第一篇：初中语文教师阅读书目
中学语文教师阅读推荐书目
2010年上半年
1、《给教师的建议》（修订版 全1册)苏霍姆林斯基教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。
2、《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社（2007年初版）
推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。
3、《文学文本细读讲演录》 王先霈 广西师范大学出版社(2006.08出版)
推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。
4、《褚树荣讲语文》 褚树荣语文出版社（2008年1月第1版）
推荐理由：《褚树荣讲语文》为《名师讲语文》丛书之一。此套丛书为于漪先生主编，顾黄初先生作序。新课改以来第一套语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。褚树荣，全国著名语文特级教师，宁波市教研室副主任、高中语文教研员。全书分为四个部分，分别为我的语文人生、我的语文理念、我的语文实践、我的教学语录。通过“讲”的形式，展示褚老师深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格。
2010年下半年
1、《教学勇气——漫步教师心灵》 帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍 华东师范大学出版社(2005.10出版)
推荐理由：《教学勇气——漫步教师心灵》作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。他说：“这本书适合这样的教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”它能够作为教师专业发展的一块基石，帮助教师更自觉、更清晰地认识自己，认识到教育与自己生命复杂性的同一关系，帮助教师走上反思性成长的第一步。
2、《言语教学论》李海林 上海教育出版社（2006年初版）
推荐理由：《言语教学论》属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论体系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是《言语教学论》的最大特色。
3、《文学性讲演录》(附盘)孙绍振 广西师范大学(2006.05出版)
推荐理由：作者以文学形象问题开篇，阐述文学批评和文学创作的诸多理论，如表达力、想象力、审美价值、审美规范等。作者特别重视对文学文本的微观分析，从《诗经》到朦胧诗，从李白、杜甫到艾青、王蒙，从托尔斯泰到马尔克斯，古今中外的许多经典文本均有涉及。通过对文本的细致解读，作者对一些传统的理论问题进行质疑与批判，揭示其不合理的因素，进而提出一些新的文学观点和审美范畴，体现批判与超越的魅力。全书幽默风趣，热情洋溢，嬉笑怒骂，皆成文章。
4、《如何阅读一本书》 莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦、郝明义、朱衣 商务印书馆(2004.01出版)
推荐理由：《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。怎样不用揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，而得到在柔软表皮下的那套骨架？你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
2011年上半年
1、《杜威教育名篇》赵祥麟、王承绪 教育科学出版社(2006.07出版)
推荐理由：《杜威教育名篇》作者杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后，把实用主义哲学加以深化，并结合自己对学校教育工作的长期实验，具体加以应用，形成一个实用主义教育思想体系。
2、《国际语文课程与教学比较》 刘正伟浙江大学出版社（2008年初版）
推荐理由：课程与教学改革是推动社会发展、适应人类自身生存的一种有力手段。课程与教学改革需要有扎实的理论准备，也离不开专业探讨与质疑。当前基础教育正在开展的课程与教学改革，呼唤有更多的专业理论工作者积极介入，贡献智慧、澄清误识与参与重构。
3、《唐宋词名篇讲演录》 王兆鹏 广西师范大学出版社(2006.03出版)
推荐理由：走进《唐宋词名篇讲演录》的明朗春光时,你沐浴的是唐时风、宋时雨。此书分类讲解唐宋词的名篇，别具胜解，可以让你领悟词人的人生智慧，体会人生的种种情感况味。作者创立想象与还原的欣赏方法，别开生面，将传统与现代对接起来。那些百读不厌的名篇佳作，都成了一组组艺术DV。原来词不是用来诵读的，而是用来拍摄的、观赏的，不止是让人满口生香，而且是视听盛宴。原来唐宋词也可以这样欣赏!
