2012年班组建设动员讲话[大全]

第一篇：2012年班组建设动员讲话[大全]

2012年班组建设工作动员会讲话

员工同志们：

大家好！

班组是企业发展的根基，是企业建设的基础，是企业文明建设的前沿阵地，是企业各项工作的落脚点。班组成员思想素质、业务素质的高低，直接代表和反映了企业的整体水平。班组建设的好坏，直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至决定了企业的人才培养和发展战略。因此班组建设在企业中的地位和作用尤为重要。只有加强班组建设，让基层班组充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能和谐稳步发展。今天，我们在这里举办班组长学习班，主要目的是要提高班组长的整体素质和业务水平。同时为大家搭建相互交流，相互学习的平台。

下面我代表公司党委讲几点要求：

一、对班组学习的要求

学习是实现公司制度、规定、要求的信息交流平台；是让公司员工知道该做什么，明白提倡什么，懂得什么才是员工的根本利益和长远利益的课堂。所以我认为班组学习是公司重要基础管理，发挥着特别重要作用。

班组学习一定要结合员工关心的‘热点’学、找准员工的‘兴趣’学，结合身边‘亮点’学，要结合生产工作中的‘难点’学、结合企业的‘目标’学，只有这样才能真正调动班员的学习积极性。

“学习是前进的基础”，选择学习就是选择进步。我们要养成“善于通过学习解决问题”的习惯，要具备“善于通过学习解决问题”的能力。要将学习要素系统化地融入到日常工作中。

在这里我们要多学习、多交流。学习专业知识和好的实践经验，让我们的工作有好的技能、方法和解决问题的方策。好的经验也应该积极传授、培训和推广，从而能够极大地提高班组整体团队的实力。对于提高效率、保证质量、降低成本、管理改善等一系列好的典型的改善案例，要争取发布、交流和推广。

二、对支持班组建设的职能部门的要求

对班组的要求要全力协作和支持。一是作为班组建设的两个牵头部门工会和XXX部，组织要有力，管理要细致；二是支持班组建设的所有职能部门要提高服务质量和支持力度，对班组提出的信息和要求要认真对待，及时关闭；三是对班组的支持要持之以恒，不能忽冷忽热。

三、对班组所属部门的要求

在班组建设和管理上做出成绩、做出特色。结合自身实际情况探索更好的班组管理方式，推出更多的改善成果，在班组培养更多的专业人材，更好地理顺内部管理，提高部门团队的整体凝聚力和工作能力。

四、进一步加强领导，完善机制，持续推进班组建设工作深入开展

1、高度重视班建工作，进一步健全工作机制。各部门要把班组建设列入重要议事日程，进一步加强组织领导，定期听取班组建设汇报，掌握情况，解决问题，作业部、工会、XXX改善推进部要积极推进班组建设。

2、完善制度，提高班组建设的科学化水平。各部门制定班组建设的工作目标、具体方案和主要措施，健全班组的各项规章制度，做到班组建设规范化、标准化和科学化。强化班组长管理标准，优化班组长竞聘流程，继续推进班组长培养、考核激励机制，提高班组管理水平。

3、抓好载体建设，加强宣传。各部门要结合实际，主动学习好经验、好做法，并能在本部门迅速展开。同时要探索新途径、新方法、开展形式多样的标杆班组创建活动。

4、加强分类指导，促进共同进步。目前公司班组200余个，这就决定班组建设的多样化和个性化。为此，要加强分类指导和相互交流，形成具有公司统一特性，又各具自身特色的班组建设新局面，使班组建设在公司整体推进、协调发展、。就目前情况，发展是不平衡的，要促进全面提升，努力覆盖到每一个班组。

员工同志们，班组建设工作任重而道远，需要我们在座各位的共同努力来实现公司班组建设工作新发展，我希望各位能够进一步提高认识，统一思想，尽职尽责，形成合力，为构建具XXX公司特色的班组建设工作而努力奋斗！

谢谢大家！

二零一二年XX月XX日

第二篇：2017班组动员讲话

2017年收费服务中心第三届班组长培训班暨班组经验交流会动员讲话

收费服务中心 工会主席 赵宏

今天下午，中心工会在这里举办第三届班组长培训班暨班组经验交流会，参加本次培训的共有来自11个基层单位31 名班组长，希望大家充分利用好下午的时间，好好学习。这次培训是让大家比较系统地学习有关班组建设、班组管理的知识，交流班组管理经验，其目的是通过本次培训，进一步提升班组长的执行素质、管理艺术、自身修养，增强班组长创新能力、应变能力和协调能力，全面提升中心基础管理水平。

一、中心班组和班组长现状

（一）中心班组基本情况

目前我们中心共有班组 31个，班组长 31名。

（二）班组长发挥作用情况

班组建设是中心管理最基础的工作，是中心生产经营的骨干力量，作用无可替代，因为中心的执行力要在班组中体现，指标的提升要通过班组实现，安全生产要由班组来保证，企业文化要靠班组来建设。可以说，班组活则企业活，班组强则企业强。中心每年都会涌现出一批优秀班组和班组长，在去年局系统的评选中沧口小蜜蜂班组、浮山三八抄收班、福北第三班组、高科园海鸥班组获得明星班组称号，秦泽法、华海、戴宗锦、王斌获得局优秀班组长。多年来像鲁斌、黄顺、李芳等一批优秀职工他们从班组长岗位干起，通过自己努力走上了管理岗位。

