职业学院校企合作理事会章程

第一篇：职业学院校企合作理事会章程

职业学院校企合作理事会章程

(讨论稿)

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，创新高等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造职业教育航母，充分发挥职业教育为经济和社会发展服务的作用，根据教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设”实施工作的通知》，组建职业学院校企合作理事会(以下简称理事会)，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，特制定本章程。

第一章 总则

第一条 名称：职业学院校企合作理事会

第二条 理事会的性质：以推进市职业教育快速发展为目标，以人才培养为依托，以校企双赢为基本目的，以校企合作、工学结合、定单培养、顶岗实习为主要形式，由职业学院、行业协会、企、事业单位按照平等原则组成的具有联合性、互利性、非营利性行业组织，不具有法人资格。在市政府、市教育局、市工信委、市人力资源和社会保障局的指导和监督下开展工作，以诚信为本，以契约为保证，以合作项目为依托，以有限资本为纽带，以教学、培训、科研为主要内容，组建的跨行业、多元化的教育理事会。

第三条 理事会的宗旨：创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强办学活力。形成以职业学院为主体、以企事业单位为依托的多层次、立体化办学体系，实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，提升职业教育的综合实力，为市职业教育事业的发展和经济建设服务。

第四条 理事会的准则：平等、合作、诚信、创新、共赢。

第五条 理事会的制度：实行会员理事制。

第二章 目标

第六条 理事会的目标：通过组建理事会，加强企业、行业协会、学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业。促进职业院校在人才培养模式上与企业实行“订单式培养”和“零距离对接”，形成院校与企业之间的良性互动，推动职业院校和企业共同发展。

第三章 工作任务

第七条 理事会的工作任务：

1.实现中、高职人才培养的对接，沟通职业技术人才供求信息和教育改革信息，开展联合办学，共同联手打造技能型人才；

2.实现师资和专业的优势互补，探索教学改革，组织对专业设置、专业培养目标、课程改革、教学计划、质量考核标准等有关人才培训的事项进行研讨和交流，在招生、就业、教学、科研等方面进行有效合作；

3.实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实习基地等短缺资源的共享，为职业学院学生实习、实验及专业课教师培训提供支持，建立新型的校企合作实训基地；

4.实现教育教学资源和企业资源的相互共享，开展校企合作和产学研结合，合作进行科学研究和技术开发，通过“订单式培养”和“工学结合”等方式，设立“校中厂”、“厂中校”。举办校企联谊恳谈会，满足职业院校毕业生就业和企业用人的需求；

5.开展与省内外其他兄弟产业(行业)理事会（或职教集团）的交流活动。

通过以上工作的开展，形成生源链、产业链、师资链、信息链、成果转化链、就业链，促进理事会各成员单位的共同进步、提高和发展。

第四章 成员

第八条 理事会实行单位成员理事会制。

第九条 凡自愿遵守理事会章程，恪守理事会宗旨，具有独立法人资格的职业院校、培训机构、行业协会、科研机构、有较大影响与较强实力的企业和事业单位等，经申请并经常务理事会批准后，可成为理事会成员。

第十条 单位加入理事会的程序：

1.递交申请书及单位基本情况；

2.经常务理事会讨论通过。

第五章 权利 义务

第十一条 理事会成员共同的权利与义务

（一）理事会成员享有以下权利：

1.理事会成员地位一律平等，有参与理事会重大问题决策的权利；

2.发展中遇到困难，有要求协调支援的权利；

3.理事会成员有优先享受信息交流、教学咨询、科研成果转让、实验实习设施及实习基地使用的权利；

（二）理事会成员必须履行以下义务：

1.承认本章程，参加理事会议及理事会组织的各种有益活动；

2.理事会中企业成员有提供用工信息的义务，学校有提供师资、毕业生和设备信息的义务；

3.理事会成员单位间应加强交流、沟通、团结和协作，自觉维护集体信誉。

第十二条 成员学校的权利与义务

（一）职业学院的权利：

1.有对本理事会名称的使用权、保护权及命名决定权;

2.授理事会委托，有权召集“专业课程设置指导委员会”、“就业指导委员会”开展活动，决定“职教论坛”的开展形式；

3.办学中遇到困难，有要求理事会成员协调支援的权利;

4.接受理事会成员捐赠，不断改善办学条件。

（二）职业学院的义务：

1.开好每年理事会会议的会务工作；

2.及时向理事会成员通报办学情况；

3.应理事会成员要求，提供业务咨询、技术服务、员工培训服务及科研成果转让。第十三条 成员企业的权利与义务

（一）成员企业的权利：

1.指导学校办学，参与学校的专业调整、课程设置、学生能力培养等教学工作和招生、就业指导工作；

2.有用人需求的前提下，优先享受人才“订单”，优先挑选优秀毕业生；

3.要求学校为其培训在职员工和专业技术人员以及为科研开发提供条件和支持；

4.通过多种方式联合办学。

（二）成员企业的义务：

1.对学校办学提供专业调整、人才培养规格等方面的新信息；

2.在企业生产允许的情况下，尽可能为学校的学生实习、教师实践提供方便；

3.及时反馈对学校毕业生的需求信息，进行就业指导；

4.向学校推荐教学所需聘请的专业人员和指导教师。

第十四条 理事会成员如有违反本章程的行为，损害集体的声誉和利益，情节严重，经劝告无效者，由常务理事会表决通过，责令其退出或予以除名。

第六章 管理体制

第十五条 理事会在市政府、市教育局、市工信委、市人力资源和社会保障局的指导和监督下开展工作。理事会设理事大会、常务理事会和秘书处等机构。理事大会是最高权力机构。常务理事会是理事大会的执行机构，在理事大会的领导下进行工作。秘书处设在理事长单位，是理事会的常设机构，具体负责日常工作事务。

