【“生命的宽度”话题作文导写及例文】

第一篇：【“生命的宽度”话题作文导写及例文】

“生命的宽度”话题作文导写及例文

“生命的宽度”话题作文导写及例文

阅读下面文字，根据要求作文

人的生命或许是世界上最脆弱的东西，但是由于思想的存在，人类的生命便有了一种超乎物质而永存的意义，这就是生命的宽度。

生命的长度是相对确定的，由不得自己做主改变，然而，生命的宽度就大不一样，因人而异。“有的人死了，他还活着”是因为他们的思想和精神增加了他们生命的宽度，影响着后来人。“有的人活着，他已经死了”是因为他们已成了没有头脑的僵尸。

请以“生命的宽度”为话题写一篇文章。

要求：①所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，文章中可用也可不用。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。

[思路点拨]

这则话题材料已经给了明确提示，生命的宽度就是思想使人类的生命有了一种超乎物质而永存的意义，生命的长度是相对确定的，那么我们只能通过思想来拓展自己生命的宽度。立意毋庸置疑，就是用思想拓展生命的宽度。那么要想使文章出彩，我们只能从文章的构思，材料的选取，论证的方式，词语的雕琢和句式的选择上下功夫。可以从古今中外的事例中采撷符合自己文章立意的经典事例，采用多种论证方式，运用一些富有哲理的语言，配以几种修辞方法，从而使文章丰满，富有文采和哲理，营造文章的亮点。

[优秀例文一]

用思想拓展生命的宽度

造物主的公平在于整齐划一地裁定了每条生命的长度，造物主的明智在于把生命的宽度交给了未知，留给每一个生命的主人去开辟，去耕耘，去拓宽，于是没有思想的人，在浑浑噩噩之中让生命之水萎缩成了涓涓细流，有思想的人把生

命之水激荡成连天碧波，让生命之舟驶向辉煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。

人的一生相对于滚滚的时间长河是短暂的一瞬间，但怎样才能使生命闪现一抹耀眼的光辉呢？拓展生命的宽度，让生命闪电划过天空，留下璀璨，留下美好，这样的生命才有意义！

人的生命的确是世界上最脆弱的东西，谁也无法预料它破碎的时刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。树立一个远大的目标，并为高远的理想奋斗，流下的汗水，付出的心血，收获的感动，撷取的智慧，都可以拓展生命的宽度。历史是不会以拥有物质财富的多少而衡量一个人的价值的，历史看重的是你留下的精神财富。马克思为了找到指明人类方向的理论，研究各国历史，学习多个国家的语言。他在为人类解放而奋斗的历程中，拓展了自己生命的宽度。留下了《资本论》，也留下了无产阶级奋斗的目标，他是一座精神的丰碑，永远伫立在人们的心中！中华民族魂鲁迅，积其一生之力铸国人之魂，他的矛头直指封建社会，笔杆如枪杆，犀利的语言，无情的批判，只为唤醒沉睡的东方雄狮。虽然他过早的离开了人世，没能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航标，他的灵魂凝成了为祖国事业而奋斗的永恒召唤。贝多芬，一个悲壮的名字。他早年双耳失聪，这样的打击对于一个音乐家无疑是致命的，但是失聪的噩运并没有让他屈服，他靠着对音乐坚定不渝的执著，靠着常人难以想象的精神力量，完成了一部又一部惊世骇俗的作品。贝多芬早已离我们而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打着我们每一个人的心扉。正是思想，才拓宽了贝多芬生命的宽度，让贝多芬从一个废人变成了世界音乐大师。

伟人的智慧、伟人的精神力量，是我们宝贵的财富。阅读伟人的灵魂，阅读伟人的一生，你会强烈地感到思想、精神是他们生命的源泉。我们在吸取思想精华时，丰富了自己的内涵，同时也拓展了生命的宽度。

[点评]

题目“用思想拓展生命的宽度”是全文的题眼，作者巧妙地利用它明确地告诉我们论述范围，使话题缩小到一个可操作的空间，不易偏题。作者思路清晰，论说结构严谨，开篇名义，接着一个完美的过渡，展开论述，最后回扣题目，发出倡议。行文流畅而且富有文采，内容翔实，事例典型，三个事例的铺陈使论证

极有力度。本文显示出作者深厚的语文功底，语言成熟，思考有深度。

[优秀例文二]

思想，把生命拓宽

上帝造人的时候，用绳子从天上吊下来一块石头，人不喜欢。上帝吊下来一只香蕉，人很高兴的接受了。于是，上帝给了人如香蕉般虽然短暂但却充满活力、多姿多彩的生命，而不是石头般虽然恒久却没有变化的生命。

我很庆幸，一个简单的选择，铸就了人类日后的辉煌。

有人问苏格拉底：你愿意做一头快乐的猪还是一个痛苦的人？苏格拉底说：“还是作一个人吧。”是什么让人可以面对由于身为人而带来的痛苦？是什么让人即使饱受折磨仍觉得是快乐呢？是思想。猪的一生只有吃睡，生命根本没有宽度可言。但由于思想的存在，艰难困苦的人却并不觉得一生漫长，甚至可以坦然面对不期而至的死亡。如果宽度已足够宽，长度不够又何妨？王勃的一生可谓昙花一现，但他的生命之花绽放的美丽却让人惊羡！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的精妙诗句使千百年前站在滕王阁才华横溢的王勃定格为永恒。他用自己文学的天赋与努力拓展了生命的宽度，使自己短暂的人生熠熠生辉。再想想那些服食丹药，追求长生不老的皇帝们吧！正是不懂得思想的力量，而盲目追求长生，最终却都悄然化为泥土。

是的，恒久并不是生命最深的奥义，如何在有限的生命中发出最多的光和热，这才是生命留给人的最难的难题。人不可能无限地去延长自己的生命长度，于是我们选择丰盈自己的思想，来拓展生命的宽度，在有限的生命长度中，获得尽量大的面积——那面积，是我们一生的成就。“我思故我在”，思想让我们存在，思想成为我们在这个美好的世界停留过的证明，思想让一个人的一生不再那样狭小与简单，思想让一个人即使死去了，仍可以继续“活”在人们心中，直到永远。孔子已逝千年，他博大精深的思想仍为我们所敬仰；李白、杜甫早已离我们而去，但“李杜文章在，光焰万丈长”，蕴含他们思想的诗，仍为后人所颂扬；周恩来作古已半个世纪，但他廉洁奉公辛劳为民的精神仍在鼓舞着当代人前进。是思想的光芒，照亮了他们的形象。

有一种死永远不会消逝，那就是凋零的花，离枝的叶，蒸发的露，飘零的萍。

是的，生命是短暂的，生命是脆弱的，但是，思想的存在能让生命永恒。花儿有思想就曾经灿烂，叶子，有思想就曾经吐绿，思想，让短暂的生命留下绚丽时永远的辉煌。震天动地的爆炸，炸不掉董存瑞高举炸药包伟岸的身姿，寒光凛凛的铡刀，铡不断刘胡兰视死如归的坚强意志。熊熊的烈火，烧不完邱少云坚毅的眼神中对胜利的渴求，机枪喷射的火舌，只能让黄继光的胸膛变得更加坚硬。„„他们都在那么一瞬间离我们而去了，但是他们在都用年轻的生命唱一首永恒不变的歌，那歌里含着对祖国无限的忠诚，对人民无限的热爱，思想的存在，可以弥补生命的短暂，可以写下永恒和美好，铸造永远的辉煌！

[点评]

本文有以下几大看点：其一，本文的题目很新颖，一个把字句把作者的写作意图表露无遗。其二，本文极具思辨性、哲理性。文章从开篇到结尾自始至终从文字中透露出思想的光芒，好似每一句话都蕴含着耐人寻味的意蕴。其三，本文在材料处理上也独具特色。小故事、事例和事理并用，极具说服力。把大家所熟识的材料用文学的语言以豪华的阵容表述出来，“新瓶装旧酒”给读者以强烈的情感冲击，这也是一大看点。这些充分展示了作者深厚的文字功底和丰厚的文学底蕴。

