班主任自培思考

第一篇：班主任自培思考

班主任自培思考

随着科学技术的飞速发展，教育改革的不断深入，在大力推行积极培养优秀班主任，全面追求“向课堂要质量”，提倡内涵发展，实施“有效教学”的背景下，班主任的专业素养的提高，自我培养的进步日益为学校管理及班主任自身所接受。现在本人结合班主任素养发展妄谈了一些个人的体会、想法。

面对瞬息万变、应接不暇的教育现实，面对日趋激烈的教育竞争，如果班主任不想落伍，必须认识到自我培养的重要性和必要性，不想淘汰，那么调整自己的心态、锻炼自己的能力、顺应教育的发展、与时俱进地发展自我、革新自我，恐怕就是不二法门。班主任自我培养首先要在价值观上进行调整：

一、班主任自我培养必须策划自我作为班主任必须以清醒的头脑、平常的心态，站在高端视点，用全局的眼光置自己于客观的大众平台，接受或可谓喜、或可为哀的公正评价，冷静、及时地找准个人的优劣，给自己以恰当的定位。然后综合自己周边的各种因素，审定切实可行又行之有效的发展计划。具体操作中应做到：大处着眼、从小处着手，脚踏实地、注重基础；善于解剖自己，勇于正视自己，敢于挑战自己，严格约束自己，进而有效地规约自我，发展自我和创造自我，使自己在自己预设的轨道上顺利地前进。

二、班主任自我培养务必立志终生

生命偶然、生命短暂、生命难得。既为人师就要珍惜生命、珍爱时光、立志终生。爱因斯坦说过，他的大脑只开发了潜能百分之六。从这一意义分析，班主任专业素养的发展就是在远大理想、崇高使命支配下的潜能开发。立志终生就是从时间上要长此以往、经久不息，从行为上只争朝夕、孜孜以求。保尔?柯察金人活着的要义，当成为每一位班主任立志终生倾情奉献、全身投入的诫勉，成为我们精神升华、品质提高，以践行为党和人民的教育事业奋斗一生的动力源泉。

三、班主任自我培养需要淡薄名利

“比上不足，比下有余”。得天独厚比更多人更多地享有学生进步、学生成长、学生成长的无限精神快乐、陶醉的班主任，肯定永远不可能富敌盖茨、财可争斗。虽然我们也不必青灯黄衫如僧人苦行，但我们提倡淡薄名利，更不要唯利是图、唯名是争。（班主任

www.xiexiebang.com）最重要的我们就是不能把名利作为日常教育、教学言行的目的，心系学生、埋头工作，历经努力，求得“真经”——学生的进步、学生的成长、学生的成长、事业的成功。届时因为你具有淡薄名利的心理品质，你希望、不希望的名利却会随之而来。这也就意味着淡薄名利有着貌似简单、其实深刻的“因小失大、小失大得”的辩证哲理。

四、班主任自我培养应当时刻自省

“我日三省我身”，班主任也是凡人，自省需要我们经常为自己打气鼓劲，经常回顾自己的发展，经常总结自己的得失利弊，时刻“明镜高悬”、“明察秋毫”用志向对照自己，用目标检验自己，进而克服自己的消极因素，消削自己的怠慢习惯。在回望中加油、坚定志向，明晰目标，增强斗志，无往不胜。

五、班主任自我培养还要不畏挫折

班主任自我培养必定要认准远大目标，长时间、高标准地调整心理；更明显、更持久地改变行为。要吃的了苦，更要耐得了挫。面对冷眼讥讽、非议刁难、责骂，务求冲破阻力、顶住压力，尤其是克服自身的心理冲撞。所谓“立大志、干大事”，要的是不畏挫折、愈挫愈勇，要的是百折不挠、锐意进取。

说实在的，当今的教育要求越来越高，各方面也越来越规范。班主任的压力也确实比较大。再说当今班主任受到多方面因素的影响，干扰也多。那么在当今的状态下，作为青年班主任，如何进行自我培养，从而健康成长呢?

首先，作为青年班主任，一定要有教学的理想，即对教学的追求，教学的目标。只要班主任有追求，都可以获得成功。这是基础。虽然，每个人对教学的追求不同，可以将“成为学科带头人、教学能手”作为自己追求的目标，甚至也可以是一堂课的获奖或是一篇论文的发表。然而，在现实学工作中，许多班主任缺少教育的目标。有“只要工作一般化”思想的班主任也不是个别。因为班主任同样要生存，同样要受到现实主义思想的影响，每班整时上下班也，完成规定的工作任务也算是对得起这份工作了。这其实也不能说我们的老师缺乏素养。但如果我们细细想想，班主任这一职业与一般的职业还是有些差异的。正像朱永新教授撰写的一篇题为《中国教育缺理想追求》的文章中提到的那样：“从整个中国的教育现状来看，我们的班主任缺少了一点诗人的气质，缺少了一点理想的追求，缺少了一点青春的活力，缺少了一点创造的冲动，而这一切都是与理想有关。”是啊！一个人若是没有理想，那他就可能走不远。教育这个职业在本质上就是一个理想的事业。作为一个班主任，他就应该有一个追求。一个有理想的班主任和一个没有追求的班主任，生活的方式是相差非常大的。而受当今社会上现实主义思想的影响，做什么事似乎都要与金钱挂钩。钱少了干差，没有钱就不干，变得爱斤斤计较，长此以往，将班主任应有的奉献精神也将会被弃之一旁。