第十六条 理事会成员单位各推荐1名代表担任理事。理事原则上由法人代表或主要负责人担任。理事代表其所在单位参加理事会的工作及有关活动。理事须具备下列基本资格条件：

1.遵守国家法律，执行国家的各项方针政策；

2.热心支持职业教育事业和学习型企业建设；

3.具有大专以上文化程度；

4.有一定的职业教育工作经历或一定的企业管理经验；

5.身体健康。

第十七条 常务理事会设理事长1名，常务副理事长1名，副理事长若干名，常务理事若干名，秘书长1名，副秘书长若干名。

第十八条 理事长人选、常务副理事长人选由牵头单位推荐，并须经理事大会通过产生。副理事长人选、常务理事人选，在理事会成员单位中经民主协商推荐后，须经理事大会通过产生。正副秘书长人选由理事长、常务副理事长提名，并须经常务理事会确认通过。

第十九条 理事大会和常务理事会实行民主集中制，决议重大问题时须有三分之二以上理事或常务理事同意。

第二十条 理事大会是理事会的最高权力机构。每年召开—次理事大会，如遇特殊情况，由理事长提议，可临时召开理事大会。在召开理事大会期间，理事长因故不能出席时，由常务副理事长主持。

第二十一条 理事大会的主要职责是：

1.制定和修改本章程；

2.选举和罢免常务理事会成员；

3.审议常务理事会工作报告；

4.审议通过常务理事会或理事提出的议案；

5.审议和决定理事会的其他重大事项。

第二十二条 常务理事会是理事大会的执行机构，在理事大会休会期间，行使理事大会权力。根据工作需要，不定期召开会议。常务理事会的主要职责是：

1.举行理事大会决议；

2.向理事大会提交职业教育发展的有关议案；

3.制定实施理事会年度工作方案；

4.审核和接受新的成员单位；

5.确定理事大会召开的时间、地点和审议的主要内容；

6.讨论和决定理事会的有关重要事项。

第二十三条 理事长全面负责并主持工作。主要职责是：

1.主持召开理事大会和常务理事会；

2.组织实施理事会年度工作计划，向理事大会作工作报告；

3.负责向理事大会报告年度工作；

4.主持理事会日常工作；

5.常务副理事长协助理事长主持日常工作；

6., 副理事长协助理事长工作，完成理事长交办的任务，分管某一方面的工作。

第二十四条 理事会以职业学院为牵头单位，秘书处设在该校。秘书处是理事大会及其常务理事会的日常办事机构。其主要职责是：

1.负责理事会成员的联络协调工作；

2.筹备组织理事大会和常务理事会议，负责起草会议文件；

3.召集、发布职业教育人才培养信息、人才供求信息；

4.负责理事会的宣传和档案等工作；

5.负责完成理事长、常务副理事长、副理事长交办的日常工作。

第七章 经费和资产管理

第二十五条 理事会经费来源：

1.协会、企业捐赠；

2.政府拨款；

3.核准的业务范围内开展活动或服务的收入；

4.经济实体的经营创收；

5.通过科研项目、课题研究、社会培训、教材编写、实训基地有偿使用等多种方式筹集的资金；

6.其他合法收入。

第二十六条 理事会经费必须用于理事会内的业务工作和事业发展，不在成员中分配。第二十七条 建立严格的理事会财务管理制度：

1.具备具有专业资格的会计人员；

2.实行严格的会计核算，实行会计监督；

3.确实保证会计资料合法、真实、准确、完整；

4.每年度向理事大会及其常务理事会报告财务情况。

第二十八条 理事会换届或更换理事长之前，必须接受业务主管单位的财务审计。第二十九条 属于社会捐赠和资助的资产，理事会将以适当的方式公布。

第三十条 理事会的资产，任何单位和个人不得私自侵占、挪用。

第三十一条 理事会资产管理执行国家规定的财务管理和资产管理制度，接受理事大会和财政部门的监督。

第八章 章程的修改

第三十二条 本章程的修改，须经常务理事会审议后经理事大会表决通过。

第三十三条 修改后的章程，须在理事大会通过后15日内，经主管部门审查同意后方可生效。

第九章 附则

第三十四条 本章程经理事大会表决通过后生效，同时报上级主管部门备案。第三十五条 本章程解释权属常务理事会。

第三十六条 本章程其他未尽事宜由常务理事会决定。

第二篇：校企合作理事会讲话

尊敬的各位领导、各位嘉宾：

大家上午好。

今天，我们满怀喜悦之情，隆重地迎来了内蒙古机电职业技术学院校企合作理事会成立的大好日子。在这里，我谨代表

对出席会议的各位领导及各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

加快高技能人才的培养，是自治区的一项重要工作。这次会议，是在我们认真贯彻中共中央办公厅，国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［2006］15号文件），贯彻落实劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才会议精神，积极推动内蒙古机电职业技术学院骨干院校建设的背景下召开的。这表明了自治区的高职院校和企业的合作已进入了规范化的管理轨道，进入了一个崭新的阶段。

本届校企合作理事会的主要任务是，进一步贯彻落实中办发15号文件精神，分析目前校企合作的基本情况，总结交流其他省市校企合作的经验，探讨新形势下校企合作的新思路和新途径，就如何深化下一阶段校企合作提出具体要求进行工作部署，从而进一步推进我院和企业的合作，加快高技能人才的培养步伐。

一、认真总结自治区校企合作的经验，更多更快更好地培养高技能人才

2003年，中央召开了全国人才工作会议，明确了高技能人才的战略地位，将高技能人才队伍建设作为实施人才强国的战略重要任务进行了一系列的部署。2006年4月，中共中央办公厅、国务院办公 厅又印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发［2006］15号文件），进一步明确了高技能人才工作的指导思想，目标任务、政策措施和工作要求，全国高技能人才工作进入了快车道。

近几年来，自治区政府高度重视高技能人才培养工作，认真贯彻中央的精神，采取了一系列稳定、吸引、激励高技能人才的政策措施，全区高技能人才工作呈现出勃勃生机，全区培养了一大批技术技能型、知识技能型和复合技能型高技能人才，高技能人才培养工作取得了显著成绩。他们不仅为我区赢得了荣誉，而且在各自工作岗位上为我区经济建设作出了重大贡献。

