话题作文心愿导写

第一篇：话题作文心愿导写

“心愿”话题作文指导

（一）、原题在线：

“但愿人长久，千里共婵娟”是一种愿望； “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种愿望； “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种愿望； “春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”是一种愿望； „„

不同的人有不同的愿望，你的愿望是什么？请以“心愿”为话题作文。文体不限，题目自拟，600字以上。

（二）、写作指导：

“心愿”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文章着实不易。文章的立意一定要鲜明集中，形式要力求新颖，语言要富于感情。

就选材而言，心愿又是多种多样的，每个人在不同的时期也会有不同的心愿；能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿，却也不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。所以，写好这个题目，也要慎重选材。

想在众多的文章中脱颖而出，作出一篇不俗之作，可以从以下几方面把握：

其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨范围较宽广，开放性较强的话题。比如说上文的“心愿”，就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出真情实感。对于这类文题，我们不妨立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。

还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上，这样才能使内容厚实，立意集中。

在具体写作时要努力做到以下几点：

一、让眉目传情

俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。

“心愿”这个话题，可以取的标题如《中国梦》、《团圆》、《我的心愿在飞》、《心愿，我的动力》、《明天更美好》、《一千零一个的望》、《你的心愿我最懂》、《梦想与现实的距离》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。

二、让选材出精

我们的心愿简直像天上的星星一样多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，你要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如有位

同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。再如有位同学将视角投向了人类的历史进程中，为了民族的解放，众多仁人志士为了同一个心愿而付出努力。这样的文章由于选材的特殊，而使文章也具有了一种磅礴大气。

三、让主题鲜明

“心愿”这个话题，可以从这四个方面打开思路：有什么样的心愿，为什么有这个心愿，有了这样的心愿后对人物的影响，为了这个心愿如何去做。这四个方面，可以写任意几个方面，也可以四个方面都写。具体写哪，得根据主题而定。

四、让形式夺目

“心愿”这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要与“心愿”有关，都符合要求。你可以横向剪辑，以“蒙太奇”技巧组合片断，从不同的角度展示有关“心愿”的深刻思想;你也可以纵向连缀，以“一线串珠”的方式，从生活的“流水账”中撷取珍珠，逐层拓展有关“心愿”的丰富内涵；你还可以变换视角，以“拟人”的手段赋予非人类的事物以人类的思想情感，让他们作真情告白，抒发有关“心愿”的喜怒哀乐；还可以运用对比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法，来打破结构的平直，造成文势的跌宕，再现生活的场景，突出文章的主旨，从而激荡起读者心头的情感浪潮。当然，在文章形式上变化招式，如日记式，戏剧式、寓言式、童话式、自述式、标题式等，也能充分展露才情，使文章绚烂夺目。

补充说明：“心愿”就是发自内心的愿望，即心里的希望、渴望。这个话题是写自己的想法、愿望的。这些想法很正确，愿望很合理，但是由于种种原因却不能变为现实。写这类文章，首先得把这个矛盾写出来，才能打动读者。

其次，这道题较适宜写记叙文。要通过完整的一件事或几件事具体写出有这个“心愿”的原因，不适宜只靠直接议论来表达自己的想法，而且必须找到恰当的形象的表现形式。

（三）、佳作展示赏析：

[写自己类型之一]

我多想过自由的周末

听到隔壁文化馆传出的歌声，我的心痒了；听到兄弟班级教室激昂的演讲、鼓掌声，我班同学挤眉弄眼，在班主任的花镜之间溜来溜去，饱含着不满。因为今天是属于我们自由支配的周末。

我的周末被班主任“看押”着，上晚自习。

每当此时，我的耳膜犹如响雷轰鸣：“我们的农村中学，各种条件很差，你们来读书的目的是想升高中、升大学。要实现这一愿望，不下一番苦功是达不到目的的。为此，就要拿出很多很多时间来攻书本。因此，星期

六、星期天想唱唱玩玩是不对的，应把精力集中在学习上„„”这是我升入初三时班主任给的见面礼，也是他每周的必讲之道。开学第二天，就发下了“班级细则21条”，看：取消星期六，不准看电视，不准看小说，等等。之后，我们便带着这副“紧箍咒”与时间赛跑。今天，他又给我们讲：“这是关键的一年，我们不比城市初中，要获得胜利，就要在去年的基础上更上一层楼，努力奋战一年，迎接中考。”同学们心里在抗议。

老师，你要我们个个都进入高中，这是你的希望，事实上是不可能的。能升上高中固然好，但我们希望的是扎扎实实掌握知识，来充实自己。

学生生活应是丰富多彩的生活。在周末，我想在电视机前看祖国的大好山川，看东方之龙在改革开放中如何腾飞；我想走入社会，到勤劳的人民中间体验生活；我想和伙伴们欢聚，畅谈理想，搭起我们与时代的桥梁„„我的班主任老师，希望你把我从习题堆里解放出来。

老师，我多想能过上自由的周末！

【点评】：这篇文章写出了当前中学生的共同心声。许多教师、家长为了让学生升学，不让学生运动、娱乐、看课外书，只让学生苦读。反映的问题带有普遍性。

文章巧妙地把时间、地点安排在周末、晚自习、班主任正在“看押”的那一刻。班主任的两次讲话用回忆的形式写，自己的想法、愿望用心理活动的形式写。这一刻班上是无声的，只有隔壁文化馆传来的歌声和兄弟班教室传来的演讲声、鼓掌声；以有声衬无声，巧妙地表现了“还我周末”的心声。

[写自己类型之二]

星雨心愿

烈日当头，天上不见一只小鸟，地上也没有一只蚂蚁，我背着沉重的书包，心里正为这不值得回忆的暑假烦恼着。回到家里，我照旧掏出书本来写作业，看着那绕口的英语和难背的古文，我都快不知所措了，突然我脑子中闪出一个念头：为什么不放松一个呢？何不晚上看看星星和星星聊聊呢？

宁静的夏夜，满天星星一眨一眨地欢迎我和它们聊天儿，我睡在地上，看着满天的星星，嘴就不由得动起来：“星星，你们那么漂亮，像无数颗宝石一样在天空中发光，可是没人欣赏你们，他们都喜欢月亮，难道你们不生气吗？”星星眨了眨眼睛仿佛在说：“我们当然不生气了，如果我们的存在能使月亮增加一份美意足了。”突然我觉得手湿湿的，起来一看，原来是草，我觉得我现在就像这地上的一个颗草，没人注意，没人理睬，更没人欣赏，但当我听了星星的一番话后，我不在抱怨反而感到一点点愉悦，从此，我不在低声下气，虽然全班近70名同学，但我还是要勤奋、努力学习，勇往直前。

美丽的夏夜，天空中繁星点点，我看着满天的繁星，把自己心里的一切都脱口而出：“星星，我从初二开始就担心我能否考上重点高中，虽然我曾经信心十足，也曾经信心全无，但是我人心底里想考进理想的高中。”但星星眨了眨眼睛，告诉我：“这高中不是你想考就能考上的，而是要经过一年的努力，一年的勤奋学习和勤于思考后，才能考上的。你虽然有多么多么的渴望，但到目前为止，这只是你的一个愿望而已。要想踏进理想高中的大门，使你的美梦成真，就要从现在开始努力。”星星的话一直在我耳边回响。从此，我不是被动的学习，而是主动地学习，把学习当成是一种快乐而不是一种负担。

“但我还是想念以前的日子，以前的暑假。”我对星星说。“以前的日子已经成为水中花了，你想想你明年，如果考上了理想的高中，那时你应该有多高兴！”星星的话使我一下子豁然开朗，我不再有疑惑，忧伤无影无踪，我不断向我的目标奋进。

那天晚上我做了一个梦，梦见我考上了理想的高中，实现了我的愿望，并过了一个愉快的暑假。

[写自己类型之三]

