班级争先创优策划书（共5则）

第一篇：班级争先创优策划书

10级英教（1）班争先创优活动总结报告材料

导读：班规的实施主要是在班主任的指导下，由班委会和团支部分职能执行，同学们共同监督实施的，班委会成员根据分配的工作任务，对班上相应的情况进行考核和记录。到每月底，召集所有的班级干部进行考勤核实，然后对当月本班所有同学表现作出评比。10级英教（1）班是一个由41人组成的的集体，从进入学校开始，在班主任赵老师的带领下，同学们学习《学生行为准则》，大家相亲相爱，团结一致，携手共进。在这41人组成的团体中，汇集了超出人数能力范围内的才能和智慧。在学习中，他们始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战;在生活中，他们始终拥有积极，奋发，热情洋溢的态度。班风及制度建设

一、班级干部组成及相应工作

10级英教（1）班是由41名来自不同地区的同学组成的极具亲和力的整体，通过班主任组织，民主投票及商议评选出了班委会。日常学习、生活中主要由及班长及团支书牵头，积极与班主任联系，组织委员协助团支书搞好各方面团建工作及党的知识的宣传，宣传委员及时作好各方面宣传工作，让班级与学校紧紧联系;学习委员、文体委员落实好学习信息的发布及带头组织好同学们的课余学习;生活委员和宿舍长更加切近同学们的生活，特别要提及的是生活委员总是及时地将班费支出详单公布，并且总是不辞劳苦地带头清扫同学们的学习环境;而宿舍长更是任劳任怨，带着寝室的同学为“文明宿舍”及文明和谐寝室奋斗。文体委员则为同学们的生活增添了不少乐趣，组织的文艺演出及篮球赛等相关球类比赛，通过活动不断地拉近着每一个同学心间的距离。

二、班级工作

“积极——团结——共进”是我们网络的班级奋斗目标，由此班委会每一个月至少都要开一次例会讨论班级常务事宜及大事件，班主任也经常指导班委会的工作，强调“要以大局为重，集体为主”，班委会的成员们也努力地实践着，而班主任及班委之所以能顺利地将工作顺利开展，是离不开同学们的支持。这样班委组织的活动增强了班级的凝聚力，而同学们凝聚之后地团结激励了班委的斗志，又进一步促进了班委的工作，两者相辅相成。

三、班规的制定与实施

在班委会的指导下，召集全班同学开“班规制定商讨会”，倡议全班同学一起思考，动起自己手中的笔，写下什么地方需要强调和注意的。然后以寝室为单位，将每个同学的意见和建议收集起来汇总，依照《学生手册》上的相关规定制定出符合本班情况的班规。

班规的实施主要是在班主任的指导下，由班委会和团支部分职能执行，同学们共同监督实施的，班干部根据分配的工作任务，对班上相应的情况进行考核和记录。到每学期结束前，召集所有的班级干部进行考勤核实，然后对当月本班学生情况，进行操行分计算。并将操行分在班上进行公布，切实做到公平、公正、公开。校园文化活动

一、班团活动

从开学以来我们10级英教（1）班按时、按质、按量开展了相应的团组织生活，其中以“规划精彩人生、打造锦绣前程”为主题的团组织生活，让刚进校的同学们学会的认识自己的大学生活，开始规划自己以后的学习与实践时间。对于

学校每学期组织开展的特色团日活动，我班级都积极地准备策划，开展的这些活动都涉及人生、感恩、爱国主义精神、环保等知识。通过活动的开展和黑板报丰富了同学们的大学生活，增进了同学们的相互交流。

二、校园活动

在校园文化艺术活动上，我班同学积极参加艺术节上相应活动，每一项活动都能看见我们班同学的身影，每一个同学都在学校提供的舞台上尽情的展示自己的才华，比如在我系举行的“英语口语风采大赛”中我们班同学积极参加并取得佳绩，在学校团委组织的“雅言经典诗歌朗诵”活动中我班某同学获得了“三等奖”。对于学校青年志愿者活动，我班级的同学表现出了极高的热情，义务献血

