2012～2013学年度七年级上册思想品德期末试卷(三)

第一篇：2012～2013学年度七年级上册思想品德期末试卷(三)

2012～2013学年度七年级上册思想品德试卷

（三）亲爱的同学们：一个学期的学习结束了，你的收获肯定很大，下面让我们一起来回顾一下吧。沉着动笔，祝你旗开得胜！

一、精挑细选，学会生活。（下列试题各有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后面的表格内。每小题4分，共60分。）

──相信自己，成功就在眼前！

1．爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前

A．要表现宽容B．要同喜同悲C．要主动热情D．要相互尊重

2．但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告诉我们

①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系

A．①②B．③④C．②③D．①④

3．“困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小彦的这段日记说明

A．学习是苦乐交织的 B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是无法放弃的 4．“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是

A．生活需要宽容B．金无足赤，人各有别C．人们之间应该平等相待D．宽容他人，不利自己 5．“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得

A．任何时候都不要放弃自己的生命B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了 C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D．牺牲了自己就不能延伸生命的价值 6．正确认识自己要求我们

A．只用发展的眼光认识自己B．必须认同他人对自己的评价 C．只用全面的眼光认识自己D．必须重视集体对自己的评价。

7．不良诱惑有时就像吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。面对不良诱惑，我们要

①增强猎奇心理 ②树立科学的态度③培养坚强的意志④保持清醒的头脑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于高雅生活情趣的是A．经常上网玩“偷菜”游戏B．经常扮“酷”，走路学模特“猫步”C．追求时髦，在着装上与众不同D．利用节假日饱览祖国的大好河山

9.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明

A．铃声通常会导致积极情绪B．铃声一般会引起消极情绪

C.不同的情境会产生不同的情绪D．任何事物都会产生不同情绪

10.“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话告诉我们

A．情绪不随环境改变而改变B．情绪调节与外界环境无关

C．应努力调节情绪，保持乐观开朗的心境D．调节情绪不是一件容易的事

11.一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们

A．胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣B．有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐

C．人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣D．以上都对

12.“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话提示我们在面对自己的从众心理时

A．学会鉴别,不可盲目跟从B．只要跟从大家就一定能够得到健康的发展

C．能与他人打成一片，是个人魅力的体现D．友好相处会使我们参加没有意义的活动

13.15岁的晓杰独自走在放学回家的路上，突然他被两个穷凶极恶的歹徒截住，他们持刀威胁晓杰，让他交出钱来。晓杰发现在这个偏僻的地方没有其他人。于是他将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，晓杰很快报了案，向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。对晓杰的表现你的看法是

A．晓杰贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰B．晓杰面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为C．晓杰应该不顾一切地和歹徒搏斗，必要时可以付出生命的代价

D．晓杰的这种行为会使社会治安恶化

14.加强未成年人保护工作至关重要，提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是

A．发现有人落水，不顾一切救人B．上下楼梯靠右，轻声慢步缓行

C．遇到坏人勒索，盲目与其硬拼D．看到没车通过，迅速闯过红灯

15．一天，中学生小莉发现学校教学楼的墙壁上出现了裂缝，下列选项中的想法和举动正确的是

①认为此事与己无关，不必多管闲事 ②将此事告诉学校领导，建议学校采取措施确保师生的安全 ③打电话向当地有关部门反映，建议有关部门责令学校采取措施确保师生安全 ④回家后将此事告诉父母，母亲让她别多管闲事，她再也没对别人提起此事

A．①④B．①②C．③④D．②③

让你的试卷有一张清秀的脸孔，答题时，请书写清楚、工整，养成良好习惯！

二、学知明理，快乐生活（16题8分，17题6分，18题14分，共28分）

──凭你的智慧，问题会迎刃而解的！

16．进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”的话题时就发生了激烈的争论：

小祥说：“走自己的路，让别人去说吧！”自我评价最重要。

小丽说：“以人为鉴，可以明得失嘛！”他人的意见才可靠。（8分）

17．材料一：数学考试的成绩下来了，小洁的成绩不好，她的心情很糟。回到家里，她便拿起平时最喜爱的集邮册，逐页欣赏，她的情绪逐渐愉悦起来。

材料二：当家长、老师批评自己后，如果心里有气，可以换位思考：假如我是家长、老师，我会怎样做呢？

材料三：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已，而丈夫却大笑道“花200元钱加强我们的防盗意识，值！”