4、《语文课读解学》 蒋成瑀 浙江大学出版社（2000年版）
推荐理由：读解是一种权力，赋予每个人的创造权力，尼采说：“每个人自身都有一种创造的个体，创造构成了一个人的本质。”语文课读解学不迷信权威，不相信读解有终极，永远追求创新，但必须言之有理，持之有故，使人折服，而不是压服、强制。
2011年下半年
1、《陶行知经典名篇（教师版）》 方明主编 教育科学出版社
推荐理由：《陶行知教育名篇》让人实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。最常用的字词，最常见的语句，最常规的对比、排比等修辞手法，朴实无华，却清晰地让人体悟到连缀它们的是作者深深的赤子之情、浓浓的大师之爱。
2、《语文教育展望》 倪文锦 华东师大出版社（2002年版）
推荐理由：此书在吸收世界上一些国家和地区的语文教育经验的基础上，对语文教育提出新的构想，对从事语文教学的教师有相当的启发作用。体系完整、结构严谨是《学科教育展望丛书》的显著特点。它的出版标志着我国学科教育的理念研究已经站在了一个新的起点上，同时也标志着我国教育比较研究的视界已经在学科教育领域全面拓展开来。
3、《中国四大名著讲演录》 郭英德 广西师范大学出版社(2006.12出版)
推荐理由：作为文化宝藏，作为可以不断解读的文本，古代经典往往提出了一系列耐人深思的文化命题和人生命题，吸引着一代又一代的读者去探索，去思考，去解答，在探索、思考和解答的同时提升自身的精神境界，充实自身的文化涵养，丰富自身的生命体验。因此，作者在课堂讲授时，尤其注重表述自身对“四大名著”的阅读体会，以激发学生充分调动个人的整体生命，与经典进行对话，在对话中重新发现经典，也重新发现自我，塑造自我。全书观点新颖，文笔流畅，具有很强的可读性，如行山阴道上，令人应接不暇。
4、《汉语与中国文化》 申小龙 复旦大学出版社(2008.01出版)
推荐理由：本书从语言与文化关系的哲学和人类学思考入手，梳理在这一领域古今中外的思想和学术探索，由此展开对汉语、汉字的文化特征和建构规律的研究。作者在中国语言学领域创造一种将汉语、汉字结构和汉民族思维方式相互投射的“文化认同”的方法，以独特的文化视角感悟和把握汉语组织的格局，提出一系列具有很强的探索性的观点。过去被视为表达工具的汉语和汉字，在作者的论述中展示其与中国哲学、文学、绘画、音乐、建筑等各种文化形式融为一体，与中国社会、历史相互塑造的生动、丰富的样态。本书十多年来作为复旦大学“语言与文化”公选课的讲义和教材，一直深受读者欢迎。
2012年上半年
1、《我的教育理想》(增补本)朱永新 漓江出版社(2009.04出版)
推荐理由：《我的教育理想(增补本)》被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者必读名著。作者从十个方面阐述自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用博大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。
2、《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》 郑国民 北京师范大学出版社（2000年1月第1版）
推荐理由：《从文言文教学到白话文教学:我国近现代语文教育的变革历程》以白话文教学取代文言文教学为主线，考察中国语文教育走向现代化的变革历程，揭示变革背景和动因、演进的轨迹，特别着力探讨语文教科书的变革和语文教学法的变革。
3、《名作重读》 钱理群 上海教育出版社(2006.01出版)
推荐理由：《名作重读》是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜，试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》杂志开辟“名作重读”栏目，撰写了一系列重读鲁迅、重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。文章连载时引起较大反响，该栏目在年度读者评选中，被评为年度优秀栏目。
4、《与鲁迅相遇》北大演讲录 钱理群 生活、读书、新知三联书店(2003.08出版)推荐理由：鲁迅，一代文学巨匠，不论喜欢还是不喜欢，鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。有人抨击他，有人评论他，有人崇拜他，有人景仰他，但是不管怎样，中国文化、中国文学、中国思想、中国骨气……没有谁绕得开他。这就是本书所努力探讨和论证的中心所在。
2012年下半年
1、《学校在窗外》 黄武雄 首都师范大学出版社(2009.02出版)
推荐理由：《学校在窗外》作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。作者在书中与读者一起静静思索，一扇大窗缓缓开启，望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致，无尽的视野，像马蒂斯不断描画的窗外，想象世界逐渐与真实世界合而为一。
2、《语文科课程论基础》 王荣生上海教育出版社（2003年初版）
推荐理由：《语文科课程论基础》是一部填补我国语文课程论空白的力作。本书以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供一个新的视野。论著从现代课程论的视角，居高临下地审视近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训，所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题，对当前语文课程改革有现实意义，也为我国语文学科教育研究范式的转换提供较扎实的思想资料。