今天，我们内蒙古机电职业技术学院又正式成立了校企合作理事会，该理事会将围绕高技能人才的培养、考核、评价、表彰、激励、保障等工作环节，与区内各有关部门加强协调，积极推进和指导校企合作，这对于尽快形成加速推进高技能人才队伍建设的政策体系和工作机制，对于尽快把这项工作提高到新水平，又提供了重要保证。

我们之所以能取得这些成绩，一是有党中央、国务院、自治区政府对高技能人才培养工作的高度重视和强有力的领导，全社会形成了有利于高技能人才加快成长的政策环境和舆论氛围；二是内蒙古经济的快速发展，社会经济建设和企业发展对技能人才产生了巨大需求，为推进高技能人才工作提供了广阔空间和强劲的动力。在这个过程中，有一大批企业，特别是大中型企业和企业集团初步建立了符合企业特点的技能人才开发、培养、使用、激励、保障的工作新机制，发挥了培养高技能人才的主体作用；三是高职院校的职业培训和企业的 职工教育工作能适应新形势，瞄准市场需求，在又快又好地培养高技能人才方面加大了力度，进行了卓有成效的工作，高职院校正在发挥高技能人才培养基地的作用；四是由于抓住了培养高技能人才这个高端，因而促进了各类职业技能的培训，进而带动了整个职工培训和职业教育工作上了新水平，使技能人才得到了社会的广泛认可。

在近几年高技能人才的培养实践中，我们深刻地体会到通过校企合作，发挥学校和企业的优势，充分利用双方的教育资源，是又多又快又好地培养高技能人才的有效途径。认真学习、研究和推广学校和企业合作经验，我认为应当从下面几个角度来进行消化和吸收：

一是政府方面。要通过搭建平台，完善政策，建立机制，加大宣传等手段，积极推动校企合作培养高技能人才工作。自治区近几年建立高级人才考核评价体系，建立技能人才表彰制度，广泛开展技能竞赛，以及这次鼓励成立合作理事会的举措就是为了创造高技能人才成长环境，搭建校企合作培养高技能人才的平台。

二是企业方面。企业作为高技能人才的使用和管理单位，要从企业发展和提高核心竞争力的长远目标出发，高度重视与高职院校合作培养高技能人才。许多成功的经验证明，企业有高技能人才的短缺需求，有强烈的紧迫感，而且认准与学校合作，就可以较快地解决企业技能人才短缺问题。他们通过高职学校培养的人才到企业去进行顶岗实习；通过选派企业的能工巧匠到高职院校去强化提高；通过合作培养和资源共享，为企业又快又好又多地培养了急需的高技能人才。从这些企业的经验中我们还可以看出，通过校企合作培养高技能人才，还可以激发企业在职在岗员工学技能、争先进的积极性，这样就可以为企业的长远发展提供强有力的技能人才支撑。

三是学校方面。学校要瞄准企业对高技能人才的需求，练好内功，壮大办学实力，改进教学过程，提高培训成果，主动寻求与企业合作。校企合作不能等待观望。内蒙古机电职业学院就是认准了要增强学校的活力就必须加强与企业的合作，因而表现出寻求合作的主动性和积极性，表现出强烈的紧迫感。在寻求合作的同时，学校主动改善办学条件，提升学校办学实力，通过过硬的办学质量赢得了企业的青睐。因此，高职学校要想加快校企合作的速度，就必须做到以质取胜，练内功，强管理，其中包括邀请企业一道来共同研究确定培养目标，培养内容和课程，教学方法和实训方式。这样的学校企业当然是欢迎的，而且是可信赖的学校就不怕没有合作的企业，校企合作就有可能由松散型向紧密型、由浅层次向深层次、由短暂合作向长远合作发展，并走上良性合作互利互赢的轨道。

实践证明，哪个学校校企合作搞得越好，服务企业培养高技能人才的效果就越明显，学校适应市场的能力和发展后劲就越足。哪个企业参与校企合作搞得好，企业的高技能人才成长就快，员工素质水平就高，企业核心竞争力就强。校企合作的结果一定会实现校企双方的共赢。

二、高技能人才培养工作任务十分艰巨，必须在加强校企合作上下大功夫

“十一五”时期，是我国全面建设小康社会的关键时期。走新型工业化道路，实现产业优化升级，全面提升企业核心竞争能力和综合国力，对各类人才包括高技能人才都产生了强劲需求。但是，我国高技能人才的现状是数量短缺，结构不合理，而且按目前的培养规模和培养速度是难以满足这种强劲需求的。中央15号文件提出，到“十一五”期未，我国高技能人才总量要达2750万人，要比2005年净增890万人，其中技师、高级技师增加190万人，高级工增加700万人。

要完成艰巨而又繁重的高技能人才培养任务，我们必须从培养、评价、使用、激励多个方面共同努力，但是，最根本和最关键的是要抓好培养。没有技能人才源源不断的培养和产生，就谈不上其后的评价和使用，就不可能产生高技能人才。

一般来讲，高技能人才培养有三条途径，一是企业培养，二是院校培养，三是个人岗位自学成才。但这三条途径都存在速度慢，效果不理想的问题。而速度快，效果好的培养途径还是校企合作携手共同培养。这是因为校企合作突破了传统的培养模式，它可以充分发挥学校与企业的各自优势，在目标一致的前提下，调动高职院校和企业两个积极性。在校企合作的过程中，一方面学校对新生劳动力进行高技能学制的培养，同时与企业紧密结合进行强化实训；另一方面学校面向企业对在职职工开展技能提升培训，同时把企业员工有机结合到学校进行专业进修。通过优势互补和紧密校企合作的方式和机制，使大批技能劳动者能通过这一渠道迅速成才，从而满足企业发展和经济转型的需求。因此，为了完成高技能人才培养的艰巨任务，我们的高职 学校不仅要努力加大对高级技能型人才的招生力度，扩大学制教育人数，努力将教学实践与企业生产实际紧密结合。同时还要努力走校企合作之路，加大对高级工的社会培训和对企业在职高级工的培训。只有这样，我们才可能在校企合作培养高技能人才上走出一条新路子。