（三）班组存在问题

1、班组长管理水平较低，工作重心偏移，大部分管理工作限于日常开会，谈心谈话，重关心重工作轻管理，而且管理内容和方式方法单一。

2、班组长发挥作用有限，只能对一般性的服务问题进行初步解答和解释，无法对班组日常工作和对出现的各类问题进行初期处理。

3、整个班组长队伍参差不齐，多数人只认为干好自己工作就行，工作中的疑难问题依仗领导，管理中的难题更与自己离得很远。

二、班组长应有的职责和使命

（一）班组长的定义

班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，而有一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥，明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。

班组长是班组中的生产行政负责人

班组长是企业的“兵头将尾”，最基层组织负责人，即是“领导”又是“工人”（双重身份）。

（二）班组长的使命

1、确保完成生产（工作）任务

2、确保并提高工作质量

3、确保并提高生产效率

4、降低成本

5、防止工伤和安全事故发生

6、建设一个和谐愉快的团队

（三）班组长的重要作用

一是班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行力不得力，决策也很难落到实处。二是班组长既是承上启下的桥梁，又是联系员工与领导的纽带。一句话，负责具体工作能否完成及完成的好坏。

（四）班组长的职责

1、人员管理。人员的合理安排，严格考勤，员工的情绪管理。新近员工的技术培训以及安全操作、班组的建设等。

2、生产管理职责。（在具体工作中遇到难题，帮助解决）包括班组“三率”指标、服务质量、安全生产等。

3、辅助上级，班组长应及时、准确地向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，当好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在干好自己的工作，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。

三、班组长要具备“五匠”的素质

1、“铁匠”的身板。俗话说“打铁还需自身硬”。班组长虽然是“芝麻绿豆官”却是班组的“脊梁”。这就要求班组长在思想、道德、业务上都应该先过得硬。

2、“木匠”的尺度。常言道：“没有规矩不成方圆”。班组长成天和组员打交道，常常处于各种矛盾之中，只有像木匠那样，把好管理尺度，严格执行规章制度，才能让全体组员心悦诚服。

3、“瓦匠”的慧眼。班组长除了自己带头工作，还要仔细了解和准确掌握每个组员的个性和优点，以便是每个人都能扬长避短，各得其所，人尽其才。

4、“篾匠”的巧手。（篾：竹子劈成的薄片）篾匠有一句行话：“编筐织箩，全在收口。”其实班组工作也需要班组长运用那双能够“收口”的巧手，把全班组的人心拢到一起。

5、“缝纫匠”的精神。班组长应该具备乐于他人做“嫁衣”的奉献精神，见困难就上，见荣誉就让。有了这样的精神和素质，当班组长的就不愁没有威信，一个班组就不会没有凝聚力。

在班组中班组长有多重角色，多重地位和多种作用。没有好的领导，就没有好的企业；没有好的班组长，就没有好的班组。班组长是班组的核心。没有好的班组长，就不可能建设好的班组，这如同没有优秀的领导就没有优秀的团队，没有优秀的家长就没有优秀的家庭，没有优秀的经理就没有优秀的企业。所以班组长是班组管理的灵魂和核心。

第三篇：班组建设讲话

坚持以人为本，努力创建“六型”班组

——在班组建设推进会上的讲话

同志们：

会议期间，我们参观了XX车间和XX车间班组建设情况，从不同的层次、不同侧面、不同角度，总结交流了一些单位班组建设的实践做法。应该说这些做法是我们多年来班组建设成果的缩影，具有一定的方向性、指导性和实践性。希望各单位结合实际，创造性地学习、借鉴和运用。下面我讲二个方面问题：

一、班组建设工作的回顾与总结

今年以来，按照XX集团公司党委和XX集团公司的总体部署和要求，我们以创建“六型” 班组为载体，以安全生产为中心，以强化班组管理、提高员工素质为根本，以创建白国周式班组为目标，全力推进班组建设工作。

回顾与总结今年以来我厂班组建设工作，我们在深入调查研究的基础上，结合实际，完成了班组建设三年规划的设计；确定了创建“六型” 班组三年目标；制定了推进班组建设具体措施；建立了班组建设考核评价机制；夯实了班组建设基础；举办了基层支部书记和班组长培训班。

所有这些为推进班组建设打牢了基础，提供了保证，同时，我们在改善班组工作环境；提高班组长工资待遇；建立-1-

班组管理制度；强化班组管理；员工教育教训，提高员工全面素质，创造和总结班组建设典型等方面进行积极探索和实践，推进了班组建设深化与发展。

我们把班组建设同安全、生产、经营工作紧密结合，采取多种方式，有效开展了班组长管理，安全专业和职业道德知识测试和竞赛活动；班组反事故演习活动、班组值际竞赛活动、员工技能比武活动、提合理化建议、小改小革活动；节约回收、修旧利废活动，收到了实实在在效果。

