第一篇：10化工一班学期总结2
10化工一班学期总结
过去一个学期中，我们10化一班在团支部、班委会的领导下，在全班四十多名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。
有了上个学期，同学们对大学的熟悉以后，同学们上课的不再激情与积极，学习氛围方面还稍稍有些欠缺。但识绝大多数还是对学习和大学生活充满希望，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，按时交作业等一系列的好习惯。部分同学还养成了不良的学习作风，上课玩手机，无心上学，沉迷游戏，旷课早退等时有发生。自从同学们上学对大学的不断摸索以后，这个学期他们不再被太多的规则与纪律限制，不少人走出了自己在大学途中的不归路，他们身上不仅附上了的自由的化身，而且还夹带了对自己无聊无趣的生活不少埋怨。总是抱怨大学各种不好风气与对每位同学与老师的不满，这种人对于我们班干部来说也拿他们没办法，因为对于思想上没有一点对自己的约束的人，尽管你逼急了他，他也无事你的地位与恐吓。我们只能对这种人给与放弃处理。而在参加活动方面，一方面，在团支书的带领之下，我们班这学期申请到了特团，再班委和策划组的不屑思考与实践中，我们在特团的评选中得到了第二名，仅略低于第一名0.5分而已。不化工系和在班级当中这个荣誉也是少有的。所以，我很感谢团支书对班级作出了一系列贡献。另一方面，在参加学校的大型活动时，我班有一部分同学总能积极且爽快地参加。例如，我系举行的拉红歌比赛中，我们班一洪亮的歌声和优美的旋律获得了化工系第一名。这不仅是班委的不屑努力，而且是同学们团结一致的成果，希望我班能再接再厉，能在以后的活动中获得更好的名次与荣誉。尽管有些活动时间很长，耽误了同学的学习时间和作息时间，但是他们一致认为参加各种活动都会有不同程度的收获。而有些同学却对活动不与理睬，尽管给与一些管制与压力，他们总是无事你的管理，我们班干部也采取了放弃处理！
在班干的建设及其工作中，我们班干分工明确，大家都能积极完成自己的工作。班里的秩序，在各个班干的带领下都能井井有条的进行。经过一段时间的磨合，各位班干的工作都已经步入正轨，不仅能敬岗爱业，而且管理能力与人际关系中都深有体验。
虽然，这个学期对于班级管理方面出现了很多困难，但是我们班委还是会吃一堑长一智，吸取以前的教训，希望能再下学期的班级管理当中能更加友好和谐的让班级风气与关系更加欢乐和谐。
第二篇：2017年中一班第一学期班务总结
贝贝星第二幼儿园2017—2018学年
第一学期中一班班务总结（2017年9月——2017年12月）
一、班级分析：
本班有32名幼儿，女生14名，男生18名。本学期新幼儿不是很多，基本都是老孩子，也有一部分的幼儿是新进园的，所以自理能力方面不是很好，我们利用刚开学的一周对幼儿进行常规训练，经过一周的训练我们的孩子认识了自己的口杯号和毛巾号。在训练的过程中孩子的表现是越来越好，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。这些不足之处这学期也会慢慢改进。
二、教育总结：
我们班里的两位教师，经常阅读一些有关于教育的书籍，每个月我们还上交一篇读书感想。小朋友们现在个个人卫生已经不让老师操心了，自己可以独立完成，互相帮助的情况时常看见。在生活中小朋友在入厕、喝水都能够自觉地进行排队，喝水的时候我们给孩子们准备的《今天你喝了几杯水》，小朋友每次喝完水以后都会很自觉的去插。在吃饭的的时候小朋友们开学的时候吃饭还有说话的现象，现在说话的小朋友已经没有了。小朋友们都能够保证安静的就餐。在每天的区角活动之后幼儿都能自己将玩过的玩具整齐的摆放。这点在区角中尤为突出，在区角我们设有规则，所以小朋友们有了自觉性。本学期孩子们能双脚交叉上下楼梯。
三、各领域总结： 健康领域： 一学期结束了，小朋友们的双脚交替上下楼梯提高了很多，我们是通过排队上下楼完成的。我们还通过《平衡木》的游戏加强了小朋友们对平衡能力的控制，通过分组游戏进行比赛加强小朋友们的跑、跳、等动作。社会领域：
我们在活动和区角也结合社会领域，根据家长的反馈幼儿在家里出门时能够遵守交通规则，与同伴能够友好相处，出入公共场所知道不乱丢垃圾。我们还创作出了很多的爱护环境标识，将各个领域和社会区域活动相结合我们制作了很多的玩具，小朋友们非常喜欢玩。语言领域：
