和谐班组

第一篇：和谐班组

班组怎样才能和谐

构建和谐社会与构建和谐企业是相互促进、共同发展的关系，而构建和谐班组则是构建和谐企业的基础。因为班组是企业生产经营活动的最基层的组织，是企业一切工作的基础和落脚点，班组是企业的一个个有机的“细胞”，“细胞”和谐了则企业和谐，企业和谐则社会和谐。

班组长的优劣是构建和谐班组的关键

班组长是班组的核心，是现代经济竞争中企业内部最基层战斗集体的指挥员和管理者。常言道：兵熊熊一个，将熊熊一窝。作为兵头将尾的班组长在班组中具有关键作用。班组长一般要求头脑敏锐，思想解放，接受新事物新观念快捷，有独立工作的能力，有创造新意识并掌握了一定的现代企业管理知识，会做思想工作，在生产技术上也有一两手镇得住的“绝活”。

但是，在班组长队伍中也存在有一些不容忽视的问题，有的甚至成为难以克服的顽症。如：民主管理意识差，致使班组问题成堆，生产和工作任务完成不好，职工不愿学技术或学不到技术；办事欠公正，同志之间关系不和谐，造成职工利益被侵害，发生组员消极怠工，甚至酿成组员签名上访的事件。所以，班组长要知人善任、谦虚豁达，要有当好大哥哥、大姐姐的气度。要善于听取职工的各种意见，特别是那些与自己的想法有出入的意见，并能对正确的意见予以考虑和采纳。班组长要有刻苦钻研技术、精益求精、诲人不倦的精神，在班组营造良好学技术、钻研业务光荣的氛围，并把自己技术绝对毫无保留的传给班组职工，形成强将手下无弱兵的战斗集体。班组长要明辨是非，一视同仁，坚持“三公”原则。作为班组长，自己首先应该坦坦荡荡做人，公公平平处事，对待职工应做到是非清楚、奖惩分明、一视同仁、不偏不倚。班组长若对职工心存偏私，不能公平地对待每位职工的努力及成绩，甚至嫉贤妒能，就会导致班组内部拉帮结派，矛盾重重，一盘散沙。班组长要爱职工，勇于承担责任。个别职工有缺点、错误时，班组长应注意批评的时间、场合和形式，不讲形式的批评会严重损害彼此的关系。车间对班组长的任用、撤换一定要慎之又慎，要权衡利弊而知人善任，往往是班组长选得好班组的安定和谐就有了保障。完善的管理制度是构建和谐班组的保障

俗话讲：国有国法，家有家规。班组应有的较健全完善的各项管理制度，能使班组的各项工作有章可循。由于一些主观原因，致使一些班组管理制度散乱丢失，经常出现“新官上任三把火”，班组长一上任就各定各的规矩，使组员频于适应班组长的管理要求。要构建和谐班组，就必须结合本车间、本班组的实际情况，建立完善的班组管理制度，并经班组全体职工同意生效，并报车间备案，一般不要轻易修改。班组应建立《班组奖金分配制度》、《劳动纪律考核制度》、《岗位责任制》、《岗位突发事故紧急预案》、《生产任务情况考核制度》、《民主管理制度》等等，使班组的各项工作有章可循，改善基层班组素质，加强班组各项基础工作，使各项工作由人治到法治，形成用制度来约束人、考核人、奖励人，以便于班组职工进行民主监督，行使民主管理的权利，使班组的管理不至于因班

组长更替而断挡，也不会因班组长的素质高低而使班组管理发生波动。无论谁来当班组长都可以此为据，对事不对人，依法来搞好班组各项管理，从而形成班组管理的长效机制，使班组管理真正上台阶，为构建和谐班组提供制度保障。建好职工小家是构建和谐班组的有效载体