客观地讲，我们在班组建设工作上，也不同程度的存在一些不足，主要表现在：一是个别单位和领导干部对班组建设工作，认识模糊，重视不够，领导乏力。二是个别单位和领导干部在班组建设工作中不注重把握班组长这个关键。没有把功夫下在增强班组长责任，提高班组长素质，培育班组长管理能力，发挥班组长作用上。三是个别单位和领导干部在班组建设工作中忽视了人这个重要因素，没有把精力投放到提高人的素质，发挥人的主观能动作用上。

二、班组建设的深化与发展

1、深化认识。班组建设是员工队伍建设的重要组成部分，是企业管理的基础性工程，是企业发展的战略性任务。所以，我要站在企业发展的战略高度和长远角度，深化对班组建设在企业发展中的重要性和所处的地位及作用的认识。

另一方面，从我XX管理体制看，由于历史的原因，没

有段队这个管理层次，所以班组建设对于我们来说，更具有特定意义。

同时XX集团党委把我厂做为班组建设示范单位，可以说这是集团公司党委交给我们的一项政治任务。

因此，我们全厂上下，特别是各级领导干部要澄清模糊认识，正确理解和高度重视班组建设工作。要准确把握班组建设与企业发展的内在联系及内在规律。要把班组建设作为一项基础性工程和战略任务来抓，建立长效机制，常抓不懈，进而推动企业与员工共同发展。

2、以人为本。从科学发展观的科学内涵看：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调可持续发展，基本方法是统筹兼顾。所以班组建设要坚持以人为本。

从企业管理角度看：企业管理是以人为中心的人、财、物和规章制度的管理。所以班组建设要坚持以人为本。

从企业构成看：人是构成企业的细胞、有机体和基本要素，只有激活细胞、培育健康机体，筑牢根基、企业才能持续生存和发展。所以班组建设要坚持以人为本。

坚持以人为本，推进班组建设的要旨是①以人为主体、以人为中心、以人为根本，推进班组建设。②提高人的全面素质，推进班组建设。③发挥人的主观能动作用，推进班组建设。

3、以管理为核心。应该说，班组建设涉猎方方面面，核心是管理。人的管理：①教育管理、管头脑、管思想。②制度管理、规范行为。制度管理：围绕班组长和员工教育培训、安全生产、民主管理、环境卫生、考核评价等方面，建立完善各项管理制度。进而推进班组管理，提升管理水平，提高员工行为养成。

4、以安全生产为中心。班组建设工作：①融入到安全、生产、经营活动中心。②找准切入点，结合点和落脚点。③班组一切工作都要围绕企业中心工作来展开，服从、服务于安全生产。④多种方式有效开展安全巡回检查排查活动、发电生产值际竞赛活动、提合理化建议，小改小革活动、节约回收入，修旧利废活动、文明卫生创最佳活动，进而彰显生机与活力。

5、完善机制。建立完善班组建设工作检查机制、考核机制、评价机制、奖罚机制，并做到严格标准、严格考核、严格奖罚。进而使班组建设工作始终在常态、有序、长效的状态下运行和发展。

6、强化指导。党群各部门、各基层党支部要经常深入到班组，调查研究①切实把客观情况、实际问题搞清楚；②根据班组实际情况，有针对性地提出推进工作思路和对策；③找准存在的问题、找到解决问题的办法，找出改进工作的努力方向；④对班组工作进行综合分析、总结工作、总结典型、总结经验、总结规律，指导班组建设新的实践。

第四篇：效能建设动员讲话[推荐]

立足实际 认真查找

切实推进作风效能建设

同志们：今天，召开全公司作风效能建设学习教育活动动员大会，目的是传达贯彻市委市政府召开的市级机关作风建设暨效能建设大会精神，推进我公司的作风效能建设工作。下面，我再讲几点意见。第一，要充分认识作风、效能建设的重要性、必要性和紧迫性

市委市政府及市水务局非常重视机关的作风效能建设。连续几年，春节后，召开的第一个会，抓的第一件事,就是机关的作风效能建设。这既体现了市委市政府的决心，也体现了作风效能建设的重要性、必要性。前段时间，抓作风、效能建设是有成效的。但是，我们不能满足于已取得的成绩，沾沾自喜，不能安于现状，不思进取。面对新形势、新任务、新要求，不奋起直追，不加强作风、效能建设，就有可能被边缘化，就有可能更落后，这绝不是危言耸听。公司领导班子“一班人”头脑清醒，认真分析了现状，查找了薄弱环节，研究了作风效能建设学习教育活动计划，下决心，拿出一周时间，集中开展专题学习教育活动。这既是从现实状况出发的，也是贯彻市委市政府要求作出的安排，也体现了全体干部职工的心声。因此，全体人员都要重视作风效能建设，要看到差距，要努力实现争先进位目标。

第二，要正视问题,切实解决问题

开展学习教育活动，要促进思想，促进灵魂，要正视问题，下功夫解决问题。公司党总支提出，要注意防止和克服“六重六轻”的不良倾向。一是防止和克服重业务工作，轻学习教育的倾向。各部门应当重视业务工作，但不能忽视学习教育。学习教育是前提条件、是工作基础。