第二篇：”生命的宽度“话题作文

《生命的宽度》话题作文

【作文题目】

阅读下面文字，根据要求作文

人的生命或许是世界上最脆弱的东西，但是由于思想的存在，人类的生命便有了一种超乎物质而永存的意义，这就是生命的宽度。

生命的长度是相对确定的，由不得自己做主改变，然而，生命的宽度就大不一样，因人而异。“有的人死了，他还活着”是因为他们的思想和精神增加了他们生命的宽度，影响着后来人。“有的人活着，他已经死了”是因为他们已成了没有头脑的僵尸。

请以“生命的宽度”为话题写一篇议论文。

要求：①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。【审题立意】

这则话题材料已经给了明确提示，生命的宽度就是思想使人类的生命有了一种超乎物质而永存的意义，生命的长度是相对确定的，那么我们只能通过思想来拓展自己生命的宽度。立意毋庸置疑，就是用思想拓展生命的宽度。那么要想使文章出彩，我们只能从文章的构思，材料的选取，论证的方式，词语的雕琢和句式的选择上下功夫。可以从古今中外的事例中采撷符合自己文章立意的经典事例，采用多种论证方式，运用一些富有哲理的语言，配以几种修辞方法，从而使文章丰满，富有文采和哲理，营造文章的亮点。【注意】

“生命的宽度”是范围，是方向，不可偏离；

把握“生命的宽度”的内涵：生命有质量，生命有厚重，生命有意义，生命有价值； 怎样的生命才有宽度； 应该怎样去做生命才有宽度。【学生误区】

只提“生命的价值”，“生命的意义”，而忽略了“生命的宽度”

泛泛举例，不注意点题扣题。具体表现在不点生命宽度具体表现再什么地方或怎么样才使得生命有了宽度

举几例后，缺少必要的说理或过渡，匆匆结尾 【几则较好的点题语句】

1、苏轼用他的豪放拓展了生命的宽度„„豪放豁达使他的生命宽度延展至今成为一抹永远亮丽的风采。

2、司马迁忍辱负重，只为理想实现，只为春暖花开，只为拓展生命的宽度。

3、嵇康拓宽人生，不屈于名，不羡生；不慕于利，不惧死。

4、他用一次辉煌的陨落，挽救了另一条生命。别问值与不值，生命的价值从不以交换来体现。他在冰冷的河中长眠，却给我们诠释了拓展生命宽度的真谛。

5、你拒绝了渔夫的劝说，怀着一颗不愿“受物之汶汶者乎”抱石投江。却将精神永驻人间。

屈原的生命是短暂的，但他生命的宽度却延展到无限，向后世演绎着生命的辉煌。

6、他的生命是短暂的，但谁又不会说他的生命有着无限的宽度？

7、后世的包粽子，赛龙舟无不在诉说着他那惊天地泣鬼神的生命宽度。

8、巨星陨落，斯人已逝成追忆；大师谢幕，浩气长留天地间。生命的价值不在于长度。

9、古往今来，大凡有所建树者，无不是在有限的生命里拓展生命的宽度。

虽然你的生命短暂，但你的永不言弃拓宽了你的生命，在二泉映月中你的生命华美绽放。

有限的生命里，李易安拓宽了自己的生命，坚强挺立，成就了她无悔的传奇一生。

拓宽生命，就是要向阿炳那样永不言弃；拓宽生命，就是要像素是那样乐观豁达；拓宽生命，就是要向易安那样坚强挺立。【几则较好的事例后分析句段】

1。丈量生命的长度，仅仅几十年而已，若不把握生命中每一时刻，那么，你的生命就在弹指一挥间，如白驹过隙罢了。在生命的尽头，蓦然回首却了无痕迹，岂不痛哉！只有在人生中开拓生命的宽度，才不枉此生。拓展生命的宽度，实现人生的价值！

2、生命可以平凡，但从不卑微；生命可以不必太长，但必须拥有宽度。有的人死了，把名字刻入石头，想不朽，殊不知，把名字刻在人们的心中才会永不坠落。

3、毋庸置疑，生命是短暂的，而如何在这有限的生命里活出价值、活出意义、活出精彩，那么就要打造人生的生命的强度，拓展生命的宽度。

4、漫溯历史洪流，数不尽的风流人物都拓宽了自己生命的宽度。帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

我们不能无限延展生命的长度，却可以无限的拓宽自己生命的宽度。让我们见贤思齐，紧跟有为人士的脚步，追求生命的图腾，激昂生命的斗志，用有限的生命创造更多的人生价值，铸就人生的辉煌

5、内容充实的生命就是最长久的生命，我们要用行动而不是时间来衡量生命的价值。【范文】 [优秀例文一]

生命短暂，宽度无限

春蚕死去了，但留下华贵的丝绸；画眉死去了，但留下了美妙的歌声。人生短短几十载，然而面对这有限的生命，我们却可以拓展它的宽度，令其意义无限，价值无穷。生命虽短暂，但其宽度无限。

走在历史长河中，你会发现有这样一群人，他们深知生命之须臾，于是在有生之年拓展着生命的宽度。

扶杖篱笆旁的陶渊明，身后是在风中晃动的“草屋八九间”，面对贫困，他坚守一颗淡泊之心。“采菊东篱下，悠然见南山”，便是他拓宽生命的绝好诠释。

晚年流寓西南的杜子美，虽然“茅屋为秋风所破”，却仍“心忧黎黍”。那“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”便是他拓宽生命最好的证明。

生命的厚重不在于时间长短，而是在于生命的价值多少。拓宽生命，生命才有了价值。

戏剧大师梅兰芳为练就一双清澈如水，顾盼生辉的明眸，他仰视蓝天，俯视水底，永不言弃，用执着拓宽生命的舞台；国难当头，他又蓄须明志，尽显一腔爱国热忱，用忠贞镌刻生命的意义。一代戏剧大师，拥有的是生命的宽度，成就的是无限的价值。

作家三毛七年的自学生涯，充实了自我，行走在漫漫撒哈拉大沙漠，一路高歌，终成著名作家。拥有执着坚韧，拥有生命的宽度，才拥有了生命的价值无限。

每个人都不平庸，拓展生命的宽度，让自己的生命更有价值。

大千世界没有比“生命的宽度”更美丽的东西，“况修短随化”，生命是短暂的，但是生命的价值是无限的。

天寒地冻里开放的梅花，夜幕深沉是坠落的流星，都在述说着生生不息的传奇。忍辱负重的程婴，矢志为国的张骞，为国忘家的晁错，无一例外的拓展了生命的宽度，所以永留青史，熠熠生辉。

人的一生无须去比较长短，因为生命的价值从来不是用长短去丈量。哪怕昙花一现，却释放着无限的光彩。拓宽自己的生命，认准脚下的路，秀出自己独特的风采。[优秀例文二]

生命的宽度

用思想拓展生命的宽度造物主的公平在于整齐划一地裁定了每条生命的长度，造物主的明智在于把生命的宽度交给了未知，留给每一个生命的主人去开辟，去耕耘，去拓宽，于是没有思想的人，在浑浑噩噩之中让生命之水萎缩成了涓涓细流，有思想的人把生命之水激荡成连天碧波，让生命之舟驶向辉煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。

人的一生相对于滚滚的时间长河是短暂的一瞬间，但怎样才能使生命闪现一抹耀眼的光辉呢？拓展生命的宽度，让生命闪电划过天空，留下璀璨，留下美好，这样的生命才有意义！

人的生命的确是世界上最脆弱的东西，谁也无法预料它破碎的时刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。树立一个远大的目标，并为高远的理想奋斗，流下的汗水，付出的心血，收获的感动，撷取的智慧，都可以拓展生命的宽度。