我们在区角投放了大量的图书，根据一学期的锻炼小朋友们可以慢慢根据图片的内容讲述所看到的内容。通过小朋友之间的合作锻炼幼儿的语言表达能力。科学领域：
我们设置了科学区，投放了天枰、豆子、放大镜等，小朋友们都可以自己动手操作，我们还让小朋友们自己种植了大蒜，小朋友们每天都会去观察，增加了幼儿的兴趣。艺术领域：
我们在美工区准备了大量的材料，如：折纸、涂画、彩泥等。一学期下来小朋友们不仅喜欢玩而且可以自己进行创新。泥工作品也有很大的成果，小朋友们制作出的作品都很新奇，很有想象力，我们还进行了剪纸，让小朋友们自己动手。涂色小朋友们到现在已经很熟练了。
四、创造性游戏（1）角色游戏
本学期我们为幼儿开展了“超市’,幼儿在活动中的表现都不一样，学期结束了幼儿的表现也不同，在活动中刚开始幼儿很难进入角色，小朋友之间的沟通不能进行的很融洽，慢慢的通过教师的引导渐渐的游戏进行的就顺利了。但是还是会有问题出现，小朋友们在活动中不能安静的进行活动，有些吵闹，在玩的时候不能够正确的扮演自己的角色，在结束的时候，小朋友们不能够收拾东西，有小朋友抢东西的现象。（2）表演游戏
本学期我们为幼儿开设表演性游戏“金色的房子”，一学期结束了，孩子们都能够将故事完整的叙述下来，在表演的时候还是有些参差不齐，但幼儿的表现还是不错的，动作和表情有了很大进步。小朋友们很喜欢这个故事，觉得小这个故事很有趣，但是活动还是存在问题，有些小朋友们在表演的时候不能完全到位的表演出来，总是有些胆怯，不认真。（3）结构游戏：
这学期我们搭建的主题是《各式各样的桥》在活动中我们玩过拼图或图形，全是幼儿自己通过拼的游戏，在活动中每次幼儿都会有惊喜让我们发现。但是也有问题出现，小朋友在每次的搭建的时候比较有想象力，我们给小朋友准备的材料很丰富，有纸箱子、纸杯子、雪花插片、大树、塑料瓶子等。还是会有一些问题出现。例如：小朋友们的声音太大，区域性不强总是喜欢乱跑，想象力不够充分等。
五、环境创设总结：
一学期过去了幼儿在创设的环境中玩的很开心，幼儿园环境创设不仅要体现主题活动内容，对创设的墙饰更要蕴含其教育价值，环境应具可变性，要随主题的变化而做适时的调整，同时，不仅在形式上要强调师生共同参与，即教师与幼儿共同设计完成，教师完成大的框架，幼儿参与其中的制作，在此过程中，教师还要给孩子留有空白，给孩子创作想象的空间，这样，在增强互动的同时幼儿的能力也得到发展，对于主题教学，本里的小朋友们每周都会有作品填充到主题墙，其中也有亲子作品，我们也是每个月换一个主题，每个月班级内的大环境也有很大的改变。
六、卫生保健总结：
一学期过去了，我们班级的教师坚持每天开窗通风，对桌面、平台进行消毒，对地面保持卫生整洁。烧醋杀菌、每天检查幼儿口腔、手以及口袋班长每周都有两次家长电话追踪幼儿情况，保证幼儿在家的情况教师了解，并且关心问候生病幼儿。每月我们都会让家长把幼儿的被褥带回家进行清洗，保证幼儿在幼儿园的睡眠环境整洁干净，每周二、五都检查幼儿指甲。一学期过去了，班级内无事故发生。
七、班务管理总结：
我们教师每天认真的观察每位幼儿，每天花一点时间去和孩子进行沟通，多了解孩子和关爱孩子，及时与幼儿沟通，保证幼儿的情绪和心理健康。与我们的家长建立良好的信任关系，在每天放学的时候与个别家长进行沟通，将幼儿在园的情况给家长及时反馈，紧抓孩子的一日生活，用不同的办法对待不同的孩子，努力做好家长工作，用诚恳、平等、谦虚的态度个家长沟通交流。
八、家长工作总结：
在九月份全园召开了家长会，班里的教师与家长进行了沟通，在这学期的工作中通过与家长的沟通也减轻了教师的一些负担。家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、方法。都得到家长支持、配合。我们教师一直都认真听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。鼓励家长积极参加幼儿园举行的各项活动，在家长也方面工作还是比较好的。
九、安全工作总结：