活动中，很多同学用自己的真心，为社会事业贡献一份自己的力量。班级管理

一、学生推优

为了树立我班级的良好形象、丰富我班级文化，提高支部团员自身素质修养，我班级每月会讲一些内容涉及“消防”、“爱国主义精神”等想相关切合时政的主题。这个学期我班同学在党支部、院团委的号召下，积极参加学校学生入党申请和业余党校培训，对于每次的支部会议团支书都做了详细记录，对于每位成员表现也做了记录。为班级评优作为依据。

二、班级学习

在班干和团干的带领下，我班级的学风一直很浓。同学们都确立了正确的人生目标，态度端正，热爱所学专业，刻苦钻研，拥有虚心好学的精神。在班级中成立了“学习兴趣小组”、“心理咨询小组”和爱心“一对一”等相关活动，在这些活动大家相互学习，相互帮助，取得了良好的学习效果。全班同学自觉遵守学校的规章制度。

三、劳动卫生

我班的同学，劳动观念比较强，有很强的集体意识，注重保持良好的教室、寝室等环境卫生及个人卫生，并能出色的完成分配的相关任务，得到老师的认可与表扬。在寝室卫生方面，我们班级各寝室的同学在室长的带领下，认真对待自己的寝室卫生问题，在每周的班会课上，寝室卫生会被重点强调，在全体同学的共同努力下，自开学以来我们班在寝室卫生方面取得了很好的成绩。

四、纪律考勤

在班级纪律考勤方面，对于每天上课的情况，文体委员及值周同学都会做详细的记载，在每周星期五都会向系上上交班级缺课记录和教学日志登记表，班上的同学都能自觉遵守班纪班规，强化了班级纪律的管理。在每次召开的班团会议时，副班长都会做好详细的会议记录，为会议的记载以及过后活动的开展都做好的扎实的基础。

具体方案

活动1：学习“争先创优活动”主题团日活动

活动目的：促进同学间的融合，增强班级的凝聚力，提升团队合作和群体 竞争意识。丰富同学业余生活，培养其团队精神，进一步加深我班同学的交流。活动2：评选表彰工作认真做好一年一度的“优秀班干”、“学习之星”、“先进个人”、“优秀共青团员（干部）”、等评选表彰工作。

活动3：读书会、茶话会

以班团委和班委为活动主体，组织策划读书会、茶话会，号召全班同学参与。以话题讨论的形式扩大同学对各个问题的认识，提高其思想境界和语言表达能力，同时也促进大家之间的相互交流。以

（一）公开承诺

（二）自评

（三）班主任点评

（四）民主评议 等步骤进行。

活动目的：

通过本次“争先创优”活动实践的开展，加强班级主体意识，倡导表达真情实感，呼唤和谐，促进大家更好的完成学校有关文件的要求，切实的发挥个人、几层组织的堡垒作用；强化支部中团员青年的主体性，增强他们的责任意识、参与意识与主人翁意识，培养他们的学习能力、活动能力与创造能力，进而增强班级的集体凝聚力、创造力，使我班组织建设迈上一新台阶。

10级英教（1）班团支部2011年5月16日

第二篇：创优争先班级材料

身守纪律行万里志存高远凌绝巅

东岳初级中学 八（3）张新军

我认为，作为一名班主任在工作中的最终目的应是创建一个优秀的班集体，营造一个学习风气好、学习气氛浓的良好环境，让这个班集体中的每一个学生都得到正确的引导和健康的发展。同时，班级是学校教育和管理的基本单位，是学校教育和教学工作的出发点和归宿点，作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者的我们，要想创建一个优秀的班集体，需要我们做大量细致入微的工作。

