2011年下学期三年级上册生命与健康教学计划（最终版）

第一篇：2011年下学期三年级上册生命与健康教学计划（最终版）

2011年下学期三年级上册生命与健康教学计划

一、基本情况分析：

本班有学生32人，学生家庭条件好，个人卫生较好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

二、教材分析：

生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁，也是落实健康第一和素质教育的重要举措。湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线，试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题，构建既符合时代要求，又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。

三、教学目标

《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出，湖南省中小学生命与健康教育的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1－4年级教育目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，初步认识自己的身体，了解必要的卫生保健和安全常识，初步掌握基本的自护自救技能，培养亲近自然、爱惜资源的基本意识，引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生健康成长。

1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。

2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。

四、具体措施：

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

五、教学内容和课时安排：

1、我从哪里来1课时

2、瞧我多健美1课时

3、爱护我们的牙齿14、警惕病从口入15、我运动 我快乐16、安全行路有学问17、生活中的陌生人18、别让动物伤着你19、小心煤气中毒110、雷电发生时1

2011 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 年9月

第二篇：三年级上册生命与健康常识教学计划

三年级上册生命与健康常识教学计划

一、学情分析

我班的学生都是农村的孩子，大部分是留守儿童，一般的学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有部分学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教材分析

本册教材共分为十课，主要内容是：

第一课 《我从哪里来》 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源； 第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；

第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；

第五课 《我运动 我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法； 第六课 《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；

第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；

第九课 《小心煤气中毒 》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法；

第十课《雷电发生时》 让学生知道怎么做才是安全地避雷方法。

三、教学目标

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；

2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；

4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；

5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；

6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；

7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；

9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

10、让学生知道怎么做才是安全地避雷方法。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排

第一、二周：我从哪里来

第三、四周：瞧我多健美

第五、六周：爱护我们的牙齿

第七、八周：警惕病从口入

第九、十周：我运动我快乐

第十一、十二周：安全行路有学问

第十三、十四周：生活中的陌生人

第十五、十六周：别让动物伤着你

第十七周：小心煤气中毒

第十八周：雷电发生时

第十九周：期末考试

第三篇：六年级下学期生命与健康教学计划

2012年上学期生命与健康教学工作计划

一、学生情况分析：

通过几期的《生命与健康》的教育学习，绝大多数学生养成了较好的个人卫生习惯。但由于部分学生是独生子女的原因，长期被家长溺爱着，养成了以我为中心自私心理，集体意识不强，心理素质较差，意志薄弱、经不住打击，所以应加强心理健康教育，引导学生正确认识自我，勇敢地面对困难、挫折、积极的面对学习与生活。

二、教材分析：

本册教材共有１０篇课文。

通过教学，有的让学生了解简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是教给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去文明上网，拒绝侵害，学会用法律保护自己等等。

这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人；希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会善待自己，爱生活，爱世界，爱自己，健康、快乐地成长。