当前推进校企合作，我们也面临一些难题。一是认识问题。一些学校开展校企合作，仅仅希望企业帮助学校克服学校自身师资、实习基地不足的困难和疏通学生就业渠道，而没有从如何满足企业对高技能需要的角度来考虑校企合作。一些企业也还没有认识到自身高技能人才短缺的潜在危机，没有紧迫感，在技能人才培养上舍不得投入，缺乏主动参与校企合作的积极性。一些地方政府把校企合作仅仅看作是学校和企业的事，没有采取切实有效的措施来推动校企合作，把落实高技能人才培养目标任务当作软任务，抓得不紧不实。二是工作问题。就我区现状而言，目前多数学校和大多数企业的校企合作，还处于自发式和浅层次状态，合作内容不广，相互结合比较松散，校企合作这种新型高技能人才培养模式的作用还没有充分体现出来。三是政策制度问题。推进校企合作还缺乏配套的制度保障和强有力的政策支持。

因此，各部门、各单位要进一步提高认识，立即行动起来，把校企合作作为完成高技能人才培养任务的根本性工作来抓，作为高技能人才培训必须具备的一项硬性制度来落实。各高职学校和各企业要更新观念，调整思路，把工作重心转移到校企合作培养高技能人才上来，采取有效措施，把这项工作提高到一个新的水平。

三、把握工作重点，明确工作要求，掀起我区校企合作培养高技能人才的新高潮

劳动和社会保障部提出，今后一个时期要把大力推进校企合作作为检验各地高技能人才工作成效的一项重点工作。我们要积极行动起来，把握工作重点，明确工作要求，建立制度、完善机制、加大宣传，要使校企合作能逐步成为高职院校特别是国家重点以上高职学校办学的基本模式，成为各类企业特别是大中型企业开展职工培训的重要方式，把校企合作培养高技能人才落到实处。要力争在二三年内，内蒙古机电职业技术学院校企合作工作有一个新突破，在广度和深度上有新进展；要立即行动起来，掀起我区校企合作培养高技能人才的新高潮。

（一）要从建立制度、完善政策、加大宣传入手，大力推动校企合作培养高技能人才。

一是要积极推动政府和各有关部门，抓紧牵头成立高技能人才校企合作培养协调指导委员会，建立政府各有关部门、行业、企业、学校共同参与，协调推动的工作机制。根据地区经济发展战略和产业布局，制定推动校企合作培养高技能人才规划。加强信息引导和服务，搭建技校与企业合作对接平台。

二是要围绕规范合作行为，指导校企双方按照法律法规要求，签署合作协议，保证合作各方的合法权益。合作协议要明确合作目标、合作内容、合作方式和合作结果。要建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企合作双方进行监控和考核评估。

（二）高职学校要牢固树立校企合作办学的理念，逐步把校企合作作为办学的基本模式。

高职学校要进一步发挥办学定位准确、培养目标明确、实操训练扎实的优势，充分认识校企合作对职业教育的深远影响，牢固树立起要发展就必须走校企合作路子的办学理念，把校企合作培养技能人才作为自己的办学的基本模式。

要切实从企业需求出发，寻找校企合作的切入点，采取最能满足企业需要和发挥院校优势的合作方式，形成校企联合培养技能人才的工作机制。重点要抓好以下几项工作。

1．学校要以培养高技能人才为目标与企业开展合作。要把培养高技能人才作为自己的培养重点。校企合作理事会不仅要正常开展活动，而且要围绕企业急需的高技能人才，紧密结合企业的先进生产装备和技术发展，与企业共同制定合作培养方案，确定专业培养目标、课程设置、教学内容和教学方式等。同时充分运用好企业在师资、技术、设备设施方面的优势，把专业理论知识教学与岗位操作技能训练以及课题攻关有机结合起来，从而不断提高高技能人才培养的成效。

2、坚持合作模式的多元化。既可以一校多企，也可以一企多校，多校多企；既可以将企业的资金、设备、师资和技术引进学校，也可以主动送服务上门，将培训送到车间和工厂一线；既可以承接企业定单，根据企业用人数量和规格开展定单培训，也可以校企共同确定培养方案，实施联合培养。要结合实际，选择最符合双方需求，能产生最佳效益的合作模式。

3．学校要把培养后备高技能人才和加强企业在职职工的高技能培训结合起来。学校要做好与企业联合培养后备高技能人才的工作，处理好学校培养与企业实践以及岗位成才之间的关系，促使后备高技能人才尽快成长。同时要将工作重点逐步转移到对企业在职职工普遍进行高技能培训上来，根据企业生产安排和实际需要，为企业举办专门培训班，把学校建成企业职工的高技能培训基地，力争教学为现场服务，内容与岗位挂钩，突出培训的实用性和应用型，满足企业对高技能人才多元化的需求。只有这样，学校就将极大改善办学条件，提升学校竞争力，给学校发展带来深刻变化。

（三）积极促进行业和企业将校企合作培养高技能人才纳入行业企业发展总体规划，给予高度重视。

一是通过理事会这个平台，积极促进行业主管部门和行业组织要结合本行业生产、技术发展趋势以及高技能人才队伍现状，提出高技能人才合理配置标准，做好需求预测和培养规划，指导本行业的龙头骨干企业与高职院校资源共享，优势互补，开展合作，加快培养行业企业急需的高技能人才。同时，要协调和整合行业内中小企业的需求，指导学校开展针对性培训。