一、确定班集体的奋斗目标

班集体中的共同追求的奋斗目标是这个班集体前进的方向和动力。班集体如果没有一个共同追求的奋斗目标，班集体就会失去前进的方向和动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的共同追求的奋斗目标，这个目标应由近期、中期、长期目标结合而成，这些目标的逐步实现会产生梯进式的激励效果，从而形成良好的学习氛围与强大的班级凝聚力。班集体的奋斗目标可以由班主任根据本班实际情况制订，也可由班级中的班委会成员讨论后制订出。奋斗目标应能够充分发挥每个成员的积极性，不能制订得太高，也不能太低，能让学生通过努力后逐步实现，让他们体会到努力后实现目标的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。

我刚接手现在这个班级时，班内存在着相当一部分的差生，他们在刚开学就表现出学习散漫的特点，上课不认真听讲、下课追吵打闹、作业拖拖拉拉、做到卫生就开溜，丝毫没有集体荣誉感可言。究其原因，大部分是对自己丧失信心，破罐破摔。针对此种情况，我一有空便找他们谈心，消除他们内心对老师的“恐惧感”，挖掘他们身上的闪光点，并让他们以此为起点，确定目标，通过努力不断地实现一个个目标，其中有两名同学还在学期内有较大的进步。

特别需要强调的是班集体奋斗目标的制订应由易而难，一步步提高，就如登山一样，不能盼望一步登天，如在一次校庆祝国庆的演唱比赛中，我班一个同学获得了一等奖。随后，我寻找机会与她谈话：“你能唱得那样有水平，说明你有别人不及的才能，如果你能在学习上也像唱歌那样肯下功夫，成绩一定能得到很大的提高。”这位同学非常高兴地接受了我的要求。以后，我多次寻找机会与她谈话，将她的精力逐渐引到学习上来，从不违反课堂纪律开始，到认真完成作业，成绩有所上升„„如登山一样，一步步往上登攀。

二、营造正确的班级舆论，形成良好的班风

几十名学生被编在一个班内，并不等于这就是一个集体。一个优秀的班集体不但要有共同的奋斗目标、健全的组织机构、严格的班级制度，还应该有正确的班级舆论和良好的班风。正确的班级舆论是一种巨大的力量，在奖善惩恶的过程种，舆论具有规章制度所不能取代的重要作用。因此，班主任平时应该注意在班内营造出正确的班级舆论，以形成良好的班风。

比如，我现在带的这个班级，学风很浓，凝聚力也很强，学生对自己的学习很重视，但是却不注重自己身边的小事，也不屑于去做这样的小事。如出去上体

育课，教室内空无一人，但电灯却大开着，桌子上的学习用品也放得乱七八糟。针对此种情况，我专门组织了一次《班级以我为荣，我以班级为荣》的主题班会，对小事该不该管进行了讨论，并列举了身边发生的小事造成危害的实例，使同学们最终懂得了“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”和“千里之行，始于足下”的道理，最后一部分同学自告奋勇地承担起班级的一些如关门、关窗、关灯的细小的班级事务。一段时间后，大家养成了一种好习惯：靠窗的同学关窗、靠电灯开关的同学关灯、最后走的同学关门，虽然同学们的座位会有所变动，但这个好习惯却一直保持了下来。

又如我班的卫生工作问题，由于教室内座位排成四排、两个走廊，每次打扫我派几名同学，一段时间后发现了一个情况，每人扫两排座位和一个走廊，中间的一个走廊谁也不扫，你推我，我推你，这种情况集中发生在十几个男生身上，于是我在班上宣布：以后班上的卫生工作都由这十几个男生来承担，每次还是两个人完成，完成不好两人一起罚，由班上的其他同学进行监督，最后由班长进行检查，卫生工作好不好由班长说了算。这样一来，谁也不敢马虎了。因此，班级卫生情况不断进步，多次拿到了校里的“卫生流动红旗”。