以上三则材料，各运用了什么方法来调节情绪。(6分)

18．李杰是家里的独生子，奶奶疼孙子，对他百依百顺。父母在外地工作，很少回家，因此，李杰就放任自流。父母为了弥补对孩子缺少的关爱，对李杰的零花钱从不约束，使他养成了花钱大手大脚的坏毛病。他特羡慕港台电影中黑社会老大的样子，认为那才叫“酷”。在学校里他被同学们前呼后拥，他也做起了老大；在社会上，他和那些无业小青年整天泡在一起，上网聊天、玩游戏，跟他们学会了抽烟、喝酒，还经常旷课、留宿在“哥们儿”家中。奶奶劝他，他不听；老师找他做工作，他当成耳旁风。有一次，他认为一位同学斜眼瞪了他一眼，就叫来他的“哥们儿”，对那位同学一顿毒打，把那位同学打得住进了医院。

阅读材料，回答问题：

（1）在李杰身上，存在哪些不良行为？（4分）

（2）请你分析李杰不良行为产生的原因。（6分）

（3）李杰的案例给我们哪些启示？（4分）

三、走进生活，探究实践。（12分）

──积极尝试，会有新收获！

冀州市某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一致强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要原则！同时，还向同学们提出了许多避险的建议（如下图所示）

（1）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要原则？（4分）

（2）从珍爱自己生命与尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。（8分）

（3）恭喜你！试题全部答完了！是否尝到了成功的喜悦？不过别急，请再检查一遍你的文字！

参考答案及评分标准（2012～2013学年度七年级上册思想品德试卷）

一、精挑细选，学会生活（每小题4分，共60分）

二、学知明理，快乐生活（16题8分，17题6分，18题14分，共28分）

16．（8分）小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。

17．（6分）材料一中小洁运用了转移注意力的方法来调节情绪；材料二是指站到对方的角度上想问题，采用了心理（角色）换位法；材料三中的丈夫运用了升华的方法，从不利因素中看到了有利的因素。（每个方法2分，共6分）

18．（14分）

（1）抽烟、喝酒、打架斗殴、夜不归宿、旷课。（每方面1分，学生写出四个方面即可得4分）

（2）从李杰个人角度看：辨别是非的能力差，受影视作品中哥们儿义气的影响，结交不良朋友，又缺乏自我保护意识，从而染上抽烟、喝酒、打架斗殴的坏习惯，甚至旷课，不思进取。从家庭角度看，父母对子女教育责任的缺失，奶奶的溺爱，使得李杰从小就没有培养良好的学习、生活、遵守行为规范的习惯。从学校角度看，老师对李杰缺乏耐心细致的帮教工作。从社会角度看，网吧经营者违反未成年人保护法的相关规定，允许李杰进入网吧，使李杰受到不良影响。（学生只要能从两个角度回答即可得6分）

（3）①树立明确的是非观念，慎重交友，要交益友，不交损友，不盲目从众； ②培养积极向上的兴趣爱好，学会拒绝不良诱惑。例如，采取避开诱因法、婉言谢绝法，同时学会专时

专用、改正不良习惯等。③在家庭中父母教育缺失的特殊环境下，学会料理自己的生活、安排好学习计划，照顾老人。学会自立自强。（学生回答言之有理即可酌情给分）

三．走进生活，探究实践。（12分）

（1）（4分）生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人的只有一次。注意自身生命安全和健康，也是对自己的关爱和责任，除了为正义献身外，公民的生命健康不得让与或抛弃。（学生回答言之有理即可酌情给分）

（2）（8分）①从珍爱自己生命角度：生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。因此，当危险降临时，不与歹徒正面冲突，快跑是正确的选择。运用扫把做武器、打报警电话和急救电话等，是永不放弃生的希望的表现。

②从珍爱他人生命的角度：每个人的生命都是有价值的。我们在珍爱自己生命的同时，也应该肯定和尊重他人的生命。因此，逃离时不拥挤，下楼时让女生和小同学走楼道内侧，打报警和急救电话是关爱他人生命的要求。

（评分说明：学生从任一角度结合材料分析才可得8分）

第二篇：七年级思想品德上册期末试卷分析

七年级思想品德上册期末试卷分析

南庄中学 刘聚松

一、试题特点

试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

二、学生答卷简析

1.客观题

单项选择题共40分。本大题涉及面广，考查了学生对每课基本知识的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：7、11、13、小题失分较多。