职工小家这一新型的民主管理载体，把班组的生产、工作、生活、分配、管理都融为了一体，成为全体职工共同关心、共同建设的阵地。班组职工学习、活动、娱乐在这“家”里，班组的生产任务、劳动纪律、奖金分配、好人好事在“家”公布，班组各种记录在这里列放，大家办事大家监督，具体地实现了全员性的民主管理。所以班组职工亲切地把这个阵地称之为职工“第二家庭”。所以构建和谐班组，就要发挥职工小家这个有效载体，发挥全班同志的主人翁精神，搞好本班组“三个文明”建设，把班组建设成为贯彻党的路线方针政策、推动企业生产建设和“四有”队伍建设发展的坚强阵地。以生产为中心组织劳动竞赛，用班组的保产、保质、保安全来共保企业奋斗目标实现。班组要开展多层次、多阵地、多方式的思想**工作，围绕企业管理上水平的要求，抓好班组各项管理，全面提高班组管理水平。大家齐心协力建设团结之家、民主之家、文明之家、学习之家、温馨之家，班组就有了凝聚力、号召力和战斗力。

舍“小我”，求“大我”是构建和谐班组的基础

在班组这个集体中人与人之间的关系应该是互相关怀、互相帮助、亲密合作、亲密无间的，只有这样的集体才能最大限度地发挥每一个职工的智慧和才能，把各项工作做得更好。然而在现实的工作和生活中，人们往往会以自己的“小我”为中心，去办许多事情，若在某件事情上没有达到预期的目的或“小我”不满意，都会产生不满、怨恨、烦恼以至于冲突。所以，在一些班组，就会出现师徒关系淡漠，班员之间搬弄是非、吵嘴、打架，女同志多的班组更是如此，有的班组因班员对班组长某件事不满，甚至集体怠工，联名上访，给班组长或班组造成不良的影响。凡此种种都是班员为“小我”而成。所以，要构建和谐班组，班员人人都要舍弃处处为自己打算的“小我”。常言道：要想公道，打个颠倒，每个人遇事都能换位，设身处地的替对方着想，那么许多事情都可以化干戈为玉帛了。所以，若人人都能以友善、平等、真诚、谦虚之心待人，以脚踏实地、兢兢业业、精益求精的态度对待工作，以乐观、向上的精神对待生活，以班组“大我”的荣誉为重，处处替班组“大我”着想，这样就会形成团结、友爱、拼搏的团队精神，就能构建成和谐的班组集体。

《易经》上说到 ：“天时不如地利，地利不如人和。” 在大力构建和谐社会的今天，和谐班组建设，是整个和谐企业建设的“细胞工程”，而和谐班组建设需要和谐文化的支撑。一个班组的和谐，在本质上体现了员工对和谐文化的认同。从“以和为贵”的处事哲学，到“和而不同”的张扬与包容；从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家观念，这些传统的和谐文化理念，正是构建和谐班组所需的文化背景。

我们电子车间三组，由14人组成，年龄层次从20多岁到50多岁，来自全国不同的地方，有着不同的文化背景。但是我们班组通过人文精神的倡导，注重人性的关注、人道的关怀、人性的理解、人格的健

全，提高管理效率，营造出了良好的和谐氛围。在2007年获得工程技术公司“和谐班组”的称号。首先，古语云“没有规矩，不成方圆”。我们班组按照上级的管理制度和要求，结合实际，制定了一系列管理方法：

1、加强班组内部规章学习，做手册员工。认真执行“看一条，做一条，签一条”的九字方针。利用班组内的电脑，进行工作间隙学习，要通过工作中的学习，使每个人在去工作时，头脑中都有规章意识，安全意识。只有心中形成意识，安全规范才能行之于实践

2、建立工作互相提醒制度。在工作中，只要人员允许的情况下，每次出去工作都要两人以上。而且要在工作上相互提醒，相互检查。

3、建立班组技能沟通制度。机务工作技术性很强，在有理论知识的基础上，经验也很重要。所以班组规定，每次在排除比较大的故障，或者有危险性的工作时，除严格按照手册外，一定要和班组长或者有经验的老同志沟通。

