4。学生灵活思维，不受定势和经验的束缚，思维富有个性。(3)13可以分成9和4，13-9=4(当有一位学生很不以为然地脱口而出时,我知道，上学期让孩子们天天读20以内进位加法表，现在到了收获阶段。因为只有当学生非常熟练掌握20以内进位加法，这种方法才会显得简单。)有了一位同学的提醒和老师的鼓励，接着有几位同学说出了“想加算减”的方法。(4)看图先拿盒子外面3个，再从盒子里拿掉6个，还剩4个。(老师写下13-3=10，10-6=4，引导学生从感性的思考向数学化思考过渡。)课堂上有部分同学能计算出结果，但是说不清算理或想的过程。其实，学生的潜意识里是有方法的，只不过一下子还不能清楚地整理。所以这时我们要尊重他们，并且让他们继续想和听，经过一段时间，他们可能是自己已经想好，也可能是听了其他同学的方法而受到启发，当然个别同学可能需要更长的时间将直觉的思考进一步理性化。教师需要做的就是耐心地等待，细心地观察，用心地关注，适时地引导。这样生生、师生交流多种思路，收到多向的反馈信息，使学生思维的灵活性得到较大提高。

有前面十几减9的练习，在教学十几减8、7时，有1／4的孩子主动运用和喜欢上这种方法，这是思维的又一次提升，所以要好好运用做一做第3题：

8+3=□ 8+9=□ 7+5=□ 11-8=□ 17—8=□ 12—7=□

为了使得本题的效果更好，我让学生和老师一起再编几组类似的算式，并让他们把自己的创作在投影下展示和朗读，这样学生既能真正理解上下两题的联系，又对加、减法之间的关系有了充分的感性认识，让更多的学生能在计算的过程中使自己的思维更加活跃。