全县教育工作会议筹备情况汇报

第一篇：全县教育工作会议筹备情况汇报

全县教育工作会议筹备情况汇报

一、筹备情况

为了开好全县教育工作会议，教体局成立了会议材料组，副局长张广明任组长；会务组，副局长冯治业任组长；后勤组，党委副书记康文杰任组长。经过近段时间的准备，筹备工作基本就绪。

会议材料有：

1、会议讲话材料：

①白书记的讲话；

②杨县长的讲话；

③韩县长的工作报告；

2、表彰决定：表彰30所先进学校，100名先进教师。

3、会议印发材料：

①甘谷县人民政府关于进一步加快全县中小学危房改造工作步伐的意见；

②甘谷县中小学危房改造规划（2005—2007）； ③甘谷县中小学危房改造工程项目实施管理细则； ④甘谷县教育体育局关于进一步加强教师管理的意见；⑤甘谷县教育体育局关于进一步提高教学质量的意见； ⑥甘谷县教育体育局关于加强未成年人思想道德建设的实施方案；

⑦甘谷县校园周边环境治理领导小组关于进一步加强学

校周边环境治理的方案。

二、参会人员

1、四大组织在家领导；

2、各乡镇主要负责人和分管领导；

3、县直各部门及驻县单位的主要负责人；

4、县教体局班子成员及各股室长；

5、各县直校、学区、民办中学、中心小学、九年制学校、独立初中校长。

6、受表彰的30所先进学校代表和100名先进教师。共计约320人。

三、会议时间及地点

会议拟在教师节前召开，地点在一中多功能厅。

四、会议议程

会议由县委黄书记主持，共五项议程：

1、政府韩县长作工作报告；

2、政府杨县长讲话；

3、县委宣传部舒部长宣读表彰决定；

4、颁奖；

5、大全发言：①先进学校代表；②先进教师代表

6、县委白书记讲话。

二○○五年九月二日

第二篇：2010教育工作会议汇报

教育工作会议汇报

刁口乡学校在县教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，以构建高校和谐课堂为重点，以加强队伍建设，狠抓教育管理为切入口，开展了一系列教学工作，现总结如下：

一、创新管理机制，营造有效教学氛围。

为了更好的促进学校教育教学工作的开展，学校出台并改革了一系列的制度。一是中层领导与班主任值班结合制，分年级管理、考评，违纪学生及所在班级每天公布，每月汇总，使的对学生的量化管理工作处于无缝隙状态，学生习惯骤然好转。二是周周查常规和教研制，每周由教导处负责督促各任课教师按计划、达目标的完成教学任务，并于每周四晚上进行教研和教学反思，写出心得体会进行交流讨论。三是是坚持例会制。每周一上午课间操期间，由教导处及时总结一周来的工作的得与失，并进一步安排下一周的工作重点，从而保证了每周的工作高效有序进行。四是建立目标承包责任制，促进全体学生的提高。我们学校生源少，流动性大，班级优生流失严重，学生中缺少“领头羊”、“排头兵”，这给学生的学习带来很大的影响，学生学习中缺乏竞争力，同时，这一残酷的事实也给这里的老师以致命的打击。这对这一时难改的现象，学校研究讨论，决定实行承包制，责任明确到人。学生承包给每个任课老师，该承包教师负责对他们进行学科、思想及生活等多方面的辅导。这一措施的实施，对后进生的各个方面

起到了很大的教育作用，成绩大幅度提高。同时也从侧面巩固了就学率，防止部分学生辍学，这样就变劣势为优势，使各年级有了前进的方向。

二、多种形式搞好师资培训。

一是我校在每周四的晚上集中全体老师们学习计算技术的应用，包括WORD的使用，EXCEL的使用，PPT的制作及使用，最后还初步学习了FLASH的原理与应用，初步制作FLASH。这一举措提高教师应用计算机的的能力。

二是继续坚持“读书笔记”活动，全面提高教师素质。引导教师研读县教育局指定的《给教师的一百条建议》等100套书籍，为每位教师购买专用的读书笔记本，教师做好读书摘录，撰写读书心得。通过学习提高他们的理论水平，从而使他们更好的将理论和实际教学相联系。

