强化理论武装工作科学持续发展经验材料

第一篇：强化理论武装工作科学持续发展经验材料

近年来，**市本着围绕发展学理论，学习理论促发展的方针强化干部理论教育，将学习成效及时转化为拓宽工作思路，增强工作责任，促进经济发展的具体行动，取得了很好的效果。

一、明确学习目标，增强学习的针对性

**市根据市域经济发展目标，以各学习对象的素质结构、理论知识需求，努力转变领导干部群众的学习观念和学习目的为

重点，确定了“抓紧一个重点，做好两个结合，突出三个着眼于”的学习目标。即：“紧抓一个重点”就是始终把学习贯彻落实科学发展观、党的十七大、十七届三中会精神，以及自治区、地区党委的各项方针政策和**市的各项重要部署，作为理论学习首要任务，在认真学习，深刻理解，积极实践上下功夫、见成效；“做到两个结合”，就是把改造主观世界与改造客观世界相结合，学习理论与指导实践相结合；突出“三个着眼于“就是着眼对现实问题的思考，用党的创新理论解决实际问题。着眼于该市经济社会发展的中心工作，以理论知识服务于各项工作。着眼于**市改革发展稳定和现代化建设的新实践，以理论武装推进构建文明、富裕和谐**建设的步伐。

二、建立三级学习网络，活化理论学习

**市根据实际情况和客观需要，分市委中心组成员、党委（党组）班子成员和一般干部三个层次的理论学习，并提出了不同的要求。规定市委中心组每年组织12次以上集中学习，5次以上的理论专题学习，聘请有关专家讲学3次以上；单位党委（组）每年学习8个以上专题，邀请有关专家学者或市委中心组成员进行专场辅导1次以上；一般干部的理论学习由单位主要领导负责组织，全年不少于6次，也可以扩大学习的形式进行。三个层次的干部理论学习，均有严格的规范，从学习计划、学习笔记、学习心得、调查研究等8个方面进行量化考核，使干部理论学习在多层次、严要求中得到明确和强化。市委中心组首先做到了“四带头”：一是带头抓。市委主要领导亲自参与理论学习内容和形式的制定。二是带头学。中心组成员努力克服时间紧张的矛盾，妥善处理好工作与学习的关系，按要求参加集中学习。三是带头讲。中心组成员坚持在基层的理论教育培训班上主讲最新的理论知识和市情知识。四是带头写。中心组成员在每次学习后，坚持联系实际写学习体会，并撰写理论文章。各乡镇党委、市直单位党组织坚持实施“五抓五促”学习机制，即“抓阵地，促规范；抓制度，促落实；抓典型，促整体；抓方法，促应用；抓活动，促工作”，稳步推进班子成员和一般干部的理论学习。基于农牧区学习不易中的实际情况，目前**市在各牧业乡镇推广了“马褡送学”工程，把党的方针政策、市委的重大决议、安排等及时送到牧区生产一线。去年以来，该市把外出大考察、大调研、现场学习观摩、经验交流做为拓宽中心组学习面的新方法、新途径，取得了良好的效果。年初，市委书记张岩率市委理论学习中心组，赴天山北坡经济带沿线城市昌吉、呼图壁、玛纳斯、沙湾、奎屯、农七师、独山子等地考察、调研学习。中心组成员本着理论联系实际，学以致用的原则，高度关注了各地新型工业化推进情况，认真学习了各地在探索和实践新农村建设、农业产业化发展、农业增效，农民增收等方面取得的经验和方法。同时还认真学习交流了各地把社区党建和精神文明创建活动结合起来，不断丰富社区文明创建内涵、构建温馨社区、绿色社区、平安社区的做法和经验。在考察学习天山北坡兄弟县市先进经验做法的基础上，市委中心组又对本市新型工业化建设和各乡镇新农村建设情况进行了现场观摩、实地考察，通过学习对比、查找差距、谋划出了促进本地经济社会发展的新思路、新举措。