学习教育抓不好,是抓不好业务工作的。有的人认为，业务工作是硬指标，不干不行，而学习教育是虚的，可干可不干，能拖则拖；有的人认为，业务工作非干不可，而学习教育可以让一让，推一推；有的人认为，业务工作见效快，而学习教育一时半会儿出不了成效。因而，遇到学习教育，请假的多，溜号的多，学习教育活动得不到落实。更有甚者，麻木不仁，不参加学习教育活动，更不主动去学习，不看书、不看报、不看新闻。有的利用电脑玩游戏、炒股票，不务正业，违反了有关规定。办公室要抓紧把电脑上与工作无关的东西清除掉。长期不抓学习教育，就会使人缺乏理性思考，认识问题不到位、层次低，思想产生滑坡。

二是防止和克服重业务能力，轻政治素质的倾向。业务素质非常重要。我们每个人都应当具有一定的业务能力，努力成为本部门、本岗位的行家里手。不会干工作，不能办事，甘当门外汉，肯定会被淘汰的。不能以“我是改行的”、“我来得晚”为挡箭牌而不钻研业务，那是没有出路的。然而，作为党员干部，仅有一定的业务能力是不够的，还必须具备较强的政治素质。我们要认真总结改革开放有些人理想信念不坚定；有些人不注意道德品行；有些人不注意党性修养；有些人不注意作风纪律。这都是很危险的，更不符合党和人民的要求。从现实的教训中看，有问题的人、出事情的人，政治素质肯定不高。我们在识人、选人、用人上，不能仅看业务能力，更要看政治素质，要全面地看。把握正确的用人导向，选拔任用“德、能、勤、绩”皆备的人才。

三是防止和克服重名利得失，轻奉献精神的倾向。有些人想个人的名利得失多了一点，想福利待遇多了一些。把个人的利益看得过重，工作讲价钱，论报酬，争你高我低。没有认真思考，我为公司建设做什么，作出过什么贡献。在其位，谋其政，尽其责。不能只想着自己做了多少事,得到了多少。满足于8小时，不管手上有没有事，不管事情做得怎么样，这是低层次的。我们的工作要对得起岗位要求，对得起职工对我们的信任。要尽心尽责，比工作，比贡献，比奉献。四是防止和克服重自我设计，轻组织纪律的倾向。打着自己如意的小算盘，想着我想怎样、我要怎样，自我设计，跳不出个人小圈圈。一些人不服从组织安排，工作拈轻怕重、挑肥捡瘦，只要组织照顾，不要组织纪律。我们要做到：个人愿望和组织决定统一起来，下级服从上级，个人服从组织；遵守纪律，无条件地服从组织安排，不讨价还价。

四是防止和克服重完成事务，轻质量效益的倾向。做工作满足于应付差事，满足于事情做过了，质量怎么样，效果怎么样，有没有工作成果，不闻不问。做任何事情，既要看过程，更要考核结果，还要看质量高不高，影响好不好，领导满意不满意，群众满意不满意，工作能否出成果，能否发挥它的效益。

六是防止和克服重循规蹈矩，轻勇闯新路的倾向。我们不能因业务工作的条条框框，而束缚思想，捆住手脚。一方面，我们要依据法律法规政策、业务工作要求来做工作；另一方面，我们要在工作方法、工作手段上，开放思维，勇闯新路，大胆实践。一味地循规蹈矩，默守

陈规，什么都靠等，那是等不来的。还有的画地为牢，甘做井底之蛙，工作缺乏创新意识、成果意识，那是不可能有大的作为的。

第三，要树立和坚持好的风尚

一个单位要有一种好的风尚。我们要树立和坚持六个方面的好风尚。

一是树立和坚持讲学习、讲政治、讲正气的好风尚。讲学习是首要任务。不学习就落后，不学习就不能进步。市委市政府提出“五型机关”建设的要求，第一位的仍然是学习型机关建设。要树立终身学习的理念，学有所悟，学有所获，学以致用。要学习革命理论，特别要重视学习党的创新理论成果，要学习价格法律法规政策。讲政治是做好工作的根本要求。讲政治不是空的，要注意增强政治洞察力和政治敏锐性，从全局和政治的高度考虑问题，开展工作。讲正气就是要有正确的是非观和荣辱观，弘扬蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。要用社会主义的核心价值观指导行动。要维护内部团结，珍惜一起共事的缘份，增进工作友谊，形成各尽所能、和睦相处、生动活泼的局面。

二是树立和坚持注重磨练、加强修养、全面发展的好风尚。人才是在反复磨练中脱颖而出的。每个同志都要树立吃苦耐劳的思想，争取在多岗位、多部门、各种环境和条件下锻炼和提高自己，在艰难困苦、逆境中磨练自己，耐得住清贫、守得住寂寞，严以律己、宽以待人，体现人格品德。时刻注意加强个人修养，加强党性修养，努力做到德才兼备，全面发展，做一个有用的人，做一个有益于人民的人。我们在选拔使用干部上，要客观地看、历史地看、全面地看，注重德才兼备，以德为先，选拔任用那些想干事、能干事、干成事，又不出