三是鼓励教师在职进修、岗位培训。只要是有机会，我们会不惜财力派尽量多的老师参加学习培训，通过外出学习让他们将先进的教育思想和教学方法带回我们学校，以实现以点带面的示范辐射性影响作用。到目前为止，本校共有20人通过自学、函授等渠道取得本科学历，占全校教职工的73%，另有4人本科在读。

2010年，学校教师爱岗敬业，勤于教改，积极教研，全校教师共发表国家级论文6篇，获省、市、县级论文、课件制作、指导奖、优质课等60余篇/节，取得了丰硕的成果。

三、推广教学六环节，构建自主型学习课堂

教育教学工作是学校的中心工作。我校认真贯彻新课程改革的精神，教学工作坚持 “质量立校，全面发展”的办学理念，深化课堂教学改革，切实推动素质教育全面实施。我们深刻的认识到，素质教育的主阵地是学校，课堂是取得胜利的主战场。为此，我们大胆采用灵活的活页纸备课，采用“六环节教学”。通过深入的教学改革，切实将时间还给了学生，加大了课容量，提升了学习的效率。下面详细介绍一下我校六环节教学：

（1）预习检测。古语说：凡事预则立，不预则废。预习，是语文教学中的一个重要环节，是教师讲课前学生先行自学的一个阶段。这个阶段最能体现新课标所倡导的自主学习的精神。预习最大的好处是能有效地提高学生独立思考问题的能力，培养学生自己获取知识的习惯，同时也为老师上课做好准备。

（2）认定目标.教师精心设计导入语，为导入课题创设情镜，适时引导学生认定本节课目标，认定目标的方式可以由学生自主阅读，自主理解，自主认定；也可以有教师直接明确目标。

（3）自主学习.学生依据“导学提纲”或教师提出的要求，进行自主学习。学生在自己学习的基础上，对知识和问题形成初步的见解。

（4）交流释疑。在自主学习的基础上，首先进行小组交流，实现小组内的互助。对疑难问题或有价值的问题，在班内进行交流，先由学生进行解答，实现班内互助。对学生无法解决的问题有教师进行精讲点拨，最终达到释疑的目的。

（5）训练巩固.围绕认定的自主学习目标，精心设计训练内容，进行有针对性的巩固训练或变式训练，确保目标完成。在训练巩固的过程中，仍采取小组互动、班级互动的方式，以次培养“小老师”、“小先生”。

（6）检测拓展.在这里包括两步：第一步是达标检测，对某些基本目标或本节课中难点进行检测，教师可以对导学提纲或自主学习目标完成情况、小组合作情况进行总结评价；第二步是拓展延伸，既联系学生的生活实际和教学内容，涉及拓展作业，作为学生课堂或课后探究练习和研究性学习的内容。

四、存在的问题以及今后的打算

（一）、转变教师传统教学观念，继续深入开展课堂六环节教学。我校结合当前最先进的教学理念，从2008年开始适时地在全校全面推开“课堂六环节”教学模式，为了真正把这种先进的模式落到实处，学校在2010年继续深入开展课堂六环节教学。

1、端正思想，提高认识。很多老师一开始对这种模式不是很认可，总觉着不如自己的“满堂灌”来的实惠，所以，表面一套，背后一套，你要求你的，我干我的，换汤不换药。到头来，环节还是一个。所以，2010年教学工作必须要求教师深刻认识课堂六环节教学得实效性。

2、认真学习，熟练掌握。争取让全部教师熟练掌握“课堂六环节”的教学模式，搞清楚：预习检测、明确目标、自主学习、交流释疑、巩固训练、检测拓展六环节的实质，尽快消除模糊认识，将六环节教学运用到课堂中去。

3、积极实践，不断总结。在今年的课堂教学中要用“六环节”取代熟练的“满堂灌”，改变模式，转变观念，积极实践，并在教学实践中不断积累经验，结合自身特长和学科特点，逐渐形成自己的教学模式，活学活用。

（二）、研究小班化教学模式，进一步推进素质教育，提高教育质量。

小班化教育”是现代化教育的标志之一，如何学习并将小班化教学运用到实际教学中来，值得刁口乡学校深入思考，刁口乡学校地处偏远，生源较少，学校八个年级八个教学班，在校生108人，平均每班13人，学校在2010年将充分利用学校资源，发展学生个性，明确小班化教育的目的、意义，同时，借鉴小班化教育优秀学校的经验，进一步推进素质教育，促使我校教育质量再上新台阶。