其次，班主任要发展要成长，其实最关键的还是必须靠自己的努力。即努力成为一名“学习型班主任”、“实践型班主任”、“反思型班主任”以及“发展型班主任”。要“自我塑造”内因才是最关键的。本学期，青年班主任要充分借学校成立书友会搭建的“平台”，让读书成为习惯《苏霍姆林斯基》（给班主任的一百个建议）；要积极参与并十分珍惜学校组织的各项比赛（而不是等，推脱就是让机会走开，与幸运之神说再见。）要虚心地向有经验的班主任请教（能者为师）；要耐得住寂寞，吃得了苦（挤劲和钻劲）；要有板凳甘做十年冷的精神，因为成功不是一朝一夕。也要会善于反思，发现自己的不足，这样才有利于自己的进步。班主任要发展、成功，我想除了个人的努力，同时也需要良好的氛围，虽然那也只是外因而已。因此，学校要努力为青年班主任搭建成长的平台与舞台。

第二篇：班主任自培计划(周敏)

班主任自培计划

黄土小学

周敏

学校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的主阵地，而班级是学校开展教育教学活动的基本单位。班级状态的好坏，直接关系到工作的成败和合格人才的培养。而班级教育教学活动的主要组织者是班主任，班主任自身素质的高低，直接影响着整个学校教育教学活动的开展，影响着学校教学目标和管理目标的实现。因而，我将以爱事业、爱学生为出发点，以增强事业心、责任心、进取心为目标，把班主任教育工作当做体现自己生命价值，人生理想的神圣事业。同时弘扬新时代师表形象，坚持学习教育理论，教育法规，不断提高自身的思想水平和业务水平，树立良好的班主任形象，以及献身教育事业的坚定信念。

详细自我培养计划如下：

一、总体目标

在未来的自我培养过程中，用现代教育的思想理念指导自己的教育实践，使自己具有一定的综合知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，不断提高业务水平，形成和谐的人际关系，力争成为就有强烈敬业精神的专业型骨干教师、优秀教育工作者，班主任工作方面的带头人以及市级骨干教师，通过对自己计划的逐步实施，努力追求，逐步达到如下具体目标：

二、具体目标

1、树立正确的价值观和人生观，进一步提升自己的人格魅力，以身立教，为人师表。

2、严格要求自己，认真参加各级培训，博览群书，努力成为知识渊博的骨干教师，做一名家长放心、学生喜欢的科研型教师和优秀班主任。

3、提高管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能

力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

4、提高教科研能力。不断加强学习，注重知识更新，保持对新事物的敏感度，做一个充满感悟的人，让自己的思想与时代同步，让思想成为有源之水，有本之木。学习国内外先进的教育理论，认真拜读全国优秀班主任魏书生、李镇西的系列专著，及时摘录和撰写读书随笔；在教学设计、教学论文方面争取有所突破，论文在市级以上获奖。

三、具体措施

1、积极参加各种培训（进修校组织的班主任培训，黄土小学班主任培训），提高自己的专业知识和教育教学水平。

根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向，按照计划努力进行自我培训和研究提升。以课题研究为载体，以班会课为思想教育主阵地，进行有效性德育研究，吸收专家的教科研引领，边做边想，解决实际问题；

2、善于反思，及时积累。

反思是自我提高的阶梯，它会使我们保持一种积极探究的心态，也会对自己和他人的行为与观念有更深层的认识。因而要经常做好读书笔记，撰写工作反思，每学年至少要撰写两篇一定水准的论文、写好案例分析，善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3．勤于学习，不断构建。班主任之间交流班级管理经验。写好读书笔记和心得体会。

教师不断更新知识、追逐学术前沿意识，把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育技术，勤于学习，树立终身学习的观念。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，从而获得新的生成。要做学习的有心人，多渠道地学，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。学习他人高尚的师德修养，丰富的育人经验，达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

4、开展有特色的班会活动，收集图片资料，做好记录。

总之，在实际的班主任工作中，我将经常地、系统地进行自我学习，自我反思。在各项教育教学活动中，时刻注意自己的言行，塑师魂，铸形象，使自己在自我培养过程中能成为一名业务过硬品德高尚的班主任。我相信只要通过坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。

第三篇：自培计划

教师个人自培计划

临北初中 王培海

教师职业处在不断变化和发展之中，基础教育课程的改革、素质教育的全面推进、新的教育技术的应用等等都对教师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。在这种形势下我认真剖析自己，并结合自己的教学实际、自身特点，特制定个人自培计划如下：