教学重点、难点：

1、了解细胞和自己身体的结构、功能，更好的珍惜生命与健康。

2、懂得科学用脑，高效率的进行学习生活。

3、了解网络，拒绝网瘾，文明上网。

4、遵守公共秩序，拒绝侵害，用法律的武器保护自己。

5、感受父母对我们无私而伟大的爱，学会感恩。

三、教学目标：

1、通过学习，让学生了解细胞与人体的基本结构特点，更好的爱惜自己的身体与生命。

2、通过学习，让学生懂得长大的真正意义不仅使身体长高，更重要的是心理的成熟、长大。

3、通过学习，让学生学会宽容、换位思考，拥有一个宽广的心胸，快乐成长。

4、通过学习，让学生懂得科学用脑，从而自己轻松、愉快、高效地学习。

5、通过学习，让学生了解网络，拒绝网瘾，文明上网。

6、通过学习，让学生懂得遵守公共秩序的重要性，注意公共安全，做文明公民。

7、通过学习，让学生学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害，懂得用法律的武器保护自己。

8、让学生明白父母对我们的爱是世界上最无私、最伟大的爱，徐汇感恩父母，感恩社会。

9、通过学习，让学生正确、全面地认识和了解自己，乐观对待生活。

10、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。

四、教学措施：

1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。

2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

五、教学进度安排：（共１０篇课文。每课3课时。机动两课时。）、我们的身体与细胞（1——2周）

2、小小少年在长大（3——4周）、让心胸更开阔（5——6周）

4、科学用脑 轻松学习（7——8周）、上网不上瘾（9——10周）

6、拒绝性侵害（11——12周）、公共生活讲安全（13——14周）、用法律保护自己（15——16周）

9、感恩父母（17——18周）

10、我们向往明天（19周）

2012年2月

第四篇：三年级下册生命与健康教学计划

三年级下册《生命与健康常识》教学计划

姚玲爱

一、课标要求

通过本学期的学习，培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

二、学生情况分析：

本班绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

三、教材分析：

本册教材共有１０篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

四、教学目标：

1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。

2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。

3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。

4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。

5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。

7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。

8、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。

五、教学重难点

1、重点：男孩女孩的身体和生体的健康教育问题。

2、难点：安全教育及有益游戏的教育与引导。

六、具体措施：

1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。

2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

七、课时安排：

一、走进生命花园（1课时）

二、男孩女孩（2课时）

三、心里话儿说出来（2课时）

四、我的眼睛亮晶晶（2课时）

五、预防流感有办法（2课时）

六、让游戏更开心（1课时）

七、我是安全小乘客（2课时）

八、电老虎乖乖虎（1课时）

九、我劳动我美丽（2课时）

十、做好我自己（1课时）

2016年2月25日

第五篇：三年级上册《生命与健康》教案

三年级上册《生命与健康》教案

第一课 我从哪里来

课题 小胚胎的故事 教学目的

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点

1、初步了解胚胎发育的过程，难点

2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，教学程序

一、课前谈话，明白健康的重要性。

小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？

根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义

二、动物、植物的生长发育，导入课题。

1、观看小树的生长

2、观看动物怎样生宝宝课件

3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？

三、初步感知人的生长发育过程。

今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知

1、看书，了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么？和同学交流。

3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。

4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。

4、妈妈生你容易吗？

5、你以后对妈妈要怎样？

五、爱美丽的生命

1、听故事：谁才是最棒的孩子

2、听了这个故事，你有什么感想？

3、读诗歌。

4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读

1、读：妈妈给小宝贝的一封信。谈感想。

第二课、瞧我多健美

教学目的

1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。

2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练； 重点 养成良好的坐立走姿势 难点 经常进行健美训练 教学程序

一、谈话导入

1、小丹为什么会评为健美儿童？

2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。

3、质疑：怎样才算健美？

4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。

二、你健美吗

1、正确的身姿

坐 如钟，上身挺直，两脚放平立 如松，腰背挺直，头正肩平行 如风，脚步轻盈，不摇不摆

2、师生共同练习正确的身姿。

3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？

4、比赛，谁的身姿美？学生共同评定

5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？

6、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让我们更健美。

三、健美儿童训练营

1、找健美的敌人

如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书

2、健美小处方

1）八字脚

2）斜肩

练习一下

3、我的健美计划 1）小丹的健美计划 2）我的健美计划

四、阅读拓展

一）儿童健美十不宜

1、不宜过早骑童车 虽能增强活动能力，锻炼孩子的胆量，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。

