第一篇：浅谈小学生如何写好作文
浅谈小学生如何写好作文
作文难，教作文更难。目前小学生普遍不喜欢作文，一上作文课就愁眉苦脸，提不起兴趣，写作文时，无从下手，没啥可写，要么记流水帐，要么套用优秀作文改头换面，要么凭空编造假故事。这些都无助于学生写作水平的提高，更重要的是会让学生讨厌写作，害怕写作。究其原因，主要有两个，一个是没有什么事情可写，另一个是有事情可写，但不知道该如何表达出来。那么怎样才能提高学生认识事物和表达事物的能力，让学生感到写作不再难，乐于写作呢？我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
作文，向来是语文的半壁江山，选择了做语文老师，别无他法，明知此“教”难为，也只好想着法子为“难”了。大半年下来，困惑之间也略有收获，试做总结：
一、引导学生积累字、词、句，锻炼学生的语言表达能力
学写作文，同学习其它知识一样，都应从最简单的基础开始。首先从字词开始，字词是说话、阅读和写作必备条件之
一。因此，要写好作文，第一,学习积累大量的字词。第二,掌握大量会说会用的字词。其次，句子。文章是由句子组成的，句子是文章的基础，要写好作文，就要学好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体,学习用多种多样的句式来表达内容。
小学生作文，最重要的就是平时的积累，当好词好句都了然于心的时候，写作文时如有可写的材料，不但能流利的表达出来，而且作文语言会生动活泼。
二、指导学生细心观察生活，体验生活，让学生有事可写
生活是写作的源泉。小学生要想写好作文，就要细心观察生活，用心、用眼睛去看身边出现的景、人和事。在这个过程当中，教师要做好引路人。
（一）引导学生善于观察生活
生活是写作的源泉，写作素材则是激发学生写作兴趣的关键。要想教好作文，也就要先教好学生观察生活，体验生活，思考生活，当孩子们发现了生活的多彩之后，他也就会有写的兴趣，在他的笔下，也就会诞生一个个缤纷的世界。引导学生观察生活，首先,要引导学生善于发现生活中的美。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。需要我们时时注意，事事留心生活中美好的事物。其次,引导学生感受生活的美好。要多到外面走一走。可以利用节假日，到小溪、山涧、田野等走一走、转一转，也可以和家长一起去外地旅游，看看景点、城市，感受生活的美好。最后,引导学生热爱生活。只有这样学生才会善于观察生活,才能从生活中发现写作的素材。
（二）引导学生在观察生活时展开合理想象
观察生活要从生活的实际出发，以生活实际的特点为想象的基石，由此及彼，由表及里，发散开去，展开想象的翅膀，在时间和空间的广阔领域里飞翔。观察有想象，才能观察到生活的“神”，这里的“神”是指生活通过其色、形、声、质及其态势等所表现出来的“精神”，这需要我们不但要调动自己各种感官去观察，而且要用心灵去感受、体验。这样观察的内容就会更丰富，写出来的文章的内容才会更充实，更感人。
(三)引导学生在观察生活时学会思考
世间万物都不是孤立存在的，他们之间总存在着千丝万缕的联系，因而在观察时要善于分析、思考、发现平常小事所蕴含的深意。小学生往往有这样的认识：生活平淡无奇，缺乏轰轰烈烈、惊天动地的场面，没有什么值得写。因此，我们要提醒学生：在情人的眼中，小草树木，一沙一石总关情，千万不能忽视生活细节。这样观察才会细致、深刻，学生的在作文也有一定的思想深度。
只有把学生引入生活这块沃土，他们才能展开自由的翅膀，观察，想象，思考，书写着所见、所想。这样以来,学生
面对作文时，不但有事可写，而且还能写得真实，感人，有深度。
三.引导学生阅读、写作，掌握写作技巧
小学生写作文的技巧不应放在课堂上大讲、特讲，而让学生在大量的阅读和写作过程中逐渐感悟写法和掌握技巧。指导学生在阅读要带着问题阅读，不要茫无目的的阅读。平时阅读时向自己发问：“作者为什么要用这个课题？”“课文的层次结构什么？”“作者为什么要这样写？”“这样些有什么好处？”“这篇课文作者用了什么样的写作方法？”“这篇课文作者用了什么样的写作技巧?” 让学生在大量的阅读过程中逐渐感悟写法和掌握技巧。
引导学生把在阅读过程中逐渐感悟的写法和掌握的技巧,能够灵活运用在具体的写作实践中，一篇一个样。在不断的写作练习中把这种写法和技巧消化、总结、升华，最后转变成自己的方法和技巧。日积月累，学生再写不同类型、不同样式的文章就不再难了。
总之，指导小学生写作文应遵循小学生认识事物的特点及规律，引导学生掌握大量的能说、能用的字、词、句，让学生会说，不至于“茶壶里煮饺子—有口倒不出”；引导学生观察生活，掌握丰富的写作素材，让学生有东西可写；引导学生掌握写作技巧，让学生不仅会写，还写得精妙。这样以来，我们的小学生才会走出“无处下笔”的困境，才会循序渐进，逐步提高作文水平。
第二篇：小学生如何写好作文
小学生时代的作文多停留在看图说话，只有真正提高小学生读图说话的能力，才可以为将来的写作打下坚实的基础。那么又该如何提高小学生的写作能力呢？
其实，做法不外乎这几点：
1、多读。这里所说的多读，当然不只在于小学生自己的读阅范围内，更重要的是老师的培养，培养学生多读的习惯，就是在平时的课堂上，老师可以广泛朗读一些优秀的作文，让同学们感染其中的氛围；当然小学生自己的阅读量也是必须保证的，多读一些《语文报》之类的适合其学龄阶段的文章，对他们自身的写的能力的影响是相当深远的。
2、多看。这里的看不是指看书的看，而是观察的意思。小学生写作的来源源于他们的所见所闻，形成观察周围的事物，感知他们身边发生的一切，对培养个人情操也是有很大帮助的。
3、多思。思考各种事物所蕴含的深意，要学会引导他们去观察每一个简单事物的另一层寓意，用不同的眼观去发现问题，思考其中的真正发人深省的一面。
做到以上几点，是写作文过程中最需要的方法，当然还需要其他一些方面，这里就不做额外介绍。
第三篇：小学生如何写好作文
作文是我们认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，也是我们应用语言文字进行表述和交流的重要方式，更是我们认识水平和语言文字表达能力的综合体现。我们写作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用比较恰当的文字表达出来，就是要用“我手写我口，我手写我心，我手抒我情。”然而，有些同学提到写作文就害怕，要么三言两语草草地了事，要么拖拖拉拉敷衍了事。首先要克服畏难情绪，让自己慢慢喜欢上作文，有了写作文的兴趣，就会想写、愿写、敢写、会写，在写作中获得乐趣然。要想写好作文，可以从以下几个方面入手：
第一、勤观察，养成仔细观察的习惯。要写好作文，首先要有写作的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外，还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等等，都是积累作文材料的原始来源。活动中，要仔细观察，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。
