高中班主任工作的几点体会

第一篇：高中班主任工作的几点体会

高中班主任工作的几点体会

.只有在集体中，个人才能获得全面发

展其才能的手段。班集体是学校教育教学工作的基本单位，是促进学生德、智、体等诸方面和谐发展以及个性社会化的理想的,家,。笔者担任班主任以来，笔者一直把构建一

个和谐的班级,作为工作目标，尽管字典中对和

谐的解释只是寥寥几字，但实际上和谐的含义要比这丰富和深刻得多，有一种说

不清，道不明的滋味。随着素质教育和课程改革的深入推进、发展，要求弱化约

束，分化甄别功能，强化育人功能。这反映在班级管理中，有待于建立民主、平

等、和谐的新型师生、生生关系。笔者担任班主任三年来，对班级管理和文化建

设，是从以下几个层面理解和着手的：

一、人与人的和谐,人与人的和谐应该是指人与人之间相互友爱，相互帮助，相互尊重。班级成员各

尽其能、各得其所，班级群体中有着良好的沟通气氛和人际关系，班级成员在其

中感到很融洽，很安全直至很幸福。它包含三个方面：学生与学生之间的和谐，学生与老师之间的和谐，学生与班团干部的和谐。学生与学生之间的和

谐,高中班级是一个有着多个学生的班集体。俗话说时时有矛盾，事事有矛盾。

在同一个教室、在同一个寝室、在操场、在食堂，只要有人的地方，每个学生的性格不同，行为方式不同，处理问题的方法不同，都极易产生矛盾，出现摩擦，甚至产生正面冲突，发生吵架、打架的现象。因此，在开学第一个学期，笔者就

把,与人为善、与邻为伴,的理念写进班级十六字方针（,与人为善、与邻

为伴、吐故纳新、自强不息,），对班级同学之

间相互帮助、相互关心的好人好事多加宣传，正面引导。,.因而新生入学,第一课,；就是,立志定向,；第一条标语是他们自已贴到墙上去的：远大抱负，始于高中：辉煌人生，起于今日。然后，利用一切机会来泻染和

洪托这个主题，课上课下讲，主题班会讲，每个人提的是老校友的辉煌和怎样实

现自己的抱负。有了这样的志向不可能没有好的学风。以班会的形式，以演讲的方式，提出班级精神（在此之前，要进行广泛的调查、座谈，了解情况，保证班

级精神的适应性和实效性）。同时把班级精神物化为一段简洁的文字或一句口号。

在以后的工作中，通过种种方式，不断强化这种精神，弘扬这种精神，让班级精

神深入人心，从而凝聚集体、规范个人、促进发展。因此，班级学生之间团结友

爱，虽然出现过两起同学之间有一点争执的事情，但从未发生班级内部打架或者

成帮成派的现象。学生与老师的和谐亲其师，信其教和谐的师生关系所产

生的教育效果是不可估量的。寿中学生大多是来自农村，淳朴、尊师是寿中学生

所特有的品质，在学生自编的班歌歌词中，每段都有这么一句话,紧记老师的教导,，他们对老师是,尊而不怕，亲而不俗,。因此也就出现了晚自习

上许多学生都能大胆地问老师题目，而科任,...教师也很喜欢到班级走走看看的现象。作为班主任的我始终

以,学做人、学求知,的双重标准来要求和引导学生，因此笔者不会因为班级刚开始所折射出的,学习方面底子薄,而懊恼，从而始终都公平、公正、微笑地对待每一个学生。这一个多学期来，也

许笔者没有找每一个学生都深谈过话，但无论在编座位上，还是平常的班级管理

中都做到了公平地对待每个学生，譬如教室的四个角落坐的从来都不

是,以成绩差、纪律差,为标准挑出来的学生，挨后的座位上无论你是班长还是学习成绩第一名的同学轮

到坐后面时，作为班主任的我不会有丝毫偏袒。在班主任的眼里不仅是人人可成才，其实每个人本身就是才，每个学生都有他的长处，因此我也从未红过脸、发

过怒，单独公开批评过某一个学生。对于学生，班主任习惯用引导的方式来影响

教育他们。一片垃圾，我会把它捡起来；讲台有尘，我会用布擦拭掉。我喜欢用

微笑的脸与他们沟通，用鼓励的眼神去激励他们，我欣赏那种,春风化雨，润物无声的教育模式，因此学生与我和我的同事配合得适当和匀称,，可以说,班的每个学生与老师在和谐的师生关系中共同成长。,.,.学生与班团干部的和