三、建立基层服务机制，实化理论学习

**市努力把组织干部理论学习的目的上升到服务发展上来，以学习为动力，促进全市经济社会又好又快发展。一方面，要求宣传、组织部门狠抓干部教育的覆盖面，围绕新农村建设、科学发展观、构建和谐社会等热点理论话题，为各级党组织和干部群众开展理论学习提供服务；另一方面，要求各单位以理论学习为契机，以“群众想的、盼的，正是干部干的”为服务理念，狠抓理论与实践的结合，建立健全服务机制，俯下身子、沉下心来服务群众、服务基层、服务发展。去年以来，市委组织中心组成员及市直单位领导开展了以“看市区议市区、看工业议工业、看农业议农业”为主要内容的“三看三议”理论研讨活动，明确了各个阶段的工作重点：一是全面加快市区建设。坚持生态市理念，严格执行城市建设总体规划及各区域控制性详细规划，加快启动新建项目，做大做精市区，突出和谐统一，提升城市品位。二是坚持走新型工业化之路。坚定不移地实施“工业强市”战略，加快“工业园区”建设，优化资源配置，延伸产业链条，促进企业集聚、产业集群，走内生型经济与外向型经济“双轮驱动”的发展之路。三是扎实推进社会主义新农村建设。推进农业产业化、农村城镇化、农民知识化，切实让农民得到真正实惠。去年年初以

第二篇：张家口强化理论武装

关于我市强化理论武装

加强各级领导班子思想政治建设情况的

调 研 报 告

市委宣传部调研组

强化理论武装，加强思想政治建设是领导班子建设的首要任务，是带动领导班子其他建设的根本性建设。根据市委《关于在全市开展党的建设工作总结交流和宣传教育活动的实施意见》的安排部署，日前，市委宣传部调研组就强化理论武装、加强各级领导班子思想政治建设情况，深入到部分县区和市直单位作了专题调研。从调研情况来看，党的十六大以来，我市各级领导班子始终把思想政治建设放在首要位置，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，结合“落实科学发展观、构建和谐社会”这条主线，在指导实践、推动工作上下功夫，为推动全市经济跨越式发展和构建和谐社会提供了有力的理论支撑和重要的思想保证。现就有关情况报告如下：

一、基本做法

各地各单位对强化理论武装、加强领导班子思想政治建设工作都很重视，把它摆上了重要议事日程，采取了多种行之有效的形式和方法，在实际工作中趟出了一条“学理论、议大事，转观念、出思路，强班子、促发展”的路子，取得了明显的成效。

1、党委中心组学习已成为领导班子和领导干部学习理论的主要形式。各单位都建立了由党政领导班子成员组成的党委（党组）中心组，明确了组长、副组长、学习秘书及其工作职责，为中心组学习的正常开展提供了组织保证。各单位党委（党组）中心组学习基本做到了有计划、有考勤、有记录、有小结。中心组成员学习有笔记、有体会文章。建立了集体和个人学习档案，为中心组学习提供了制度保障。

2、开展大规模重大理论专题宣讲已成为领导班子加强思想政治建设的重要方式。近年来，我市先后开展了十六大、十六届四中、五中、六中全会，省七次党代会、市九次党代会和市委九届二次全会精神等大规模宣讲活动。活动中，各级领导班子高度重视，每次宣讲，在家的班子成员都要参加，很多县区和单位的领导干部还亲自备课带头到基层单位进行宣讲，受到基层干部群众的普遍好评。

3、以重大活动为载体强化理论武装已成为领导班子加强思想政治建设的有力抓手。近年来，我市根据形势需要，围绕“发展”这一主题，以各级领导班子和领导干部为重点，先后组织开展了一系列的解放思想大讨论活动，对于推进全市人民的思想大解放，在解放思想中统一思想、凝聚力量，发挥了重要作用。特别是今年开展的“建设沿海经济社会发展强省、张家口怎么办怎么干”大讨论活动和“《富士康项目缘何落户河北》学习讨论”活动，各地各单位认真学习领会省、市委的战略部署，着眼建设沿海经济社会发展强省这一目标，重新定位，看优势、找差距、想对策，明确发展思路，狠抓工作落实，取得了实实在在的效果。

4、以实地调研和外出考察作为理论学习的延伸已成为领导班子加强思想政治建设的重要途径。近年来，市、县分别组织开展了大规模调查研究活动，充分挖掘潜力，积极找出优势，切实剖析问题，以对接本地实际来升华理论学习。同时，还选派优秀领导干部到广东、福建、浙江、山东、辽宁、内蒙、山西、青海等地以及清华大学等著名高校去学习考察、挂职锻炼或脱产培训，以对接先进地区和先进经验来升华理论学习，有力促进了当地经济社会发展。

5、注重理论学习成果转化已成为领导班子加强思想政治建设的根本归宿。各地各单位紧密联系各自工作实际，带着问题学习、带着问题调研，运用所学理论分析改革、发展和稳定中遇到的新情况、新矛盾、新问题，运用理论指导工作实践，有力地推动了各项工作的落实。如万全县近期奋力攻关，一个40亿元的风电项目60天落地；察北管理区则利用本地优势与蒙牛集团合力使一个8亿多元的项目落地开花。