历史是不会以拥有物质财富的多少而衡量一个人的价值的，历史看重的是你留下的精神财富。马克思为了找到指明人类方向的理论，研究各国历史，学习多个国家的语言。他在为人类解放而奋斗的历程中，拓展了自己生命的宽度。留下了《资本论》，也留下了无产阶级奋斗的目标，他是一座精神的丰碑，永远伫立在人们的心中！中华民族魂鲁迅，积其一生之力铸国人之魂，他的矛头直指封建社会，笔杆如枪杆，犀利的语言，无情的批判，只为唤醒沉睡的东方雄狮。虽然他过早的离开了人世，没能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航标，他的灵魂凝成了为祖国事业而奋斗的永恒召唤。贝多芬，一个悲壮的名字。他早年双耳失聪，这样的打击对于一个音乐家无疑是致命的，但是失聪的噩运并没有让他屈服，他靠着对音乐坚定不渝的执著，靠着常人难以想象的精神力量，完成了一部又一部惊世骇俗的作品。贝多芬早已离我们而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打着我们每一个人的心扉。正是思想，才拓宽了贝多芬生命的宽度，让贝多芬从一个废人变成了世界音乐大师。

伟人的智慧、伟人的精神力量，是我们宝贵的财富。阅读伟人的灵魂，阅读伟人的一生，你会强烈地感到思想、精神是他们生命的源泉。我们在吸取思想精华时，丰富了自己的内涵，同时也拓展了生命的宽度。

[点评]

题目“用思想拓展生命的宽度”是全文的题眼，作者巧妙地利用它明确地告诉我们论述范围，使话题缩小到一个可操作的空间，不易偏题。作者思路清晰，论说结构严谨，开篇名义，接着一个完美的过渡，展开论述，最后回扣题目，发出倡议。行文流畅而且富有文采，内容翔实，事例典型，三个事例的铺陈使论证极有力度。本文显示出作者深厚的语文功底，语言成熟，思考有深度。[优秀例文三]

思想，把生命拓宽

上帝造人的时候，用绳子从天上吊下来一块石头，人不喜欢。上帝吊下来一只香蕉，人很高兴的接受了。于是，上帝给了人如香蕉般虽然短暂但却充满活力、多姿多彩的生命，而不是石头般虽然恒久却没有变化的生命。

我很庆幸，一个简单的选择，铸就了人类日后的辉煌。

有人问苏格拉底：你愿意做一头快乐的猪还是一个痛苦的人？苏格拉底说：“还是作一个人吧。”是什么让人可以面对由于身为人而带来的痛苦？是什么让人即使饱受折磨仍觉得是快乐呢？是思想。猪的一生只有吃睡，生命根本没有宽度可言。但由于思想的存在，艰难困苦的人却并不觉得一生漫长，甚至可以坦然面对不期而至的死亡。如果宽度已足够宽，长度不够又何妨？王勃的一生可谓昙花一现，但他的生命之花绽放的美丽却让人惊羡！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的精妙诗句使千百年前站在滕王阁才华横溢的王勃定格为永恒。他用自己文学的天赋与努力拓展了生命的宽度，使自己短暂的人生熠熠生辉。再想想那些服食丹药，追求长生不老的皇帝们吧！正是不懂得思想的力量，而盲目追求长生，最终却都悄然化为泥土。

是的，恒久并不是生命最深的奥义，如何在有限的生命中发出最多的光和热，这才是生命留给人的最难的难题。人不可能无限地去延长自己的生命长度，于是我们选择丰盈自己的思想，来拓展生命的宽度，在有限的生命长度中，获得尽量大的面积——那面积，是我们一生的成就。“我思故我在”，思想让我们存在，思想成为我们在这个美好的世界停留过的证明，思想让一个人的一生不再那样狭小与简单，思想让一个人即使死去了，仍可以继续“活”在人们心中，直到永远。孔子已逝千年，他博大精深的思想仍为我们所敬仰；李白、杜甫早已离我们而去，但“李杜文章在，光焰万丈长”，蕴含他们思想的诗，仍为后人所颂扬；周恩来作古已半个世纪，但他廉洁奉公辛劳为民的精神仍在鼓舞着当代人前进。是思想的光芒，照亮了他们的形象。

有一种死永远不会消逝，那就是凋零的花，离枝的叶，蒸发的露，飘零的萍。是的，生命是短暂的，生命是脆弱的，但是，思想的存在能让生命永恒。花儿有思想就曾经灿烂，叶子，有思想就曾经吐绿，思想，让短暂的生命留下绚丽时永远的辉煌。震天动地的爆炸，炸不掉董存瑞高举炸药包伟岸的身姿，寒光凛凛的铡刀，铡不断刘胡兰视死如归的坚强意志。熊熊的烈火，烧不完邱少云坚毅的眼神中对胜利的渴求，机枪喷射的火舌，只能让黄继光的胸膛变得更加坚硬。„„他们都在那么一瞬间离我们而去了，但是他们在都用年轻的生命唱一首永恒不变的歌，那歌里含着对祖国无限的忠诚，对人民无限的热爱，思想的存在，可以弥补生命的短暂，可以写下永恒和美好，铸造永远的辉煌！

[点评] 本文有以下几大看点：其一，本文的题目很新颖，一个把字句把作者的写作意图表露无遗。其二，本文极具思辨性、哲理性。文章从开篇到结尾自始至终从文字中透露出思想的光芒，好似每一句话都蕴含着耐人寻味的意蕴。其三，本文在材料处理上也独具特色。小故事、事例和事理并用，极具说服力。把大家 4 所熟识的材料用文学的语言以豪华的阵容表述出来，“新瓶装旧酒”给读者以强烈的情感冲击，这也是一大看点。这些充分展示了作者深厚的文字功底和丰厚的文学底蕴。[优秀例文四] 用思想拓展生命的宽度

造物主的公平在于整齐划一地裁定了每条生命的长度，造物主的明智在于把生命的宽度交给了未知，留给每一个生命的主人去开辟，去耕耘，去拓宽，于是没有思想的人，在浑浑噩噩之中让生命之水萎缩成了涓涓细流，有思想的人把生命之水激荡成连天碧波，让生命之舟驶向辉煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。

人的一生相对于滚滚的时间长河是短暂的一瞬间，但怎样才能使生命闪现一抹耀眼的光辉呢？拓展生命的宽度，让生命闪电划过天空，留下璀璨，留下美好，这样的生命才有意义！

人的生命的确是世界上最脆弱的东西，谁也无法预料它破碎的时刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。树立一个远大的目标，并为高远的理想奋斗，流下的汗水，付出的心血，收获的感动，撷取的智慧，都可以拓展生命的宽度。

历史是不会以拥有物质财富的多少而衡量一个人的价值的，历史看重的是你留下的精神财富。马克思为了找到指明人类方向的理论，研究各国历史，学习多个国家的语言。他在为人类解放而奋斗的历程中，拓展了自己生命的宽度。留下了《资本论》，也留下了无产阶级奋斗的目标，他是一座精神的丰碑，永远伫立在人们的心中！中华民族魂鲁迅，积其一生之力铸国人之魂，他的矛头直指封建社会，笔杆如枪杆，犀利的语言，无情的批判，只为唤醒沉睡的东方雄狮。虽然他过早的离开了人世，没能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航标，他的灵魂凝成了为祖国事业而奋斗的永恒召唤。贝多芬，一个悲壮的名字。他早年双耳失聪，这样的打击对于一个音乐家无疑是致命的，但是失聪的噩运并没有让他屈服，他靠着对音乐坚定不渝的执著，靠着常人难以想象的精神力量，完成了一部又一部惊世骇俗的作品。贝多芬早已离我们而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打着我们每一个人的心扉。正是思想，才拓宽了贝多芬生命的宽度，让贝多芬从一个废人变成了世界音乐大师。

伟人的智慧、伟人的精神力量，是我们宝贵的财富。阅读伟人的灵魂，阅读伟人的一生，你会强烈地感到思想、精神是他们生命的源泉。我们在吸取思想精华时，丰富了自己的内涵，同时也拓展了生命的宽度。

[点评]

题目“用思想拓展生命的宽度”是全文的题眼，作者巧妙地利用它明确地告诉我们论述范围，使话题缩小到一个可操作的空间，不易偏题。作者思路清晰，论说结构严谨，开篇名义，接着一个完美的过渡，展开论述，最后回扣题目，发出倡议。行文流畅而且富有文采，内容翔实，事例典型，三个事例的铺陈使论证极有力度。本文显示出作者深厚的语文功底，语言成熟，思考有深度。