其次，在日常工作中，人与人之间难免产生误会，甚至矛盾，且每个人对客观事物初期的认识看法不可能一致，要消除误会，解决矛盾，达到思想统一，认识一致，最佳方法就是及时沟通。在我们班组这个小集体中，由于班组成员的年龄、性格、思想、文化、技能等都存在差异，成员与成员之间，难免存在或多或少的某些不和谐。因此在我们班组建设中的重要一环就是从班组成员的不同特点中找出共同点，找出和谐点，求同存异，团结协力做好工作，同时互相沟通，取长补短。这样，班里才不会棱角相对，才会

变得和谐

第三，加强工作之外的关爱。组员生病或心情不好，班组同事之间忙前忙后嘘寒问暖；工作中班组成员之间争先恐后比学赶帮；业余时间相约爬山、游泳，打羽毛球……这一幅幅生动而和谐的画面，不仅

蕴涵着情同手足、互帮互助的同事情感，而且更多地勾勒出一幅班组和谐从“和”而来的美好画卷。有了制度，有了沟通，有了关爱。一个班组自然就有了凝聚力。所以，无论何时，走进我们班组都

给人以整洁、温馨、和谐、文明的感觉。

和谐班组，不是一种称号，他是一种感觉，是组员之间一种默契的配合，是当飞机出了故障，你与同事奋战通宵解决问题之后的击掌庆祝；是当加班后倍感疲惫，同事与你的相视一笑。和谐班组，什么是和谐？ 是当困难挡住你的去路，立刻有一双双援助之手伸来，这就是和谐；是当同事拍拍你的肩膀，说道“别太累了，休息一下，下一架飞机我去”这就是和谐。这一点一滴都是那样的让人感动！我们已然把班组

当作了另一个家，把同事当作家人，和谐的班组就是我们和谐的家

第二篇：创建和谐班组

增强凝聚力创建和谐班组

增强工会凝聚力,提升班组战斗力，目的是引领全班组信守南化人的信念，遵从安全,职业,健康的行为规范，在努力为企业发展贡献的过程中，享受工作的乐趣和成就，营造和谐发展的局面。

增强凝聚力，就是每个工会小组都能够在日常生活工作中,为班组成员提供精神支撑，让大家拥有共同的信念，形成一个目标一种声音，齐心协力共同努力，而不仅仅是个别人一枝独秀。工会工作要走在班组建设的前沿，能够紧跟企业发展，紧贴工作实际；能够增强班组成员的自豪感、保证昂扬的精神面貌，发挥组员积极性、创造性和主动性，提升组员与企业同呼吸共发展的信心。

增强凝聚力，就是说工会工作要服务于班组建设,渗透进班组管理中,使大家自觉、主动地做好各项工作，真正转化成战斗力。工会要配合班组一起充分尊重、理解、爱护员工，与他们沟通，掌握组员的思想动态，及时了解他们的实际困难，想方设法为他们解决问题，让组员始终能够感受到来自集体的关心、理解。不断调动其工作热情，形成团结有力、生动活泼的班组作风，为全面营造和谐班组环境奠定基础。

增强凝聚力，工会工作也可以利用“职工小家”等活动，营造家的温馨，让组员在班组有家的感觉；可以组织小指标竞赛等活动，事事争一流；可以突出“班组文化”建设，使班组充满生机活力。这样，班组员工会被班组内的氛围所感染，携手并进，促进企业的和谐建设和发展。

由此可见，全面提升工会工作，最终可以提高企业整体创造力、凝聚力。建立优秀的工会基层小组，也是建设和谐的班组文化、提高班组战斗力的保证。

第三篇：建设和谐班组

建设和谐班组 增进班组活力

70518钻井队工程一班

2007-12-31

我们工程一班现有员工11人，平均年龄25岁，其中党员3人，入党积极分子2人，大中专以上文化6人，柴油机动力技师1人。先后荣获2004和2005总公司先进班组、2006年全国职业道德职业建设百佳班组、2007年集团公司标杆班组等荣誉称号。2007年以来，我们积极稳步推进“五型”班组建设，从创建和谐班组入手，夯实班组基础管理，提高班组职工综合素质，形成了班内团结互助和谐、人与自然和谐。增强了班组凝聚力和向心力，有力促进了管理水平的不断提升，为实现年初班组生产经营指标奠定了基础。我们的主要做法是：