二、主要体会

通过实地调研，我们认为强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设需要把握好这样几个方面：其一，领导重视，率先垂范，这是强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设的关键所在；其二，培强秘书，服务到位，这是强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设的必要条件；其三，围绕大局，明确重点，这是强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设的重要前提；其四，联系实际，开展调研，这是强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设的有效途径；其五，创新方法，活化形式，这是强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设的现实要求；其六，完善制度，强化管理，这是强化理论武装工作、加强领导班子思想政治建设的根本保证。

三、存在问题

1、对理论学习重要性的认识不够高。具体表现在两个方面：一是把理论学习当作一般任务来完成，学习积极性和自觉性不高。有的流于形式，有的以业务学习代替理论学习。二是对学习理论的目的认识不清，不能正确处理学习与工作的关系。有的把学习与工作割裂开来，为了学习而学习，学习、工作两层皮；有的借口工作忙而忽视学习，工学矛盾比较突出。

2、对学习制度的落实不够到位。具体表现在：⑴集中学习的时间、人员出勤率没有达到相关制度的要求；⑵调查研究工作差距较大，有的没有开展，有的没有形成调研报告。⑶情况上报和信息反馈工作差距较大。一是对上级作出的专题学习部署没有及时报送工作信息和总结材料；二是不注意总结经验，发现典型。

3、运用理论指导实践的能力有待进一步提高。具体表现在：⑴缺乏理论联系实际的意识，学习理论限于表面了解、字面理解，缺乏深入思考、融会贯通。⑵面对工作中遇到的矛盾和问题，学习理论不会、不想、甚至不敢联系实际。⑶遇到问题就事论事，处理问题凭经验，缺乏理性思维和战略思考的能力，理论提升和理论指导实践的水平不高。

四、改进意见

1、抓领导。各地各单位要进一步加强理论武装工作的领导，切实把强化理论武装、加强领导班子思想政治建设工作放在更加突出的位置，党委主要领导要亲自抓，带好头，书记带班子，以班子带队伍，干部带群众，不断开创理论武装工作新格局。

2、抓交流。各地各单位要在不断总结自身经验的基础上，加强相互之间的各种联系，开展形式多样的学习交流活动，利用学习交流的平台，宣传推广各地各单位学习中涌现的先进典型、创造的先进经验。

3、抓培训。各地各单位要把培训干部特别是领导干部作为提高干部素质的重要工作切实抓紧抓好。一方面要选送优秀领导干部到各级党校进行深造，提升理论修养和战略思维能力；另一方面要在条件允许的情况下把优秀领导干部输送到先进地区进行锻炼，学习先进经验，开阔视野。

4、抓投入。各地各单位要在财政预算内划拨必要的经费来保证理论学习正常开展，不断改善理论学习的软硬件环境，特别是要注意运用现代化技术手段，增强理论学习的吸引力和实效性。

2007年5月30日

张家口

第三篇：强化理论武装工作 推进学习型党组织建设

强化理论武装工作推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，明确了当前和今后一个时期党的建设的重要任务，把建设马克思主义学习型政党摆上重要议事日程。建设学习型党组织，对于加强和改进新形势下党的建设，具有重大的意义。

一、建设学习型党组织是加强和改进新时期党的建设的重要举措

建设学习型党组织，是党和国家事业进步和发展的需要。在推进中国特色社会主义事业过程中，建设学习型党组织，具有重大的现实意义。

建设学习型党组织，是实践“三个代表”重要思想的需要。党要始终做到“三个代表”，要保持党的先进性，要全心全意为人民群众谋利益，就必须不断加强学习，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识，提高知识素养、决策能力、管理能力和创新能力，把学到的科学理论运用到各项政策和实际工作中，推动先进生产力和先进文化的发展，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。

建设学习型党组织，是增强党组织生机与活力的需要。通过建设学习型党组织，加强学习，不断提高党员、干部整体素质，提高党组织的执政能力和水平，增强党组织的凝聚力和战斗力。

建设学习型党组织，是全面提高党员干部素质的重要举措，是适应新形势新任务的必然要求。建设学习型党组织，有利于组织和引导广大党员加强学习、终身学习，不断提高干部队伍的思想道德素质和科学文化素质，提高解决问题和驾驭全局的能力。

建设学习型党组织，是推动建设学习型社会的关键。建设学习型党组织，是建设社会主义政治、精神文明的载体，可以影响和带动学习型社会的建设，逐步在全社会形成全员学习、终身学习的氛围，促进党组织建设，为全面建设小康社会提供良好的环境。