事，作出贡献，得到群众拥护的干部。

三是树立和坚持创业为荣、奉献为荣、廉洁为荣的好风尚。创业为荣，就是要艰苦创业。每个同志都要用自己勤劳的双手，为改善基础设施和物质条件作贡献。在其位谋其政，在位一天就要有建树，为官一任，振兴一方。奉献为荣，就是要不图索取，助人为乐，奉献为乐，把聪明才智贡献给公司。做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。每个同志都要对组织有感恩之心，知恩图报。身在福中要知福，知足常乐，体谅组织。对个人的名利要有平常心，对事业要有进取心，知责思进。廉洁为荣，就是要清政廉洁。以“吃、拿、卡、要”为耻，廉洁奉公，全心全意为人民服务。

四是树立和坚持识大体、顾大局、守纪律的好风尚。识大体，就是要认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚定马克思主义的信仰，坚定中国特色社会主义道路的信念，坚定改革开放的信心。按照党、国家的政策，做好本职工作。顾大局，就是要站在全局的高度，围绕大局、服务中心。顾大局，还要从公司的整体利益和长远发展来考虑问题，把个人利益、局部利益与全局利益和长远发展统一起来，为公司的全面建设贡献力量。守纪律，就是要遵守国家的法律，遵守党员干部、公务员的纪律要求，遵守各项规章制度。任何时候都要保持清醒头脑，克服侥幸心理，防止以身试法。

五是树立和坚持质量第一、效率第一、成果第一的好风尚。服务型机关建设，就是要注重工作的质量、效率和成果。要把“质量第一、效率第一、成果第一”作为我们想问题、作决策、做事情的基本尺度

和准则。每做一项工作，都要注意政治、经济、社会影响，每项工作都力求有成效、出成果。同时，还要注意扩大宣传，扩大成果。

第四，要严密组织，确保这次学习教育活动的效果

近期工作头绪多，任务重，党总支决心安排一周时间，开展作风效能建设学习教育活动，很有必要。希望各部门、单位，处理好工学矛盾，严格按计划落实。希望同志们人人参加，思想上引起重视，坐得住、安下心，集中精力搞好这次学习教育活动。不能参加学习教育的，要请假，请假的要补课。这次学习教育内容丰富。有动员教育，安排了很好的学习内容，还要组织大讨论，还要组织参观见学。总之，要通过这次学习教育活动，振奋精神，坚定信心，鼓足干劲，开拓创新，努力实现党总支确定的争先进位目标。

第五篇：加强三风建设动员讲话

关于开展“加强三风建设，创建和谐校园”活动的动员讲话

老师们，同学们：

新的学期开始了，我们又掀开了信心满怀、充满希望的篇章。

在过去的一个学期里，全校师生同心协力，教育教学正常有序，勤工俭学稳步开展，学校事业发展蒸蒸，我们应该说取得了比较令人满意的成绩。经过几年的努力，学校的订单教育模式，以及学生培养质量已经得到企业与社会的广泛认可，学校质量品牌的效应已经初步显现。学校文化也正在以一种星火燎原之势渗透和显现于学校工作的各个方面，一股清新的优秀文化之风正在兴起于校园。应该说学校的“三风”建设总体上讲是好的，也正在向更好的方向转变。但是，我们也必须清楚地认识到，按照现代化前沿职业学校的要求和标准，我们还有很大距离，因此学校决定在本学期开展“加强三风建设，创建和谐校园”的活动，目的就是要树立文明、和谐、健康向上的良好风气，形成昂扬向上、勤勉奉献、进取创新的富有现代优秀文化气息的校风、学风和教风，构建平等的师生关系，并以此凝聚人心、鼓舞士气，真正能够形成校风严、学风正、教风优的发展局面。下面我就本次“三风”建设工作谈几点意见。

一、充分认识“加强三风建设，创建和谐校园”的重要意义

校风、学风、教风是学校精神、学校品位、校园文化的集中体现，是衡量一所学校办学水平、教育质量、人才培养水平的重要标志。是学校求生存、谋发展、创特色、铸品牌的重要基础和根本保障，因此，“三风”建设对学校持续、快速、健康发展至关重要。

首先，它是学生培养质量的需要。

现代企业发展要求我们的学生培养质量越来越高，也越来越严格，保证人才培养质量，有多方面的因素，而校风、学风、教风这些看来似无形的因素，不仅直接关系到教学质量的高低，还对人才培养质量起着非常重要的作用。

教风反映教师的教学态度、精神风貌和师德水平。教师通过自己爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表的模范行为来影响学生，以自己的道德追求去感染和教育学生；学风是学习目的、学习态度、学习方法、意志品质、品德修养等方面的综合体现，是育人环境，是提高师生思想政治素质和综合技能素养的重要保证。学风的好坏直接关系到学校的办学质量，关系到学生的成长和师生的全面发展。好的教风是形成优良学风的基础，好的学风对良好的教风的形成又具有促进作用。

良好的校风更是能够春风化雨，润物无声，培养德才兼备的好学生，由此可见，“三风”的实际状况和建设水平关系到一个学校人才培养的质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争力。

其次，它是学校持续快速、健康发展的需要。

职业学校的办学目标，就是要为企业与社会培养和输送大批有良好品行修养和技能水平高的合格学生，也只有这样才能得到企业与社会的认可，我们的学生才能招得进，送得出，用得上，留得住，企业要发展产品质量是关键，学校要发展、学生质量是生命线。因此，没有优良校风、学风、和教风，学校就谈不上健康发展，就要谈不上未来，只有死路一条。