用亲情文化建设和谐“小家”

“家和万事兴”。我们认为班组就是班员的“家”，只有在班组这个“家”中营造和谐的氛围，让“全家人”在这里心情舒畅地工作，使大家有归属感和责任感，才能使班组工作步步为营。

为此，我们树立了“以班为家，视班组成员为亲人、以心换心。团结友爱、互帮互助、互敬互爱、平等相处。”的班组和谐理念意识，提出真心诚心帮助员工解决问题、全心虚心对待工作和征求意见、耐心疏导教育、处处关心同志的工作内容，增强班组职工爱家的意识。大家在工作中是师徒和伙伴关系，生活中是兄弟姐妹，是温馨和睦欢乐的一家人，促使班组成员在全队带头模范遵章守纪，带头学习钻研技术、带头提高综合素质，逐步营造了班组和谐的工作氛围。

在具体工作中，我们建立了《班组成员家庭情况信息卡》，建立了不定期电话联系家庭制度，司钻和副司钻与班员进行沟通，了解性格特点、爱好特长和家庭主要状况，掌握思想动态，建立起了相互信任、尊重、理解和沟通，主动解决思想问题及生活中的具体困难，尽力排除后顾之忧。无论谁在生活或工作中遇到困难都会及时得到帮助和解决。通过打亲情电话、集体过生日，使班员生活舒心、工作安心。长兴工王小林家在农村，刚上队不久家里有急事要他速回，他为几百元路费犯了难，班里知道后马上资助了一笔路费。2007年7月1日，岳母病危，他连夜赶回家从天水送往西安治疗，终于使老人脱离了生命危险，为了不耽误和影响工作，他又赶快回队投入到搬迁作业中。

耀眼的荣誉与一个钻井队伍取得的工作成绩和实力水平紧密相连，也最能激发职工的荣耀感。为此，我们应用荣誉队史教育激发和谐动力。只要有班组新员工入场，我们就一定给他们要讲队上的工作成绩、获得的荣誉、值得纪念的大事以及先进人物事迹，讲述我们工程一班荣誉背后的故事，用确立的“攻难关、打硬仗，争一流、建功勋”的班组目标和“关键时刻是好手，组织生产是能手，能吃苦善管理，处处身先士卒，时时以身作则”的班组作风来激发员工珍惜荣誉，增强集体荣誉感和自豪感。在靖平09-14水平井增斜钻进作业中，由于雪阻预防垮塌提高钻井液比重的材料送不到井上，天晴后又集中送井。司钻朱立峰带领班组人员和干部大班一起帮助工程二班连续工作4小时，抢卸化工材料110吨，为生产赢得了宝贵的时间。我班党员以身作则，率先垂范，真正用自身影响力教育和感染了班组员工。党员金立堂是一名硕士生，教大家学习电脑办公应用和网络知识，使个人电脑不再只是简单的游戏机和影碟机。党小组长陈川宁将技术全部传授给了勤学好问喜欢钻研的员工，2007年郑恒单独顶替副司钻岗位后成了同批青工中操作能力提高最快技术掌握全面的佼佼者。如今班里有1人递交了入党申请书，两人被确定为入党积极分子。