二是积极促进各类大中型企业发挥主体作用，积极参与和支持企校合作培养高技能人才。要将校企合作培养高技能人才作为建立现代职工培训制度的重要内容，进行协调和联系，要建立健全校企合作培养高技能人才的工作机制。及时将企业自身对高技能人才的需求信息，包括专业、知识结构、技能水平等反馈给合作学校，指导学校合 理调整专业、设置课程和安排教学，并在为学生提供实习实训场所和设备、接受合作学校老师到企业生产一线实践、选派优秀高技能人才担任合作学校指导教师、组织优秀学员直接参与企业产品生产、技术攻关等方面给予支持。要建立完善培训与考核、使用、待遇相衔接的激励机制。通过合理的岗位使用和待遇分配，激发广大职工参与校企合作工作的积极性，促使职工人尽其才，才尽其用。同时，要统筹安排好高技能人才培训和生产的关系，解决工学矛盾。

四、振奋精神，乘势而上，不断开拓校企合作工作新局面

一是认真贯彻落实有关会议精神，加大高技能人才培养力度。

最近，劳动保障部下发了《“十一五”高技能人才培养体系建设规划》，这是劳动保障部为贯彻落实“十一五”劳动和社会保障事业发展规划制定的一项专门计划。《“十一五”高技能人才培养体系建设规划》进一步明确了“十一五”高技能人才培养的目标任务和政策措施，提出了实施一个工程（国家高技能人才培养工程），建设三个项目（以职业院校为依托的高技能人才培训基地建设项目；为社会提供公共服务的公益性高技能人才公共实训基地建设项目；标准教材开发、师资培训、教学改革培训基础开发项目）的工作任务。我们要认真贯彻落实这个规划，使规划提出的服务任务落到实处，二是要加大对高技能人才培养的投入，创建高技能人才更好更快成长的环境。我们要积极争取财政支持，安排一定的专项费用用于高技能人才培养。

三是要加强师资队伍建设，不断提高教学质量。要借助建设全国百所骨干院校这一契机，组织实施高技能人才师资培训项目，加大对师资培训力度，要争取用3年左右的时间，使教学水平有一个大幅度的提高，基本满足高技能人才培养的需要。要加强教学改革，加强教学研究，教材建设、以及实训装备标准的建设。要加强学生管理工作，加强对学生的德育教育工作，使学生在掌握一技之能的同时，树立正确的人生观、价值观、道德观。要严格学生管理各项制度，坚决杜绝各类事故的发生。

同志们，校企合作是新形势下企业和高职院校发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。本届理事会将以此次会议为起点，再接再历，开拓创新，大力推进校企合作，为加速高技能人才培养，开拓校企合作的新局面，构建社会主义和谐社会作出更大的贡献。

最后，再次感谢各位领导、嘉宾参加本次会议。祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康！谢谢大家！

第三篇：校企合作章程

校企合作章程

第一条目的

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作发展道路”的办学方针，深化校企合作，以人才培养为中心，在人才培养模式、实训基地建设、“双师型”教师队伍建设、应用性技术开发与推广等方面与行业、企业紧密结合，促进学院高素质技术技能型人才的培养，提高教育教学质量，更好地为经济发展方式转变服务，特制定本办法。

第二条合作原则

（一）服务企业原则。学院各专业要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训。

（二）校企互利原则。互利双赢是校企合作的基础。合作企业有权优先选择留用毕业生，有权根据学生能力对就业学生进行部分淘汰。

（三）统一规划原则。校企合作是双向活动，校企双方的利益与责任必须明确，统一规划、分工实施。

（四）校企互动原则。学院定期组织专业教师到企业培训员工，并邀请企业高级技术人员和高层管理人员来学院讲学。学院教师为企业发展方式转变服务，企业人员为学院教学、培训及专业建设提供咨询与服务，合作开展新产品、新技术研发等。

第三条适用范围

本管理办法适用于学院各系、各专业与国（境）内的企业在人才培养、实践教学、就业、招生、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作。

第四条机构设置

为使校企合作工作真正贯彻落实，抓出实效，学院成立校企合作领导小组，其主要职责是：

（一）研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；

（二）统一领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目；

（三）建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。校企合作领导小组下设校企合作办公室，统筹协调，实施归口管理。其主要职责是：

（一）根据学院总体发展目标和地方经济社会发展的实际情况，协助学院制定校企合作规划，拓展合作办学途径，统筹协调学院校企合作工作，完善校企合作的工作制度。

（二）调研校企合作运行状况，及时解决学院校企合作中的困难和问题，总结优秀经验，审核校企合作经费的预算和使用，组织校企绩效考核和奖励。

（三）搭建产学结合、校企深度融合的管理平台，发挥校企合作的桥梁作用，按照“合作互惠”和“双赢互动”到原则，协助院系积极引入企业资金共建校内实习实训基地，推进院系与企业开展订单培养，开发校外顶岗实习基地，拟定合作协议。

（四）加强与政府有关部门、企业、行业协会、商会的联系和沟通，了解有关信息，为学院开展校企合作工作提供决策咨询。

（五）推进学院与企业的产学研合作，广泛接触、了解、掌握相关企事业单位的情况，积极开展实质性的校企合作，拓展在应用研究、技术开发和技术服务等领域的合作项目，会同各系部建立比较稳定的校外实训实习基地。开展与企业科技、文化交流、友好往来等活动，有针对性地为企业培养一线实用型技术人才，提高育人质量。校企合作横向项目开发。

（六）引进企业在校内建立实训基地，会同各系部积极探索校内实训基地建设的校企组合模式，提高实训设备的效率和效能。

（七）协助院系组建及管理专业建设工作委员会，协助院系与企业共同制定人才培养方案和开展教学资源。联系专家、企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的经营理念、管理制度和行业状况，提高岗位适应能力。本着服务教学，服务师生的理念，校企办为学生的实习、实训、就业提供信息资源咨询。

（八）配合招生就业办公室、培训处开展市场调研与人力资源需求预测，提高学院为企业、区域经济服务的能力。对行业产业发展趋势、行业企业相关技术领域和职业岗位进行调研，为院系专业调整与开设提供有力的资讯。