2.主观题

（1）.简答题。由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，也有的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。

（2）.辨析题。此题存在的问题主要有格式不规范，不能联系案例进行分析。

（3）.分析题和探究活动题。这两题题型灵活，答案开放，学生失分较多。个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力，也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。

三．学生存在问题和失分原因分析

1.基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没能充分理解。部分学生平时听课思考、理解不够，课后巩固不足是导致学生基础知识不扎实的主要原因。

2.初一学生审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。

3.学生对知识的宏观把握不够，知识重组，应用能力较差。学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。思考问题的角度单一，思考问题不够深入导致失分。

4.理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力。

5.答题语言不够规范，文字表达能力差，口语化较普遍。答题格式不规范。

四、教学建议

1、教师在教学中应转变旧的教学观念．真正处理好知识与能力、过程与方法，情感、态度与价值观的关系。

2、平时应加深对教材的分析力度,注重思维的发散性,灵活性。

3、学生在课堂上应该多参与一些实例分析，增强解题能力。

4、培养学生审题意识，解题思路要注意从多方面、多角度来分析，答题方法应加强指导，让学生学会更加广度和更加深度地进行答题。

5、进一步加强对基础知识的学习,避免造成对基础的知识的忽略.，教学过程应该重视师生互动更应该重视基础知识的学习。

6、对教材中易混易错的知识应体现在教学的难点、重点上,应集中突破,做到学生真正理解掌握。

7、教学过程中,应加强学生实际,跟紧时事,联系实际的教学教育,引导学生运用书本知识解决实际问题。

8、加强学生的思维能力的锻炼多见见中考试题，找到解决问题的方法。

第三篇：七年级思想品德上册期末试卷分析

七年级思想品德上册期末试卷分析

第一学期期末七年级思想品德质量调研考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用，因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。

一、试题特点

试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

1注重理论联系实际

政治课的生命力所在就是理论要联系实际，本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。如问题探究34、36就是结合学生实际生活，通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑，远离网络游戏，树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。重点、热点问题及中国优秀的传统道德观价值观与教材知识有机结合试题强调时代感的同时，也注重了继承。在继承传统的同时及时反映当前国内外形势发展中的重点和热点问题，这是七年级思想政治课特定要求和特有形式，一方面，命题坚持从我国的世界变化发展的实际出发，引导学生关心时事，增强时代感、责任感、突出德育功能。另一方面，命题要求学生学以致用，注重理论联系实际，如：香港回归10周年大会、嫦娥一号、中国共产党第17次全国代表大会的召开，青少年的网络问题等，把基本知识、能力、以及情感、态度、价值观有机结合在一起。注重基础知识的考查

试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地掌握初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能，考核能力，并不意味着要削弱对基础和基本理论的要求，相反学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。

本次试卷虽然设置一定的背景材料，但是无论是选择题、非选择题还是简答题，都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识，并能准确地再现和再认能对所学知识分析问题，最终解决问题，当然，试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。强调知识的综合性，突出综合能力的考查

本次试题强调能力立意与教育价值立意并重，通过考核这一中介，把知识、能力觉悟联系起来，目的是为了提高学生的素质，试题强调知识之间的内在联系，引导教学把所要求掌握的内容视为一个有机整体，而不是不关联的，随意的，机械的知识的拼盘，考查学生对所有知识的掌握是否系统化，条理化、考查知识内容的综合性，试题强调把握知识的内在联系，从知识结构、知识体系上认识、分析

基本理论问题和现实问题，注重引导学生对社会现实问题进行全面的多角度的认识，考查学生的知识综合和运用能力，如第3、13、17、29、33、36题等等。5 加大了对学生创新精神和实践能力的考查力度

为了拓展学生的视野，鼓励学生创新本次考试增加了开放性问题，如33、34、36题，只有在答案意义有理即可给分，有利学生创新意识和创新能力和发散思维能力的检测。

6注重对学生的道德素质、心理健康的考查，试题是紧紧围绕课程内容，针对学生在成长中所遇到的较为普遍的问题设疑，比如选择题第4、13、16、34、36小题，通过这些是选择题及典型材料的设置引导学生树立健康的心理，并提高自身的道德素质。降低难度

