第一篇：班组建设提纲 文档
简话B6班学习型班组建设工作汇报
一、申报背景
1、团队比较稚嫩（新进员工较多，业务知识不熟悉，思想不够成熟）
2、优势（班组有2名内训师（石小玲）、学习委员（张夏如、李静）部门PPT第10页
二、怎样创建（核心内容原PPT第7页）
三、主要措施
1、成立图书库
2、成立班组读书会
3、大家来找茬，短板提升措施
4、成立业务学习小组：A、分享，优秀话术输出（对无声电话：由于系统原因，现无法听
到您的声音，真的很抱歉，稍后马上给您回拨处理您的问题，再见！）
B、值班经理通过抽听录音发现问题，总结提取录音分享，学习提升组员的话务处理技巧。
5、创建激励欣赏文化，激发员工潜能，让员工积极参与到班组建设中。
A、班组文化建设：分小组完成，共4小组。春季小组（组长：石小玲，成员：张夏如、马丽丽、谢婷）；夏季小组（组长：熊冬鸣，成员：颜海珍、李静、何雪娇、）
秋季小组：（组长：陈国铭，成员：廖媛、黄欢、梁婷婷）冬季小组（组长：钟玉梅，成员：梁春娥、梁婷婷、陶忠友）负责文化墙建设，博客更新，知识共享。（放文化墙相片）
B、户外团队活动策划（组长：值班经理，成员：石小玲、张夏如、李静、颜海珍，熊冬鸣）
6、勇争五彩石，协助简话B团队建七大高楼
向组员宣贯获取五彩石途径
共同探讨获取获取五彩石方法
积极鼓励组员参与并给予表扬及金币奖励
根据员工特长，划分4组“彩石能手”队，发挥员工最大潜能。
第二篇：班组建设提纲
班组成果发布PPT制作提纲
一、班组简介
班组职能（非岗位职责）或从事的工作介绍、综合安全目标完成概述（总体成绩方面）
二、班组建设
1、班组成员(分配图或者全家福介绍班组长及班组成员分工等)
2、班组口号（口述口号的含义）
3、班组目标、班组理念、班组愿景、班组制度
二、班组管理
1、班组业务技能提升（培训、竞技）
2、班组设备管理（方法和过程）
3、班组现场管理（日常工作流程优化方面、突出工作的中心和亮点）
4、班组工作质量控制（项目和方法改进方面、如QC安全评估、用电监视）
三、班组文化建设
1、班组业余生活（有利于提供工作质量和效率的活动）
2、班组安全文化（安全用电宣传、警示标语、用电提示、用电安全知识讲座等）
3、班组竞技活动（集体团队参与的活动，如：郊游、跳绳、拔河等丰富班组成员生活的活动）
四、班组成绩
班组参与活动受到的表扬、荣誉、奖金等
五、总结
总结班组活动开展以来取得了哪些方面的成绩，存在的不足及改进的方向。
第三篇：班组建设学习手册提纲
班组建设学习手册提纲
一、引言
班组建设对企业发展的重要作用，以及搞好班组建设的重要意义。
二、什么是班组
班组的科学定义，班组设置需具备的几大要素及班组的职能和作用。
三、做一名合格的班组长
1、班组长应具备的基本素养及能力。
2、班组长的职责和权限。
四、成功班组建设的5大管理武器
1、安全管理
方法：安全管理规章制度的建立、员工的安全培训教育、现场监管、隐患整改、员工自我管理等。
案例：化工公司安全管理“六个一”活动，包括活动背景、具体做法和措施、实施的效果和作用。
2、生产及成本核算管理
方法：独立的班组核算体系、相应的绩效考核办法、生产过程控制、发现解决问题、达到预期目标。
案例：镁合金公司成本和利润考核细化到每个人的先进经验，包括细化前后经营业绩数据对比，员工的前后反应，具体的实施措施。
3、设备管理
方法：设备日常维护保养台账、设备的日常维护保养、点检和巡
检、修理人员与生产人员的设备对接。
案例：选煤公司完善的设备管理台账和设备管理和培训制度。包括具体的管理制度、表格、人员配置和实施情况。
4、团队管理
方法：建立班组成员信息（含性格）档案、根据员工特点安排工作、及时地谈心和鼓励、关键人员的培养等
案例:墙材公司的“师徒制”，老员工带新员工，技术工带关键人才，实施师徒连带考核制度。
5、现场管理
方法：看板管理、5S管理
案例：炼焦公司实行的岗位挂牌巡检制度、物品定置、包括现场图片、员工感受及实施效果。
五、班组建设的目标及班组长发展
1、安全、产量、质量、成本、利润等各项指标的完成，班组员工的工作士气，班组成员的团队凝聚力，特色的班组文化建设等
2、成功班组长的职业通道、薪酬福利保障等
第四篇：班组建设与现场管理培训提纲