同时，我们还应在平时不断地挖掘学生身上的闪光点，及时地表扬好人好事，在学生中树立先进典型，供学生学习，使班级中形成你追我赶、比学赶帮的良好班风。

三、细致而又民主地进行班级管理

要想创建一个优秀的班集体，需要班主任进行大量的细致入微的工作，而且要在细致管理的基础上充分发挥民主，才能使班级管理见成效。

民主地进行班级管理，无疑如春日中的一缕阳光，温暖每一个同学的心，对于学生的健康成长也起着良好的作用。对此，我在班级管理中进行了一些尝试。如在班上选出五个不是班长的“班长”，因为在学生的心目中，班长是一个“大官”，这个职务是信任、权利和荣誉的象征，只有班级中各方面表现都最好的同学才能担当。因此一些比较调皮的学生只能望“长”兴叹了，于是我在这些学生中选出五个值日班长，每人负责一天的纪律、卫生管理。一段时间后，这些调皮学生的自我管理能力都明显提高。又如我在班级中实行“每生一岗制”，把班级中各种琐碎的工作分配到每个人，如指定一些同学负责黑板卫生、一些同学负责更换水、一些同学负责作业，卫生工具的摆放，使每一个同学都有一份责任，都是班级的主人，这样就充分调动了每个学生的积极性。民主管理的气氛使每个同学的表现欲得到了满足，民主意识得到了培养，管理能力也得到了增强。

四、发挥班干部的核心力量作用，优化班级管理

要想创建一个优秀的班集体，必须培养一批得力助手，组成班级中的班委会，有了这个核心团体，才能带动全班同学共同去努力实现班集体的奋斗目标。

正确地选拔、培养和使用班干部，是班主任创建优秀班集体的关键。班干部能否成为班主任的左膀右臂，能否出色完成本职工作，能否有效地组织同学，引导同学，发挥师生间桥梁和纽带的作用，还要看班主任能否帮助班干部在同学中树立威信，获得自信，同时在班干部心中确立“服务第一”的原则。

我觉得：首先，我们班主任要大胆地放手，充分发挥班干部的作用，让学生管理学生。同时，班主任要认识到学生能力毕竟有限，要对班干部进行精心地指导，做好他们的参谋，对班干部管理中出现的错误，不能太苛求，但又不是放任

自流。把握好“放手”和“扶持”的度。其次，我们班主任要做好班干部的坚强后盾，要调动全班同学支持和配合班干部的工作，有时班级中可能出现一些不好的趋向，班主任应该及时出面，维护班干部的地位和威信，把班级舆论引向正确的一边。这样既维护了班干部，也维护了班集体的利益。

我在班级管理中学习和采用了优秀老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”，一级管理：正副班长，负责全班各项工作的指挥监督。二级管理：其他班干部，负责各自范围内的工作。如劳动委员负责好班级的卫生工作。三级管理：各科代表，负责各学科的学习情况，并辅助任课教师的工作。四级管理：各小组长，负责本组的学习和卫生工作。这四级管理人员既是班级中的核心力量。充分发挥他们的核心力量作用，能使班级管理收到很好的效果。

五、开展各种有意义的教育活动

创造一个优秀的班集体，还需要班主任带领学生积极参与学校的各项有意义的活动。通过活动，能培养学生的集体荣誉感，并能逐步形成强大的班级凝聚力和向心力。同时，对于班集体共同目标的实现和每个学生的健康成长也有重要作用。

例如：我在班上要求大家严格执行学校的各项规章制度，对每天的上课、晨读、午休、自习课等都做到“天天有记载、天天有评比”，对于先进人物和事迹及时表扬，对错误的行为及时批评纠正。

又如：按照学校安排，在班内开展一系列主题班会，鼓励学生畅所欲言，营造出一种轻松和谐、民主开放的学习氛围。

再如：通过班级自办学习园地，使班级的面貌得到多角度、多层次的反映，不仅可以吸引更多的学生参与班级活动，也有利于班级团体形象和良好班风的形成。

总之，优秀班集体的创建是一个长期的过程。在这个过程中，班主任必须不断加强自身修养，不断改进工作方法，积极探索班级建设的规律，运用更多的管理艺术，努力将班级塑造成为一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的队伍。