（九）推进学院对外合作交流，积极加强与兄弟院校的校企合作事务的交流。主动争取政府的支持，为事业单位提供购买服务，密切与行业协会的沟通联系，实现“政府搭台、校企联姻、学生受益。”

（十）负责全校校企合作信息、各类情报、文献资料等的统计、汇编和交流，做好校企合作相关资料的收集、整理和归档工作。

（十一）完成学院交办的其它工作。第五条合作企业相关条件

（一）开展校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，是国家支柱产业或通用产业类企业，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。

（二）校企合作项目能促进教学、科研水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学院发展需要。

（三）不宜引进的校企合作项目

1.合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术；

2.单纯进行商业性生产经营；

3.有关法律、法规禁止的其它情形。

第六条合作方式

（一）“订单”培养

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制订人才培养方案、课程标准；学生的基础理论课、专业课由学院负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。

（二）共建校外实习基地

学院根据专业设置和实习需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则选择适合企业，建立校外实习基地，作为师生接触社会、了解企业的重要阵地，实现“走岗认识实习、贴岗专业实习、顶岗生产实习”，利用基地的条件培养学生职业素质、实践能力和创新精神，增加专业教师实践机会，提高实践教学能力。基地也可以从实习生中优先选拔人才，满足企业用工需求，达到“双赢”效果。

（三）产学研结合

发挥学院专业师资优势，加强校企合作科研开发，参与中小型企业科研课题研发，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业解决专业技术难题。

（四）引企入校

引进企业到学院建设生产车间，学院可在实训设备、场地和实习学生等方面给予支持；学院可以借助企业生产环境和技术指导，组织专业实习，使学生提前接触生产过程，在实践中学习和掌握专业知识和技能。

（五）合作建立校内职工培训基地

根据企业职工培训特点及不同培训方向和培训教学的需要，与相关企业合作建立校内职工培训基地，如不同企业同类工种的职工培训基地等。

第四篇：校企合作协议书-南阳职业学院

顶岗实习协议书

甲方：南阳职业学院 乙方（实习单位）： 丙方（实习学生）：

为加强校企合作力度，促进资源优势互补，使学生学以致用，拓展毕业就业渠道，同时为乙方提供人才的储备，为丙方提供顶岗实习锻炼机会，本着互相协作、共同提高、共同发展的原则，经三方协商，订立如下协议：

一、协议内容：

（一）甲方承诺：

1、根据乙方需要提供实习学生有关信息；

2、做好丙方的思想政治教育和安全教育工作，要求丙方尊敬实习单位的领导和员工、遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位指导教师的合理指派和正常管理；

3、指派带队或巡视实习指导教师和乙方共同对学生的实习进行指导和管理；

4、如乙方有培训、技术开发等方面的需求，甲方在力所能及的前提下尽力予以协助和参与；

5、甲方聘请乙方高层管理人员成为学院名誉教授或专业顾问委员会顾问，聘请部分管理人员和技术人员为学院兼职教师，颁发聘书，乙方受聘人员在参加学术交流、发表论文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼职职务；

（二）乙方承诺：

1、学生实习期限： 年 月 日至 年 月 日共 周；

2、实习时间：每天工作和学习小时，每周工作 天。如需安排丙方加班工作，需按国家相关法律规定执行；

3、为丙方提供的实习岗位是，实习的内容是 ；

4、实习期间，乙方付给丙方工作报酬（生活补贴）每人每月人民币 元。工作报酬（生活补贴）以货币形式直接发给丙方，甲方不向丙方收取实习费、培训费、管理费、安置费、实习押金等各种费用；

5、为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境，负责丙方工作期间的安全教育以及保护工作，提供丙方在实习期间必要的劳动工具和劳保用品。不得安排丙方从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排丙方到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习。安排丙方食宿的应保证卫生和安全。

6、实习期间乙方为丙方（已购买的除外）购买意外伤害保险，并将购买凭据的复印件交甲方备案；

7、乙方应根据工作需要，推荐有经验的教师或技术人员担任实习指导教师并书面通报甲方；

8、乙方在丙方实习期间，要加强丙方的管理教育，关心丙方的生活，了解丙方的学习和思想状况，发现问题，应及时通报甲方，并配合甲方对丙方进行教育和处理；

9、实习结束前，丙方应向乙方书面递交实习报告(格式由甲方提供)。实习期满后，乙方须根据丙方实习期间的表现，给出实习成绩并提供给甲方；

（三）丙方承诺

1、遵守国家法律、法规，不做违法违纪的行为；

2、服从实习单位指导教师与辅导员的合理指派和正常管理，并做到每月和辅导员或实习指导教师进行不少于二次联系；

3、加强组织性、纪律性，服从实习单位管理；不迟到、不早退、不擅自离开实习岗位，有严重违纪行为则接受学院的处分；

4、有事或生病必须向实习指导教师请假（病假出示医院证明）；

5、严格遵守实习单位各项规章制度和安全操作规程；

6、实习期间，可在学院住宿，如不能在学院住宿的注意自身安全；

7、按时返校参加必须由本人参加学院、系组织的各项活动；

8、实习期间，联系方式如有变动，应及时通知系部备案,如因登记的联系方式无法联系造成的一切后果由本人负责；

9、实习单位变更或因各种原因实习终止，必须返校学习或重新办理实习手续, 若有违反接受学院处分；

10、实习期间，认真填写实习报告，按学院要求完成实习工作总结；

11、因擅自脱离岗位、不服从管理、实习表现不能达到标准导致实习成绩不及格的将接受不能获得实习学分而影响正常毕业的后果。

（四）实习终止条件：

1、乙方不履行以上承诺，经甲方与其交涉无效后可以终止丙方实习；

2、实习过程中出现了影响丙方身心健康的事件使得实习难以继续或有较大负面影响的可以终止丙方实习；

3、丙方因身体、家庭等原因不能继续在乙方实习的，经甲方与乙方沟通可终止实习；

4、甲方因国家政策变化或学院教学管理特殊需要可终止学生实习，但应提前通报乙方获得其谅解并处理好相关事宜。二、三方协议补充内容：。

三、其它

合作协议经甲乙双方代表签字、盖章和丙方签字生效，三方应遵守有关条款，未尽事宜，由三方协商解决。

多人在同一单位实习的可共签一份协议，丙方签字名单附后即可。

本协议填写一式四份，实习单位、学生所在系、教务处以及学生本人各一份。

甲方签字(系公章):