班组建设与现场管理培训提纲
【培训背景】
班组是组织的基础作业单元，是战略落地的根本保障，是文化化育的基础土壤，是人才培养的摇篮，是建设和谐企业的落脚点，是安全管理的前沿阵地……从国资委发文大力推进企业班组建设到各行业优秀企业纷纷掀起班组建设的热潮中可以看到，班组建设已经成为时代的热点话题。但是，由于班组建设缺乏系统的理论研究支撑，缺乏可参考的范本，在具体实践中误区重重，存在着概念不清、推行不力、效果甚微的普遍现象。如何在纠偏的过程中突破、如何创新成为班组建设研究的一个重要课题。
【培训人员】
分厂班组长以上骨干，机关管理人员
【课程提纲】
一、班组长的角色认知与管理基础---“新班组”模式下班组长新画像
1、班组长是任务的第一执行者
2、班组长是员工的第一教练
3、班组长是文化的第一牧师
4、班组长是员工的非亲家长
二、认识现代生产管理---从技术人才到管理高手
1、如何认识管理与管理者
2、认识企业管理中的各种角色
3、班组长在企业的重要地位和现场管理的主要内容
4、生产运作过程的组成三、现场改善的基本思路与方法
1、现场工作管理
2、现场质量管理与QCC改善
3、现场设备日常点检与保养：
1）班组长为什么要管理设备？
2）设备的日常保养与零故障
3）如何处理与设备保全部门的关系
4）如何落实自主保全
5）实务问题分析
四、班组长的现场安全管理
1）安全事故金字塔
2）加强安全教育就可以确保安全吗？
3）现场零灾害、零事故的方法
五、工作改善的思路与方法
1、工作改善基本原则和着眼点
2、工作改善的基本方法和工具
3、现场管理
4、案例学习
六、现场问题分析与解决技巧
1、如何认识问题？
2、分析问题的几种常用方法
3、提升解决问题能力的方法
聚酯分厂谈南迪2011.5
第五篇：11-《生产管理与班组建设》(课程提纲)
杨克明博士实战系列课程之《生产管理与班组建设》-1-
《生产管理与班组建设》
课程介绍
一、为什么学习本课程：
生产管理包括哪些内容？质量、成本、交货期如何控制？现场管理怎么做？现场日清如何实施？班组是企业生产经营的细胞、是创造价值创造财富的主要源泉、是孕育积极向上企业文化的基本载体，班组建设有哪些路径？国内生产现场管理标杆企业海尔在这方面有哪些经验可以借鉴？通过本课程，可以一一寻求上述问题的答案。
二、通过本课程您将学习到：
生产管理中关于定单管理、精益生产、现场6S管理、现场日清管理、班组建设的内容。
三、谁应该学习本课程：
企业老总、企业中高层管理人员
四、培训方式：
专题演讲，案例讨论，互动问答，课堂练习
五、课时安排：
1天或2天
六、讲师简介：
杨克明 博士
OEC管理模式推广专家，企业文化咨询专家，海尔问题权威研学专家。清华大学、中山大学、华中科技大学、青岛大学等高校企业管理研究生班课程教授。
曾获青岛十大名师、中国百位优秀讲师称号，PTT国际职业培训师，曾在全国各地做过专题报告及企业内训上百场。
海尔企业文化体系主创人员之一，在OEC管理、企业文化建设、人力资源管理、SBU经营、市场链与业务流程再造等现代企业管理方面，具有丰富的实战经验和独到见解，现为数十家企业管理顾问。
个人著作有《海尔兵法》、《OEC管理》、《创新经营》等多部。
风格：激情哲理，对学员有很强的启发性；案例丰富，实战性强，学员可以“拿来主义”；学识渊博，引经据典，让学员受益匪浅。
七、内容提要（课程提纲）：
第一章：生产管理概述
生产的目的 生产的五要素 质量的控制要素 成本的控制途径 交货期的控制要素 全面预算的生产管理 一票到底的定单执行体系 定单执行SBU经营体系 海尔T模式管理 精益生产理念 海尔精益生产的目标 案例分析 生产控制看板 OEC管理的三个体系 日清清什么 日清实施流程 日清实现形式 日清会模型 生产现场日清表 6S的起源和解读 实施6S的好处 第二章：定单预算和定单管理 第三章：精益生产 第四章：生产现场日清 第五章：生产现场6S管理
6S推行要决 如何推行6S 海尔6S大脚印 班组长角色认知 班组建设思路 班组活动组织 班组文化建设 第六章：班组建设
八、联系方式：
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