整份试卷中，试题的设问指向明确不设弯子，保证基本得分，没有怪题、偏题，面向全体学生，所以平均分又有了提高，此次考试，我校共参加考试人数184人平均成绩为70.65分。及格人数为147人，及格率为78.62%，优秀率为37%。

二、主要错误分析

这次考试本校初一年级平均分为70.65分，其中优秀率为37％，及格率为78.62％，１选择题第2、4、9、21、28小题错误最多。此题是基础题，本应全部掌握，但部分学生基础知识不扎实，对基础知识的理解片面导致错误。

2非选择题第31题中的第3小题失分率较高，主要是由于学生对事实新闻了解的不够全面，平时不关心国家大事，因此，很多同学不能正确的得出结论而失分。332、33、34题得分率较高，此题贴近学生的生活，与学生们实际生活联系紧密，所以大部分同学能够正确的回答

435题得分率65.42％，很多同学对材料理解不全面，不能够很好的把材料与课本内容相结合，回答缺乏层次性，不全面，只能从一个方面分析，不能把握整体。于是出现了很多同学回答的不全面。

5第36题是探究实践题，具有开放性。此题主要考查学生对知识的归纳总结和理解能力。大多数同学都能准确把握，但解题方法上有缺陷。有的想到什么写什么，口语化现象严重；有的只知搬下书本上的内容来解答，不知结合材料与实际进一步分析，造成失分。这说明平时训练和指导不够，学生缺乏实践经验，不知如何作答。说明学生的表达能力不强，说理不够透彻，缺少实质内容，脱离课本回答，有的甚至偏离了题目意思，还有的连语句都不通顺。

通过以上分析，可以看到学生基础知识不扎实，对知识的灵活运用低，发散思维还没有形成，答题不规范。另外，审题、分析、理解、表达以及联系实际能力不高，也体现了教师平时工作中的疏漏之处。

三、学生答卷简析

1、单项选择题，共40分，本大题涉及面广，考查了学生对每堂课基本知识和最新时事政治的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：2、4、9、21、28小题失分较多。

2、简答题，该题旨在考查学生对课本知识的掌握程度，由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，有70%的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。

3、探究实践题：题型灵活，答案开放，有45%的同学扣分，个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力

也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。

四、教学和复习的建议

针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。

1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用

应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注重得出结论的过程，许多学生拘以开卷考试就是考试抄秒书就行了，平时看书无所谓，所以学生在答题时无从入手，乱抄书，同时要关注学生的差异性，不要用一种要求对所有学生应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从基础入手。

2、强调联系社会实践原则，引导学生在平时关注现实关心国家大事，关心热点问题养成看报、看时事杂志看新闻的好习惯，学会解释一些社会问题，增强责任感，在教学中要贴近现实社会，贴近时代，贴近当代青少年学生的思想实际。注重课程理念改革

加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。4 注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。5继续转变观念。

继续用新课程理念指导政治教学,师生应共同转变教与学的观念。教师应营造一个平等、民主的课堂氛围，是学生乐学勤学；教学过程中应采用多种手段与形式，真能使学生有所得，有所感悟。教学中还要重视开展研究性学习与综合实践活动，认真组织并落实到实处。学生则要在教师的引导下积极参与到教学活动中来，而不是死记硬背，不求甚解。要感悟和理解，注重学习过程，真正学会学习。6加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。

学生刚进初一，还不是很习惯开卷考试的学习方式，思维方式单一，因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生，培养他们发散思维遗迹归纳能力。同时，由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。

7关注生活实际与社会实际，注重时事材料。

只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操。所以，教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政，将时政引入课堂，并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际，引导学生用理论知识去分析、说明这些问题，做到理论联系实际。

第四篇：七年级思想品德期末试卷分析

七年级思想品德期末试卷分析

一、试题特点

容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，有的材料直接从教科书上选取，贴近学生的生活实际，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，设问跨度小，一般就一章或一节设问，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。

二、试题解题情况

1、概念把握不准确

如单项选择第7.8小题还有不少同学选错，就是因为没能准确掌握概念，不熟悉它们的表现。

2、相关学科知识掌握不牢

思想品德学科与语文，历史等学科及国内外重大时事联系紧密，如单项选择14小题，有一定的语文功底就不会选错了。

3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

思想品德学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如最后一题学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。这就是平时思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。

4、审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第三题.三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

（1）突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对在重点的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