谐，班团干部是班主任的得力

助手，是班级管理的直接实施者，同时他们也是班级中的普通一员。班团干部与

班级其他同学之间是否能和谐相处是班级稳定与发展的重要因素，是构建和谐班

级的一个重要环节，因此我非常注重班团干部队伍的建设。班团干部队伍的确定

是由一般是由这样一个过程形成的：开学期伊始，我先指定了几个主要班干部，其他班干部是两个星期后他们自己毛遂自荐，我再比较后确定的。一个月后，我在观察了班团干部的工作情况，并与大多数同学交换意见后对班团干部队伍没有

再做修改，正式确定下来。本学期，我首先听取了原有班团干部的意见，只做微

调，没有大的变动，保证了工作的连续性。但增加了小组长这个职务，从而使担

任班团干部的同学达到,4人，让尽可能多的学

生参与了班级管理。每个学期的班干部、团干部都有非常强的集体荣誉感，能做

到,班级强盛，从我做

起,。譬如，他们分成几个小组进行文明监督的值日，看到教室或包干区有垃圾会立即清扫干净；譬如，寝室的寝室长经常协助

拖扫寝室等等。因此，无论是在优秀班团干部的评选中还是作文或者是周记中都

可以看到绝大多数班团干部在同学们的心中是值得信赖的。那么，我主要是从三

个点来抓班团干部队伍建设：①制度上，每两周对班干部考评一次，进行相应表彰②重大问题、重大决策召开全体班团干部集体研讨③平常注

意关心指导班团干部的学习和生活。,.人与人的和谐相处是构建和谐班级的一个最根本、最基础的要素，也是社会学家和心理学家一个永恒探索的主

题。,学做真人、学求真知,的班训中,学做真人,这一主题就是为了使班集体中的每一个成员和谐相处，真诚、友善、互爱、互助，做一个真正简单快乐，热爱自己、热爱班级、热爱父母、热爱社会的人,二,.人与环境的和谐,人是不能脱离环境而单独存在的，同样如

果我们能充分利用环境的资源则可实现自己的快速发展。在构建班级和谐发展的过程中，我比较注重人与环境的和谐。,首先是学生与学习环境的和谐。这一点三

年来学生们都做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极

踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，周末到图书室、阅览室借书、看书蔚然成风。而且我经常引导学生要树立大学习的观念，打球是

学习，唱歌是学习，写作文是学习，练字也是学习，只要用心，一切皆可学习；

只要快乐，一切皆可学进。因此，球场上有我们班学生的身影，,十佳歌手,赛上有我们班学生的歌声，作文比

赛、时事竞赛等等都有我们班学生的积极参与，而且都有不俗的表现。,其次是学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安

排，则班级的发展可以说无从谈起。在这一点上，我引导学生要热爱学校，对学

校的各项要求，做到,理解万

岁,。譬如周末的管理制度，我给学生讲了学校

在学生安全问题上的责任性后，,..最后是学生与家庭环境和谐的和谐。

家庭教育是每个人受到的最早也是延续时间最长的教育。在像我们这样的寄宿制

学校，好象家庭教育的影响不大，实则不然。很多学生的学习态度、在学校的学习和生活心情往往受家庭的影响较大。在与家长的联系和交流中，我说的最多的是希望家长能给我们的学生正面的引导、肯定和鼓励。因此，一般给家长介绍学

生情况时我会从学习态度、学习基础、学习方法、学习效果、与同学关系、尊敬

师长、遵守纪律、品格为人等多个方面来汇报和评价。从而使每个家长真正了解

自己的子女，真正支持关心他们的学习。学生回家得到了父母的表扬和肯定，在学校学习起来也有劲，生活也感到幸福，自然只想表现好，求进步。因此，可以

说学生与家庭环境的和谐是构建和谐班级一个不可缺少的因素。,三,.人与自身的和谐,人与自身的和谐，即每个学生都有较高的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，有正确的世界观、人生观和价值观，有健全的人格、健康的心态和健壮的体格。能够处理人与人的关系、人与环境的关系。从根本上说，人自身的和谐就是实现人的自由全面发展，就是成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。