第三篇：“热爱生命”话题作文的导写（范文）

“热爱生命”话题作文导写（原创）

方亿

一．原创作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。” 阿尔贝特〃史怀泽，创立了“敬畏生命”的伦理学。他认为，敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事，“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”

许多发达国家将生命视为一切，生命高于财富，生命重于名誉，生命贵于安乐。然而我们有些人却始终将世俗的价值凌驾于生命之上，亵渎生命，异化灵魂。

读了上面的文字，你对生命有何感悟？请以“热爱生命”为话题写一篇文章。立意自定，自拟题目，除诗歌外文体自选，不少于800字。二．写作指导：

“热爱生命”这是一个十分宽泛而严肃的话题，而且似乎没有什么审题的要求，许多学生一看到题目就不假思索下笔千言了，结果呢，空泛而漫无边际。如何写好这样的作文呢？还是要重视认真审题和立意。（1）认真审读作文题

这道作文题采用的是“材料+话题”的形式。材料是由三则名言和一段提示语组成的。因而对名言的寓意的解读和提示语暗示的理解对审题立意至关重要。三则名言共同指向的是对生命的热爱，也存在各自的“小异”：一则是，虽遇挫折，但生命长存，强调的是生命的坚毅：一则是，了解生命并热爱生命的人是值得赞美的，强调的是对生命的重视；一则是，保存和促进生命是善的行为，强调的是要对生命的呵护。提示语用对比的方式揭示了生活中存在的对生命正确与错误的态度和做法，其暗示显然而见。立意可依据三则名言含义的各异而呈丰富多彩。

（2）认真理解“生命”的含义

许多同学认为“热爱生命”就是对人类自身生命的珍惜与爱护，甚至仅是如何对待自己的生命，这种认识是狭隘的。这也是学生在审题立意比较狭窄的关键原因。“热爱生命”应包括三个层次：热爱自己的生命，热爱他人的生命，热爱人类以外的其它生命（动物和植物），这是一种将人伦道德由此及彼的推及，也是思想境界的升华，我们最终要热爱所有的生命，但我们必须明确，热爱其他生命的前提是这个人一定会热爱自己和他人的生命。明确了这一概念，写作时在立意上就可以扩大视野，亦物亦人。（3）立意角度参考

这道作文题没有文体限制的要求，而且“热爱生命”的话题适合任何文体的写作，因此，可以写成议论文，可以论述热爱生命的重要性，也可以论述怎样热爱生命；可以写成记叙文（和小说），记叙热爱生命的感人事迹或漠视生命而引发人们深思的故事；可以写成散文，或通过情景的描述，或通过生活的片段，或一个、几个感人的瞬间来讴歌热爱生命的精神。三．学生佳作：

那一抹白（散文）

蒋礼青

黑。一抹白光冲破幽谷黑幕，白···

命运似乎总是令人捉摸不透，生命似乎总是如此神秘莫测···

随着春光一丝一缕地吹拂万物的幽伐，伴着春雨一点一滴滋润大地的乐章，她降临于一派百鸟齐奏、百花齐放、山清水秀的小山村之中，似乎是带着上帝祝福隐藏起翅膀的小天使，天真可爱的面庞是天使的模样。

一粒种子随着柔柔的风飞翔，它睁开好奇的双眼想尽情的欣赏美丽的风光，可，可它却重重地砸在了岩崖之上，一瞬间，阳光逝去，留给它的是无穷的黑暗。。。

时光的流水从身旁悄悄逝去。她坐在窗台上，痴痴地望着窗外，和她一般大的孩子们在阳光下打打闹闹，那嬉笑声一阵一阵，冲击着她幼小的心扉。她感到锥心般的疼痛涌上心头。眼睛里闪着泪光，双手紧紧贴在玻璃窗上，静静地凝视着······她渴望站起来，她想同他们一起玩耍，可她却只能“选择”了爬。

令人捉摸不透的命运，赋予她聪慧的头脑和敏感的心灵，她很早就学会说话，学会爬行，可她却依恋着爬，像小袋鼠依恋妈妈的怀抱一般，站对她来说似乎遥不可及，她对窗外的一切充满好奇，可她却无法零距离去接触它······

幽谷中的种子，它不再睁开眼睛捕捉那似乎永远不可能来临的光，它安慰自己：创造机遇，追寻阳光。岩崖挡住了生命的阳光，身处黑暗的它给了自己堕落的理由，它把根深深扎入岩崖的缝隙，蓄积着······

她又爬上了窗台，望着窗外，寂静的窗外没有小朋友们的身影。她诧异了，抬起头失望地望着天空，她突然发现：原来天空如此美，蓝蓝的，深邃不已。可不多时，乌云突然笼罩了天空，蓝从她眼里消失了，留给她的是更深更沉的黑暗，那深邃超越了蓝······大雨不住泼打玻璃，一阵寒意满上心头，心冷冷的，双眼一就望着天空，可多了一层朦胧······突然，‘咚’一声，一只小鸟儿撞上了玻璃━━雨水模糊了它的双眼，她想。━━那只鸟儿，通身全白的羽毛湿漉漉的，嘴角渗出了鲜红的血，小豆般黑色的眼睛闪着惊恐。它试图着站起来，一遍，两遍，三遍······她正想打开窗户，可另外两只同样湿漉漉的大鸟降落在它的身旁，伸长着脖子不住地叫唤，似乎在鼓励那只受伤的鸟儿，它使劲地用左腿支撑起自己歪斜的身子，不停抖动着翅膀，黑色的眼睛里满是倔强······它站起来了！雨水顺着它的羽毛滑下，它抖抖翅膀，用喙梳理羽毛，在大鸟的陪同下，又一次飞上了蓝天······她惊呆了，她失望的眼神中突然间捕捉到了······我也要“飞翔”！

幽谷中的种子，它把根扎入岩石缝隙中，昂起了头接受风雨的考验，沐浴生命的光芒，它在幽谷之中成长······它傲然绽放出生命的花朵，那是一抹白，一抹有着纯洁、顽强、对生命渴望的白，一瞬间，照亮了整个幽谷。

它，受伤的小鸟儿，蓝天上的一抹白，在和风中欢唱。

它，幽谷中的小精灵，青葱中的一抹白，在阳光下绽开了笑脸。

她，默默地低下了头，一股生命的暖流在体内奔腾······她站起来了，像蓝天上飞翔的一抹白，像幽谷中绽放的一抹白······五彩人生中的一抹白。

简评：本文以委婉细腻的笔触，描写了受伤的小鸟儿、幽谷中的种子和不能站起来的“她”对生命的坚持的场景，而且这三者是天然地融合在一起，赞美了他们争取生命，顽强与困境做斗争的精神，因为热爱生命，所以他们永不放弃。文章不仅具有诗一般的语言，而且形象优美，无论是小鸟、种子还是“她”都给人审美的体验。

那双流着血泪的眼睛（小小说）

朱敏颖

“完了，完了，快要来不及了！”卜希一边念叨一边加大了油门。县长马上就要退休了，这次的任务要是干得好，那他惦记已久的县长之位不就归他这副县长了吗？眼瞅着赶不及交差，卜希心一横，在限速60km/h的小路上把车速提到了100km/h„。

刚拐过一个弯道，卜希就看见一只牛横在路的中间，还没等卜希反应过来，“嘭”的一声，牛就被撞到了路边。卜希立刻跑下了车，围了车转了两圈：“好险，就车前盖凹了一点没怎么坏。”这时，他突然想起了那只被撞飞的牛，他走到路旁一看：牛身上流着血，痛苦的挪动，试图撑起自己虚弱的身体，可每次的挣扎只换来更重的瘫倒，终于，它放弃了，不停的喘着粗气，两只铜铃般的眼睛凝视着卜希，发出阵阵撕心裂肺哀鸣，它布满血丝的瞳仁僵硬地木着，眼泪和着血流下„„“要不，去找个兽医来给它看看？或者等牛主来领回去瞧瞧？不，不行！要是耽搁了时间，那之前不都白忙活了吗？！”，一想到这，卜希便不再看那牛一眼，马上冲上了车，再次以100km/h的速度疾速而去„„