（2）注重知识教学的系统性和完整性

2、注重能力培养

《九年义务教育全日制初级中学思想品德教学大纲》要求：初中思想品德教学，要培养学生的思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

第五篇：2013-2014上学期七年级思想品德上册期末试卷

绝密★

A、王刚这样是爱慕虚荣的表现 B、王刚想得到老师的表扬才这样做的 C、王刚想得到同学们的表扬才这样做的绿春县2013—2014上学期七年级上册期末考试

思想品德 试题卷

D、王刚面对学校的要求，懂得自我约束

3、课堂上，有同学偷看各类弥漫着暴力或荒诞的漫画；课后，有同学躲在厕所里抽烟；面对学习，有些同学则

（全卷三个大题，含32个小题，共6页；满分100分，考试用时100分钟）注意事项：

1．本试卷为试题卷。本学科考试为开卷考试，由考生独立完成。考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

是“百无聊赖”。对于这些同学的做法，你会怎么做？（）

A、我很羡慕他们，去效仿他们

B、我会自觉遵守学校的合理要求，自觉抵制诱惑 C、看不起他们，他们很可恶

D、我会不顾一切想办法帮助他们，使他们能健康成长

4、今天，小丽的爸爸妈妈都要出差去。临走前，妈妈把菜做好放在冰箱里，并叮嘱小丽中午放学回家把菜放在一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并在答题卡相应的位置正确作答。每小题2分，共25小题，50分）

１、甘肃省庆阳师范学校学生李勇，家住山区，生活困难，父亲身患重病。李勇为了改变山区贫困面貌，渴望学到更多的知识，便毅然“背起爸爸上学”。这说明（）

微波炉里热一热，再用电饭煲做点米饭就可以了。小丽放学回家是这样安排时间：淘米用了5分钟，用电饭煲做米饭用了25分钟，用微波炉热菜用了13分钟。如果小丽合理安排时间，你认为做好这餐饭所需要的时间应为（）

A、43分钟B、30分C、38分钟D、25分钟

5、下列行为中有利于人际关系交往的，你认为应是（）

①同学间要讲哥们义气 ②主动与人打招呼，称呼要得当 ③对人要心平气和，不乱发牢骚 ④抱着“人心难测，朋友难交”的心态 ⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人

①李勇珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②李勇认识到受教育是改变家乡贫困面貌的需要③李勇能克服困难争取受教育的权利④这是一种作秀、爱表现的行为。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

2、七年级二班的王刚同学自进入初中以来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习，能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高，这说明（）

A、①②⑤B、②③④C、②③⑤D、③④⑤

6、“我昨天碰到一个人，个子矮得像武大郎一样，哈！哈！”听到这样的言语，你的理解是（）

A、这人说话真幽默

B、这人不顾别人内心感受，是不尊重人的表现 C、是对一个人的真实描述

①生命属于我们每一个人，而且只有一次②生命的意义不在于长短，而在于内涵

③每个人的生命都是有价值的，在珍爱自己的同时，也要尊重他人的生命④追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

D、开个玩笑而已，无关紧要

11、俗话说：“爱人者，人恒爱之。”只有学会为他人着想，自己有困难时才能得到别人的帮助。下列行为中属于

7、小刚在坐公交车回家时，车上人很多，小刚猛地被人踩了一脚，那人连忙说：“对不起！”小刚生气地说：“对不起？我踩你一脚也说声对不起，你干不干？”于是，两人争吵起来。你认为小刚（）

A、别人买名牌服装，我也买B、在马路上乱丢果皮

A、这样做是对的C、放学后应早点回家，免得家人着急D、赈灾募捐活动视而不见

B、就该争论个是与非

12、最近几天，小飞在学校愁眉苦脸，闷闷不乐，总是爱发脾气，就连他的好朋友小峰也被他吼了一顿。这时小

C、应该学会宽容待人 D、也踩他一脚

8、歌曲《歌声与微笑》中唱到“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，明天明天这微笑将是遍野春花，将是遍野春花。”这表明（）