刁口乡学校

2010年9月

第三篇：述职工作会议筹备情况

地委宣传部召开党支书记履行基层党建工作责任专项述职

工作会议筹备情况汇报

地直机关工委：

接到地区直属机关工委[2011]30号件文件的通知后，地委宣传部高度重视，及时召开了部务会，向地委委员、宣传部长刘宝生同志作了专题汇报，并按照直属机关工委的要求，积极做好会议的各项筹备工作，目前各项准备工作已基本就绪。现就有关情况汇报如下：

一是及时召开支委会，认真学习工委[2011]30号文件精神。大家一致认为，开展党支部书记履行基层党建工作责任专项述工作对进一步发扬党内民主、加强支部思想政治建设、制度建设具有十分重要的现实意义。在统一思想认识的基础上，支委对支部书记履行基层党建责任工作进行了合理分工，支部书记起草工作报告，各支委负责征求意见和修改。

二是广泛地征求支部全体党员意见。支部书记起草完述职报告后，主动向全体党员干部、特别是离退休党员干部征求意见。在广泛征求意见的基础上，对述职报告先后进行了三次修改，确保了述职报告客观、公正。为进一步扩大党内民主，支部还向对口的红光社区党支部征求了意见，对述职报告作了进一步的完善和提高。

三是及时召开党员大会。会议通报了工委[2011]30号文件要求和述职报告的起草情况，还对述职大会的形式、议程等进行了研究，并举手表决通过。经党员大会研究，决定地委宣传部党支部支部履行基层党建工作责任专项述职大会定于10月26日下午16时在地委选宣传部会议室（地委办公楼六楼）举行，目前各项筹备工作已全面就绪。

特此报告

地委宣传部党支部

2010年10月20日

第四篇：艺术教育实验县筹备汇报

南广中心校盐坪校区

关于 “全国农村学校艺术教育实验县”大西南片中期经验交流会前期筹备工作情况汇报

各位领导： 大家早上好！

2014年4月，翠屏区被确立为全国艺术教育实验县，我校申报了《依托连片走教模式，发挥校园少年宫艺术教育辐射作用的研究》的子课题，并有幸被确立为中期经验交流会观摩学校。自接到任务以来，我校高度重视，周密部署、积极行动，采取有力措施，对交流会各个方面进行了提前谋划。现将我校筹备工作汇报如下：

一、高度重视，周密部署

为确保交流会顺利进行，中心校王校长和黄校长多次到盐坪校区进行现场办公和交办工作任务：召集全镇教师对现场会筹备工作进行动员安排；召集课题人员对子课题的选题以及特色项目进行反复论证；邀请校内外专家探讨少年宫阵地的升级改造方案。在集思广益反复论证的基础上，制定了筹备工作方案。成立了由校长担任组长的筹备领导小组，目前各项工作正按预定计划进行。

二、师资整合，校际交流

精良的师资队伍，是艺术教育的保证。我校拥有专业音乐教师4人，美术教师4人。但是由于各种原因，部分艺术教师过去担任了小学语数的教学。今年9月份，中心校对镇内岗位进行调整，让所有艺术教师回归本专业本学科，学校制定了《南广镇中心小学校连片走教制度》，中心校派遣了5名专职艺术教师到盐坪校区进行走教，选派1名兼职艺术教师到盐坪校区送教，还安排了专职教师到镇内各校区的送教工作。通过走教、送教，缓解了下属校区艺术教师师资匮乏的问题，充实了盐坪校园少年宫的活动时间和艺术项目。

我校积极主动和帮扶学校忠孝街小学加强沟通，在课题确立、项目选定、现状调研、现场会筹备等方面进行了多次深入交流，今年9月，我校选派王添鹏到忠小担任篆刻指导教师，选派吴黎江到忠小进行沙画创作表演和专题培训，尧丹到忠小跟岗学习一年；忠孝街小学选派廖正林老师到我校指导学生科幻画创作，音乐教师向涛到学校支教一年。通过两校艺术教师的交流学习，提升了艺术教师专业素养。