第二、重积累。小学生不仅要学好语文课本，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。阅读时，要学习作者怎样选择材料，怎样用词造句，怎样安排材料，怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能逐步提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。”讲得就是这个道理。
第三、善思考。在生活或活动中观察时要多思考这些现象说明了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看到事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清写作的思路再动笔。作文时，不仅要让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解你的表达的意图和思想感情。这就要求我们想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样谴词造句，这些在动笔之前都要想好。
第四、多练习。多练是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材，用自己的语言、按一定的思路把它写下来。要勤动笔，充分利用一切机会进行写作训练，如记日记、写片断、小作文等。第五、会修改。好文章是改出来的，当你写完一篇作文后，只意味着完成写作的任务，中心是否明确，选材是否得当，用词是否精炼，句子是否通顺等方面还需要反复修改，这样才能达到要求。养成反复修改的好习惯在写好作文中显得很重要。如能在平时的写作中注意以上几个方面，写作水平一定会有长进的。
第四篇：小学生如何写好作文
小学生如何写好作文写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。
好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。
1、声音
你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。
在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。
其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。
2、颜色
我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。
例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。
当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。
3、气味
在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。
作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。
例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味；
风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。
4、变化与对比
变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。
5、总结
厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。
很多中小学生以及他们的家长，抱怨华文难学，华文作文难做难取得高分。
两位资深华文教学者告诉记者，语文的学习是靠基础，就像英文一样，如果不是经常听、说、读、写，就无法驾轻就熟，运用自如。
做到经常听、说、读、写，首先不能排斥它，更不能有“先入为主”认定它很难学的态度。
曾在南洋小学任教27年的陈俊祥老师，目前是“华—语文中心”（Hua Language Centre）长堤坊分校校长，她受访时，以30年的教学经验，列举了小学生作文常出现的问题。小学生写作文：最忌偏题离题
她说，小学生最常犯的错误，就是作文偏题或离题。作文一旦离题，一半分数就不见了，除非文笔还流畅，否则就连及格都成问题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的，都不可能拿到高分。
陈校长也分析其他作文分数不高的原因：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。例如图片是孩子刚拿成绩册，他的成绩不是太好......，像这样的题材应当是从正面角度去发挥，完成像“得到父母鼓励，孩子发奋图强”之类的内容。但有的学生却理解成“爸爸大发脾气，骂了妈妈一顿，还把妈妈杀了，最后我也自杀了.....”，这样的想法不合理，也不应该鼓励，因此无法争取分数。
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯上主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
第五篇：小学生如何写好作文
小学生如何写好作文
对于语文来说，作文的好坏很关键，那么如何写好作文呢？现在我们一起来分析一下： 读：就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。
走：就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增。
想：就是要多动脑筋。写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好，好在什么地方，我在以后写作中能否借鉴等等。作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。这里顺便说一下，一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路。
练：就是要多动笔。要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神”。可能你开始时写的不够好，但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积累的重要。建议你要养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。
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