身守纪律行万里志存高远凌绝巅

东岳初级中学 八（3）张新军

2010年11月25日

第三篇：班级争先创优方案范文

五一班级争先创优方案

一 指导思想

为了使我班成“团结、勤奋、文明、创新”的校风，加强德育工作管理，充分调动学生的学习积极性，发挥团队主人翁精神，肯定成绩、鞭策后进，本班决定开展“争先创优”活动。

二、目标

1、把班干部队伍建设成为工作积极，工作作风务实的班干部团队。

2、把本班级管理工作再上一个台阶，打造和谐班级，建设文明校园。

三、评比内容（十项常规管理制度）。

四、评比、奖励办法

1、日评：每天根据值日干部、值周生检查评比，当天在班务日志公布。

2、周评：班级根据一周检查扣分情况进行评比，一周96分以上组别获得文明大组，周一进行公布，并颁发周评文明大组，班干部、组长各奖励50分。月评：统计每组每月有四次获得文明组别，被评为“先进组别”，周一颁发“先进组别”奖状，班干部、组长另奖励30分。4 期评：按全期获得文明组别次数统计，获得15次以上文明组别被评为“优秀组别”班干部、组长奖励100分。

第四篇：创优争先策划书

创优争先策划书

社会中需要优秀者，学习中需要开拓者，生活中需要先进者......生活崇尚丰富文明，学习崇尚严格乐趣，社会崇尚清廉有德，军队崇尚坚强奉献。我们身为学生需要什么，我们面对什么，我们追求什么。这个答案很简单。敢于崇尚文明，敢于带领群体，敢于担当重任，敢于自立代表，敢于自主实践，敢于发展创造力，敢于追求改造力，敢于展示价值，敢于做好事做好人。这是社会自古以来对我们新生力量的要求，走在任何地方，能积极融入，积极工作，完成人民需要的岗位。以党的纲领激励并且要求自己。这才是一代有为青年应该做的。所以面对这次任务，我们自当坚决完成，并力求贯彻文明思想，文明行为。

对于本次活动，经班委商榷探讨决定，以社会实践和校园活动为两个总体方面，代表一种思想，宣传一种思想，树立一种民族之风。具体活动如下：————————

活动主题：

争先创优树代表，文明积极立新风。

活动概要：

1.于期中考试结束后第二个星期开展“党旗飘扬”活动。

2.于期中考试结束后第四个星期开展“自创作品交流”活动。

3.于学期末放假前第六个星期开展“杂谈青春”辩论赛。

4.于元旦节期间假日开展一次群体公益服务养老院活动。

（备注：以上活动时间不定，可以适当调节，就班主任意见为主。）

活动形式：

1.本次系列活动以本班级为单位独立完成。

2.本次活动以1.2.3.为主要活动开办，届时需要大家能自主参加，勇于展示价值。

3.本次活动任务需每一位班级成员准备，班委准备部分。

4.本次活动依然采取奖励制度。

5.本次活动为班级优秀评分部分参考方向。

6.活动按照时间安排依次展开，活动成果归班级所有。

7.本次活动以”团建助党建，党建带团建”为组织活动目的。

活动准备：

1.选定主持人，选定部门负责人，选定活动代表。

2.活动时间具体安排，充分准备，并进行有效宣传。

3.活动时需要的材料由文艺委员统计，交予生活委员处。由班长以及组织委员带领准备。

4.每项活动需写出独立的活动策划书，活动前一星期交予班主任处审核。

6.活动奖励由班委商量决定。

7.活动程序具体进行。

活动安排：

一：“党旗飘扬”届时需制作红色底纸，和黄色党旗工人先锋队标志。以班级为主体全面宣传，每位参与者需写上自己喜欢的语句或者诗歌，写可以写一些对校党委团委的建议。将结果交予校党组织部。