心

愿

终于放假能回家两天，可弟弟在哪？他知道我来，为什么不来看我们？看看爸爸因你而白的头发，看看他日夜不停的吸烟而熏黄的指头，看看妈妈因你流下的泪水，妈妈饱含泪水的眼力有多少痛苦，你知道吗，弟弟？

每逢星期，饭桌前有你狼吞虎咽的劲头，台灯下有你我激烈的辩论，电视旁有你的捧腹大笑，你笑的是那么的爽朗，那么的灿烂„„如今，你的笑容何在？你的声音何在？你的人何在？弟弟，我的弟弟，你在哪？

你走的如此匆忙！昨天，你还抑扬顿挫的给我读诗，无忧无虑地为我唱歌。然而，今天，你已在天的尽头，地的深处，你已与天地同在，却与我们永远分别„„

你的离去对我们的打击有多大，你知道吗？我们的家失去了你，就像失去世界上最美好、最珍贵的东西，甚至比失去我们的生命还痛苦。俗话说“姐妹情深”，姐弟同也。

今天中午，看了你的照片，妈妈哭成了什么样子，你为什么不看看？为什么不能留下陪我们？你看看，照片上的你，是一个多么自信的男孩！如今，你变成了什么样子，我不敢想，真的不敢想下去。姐知道你走的不甘心，你自己都没预料，都不曾想过要离开我们。姐曾告诉过你，姐期中考试的成绩一定要给你说，可你没等到我考试，你就走了„„

看着，哭着，想着，梦着„„弟弟，我的弟弟，你在哪？我一想到永远永远都看不到你时，你可知道姐心如刀割的疼痛、无助、无奈？你可知道我变的多么呆滞狼狈？我不知道，不幸为什么会降到我们身上，命运为什么如此不公！老天啊，你可知道我的弟弟是多么善良、孝顺、能干、天真„„在他走的前一晚，他还告诉我：“姐姐，我再吃两天药，免疫功能就有了，病也快好了！”我问谁说的，他告诉我：“药瓶上这样写的。”

弟弟就这样匆匆地走了。明年的14根蜡烛你再也看不到了。你走的如此快，你的姐姐还没看你最后一眼„„你为什么那么狠心，一闭眼，再也不看我们了。你的理想，你的前途，你都忘了吗？都不要了吗？你走了，这已成为事实，一个无法改变的事实，一个残酷的事实，姐心中有太多的遗憾和无能为力，但不管你走到哪里，不管你身在何处，姐都会永远想着你。为了你，为了爸妈，为了咱们这个家，我一定好好学习，拼命努力，实现你的愿望，了却爸妈的心愿„„

能再次看到你高大的身材和和善的面庞，是我此生最大的心愿！

【点评】：

真是“句句看来皆似血”。小作者的“心愿”很简单，就是了却弟弟的“心愿”。全文虽然只在最后一段点出“心愿”，但我们能明显的感到前文的铺垫，所以最后的点题水到渠成。小作者善于把“很大”“很虚”的题目转化为具体可感的人和事，所以写来得心应手。语言朴素，感情真挚，是一篇优秀的抒情散文。

[写自己类型之四]

我的心愿

窗外，雨不停地下着。我心里烦闷极了，那一颗颗雨滴仿佛知道我的心事，狠狠地敲打在我的心上，更让我心绪难平：埋藏在我内心深处的愿望再也不能实现了。

这个心愿在我心中已埋藏了整整三年„„

从我上小学时起，我就和姥爷一起生活。爸爸妈妈因为家里生活条件太差，一狠心把我扔给姥爷去南方打工了。尽管六岁的我舍不得离开他们，尽管我哭破了嗓子，他们还是头也没回地走了。姥爷拉住我，也直抹眼角。

当时姥爷已经六十多岁了。为了把我照顾好，他每天起早贪黑地干活，早晨走五里的山路送我上学，晚上再到学校接我。

每次吃饭时，他都把肉、鸡蛋堆到我碗里，等我吃完了他才吃。而等我吃完了，菜只剩下了一点点。姥爷总说我是他的“心肝宝贝”，只要我吃饱了他就饱了。现在想来，他是多么的爱我，而我却总是在风雪中骑在他的背上，任他在我放学的路上艰难地前行。

姥爷也有他的爱好。也许是天生的禀赋吧，姥爷特别喜欢唱京剧，是个十足的京剧迷。他从广播里听过的唱段，总是不停地哼唱，不久便唱熟了，而且很有味儿，很动听。每当我写完了作业，他就教我唱。可是我对京剧牙；感兴趣，再加上调皮，竟一段也没有学会。

小学毕业，爸爸妈妈把我接去南方疯玩了一个暑假，玩兴浓厚的我竟把姥爷忘了。正在我玩得高兴的时候，噩耗传来，姥爷得了急性脑出血，住院了。当我们匆匆赶回家，姥爷已闭上了双眼。我哭，我喊，可无济于事；我怨，我恨，可姥爷听不见。听二舅说，在我走后，姥爷天天念叨我，总是说：“我的外孙女什么时候能给我唱一段京剧呢?”二舅的话让我后悔难当。我为什么不认真地跟姥爷学一段京剧呢?我下定决心，一定要学几段京剧，为了我的姥爷。

三年过去了。姥爷，我已学会了二十多段京剧，您知道吗?在每年您的生日那天，我都给您唱了，您听到了吗? 姥爷，告诉您吧，现在我最大的心愿就是将来成为一名出色的京剧演员。您一定会为我高兴的，是吗?

【简评】：这篇文章给我们最深刻地感受就是真情实感的流露。文中没有华丽的词藻，更没有整齐的句式，也没有慷慨激昂的议论抒情，但却称得上是一篇中考佳作。

文章写了自己的小学生活，而主角却是“姥爷”。姥爷对“我”无微不至地关心和爱护，毫无怨言。唯一的要求也不是当面向“我”提出的。而这个要求也变成了“我”的心愿，表现了“我”对姥爷的爱和对姥爷养育之恩的回报。文章以景物描写开篇，中间是饱含深情地叙述，最后点明主题。人称巧妙变化，结尾自然照应题目。

[写母爱类型之一]

母爱如诗

我们不能想要什么就拥有什么，但我们可以拥有什么就珍惜什么。

——题记

我们都有一个心愿，一个简单又神圣的心愿„„

去年冬天期末考试近迫在眉睫,我却自大的认为我绝对没有问题.所以一天中午,天上早已飘着鹅毛大雪，但我丝毫不感觉寒冷，因为刚刚从图书室借来了《飘》，我激动得心潮澎湃，冲进家门，随手打开音响，在柔柔美美的旋律中我也渐渐沉醉在了书中曲折的故事情节中，真是“常记书中故事，沉醉不知何时，兴尽„„”。

“啪”，一种火辣辣的感觉在我的背上漫延开来，我惊慌失措，连忙回头，发现了鼻尖微红，满脸怒容的妈妈。我吃惊地张大了嘴，是妈妈，是妈妈打的我！感觉犹如五雷轰顶，正在我发呆时，我的书也被撕成了粉末，同窗外的雪一样飘飘洒洒的落下来。我顿时回过神来，“我的书！”，我发出

了撕心裂肺地尖叫，脊背痛，心更痛。

“让你再看闲书，我让你再看！”“呯”，门被狠狠地撞上了，也重重地撞击在我的心上。捧着一片片碎纸，我终于哭了出来。为什么，不过是看了看书，尤其让我难以置信的是，平时最爱我，最疼我的温柔的妈妈竟然打了我，平时连话都不大声说的妈妈竟然撕了我的书，我的泪汩汩地流着，望着那天上来的使者，我真想问问它这一切到底是为什么，不知过了多久，也没人来叫我吃饭，我也赌气不再理睬“咕咕”叫的肚子。正当我饿得头发晕，眼发黑的时候，妈妈进来了，端来了饭菜。她声音低了许多：“都什么时候了？”说完就出去了，我知晓她的意思，瞬间也明白了打我的用意，是啊，马上就要进入初三了，看着妈妈蹒跚而去的背影，泪悄无声息地滑落，眼泪汇成了诗，一首自责忏悔的诗，一曲感悟母爱的诗„„

我们拥有母亲,更应珍惜母爱,这是天下所有儿女的神圣心愿。

【点评】： 选材真实且字里行间洋溢着真切、纯朴、浓厚的亲情爱意，便是此文成功的首要因素。简练、流畅且极富文学色彩的语言增强了文章的可读性，显示了作者广泛的阅读兴趣及深厚的语言功底，不失为考场佳作。

[写他人类型之 一]

心

愿

我试图去想，一个心愿能停驻在一个人的心里多长时间?