单位地址： 乙方签字(单位公章):

单位地址：

联系人：

电 话：

签定日期： 年

丙方签字：

丙方联系电话：

实习住址：

月 日

联系人：

电 话：

签定日期：

丙方学号：

签定日期：

年 月 年 月

日 日

第五篇：4江西应用技术职业学院合作发展理事会章程

江西应用技术职业学院合作发展理事会章程

（讨论稿）

我国正处于加快经济结构调整、转变发展方式、推进产业升级和企业转型的重要时期，经济社会快速发展亟需大批生产一线高素质的高端技能型人才，高职教育改革和发展既面临重大机遇而又充满严峻挑战。以提高质量为核心，通过校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，构建紧密型校企合作体制机制，实现人才共育、过程共管、责任共担、成果共享，既是高职教育未来改革和发展的主线，也是地方（行业）经济发展和企业转型升级的实际需要。我院作为培养高端技能型人才的普通高等院校之一，2010年，我院被教育部 财政部确定为国家骨干高职院校项目建设单位，学院改革、建设和发展又一次面临新的起点，深感责任在肩，任重道远。根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010-2020年）的文件精神，为全面推进校企合作，共谋发展，特成立江西应用技术学院合作发展理事会，制定本理事会章程。

第一章 总 则

第一条 理事会名称：江西应用技术职业学院合作发展理事会，简称“合作发展理事会”。

第二条 理事会性质：本理事会是按照“政府主导、行业指导、企业参与、学院实施、共同发展”的基本要求成立的自愿性合作组织，是江西应用技术职业学院与国土资源行业及其它行业、企事业 1 单位联系的桥梁与纽带，是加强高端技能型人才培养、促进企业健康发展的重要平台。

第三条 理事会宗旨：平等协商、诚信合作、互惠互利，共同发展。

第四条 理事会目的：以校企合作为重点，以资源共享、智力服务为手段，通过资源整合，优势互补，加强学校、行业、企业之间的全方位合作，创新办学体制机制，改革人才培养模式，打造高职教育品牌，为国土资源行业和地方经济发展培养合格的高端技能型人才；为理事单位提供人才培训、项目开发、产品研发和技术创新等方面的服务，解决生产过程中的技术与管理问题，增强理事单位的技术创新能力、市场竞争力和持续发展能力。最终实现职业教育与产业发展对接、专业建设与企业需求融通、人才培养与岗位要求一致，促进校企共同发展。

第五条 办公地点：本理事会办公地点设在江西应用技术职业学院。

第二章 组 织

第六条 理事会组成：本理事会由国土资源行业、工业园区、企事业单位、科研机构、大中专院校等组成。理事会下设秘书处和专业（群）校企合作委员会。

第七条 本理事会设理事长1人，常务副理事长1人，副理事长若干人，常务理事、理事若干人。理事长、常务副理事长、副理事长、常务理事经理事会成员选举产生，任期4年，可连选连任。根据需要聘请具有影响力的专家和有关领导担任顾问、名誉理事长。

本理事会主要职责：

（一）制定和修改理事会章程及理事会内部管理制度；

（二）选举理事长、常务副理事长、副理事长和常务理事，聘请顾问和名誉理事长；

（三）审议和组织实施本理事会工作计划，及时解决校企合作重大问题；

（四）筹备、召开理事会年会和常务理事会；

（五）审议与接受新的理事单位成员；

（六）决定理事会的其他重大事项。

第八条 秘书处是理事会常设机构，设在江西应用技术职业学院。设秘书长１人，副秘书长若干人。秘书长经理事会选举产生，副秘书长由理事会聘任。秘书处在理事长领导下开展工作。其主要职责：

（一）负责本理事会的日常工作；

（二）负责本理事会的宣传和联络工作；

（三）组织协调专业（群）校企合作工作；

（四）筹备组织理事会会议，负责起草会议文件，撰写工作报告；

（五）负责本理事会的有关文档管理等工作。

第九条 专业（群）校企合作委员会是理事会常设专门机构，设主任１人，由理事会聘任。专业（群）校企合作委员会成员由理事会单位共同组成。专业（群）校企合作委员会主要职责：

（一）制订专业（群）校企合作制度，并向理事会提出校企合作工作建议；

（二）制订专业（群）校企合作工作计划，组织实施理事会专业（群）校企合作项目，并向理事会汇报项目实施情况；

（三）在理事会领导下，开展专业（群）校企合作的联谊活动、学术研讨、人员培训、科技合作、经验交流和学习考察等具体工作；

（四）负责专业（群）校企合作委员会合作项目的资料收集、整理和保管工作；

（五）其它。

第十条 专业（群）校企合作委员会下设专业建设工作组和社会服务工作组，负责处理校企合作的专业建设、教学改革、师资培养、实训基地共建共享、技术开发与服务、人才培训等具体工作，直接对专业（群）校企合作委员会负责。