因为原县长的大力推荐和卜希平日的“出色表现”，卜希顺利地当上了县长，表面上风风光光，可他却一点都快乐不起来了，每天晚上都辗转反侧，难以入眠，只要一闭上眼，他的眼前就会浮现出那双铜铃般的眼睛，直勾勾地盯着他，那双眼睛不停地涌着血与泪，让他的心一刻也平静不下来。

应酬不断。

一天卜希与省级领导们一起畅饮后开车回家，在十字街头，他的视线渐渐变得模糊，路两旁的霓虹灯在眼前交织，连成淡淡的一片水墨，红绿灯的颜色被酒气氤氲成浑浊的一片„„

卜希倒在了血泊之中，他挣扎着睁开了眼睛：在他的身边三辆车已扭曲在一起，地上躺着几具沾满血迹的尸体，还有模糊不清晃动的人影„„疼痛让卜希呼吸艰难起来，他感到自己快不行了。这时，死神披着黑色的斗篷出现了：“可怜的傻瓜，难道你还没明白过来吗？你根本不爱你的生命更不珍惜他人的生命！你看看周围的人，他们都是因为你才家破人亡，每个生命都是宝贵的，因为你不去爱惜，所以你永远都得不到快乐，你将永远被别人唾弃！”

卜希的眼前又浮现出那只牛，两只铜铃般的眼睛凝视着卜希，发出阵阵撕心裂肺哀鸣，它布满血丝的瞳仁僵硬地木着，眼泪和着血流下„„他用尽最后的一点力量微弱地说：“不„„”

他闭上了眼睛，永远地闭上了。简评：这篇小小说，以其独特的视角诠释对其他生命的敬畏。卜希因为急于要“出色的表现”而急速开车撞倒了牛，而忍心对受伤的牛不管不顾。最终，不珍惜其他生命的卜希酒醉驾车让自己付出了生命的代价。这个小小的故事寄予了敬畏生命的大主题。细节的描写，给予读者很深刻的印象，那双“铜铃般的”“布满血丝的瞳仁僵硬地木着”“不停地涌着血与泪”的眼睛，让读者即便释卷也难以拂去，直触动人的灵魂深处。

奏响生命之歌

李爽

每个生命都是这个世界上独一无二的个体，有的人一生碌碌无为，在陷入困境时只能怨天尤人，哀叹嘘唏，而有的人却能充实地度过这一生，绽放绚丽的生命之花，为自己的生命谱上华美的生命乐章。那么我们应如何奏响我们的生命之歌呢？

奏响生命之歌，我们应从自我出发，保持自信。我非常喜欢《猫科宣言》上的一段话：“除非我们自己也同意，否则没有人能令我们成为平凡的人；除非我们自己也不反对，否则没有人能将我们看成庸才；除非我们也很乐意，否则没有人能逼我们走向失败。”或许在我们的成长道路上总有人向你投去怀疑的目光，可是这又何妨呢？既然我们相信自己就是掌握命运航向的舵手，又何必因为别人的质疑而不快乐呢？只有自己才是生命的主体，步上自信的旅途，越来越豁达开朗，让快乐伴随我们一起成长。李白曾说：“天生我材必有用。”每个人来到这个世界上总有自己独特的闪光点，自信才是迈向成功的第一步。

奏响生命之歌，我们要找准一个目标，并为之付出不懈的努力。想必大家都听说过蔡伟吧。他在读书时语文成绩出类拔萃，其他学科成绩差的一塌糊涂，高考时名落孙山。可是他却没有放弃，仍然坚持对文字的研究，他在38岁时给复旦大学教授裘锡圭教授写信，阐述自己的见解。他十多年来，仅靠自学，成就如此深厚的古文学研究造诣，简直是天方夜谭。2009年4月，38岁的蔡伟被列入2009博士生拟录取名单，我们可以想象，一个三轮车夫得为此付出多少努力才能换得如今的成就。人不可能按照自己的意愿生活，但完全有可能通过努力改变环境，进而改变命运。经过努力而获得的果实是最香甜的，这就是风雨兼程后的是在喜悦。所以，努力是通向成功的一条必不可少的途径。

奏响生命之歌，我们还得勇于不断地挑战。回望历史上的伟人，哪一个不是勇于打破旧格局，勇于开拓？基思·鲁伯特·默多克，他曾经在《泰晤士报》工作，后来回家继承家业，成立新闻集团，又进军美国成立传媒王国——福克斯电视网。2008年收购道·琼斯，让美国人惊呼：“狼来了！”默多克成功的原因并不复杂，他总是将成绩归零，不断超越自我，不断挣脱束缚，不断探寻更广阔的天空。在不断超越中，不断体验惊喜，不断实现自我价值，我们的一生都会有充实的喜悦伴随，这样的快乐会真实一辈子。永不停歇、勇于超越是默多克的代名词，超越则成为我们走向成功的最后一层阶梯。

我们每个人都希望自己的生命能绽放异彩，将个人价值发挥到极致，那么你就得坚信自己有成功的那一天，并竭尽全力为那一天的到来而奋斗，敢于突破、超越，为自己的成功贴上专属于你的个人标签。只有这样，你才能迈向成功，让自己的人生完满，绽放瑰丽的人生之花，奏响生命之歌的华美乐章！

简评：这是一篇中规中矩的议论文。文章从“我们应从自我出发，保持自信”“我们要找准一个目标，并为之付出不懈的努力”“我们还得勇于不断地挑战”三个方面来论述如何奏响我们的生命之歌。是围绕怎样热爱生命进行论证的。文中运用了引证法和例证法，论据较新颖独特，例后议论较充分，有力地证明了观点。且全文采用了总分总结构，中间三段构成并列式结构，条理非常清晰

流 年 似 锦（散文）

刘夏蕾

抿一口清茶，沁人的幽香便萦绕在舌尖，暖暖的茶香晕染着心中最真的那份情感，悠悠地翻着手中的相册，指尖掠处，便是岁月留下的痕迹。不经意间将目光投向远方，被太阳的余辉染红的那片晚霞，竟有着一种无以言状的绚美，夕阳西下，不是惆怅，不是叹惋，是壮美！一如岁月转身留给我的背影，寄托快乐，见证成长。

沉醉其中，我开始拾忆，记忆中的那些精美的画面如浮萍般浮上脑海„„

【画面C】伴着你最后一个优雅的回头及最后一声铿锵的脚步声，音乐戛然而止。你嘴角上扬成淡淡的弧度，眼里泛着丝丝笑意，语气亲和地对身后百余位中老年探戈舞者说道：“今天的课就先上到这里，明天不见不散！”刚换回休闲装，一群天真活泼的小孩向你涌来，将你堵在更衣室门口，“奶奶”“奶奶”不停地叫唤。你的眼里满是慈爱，变戏法似的从包里掏出一大把糖果，轻轻地放在每一双争先恐后向你伸来的小手上，还不忘记轻声号叮嘱：“别抢哦，大家都有。”手机的铃声突然响起，是老伴的声音：“今天周六，儿子带着儿媳、孙子回来看咱们了，他们还准备了一桌好菜呢，快回来吧，小宝贝嚷嚷着要见奶奶呢！”

（画外音：那一年我55岁，退休之后成了一家健美中心的义工，负责教老年人舞蹈，一步一步踏出最简单的生活，一圈一圈转出最真实的快乐，一曲一曲舞出那份最自然的心境。）

【画面B】“总经理，XX大酒楼已经到了。”司机小王报告道，你急忙从睡梦醒来，强打起精神，从昂贵的手提包中掏出精致的化妆盒整整妆容，抹上一些淡淡的粉底，以掩饰双眼不经意间透露出的丝丝疲惫。下车时，你面容冷峻，眼神坚毅，举止得体，衣着讲究，高跟鞋接地有声，俨然一个派头十足的女强人风范。正要举步踏进大门，手机铃声响起，来电显示是儿子，你的心情舒畅了许多，嘴角也渐渐有了笑意。“妈，今天是感恩节，为了犒劳你和爸爸，我煮了你们最爱吃的几个菜，你快点回来吧！”你停下脚步，深思片刻，随即应道：“好的，妈妈这就回来。”转身对司机说：“载我回家，送我回家！”语气坚定，笑容明朗，内心甜蜜。“可是，这个方案您忙活了近一个星期，今晚本可以拍板了„„”身后传来秘书着急的叫声。