五舅奶给出的答案是：一辈子。当然，五舅奶是不可能说出这样的话来的。她是典型的老年农村妇女。臃肿，花白头发，六十多岁的年纪，却有着乡土特有的红润和活力：一个人包揽家里的所有活儿，还有闲力气去和邻居精神抖擞地扯一下午闲话。

可是据大人们说，这样的五舅奶，在很多很多年以前，是地主家的娇小姐，是吃着“碾了三番的白米饭”长大的。但这小姐却看上了在她家做工的五舅爷，死活要下嫁。当年的五舅爷也是好看精壮的小伙子吧。据说，五舅爷并不喜欢五舅奶，可是最后他们还是结了婚。五舅奶跟舅爷回到了穷村子里，生了两儿两女，过着辛苦平淡的生活。

我断断续续听到这个故事，很是惊讶。俗气麻利的五舅奶和沉默老态的五舅爷，透过他们被岁月刻画过的粗糙干裂的脸，我完全想象不出这样的故事情节会发生在他们身上。舅奶是怎样爱上舅爷的?舅爷为何娶了他不爱的舅奶?是不是因为他心爱的姑娘另嫁他人?而娇美的舅奶又是如何适应当时“贫下中农”的生活呢?我想了很多问题，编了很多故事，可从来都不知道答案。但有一点我十分肯定，五舅奶真是十分爱舅爷的。和奶奶她们唠叨家长里短时，或是喂鸭喂鸡摘菜时，只要五舅爷回来了，她会立马停下手中的事去给舅爷泡杯茶，拿条毛巾，殷勤得像招待客人。偶尔听到奶奶和邻人议论：五妹子这辈子也这么过来了。当时只觉得一辈子啊，真漫长，真可怕。继而又偷偷仔细观察了一下五舅爷，在心里默默补上：尤其是面对五舅爷这样木讷干枯的人。

前两年，五舅奶去世，好像是突发脑溢血或者其它什么病，反正是突发病，走得很急。葬礼让儿女操办得很热闹，还请了歌舞团。五舅奶是喜欢热闹的。我从热闹的歌舞声中穿过，躲去后院，正好瞧见了在里屋对着遗像发呆的五舅爷。他的脸依旧干枯而没什么表情，对于五舅奶的离世他并没有大哭大恸，村里甚至有人说五舅爷终于解脱了。可我看着一个人坐在那儿的五舅爷，突然感到了他的一种巨大的无法言说的悲恸。

奶奶有时还会去五舅奶家串门，只是我再也没跟去过。奶奶回来了会对爷爷讲，五舅爷更沉默了。我总会想起葬礼那天的五舅爷。

前段日子回家，和弟弟去田野里玩，路过了一片坟地。有一个坟包没有碑，长了一丛丛野草，弟弟告诉我那就是五舅奶的坟，接着他很严肃而又神圣地说：“五舅爷说他死了也要葬在这儿，再立碑。这是他的心愿。”

[写动物环保类型 之一]

小鸟的心愿

我是一只小鸟。我的名字叫小小。

我有一个小小的心愿———

记得以前，我与爸爸妈妈还有兄妹们快乐地生活在大森林中，妈妈告诉过我们：我们要全心全意为人们服务。因此我们每天为树儿们啄虫子，使它们健康地茁壮成长。一天，我们正在为槐树爷爷啄虫子时，突然身子震了一下，然后重重地摔倒在地上，好象落进了万丈深渊。槐树爷爷被伐木工人锯断了身子也重重地摔倒在地。正当我头晕目眩的时候，又落在了一只充满血腥的手中。随后，我又被带到了一个铁笼中，这里有许多我的同伴，他们向我哭诉：很多我们的同伴都被杀害了。我们越听越怕，努力向外飞。终于，我们飞出了那个使我们想起来就心惊肉跳的铁笼。

我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飞到了树林中，发现槐树爷爷仍旧躺在地上已经奄奄一息了。这时，“砰”的一声，毛毛哥摔倒在地，毛毛哥吃力地对我们说：“小小，你快带着妹妹苗苗离开这里，这里危险！快！”还好，人们听不懂我们的鸟语。我们悲痛地离开了毛毛哥，踏上了新的路程。

我和妹妹苗苗在空中飞着飞着，我们不敢飞低，不断向高处飞去。突然，一条“黑龙”向我们扑来，那是工厂排出的废气。年小体弱的苗苗，来不及躲，被废气熏得一个劲儿往下掉。

飞了一整天的我早已口渴肚饿，好不容易等到天黑了，我才敢停下来找个地方休息一会儿。我来到一个池塘边，早已顾不上三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里冒出一股辣味，辣到了胃里，才发现那是工厂里排出来的污水，我正想张开嘴说话，发现已经发不出声了。

人们啊，放过我们吧！难道你们不愿意我们全心全意为你们服务吗？

【点评】： 小作者在这篇文章中用拟人的手法，以一只小鸟的口吻，说出了既是动物也是人类共同的心愿：保护环境，还生命以清新的空气。

“环保”不是一个新话题，所以文章只能在形式上力求创新。这段“真情告白”穿插了“槐树爷爷”和小鸟家族的悲惨遭遇，给人类以警醒。

[写历史人物类型之一]

心

愿

皓月当空，汨罗江水在清凉的月光的下显得狂躁！讲述澎湃，白衫君子在狂吼的波涛上露出无奈！

他纵身一跃，跃出人世的辉煌，划出人生的止符，立起了历史的惊叹，可同时，也在这狂野的江水之下永远的埋下了那悲天悯人的夙愿，隐没于这辉煌的时刻！

曾几时，他，以独势，力驳愚昧官僚。又几何时，他，以良苦用心，意扶楚国之风。他，势单力薄，在战火连绵的纷应下，他显得如此无力。只见他的背影扶以秋风，消失于那无比凄凉的余晖的尽头——

月隐星现，露重风轻。他呆滞的望着这寂如死的一切。“天下兴亡，匹夫有责”他忧伤的吟着，心中充满伤感，可这次——

他独自倚在窗前，静听雨大梧桐的声响，嘈嘈切切，心欲碎！无奈，当襄王大斥“愚”之时，他的心，就已经死了。桌前酒杯亦满亦尽，他也就只能醉里寻欢，可不知何时，酒尽了，雨停了，凄凄生悲，心中平添感慨。凝望窗外散菊，堆积一地，前时的繁茂生机早已消失殆尽。他凝眸思绪，起身至江——

江畔水声，晚风浮动，他，一袭白衣，在汨罗江边忘我舞剑。他才华出众，谋略过人，可他生不逢时，坠于七国雄立的纷争。他，节身自好，誓不与奸污为伍，可众人的猜忌与污蔑一次又一次推他坠入万丈深渊，曾经圣明的君主被奸诈蒙蔽了双眼。疏远，吃着是她无法在容忍，他很！可他又太爱处！“忍而不能舎也”也许以死明志是他最好的归宿。

“长太息以掩涕兮，哀民之多艰！”他痛诉着这一切的不公！“众人皆浊，唯我独清。众人皆醉，唯我独醒！”他斥诉着奸诈小人的痛恶！终于，一声清脆的入水回音——他„„抱石自尽！