再有，它是学校文化建设的需要。

企业有企业文化，学校也应该有学校文化。一个企业形成了自己 的文化才有可能形成自己的核心竞争力。同样的道理，一所学校有了自己的文化才是一所成熟的学校。管理学有这样的说法，人管人是低层次的管理，制度管人是中层次的管理，文化管人才是高层次的管理。一个学校有自己的传统和特色，有良好的教风、学风和校风，有很好的文化，才能实现科学发展。学校本来就是文化的产物，应该是一个人文荟萃的地方，一草一木，一言一行都反映出这所学校的文化，文化是学校的灵魂，我们应该把教育过程视作一个有目的、有计划的文化过程，让我们培养的学生明显具有优秀学校的优秀特质，让老师们成为当地优秀文化的引领者和践行者。重视校园文化建设，培育学校精神是许多学校之所以成为名校的重要因素，而“三风”建设是一种文化建设，是一所学校无形资源的增加。持之以恒地抓好“三风”建设，对我校学校文化，学校精神的构建必将产生深刻的影响。

二、学校“三风”建设存在的主要问题

几年来，我校的“三风”建设应该说有了长足的进步和改观，全校师生为此付出了艰辛的劳动，体现了环球人的良好精神风貌，但是，我们也必须正视存在的问题，有的问题甚至非常突出，特别是在教风、学风和校风方面存在的一些现象和问题，如若不尽快加以解决和改正，必然影响学校的声誉、形象进而影响改革发展事业的顺利推进，这些问题概括起来表现在以下几个方面： 学风、校风方面：

1、厌学现象严重，学习目的不明确，学习动力不强，学习主动性差，课堂上睡觉、玩手机、开小差者比比皆是；

2、迟到、早退、旷课等逃课现象严重；

3、酗酒吸烟、玩牌至赌博的情况依然存在；

4、部分学生出口成脏，文明礼貌习惯极差；

5、部分学生我行我素，违反规定泡网吧。有的甚至不顾生命安全，竟然翻爬围墙，外出通宵上网；

6、拉帮结派、聚众闹事、打架斗殴事件时有发生；

7、不穿校服、不戴校牌、浓淡艳抹、奇装异服、发型怪异者不绝于校园；

8、故意损毁公物者仍大有人在；

9、间操、晚自习质量不高、重视不够，自由散漫；

10、个别学生男女交往过密；

11、不注意公共秩序、公共卫生，公共场所大声喧哗，校园内乱丢乱扔现象严重。尤其是星期日，校园内可谓是“白色”恐怖。

教风方面：

1、老师教法单一，导致学生学习兴趣下降；

2、个别教师带着个人情绪上课，乱发脾气；

3、部分教师不重视提高学识水平，教学内容陈旧，教法呆板；

4、迟到现象时有发生，还有上课中途脱岗现象，以及提前下课，候课不到位等现象；

5、不坐班、不集体备课的现象；

6、普遍存在课堂德育意识缺乏，以及对课堂要求不严、不高的现象；

7、行政领导工作作风飘浮，在位不在岗，不深入教育教学第一线，服务意识不强。

三、本学期“加强三风建设，创建和谐校园”活动的目标

1、教风建设目标：

塑造一支师德高尚、严谨笃学，学术精良、为人师表，爱岗敬业、教书育人的教师队伍。

2、学风建设目标： 引导学生形成明志、勤奋、自律、向上、诚信、全面发展的良好学风。

3、作风建设目标：

形成文明和谐、团结协作，求真务实的优良作风，打造教育服务一流、学生素质全面、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的学校。

4、和谐校园建设目标：

构建师生平等、团结友爱的新型师生关系，建设安全、文明、和谐的校园文化，形成文明礼服、积极向上的师生风貌。

四、“加强三风建设，创建和谐校园的领导、工作原则、重点工作内容及奖惩办法

1、成立“三风”建设工作领导小组 组 长： 副 组 长： 组 员：

各科室、组主要负责人和各班级班主任是本单位“三风”建设的第一责任人。

2、工作原则

⑴、坚持“主导师生行为习惯的自觉风尚，规范为重点，奖惩相统一”的原则；

⑵、坚持“加强组织领导与调动教职员工和学生两个主体积极性相统一”的原则；

⑶、坚持“加强宣传教育与进一步改善办学条件和解决师生实际问题相统一”的原则；

⑷、坚持“批评教育与严查、严抓、严管和从重、从速处罚相统一”的原则； ⑸、坚持“重点解决当前突出问题与建立长效机制推动‘三风’建设持续发展相统一”的原则。

3、重点工作内容 教风、作风建设重点：

⑴、上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作； 无教案上课者，扣5分每次。

迟到或早退5分钟以内者，扣5分每次；迟到或早退5分钟至10分钟者，扣10分每次；迟到或早退10分钟以上者，扣20分每次；无故缺课者，扣30分每次。

⑵、关心、爱护学生，建立平等的师生关系，杜绝对学生讲脏话、粗话，杜绝体罚学生；

对学生讲脏话、粗话者，扣2分每次；体罚学生者，扣5分每次。⑶、上课不使用手机；

上课接听手机者，扣5分每次；上课拨打手机者，扣10分每次。⑷、严抓严管学生出勤率；

对学生到课、迟到、早退进行逐班逐课登记，未予登记者，扣5分每次； ⑸、严抓严管学生课堂纪律；

对上课玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为不进行批评教育、及时制止者，每人次扣2分；

⑹、督促学生按时完成作业；

作业量不足者，扣5分每次；作业批改不仔细、不及时，扣1分每人次。⑺、严格执行坐班制度和参加升国旗仪式制度； 不坐班或不参加升国旗仪式者，每节、次扣2分。⑻、按时参加各种大小会议；