每天接送幼儿的时候严格的按照幼儿园的各项规章制度做。陌生家长要及时打电话咨询，委托别人接孩子要先写好委托书。接送幼儿的时候没有带接送卡的家长我们是不要允许家长把孩子节接走的。为了让幼儿有个舒适的环境，我们老师每天都会及时的去检查班级的各个角落，看有没有存在安全隐患。将教室里带有菱角的地方全部进行修整。在幼儿一日活动环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形式、不同手段让幼儿懂得一些最基本的安全知识和防范意识，确保每个幼儿的安全，不让孩子带危险的物品入园，上下楼梯和户外活动时时刻提醒孩子的安全！
贝贝星第二幼儿园：中一班
2017年12月28日 贝贝星第二幼儿园2017—2018学年 第一学期中一班区域活动总结（2017年9月——2017年12月）
一、班级分析：
本班有32名幼儿，女生14名，男生18名。本学期新幼儿不是很多，基本都是老孩子，也有一部分的幼儿是新进园的，所以自理能力方面不是很好，我们利用刚开学的一周对幼儿进行常规训练，经过一周的训练我们的孩子认识了自己的口杯号和毛巾号。在训练的过程中孩子的表现是越来越好，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了语言区、图书区、数学区、科学区、、美工区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将区域活动情况作一总结。
二、材料的投放
1、根据幼儿的个体差异投放材料。
我们在活动区内提供不同的材料，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，水彩笔，彩泥让幼儿练习涂色。让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
三、活动区设置情况
根据我们班幼儿的年龄特点以及我们班幼儿的实际情况。开学初，我们在保留了小班的娃娃家、搭搭玩玩、语言区、科学区的基础上，新增添了益智区、和美工区。各区域孩子们都能自己动手操作了，他们体验到了快乐和成功感。
我们每周都会记录活动情况，填写每周一次的观察记录。着重记录一个区包括幼儿的姓名、提供的材料、孩子们活动情况。教师的指导及反思。进一步深化活动内容。
贝贝星第二幼儿园：中一班
2017年12月28日
第三篇：2013-2014学第一学期一班数学科总结
东城街莲塘小学2013---2014学第一学期
一（3）班数学科总结
一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想要落实对学生的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中着重抓了以下几点：
一、激发学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事情的重要前提和条件。一年级小学生年龄比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么怎样才能使学生产生学习的兴趣呢？
首先学生是数学学习的主人。新授课中，我和学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。如在讲授了10以内数的认识和加减法之后，学生已经掌握了计算的要点，所以我就大胆放手，让他们自己列式，自己计算。而在这时学生们的学习兴趣很高，掌握口算也能又快又牢固。在练习课上，我利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学 1
习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。如我在讲有加法的时候，我先设计了一个猜星星颜色的游戏，学生对这个游戏都很感兴趣，激发了学生想学习的欲望，紧接着我又设计了一个小猪的森林餐厅开业了，请同学们帮助小猪分水果的环节，自然而然地让学生通过分水果体会到加法的意义，然后我又加入了一个游戏环节“老狼老狼几点了”进行有家法的练习。最后用猜星星的颜色结束了这节课的内容。这节课的教学设计完整、有趣、同时解决了重点，突破了难点。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动