（画外音：那一年我45岁，正处于事业的巅峰，担任A市房地产龙头老大XX公司总经理一职，但不必要的应酬我决不参加，总是努力争取与家人相聚，珍惜团聚时光。利益与亲情的选择题，我总是选择后者。）

【画面A】靓丽服装、清新妆容、摩登高跟、五官标致的你刚从国外镀金回来，信心满满地去参加应聘。不料，硕士的学位，留洋的经历却只为你谋到一家房地产公司的普通职工一职，你心有不甘，一个人漫不经心地晃悠在马路上，心中不停地埋怨着。打开家门，系着围裙的老公立马迎上来，有着你冷若冰霜的样子，将那句“应聘还顺利吧”的话从嘴边咽到心里，只是搂着你的腰，扶你坐到沙发上，紧紧握着你的手，用温柔的眼睛看着你，用贴心的话语开导你，你紧锁的眉头缓缓舒展开来。这时，5岁的小儿子从沙发后窜出来，将一个小红点贴在你额头，那红嘟嘟的小嘴儿往你的脸颊上亲了又亲，那份还潜藏在你内心深处的不快顿时烟消云散。

（画外音：那一年我35岁，初入公司，资历不够，地位不高，但浓浓的亲情支撑着我，我干得很拼命，做得很出色。尽情享受着这种在爱的动力下为事业努力拼搏的感觉，为自己、为家人拼搏出一个辉煌的明天。）

【画面切回】袅袅的茶香升腾弥散在空气中，远方绚美的晚霞，淡了暖色，蓝蓝的天幕上有了淡淡的云朵。夕阳无限好啊！合上相册，想着自己年近花甲，却如夕阳般的灿烂，我笑了，人生中有多少的坎坷，我都江堰市坦然地面对。苦也罢，痛也罢，累也罢，都如烟云，留下的唯有快乐，唯有欢笑„„

简评：本文是一篇很独特的散文，以时间的倒溯，次第展现三个不同时期的生活画面，画面感非常强，形象生动地诠释了爱事业更爱生命的主题。这让我们想起阿尔贝特.史怀泽说过的一段话：“敬畏生命的伦理不允许学者只献身他的科学，尽管这对科学有益。它也不允许艺术家只献身他的艺术，尽管它因此能给许多人带来美。它不允许忙忙碌碌的人这样认为，他们已在其职业活动中做了一切。” 爱事业可以体现生命的价值，但它不能替代对生命快乐的享受，包括享受天伦之乐。这也是这篇作文的独特之处，立意的独特。

第四篇：高中语文 “生命”话题作文导写及示例

“生命”话题作文导写及示例

【话题设计】

阅读下面的文字，按要求作文。

美国诗人贝阿德·泰勒专程前往柏林，拜望赫赫有名的“科学之王”洪堡。当时，这位白发苍苍的老科学家，正在忙着校阅他最近一卷《宇宙》的清样。他见了泰勒很高兴，连忙请朋友就坐，并指着清样说：“自你去年走后，我一直干着这件事。有几卷已经出版了，这一卷马上可付印。”泰勒望着面容憔悴的洪堡，惊奇地问道：“现在你还能干这些吃力的工作吗?”洪堡微微一笑，不以为然地说：“我睡得很少，工作就是我的生命。前天，我还用16小时改正这些清样呢。”泰勒深为这位老科学家的顽强精神所感动。

1936年8月1日，鲁迅的体重是78.7斤。肺已烂掉五分之四，肋膜间积水一直发高烧。8月7 日，一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积水就达200毫升。当时上海的一位欧洲的肺病专家，在给他检查身体之后，十分惊异地说：“若是欧洲人，五年前就死去了。”就是在这样的身体状况下，鲁迅从8月1日至10月9日逝世止，共给青年作者和友人写了93封信，14篇各种文章。逝世前1周，他抱病参加了全国木刻流动展览会；逝世前3天，为曹靖华新作《苏联作家七人集》写了序；逝世前2天，写了《因章太炎先生想起的二三事》一文；逝世的前1天还在写日记。

请以“生命”为话题写一篇文章。

1所写内容必须在话题的范围之内。○2立意自定。○3题目自拟。○4文体自选。○5要求：○不少于800字。【写作指导】

生命是可贵的，生命给每个人只有一次。然而，人们对待生命的方式是各不相同的。有的人追求享受，只知吃喝玩乐，整天庸庸碌碌，虚度年华；有的人起早贪黑，争分夺秒，忘我工作，唯恐时间不够用，直到生命的最后一刻，还在工作。写这类文章，可以用对比的方法，写对庸庸碌碌地消磨生命行为的愤慨，对只争朝夕、珍惜生命的人们的赞美；也可以叙述与生命有关的一些事件，从而突出珍惜生命的重要性；还可以抒发对生命短暂的感慨，唤醒人们的生命意识，让人们关爱生命，珍惜生命、努力工作。【佳作展示一】

平凡的生命

甘肃省会宁四中桃林文学社 陈继锋

生命对于我们每个人来说仅有一次，它仅仅是一个过程，一个转瞬即逝的过程，短暂地如苍穹中一颗流逝的流星，平凡得如秋天的一片落叶。

平凡的生命，不平凡的人生，不平凡的历程，关键在于我们身后留下了什么? 哲学家留下了博大深奥的科学理论，多少个春秋过去了，多少个日夜消逝了，但今天的世界仍被他们的言语所笼罩；诗人留下了震人心魄的情感，诗人陨落了，但诗句却万古流传，被世人所吟诵，情感依然借此来寄托„„伟人们在身后留下了一座座丰碑，上面镌刻的是生的伟大，死的光荣，是业绩的辉煌。它虽历经沧桑，却依然是那样神圣。英雄在一刹那留下了勇敢，留下了情操和人格，使世人为他们闪动着晶莹的泪光，以他们为榜样塑造自己的一生。

我们只是芸芸众生中的一员，我们的生命平凡得不能再平凡了，就像路基下的一粒小石子，然而我们不能报怨。来到这个世界上，我们无法选择母亲，无法选择出生之地，更无法选择我们的家庭背景，但我们要相信，上天的安排是别有用心的。正如李白所云：“天生我材必有用”。在所有不可抉择的边源，还留有一片我们可以选择的天地，那就是选择自我，在平凡的时光中，我们可以变更我们的人生，让其在平凡的生命中不平凡地发展。正像伟人那样，像英雄那样，我们可以让自己的思想、情怀以及品格盛开成三月如诗如画的山野花，在寂寞的人生之路上，唱一支热烈而又充实的赞歌。因为我们的生命很平凡，我们可以认真地爱一切值得自已所爱、恨一切值得自己所恨的东西。我们可以真诚地度过我们所拥有的每一天，我们要在这平凡的生命之地上播下不平凡的种子——人格与贞操，尊严与责任。在人群中，习惯于默默地承受悲痛；默默地奉献青春；默默地改造环境；默默地让生活充满友爱和信赖。

“野火烧不尽，春风吹又生。”丰碑最终会躺倒在原野上，而小草却一年又一年欣欣向荣地生长。可能我们的生命尚不如原野上的小草，但我们绝不遗憾，因为我们平凡，我们曾拥有过，我们曾真诚地生活了。

在平凡的生命中，为了不平凡的人生，我们真诚地生活着。【点评】

本文紧紧抓住“平凡的生命”这一主题展开论述，“平凡的生命，不平凡的人生，不平凡的历程，关键在于我们身后留下了什么?”其观点是积极向上的。道出了一位中学生不甘人后，勇于进取的精神，能激发起人们热爱生命，珍惜生命，只争朝夕，努力工作的热情。观点明确，说理透彻，语言精炼，结构紧凑，富有说服力。