会议迟到者，10分钟以内扣2分，10分钟以上扣5分；不假不参加会议者，扣10分每次。

⑼、积极参加教研组集体备课、教学研究课、听课、评课等活动。无故不参加集体备课、各类教研活动者，每缺一次扣2分；每少一节听课量，扣2分。

⑽、副科长以上行政人员、教务科和学生科管理干事、督导室人员，要联班、联点，参与三风建设第一线的工作。

无故不参加联班班会活动、交流活动，每缺一次扣2分；每周1次以上至联班班级与学生、老师、班主任进行一次沟通、交流活动，每缺一次扣5分；每周深入学生寝室了解、检查寝室内务整理、卫生、就寝纪律等情况，每缺一次扣5分。

⑾、副科长以上积极参与课堂教学管理，每周听课1节以上； 无故不参加听课、评课活动者，每缺一次扣5分。

⑿、餐厅、财务室、校务办人员，要热情为学生提供好本职岗位服务工作，不能即时解决的问题，要做好耐心细致的说明、说服工作；

因服务不周、解释说明不耐心细致而引发的学生投诉事件，每一例视情节扣2-5分；引发学生群体性与学校对抗事件的，每一例扣20分。

⒀、寝室管理老师要严格执行早读、晚自习寝室清空制度和教学时段宿舍关门、上锁制度。

凡早读、晚自习时段，无特殊原因（如生病等原因）有学生滞留教室的，每人次扣1分；教学时段因未关门、锁门，使学生进入寝室滞留的，每次扣5分。

⒁、保安岗位要严格检查、控制入校车辆及社会闲杂人员，对外来人员、车辆实施实时出入登记制度。

不执行实时出入登记制度的，每一例扣2分；因不良车辆和人员入校发生影响教育教学秩序或暴力事件的，视情节扣5-50分。

2、学风建设重点（以下学生部分的扣分，是指扣除学生德育分；教师部分的扣分，是指当月的绩效分；涉及班级的扣分，是指班主任当月绩效考核分）：

⑴、课堂（含自习课、上操等）无迟到、无早退、无打瞌睡、无讲话、无玩手机等现象；

迟到、早退、打瞌睡、讲话、玩手机者，学生扣5分每次，班级扣1分每人次；不假缺课者，学生扣10分每次，班级扣2分每人次。

⑵、教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；

每发现一处印痕、刻痕，扣当事学生5分每处，扣班级1分每处；地上垃圾视情形扣班级1-5分每次。

⑶、校服穿着、校牌挂戴整齐，不着奇装异服，不染发，不配戴首饰。不着校服者，学生扣2分每次，班级扣0.5分每人次；不配戴校牌者，学生扣2分每次，班级扣0.5分每人次；穿袒胸露背露脐装、穿短裤、化浓妆、穿拖鞋、戴首饰、染发者，学生扣5分每次，班级扣1分每人次。

⑷、珍爱生命，不翻爬围墙，不夜不归宿；

翻爬围墙、夜不归宿者，扣学生50分，扣班级2分每人次，扣当班保安人员2分每人次，扣当班纪律管理干事2分每人次；出现安全事故的，以上人员加倍扣分；对夜不归宿学生寝室管理人员无记载的，每人次扣2分。

⑸、团结友爱，遵纪守法，不拉帮结派、聚众闹事、打架斗殴；

拉帮结派者，当事学生每人扣5分；聚众闹事、打架斗殴者，视参与者情形分别扣5-100分，构成开除的坚决开除，触犯法律的移交司法机关公诉处理。

⑹、遵守公共秩序，楼道、过道、会议不喧哗，食堂就餐不插队； 楼道、过道、会议喧哗者，视情节扣2-5分；食堂就餐插队者，扣2分。⑺、创建文明寝室，按时就寝，不在寝室内抽烟、打牌。

就寝铃响后不能安静就寝的（含在寝室过道行走、寝室内说话、接打手机等），扣5分；在寝室内抽烟、打牌者，扣20分；因吸烟引发安全事故的，赔偿全部损失，并开除学籍；在寝室打牌赌博者，没收赌资，扣50分，作留校察看处分。

⑻、男女同学、师生文明交往；

在校园内谈情说爱的屡教不改的，作劝退处分；男女同学之间有不文明行为的，扣30分；师生恋、留宿异性学生入住寝室的，对教师作开除处分，学生作劝退处分。

⑼、按标准化寝室管理要求，保持寝室物品摆放整齐，保持寝室干净、整洁，不违章使用电器，及时关闭水龙头、电灯；

物品摆放不整齐者，每一例扣1分；寝室不干净、整洁者，扣5分；违章使用电器者，没收用电器具，当事学生扣30分，寝室管理老师扣5分每人次；长明灯、长流水现象，当事学生每次扣10分，寝室管理老师扣2分，若属后勤管理人员没及时维修造成的长流水现象，扣相关人员10分；不服从寝室调整、安排的，扣20分每次。