这学期学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”“有多长”的活动形式。让学生通过比一比自己和同学的身高，量铅笔的长和短加深对比高矮、比长短的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相度身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到图文结合的题目时，我就让学生口头编一个问题，更引导学生编一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到加减法应用题时，我总是让他们分析这道题的含义：如“合起来一共有多少？”或“去掉左（右）边是多少？”类似这样的算理我要求人人会叙述。经过这一学期的培养，学生的审题能力、分析能力、口头说算理的能力都有所提高。
为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，如出示口算卡片，让学生说答案，说熟的组成和分成等等。我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
四、存在的主要问题
从每次单元测验来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力、分析应用题的能力还是不够理想，学生做题粗心，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别学困生的指导工作。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。
审定人：
审定意见：
任课教师：梁少霞 二○一四年一月二日3
第四篇：一班总结
90学时小语第四期一班学员发言
尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们！
大家好！
感谢大家能给我这么一个机会，让我有幸代表90学时小语第四期一班的全体学员发言，与其说是发言，还不如说是谈一谈这两周我们的学习体会，向领导老师汇报我们的学习情况。我想这些体会也应该是我们所有学员共同的心声。
3月18日，我们在初春的阳光下缘聚，学员代表的发言、领导老师们的嘱咐还在耳畔回荡，很快我们又不得不说再见了！不知不觉中，我们的培训已接近尾声，只能感慨时间的流逝，但我们却收获满满。在短短的两周培训期间，临安市教育局和教师进修学校的领导老师们想我们所想，急我们所急，精心为我们学员安排培训内容和学习进程，真诚创设最有利于我们学员发展的条件。是你们的付出，让这次培训在有限的时间和有限的条件下发挥了它最大的功效，使得我们的学员在这次的培训中收获和丰实。
领导、老师们，这所有的精彩回味都是你们带给大家的。在整个学习阶段，我们的老师一直陪伴在我们身边，在身后默默地为我们服务，为我们奔波，为我们辛劳。同时，我们还要真心的感谢农林大附小，衣锦小学，城南小学，博世凯小学，龙岗小学，是你们为我们提供了良好的学习机会，让我们能有到家的感觉，所有的感谢都在不言中„„尊敬领导老师们，我们一定会把这份真情、把这份回忆、把这段感动珍藏在心间。
接下来，我就我们一班四个小组在此次培训中的一些感受略作总结：
一、第一小组总结，标题：培训两星期，胜读十年书(一)、体验了教学的新理念。
浙江大学盛群力教授的《教学有效性设计》，杭州师范大学马兰教授的《教学目标的达成设计》，都把我们带到了理论的高度，对于我们这些从事一线的老师来说，是非常有作用的。杭州市教研员刘荣华老师讲了以语用为核心的阅读教学:一、识字写字，读书作文，提高阅读有效性。二、深入学习课程标准，增强语文课程意识。三、树立以语用为核心的语文教学观。宁波市奉化莼湖镇中心小学郭校长也给带来了我们精彩的报告---小学语文自主习作的资源支持研究。专家就是专家，深入浅出，把理论知识讲得头头是道，我们听了真是受益匪 浅。
（二）、享受了特级教师的大餐。