我主要是从以下几个方面来引导学生。，.创设宽松和谐的班级氛

围来促进学生个性的发展。譬如，我们班有一些男同学喜欢打篮球，我就引导他

们组成一个篮球队，譬如，组织学生给班级文化建设提议案等等，使每个学生有

展示自我的机会，并且多项班规都是自下而上形成的。，.提供同伴互助和团体互

动来调节学生的不良情绪。作为班主任的我不可能给学生作正规的心理辅导，只

可能是思想教育。但在平常的各项班级管理与对学生的教育活动中，我注意用同

伴互助和团体互动的形式建立一个和谐发展的心理健康支持系统。一是坐位编

排，,相似者相

融,，我注意把性格相近，脾气相融的同学编在一起；二是团体活动（游戏），有时我会在班上组织他们玩一些小游戏，并且鼓

励每个寝室形成自己的寝室特色。，.搭建各种平台让学生体

验成长的幸福和学习的快乐。当我们每个人都有一种幸福感时，会对自己的状态

感到满意，从而更加积极学习、工作和生活。在教室后壁，我们布置了一个成长

记录栏，每个学生有一个自己亲手绘制的袋子，将成长的点点滴滴记录下来，放

在里面。对于学生的学习，我引导他们,比勤奋

不比聪明,；对于各项活动我鼓励他

们,积极参与，充分展

示,。因此可以说使每个学生在班级生活中有较

高的满意度，有较好的幸福感。人与自身的和谐，应该说是构建和谐班级的一个

重要目的。一个再优秀的学生，如果心理健康存在问题，则是一个很大的悲哀，譬如马加爵的例子。因此把,无论什么时候都面

带微笑，笑迎人生,写进了《班级公

约》。,以上只是我在构建和谐班级过程中的一

些不成熟的想法和做法。,学做真人，学求真

知,，也是我追求的一种境界。,吐故纳新、自强不息,，和谐班级将会不断发展、前进，创造出灿烂的明天。学生们也会在这里茁壮成长。,年月

第二篇：高中班主任工作体会

高中班主任工作体会

班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自己的学科教学在内，其实个人认为：班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试，你自己的哪一个学科的成绩很差劲，拉其他学科的成绩，你不能解释为：因为我是当班主任的，我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下，班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：作为班主任，你在班上不强调自己的学科，学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了，今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中，应该做哪些事情呢？

班主任需要引导学生的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：学生的行为规范，灵魂的塑造，而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位（学科教师）来实现的。那么，班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢？

班主任在对学生的行为规范的时候，应该考虑的是：如何对学生的品行，德行的提升。针对不同的班级，不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不同的操作方式，想达到的效果也有区别的。

班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是：班主任的修为本身就有区别的，当然自己的目标和要求就是不一样的，所以结果有区别的。

在我们班主任在做这一工作之前，一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度，如果里要求还有差距，我们不一定就是放弃，而应该是想办法提高自己的短板，不断创造条件，使自己能够胜任这一岗位。

第三篇：高中班主任工作

2010—2011学上学期工作总结

高二上学期的工作落下了帷幕，在学校和年部领导的正确组织下，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项工作有条不紊地开展，学习、生活等方面都取得了较大的进步。现对本学期工作总结如下：

一、优化班级干部队伍

班委会的重组是本学期工作重点之一，班长、团支书、学习委员、体育委员这四个重要学生干部进行了重新选举。通过这学期的工作磨练，这四位同学都能够正确的找到自己的工作位置，饱含热情，积极地为同学们服务，为班级做出了很大的贡献。

二、形成优良的班风、学风

班风有了一定的提高，学生在课间打闹、喊叫、说脏话的现象减少了，但是还有少部分同学没有完全改正，仍需要继续教育。班风也好了许多。坐在课堂上发呆、溜号、睡觉、摆弄东西的同学也越来越少了。绝大部分同学都能够认识到学习的重要性，但是也有一小部分同学对学习失去了信心，有学习放弃的想法，这就需要对他们再接再厉的教育。