指导教师：夏可军

【佳作展示二】

为了永恒的瞬间

甘肃省会宁县四中桃林文学社 王瑞芬

印度洋海啸来临之前，在一位小女孩的提醒下，百余名游客登上了高地，脱离了危险，使灾难的“瞬间”变为幸福的“永恒”。

——题记

生命，有人说是女娲炼石所赋予的，有人说是亚当夏娃偷吃禁果的结果，有人说是世间男女的香火传承。当刺穿蒙昧黑暗世界的第一缕阳光浮出海面时，第一个绿色生灵——生命诞生了。一年又一年，不知演进了多少年，人类在已知而又未知的大自然中活动。每个生命都显得那么脆弱，那么短暂。因此，我们要懂得珍爱生命。珍爱生命，这将是人类永恒的话题。

生命对于我们只有一次，不要等待上帝的恩赐，人世间还未有所谓的“死而复生”。脆弱的生命总在微波中动荡，它往往与灾难如影随形。灾难，总是在当你忘了它时降临的，瞬间一个个生命就会有被吞噬的危险。众所周知，2004年底，印度洋海啸短时间内便夺取了十几万无辜的生命。这次在重灾区之一的泰国普吉岛上，一位十岁的英国小姑娘蒂莉·史密斯在沙滩上嬉戏时，忽然发现大海远处涌现一波白色的巨浪，将海天明显割成两半。在学校，就热衷于地理课的蒂莉·史密斯，意识到这是不祥之兆。就在圣诞节前夕，她刚刚研究过巨浪海啸的相关知识。于是，她告诉父母，让他们动员这片海滩上的游客，立即撤退。将信将疑的百余名游客刚刚抵达高地，海啸就吞没了这片海岛。这是普吉岛上一处唯一没有伤亡的海滩。

这也许是情理之中的意外吧！追根究底，得感谢勤于求学的蒂莉·史密斯，感谢至高神圣的科学知识，如果说，知识可以改变命运的话，那我更要大胆宣言：知识可以挽救生命，拯救人类。

我们顶礼膜拜知识，祸患灾难可以避之，只要我们多一点儿留心。显然，普吉岛这片海滩的幸运。得归功于蒂莉·史密斯兴趣的导引和对精妙的地理知识的运用。如果不是她，不知将会又有多少无辜生命被海啸吞没。闪电般的瞬间，有多少人直面了家破人亡、妻离之散的痛楚与无奈啊！罹难者中有生命之花初绽的幼婴；有文静漂亮、多愁善感的少女；有体魄强健、胸怀壮志的青年；有刚结伉俪、甜度蜜月的新婚夫妇；有心地善良、提携孙儿孙女的爷爷奶奶„„ 生命正如精琢细雕的工艺品，需要我们的呵护与关爱。呵护生命，珍爱生命，不只是嘴上说说而已，更重要的是要用自己的本领去身体力行。同学们，“书到用时方恨少”我们必须争分夺秒，尽可能多的掌握科学文化知识。现在也许是轻而易举的“瞬间”，有朝一日便将是人类共盼的“永恒”，像蒂莉·史密斯那样不让悲剧上演。

光阴似箭，生命如梭，但愿风华正茂的我们崇高科学，在浩瀚的知识学海里，刻苦钻研，努力学习，用丰富的知识武装我们的头脑。拥有知识，探寻世界，征服自然，让大自然为人类造福，化每一个灾难的“瞬间”为人类幸福的“永恒”。【点评】

“知识可以挽救生命，拯救人类。”此文叙述了一位小女孩运用自己学到的知识，挽救了海滩上百余名游客的故事，赞扬了小女孩的聪慧、机智，突出了知识的重要性。此文从有了知识就可以挽救生命的角度，说明“知识就是生命”的道理。启发、鼓励青少年认真学习，真正掌握科学文化知识，铺平以后的人生道路。

本文由于加了题记，使得结构新颖。以英国小姑娘蒂莉·史密斯利用自己学到的地理知识，劝说游客离开海滩作为事实论据，很有说服力。把当时所发生的事情写进作文，足以说明习作者对时事的关心。大有可取之处。

第五篇：话题作文导写

话题作文导写

话题：

我们生活在广阔的大自然中。雄伟的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文体自选，（3）题目自拟，（4）不得抄袭。导写：

这是一篇生活气息浓厚、颇有抒情味道的话题作文。要写好这篇作文首先需要抓住以下几点：

一是要选择好切入点。选自己感受最深的、又最具有典型意义的事物来写，只有这样，下文的“悟”才会有扎实的基础。《文心雕龙》的作者刘勰说的好：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”要写好这一话题，还必须得投入情感。面对浩瀚的大自然，我们在选取了具体可感的事物后，还得进行适当的描摹。没有细致的描绘，就难以引人入胜，就难以抒发真实感人的情怀。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工笔式的。但无论选择何种，都得用生动的笔触，将内容写细，将情感写真。老舍先生说：“在细微处显示才华。”

二是写这个话题，最后落笔要触及到一个“悟”字，还要赋予人以一定的启迪。要由感而悟，将感悟写深，不要有感无悟，更不能无感无悟。古人云：“意高则文胜。”如果仅仅写出事物的自然属性而没有把它和我们现实生活和自己的深刻体验联系起来，就只能是写现象而写不出神韵。对大自然的“悟”还得集中，不能漫无边际，浮光掠影。写“悟”，既可以散见于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要综合运用多种表达方式来抒写自己的情怀。要在记叙的基础上展开议论和抒情，在议论和抒情中突出文章的主旨或者升华文章的主题。这是写作此类文章时在表达方式上所体现出来的共同特点。

例文：

那一盆昙花

胡静

友人送我一盆昙花，我放在窗台，天天给它浇水。听人说，昙花一现是一种凄凉的景象。于是，我等待着，等待着那难得一见的瞬间。

日子一天天地过去，昙花开始长出一个个乳白色的花苞，越来越饱满，一副随时都会绽开的样子。我看它看得更勤了，深怕错过了它的花期。

一天晚上，我正在灯下看书，一股淡淡的清香飘了过来，欣喜地抬头，我看见： 1

昙花开了！我静静地趴在窗台前，感觉心在狂跳，眼睛专注地望着它，一眨也不眨，仿佛错过了一瞬间就会错过整个生命似的。大朵大朵的白花以势不可当的气势在我的惊叹声中绽放。那么热烈，那么奔放，那么绚烂，好像积蓄了许久的生命要在这一刻爆发，好像它要以燃烧生命的形式毫无保留地把生命中最绚烂的一幕演完。

幕落了，生命也宣告结束。而我，还深深地沉醉在静静的夜，洁白的花瓣，淡淡的清香所组成的和谐画面中。昙花一现，并没让我觉得凄惨，只让我肃然起敬，它让我领略了自然中最弱小的生命最坚强的一面。

昙花是清高的，它固守着自己的洁白而不屑与百花争奇斗艳；昙花是孤傲的，它远离白天的喧嚣却选择在夜深人静时独自绽放；昙花更是坚强勇敢的，它哪怕知道燃烧自己之后是幻灭，也依然无怨无悔地绽放、付出。它默默无闻，并不需要别人认同它的美，不需要在别人的赞叹中得到虚荣的满足，只要自己倾其全部，按着自己的花期绽放过，热烈过，绚丽过，便无悔！便无怨！这种精神令我不得不佩服。

人的一生也一样，意义不在于长度。若能活得精彩，有意义，能实现自己的人生价值，哪怕短暂得像天上的流星，像点燃的火柴，只是瞬间，也能成为永恒。凡事并不需要引起别人的注目，只要自己做得无怨无悔，便是一场圆满的出演。只争朝夕，活好生命里的每一分钟吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我觉得那已不是幻灭的证明，而是努力过，付出过后的坦然与满足！