听宁波市奉化莼湖镇中心小学郭校长的作文《观察与发现》的教学，深感特级教师上课的到位，更为突出的一点，那副画最后变成了少女的脸，让我敬佩！。听衣锦小学校长钱炳伟的高段阅读教学《小苗与大树的对话》，那种注重生本教育理念和教材内容与生活实际相结合的教学，让我敬佩！听浙江省特级教师王红的《跨越百年的美丽》，思路清晰，紧紧抓住一个“镭”字娓娓道来。
（三）、尝到了基地实践的美味。
一个星期的基地实践，听了6堂课、评了6堂课，上了一堂课，收获良多。教无定法，但必有法。6位教师上课各有各的方法，各有各的特色，让我进一步懂得的如何导课更好，怎样讲过渡语更接榫，抓住一个重点教学课文，不要面面俱到效果更好，等等。
评课中，钱炳伟校长，应晓明老师的指导非常到位，尤其是指导老师应老师的精彩点评，让那个我进一步明白该怎样才能评好课。
总之，一周的基地实践，收获多多，味道美美。
二、第二小组总结，标题：从倾听中更新观念 从协作中共同发展
能参加第四期90课时培训觉得很幸运，因为每天的培训都很精彩，培训的内容都是一线老师迫切需要的。来培训的老师个个如雷贯耳，从大学博导，到县市教研员，从高端引领的教育专家，到擅长一线教学的特级教师，他们的讲座和课堂演绎让学员们茅塞顿开，受益匪浅。
榜样示范带给我们无穷的力量，激发了全体教师学习提高的热情。周五，我们小组一行七位老师来到城南小学，开始我的分组学习。二楼小会议厅成了我们临时办公的场所，热情的城南老师早就准备好茶水，迎接我们的到来。张、吴两位导师忙完自己手头的课务，就赶来和我们汇合交流。陈芳组长分工很细，在确定好各自承担的工作后，大家先进行备课，每一堂课，由上课老师提出预案，然后大家进行交流，分析每一个环节，看起来有点纸上谈兵的味道，可老师们结合这几天专家的教导和新课标的理念，说得头头是道，这为周一的展示打下了良好的基础。
一轮上课过后，陈芳老师执教的《棉花姑娘》和陈燕老师执教的《玩具柜台 前的孩子》引起了基地导师的关注，经过讨论，由陈芳老师代表本组参加龙岗小学的展示活动，小组成员也群策群力，重点帮助陈老师的设计改进。
有城南基地导师的无私传授，倾情相助，有组员分工协作，有条不紊，还有精心策划的教师进修学校。扎实的培训，使我们在理论学习、上课技能再上台阶，顺利地站在新的起点。从静听中更新观念，从协作中共同发展，培训因此而饱满，我们因此而自信。
三、第三小组总结，标题：相约相伴，同行同得
日子总是过得匆匆，十几天的培训即将落幕。这段学习的日子，伴着艰辛却倍感喜悦和欣慰。一路走来，从开始的迷茫到现在的激动及反思后的豁然开朗；从初来乍到时被迫学习到现在迫不及待领略专家们的风采，兴致勃勃地进入教学基地，专心致志地反复磨课，这一切让我们感动且无比自豪。
我们一组相约相伴，前期如饥似渴地吸收着语文课程专家们奉献给我们的知识大餐。每一个讲座都是实实在在，贴近了我们一线教师教学中的实际，句句点到我们教师教学的困惑上。我们聚精会神地听着，就像即将干枯的秧苗遇到了及时雨。真可谓：听君一席话，胜读十年书。盛群力教授、马兰教授理论使人高瞻远瞩；刘荣华教研员的讲座让人如久旱逢甘露，特级教师郭昶、王红的课则令人拨开乌云见天日之气。后期，我们在教学基地将讲座中吸收的知识，不断地融会贯通，举一反三，在小组学习研讨、学员课堂展示中流连徜徉，相互激励着、鼓舞着，前进着，收获着累累硕果
3月22日，25日，26日，29日我们一班三组的七人相聚农林大附小，开展实践活动。我们七位学员来自不同学校，大家各显身手，各展其能，展示了精湛的教学技艺。有的注重阅读感悟，有的重视书写识字，有的侧重想象说话，有的注重积累背诵，呈现了一个多元的语文，一个七彩的语文。他们设计灵活巧妙，训练扎实有效，评价全面多元；他们激情四射，演绎了一堂堂生动的七彩课堂。
青山谢淑芳老师做足课前准备，授之以鱼也授之以渔，课堂浑然天成。东天目李萍的绘本导读诙谐有趣，边看图边观察边想象，在潜移默化中训练了语文能力，真可谓是润物了无痕！玲珑的张鸣聚焦“吃惊”，以点带面，牵一发而动全 身，精准解读了文本，有效达成了目标。童虞庠的《七色花》充分发挥了老师自身的语文素质，注重学法指导，先示范后模仿再应用，语言文字运用理念一以贯之，很好地体现了这次培训的理念。博世凯的郎海燕，在《最大的书》教学中，以一点带全篇，基础扎实，稳扎稳打，层层推进，有效训练，从识字，写字，到句式训练，真正做到了扎实训练……