班组建设靠大家，互助互爱是一家。我们从细节做起，从日常生活相互关心，帮助解决困难入手，关爱体贴班组员工。在工作中相互沟通、相互理解、相互帮助，相互促进，把“沟通”转化为“理解”提升为“动力”，使员工感受到了集体的温暖，增强了班组的凝聚力、向心力，充分调动了班组员工的工作积极性。在全队率先开展班组标准化操作示范，强化职工岗位培训和班组监督管理，有目的培养副司钻、柴油机司助等岗位人员。坚持每口井把班前班后会员工风险识别与日常作业标准化操作纳入班组和个人量化考核，通过几口井表层钻井液体系的试验探索，同比表层钻井时间提前1天。员工胡新平抢修钻井泵时错过了吃零点饭时间，司钻给他煮了包方便面。员工高连林从甘肃老家倒休归队，中途转了好几次车，也不忘从千里路上带来一大包玉米棒子让大家品尝。在我们班谁有难处，大家总是热心相助，产生了不是兄弟胜似兄弟的情意。

我们认识到自己的一举一动不仅代表个人和班组的形象，也关系到队上的荣誉和声誉。为此，我们重视互帮互助共同提高，合力提升团队和谐作风。我们向班组新分大学生学习文化知识，帮助大学生提高实际操作水平，又把班组经验和大家分享，带动其它班组共同进步。我们在生产工作中注重营造和谐小家，积极参加“生产保障我当先”青年突击队活动，不断培养团队和谐作风。在榆30-2井和苏6-9-7井施工中，我们两次主动请缨在下班后和上班前继续参与二开搞井口作业4小时，按标准提前一天完成压井管汇、节流管汇及放喷管线的安装试压，得到甲方监督彭成功赞扬。苏6-9-13井搬家赶上了大风降温天气，在没有机具配合的情况下，我们清除黄沙40多方，铺垫好方木和沙柳条，修复了1公里黄沙掩埋路面，将搬迁车辆保出了井场。

实行民主管理 促进班组和谐

我们认为，班组民主管理就是要让班组员工主动参与班务管理，增强民主意识和主人翁意识，解除职工疑虑，给管理者一个清白。更好地干好本职工作。

为此，我们认真落实班务公开让员工行使好知情权。对涉及班组职工疗休养、工资晋升、技能鉴定、先进评选等切身利益的问题，总是及时学习了解政策规定，帮助员工理解政策，提高认识，做好政策讲解和疑难解惑。及时公布班组奖金分配情况、考勤情况、材料消耗情况，使职工对各项奖励发放、任务完成、工作考核都有了可比性，增强了信任感。对有疑虑的地方可以随时查询原始资料，通过公开栏宣贯政策，促使班组人人了解和熟知总公司、项目部和队上的形势任务、优势和困难，增强了班务工作的透明度。

让职工以主人翁姿态主动参与班组事务管理是落实民主管理的重要渠道。为此，我们积极落实班务管理制度让员工行使好参与权。建立了《单井班组考核制度》、《班组成员岗位业绩考评制度》等班组管理制度。针对岗位制订了相应的量化考核标准进行评定，起到了检查督促的作用。从落实好制度入手，坚持每周召开班组会讨论共性问题，解决个性问题。督促落实安全生产巡回检查制度，一天不少于8次现场检查，发现问题马上整改并填入巡回检查表供其它班组参考，有效杜绝了事故和隐患的发生。另外，我们从完成进尺、生产时效、设备管理、成本控制、岗位练兵、文明宿舍、宣传报道等10个方面入手进行单井考核兑现，奖勤罚懒。又从单井出勤、岗位管理配合、STOP卡资料填写运行、技术培训落实、内务管理等8个方面对班组成员进行岗位业绩考评，人人都当考官，给对方打分评比，每口井评选出班组岗位明星。严格执行用料登记和交旧领新制度。搬安绳套和现场工具在一开前统一盘好入库待用，对液压大钳钳牙等易损件以旧换新，不仅节约了成本，而且有效防止了井下落物。