三、落实资金，保证硬件

作为农村小学，盐坪校区拥有比较齐备的硬件配备，艺术教育设备设施已基本达到义务教育均衡发展要求。但是由于年久失修，许多设施破损严重；整体艺术氛围不浓；各种工具材料过少；杂物堆放过多；窗帘破旧；墙壁脏乱；活动室分散、教学设备匮乏。为确保交流会成功召开，在区教育局的大力扶持下，我校共筹集和投入40余万元，对学校功能室进行升级装修；对学校外墙进行了清洗和美化；增设立沙画室、古筝室；对分散的功能室进行统筹安排，使其相对集中；购置沙画工具16套、古筝15台，添置了部分教学器材和工具。

四、自力更生，营造氛围

我们盐坪小学依山傍水，傲立于长江源头，我们把“水”作为学校的名片，以“厚重如盐，灵动如水”作为我们的特色文化主题，打造如水的校园环境。在广泛征求师生家长意见的基础上，我们围绕“水文化”打造校园主题文化，每一个楼层，设计了一个主题：一楼“水之趣”，二楼“水之源”，三楼“水之灵”，四楼“水之魂”；在全校师生家长中征集了“水精灵”吉祥物形象，楼道、厕所都张贴着“水精灵提醒您”的温馨提示；过道上、走廊上是关于水的诗句、成语装点；让师生一走进校园就像走进了“水”的艺术世界，潜移默化，培养一支如水般优雅宁静、儒雅厚重的教师，一群如水般灵动活泼、自强不息的学生。

作为农村学校，校园的环境既要体现乡村的朴实之美，又要大方美观，不落窠臼，起到陶冶师生情操的作用。在反复思考后，我校决定就地取材，用农具作为材料装点我们的少年宫主阵地，我们请当地农民编织农具，利用暑假组织师生对农具进行彩绘，凭借师生力量，以师生手工作品装点少年宫，营造出较为浓郁的艺术氛围，让校园少年宫完全变成了艺术教育主阵地。

五、师资培训，增设项目

为提高艺术教师的专业素养，学校对课题管理人员和研究人员进行了全员培训；学校便选派了4名艺术教师参加了美术、舞蹈、器乐、课本剧原创节目培训；7月，王志强校长到重庆进行了“方法与方向”课程建设科研培训，黄兴副校长到南溪参加了“方法与操作”课程建设科研培训； 8月，选派吴黎江、江自芳到重庆四川美术学院进行深造学习，提升沙画教学技能；安排了全镇兼职教师培训指导工作，初定于每月一次集中培训，每位兼职教师指定一名帮扶教师进行教学全程帮扶指导。通过各种层次的培训，让我校艺术教师的科研能力、业务水平得到不同层次的提高。

为充分发挥少年宫艺术教育功能，课题研究组结合现有师资特点重组了校园少年宫项目课程，确立校园少年宫艺术项目，如舞蹈、葫芦丝、合唱、绘画、篆刻、书法、手工、刺绣、民族打击乐器等，另外，增设了沙画教学和古筝教学。

六、积极行动，狠抓落实

为了在11月份的观摩交流会上展示我校师生风采，给来宾留下深刻印象，我校积极行动，大胆创新，目前已为观摩会作了如下准备：

1、设计了展示学校艺术教育的宣传展板。

2、制作了学生作品展板。

3、初步确立了观摩路线，并撰写了解说词。

4、初选了3位教师和若干学生背诵解说词。不足和困惑：

1、各项工作有待进一步细化，如参观路线、导游工作、宣传展板等。

2、少年宫辅导老师上课行为较随意，有待进一步规范。

3、部分功能室环境创设有待进一步加强。

4、收集的艺术作品规格不高，数量不多，品种不齐。

5、沙画室投影、液晶显示屏由于种种原因还未到位。下一步工作打算：

1、完善细化功能室的打造。

2、制作好宣传册、宣传片。

3、规范少年宫课程及常规课程。

4、组织教师带领学生制作作品。

现在，学校正在紧锣密鼓地推进各项筹备工作，确保按时保质保量完成上级下达的任务，以崭新的姿态和形象迎接农村艺术教育观摩交流会的召开。当然，我们的任何成绩的取得都离不开教育局、师训中心的指导和帮助。希望各位领导专家和在座的各位校长同仁们能为我们提出宝贵的意见。谢谢！