峰应该（）为他人着想的有（）

A、再也不和他好了，断交B、也许另有原因，了解小飞的烦恼并帮助他 C、据理力争，甚至找人收拾一顿，D、不理他，过两天就好了

13、“人非圣贤，熟能无过？”老师也是常人，生活和工作中难免会出现一引起错误，对老师出现的错误或过失，我们应该（）

A、微笑能化解冷漠，使世界充满爱B、要微笑得像春花一样美 C、要珍惜春光D、要天天唱歌

9、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点有（）

A、利用恰当的方式，恰当的场合指出老师的错误

B、老师对我们平时的缺点是毫不留情地指出，我们也应毫不留情的指出C、老师就是老师，老师的错由校长负责

D、自己知道老师错了就行，别管那么多，让他多出洋相

14、右图：“我”喘不过气来的原因是（）

①热情友好，善良体贴②能说会道，善于溜须拍马③开朗幽默，善于思考④诚实守信，值得信赖

A、①②③B、①③④C、①③④D、②②④

10、对于“生命”，我们正确对待的认识有（）

A、雾气太大B、烟雾太大 C、地球在衰老D、空气污染严重

15、人是社会发展的第一要素，但我国仍要实行计划生育的基本国策。这是因为（）①我国人口基数大，新增人口多

A、对饭店经营者予以罚款B、只好吃了，反正该动物已经死了 C、打电话向有关部门举报D、只要自己不吃就可以了

19、马克思说：“文明若是自发地发展而不是自觉地发展，则留给自己的是荒漠”。这句话告诉我们（）①人类如果不能合理地开发和利用自然资源，必将遭到自然的惩罚 ②人不能做大自然的奴隶，也不能随心所欲地任意支配自然③文明发展与环境保护要相结合④荒漠是文明发展的必然结果

②人口增长过快，影响我国经济和社会发展

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

③人口增长过快，影响我国人民生活水平的提高20、55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973年，刘延信（后改姓为谢）与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。

④人口增长过快，影响我国人口素质的提高

第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信。1979年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。他之所以会成为2008年感动中国人物，是因为他（）

16、我国幅员辽阔，自然资源丰富，是个“资源大国”，但又属于资源相对紧缺的“资源小国”。这是因为（）

①真心待人，付出真情②忘记了亡妻的嘱托③具有诚信的优良品德④说话幽默风趣

A、资源分布不平衡

A、①③B、②④C、①②④D、①③④

B、人口多，资源的人均占有量绝大多数远远低于世界平均水平

21、双休日，小名正在家做着作业，虽然昨天电视预告今天有自己喜欢看的足球比赛。但他仍然坚持做完作业。

C、稀有资源出口太多，太乱

D、经济发展速度快，资源消耗量大，浪费比较严重

17、小虹家附近正在建一个小区，在施工过程中，工人们露天焚烧沥青，滚滚浓烟和刺鼻的气味使居民们喘不过气来，严重污染了环境。当地居民采取了以下做法，正确的是（）

22、从2007年秋季学期开始,教育部创编的《第一套全国中小学校园集体舞》在全国中小学全面推广。听到这个

A、组织当地大量群众到工地讨个说法去B、向建筑施工单位提出合理化建议 C、砸烂施工设施D、躲起来

18、某大学生去饭店就餐，发现该饭店用国家保护的野生动物做菜。这位大学生的下列做法和想法正确的是（）

消息后，学校说“男女生手拉手一起跳舞，没有任何益处。”对学校的这种说法评价正确的是 下列对小名的行为说法错误的是

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

A、具有自我调控能力B、缺乏灵活性，应该做到看足球比赛和做作业两不误 C、具有自我教育能力D、具有自我约束能力

A、合理的，男女生交往必定会导致早恋B、合理的，男女生交往会分散学习精力 C、不合理的，与异性交往不必有任何分寸D、不合理的，跳集体舞有益于身心的健康

23、心理学家凯瑟．琳说：“只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。”这句话告诉我们（）

曹操攻下了徐州，又来攻下邳，关羽保护着刘备妻子等家小，被曹操军马包围在一座山头上。

张辽上山劝关羽投降曹操，关羽思考再三，答应降曹，但有三个条件∶

一、只降汉朝，不降曹操；

二、用刘备的俸禄养他的二位嫂子；

三、一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。

A、人际交往需要掌握适当的原则和技巧B、建立良好的人际关系很简单

C、只要友善、幽默就能建立和谐人际关系D、人际关系很复杂，和谐目标不可能达到

24、自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚，可见

张辽将关羽的条件告诉了曹操，曹操最后终于答应了。关羽保护着刘备的两位夫人随曹操往许都，途中曹操故意让关羽与二位嫂子同住一室。关羽一手拿着烛火，一手拿刀，通宵站于户外。曹操非常敬佩