三、体育文化艺术节

在本次体育文化艺术节组织过程中，全班师生共同积极准备，取得了优异的成绩。在二年组23个班级中，总得分第三名，并且荣获了“精神文明班级”称号。

四、月考成绩总结及教师联谊会

本学期一共进行了4次月考，三次月考成绩分别是第五名、第九

名（期末）、第十名、第十一名。原来班级在上学期期末联考中是第十四名（倒数第一名），因此班级成绩在这学期是有一定提高的。每次月考后我班都积极组织任课教师开任课教师联谊会。通过任课教师了解学生的学习情况、思想波动情况，更加全面地了解班级情况，这样能够对班级的管理起到对症下药的作用。为提高班级的学习成绩和常规管理做好铺垫。

2011年1月10日

第四篇：高中班主任工作

学习十八大报告心得体会

张建强

今天观后了十八现场直播，听了胡总书记做的十八报告感触颇深。十八大总结了党的十七大以来５年的工作，回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十八大的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。

学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十八大的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。学习贯彻十八大精神，要继续把学习贯彻十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十八大精神特别是胡总书记的报告，博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花更多的时间，下更大的功夫。继续深入学习十八大精神，专题研讨十八大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把全体专卖人员的思想和行动统一到十八大精神上来，统一到“科学发展观”重要思想上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务。

学习贯彻十八大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。在专卖管理方面，联系实际就是要运用十八大精神指导和推动专卖各类规章制度的不断改革完善，以提高对经烟户的走访服务质量；加强专卖队伍的作风建设，保障人民群众的合法权益不受侵犯；增强公司的竞争活力, 不断适应日趋竞争激烈的卷烟市场，以更好的为广大人民群众提供方便、快捷、优质的服务。真正将“科学发展观”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中。十八大报告提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。专卖管理要坚决遵循这些教导，认真研究社会主义市场经济条件下专卖管理发展规律，不畏艰险，解放思想，实事求是，与时俱进，开创进取。

胡总书记的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

我们要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同以胡总书记为总书记的党中央保持高度一致。信赖党中央、拥护党中央，保证思想上行动上的高度自觉。坚定不移地按照中央要求和省委部署，推进改革开放、促进经济发展、增进社会和谐，以实际行动实践党的十八大精神内含。

学习十八大报告

心得体会

张建强

张建强

中国共产党第十八次全国代表大会开幕式于11月8日9:00在人民大会堂大礼堂举行。胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作报告。胡锦涛在报告之前，开宗明义地表示，不念全文，只集中讲要点，传递出“务实”新风。

党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深

化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。开好党的十八大，对于我们党团结带领全国各族人民，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面，必将产生重大而深远的影响。十八大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断，将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。在报告中，不念全文，只集中将要点，有利于与会同志以及会场外的听众观众集中注意力把握和了解报告的主题、主体和核心内容，是一次思想和精神的集中和汇聚。

会风，连着文风，体现作风。在举世瞩目的十八大开幕式上，胡锦涛一改过去党代会上通读报告全文的做法，不念报告全文，只集中讲要点，体现了我党一贯倡导和坚持的“解放思想，实事求是”、“求真务实，真抓实干”的作风和传统，是我党“务实”、“高效”的自信心的展示和彰显，同时也为全党转变会风、文风、作风作了很好的表率。

纵观十八大报告要点，语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻，是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署，是全党智慧的集中体现，是“从实践中来，到实践中去”的成功典范。并且，报告在起草的过程中，充分发扬民主，多次召开各个层面的座谈会，广泛征求来自各个方面的意见、建议，是党的群

众观点和群众路线的生动实践，充分说明了创新永无止境、实践永无止境。

思路决定出路。不念全文，只集中讲要点，是一种抓重点、谋全局的工作思路和方法。全党同志，全体干部，都要有抓重点、谋全局的能力和本领，始终做到目标明确、方向准确，将主要精力用在联系群众、狠抓落实上去，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

创新是事业发展的助推剂。不念报告全文，只集中讲要点，是一种报告形式的创新，同时是一种工作方法的创新。与以往党的全国代表大会上的报告相比，述的时间尽管短了将近一个小时，但是分量更厚重、任务也更艰巨。这是我党不断改革创新成果的一次集中呈现，同时也是对今后工作创新的一种启示和引领。有了这种创新的思想和理念，中国特色社会主义道路必将越走越宽广。