二：“自创作品交流”以赛事晚会开展，活动主要是以：诗歌，散文，演讲，书画，励志歌曲，板报展示等为主，其中励志歌曲不超过活动内容的百分之十。活动包括”演讲、朗诵、表演（话剧，小品，地方秀）、为核心。活动要求所有作品必须是自己原创，将最终结果展示。并奖励优秀作品。

三：“杂谈青春”届时将班级成员分成三小组，正反两面和评委小组。提前准备需要讨论的接近现实生活的青春各方面问题进行讨论，将最终结果进行公开，以引导他人。奖励参与成员。

四：“无私奉献”活动前期需联系敬老院方面，在条件允许的情况下带领大家参与。

活动地点：

一：喷泉前面广场

二：多媒体教室

三：多媒体教室

四：敬老院

活动备注：

就每次活动会有具体的策划书，这部策划书只是针对争先创优总体反面为主进行安排。供参考使用。

第五篇：“创优争先”活动策划书

“创优争先”活动策划书

活动名称：创优争先党团知识竞赛

活动对象：xx技术学院党员

活动时间：2010年12月24日

活动地点：一号楼

活动目的：为了加强广大团员，预备党员及党员对党团基本知识的了解及时事政治的了解，提高思想政治觉悟。同时借此活动机会，丰富同学们的课余生活，增强团支部的凝聚力，战斗力，并培养同学们创优争先的精神。

活动流程：

（一）前期宣传

1、召集团支书配合团总支深入各班进行宣传

2、邀请到场嘉宾

3、提前张贴宣传报

（二）活动准备

场地申请及设备的借用；购买装饰品及奖品；活动现场的布置。

（三）活动现场

1.播放背景音乐，主持人致开场白

2.由嘉宾致辞并宣布活动开始

3.有问必答环节：各参赛队指定一位选手答题，从所给的5套题目中任选一套，每套10道题，每题10分；主持人宣读题目，小组成员须在主持人读完题目5秒之内回答；每组有两次场外援助的机会。在此期间，各参赛队派一名选手抽签，选取“情景题”环节的题目及回答次序。

4.风采展示环节：各参赛队派选手（可一人，可多人）上台表演节目，也可以请外援。该环节总分为10分，由嘉宾打分；要求内容积极向上，形式不限（形式新颖者可酌情加分）

5.情景题：各队选派一名选手上场，根据已抽取的题目对此进行情景应答，时间控制在三-五分钟（要求思想积极向上，言论正面）。该环节总分为10分，由嘉宾对选手的表现进行打分。

6.在情景题环节结束后，由嘉宾对选手的表现进行点评

7.观众互动环节：观众排队踩气球，气球内有题目，回答正确有小礼物赠送。

8.主持人宣布经过前四轮比赛场上队伍的排名及分数，宣读抢答环节的比赛规则。

9.大家来抢答环节：主持人报题，各参赛队必须在主持人读完题目之后进行抢答，提前者无效；先按抢答器的一组答题，答对加10分，答错扣5分。题目形式：4题知识竞答,3题红色歌曲赏析,3题红色电影赏析。

10.主持人对活动进行总结，计分者抓紧时间统计分数。由主持人宣布各参赛队总分及名次。

11.有请评委对获奖队伍进行颁奖

12.大家合影留念，团总支内部成员清理现场

奖项设置：

一等奖、二等奖、三等奖各一队，优秀奖两队，颁发奖状。

邀请嘉宾：

经济管理学院党委委员及各党支部成员

活动预算：

装饰品及奖品购置；嘉宾饮品；设备的租用等。

注意事项：

1.有问必答环节和抢答环节中的题目均来自团总支与08级党支部合出的册子中，情景题中所选取的素材则是选取贴近现实生活的，互动环节中的题目是体现时代性的题目。

2.相关工作人员提前一小时入场，对现场进行布置；邀请嘉宾，各参赛队及其亲友团提前十五分钟入场，由各队抽签决定座次，依次入座。