2、不宜长跑

儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。

3、不宜穿皮鞋

儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。

4、不宜常托腮

儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。

5、不宜过胖

有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。

6、不宜常抱

常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。

7、不宜穿紧身衣裤

儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

8、不宜睡软床

幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。

9、不宜化妆和烫发

儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。

10、不宜胸透

给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育

（二）、评判你是否健康的标准 对照标准，看自己是否健康。

作业布 置

1、坚持正确的坐立行姿势

2、班上开展健美儿童评选活动。教学后 记

第三课、爱护我们的牙齿

教学目的

1、让学生明白牙齿生病的原因

2、认识一些常见的牙

3、知道牙病健康的标准

重点

1、让学生明白牙齿生病的原因

难点 认识一些常见的牙病 教学程序

一、故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想？

二、认识常见的牙病----龋齿

1、什么叫龋齿？

龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。

2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？

3、龋齿的成因？

龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。

1、菌∶为Strep.mutans变形链球菌。

2、物∶所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。

3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。

4、间∶摄食的次数，每次摄食的长短。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。

3、龋齿有什么危害？ “乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在于一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危害：

当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，至可引起菌血症而危及生命。

乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。

恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引起胃肠疾病。

严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？ 1）吃过多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬过多硬物

4）刷牙时用力过大

5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？

5、你以后打算怎么做？ 1）互相讨论 2）派代表说打算

三、小测验

你的牙齿是否达到了以下标准？ 作业布 置 上网查有关龋齿的知识 在生活中纠正不良的牙齿习惯

第三课 爱护我们的牙齿

教学目的

1、让学生明白牙齿保健的重要性

2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯

3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。重点

1、掌握牙齿保健的三种方法 难点

1、刷牙的正确方法

2、健康饮食对牙齿保健的好处 教学程序

一．谈话导入

上一节课我们知道了龋齿的有关知识，那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢，这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？

三、汇报

（二）正确刷牙

2、漱口水的温度最适合是多少度？

3、刷牙的正确方法是怎样的？

4、刷牙每次时间多久适合？

5、怎样选择和使用牙刷？

6、如何选购牙膏？

7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的饮食

1、出示食品图片

问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出来

2、讨论：口香糖能代替刷牙吗？

口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生。）

4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢？

（三）定期检查

1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？

2、讨论一下，派代表发言

3、小结：要定期检查牙齿

你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听

四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗？

2、牙外伤主要包括哪几种？

3、发生了突发性事故怎么办？

4、牙病的自测办法，5、轻微的牙龈出血怎么处理？

6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？

第四课、警惕病从口入

教学目的

1、明白病从口入的道理，2、养成良好的饮食习惯,防止病从口入，3、知道一些饮食卫生常识。重点

1、明白病从口入的道理

2、知道怎样防止病从口入。

难点 适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯。教学程序

一、实例导入

1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。

出示新闻:2起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想? 生:没想到会出现这么严重的事故，真是病从口入呀, 师:相机板书课题.2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下.3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎为什么生病了？ 讨论：

交流：吃了不干净的黄瓜。

2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？ 1）痢疾 2）蛔虫病

3、自学信息链接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？ 出示图片：一些霉变食物，问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？

如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？

三、把好入口关

1、洗洗刷刷再入口

1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。2）细心识别保安全

认识食品的保持期，qs标志—食品质量安全市场准入标志，三无产品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。