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。班组员工中蕴藏着不少智慧，调动班组职工的主观能动性，真正发挥出这些潜力来将会有效地推动班组工作进步。为此我们重点开展了“金点子”合理化建议活动，让员工行使好自己的建议权。班里发给每人一个记录本，让员工在生产组织，挖潜增效等各个方面主动提出合理化建议。班组确立了“挖潜奖励机制”，即每口井评比奖励一次，对提出合理化建议及有“五小”成果者进行奖金奖励，提高员工参与管理的积极性。由司钻在班会上对所提建议进行评定，及时采纳便于操作推广的好建议并奖励给建议人100元。1#液力变矩器设备老化漏油严重，我们集思广益研究整改方案，彻底解决了漏油问题，并把整改技术要点传授给当天上零点的工程二班，使3#液力变矩器整改达到了同样的效果，仅此一项一年就能节约抗耐磨液压油1800公升；先后改良润滑系统密封垫子油封，及时回收过滤跑冒滴漏的润滑油，降低了修理费用，缩短了机修时效；提出了“上岗许可证制”建议，即对作业风险评估和削减措施不到位的岗位，对不严格执行HSE规范要求的职工不允许其上岗，激发了员工的岗位责任感，增强了查找分析和预防风险的能力；对发生重复性习惯性违章者在职工大会上深刻检讨，分析违章的深层次原因，提出针对性解决措施并做出承诺邀请职工监督，建议采纳后有效降低了违章，班组员工主动消除不安全隐患和查究存在违章现象意识显著增强。

重视环境保护 实现人与自然和谐

环境保护是钻井队生产施工中极其重要的一项政治责任，在创建维护企地和谐中起着至关重要的作用。我班认真落实各项安全环保规章制度，在保持人与人和谐的同时，重视人与自然的和谐，建立和保持了良好的工作氛围。

我们带头遵守环境保护管理制度，严格执行钻井施工现场钻井液池防渗布的铺设标准，设计加工了修理钻井泵时的泥浆回收装置，设立了废油回收池，对生活垃圾进行掩埋处置，并对井场、驻地周边200米内环境卫生检查维护，加强工作责任心，强化施工现场环境管理。杜绝作业现场跑冒滴漏现象，保证了“三废”不出井场，不污染和破环施工环境。

保护草原环境不受破坏和污染是我们钻井施工义不容辞的责任和义务。为此，我班主动承担起这一重要责任。在创建绿色营地活动中，提出“乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒，绿色营地我来建、文明宿舍是我家”的倡议，编写了“清洁一点，干净一片；只留足迹，不留垃圾；为了我们的绿色家园，请爱护一草一木；保护环境，保护自然，从我做起，从小事做起。”等安全环保用语；组织了“爱护草原先锋队”在便道旁竖立了“爱护草原，人人有责”、“请留意路边的小草”等提示牌；带头清除生活区附近草场塑料袋、饮料瓶，发起“不乱丢垃圾，不随意践踏草场，不随意破坏草原环境”的号召，带动其它班组加入了义务清洁员的行列，齐心协力共同保护草原环境，达到了清洁和谐生产的目的。

近年来，外部施工环境和关系日趋复杂，给钻井生产带来极其不利的影响。我班主动树立从我做起，奉献爱心的大局意识，教育引导职工尊重农牧民，主动真诚建立感情沟通交流，无偿帮助牧民解决困难，建立了稳定良好外部关系。2007年春季，鄂托克前旗滴雨未落，牧民在下种的第二天还眼巴巴等着老天爷降临甘露。我班职工在下零点班前就提前接好50多米水管线，到中午时30亩玉米地已经全部灌溉完毕。主人齐登比力格闻讯赶来惊喜万分连声赞叹：“好兄弟、好兄弟！长庆油田的钻井队就是好！”齐登比力格宰杀了两只羔羊登门致谢，随后我们又付给主人肉食款。

我们班坚持在和谐中强化班组建设，全班在一个相处融洽的集体中去工作、生活和学习，使班组内充满了昂扬正气，愉悦的和气，员工心平气顺，形成了团结友爱互助互敬互爱同进步，积极向上努力学习创佳绩的精神风貌，为我队圆满地完成了全年各项生产任务做出了贡献。

第四篇：加强班组建设建设和谐校园

加强班组建设共建和谐校园

上海市公用事业学校工会王智平

健康、和谐、进取的氛围是促进教职工共同追求、努力奋斗的重要保证。近年来，我校工会配合学校党政中心工作，共同建设和谐校园，尤其是将班组建设当作一根情感的纽带串起了每一位教职工的心，为学校这个大家庭的和谐发展注入了新的活力。