他走了，秋为他痛泣，为他鸣不平！“秋意老，愁丝层层，几曲秋声哀怨几重。”

他走了，留下了太多，索求的太少。“何处招魂，香草还生三户地：当年呵壁，湘流应识九歌心！”

九死其未悔！心愿——国！

[写历史人物类型之二]

心

愿

掀开历史的画卷，芸芸众生，各有各的心愿，在这里我们截取历史的一角……

春秋时期的孔子,弟子三千,贤徒七十二人,他默默耕耘于杏坛上,留下了“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”等脍炙人口的学习名言，到老他的心愿依然未了，可叹儒家的思想尚未真正的发扬光大。

司马迁，一介书生，少年时遍游祖国名山大川，感受到祖国山河口的壮丽，怦然心动，想著书立说，后因“李陵事件”被捕入狱，惨遭宫刑，过着人不人、鬼不鬼的生活。这时他想到的是“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，为了最大的心愿——《史记》的诞生，他选择了忍辱负重，苟且偷生。

唐朝的杜甫，一生游历不定，安史之乱中他不顾一家老小，去投奔皇帝，“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，但忠而被弃，忠而被谤，晚年漂泊成都一带，瓢泼大雨过后，彻夜难眠。这时他的心愿是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

宋朝的陆游，生逢动荡时期，国无宁日，他屡有大志不得伸，一生都在想为大宋王朝建功立业，匡扶宋室，可恨奸贼当道，最终卧病不起，但他依然痴心不改，发出了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台“的时代强音。

清朝的龚自珍面对大清王朝的昏庸愚弱，痛感无力回天，他选择了归隐田园，但是，在这样的形势下，他发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的擎天呐喊……

纵观这些文人墨客走向末路时的心愿,似乎都没有完成.但是正是这些永垂不朽的心愿震撼着古往今来的仁人志士的心,我愿今人们都有心愿,将来世上再多一个“杜甫”“陆游”“龚自珍”…

【点评】： 这篇文章大气磅礴，思接千古，按照历史顺序列举了“春秋时期的孔子”、“汉朝司马迁”、“唐朝的杜甫”、“宋朝的陆游”、“清朝的龚自珍”等事例，极好地表现了主题；其二，开头简洁，只两句话就直接切入主题；其三，语言优美，句式整齐，可见在语言锤炼上是下了一番功夫的。

第二篇：话题作文导写

话题作文导写

话题：

我们生活在广阔的大自然中。雄伟的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文体自选，（3）题目自拟，（4）不得抄袭。导写：

这是一篇生活气息浓厚、颇有抒情味道的话题作文。要写好这篇作文首先需要抓住以下几点：

一是要选择好切入点。选自己感受最深的、又最具有典型意义的事物来写，只有这样，下文的“悟”才会有扎实的基础。《文心雕龙》的作者刘勰说的好：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”要写好这一话题，还必须得投入情感。面对浩瀚的大自然，我们在选取了具体可感的事物后，还得进行适当的描摹。没有细致的描绘，就难以引人入胜，就难以抒发真实感人的情怀。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工笔式的。但无论选择何种，都得用生动的笔触，将内容写细，将情感写真。老舍先生说：“在细微处显示才华。”

二是写这个话题，最后落笔要触及到一个“悟”字，还要赋予人以一定的启迪。要由感而悟，将感悟写深，不要有感无悟，更不能无感无悟。古人云：“意高则文胜。”如果仅仅写出事物的自然属性而没有把它和我们现实生活和自己的深刻体验联系起来，就只能是写现象而写不出神韵。对大自然的“悟”还得集中，不能漫无边际，浮光掠影。写“悟”，既可以散见于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要综合运用多种表达方式来抒写自己的情怀。要在记叙的基础上展开议论和抒情，在议论和抒情中突出文章的主旨或者升华文章的主题。这是写作此类文章时在表达方式上所体现出来的共同特点。

例文：

那一盆昙花

胡静

友人送我一盆昙花，我放在窗台，天天给它浇水。听人说，昙花一现是一种凄凉的景象。于是，我等待着，等待着那难得一见的瞬间。

日子一天天地过去，昙花开始长出一个个乳白色的花苞，越来越饱满，一副随时都会绽开的样子。我看它看得更勤了，深怕错过了它的花期。

一天晚上，我正在灯下看书，一股淡淡的清香飘了过来，欣喜地抬头，我看见： 1

昙花开了！我静静地趴在窗台前，感觉心在狂跳，眼睛专注地望着它，一眨也不眨，仿佛错过了一瞬间就会错过整个生命似的。大朵大朵的白花以势不可当的气势在我的惊叹声中绽放。那么热烈，那么奔放，那么绚烂，好像积蓄了许久的生命要在这一刻爆发，好像它要以燃烧生命的形式毫无保留地把生命中最绚烂的一幕演完。

幕落了，生命也宣告结束。而我，还深深地沉醉在静静的夜，洁白的花瓣，淡淡的清香所组成的和谐画面中。昙花一现，并没让我觉得凄惨，只让我肃然起敬，它让我领略了自然中最弱小的生命最坚强的一面。

昙花是清高的，它固守着自己的洁白而不屑与百花争奇斗艳；昙花是孤傲的，它远离白天的喧嚣却选择在夜深人静时独自绽放；昙花更是坚强勇敢的，它哪怕知道燃烧自己之后是幻灭，也依然无怨无悔地绽放、付出。它默默无闻，并不需要别人认同它的美，不需要在别人的赞叹中得到虚荣的满足，只要自己倾其全部，按着自己的花期绽放过，热烈过，绚丽过，便无悔！便无怨！这种精神令我不得不佩服。

人的一生也一样，意义不在于长度。若能活得精彩，有意义，能实现自己的人生价值，哪怕短暂得像天上的流星，像点燃的火柴，只是瞬间，也能成为永恒。凡事并不需要引起别人的注目，只要自己做得无怨无悔，便是一场圆满的出演。只争朝夕，活好生命里的每一分钟吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我觉得那已不是幻灭的证明，而是努力过，付出过后的坦然与满足！

简评：

这无疑是一篇优美的充满生活哲理的抒情散文。作者将视线投向了美丽而短暂的昙花，抓住昙花这一意象，着力打造意境。“大朵大朵的白花以势不可当的气势在我的惊叹声中绽放。那么热烈，那么奔放，那么绚烂，好像积蓄了许久的生命要在这一刻爆发，好像它要以燃烧生命的形式毫无保留地把生命中最绚烂的一幕演完。”简洁大方的描画中富有深刻意蕴，同时又不乏生活哲理。古人论画说：“画在有笔墨处，画之妙，在无笔墨处。”这个“妙”字就是意境。本文作者将主观情志与富有特征性的客观景象进行有机结合而形成了艺术境界和氛围，取得了虚实相生的艺术效果。文章能紧扣“感悟”这一话题，将感写真，将悟写深。在昙花一现中获得了对生命的一种深刻启悟：即生命本没有长度，衡量生命的也不是某一种长度，而是生命之花绽放的价值。纵使是一根火柴，一颗流星，一支蜡烛，也会在灿烂中赢得永恒。文章格调高雅，感情真挚，富有哲理。

另外，文笔清新自然，活泼流畅，用词看似漫不经心，实则精雕细刻；文章在起承转合的结构处理上驾轻就熟，无不显示出小作者深厚的文学功底和熟练地驾驭文字的能力。

话题：

人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿园到高中我们时时与书交往，对有趣的卡通书、深奥的哲理书、死板的教科书、讨厌的参考书等等，都会有过接触，在这一过程中一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再只关注感性的故事而多了一份理性的思考。