3、《中国文化与文论经典讲演录》(附盘)李建中 广西师范大学出版社(2007.09出版)推荐理由：文论是文化的组成部分，中国文论的发生及演变既以儒道释文化为思想背景，而中国文论本身又是中国文化巨苑中一道靓丽的风景。本书在文学思想和文学理论的层面，重新解读儒道释文化元典和历代文论经典，重新阐释中国文化和文论经典的范畴术语和理论命题，进而揭示其当代价值。
4、《从卡夫卡到昆德拉》 吴晓东 生活·读书·新知三联书店(2003.08出版)
推荐理由：本书是作者在北大开设的“20世纪外国现代主义小说选讲”课讲稿的基础上整理而成的。讲堂上的即兴发挥和精彩议论，使本书在严谨缜密的学院派研究风格之外，更增添几分潇洒而感性的亲和力。对我们所熟悉的或热爱的小说与小说家，听听吴晓东博士的评说，或许是一种有趣的“旧梦重温”。
第二篇：初中语文教师书目
初中语文教师推荐阅读书目
我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！
一、必读书目（学生必读书，教师当然也必读）
根据《2011版课标》关于课外读物建议 七年级—— 1．《伊索寓言》 2.冰心《繁星·春水》
3.马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 4.张天翼《宝葫芦的秘密》 5.叶圣陶《稻草人》 6．《安徒生童话》
7.罗广斌、杨益言《红岩》 8.高尔基《童年》 9．鲁迅《朝花夕拾》 10.吴承恩《西游记》 八年级—— 11．《格林童话》 12.《革命烈士诗抄》 13.《艾青诗选》
15.笛福《鲁滨孙漂流记》
16.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 17．曹雪芹《红楼梦》 18．斯威夫特《格列佛游记》 19.老舍《骆驼祥子》
20.海伦·凯勒《假如给我三天光明》 九年级——
21.施耐庵《水浒》 22.夏绿蒂•勃朗特《简•爱》 23.海明威《老人与海》 24.罗贯中《三国演义》
二、教育理论、方法类
1.朱永新著，《新教育之梦》，人民教育出版社2002年版。
2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。
3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。
5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。
7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。
8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年 9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版
10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。11．闫学《教育阅读的爱与怕》华东师范大学出版社 12．吴非《致青年教师》教育科学出版社
13．冯卫东《今天怎样做教科研——写给中小学教师》教育科学出版社 14．李希贵《学生第一》和《学生第二》
15．谢云《幸福教师的五项修炼：禅里的教育》华东师范大学出版社 16．艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》 17．王荣生《听王荣生教授评课》
18．张文质《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社2001年版。李镇西著《爱心与教育——素质教育探索手记》，四川少年儿童出版社
20.叶圣陶著《语文随笔——跟大师学语文》，中华书局，2007年版。
21.《语文“活动式”教学》（肖家芸 著 安徽教育出版社）22.《语文活动式教学课例研究》(语文出版社)23.《在亲历中感悟意义——例说语文活动体验式教学》（唐江澎 著 江苏教育出版社）
24.《初中语文“活动化”学习读本》（左岸 主编 南京师大出版社）
三、人文、文学书籍
1．顾颉刚《中国史学入门》、夏承焘《唐宋词欣赏》、王力《诗词格律概要》、张中行《文言津逮》、李长之《孔子的故事》、季镇淮《司马迁》、周汝昌《红楼小讲》等。
2． 傅庚生《中国文学欣赏举隅》、沈祖棻《宋词赏析》、刘叶秋《历代笔记概说》、黄裳《旧戏新谈》、白化文《汉化佛教与佛寺》共10种。
3．朱光潜《谈美书简》、朱自清《经典常谈》
4．周作人《我的杂学》
朱光潜《诗论》、朱自清《论雅俗共赏》、龙榆生《词学十讲》、沈从文《野人献曝》、费孝通《乡土中国》等。
5．北京大学钱理群《与鲁迅相遇---北大演讲录之二》三联书店 6．北京大学陈平原《从文人之文到学者之文---明清散文研究》三联书店 7．南怀瑾，《论语别裁》复旦大学出版社2005年版。8．李泽厚，《论语今读》安徽文艺出版社1998年版。
9．叶嘉莹《唐宋词十七讲》
10．葛兆光《汉字的魔方——中国古典诗歌语言学札记》 11．王安忆《小说家的十三堂课》 12．金圣叹《金圣叹评点水浒传》
13．孙绍振《文学性讲演录》，《名著细读》 14．王国维《人间词话》
15．钱钟书先生的《宋诗选注》人民文学出版社“读本丛书”本2005年版。
四、第七类：教育时事、语文教学杂志类
1．《中国教师报》，教师要养成多读多写的习惯，也要养成时刻关注教育动态的习惯，《中国教师报》是为教师办的报纸，在全国影响最为广泛，也比较权威。2．《语言文字周报》，虽然版面较少，但便于语文教师了解语言文字的最新政策，语言文字常识及易犯错误的校正等。