一、学校班组基本情况

目前学校共有在编在职教职工167名，我们从实际出发，共编排了12个班组（工会小组），设班组长1名，每个班组人数在14人左右。

由于学校的特殊性，在如何设置与编排班组问题上我们动足了脑筋，既要考虑和行政部室结合有利于促进中心工作，又要考虑人数的相对平衡有利于活动开展。但学校的实际是有的部室只有几个人，而有的部室却多达30余人，而且教职工分布在两个校区，同一部室的教职工可能在不同的校区工作，另外教师每个学期授课的地点可能不同，这给班组设置与编排带来了不小的困难。

我们确定的班组划分原则是：在党支部的领导下相对集中地将性质类同的教职工编排在同一个小组。虽然工会是一个群众组织，但我们认为，如果能在党支部的指导下开展更有利于实际工作。

二、班组运作实际情况

班组建设这根看似无形的纽带实实在在地凝聚了每一位教职员工的心，在这根纽带的牵引下逐步提高了教职员工的思想素质和业务素质，激发了班组的活力。

学习制度化。在集体中学习，在学习中成长。抱着不断学习、沟通互动、促进发展的目标，我们制订了每月1—2次的学习活动：教师论坛、专家讲座、文件学习、工作讨论等，形式多样丰富多彩的学习活动吸引着每一位教职工。每一次的阅读都有一份感悟，每一次的聆听都有一丝启迪，每一次的讨论都有一点收获。点点滴滴中促进了个人的不断发展，促进了班组的共同进步。

活动经常化。根据教职工的要求，校工会开展了趣味运动会、背对背夹球、暑期疗休养等活动，都是通过班组来布置组织的。并配合局工会和校语委办分别开展了“全国职工预防控制艾滋病及禁毒知识竞赛”、“百万家庭学礼仪”和“我爱语言美”语言文字规范测试、“知荣辱、铸师德”普通话演讲比赛等活动，较大地丰富了广大教职工的业余文化生活，营造了良好的校园文化氛围。

帮困及时化。校工会发动工会组长主动关心教职工的疾苦，平时深入群众，了解大家的情况和特发事件，并及时报告校工会，每年平均帮困教职工40人次。春节期间，校工会集中开展帮困送温暖和家访慰问活动，冬令补助20人次，这些都需要班组长落实。帮困经费主要来源于以班组为单位开展的职工“一日捐”活

动，教职工参与率100%。

学校还有许多工作是通过班组长开展及落实的，如每月教职工劳防用品的发放，教职工及教职工子女结婚、生孩子发放的喜糖、喜蛋等。由于抓好了班组的建设，大家以饱满的精神投入学校的教育教学工作，促进了校园的和谐发展，使广大教职员工在这个共同的家园中快乐地学习、快乐地工作、快乐地成长。

三、班组建设今后设想

虽然学校的班组建设一直比较正常，为保证校工会各项工作的落实打下了扎实的基础，但我们认为如何更好地发挥班组及班组长的作用，还有许多可以提高的地方。

建设有序化。常规工作是班组建设的主阵地，为了更好地学习、活动与考评，我校的班组划分今后可以以为界，适当、及时地调整。各班组要建立台帐，包括：计划总结、工作记载、特色活动、获奖情况、自我评定等。可以充分利用校园网，开设班组建设专栏，各班组制作个性版面，将全组人员的承诺和集体的风采挂在网上，并以实际行动去实现自己的承诺，督促班组的共同提高。

规范的考核无疑是推进班组健康成长的重要保证，目前我们在这方面做得还不够。要结合行政部室的考核，制订文明班组考核指标。考核的形式以日常工作积累为主，注重质量的不断提高。在评比程序上同样体现规范化，首先由工会小组自评，接着集体互评，再由工会委员会集体考评，最后报校党委