请你以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围作文一篇。文体不限，题目自拟，800字左右。

导写：

对于学生来说，最亲近的伴侣之一莫过于书了，在他们身上发生的有关于“书”的故事肯定不会少。这一话题可以开启学生的心灵之门，激发他们对书进行广泛的思考。

针对作文要求，可以确定出有两大选择。一是可以写“我与书的交往过程”，二是谈自己对于书的思考。文章所写内容只要不超越这个限制，都应该算是切题、符合题意的。比如：可以谈书缘的来龙去脉；可以写书给我的启示，写书给我的精神上的收获，古今中外很多书籍使我获益匪浅；可以写一写我与家长在“书”这一领域的斗争史、消长史；可以写关于书的随想、断想；可以谈谈自己的读书经验；可以围绕书这一话题来说说一个人应该怎样开卷，开怎样的卷比较有益；可以写一写书的演变史，追述书的历史、写一写书的现在，展望书的未来；可以写关于书的几大作用及自己的体会。

需要引起注意的是，这个话题作文有一个明确限制，即只能谈自己的，所以，文章一定要突出“我”，或从第一人称角度来写。

例文：

书缘

斯维

说来好笑，在我孩提时代，我曾经热衷于撕书。一切落入我手的一本本书，都无一幸免。于是，父母便说我不是一个读书的料。

可是随着年龄的增长，我居然迷上了书。最早读的书，当然是安徒生的童话了。那书的由来，我的记忆中已很模糊了，似乎是在表哥家的书橱里发现的。起先只被它彩色的封面和插图所吸引，可当我翻开它，里面的故事，刹时像磁铁般将我紧紧吸引。从此，脑海中便有了这么一个记忆：一个六七岁的小女孩，在一个美丽的秋天的午后，独自一人在房间里看书，静静地坐一个下午，直至夕阳收起她那最后一抹光彩。

上学了，我还依稀记得语文老师讲的一句话：“同学们，你们将来想成为大学问家、大文学家、大科学家吗？那么就请热爱书吧。”

从此，在老师的指导和鼓励下，我更酷爱书了，也因此与她结下了不解之缘。每当拿着一本书，就像遇到了一位知己。当我沮丧失意时，她给予我鼓励和支持，期待与自信；当我成功喜悦时，她又教导我戒骄戒躁，再接再厉；当我悲痛伤心时，她又仿佛是一位医生，带我走出悲伤的旋涡。

上中学后，我开始认识桃园三结义的豪杰，从此敬仰大名垂青史的诸葛孔明；我拜访了一百零八位好汉，从此懂得了社会的动荡不安与人生的种种故事；我又走进《红楼梦》，从此懂得了这是封建王朝快要灭亡的预兆。

沉醉于书的熏陶中，品味着快乐幸福辛酸忧愁，心中成就的快感又岂是言语所能表达的？油墨的清香使我感到了充实的快乐、获知的喜悦，曾经平淡的生活因为有了她才有了难言的精彩！

那一个个栩栩如生的人物形象，那一段段惊心动魄的历史演变，那一幅幅扣人心弦的精彩画面，又岂是世俗的一切所能替代的？

后来，我又飘洋过海，体会了鲁滨逊在孤岛上的寂寞，同时领略到人类战胜自然的伟大，明白了人是不能脱离社会而存在的。不久，我又认识了那十五岁的船夫迪克·桑德，在通往旧金山的路上，如何智勇双全地和叛徒作斗争……

从苏格拉底那里，我学会了口才；从林肯那里，我学会了坚韧；从契诃夫那里，我又学会了幽默。总之，沉浸书中，可以让我通宵达旦，可以让我废寝忘食。书似一舵风帆，引导我在浩瀚的学海中探幽寻胜。她给了我知识，给了我启示，更让我学会了做人的道理，使我深深体会到追求的快乐。

简评：

文章采取先抑后扬的方法，先是指出“我不是一个读书的料”，紧接着笔锋一转，追述我的爱书情节。按时间顺序，写出了书对于我的巨大影响。作者巧妙地选择了关于书的几个剖面，再以点带面，条理非常清楚，既避免了泛泛空谈，又让读者感觉到亲切。大量优秀书籍的阅读使我获益匪浅，在我人生的道路上起到了重要的作用。这样安排较好地突出了“书缘”两字。其次是文章词语丰富，句式灵活，比喻、排比并用，整句与散句交错，将诗意与哲理贯穿于流水般的行文和浓墨重彩的描写之中。语言流畅，用语准确，富有变化，增强了文章的感染力。

◇书之◇感

邬佳莹

书是人类了望世界的窗口，是打开知识宝库的钥匙。生活需要书籍，智慧需要书籍，成功、进步更需要书籍。

书是一扇窗户。高尔基说：“每一本书，在我面前打开了一扇窗户。”它能使人们透过这无形的窗户，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，却有身临其境之感。

游览万千世界，探索自然奥秘，在书海中驰骋飞翔，尽情地享受书的乐趣。

书是良药。汉朝刘向说：“书犹药也。善读可以医愚。”一个人只要多读书，多比较，多思考，就能有自己的见解，有了自己的见解，就能在不同的场合、不同的环境条件下，提出具有自己特色的观点。三国时吴国名将吕蒙自小没有机会读书，有一次，孙权要他好好学习，以求得进步。吕蒙听从劝告，努力从书籍中吸取知识，以至与鲁肃见面时，鲁肃感慨已不是当日的吕蒙了。士别三日，刮目相看。看来，书籍的确能让人聪明。

书是益友。臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”以书喻友，可想而知，书在其中之地位，更何况是益友！爱书者，整天形影不离得与书为伴，其最能感受到书之益。书会苦口婆心地教会你做人之道、待人之理。人们写日记，把心中的隐私、个人的秘密都记录在书籍中，就如同向一个密友倾诉心中的甜与苦。书是钥匙。托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”用其开启智慧之嗯，体验大自然的清新，宇宙的奥秘，探索人类的过去，幻想世界的未来，打开心灵的窗户，体味人间的真情。用这把钥匙打开知识宝库的大门，打开通向未来成功的殿堂。书是阳光。莎士比亚说：“生活里没有书籍就像没有阳光。”

书是火。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。”

培根说：“史使人明智，诗使人缜密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”那么，何不让我们一起好好地利用书籍，使它真正成为自己的“黄金屋”。

简评：

小作者视野开阔，知识面宽广。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。可以这么说：全文全由名人名句串起，如一串珍珠项链，熠熠闪光。这与小作者平时的丰富积累有关。将培根的话放在最后一段非常贴切合理，这样既总括了上文，又进一步升华了文章的主题，同时又为最后的希望与号召作了铺垫，可谓是一石三鸟啊。

第三篇：话题作文 交通安全 导写

话题作文“交通安全”导写

【文题】

阅读下面材料，按要求作文。

中国每5分钟有一人因车祸死亡，每一分钟有一人因车祸伤残，每天死亡280多人，每年死亡10万多人，汽车数量占世界1.9%，车祸死亡人数占世界15%，且每年增加4.5%。自1899年发生第一起有记录的车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。所以每个人都必须珍惜生命，注意交通安全。

请以“交通安全”为话题写一篇作文。要求：立意自定，体裁自选，题目自拟，不少于600字。

【导写】

随着经济的发展，机械化的交通工具越来越多，交通安全问题越来越受到重视。

可以写成记叙文，记叙自己听到或看到的事。内容可以是某人由于不遵守交通规则发生或差一点发生悲剧。表现形式要力求创新。

也可以写成议论文，用严密的逻辑阐明“交通规则”与“交通安全”之间的关系。可以从两个角度立意。一是从被害者角度来说，交通事故使受害者身心受到严重的摧残，甚至会使其失去生命；二是从肇事者的角度来说，他们会面临较大数额的经济赔偿，有的还要负刑事责任，而且很多时候他们自己也会受伤，甚至会失去生命。交通事故中没有赢家，双方都是受害者，不同的是有的是单纯的受害者，有的既是受害者又是害人者。所以，一定要遵守交通规则，避免交通事故的发生。