空谈误国，实干兴邦。十八大报告传递出的“务实”新风，其实也是在要求和告诫全党同志，务必要始终保持“务实”的作风，务必要始终具备“实干”的精神，在实践中改革，在改革中创新，在创新中实践，不空谈，不浮夸、不务虚，不动摇不懈怠不折腾，开拓创新，脚踏实地，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，为全面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来！

社会各项事业强调“民生”，干部选拔任用强调“民意”，法治建设强调“民主”……胡锦涛总书记所作的十八大报告，与“民”字相关的词汇频繁闪现。“民惟邦本,本固邦宁”，是我国千百年来有识之士的共同理想。但真正视人民为国家之本,真正富民强邦的,是忠实地代表人民利益,一切从人民利益出发的中国共产党。从9

1年前浙江嘉兴南湖的一叶扁舟，到今天举世瞩目的盛世盛会，我们党不断发展壮大，带领人民从胜利不断走向胜利，始终立于不败之地，最根本的一条在于我们党始终把“民”字放在了心中最高位置，始终坚持了全心全意为人民服务的宗旨。

“民”字立党心，党心连民心。在我国改革发展进入关键阶段召开的十八大，不仅体现了我们党始终如一、一心为民的政治追求，凸显了以人为本、人民至上的执政理念，而且为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提出了新要求、确立了新思路、明确了新任务。这些新要求、新思路、新任务无不紧扣一个“民”字，无不紧扣最广大人民的根本利益。要达到新要求、落实新部署、完成新任务，同样也离不开一个“民”字。

当前，劳动就业、物价房价、医疗卫生、入学教育、食品安全、收入分配、环保治安等问题，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。解决这些问题，关键在于党的各级领导干部要坚持立党为公、执政为民，真正代表人民掌好权、用好权，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

学习贯彻十八大报告，就要做好“民”字文章，坚定不移地落实“以人为本”的科学发展观，切实提高为民服务的能力和本领，坚持走群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为唯一标准，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

蓝图已经绘就，号角已经吹响。我们坚信，在十八大报告精神的指引下，在中国共产党坚强有力地领导下，“推动科学发展、促进社会和谐，改善人民生活、增进人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面。

第五篇：高中班主任工作

班主任工作之我见

剑阁县白龙中学苟利成有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，多年来的班主任工作，使我深深地体会到：有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，同时要讲究用科学的方法对班级进行管理，才能取得比较好的效果。我认为主要有以下几个方面。

一、组建班委，全员管理

班干部是班主任的得力助手,他们能够及时向班主任反馈和处理班级的信息和存在的问题,做好班级的榜样,管理好班级,是非常有必要的。选思想好的、学习较优秀的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。平时多同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。一个好的班委很难，可是让他们进行创造性的劳动则更难了，作为学生，学习是主要任务，不可能也不合实际花大量时间来进行管理工作，虽然学生也很喜好做。因此，管理工作不能只让几个人来做，要让全班同学动起来，每个人都是管理者，每个人又都是被管理者，从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位。我觉得管理者与被管理者不应该是对立的，我的理念是：今天你是管理者，明天你是被管理者；人人为我，我为人人。班级的事是大家的事，班级的荣誉是同学的。

二、注重学生的思想教育

做好班主任工作，首先要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

三、狠抓养成教育

好习惯终身受益。做好班主任工作，也要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。

第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，其实我们早已有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

四、加强班风建设

良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始就应严抓学生的行规，又通过召开家长会的机会，让学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识：为了形成积极向上的班风，学生要明确自己的学习目的、教师要明确教育教学目的、家长更要明确协助学校教育子女的责任。在家长配合下，全班同学纷纷制定个人长期目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。从而，使班集体产生强大的凝聚力、吸引力。

五、捕捉学生的闪光点，让学生全员发展

班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。让每一个“生命体”在班集体的“生命场”中焕发自己的活力，最大的意义莫过于能使学生的特长和个性得到发展和张扬，有更多的机会得到同学的认可和老师的肯定，从而体验成功的喜悦。

苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的深情呼唤，是每一位教育工作者，特别是班主任老师值得倾力追求的目标。班主任工作有三个境界；初级，按部就班；中级，有条不紊；高级，游刃有余；班级管理也有三个境界：初级，学生听你的号令行事；中级，学生听你的学生干部行事；高级，学生听自己心的召唤行事。其实人人都可以做个好班主任，做个自己心目中的优秀班主任，但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任，希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作！