脚踏实地不忘仰望星空，我们满怀激情，在农林大附小的校园里追寻着心中的理想，用心听课观摩，认真评课反思，虚心学习方南海和潘云龙两位导师的先进经验，不断追求教育品质，努力突破自己成长的瓶颈„„
相约相伴，直到永远，同行同得，走近那属于自己的一片天！
四、第四小组总结，标题：扬帆筱筱
我们努力，我们工作，我们也就有幸成为了“临安市‘十二五’中小学教师 专业发展90学时集中”培训班的学员。
本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训即将结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究„„收获颇丰！
（一）、专家讲座，引领前行。
浙江省特级教师王红老师为我们学员作了《得言 得意 得法》的讲座。王老师以特级教师的眼光深刻地剖析了阅读教学存在的问题，并针对这个话题与学员探讨了如何科学地设计阅读教学内容。郭昶老师的关于作文课教学的讲座，他把自己一直以来对作文课教学的关注、思考、研究都浸透在精彩的主题报告中，他给老师们分析作文课在语文习作教学中的现状，详细阐述了作文课教学中所必须遵循的教学原则，还用许多生动、典型的课例，教给了老师们切实可行的作文课的教学策略，给在场的一线语文教师起到了有效的引领作用，老师们受益匪浅。最让我难忘的是杭州教研员刘荣华老师的专题讲座，此次刘老师以“以语用为核心的阅读教学和2011版语文课程标准对习作教学的启示”为主题，从语文的语用价值着眼，以教师成长的轨迹来关注教师专业性发展的重要性，为我们学员上了生动的一课。
二、课堂示范，催人反思。每一次的课堂展示都是那么可贵！聆听项海燕老师的“快乐作文教学”之谈让我们受益匪浅，她结合平时自己的习作教学实践，告诉我们习作训练应该既训练学生察言观色又鼓励动手动脚；习作既让学生快乐又须唤醒沉睡的思绪；习作既须学生尊重客观事实又得遨游想象的海洋。还有钱炳伟老师的《小苗与大叔的对话》，李晶老师的《画家和牧童》，王红老师的《跨越百年的美丽》„„一堂堂精彩纷呈的课堂，让我收获了很多，同时也开始反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了，这些名师的课需要自己从自身出发，不断地反思和总结。
三、自我实践，不断提升。
为期两周的培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我们尽自己所能，积极参与交流讨论，聆听感言，同时，借助培训教师博客交流自己的心得。这次培训，也让我们感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我们无限希望！
感恩的心，感谢有你！对于大家的付出，我们所能做到的最好的回报便是把这份感动化作动力，在今后的工作中更加努力，不断地再学习，再发展，尽我们自己的所能服务学生、服务教育。90学时培训虽然结束了，但我们的学习提高没有结束，“学无止境！”培训的终点正是我们新的学习、新的目标的起点！
同学们，让我们把所有的收获、真情、感动，所有美好的回忆都藏在心中带回家，把我们最真诚的祝福留下。祝我们的领导、老师、学员身体健康！工作顺利！
谢谢大家！
2013年4月19日
第五篇：总结一班
总结
时间飞逝，斗转星移，转眼间，2009年的工作已接近尾声，回想过去，展望未来，现将一年的工作总结如下：
一：思想方面
全班人员思想重度重视，平时认真学习企业理念和黄主席的讲话，以及金源月刊上所下发的内容，平时加强与员工之间的沟通，相互学习，做好员工的思想工作，保证员工思想过硬，能够紧跟公司发展的脚步，思想不变质，不走形。按照公司的规则制度办事，特别的今年下半年在黄主席组织的培训班学习，我们通过电视视频学习，而后组织员工学习，并写出心得体会上交保安部，使每名员工都有不小的进步，时刻紧跟公司发展的步伐。
二：工作方面