【经典美文】

路口二十年

马焕志

二十年前。十字路口。

那辆自行车是在绿灯即将变为黄灯时冲过起止线的。当时，路口空旷，四周无人，偶尔有几辆自行车驶过。骑车的女人以最快的速度冲向了路口。后座上的儿子望着已经亮起的红灯，紧紧地搂住了妈妈的腰，天真的目光中有一抹惊恐的神色。

“妈妈，红灯！”儿子轻声地提醒女人。

“我知道！”女人敷衍着儿子。

“老师说有红灯时是不能走的！”儿子依然不依不饶。

“这不是已经过来了吗？”女人显然有些不耐烦。

“红灯停，绿灯行。在幼儿园时老师就经常告诉我们。”儿子有些倔强。“现在路口不是没人吗？我们不是已经安全地过来了吗？”女人扭过头，不耐烦地打断了儿子的话。

儿子望了女人一眼，委屈地哭了。

十年前。十字路口。

两个骑自行车的男孩，望着路口即将变换的红灯，慢慢停了下来。红灯绿灯在不断地变换着颜色，指引着路过的行人。偶尔几辆汽车驶过，空气中掺杂着汽车尾气的味道。

“要不咱们闯过去吧？反正没有警察。”一个男孩说。

“这样太危险了吧？”另一个男孩有些犹豫。

“没事，路口人不是很多，能过去。”男孩很自信。

“红灯停，绿灯行。这可是在幼儿园时老师就教过我们的。”另一个男孩还是有些犹豫。

“什么年代了，还老师说的呢？我在前面，你跟着我。”男孩说完，快速地冲向路口。另一个男孩虽然有些犹豫，但还是跟在男孩的后面。

五年前。十字路口。

一个男人驾驶一辆汽车在路口停了下来。望着车来车往的拥挤路口，男人不时地看表。

“十五年前，这个路口看不到一辆汽车，现在车怎么这么多！”男人急躁地说。“是啊，现在车真多。”坐在一边的女孩应和着。

“客人都到齐了吧？”男人问。

“都到齐了，等着我们去签合同呢。”女孩小心翼翼地回答。

男人看了看红灯，焦躁不安地看了一下表，又抬头瞅了一眼红灯下面安装的监控器。

“无非就是被拍照罚点款嘛。”男人自言自语，说完后挂挡起步，车冲过了路口。

前天。晚上。十字路口。凌晨三点。

深夜的路口，人影和车影渐渐稀少，偶尔几辆超载的大货车急急驶来，而后又急急驶去。唯有路口的信号灯，似乎永远不知疲倦地眨着红黄绿的眼睛。男人驾驶着豪华轿车，从远处驶来，车速很快，快得感觉两边的景物坍塌般在车后倒下。

“慢点，前面红灯。”坐在旁边的女孩提醒。

“没事，习惯了，无非就是罚点款。”男人笑着说。

“可是你喝酒了。”女孩不放心。

“现在路上没车。”男人说这话时，吐出一股酒气。

女孩还想阻止，车已经冲向路口……

昨天。清晨。十字路口。

事故现场挤满了围观的人。处理事故的交警忙碌着拍照、勘查现场。救护人员从面目全非的轿车内抬出两具尸体。事故原因很快查明：小车司机酒后超速驾驶，闯红灯，与大货车相撞。

今天，路过十字路口的行人发现，路口处多了个女人。女人不顾车流，手里拿着红色的布条，站在路口的中央疯疯癫癫地唱着：“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等……”

【点评】

本文构思独特、立意深刻。运用蒙太奇的手法，将镜头对准十字路口，“取景”的时间跨度虽然很大，但作者通过小说的主人公将不同的情景紧紧联系在一起。20年前母亲不规范的行为，是造成20年后儿子悲惨命运的主要原因。小说似乎在阐述这样的道理：父母是孩子的良师益友，应从小帮助孩子养成良好的习惯。

第四篇：“责任”话题作文导写

一、内涵挖掘

责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想；责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求；责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。

二、动感名言

我们不是为自己而生。我们的国家赋予我们应尽的责任。

——西塞罗

人类应该努力减少痛苦和残忍：这是我们最重要的责任。

——罗曼·罗兰

友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。

——纪伯伦

实力永远意味着责任和危险。

——罗斯福三、三维解读

可以从以下角度立意：每个人都应该为自己的言行负责； 负责任是良好素质的体现；负责任是勇敢的表现；不负责任害人害己；创造良好的社会秩序，每个人都有责任；明确责任是搞好工作的保证；不负责任的行为应该受到惩戒； 权利越大，责任越大； 承担责任要量力而行。

四、经典素材

华盛顿与樱桃树（要勇于承担责任）

华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲发现后，质问家人：“这是谁干的？”华盛顿心里有点紧张，但想了之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，是我干的!”父亲反问道：“把我心爱的樱桃树砍倒了，你不知道我要揍你吗？”华盛顿见父亲怒气未消，便回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”

真正的财富——责任

弗兰克的银行遇到了抢劫，导致了破了产，储户失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那文数字般的存款。有人劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。” 经过三十九年的艰苦生活，寄出了最后一笔“债务”，他给世界留下了一笔真正的财富——责任。

林肯的财富

美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。当发现后，他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人。他说，一个人留给世界最宝贵的财富就是做一个有责任心的人！

五、创新思考

懂得承担责任

人总会随着时间的推移而慢慢长大，在长大的过程中我们已经慢慢开始承担起了自己的责任。

每当看见父母头上那几根沧桑的白发，我的心便会不由而然的沉重了起来。因为我知道当我们一天一天长大时，父母也在一天一天的衰老。作为父母唯一的儿子，小时候却一直不理解父母的爱意，甚至有时还对父母冷冰冰的，对此我一直感到很内疚，多么希望上天能给我一些不过的机会。而机会终于来了，正因这机会让我懂得了承担责任。那是发生在我小学六年级的时候。父亲刚出差不久母亲就生病了，而且病的不轻。父亲走后我就成为家里唯一的男生，我知道我必须照顾起生病的母亲。不能让母亲劳累。我开始做起了家务活，才知道原来做家务实在呵么辛苦的事。母亲生病的几天，我几乎把母亲平常所做的家活都做了。原来母亲一直以来是这么辛苦的，除了照顾上学的我还得做家务上班，亏我还总是对父母不闻不问的，我忽然情不自禁的落下了悔恨的眼泪。自从那次后，我承担起了自己的责任，我发现其实自己已经不知不觉的长大了。

人总会有长大的一天，当我们会为自己所做的事负上责任时就证明我们已经长大了。

六、美文佳作

责 任

月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，听窗外风摇芭蕉的细语，泪悄然滑落„„

今天与母亲吵架了，我什么也没说，独自跑到海边。母亲她错了，她不该偷看我的日记。我站在海岸，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴。自小，我是一个比较内向的女孩子，不善于用语言表达自己的思想，只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂，只能独自漫步林阴小道，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。日子久了，自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀，然而这一切，我却措手不及。

不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。“孩子，你已经长大了，你有自己的理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流。”母亲继续说，“我在无意中看你哭泣过，我不知道为什么，我无从了解你，我只能用这种做法去尽一个做母亲的责任。孩子，你理解吗？”我看到母亲的眼角闪动着泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我内疚。或许，母女之间的这一份情太深，但却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱，放声大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我的理想，我的人生态度，以及我的一切感触。面对母亲，我第一次用语言毫无保留地展现了自己。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，很久以来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了，我从心里感激母亲，她给了我人生中一笔最重要的财富。

一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽然。泪也不知什么时候干了，我的脸上浮现了舒心的笑容。从今以后，我会努力学着去与别人沟通——用自己最熟悉但却不易表达的语言。我相信自己能行。