二、强化理论武装工作，扎实推进学习型党组织建设

一是抓好各级党委（党组）理论学习中心组的学习。一方面，组织党员干部结合深入开展学习实践科学发展观活动，组织党员干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，在认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的著作上下功夫，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；另一方面，结合中国共产党章程、科学技术、法律法规等进行学习，通过学习，不断提高政治思想觉悟，提高个人的综合素质，不断增强领导科学发展的能力，更好地指导工作的开展。二是坚持马克思主义学风。建设学习型党组织，要求广大党员干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持理论与实际、学习与运用的统一，学以致用，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，发扬求真务实、开拓进取的精神，做到真学、真懂、真用。

三是加强宣讲队伍建设，加强对建设学习型党组织的学习指导和服务。要建立理论宣讲网络，整合理论工作骨干力量，建立县、乡（镇）理论学习宣讲队伍；要加大对理论干部的培训力度。通过举办培训班、讲座、定期培训、邀请专家授课等形式，对理论宣讲队伍进行培训，不断提高理论水平，更好地为建设学习型党组织提供学习指导和服务。

三、建立健全理论学习考评机制，为建设学习型党组织提供制度保障

一是建立和完善党委（党组）中心组学习机制。制定《党委（党组）中心组学习制度》，规范党委（党组）中心组理论学习，坚持党委（党组）书记作为理论学习的第一责任人，要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起组织、指导、督促等方面的责任，各级领导干部要带头学，做表率。

二是完善党委（党组）中心组理论学习检查考评制度。逐步建立和完善基层理论工作长效机制，加强中心组理论学习考评，考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况；通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，不断推进中心组的学习。

三是建立健全党员干部个人自学制度。

四是建立和完善激励机制。建立健全党员干部参加学习教育培训激励机制，各级党组织把党员干部参加学习情况，学习成果运用结果与干部选拔任用、提拔重用、评先评优、考核相结合，进一步激发党员干部的学习热情，使党员干部树立终身学习的理念。

五是经费投入保障制度。要把经费保障机制作为建设学习型党组织的重要内容，把学习经费列入当年的财政预算，为党员干部参加学习教育培训提供坚强的物质保障。（作者系中共田东县委常委、宣传部部长、副县长）

第四篇：科学布局 强化管理 芒市学前教育健康持续发展

科学布局强化管理芒市学前教育健康持续发展

芒市市委、市政府积极创新工作思路，高度重视学前教育的发展，提出了“公办民办并举，走多元化发展之路”的总体思路，努力推进学前教育改革与发展，全面提高学前教育质量，全市学前教育得到健康持续发展。

截至2014年底，全市共有公办幼儿园32所（含附属幼儿园17所），在园幼儿3589人，教职工179人；民办幼儿园19所，在园幼儿5681人，教职工419人；在农村小学及教学点开设学前班66班，在班幼儿2449人。学前一年毛入园率为95%，学前三年毛入园率为68.68%。

一、科学规划布局，努力扩大学前教育资源

根据省里的相关要求，芒市认真研究制定学前教育改革和发展规划，积极申报学前教育改造项目，2011-2013年共下达芒市学前教育校舍改建类项目――闲置校舍改建幼儿园项日20所，农村小学及教学点增设附属幼儿园项目59所，下达中央和省级资金共1758.5万元；2014年追加下达2013年学前教育校舍改建类项目中央和省级资金共273万元，其中闲置校舍改建幼儿园项目1所，投入资金183万元，农村小学及教学点增设附属幼儿园项日4所，投入资金90万元。2011-2014年积极争取到中央、省、州扶持和发展公、民办幼儿园专项资金共325.28万元，用于改善幼儿园办园条件。2011-2014年新增民办幼儿园4所。

二、多措并举，加强幼儿师资队伍建设

芒市教育局高度重视学前教育师资队伍建设。2011-2014年全市共招聘学前、幼儿专业教师75人。市教育局安排幼教专干负责学前教育管理工作，市教育科学研究中心安排专职学前教研员，从事学前教育研究、指导等工作，并会同师训部门抓好学前教育教师培训工作。

积极组织教师参加各种培训。2011年以来，参加国培计划幼儿园教师培训项日128人次；参加省、州组织的其他培训共计500余人次；每学期定期组织开展幼儿园联片教研和课堂教学竞赛活动，以研代训、以赛代训。通过建立幼儿教师在职培训体系和优秀园长、骨干教师培养机制，以及民办幼儿教师社会保障机制，不断优化教师队伍结构，提高学前教育管理水平和保教质量。