全班人员在工作中能严格要求自己，做到夏天顶着炎热的太阳，没有一名队员叫苦叫累。冬天天气零下十几、二十几度，没有一名队员发牢骚，讲怪话。时刻做好自己的本职工作。为此班内还涌现出一些好人好事，在五月份保安部组织的警棍盾牌操比赛中，我班在此次比赛中取得优异成绩，保安部在我班抽出6名动作较规范的队员外出表演，共6名、其中副班长：王帅涛、队员：张鹏 李鹏举 龚雪峰 张云荣 胡保利。在保安部组织的各分队篮球比赛中，我们班派出了两名代表（龚雪峰 李鹏举）并在此次比赛中取得优异成绩，在集团组织的“百日安全”竞赛中我们一班获得了保安部百日安全无事故第一名的好成绩，班长张永亮带领保安部其他9名同志参加工会组织的队列比赛，并取得了第一名的优异成绩，班内两名员工（张鹏 王克军）工作积极主动，自愿参与了国庆期间的安全保卫工作（站桥）
三：好人好事
1：班内在今年涌现出大量的好人好事，其中王帅涛捡到过电钻、钥匙、身份证、对讲机等物品，并及时上交保安部
2：队员胡保利捡到过一张桌子、一只生鸭，并及时上交保安部
3：队员冯磊捡到过一桶咸鸭蛋，并及时上交保安部；其在参加集团培训考核取得了集团第三名、公司第一名的好成绩
4：队员张云荣捡到过一个花瓶，并及时上交保安部
5：队员王克军捡到过一个型号为苹果的太阳能玩具、高尔夫球包，并及时上交保安部
6：队员张利远捡到手机一部，并及时上交保安部 7：赵晶晶捡到三次中国银行的银联卡，并及时上交保安部
共捡到物品14次 均及时上交保安部
班内员工张云荣、沈忠斌参加保安部的防爆演习其中沈忠斌九月二十七日在南门和顾客一并抓住一名小偷，并押送至保安部办公室
张利远捡到手机一部得到了失主的好评并且送来一枚锦旗，班内人员在六层在赫公司拆迁时及时加班加点，今年我们全班人员工加班加点共计500小时，共派人员百余人次之多，参加保安部组织的其他活动。
四:培训方面
从四月份我到一班接手后，发现班内人员思想较为复杂，个别同志比较难管，有时不服从管理，感觉资格较老、自以为是。班内出现过不少问题及一些严重的违规事件，为了防止此类事件和人员的思想扩散，特别是影响到班内的其他同志、并带来不好的负面影响，故我找每一名队员谈心，了解他们的心声，寻找班内存在的问题及根源。特别突出的问题有以下几点：1：顶撞上级的现象比较严重2：工作不认真、岗位之间协作不到位、、、、、、了解完情况后及时向主管汇报并做出具体方案，把个别人员进行了调动和整改，平时多与员工沟通，开会是鼓励他们多发言，查找班内和自身的不足之处，自己的问题加以改正，班内的问题大家一起来解决，因为班内当时没有副班长，商议后由王帅涛暂时负责班内日常管理，做到有事及时向我汇报，发现问题及时处理。由刘月祺负责班内卫生和其他方面的工作。找一些老同志和他们聊聊，平时给大家灌输好的思想和工作方法，教大家使班内的问题在较短的时间内得到了解决，大家的干劲足了，要求严了，训练也跟的上去了。在保安部的警棍盾牌操比赛中取得了第一名的优异成绩，大家干劲有了大的好转。平时召开班务会时请主管届时参加，借此机会表扬表现较好的同志，鼓励大家 在日常工作中，培训工作是一个班一年工作中的重中之重；一个班的工作的好坏是这个班班长的工作能力表现的独特一面。因为我4月份才接手一班，也不知道大家培训工作方面到底如何，培训工作做不好不光影响到一个班、一个分队，甚至影响到保安部和公司的利益，特别是我们室外分队，购物中心的门面，我们每天都要到广场上工作。我首先组织班内全体员工进行礼节礼貌的培训，良好的服务态度能体现出一个公司的良好的外部形象。班内不光抓服务质量还要抓服务用语，组织大家学习礼貌用语，提高问好意识以及微笑服务。紧接着就是业务技能方面的培训，人和人有差距处理问题的方式方法也不一样，以前班内人员在工作中只会处理一些简易的问题，问题稍微复杂化变不知如何处理或者干脆不处理这样就影响的工作的质量。下一步为了能更好的处理好突发事件，故我班每天利用上班前给大家讲一个案例共同分析探讨来提升大家的工作能力。五：班内现存在的问题
1：员工的思想不稳定、临近春节个别员工思念家乡，想回家探亲 2：对企业理念和企业文化的指示精神理解的不够深刻 3：宿舍卫生还存在死角，员工搞卫生不太积极 4：对员工的管理存在不足
5：对上级的指示精神落实不太坚决，落实不到位 6：员工思想工作做得不到位
成绩属于过去，未来任重而道远。以上是我们班今年的工作总结，为了更好的完成来年的工作，我们全体员工在今年的工作中再接再厉，为集团和公司的发展奉献出自己的一份光和热！！
总结人：张永亮
2009.10.24
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