3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？

出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。

四、阅读与拓展

1、走出吃的误区，误区一：将变质的食物煮沸后再吃，误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。

2、讨论：吃零食会伤身体吗？

食物中毒后的症状和急救。

作业布 置

一、生活中坚持良好的饮食习惯，二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。

第五课、我运动

我快乐

教学目的

1、培养学生爱运动的习惯。

2、培养学生正确运动的方法，3、让学生掌握相关运动安全知识。

4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。重点

1、培养学生爱运动的习惯。

2、培养学生正确运动的方法，难点 要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。教学程序

一、谈话导入

1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。

运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。

2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐

二、运动准备

1、运动着装的准备

1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？

2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。

2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。

2、热身运动不可少

1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。2）做热身运动要注意什么？

3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小结

三、开始运动啦

1、准备活动做好，可以开始运动了。

1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？ 2）讨论

3）汇报：你发现了什么危险，为什么？

2、生活中你还发现过什么危险镜头？

3、读一读提示。

4、体育锻炼的运动量要注意什么？

运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。

5、运动量自测

怎么样测量你的运动量呢？ 同学们自测一下。

6、运动后要注意什么？ 1）判断，哪种行为是正确的？为什么

四、拓展与阅读

第六课、安全行路有学问

教学目 的

1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。

3、让学生掌握必要的交通安全知识。重点

1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。

难点 让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。教学程序

一．谈话导入

1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。

2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？

二、要速度，更要安全

1、听故事：新龟兔赛跑。

2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？ 1）它闯红灯 2）它翻越栏杆

3）拐角处它不注意来往车辆。

3、你从这个故事中明白了什么道理？

三、走在安全区

1、走人行道

1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。2）行人为什么一定要走人行道？

3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？

学生发表意见。明白不能横穿马路。

5、不踏入禁区。

1）禁区是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁区？ 3）你见过乱闯禁区的事情吗？

6、小心“陷阱“

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入这些陷阱？ b)

怎样过马路

2、看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？

3、汇报：

a)

我在路上

1、自测：你有过这些行为吗？

2、如果有，以后打算怎么办？

3、背诵交通规定。

4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。b)

阅读与拓展 第七课、生活中的陌生人

教学目的

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。重点

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

难点

1、学会识别身边的骗子，保护自己。教学程序

一、身边的陌生人

1、故事引入：有人跟踪怎么办？

2、讨论：这个小朋友的做法对吗？

3、假如是你，你会怎么办？

4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

二、我会安全交往

1、安全交往快乐多

1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？ 2）选择、合作、讨论

3）汇报，各组派代表发表看法 出游过程中结识新朋友，真高兴。

见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。

2、防人之心不可无

1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。

2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？

3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆“

1、还记得狼外婆的故事吗？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。

1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？ 2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。

3、撕开面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？ 2）你身边有没有发生过类似的事？ 一起说说。

4、拒绝诱惑

1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。

2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？ 3）生活中还有类似的事情发生过吗？

四、阅读与拓展

1、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。

2、路上有人跟踪怎么办？

第八课、别让动物伤着你

教学目的

1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。

2、知道动物对人的伤害的方式。

3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。重点

1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。

2、知道动物对人的伤害的方式。难点 1学会和动物和揩谐相处。教学程序

一、你好，动物朋友

1、欣赏动物图片

2、你最喜欢什么动物？

3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？

二、动物朋友告诉你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？ 2）生活中还有些什么动物咬人？ 3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。

2、看不见的病菌

1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？ 2）你知道哪些动物传播的疾病吗？ 3）学习一个父亲的日记，谈感想。

三、与动物朋友同行。

1、请善待动物。1）自学养狗日记

2）你觉得怎么和动物相处？

2、不侵扰动物家园

1）看图：他们的做法对吗？为什么？ 2）写一写，画一画。

3）下面这些地方，可能住着哪些动物？

四、阅读与拓展

1、被毒蛇咬伤后怎样急救？ 保持镇静 冲洗伤口 扩创排毒

2、被狗咬伤怎么办？ 冲洗伤口 接种疫苗

3、爱动物就是爱自己。

第九课、小心煤气中毒

教学目的

1、知道什么是一氧化碳，2、明白危险就在身边，注意预防，3、知道煤气中毒的处理办法。重点

1、明白危险就在身边，注意预防，2、知道煤气中毒的处理办法。难点 知道煤气中毒的处理办法。教学程序 一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，可以作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。

2、自读一氧化碳的自白，问：你明白了什么？

二、危险离你有多远

1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。

2、看图，说说对这几个事故的看法，3、你觉得应该怎么做？

4、怎样预防煤气中毒？

1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。2）睡前和出门前查看一下。

3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。

5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患。

三、煤气中毒后

1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。

2、汇报

1）关闭燃气阀门 2）打开门窗 3）打120

3、信息链接

读一读，说说你明白了什么

4、排练煤气中毒的情境。

先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。

四、阅读与训练

1、看图学人工呼吸

2、二氧化碳也伤人。