三、强化管理，规范幼儿园办园行为

教育局每学期开学前都要组织一次学校管理工作会，放假前组织一次学校管理工作总结会，每学期定期、不定期组织人员深入幼儿园开展常规管理督查，要求学前教育教研员经常深入幼儿园进行业务指导。制定了《芒市乡镇公办幼儿园、民办幼儿园年检评估标准（试行）》，从2003年起，每年对乡镇公办幼儿园和民办幼儿园进行检查评估，检查评估结果向社会公布，对年检优秀的幼儿园进行表彰奖励，年检为基本合格和不合格的幼儿园进行限期整改。

通过平时督查和年检评估，切实加强对各幼儿园贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等文件精神的监督、指导，积极开展幼儿园教学内容、方式、手段的改革，全面实施素质教育，防止和纠正学前教育小学化，促进幼儿健康、语言、社会、科学和艺术五大领域全面发展，全面规范幼儿园办园行为。

四、发挥示范辐射作用，提升学前教育保教质量

芒市幼儿园是芒市唯一一所市级公办幼儿园，属省一级二等示范幼儿园。幼儿园在园务管理、保育工作、队伍建设、家庭指导、教育科研、社区早期教育等方面都充分发挥了示范辐射作用，成为芒市学前教育保教改革、教育研究和师资培训的重要基地。

教育局充分利用这一有利条件，通过组织开展联片教研、送课下乡、顶岗培训、挂职锻炼、对口支援等方式，促进乡镇幼儿园和民办幼儿园队伍建设、科研能力、管理水平和保育质量等方面的提高。同时主动争取将风平镇幼儿园、遮放镇幼儿园与州幼儿园结成对口支援单位，充分利用州幼儿园的有利条件，带动乡镇幼儿园的发展。

通过积极努力，芒市双语幼儿园被云南省教育厅认定为云南省民办学校教师试验基地，晨光幼儿园、凌虹幼儿园、双语幼儿园、五棵树幼儿园、红苹果幼儿园被认定为云南省二级一等示范幼儿园，凌虹幼儿园被认定为德宏高校毕业生就业见习示范基地，为芒市民办幼儿园的发展起到了示范带动作用。在州、市幼儿园的引领下，在示范幼儿园的带动下，全市学前教育保量得到了全面提高。

第五篇：贺国强：刻苦钻研抓好学习培训强化理论武装

贺国强：刻苦钻研抓好学习培训强化理论武装

2005-01-26 09:44:33新华社

据新华社北京1月25日电中国共产党中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长、中央先进性教育活动领导小组组长贺国强25日在北京市调研先进性教育活动时强调,学习培训是先进性教育活动展开之后的第一项任务,也是保证整个先进性教育活动扎实推进、取得实效的重要基础。各级党组织对这项基础性工作要从一开始就坚持高标准、严要求,从完善具体办法和机制入手,在求实创新上下功夫,切实把学习培训和理论武装工作抓紧抓好。

贺国强指出,要组织党员认真学习、反复研读《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话、《江泽民论加强和改进执政党建设专题摘编 》、曾庆红同志在中央先进性教育活动工作会议上的重要讲话等重要文件。要重点学好党章。党章是我们党全部行动的总章程,是新时期加强和改进党的建设的纲领,是党员和党的干部必须遵守的基本准则。抓好了党章的学习、贯彻和落实,强化党的观念、增强党的意识就有了基础,提高党的执政能力、巩固党的执政基础、始终保持党的先进性就有了基本保证。

贺国强指出,心浮气躁历来是学习的大敌。各级党组织要教育引导广大党员进一步端正学习态度,利用好学习时间,排除干扰,潜心研读,真正做到学有所获。要坚持理论联系实际,紧紧围绕党的工作大局和本地区本部门本单位的中心任务,围绕党员的思想实际,从解决存在的突出问题和群众反映强烈的突出问题出发,着眼于运用理论解决实际问题来进行学习培训。要边学边改,从群众意见最大、最不满意的事情改起,从群众最希望办、眼下能够办好的事情做起,让党员群众亲身感受到先进性教育活动的实际效果。要适应党员的思想认识、文化水平、群体特点等实际情况,采取灵活多样的形式开展学习培训,增强学习培训的吸引力。要统筹考虑、合理安排,处理好工学矛盾,做到“两不误、两促进”。

贺国强强调,领导机关的党员、领导班子的成员、党员领导干部,文化程度、理论水平都比较高,思考问题、分析问题、研究问题的能力比较强,这是搞好学习的优势,要发挥好表率作用。领导干部要带头参加学习活动,带头讲党课、作报告,带头讨论保持共产党员先进性的具体要求。