（1）生活中你遇到的不良诱惑有哪些？（2分）

（2）简述如何有效抵制诱惑？（4分）

A．人与自然不需要和谐相处B．所有的动植物都比我们人类珍贵C．保护物种就是保护人类自己D．人类应该听动物的话

25、当我们在外面受了委屈时，常常回家诉说，只有家人能够见到我们的眼泪；当我们获得快乐时，也常常第一时间与家人分享；当我们碰到困难时，家人往往是外面坚强的后援。这些说明（）

28、人们常说，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命，珍惜时间，就是爱惜生命。请写出关于时间的两句名言。（2分）并简述我们应如何珍惜时间？(4分)

A、家是情感的栖息地B、家是娱乐的天地

C、家是天然学校D、家是发展的大本营

29、你是怎样看待老师的表扬和批评的？（6分）

二、问答题（请将答案书写在答题卡的相应位置处。共28分）

26、请你仔细观察上面两幅图思考并分析回答下列问题：

30、在实际生活中，人们在个体与群体的关系上有着自己的不同认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一

（1）爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？（2分）

定要依赖群体，只要加强奋斗就一定能取得成功。你认为这位同学的观点对吗？请你简要说明一下理由？（6分）

（2）爸爸的行为违反了什么法律？（2分）

三、分析说明题（请将答案书写在答题卡的相应位置处。共22分）

27、关云长千里护嫂。

31、有一天，唐太宗李世民在御花园中散步，看到一棵大树，高大挺拔，枝干别致、树叶繁茂，于是连声赞叹：“真是一棵好树！”当时以吹拍著称的“三朝元老”宰相宇文士及随从左右，抓住机会对这棵大树没完没了地进行形容、夸奖。不料“药剂过量”，引起了太宗的反感。唐太宗严肃地对宇文士及说：“魏徵曾劝我疏远善于献媚讨好的奸人，我也常在心中怀疑魏徵所指的奸人可能就是你，但还不敢肯定；今天看来，果然就是你。”宇文士及遭此当头一棒，面红耳赤、头皮发麻。不过他毕竟是经营宦海数十年、久经磨砺的吹拍名家，面临如此尴尬场面，他先是叩头认罪，作了一番情恳意切的深刻检讨；然后“推心置腹”地对太宗说：“陛下为国事忧思操劳，从诤纳谏，朝中官员都以直诤硬谏为荣，常常当面指责陛下的过失，弄得陛下很不自在。现在臣有幸侍候陛下，如果再不顺从一点，讲几句好听的话，使陛下高兴高兴，那么，陛下虽然贵为天子，又有什么意思呢？”这几句设身处地、知冷知热的体己话，说得太宗心里热乎乎的，脸上的表情也由阴云密布转为晴空万里，一脸的严肃也立刻变成满脸的笑容。

材料三：哥本哈根全球气候大会被世人誉为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存发展的必然选择。降低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高两度，每年可减排900千克的二氧化碳；每少用一个塑料袋可减排0.1克的二氧化碳。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）材料一和材料二分别反映了什么问题？（2分）

（2）根据材料三，运用所学知识简要说明我国应如何解决材料一和材料二所反映的问题？

（1）从人际交往的角度看，宰相宇文士是怎样使唐太宗李世民由怒转笑的？（3分）

（2）在人际交往方面，从这个故事中你得到什么启示？（3分）

（6分）

（3）现在大家见面多了一句问候语：“今天你低碳了吗？”。种种迹象表明低碳时代已经到来，加快建设以低碳为特征的工业、建筑与交通体系，加快形成低碳绿色的生活方式和消费模式，成为不容置疑的发展趋势。

（3）除此以外，你认为在人际交往上，还应把握哪些技巧？（4分）

32.材料一：由于长期沿用以追求增长速度、大量消耗资源为特征的粗放型经济发展模式，在由贫穷落后逐渐走向繁荣富强的同时，我国自然资源的消耗也在大幅度上升，致使非再生资源呈绝对减少趋势，可再生资源也呈现明显的衰弱态势。

在日常生活中，我们怎样做到“低碳”？(1分)请至少列举三例说明。(3分)

材料二：目前，我国1/3国土已被酸雨污染，主要水系30%成为劣五类水，60%的城市空气质量为三级或劣三级，市民呼吸不到清洁的空气。