第十一条 本理事会每届４年，每年召开全体理事会年会一次和一至二次常务理事会，特殊情况经理事长和副理事长协商可提前或延期召开。

第十二条 理事长职责：

（一）主持召开理事会大会；

（二）主持实施理事会工作计划；

（三）向理事会大会作工作报告；

（四）向理事会作财务报告；

（五）主持理事会日常工作。

第十三条 常务副理事长、副理事长、常务理事的职责是协助理事长的工作，完成理事长交办的任务。

第十四条 理事的职责：

（一）确定理事单位合作发展工作任务；

（二）选举和罢免理事长、常务副理事长、副理事长、常务理事；

（三）审议理事会的工作报告；

（四）审议理事会提交的其他重大事项。

第十五条 受聘顾问、名誉理事长应邀参加理事会的有关工作会议，听取合作项目计划执行情况汇报，并对理事会今后的工作提出意见和建议。

第三章 工作任务

第十六条 模式构建。整合资源，成员联动，合作办学，服务企业，形成校企紧密合作的体制机制，探索建立校企双主体人才培养新模式和校企合作发展的新模式。

第十七条 资源共享。科学规划和充分利用本理事会优势资源，实现资源共享，为理事会成员单位队伍建设、内部管理、市场营销、技术开发、员工培训及专业教学、学生实训、教师实践、职业资格鉴定和毕业生就业等提供支持。

第十九条 师资互聘。学院聘请企业专家为兼职教师，参与教学过程，强化学生职业能力培养。企业聘请学院教师为培训师或技术专家，培训企业一线技术人才，参与技术攻关；企业接受学院教师专业实践培训，提升专任教师实践能力。

第二十条 专业共育。理事会成员单位共同设计学院人才培养方案，指导专业建设和教学改革，构建特色课程体系，完善教学计划，开发特色教材，参与课程教学和质量评价与监控等教学活动，使学院的专业教学更加切合企业实际需求。

第二十一条 基地共建。理事会成员单位按照“优势互补、合作共赢”原则，共建专业实训基地、学生就业基地和人力资源培训基地。理事单位均为江西应用技术职业学院定点挂牌的实训基地，接受学院专业实训和顶岗实习，并依据校企合作协议对学生专业实训和顶岗实习进行管理。理事会成员单位优先接受学院毕业生就业，合作开展人力资源培训，提升企业一线人员的技术能力和管理水平，形成校企合作共建基地的长效机制。

第二十二条 技术合作。理事会成员单位共建技术中心（基地），以项目为载体，合作开展教改科研课题研究、产品研发、工艺革新、技术开发和服务等工作，促进学院教学与企业生产紧密对接，加快科研成果转化，实现成果共享，提升学院、企业核心竞争力。

第二十三条 信息互通。定期或不定期举行联谊会、协作会、洽谈会、信息通报会和经验交流会等，及时在“江西应用技术职业学院合作发展理事会”网站发布相关信息，为理事会成员单位提供国内外行业、企业发展的最新动态。

第四章 理事单位成员及其权利与义务

第二十四条 理事会理事单位以江西应用技术职业学院邀请与企事业单位志愿加入相结合的办法产生。凡自愿承认本章程的企事业单位和组织机构均可成为本理事会的理事单位。

第二十五条 理事单位需确定一名高级管理人员作为联络员。根据工作需要，联络员及时与理事会秘书处联系，通报本单位的最新情况和合作项目实施情况，商谈双方进一步合作的项目。理事单位变更联络员或联系方式时，应及时通知理事会秘书处。

第二十六条 根据需要，理事单位需确定相关专业技术人员参加本理事会之校企合作委员会，负责本理事单位参与校企合作的具体事宜。

第二十七条 理事单位享有下列权利：

（一）了解和依法取得各理事单位建设和发展信息资料。

（二）参加本理事会组织的各种学术、技术交流活动。

（三）优先与学院共同开展人才培养、科研合作，并优先获得科技成果转让，优先使用实验实训设施和实训基地。

（四）通过定岗实习，优先招收学院毕业生。

（五）对本理事会章程修改、目标计划、工作实施等有提出意见、建议和参与讨论权利，对本理事会工作有监督权。

（六）经理事长同意，申办理事单位合作相关活动和理事会年会。

（七）自愿入会、退会自由。

第二十八条 理事单位必须履行下列义务：

（一）遵守本理事会章程，执行理事会的决议。

（二）维护理事会的合法权益。

（三）遵守理事单位之间签订的各种协议。

（四）保持与各理事单位的密切联系，协助学院与各理事单位的相互合作；共同参与教师实践、教学改革、课程开发、产品研发、技术服务及学生实训基地建设等工作，开展如专业（或方向）共建、人才订单培养、实训基地共建、课程共建、设立学生奖学金、教师助教基金、科研合作基金和提供设备等合作项目。

（五）及时向理事会反馈本理事单位的科研信息与人才需求情况。

（六）向学院推荐兼职教师。

第二十九条 理事单位退会应书面通知本理事会，经秘书处办理退出手续予以注销。

第三十条 理事单位如有严重损害理事会利益或违反本章程的行为，可取消其理事资格。

第五章 经费来源与财务管理

第三十一条 本理事会成立合作发展基金。合作发展基金主要经费来源：

（一）行业资助；

（二）学院资助；

（三）企业赞助；

（四）校企合作项目收益提成；

（五）其它合法收入。

第三十二条 本理事会应建立符合国家法律、法规的财务制度，经费仅在本理事会业务活动范围内开支，不得挪作他用。财务收支实行独立核算。

第三十三条 本理事会根据本章程为理事单位提供的各种合作项目，由相关项目实施单位与理事单位另行签订合同，项目的实施和经费的使用按照合同规定执行。

第三十四条 在校企合作项目的实际收益中，按照收益总额10%提取校企合作发展基金，专门用于本理事会校企合作项目支持。

第六章 附 则

第三十五条 本理事会在江西应用技术职业学院建立“江西应用技术职业学院合作发展理事会”专门网站（页），本理事会理事单位的介绍及合作情况将随时上传至网站，包括合作的政策、动向、项目、成果及毕业生信息供求等。

第三十六条 江西应用技术职业学院将向理事单位授牌：“江西应用技术职业学院合作发展（常务）理事单位”。

第三十七条 本章程未尽事宜由理事会决定。

第三十八条 本章程解释权归江西应用技术职业学院校企合作理事会。

二○一○年十一月十二日