责 任

也许，我们都过多地赞美梅的清高、太阳的灿烂、牡丹的艳丽、云的浪漫、月的高洁，因此，总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万事万物都有自己的责任！

每当明月当空、万籁俱寂时，我总独自沉思：实际上，我们每个人也都有我们自己的责任。当远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。其实，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。当古代时，也许只因要担负起平定大战、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山。也许就因为这个责任，才有了流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。当近代时，也许只因要担负起救国救民、除尽封建思想的重任，才会有惊天地、泣鬼神的戊戌变法。这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终仍旧失败了，但却让我们感慨万分。也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同在临终前才写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这豪情万丈的诗篇。这就是责任啊！

责任和自我如同一架天平。责任的砝码越重，我们就越是要加倍努力。而这努力又是艰辛的，甚至是痛苦的。在天平的砝码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对我们的厚望，也意味着将放弃自己已做出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！

事物的发展并不都一帆风顺。好不容易赢了时，短暂的欢乐过去，剩下的，又不得而知。也许就是因为这，才有了古人闲云野鹤的情怀。这情怀，或许只是一种暂时的逃避吧？！逃避，只能获得灵魂片刻的放松，思想却依旧凝固在自己未完成的事业上。责任仍旧加码,灵魂得不到真正的解脱。诸葛亮终究会出山；刘伯温迟早会回到朱元璋身边，重新完成自己未完成的事业。只有勇于面对现实、不负于责任的人，才是最聪明的人。

现在，我们每个人依旧都有各自的责任。当我每次期中考试时，母亲总是会说：“没关系的，别紧张。不就是一次测验吗？你连期末考试都经历过了，难道还怕期中考试？”我望着母亲渐渐增多的白发，从她平凡的肖像和朴实的话语中，我深深地感悟到我肩上的责任！假如，抚养亲人是甜蜜的负担的话，那这责任恐怕也是沉重而甜蜜的了。

第五篇：战争话题作文导写

战争话题作文导写

大题小作才可爱 关注生活萌萌哒——'战争'话题作文导写

湖北荆州市公安县玉湖初级中学 陈志

【文题呈现】

战争，一直与人类的发展相随而行，翻开历史的画卷，大家会发现，一场场战争，都是一个个有关于尊严与>勇气、力量与热情、爱与责任的>故事。如今，这些故事依然在你我身边上演，身处和平年代的你，关注过你身边的战争吗？请以'战争'为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【思路点拔】

这个话题作文，引导语简洁明了，风格清新、明朗，但是，对于习惯了依靠作文导语与材料激发写作灵感的学生来说，就显得被动了，尤其是面对'战争'这个仿佛遥不可及的话题，许多考生束手无策，或绞尽脑汁，凭借记忆中有关战争的名言轶事拼凑出一篇大而无当的文章，或人云亦云，空洞地呼唤和平自由。大家如果细细品味导言中'如今，这些故事依然在你我身边上演，身处和平年代的你，关注过你身边的战争吗'一句，不难发现命题者这样设计的初衷在于回归初中作文的本源，引导作文向求真、务实的方向发展，希望考生写出贴近生活、贴近实际的作文。大家不妨运用'大题小作'的方法，联系生活实际，为自己找一个有话可说、有思考、有感悟的角度作为突破口，化大为小，表达具体，就能避免信马由缰，而是集中笔力，雕琢出接地气的佳作。这样可爱的作文，一定会让读者爱不释手，连连点赞。

一、化大为小，灵活转换

大题题面宽阔，给人极大的想象空间，选材范围广泛，难于把握，话题'战争'更难于驾驭，因为它是一个抽象的大命题，就要在大与小之间灵活转换。化大为小，能把写作范围缩小到可掌控的范畴内。例如人教版八年级上册《蜡烛》一文，课文赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，这是一个大主题，更是一个抽象不可捉摸的大题，作者化大题'友谊'为实在的故事：一个老妇人为红军战士献出自己珍藏已久的蜡烛，在作者娓娓道来中，讴歌这个大主题，化难为易。

陶渊明笔下的《桃花源记》为我们描述了一个没有阶级，没有剥削和平安宁民风淳朴的世外桃源，作者正是以此来表现他对黑暗现实的不满，反映人们厌恶战争，追求美好生活的愿望。明显是大题小作。

这都是成功地运用了化大为小，使文章主旨深刻内容具体生动的实例。这样的转换，原来抽象的大题就变成了具象的实题，为大题小作提供了多元的思考。

二、关注自我，巧妙定义

可以说，现在手执此作文题的同学们都没有亲历战争，没有亲身感受，就不能写出有真情实感的文章，如果非要大家去抨击战争的罪恶，也是东拉西扯，空洞无物。选材时，大家要关注自我，聚焦生活，给战争来个巧妙定义：对于国家而言，战争带来的可能意味着生灵涂炭，对两个伙伴而言，战斗可能让他们感情越来越深；对于两支队伍而言，战争带来的可能是血流成河，对同窗而言，竞争可能让他们共同进步，获得双赢。如此，战争的双方可以是人与人，如父与子；可以是人与物，如孩子与他的近视眼，战斗的对象可以是坏习惯或是代沟，要保卫的可以是因距离而疏远的感情，或因封闭渐渐失去的自信……

叶圣陶先生说：'生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇'.你看，把自我放入文章，把生活引入文章，如触动情感之弦，点燃思维的火花，打开记忆仓库的大门，把原始的生活片段激活为有用的习作素材，拓宽了写作的思路，就能做到大题小作，从而写出富有个性的有血有肉的文章来。

三、见微知著，细致描摹

深刻而充实、丰富而动人的东西往往就蕴含在简单、朴素、细微之中。选定了题材，就应大胆取舍，见微知著，不要为追求内容的'多'内涵的'深'主题的'大'而面面俱到，流水帐般把事情的枝枝叶叶都记叙详细分明，而要力求在有限的篇幅里将最能表现主旨的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。'溺水三千'皆精彩，'我只取一瓢饮'才是明智的做法。

同样是《蜡烛》一文中，作者好像让时间放慢了脚步，用慢镜头特写老妇人用手捧土为红军战士做坟、将蜡烛点燃在战士的坟头，创设了动人场面。那颤颤巍巍的身影、那明晃晃蜡烛，让读者体味南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情。这就是以细节取胜，通过对场景、人物的细致描绘，使文章具有了广度和深度，才能让读者品咂生活的况味，领略文章的意蕴。

【佳作展示】

电脑保卫战

湖北省荆州市公安县玉湖初级中学《玉荷》文学社 王紫伊

自从电脑进驻我家，便吸引了我全部的注意力，母亲大人本着'健康第一，保护视力'的原则，严格限制上网时间。哪里有压迫，哪里就有反抗，亲爱的电脑，为了与你有更多相处的时间，我要战斗到底。看，一场没有硝烟的战争就要打响了。

'时间到，关电脑！'一听这冷冰冰的语气，就知道是她在挑起事端。说好让我玩一个小时，六十分钟不多一秒，老妈就发号施令了。幸好我不打没有准备的战役，所谓'知己知彼，百战不殆',老妈这人吃软不吃硬，只要我甜言蜜语一出，就不怕她不服软。我清了清嗓子，眨巴眨巴眼睛，亲昵地搂着她的手臂，用甜酥酥的声音说：'我最可爱漂亮的妈，您就可怜可怜我吧，只要您发发善心，再宽容几分钟，只几分钟呀……'那带着颤音的请求，那无辜的眼神，任谁在场都会流下同情的泪水，不信老妈能抵挡住我的'撒娇战术'强势来袭。就在我被自己精湛的演技所折服时，老妈面无表情，斩钉截铁地蹦出两个字'不……行……'没有丝毫商量的余地，一下子将我击倒。哼，战斗才刚刚开始，您就等着吧。