第五篇：淮阳县教育工作会议汇报材料

淮阳县教育工作会议汇报材料

淮阳中学分校

2011年淮中南校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，学校领导班子和全体教职员工共同努力，坚持贯彻党的“十七大”精神和科学发展观，宏诚、勤、朴、毅校训，扬细、实、严、高精神，并确立了长中短期发展目标。目前，无论实教育教学还是软硬件建设均取得了可喜的成绩。

一、学校基本情况：

淮阳中学分校始建于2004年12月，按省教育厅批准的公办民助体制运作，系全日制普通高中，学校位于淮阳县西城教育园区的核心位置，占地243亩，西依大广、北邻周商高速，地理位置优越，交通便利。

目前在校生近7000人，72个教学班，其中高一段28个，高二段24个，高三段20个。教职工近350人，其中特级教师1人，在读研究生30人。学校各种教学设施齐全，体育运动场所一流，校园规划设计合理典雅、绿树成荫、花草茂盛，是莘莘学子求学、生活、成才的乐园。

二、本学期的主导思想：

以国家制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设，深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建活动。重视解决师生员工的实际困难和问题，加强校园网络管理，健全安全保卫制度，完善人防、物防，为师生创造安定有序，和谐融洽，充满活力的工作、学习、生活环境。狠抓素质教育和教学改革，加大毕业班的管理，高考再上新台阶，力争把学校办成师资一流、管理一流、质量一流、特色突出的名校中的“明星学校”。

三、具体做法：

〈A〉教学工作：

教学工作是一所学校的生命线。因此，我校将继续在教学上引进先进的教学理念，海纳百川、博采众长、个性张显、兼容并蓄，注重教育观念和教学方法的嬗变。具体做到以下几点：（1）贯彻执行“三三九工程”评选机制。（2）认真落实常规教学检查（三项检查）。

（3）搞好“优质课教师、明星教师、课改之星”等活动的评选。（4）上好“公开课”，认真组织“点班听课”活动。（5）坚持集体坐班，集体备课并及时检查。（6）做好月考的组织和总结。（7）认真落实高三复习备考方略。（8）提倡创“专家性”、“学者性”教师。（9）新教师上好过关课。

（10）提倡“诚信考试”，加强考风、考纪建设，以考风倡学风。（11）提倡课堂改革，少讲、精讲，力争授课时间不超过15分钟，创高效课堂。

（12）抓好老师专业论文的撰写。〈B〉其它各项管理：

（1）积极创造条件提升青年教师的综合素质的奖励机制，重点培养教师的职业道德，培养树立职业人意识，培养树立学习现代理论的意识。

（2）加强履行岗位职责的量化考核制度，增强竞争意识，加强中层领导的考核制度，加强群众监督。

（3）重视班主任工作，注重班主任培训和经验交流。（4）加大毕业班的倾斜和管理。

（5）开好几个会，即：领导班子会、校官委员会、班主任会、教师业务例会等。

（6）加大学生管理，认真落实“十六条”和“特六条”。（7）加大老师的管理，落实“六条禁令”。（8）注重团队建设，创建和谐校园，温馨教室。

（9）注重档案管理，设立学生信息库和教师各项考核及管理的档案材料。

（10）健全领导机构，设有年级段、各处室、各科室。（11）抓好“三操”，早操、课间操、眼保健操。

（12）以人为本，注重人文管理和养成性教育；注重对学生理想教育、前途教育、道德教育、感恩教育。

（13）设立心理咨询室，电子备课室，学生微机室。（14）法制教育进入校园，不定期聘请司法警官来校讲解法律知识。（15）学生走出校门，参与社会实践活动，由团委，地理、历史老师组织。

（16）财务公开，校务公开。

四、存在的问题：

（1）教师队伍年轻化，缺乏教学经验。（2）生源素质普遍较差，不便管理。

五、几点建议：

（1）大力发展职业教育，鼓励基础差的学生上职业技术学校。（2）支持民办教育。

（3）加强师资队伍建设，师德师风建设，提高教师综合素质。（4）提高教师地位、待遇。（5）健全教师管理制度。

（6）加大教育投入，完善投入机制。（7）加强优质教育资源的开发与应用。

（8）加强农村中小学教育的管理，注重基础教育。（9）改革、规范招生制度。（10）改革完善教师职称评审办法。（11）鼓励出名校、出名师、出名人。（12）查找农村缺乏生源的原因。（13）减轻学生课业负担。（14）杜绝乱收费现象。（15）定期给教师进行体检。