一、个人学习目标

1、不断提高自身教师政治思想素质和师德修养，养成良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。

2、提高自身的数学教学与专业理论水平，提高教育实践能力，逐步提高自己的教育教学水平。

3、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学发展观点看待和解决教育问题的能力。

4、提高自我反思、自我发展能力，在全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革过程中形成自己的教学风格，善于总结教学经验，具有撰写教学总结，教研论文的能力。

二、具体方案

1、认真钻研教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

3.坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。每天不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本计划要阅读的相关书籍，开阔自己的眼界，丰富自己的知识结构，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘抄，用于教育教学实践。

4.充分发挥网上资源共享的优势，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

5、积极与同学科的教师相互交流，团结协作，共同发展。

6、结合学校的业务学习计划，积极探索“导学—自学—互学”课堂教改模式，努力形成自己的教学模式，提高教学效果。

第四篇：自培工作总结

自培工作总结

（2016-2017学第二学期）

在这一个学期里，我经过奋斗取得了一定的成绩，顺利完成了自培任务。

认真钻研了教育教学理论，基本确立了与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，确立了“为每一位学生的发展”的新理念，在教学活动中得到初步体现;我能积极参加各种教育培训学习;热爱学生，热爱教育事业，教书育人，为人师表，正直诚恳，严谨教学，决无违反师德师风现象发生。谦虚好学，态度豁达自信，具有积极进取的精神。

由于教学工作的需要，又认真学习了音乐学科有关知识，掌握本学科的课程标准和教材，且善于把学科知识和生活实际结合起来，避免思想陈旧、知识老化现象的出现。

平时养成了读书的好习惯，积极主动地进行了自学，并进行记录进行积累，每一次都能优质地完成自学任务，这拓宽了我的知识面，使我在平时的教学中具有了一定的优势。

在平时的教育教学中，我还总结了一套适合自己的教育教学方法，能对教学内容进行再创造、再设计，准确确定三维目标，能帮助学生形成有效的学习方式、策略，创设学生自主、合作、探究的环境，营造师生有效互动，有相应的管理能力、评价能力，使学生的学习状态良好，不同层次的学生都得到发展。

现代教学条件还需要教师具有较强的合作意识，在这方面我都积极参与。我不仅与学校管理者积极合作，而且能与其他教师合作与交流，从不孤芳自赏;注重于学生家长合作，对学生的思想与学习加强管理。这些措施都对加强学生的思想教育、提高学生的学习成绩起到了很好的效果。

在常规教学中，我能够积极主动地与学生进行交流，在与学生的交流中，我与学生建立了良好的关系，这为我在课堂教学管理中能很好的组织教学、建立良好的教学秩序、创造生动活泼的学习氛围起了很好的作用。同时我还能运用现代教育技术资源和教育技术手段为教学服务，大大提高了学生的学习兴趣。我还注意对学生进行有效的评价，建立起发展性的评价观;把教学中学生的学业评价与学生的思想评价、行为评价等结合起来，正确引导学生进行反思和自我发展，极大地促进了学生的健康成长。

而我自己也时常进行反思，对自己的工作进行反思、对自己的教学进行反思、每一次都能认真地记录自己的课堂感受，对自己的思想进行反思、对自己的行为进行反思等，且坚持写反思笔记，为我的教育教学质量的提高起到了很好的作用。

正是由于我勤于学习，经常反思，所以我的教学效果一直比较理想，再加上我坚持德育为先，能有效地将德育渗透到教育教学的全过程中，又能积极投身于教育教学改革中。但是，成绩只能说明过去，不能代表未来。我在过去的工作中仍然存在许多问题，需要我今后不断地努力学习和工作，加强自身道德思想建设，努力提高教育教学质量。

第五篇：自培总结

2014—2015第一学期自培总结

一学期很快地过去了，在各位领导和家长的支持下，自己各方面各方面都取得了一定的成绩。为了将我的工作做得更好，特总结如下：

一、政治思想方面：

1、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。

3、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。

4、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。

5、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。

三、业务工作内容(一)教研工作

1、积极参加小班组的课题研究，认真听各位教师的精品课，并记录下来讨论，帮助了别人，也丰富了自己的已有经验。

2、认真完成教研组交给的任务，努力将工作做好。(二)教学工作

1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。根据季节变化，幼儿体质

差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2、环境创设：根据本班幼儿的年龄特点进行了大而鲜艳的环境创设。比如：孩子对家由衷依恋，所以我创设了“娃娃家”供幼儿自由的玩耍。

3、常规教育：小小班幼儿自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：幼儿常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

4、认真开展主题活动。结合《纲要》精神和我班幼儿的年龄特点，我班开展了主题活动“家园共育”，幼儿生日会，户外亲子活动，家园栏，每月一次家长开放日、家长会等多种形式，并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。

3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。

(四)家长工作

孩子年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，通过开展家长会，家长开放日，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子提供参观的场所;有的家长可以提供幼儿操作的材料……不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。

(五)、安全工作

在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

三、反思和今后改进方向

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平

2015年1月15日