失败了不可怕，可怕的是不能从失败中总结经验。单独做战势单力薄，要想打赢这场仗，必须争取群众的支持。趁老妈不在家，我去做爸爸的思想工作：'爸，我给你推荐一个小游戏，包你玩得过瘾！我保证在妈妈回来之前就不玩了。'禁不住软磨硬泡，爸爸答应与我站在同一战线上，不一会，我们都进入了角色，玩得如火如荼。一小时过去了，两小时过去了……玩得真是太尽兴了。'快关电脑！听脚步声，你妈回来了。'突然，爸爸警惕地说，手忙脚乱地关掉电脑。妈妈一开门，看到我在装腔作势地看书，随口问：'咦，今天居然没有玩电脑？'糟糕，引起敌人的怀疑了？我连忙辩解道：'今天作业多，我刚做完，还没来得及看电脑呢？''不会吧……'老妈果真太狡猾，她径直走向电脑，一摸显示屏，立马喝道'显示屏这么烫，你到底玩了多长时间？'老妈的狮吼功，吓得我不敢出声了。关键时刻，老爸挺身而出：'老婆，今天孩子难得休息，就让她多玩玩……''要你在家看孩子，你就这样放任自流，有这样当爸爸的吗？你的责任心去哪里了……'还没等爸爸说完，妈妈连珠炮似的数落让他灰头土脸地坐到一边。望着爸爸满脸的尴尬，我知道这次战役我又输了。老妈，别得意，我还会回来的。

终于让我逮住了个好机会。爸妈有事出去，说好十一点回家，临行前嘱咐我玩电脑不超过一小时，早些睡觉，我乖乖地答应了。等他们一走，我就与电脑亲密接触，一直到十点四十五分，关机，拿出两把风扇，给电脑散热，十点五十五分，收风扇。一切尽在掌控中，我潇洒地往床上一躺，摆个漂亮的姿势，暗想，这次妈妈一定不会发现的。'喀吱'妈妈准时回来了，她首先来到床边看我。我装作刚睡醒的样子，含糊不清地说：'妈——您回来了——'妈妈点点头，用审视的眼光打量着，我有些心虚，不敢看她的眼睛。'说，你玩了多久？''没多久。''还狡辩，你哪次熟睡会有这么淑女的姿势，不是装的是什么？如果你只玩了一个小时，用得着这样装？''我只是玩得比较迟罢了，时间其实只有一小时。'妈妈根本不听，熟练地打开电脑，三下两下调出网站浏览时间记录，天，上线时间、下线时间一目了然，证据确凿，我理屈词穷。

这下，我必须承认，在这场'电脑争夺战'中，妈妈以高超的智慧、严密的推理取得了伟大的胜利。不过，当其他同学的视力直线下降时，而我的眼睛却一直明亮，这都得益于妈妈制定的政策科学有效。看来，这场战争，真正的胜利属于我们俩。

点评

本文围绕着电脑为大家描述一次次'保卫'电脑的'战争'场面，大题小作，叙述生动活泼。作者善于运用细节，在她的笔下，无论是调皮的孩子，还是严厉的母亲，都栩栩如生。选材贴近生活，阅读此文，浓郁的生活气息扑面而来，大家甚至能从文中找寻到自己的影子，一个个有趣的场景都能打动人心，让人尤感亲切。'大词小用'让语言更具幽默效果，读来不禁哑然失笑！结尾点明主旨，便文章立意显豁，高远。

我和时间的战争

湖北省荆州市公安县玉湖初级中学《玉荷》文学社 陈莎莎

上了初中后，成堆的作业让我喘不过气来，每天恨不得有四十八个小时，一分钟想过变成两分钟。可时间毫不留情，板着脸嘀嗒嘀嗒地走着，一秒都不肯停留。没办法，只能争分夺秒，与时间展开一次次殊死搏斗。

急匆匆吃过晚饭，来不及咀嚼消化，便奔向教室，练习本上还有大片的'白色沙漠'等待着我去开垦呢。晚风吹过，教室外的楠树好像知道什么，发出急促的'沙沙'声。教室里，已坐满了埋头苦干的人。'完了完了，还有十几分钟就要上课，铁定写不完了。''啊，这题答案这么多，什么时候才写得完。'听到教室里此起彼伏的报怨声，就知道加入战斗的人不只我一个。我才不会和他们一样发牢骚，这不浪费时间吗？真正的战士是不会做无谓牺牲的。快写，快写！想着，又不由得加快了速度。不愧是征战沙场的老将，不一会，我就将手头的作业完成一大半，初战大捷，我得意地吹起了口哨。

谁知，又有了新战况。'生物，收生物作业！晚自习前必须交齐！'生物课代表火上浇油，叉着腰站在讲台上。'这么快，能不能缓一会，下了晚自习再交行不？'同学们纷纷向课代表求情。'嘿嘿，你说呢？'课代表露出狡黠的笑，又义正辞严地说'要不你们自己去问老师？'

窗外的楠树疯狂摇曳着，狂风让它手足无措。'沙沙……沙沙……'时间不多了。眼睛胀痛，不管；手指生疼，不管；关节僵硬，不管。只想着，快写，快写……恍惚间，时间幻化成一个恶魔，它咆哮着、嘶吼着、肆虐着向我冲来，它疯狂地拖着我，拽着我，用一双无形的手，企图将我扯入失败的深渊。

'喂，别发呆了，快交作业。'课代表拍拍桌子，我立马清醒，不行，不能认输。'还等两分钟，好吗？我马上就写完了。'或是出于同情吧，她居然网开一面。

快，快，快呀！我在'悬崖'边挣扎，与时间纠缠着、厮打着。窗外的楠树摇得更加厉害，仿佛会被风吹垮似的。

时间步步逼近，朝我冲过来，我被它赶着、推着、挤着，压得喘不过气来，额头上渗出细密的汗珠，慢慢凝成一滴一滴，汇成一条一条。四周静得出奇，汗珠掉落在课桌上，'吧嗒……吧嗒'就像失败的锣鼓，一声一声地将告败的鼓声，传入我的耳际。

不，不行！快，再快！

就在我与时间在黑暗的浓雾中苦苦斗争，还渴望着黎明的曙光时，一朵浓浓的乌云飘来，把黑暗的天空更加严实地遮蔽。

'语文老师要来了！准备提前上课！大家做好上课准备！'语文课代表尖着嗓子宣布。

'啊，什么，不会吧，这么早！'我感到前所未有的恐慌。窗外的楠树，失去了力气，低垂着枝叶，沮丧地等待黑暗将它湮没。

'5!'门外传来倒计时的声音。还有一小题，快写！

'4!'时间就是生命，此刻我算是对这句话有了最深刻的领悟，如果有人愿意，我宁可用抽屉里的所有零食来换取他一秒的时间。

'3!'额头的汗越积越多，成线往下淌。

'2!'憋住呼吸！还有几个字！快！

'1!'以'火星撞地球'的速度把练习本投向讲台，它也不负重望，以史上最美抛物线稳稳当当地落下，为这次我与时间的战争做胜利的宣告。

窗外的楠树伸展着枝叶，'沙沙……沙沙……'在风中唱起了歌。此刻的我只觉得空气都是新鲜的，深深呼吸，擦擦额头的汗，是如释重负的轻松、愉悦，是雨过天晴后的心旷神怡。可我与时间的战争并未结束，看，老师抱着一沓作业走进教室，战斗的号角又将吹响。

点评

作为学生，校园生活定是分秒必争，作者巧妙选取晚自习前短短的十几分钟来展开叙述，反映了现代中学生的学习生活，真实而鲜活。聚焦的时间不长，但叙事层次鲜明，节奏感强。短语的大量使用，让读者也感受到学生被时间催促的压力。环境的描写与'我'的心情紧密配合，共同营造出紧张气氛。结尾言有尽而意无穷，引人思索，'减负'不应该成为形式，为学生'减负'还应多方努力，落到实处。