审核。在班组考核的基础上，还可以评选先进教工小家、优秀工会工作者、工会积极分子等，促进每一名教职工的提高，促进每一个班组的进步，促进学校的进一步发展。

活动创新化。由于学校不设二级工会，几乎所有的活动都由校工会直接组织开展。今后可以改变活动形式，每年由各班组自行组织一次活动。通过自主活泼、热情洋溢的活动，增强班组建设的亮点。各工会小组自主组织活动，可以培养工会组长的组织能力，激发班组成员的积极性，使自主意识、参与意识不断得以增强。在活动中学会协作，在活动中培养团结，在活动中激发热情，在活动中体验班组的快乐温馨。

第五篇：构建和谐班组演讲稿

和谐班组、美好家园演讲稿--以人为本构建和谐班组

炼油厂仪表二车间多年来坚持“和谐产生凝聚，学习获得提高，竞争凸现活力”的班组建设理念，营造出了和谐向上的班组工作气氛。“愿景”——实现个人价值与班组价值的有机融合

几年来，车间在职工中积极开展价值理念教育，确立了班组管理“六化”标准，即人际关系家庭化、工作程序流程化、生产维护标准化、效益目标最大化、素质提升全面化、工作环境景观化。同时还建立了 “班组文化墙”，各班组分别提出了各具特色的班组愿景，例如：催化维护班的愿景是“热爱班组 热爱工作 走进班组 人为我师 走出班组 我为人师”；质量维护班的愿景是“精心维护，热情周到。超前服务，质量免检”等。有的职工根据自身工作实际提出了个人工作愿景，如：“和班组一起进步一起成长，争做优秀职工”“维护好自己所管辖的仪表,四率达标,安全事故为零”等等,抒发的是职工个人的工作目标，这些愿景既有对班组的期望，也有对自己的要求，让人感到实在、贴切、向上，实现自身与班组价值的统一。

“八荣八耻”——树立社会主义荣辱观

在仪表二车间，每个班组墙上最醒目的位置都悬挂着胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”讲话内容，在班组中树立起看得见、摸得着的职工行为规范和准则。让每个职工以“八荣”、“八耻”为尺度，牢固树立高尚正确的荣辱观，明辩是非、真假、善恶、美丑，让“爱国、爱厂、爱岗位、遵规、守法、守纪，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的种子播撒到车间的每个角落，让“服务、团结、卓越”的理念深入到每个人心。

“全家福”——营造温馨和谐家园，使职工爱家恋家

车间着眼于建设融洽、和谐、奋进的亲情文化，以亲情筑起爱心家园，以亲情凝心聚力，推动了班组的建设，在班组里营造出一种温馨和谐的氛围，班组成员的照片及“全家福”挂在班组的墙上，并在每一张照片下面配上温馨的文字，走进班组，仿佛走进一个温馨的家。在这个“家”里，大家相互促进，共同进步，用厚重的“亲情”氛围感染每名职工，让每个人都融入班组这个大家庭，共同体验大家庭的欢乐和温暖，共同分担大家庭的困难和压力，共同承担大家庭的责任和义务。在每个职工中树立起“班兴我荣、班衰我耻”意识。

“警示语”——温心提示，彰显安全管理人性化

将生活与工作联系起来，把情感与哲理结合在一起，班组每周一条安全温心警示语，一改过去那种硬邦邦、冷冰冰，令人生畏的安全标语。大家从自身岗位出发，你一言我一语把自己的真实情感融入到警句中。如：“酒后上岗，事故发生不过晌；爱惜自己，家人在等你回家”，“安全生产一日放松一日患，侥幸心态一时存在一时忧”，“班前讲安全，脑中添根弦。班中查安全，操作少危险。班后比安全，警钟常回旋”等。朗朗上口的安全警言在全车间职工中广为流传，时刻提醒自己，激励自己，达到循循善诱，触动心灵的目的，使“我要安全”成为职工的一种自觉行为，让“人人抓安全”变为现实。