⑽、爱护公物，爱护草木花卉。

凡破坏公物者，除照价赔偿处，视情形扣当事人20-50分；攀折树枝、践踏花草者，视情形扣5-10分。

⑾、优化校园环境卫生，提倡开展“弯腰工程”、“实时保洁工程”。在校园内、教室内乱丢乱扔者，每次扣5分，并责令打扫100㎡范围的校园卫生；在食堂内乱丢乱倒饭菜者，每次扣5分，并责令打扫50个座位的桌面、地面卫生。不接受打扫任务的，加扣10分。

3、奖惩办法

⑴、凡学生在“三风”建设专项活动阶段单次事件中构成开除处分的，或累计扣分达100分以上的，一律开除。同时，取消开除后签订试读协议试读的制度。

⑵、凡学生在“三风”建设专项活动阶段累计扣分达80分（含80分）以上的，作劝退或留校察看处分；累计扣分在60分（含60分）至79分之间，记大过处分，并责令参加学校组织的违纪学生培训班；累计扣分在59分以下、20分以上的，作记过、通报批评等处分。

⑶、凡在“三风”建设专项活动中，累计扣分低于5分的个人，当选为“三风”建设行动标兵，给予荣誉及实物奖励；累计扣分低于5分的班级集体，授予“优秀班级”荣誉称号，并予以适当的班费现金奖励；累计扣分低于5分的寝室，授予“优秀寝室”的称号，并给予寝室成员实物奖励。凡获奖个人和集体，均授予荣誉证书。

⑷、在“三风”建设当中表现突出的教职工，作为年终评优评先的重要的依据。凡累计扣分在5分以上的教职工，年终评优评先评良一票否决。

五、“加强三风建设，创建各谐校园”活动的要求

1、全校更生要高度重视、齐心协力、务求实效。这次“加强三风建设，创建各谐校园”活动的效果如何，能否达到预期的目的，关键是看各科室，全体师生员工的态度是否端正，采取的措施有没有针对性，是不是得力，能不能落到实处，学校要求全体老师必须高度重视，同心协力站在“三风”建设水平就是学校办学水平的高度，站在“三风”建设搞不好，学校发展就没有出路的高度，进行全面彻底深入的整顿。

2、认真进行自查和民主评议，查找问题，积极整改提高。学校要求每一位师生要结合点到和存在而未点到的问题，一方面认真进行自查，另一方面，以不同方式从不同层面进行民主评议，让大家帮助查找问题，要有一种“除恶务尽”的勇气和决心，着眼于学生及教师个人发展和提升，积极整改提高。

3、强化措施，建立长效机制。要认真总结成果，归纳、整理存在问题和整改措施，在抓好整改提高的同时，将其作为制定、完善相关规章制度的依据，抓好建章立制工作，通过整顿、完善《准军事化管理标准》《学生一日常规》形成课堂教学改革的框架思路等等，以制度的形式巩固“三风”整顿的成果，不断提高管理水平，逐步建立“三风”建设长效机制，把学校整体的管理工作提升到一个比较理想的层面，并长期坚持，要经过不懈的努力，使良好的教风、学风、校风成为师生员工的自觉行动，并进一步内化为学校文化、学校精神。

4、要以团总支、学生会为主体，向全校师生发出倡议，号召大家共同维护学校和学生的自身利益，创建安全、整洁的校园环境，敬业、善导、爱生的教风，勤学、善思、尊师的学风，和谐、务实、创新的校风。

5、各班级要开展每周一主题的班级主题班风，让全班学生共同参与到“三风”建设的研究、讨论中来，并表决心、谈策略、付诸行动。要邀请联班行政领导、班级任课教师参加主题班会，师生共谋创建大计。

6、要建立青年志愿者组织，制定青年志愿者“三风”建设纲领，宣读“三风”建设志愿书，打造一支“三风”建设行动标兵。

7、文学社要开展“三风”建设主题征文活动，选送优秀稿件刊登到《环球视窗》，开辟宣传橱窗专栏，大力营造建设氛围。并出台2-3期《三风建设活动简报》，大力宣传“三风”建设中的优秀事迹，鞭鞑“三风”建设中不良行为。

8、要开展丰富多彩的辩论赛、演讲赛等活动，通过各类活动，让全体学生充分到“三风”建设的重要性和必要性。

9、鼓励此前有过违纪处分的学生在此次“三风”建设中立功。凡在“三风”建设阶段表现突出的，可提前减轻或取消原有处分。

老师们、同学们，我们今天召开动员大会，只是“加强三风建设，创建各谐校园”活动的开始，“加强三风建设，创建各谐校园”将作为今后一个时期我校工作的一项重要任务，坚持不懈地抓下去，我们要认真分析“三风”建设中存在问题的根源，切实落实各项措施，对长期积累的问题进行彻底解决，转变师生员工的思想观念和行为作风，建立“三风”建设长效机制，确保“三风”整顿取得实效。期望通过这次整顿，实现教风、学风、校风的根本好转，让我们共同努力，为推进和谐校园建设作出不懈的努力！