简评：

这无疑是一篇优美的充满生活哲理的抒情散文。作者将视线投向了美丽而短暂的昙花，抓住昙花这一意象，着力打造意境。“大朵大朵的白花以势不可当的气势在我的惊叹声中绽放。那么热烈，那么奔放，那么绚烂，好像积蓄了许久的生命要在这一刻爆发，好像它要以燃烧生命的形式毫无保留地把生命中最绚烂的一幕演完。”简洁大方的描画中富有深刻意蕴，同时又不乏生活哲理。古人论画说：“画在有笔墨处，画之妙，在无笔墨处。”这个“妙”字就是意境。本文作者将主观情志与富有特征性的客观景象进行有机结合而形成了艺术境界和氛围，取得了虚实相生的艺术效果。文章能紧扣“感悟”这一话题，将感写真，将悟写深。在昙花一现中获得了对生命的一种深刻启悟：即生命本没有长度，衡量生命的也不是某一种长度，而是生命之花绽放的价值。纵使是一根火柴，一颗流星，一支蜡烛，也会在灿烂中赢得永恒。文章格调高雅，感情真挚，富有哲理。

另外，文笔清新自然，活泼流畅，用词看似漫不经心，实则精雕细刻；文章在起承转合的结构处理上驾轻就熟，无不显示出小作者深厚的文学功底和熟练地驾驭文字的能力。

话题：

人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿园到高中我们时时与书交往，对有趣的卡通书、深奥的哲理书、死板的教科书、讨厌的参考书等等，都会有过接触，在这一过程中一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再只关注感性的故事而多了一份理性的思考。

请你以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围作文一篇。文体不限，题目自拟，800字左右。

导写：

对于学生来说，最亲近的伴侣之一莫过于书了，在他们身上发生的有关于“书”的故事肯定不会少。这一话题可以开启学生的心灵之门，激发他们对书进行广泛的思考。

针对作文要求，可以确定出有两大选择。一是可以写“我与书的交往过程”，二是谈自己对于书的思考。文章所写内容只要不超越这个限制，都应该算是切题、符合题意的。比如：可以谈书缘的来龙去脉；可以写书给我的启示，写书给我的精神上的收获，古今中外很多书籍使我获益匪浅；可以写一写我与家长在“书”这一领域的斗争史、消长史；可以写关于书的随想、断想；可以谈谈自己的读书经验；可以围绕书这一话题来说说一个人应该怎样开卷，开怎样的卷比较有益；可以写一写书的演变史，追述书的历史、写一写书的现在，展望书的未来；可以写关于书的几大作用及自己的体会。

需要引起注意的是，这个话题作文有一个明确限制，即只能谈自己的，所以，文章一定要突出“我”，或从第一人称角度来写。

例文：

书缘

斯维

说来好笑，在我孩提时代，我曾经热衷于撕书。一切落入我手的一本本书，都无一幸免。于是，父母便说我不是一个读书的料。

可是随着年龄的增长，我居然迷上了书。最早读的书，当然是安徒生的童话了。那书的由来，我的记忆中已很模糊了，似乎是在表哥家的书橱里发现的。起先只被它彩色的封面和插图所吸引，可当我翻开它，里面的故事，刹时像磁铁般将我紧紧吸引。从此，脑海中便有了这么一个记忆：一个六七岁的小女孩，在一个美丽的秋天的午后，独自一人在房间里看书，静静地坐一个下午，直至夕阳收起她那最后一抹光彩。

上学了，我还依稀记得语文老师讲的一句话：“同学们，你们将来想成为大学问家、大文学家、大科学家吗？那么就请热爱书吧。”

从此，在老师的指导和鼓励下，我更酷爱书了，也因此与她结下了不解之缘。每当拿着一本书，就像遇到了一位知己。当我沮丧失意时，她给予我鼓励和支持，期待与自信；当我成功喜悦时，她又教导我戒骄戒躁，再接再厉；当我悲痛伤心时，她又仿佛是一位医生，带我走出悲伤的旋涡。

上中学后，我开始认识桃园三结义的豪杰，从此敬仰大名垂青史的诸葛孔明；我拜访了一百零八位好汉，从此懂得了社会的动荡不安与人生的种种故事；我又走进《红楼梦》，从此懂得了这是封建王朝快要灭亡的预兆。

沉醉于书的熏陶中，品味着快乐幸福辛酸忧愁，心中成就的快感又岂是言语所能表达的？油墨的清香使我感到了充实的快乐、获知的喜悦，曾经平淡的生活因为有了她才有了难言的精彩！

那一个个栩栩如生的人物形象，那一段段惊心动魄的历史演变，那一幅幅扣人心弦的精彩画面，又岂是世俗的一切所能替代的？

后来，我又飘洋过海，体会了鲁滨逊在孤岛上的寂寞，同时领略到人类战胜自然的伟大，明白了人是不能脱离社会而存在的。不久，我又认识了那十五岁的船夫迪克·桑德，在通往旧金山的路上，如何智勇双全地和叛徒作斗争……

从苏格拉底那里，我学会了口才；从林肯那里，我学会了坚韧；从契诃夫那里，我又学会了幽默。总之，沉浸书中，可以让我通宵达旦，可以让我废寝忘食。书似一舵风帆，引导我在浩瀚的学海中探幽寻胜。她给了我知识，给了我启示，更让我学会了做人的道理，使我深深体会到追求的快乐。

简评：

文章采取先抑后扬的方法，先是指出“我不是一个读书的料”，紧接着笔锋一转，追述我的爱书情节。按时间顺序，写出了书对于我的巨大影响。作者巧妙地选择了关于书的几个剖面，再以点带面，条理非常清楚，既避免了泛泛空谈，又让读者感觉到亲切。大量优秀书籍的阅读使我获益匪浅，在我人生的道路上起到了重要的作用。这样安排较好地突出了“书缘”两字。其次是文章词语丰富，句式灵活，比喻、排比并用，整句与散句交错，将诗意与哲理贯穿于流水般的行文和浓墨重彩的描写之中。语言流畅，用语准确，富有变化，增强了文章的感染力。

◇书之◇感

邬佳莹

书是人类了望世界的窗口，是打开知识宝库的钥匙。生活需要书籍，智慧需要书籍，成功、进步更需要书籍。

书是一扇窗户。高尔基说：“每一本书，在我面前打开了一扇窗户。”它能使人们透过这无形的窗户，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，却有身临其境之感。

游览万千世界，探索自然奥秘，在书海中驰骋飞翔，尽情地享受书的乐趣。

书是良药。汉朝刘向说：“书犹药也。善读可以医愚。”一个人只要多读书，多比较，多思考，就能有自己的见解，有了自己的见解，就能在不同的场合、不同的环境条件下，提出具有自己特色的观点。三国时吴国名将吕蒙自小没有机会读书，有一次，孙权要他好好学习，以求得进步。吕蒙听从劝告，努力从书籍中吸取知识，以至与鲁肃见面时，鲁肃感慨已不是当日的吕蒙了。士别三日，刮目相看。看来，书籍的确能让人聪明。

书是益友。臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”以书喻友，可想而知，书在其中之地位，更何况是益友！爱书者，整天形影不离得与书为伴，其最能感受到书之益。书会苦口婆心地教会你做人之道、待人之理。人们写日记，把心中的隐私、个人的秘密都记录在书籍中，就如同向一个密友倾诉心中的甜与苦。书是钥匙。托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”用其开启智慧之嗯，体验大自然的清新，宇宙的奥秘，探索人类的过去，幻想世界的未来，打开心灵的窗户，体味人间的真情。用这把钥匙打开知识宝库的大门，打开通向未来成功的殿堂。书是阳光。莎士比亚说：“生活里没有书籍就像没有阳光。”

书是火。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。”

培根说：“史使人明智，诗使人缜密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”那么，何不让我们一起好好地利用书籍，使它真正成为自己的“黄金屋”。

简评：

小作者视野开阔，知识面宽广。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。可以这么说：全文全由名人名句串起，如一串珍珠项链，熠熠闪光。这与小作者平时的丰富积累有关。将培根的话放在最后一段非常贴切合理，这样既总括了上文，又进一步升华了文章的主题，同时又为最后的希望与号召作了铺垫，可谓是一石三鸟啊。