3．《中学语文教学》（首都师大、人民教育出版社）
4．《语文学习》（上海教育出版社）5．《语文教学通讯》（山西师大）6．《中学语文教学参考》（陕西师大）7．《中学语文》（湖北大学）
附：
以下是宁波江东区语文研修班老师们的三年读书计划阅读书目。我们希望骨干教师培训班的老师们也应该制定一个自己的三年读书计划。阅读这些书籍，能提高教师综合理论素养和教学水平，所以要求县骨干教师培训班的老师务必能按阅读计划进行阅读，更希望其他老师也能阅读这些书籍。
2010年上半年
1、《给教师的建议》（修订版 全1册)苏霍姆林斯基 教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。
2、《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社（2007年初版）
推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。
3、《文学文本细读讲演录》 王先霈 广西师范大学出版社(2006.08出版)推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。
4、《褚树荣讲语文》 褚树荣 语文出版社（2008年1月第1版）
推荐理由：《褚树荣讲语文》为《名师讲语文》丛书之一。此套丛书为于漪先生主编，顾黄初先生作序。新课改以来第一套语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。褚树荣，全国著名语文特级教师，宁波市教研室副主任、高中语文教研员。全书分为四个部分，分别为我的语文人生、我的语文理念、我的语文实践、我的教学语录。通过“讲”的形式，展示褚老师深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格。
2010年下半年
1、《教学勇气——漫步教师心灵》 帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍 华东师范大学出版社(2005.10出版)推荐理由：《教学勇气——漫步教师心灵》作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。他说：“这本书适合这样的教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”它能够作为教师专业发展的一块基石，帮助教师更自觉、更清晰地认识自己，认识到教育与自己生命复杂性的同一关系，帮助教师走上反思性成长的第一步。
2、《言语教学论》李海林 上海教育出版社（2006年初版）
推荐理由：《言语教学论》属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论体系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是《言语教学论》的最大特色。
3、《文学性讲演录》(附盘)孙绍振 广西师范大学(2006.05出版)
推荐理由：作者以文学形象问题开篇，阐述文学批评和文学创作的诸多理论，如表达力、想象力、审美价值、审美规范等。作者特别重视对文学文本的微观分析，从《诗经》到朦胧诗，从李白、杜甫到艾青、王蒙，从托尔斯泰到马尔克斯，古今中外的许多经典文本均有涉及。通过对文本的细致解读，作者对一些传统的理论问题进行质疑与批判，揭示其不合理的因素，进而提出一些新的文学观点和审美范畴，体现批判与超越的魅力。全书幽默风趣，热情洋溢，嬉笑怒骂，皆成文章。
4、《如何阅读一本书》 莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦、郝明义、朱衣 商务印书馆(2004.01出版)
推荐理由：《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。怎样不用揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，而得到在柔软表皮下的那套骨架？你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
2011年上半年
1、《杜威教育名篇》赵祥麟、王承绪 教育科学出版社(2006.07出版)推荐理由：《杜威教育名篇》作者杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后，把实用主义哲学加以深化，并结合自己对学校教育工作的长期实验，具体加以应用，形成一个实用主义教育思想体系。
2、《国际语文课程与教学比较》 刘正伟 浙江大学出版社（2008年初版）
推荐理由：课程与教学改革是推动社会发展、适应人类自身生存的一种有力手段。课程与教学改革需要有扎实的理论准备，也离不开专业探讨与质疑。当前基础教育正在开展的课程与教学改革，呼唤有更多的专业理论工作者积极介入，贡献智慧、澄清误识与参与重构。
3、《唐宋词名篇讲演录》 王兆鹏 广西师范大学出版社(2006.03出版)
推荐理由：走进《唐宋词名篇讲演录》的明朗春光时,你沐浴的是唐时风、宋时雨。此书分类讲解唐宋词的名篇，别具胜解，可以让你领悟词人的人生智慧，体会人生的种种情感况味。作者创立想象与还原的欣赏方法，别开生面，将传统与现代对接起来。那些百读不厌的名篇佳作，都成了一组组艺术DV。原来词不是用来诵读的，而是用来拍摄的、观赏的，不止是让人满口生香，而且是视听盛宴。原来唐宋词也可以这样欣赏!
4、《语文课读解学》 蒋成瑀 浙江大学出版社（2000年版）
推荐理由：读解是一种权力，赋予每个人的创造权力，尼采说：“每个人自身都有一种创造的个体，创造构成了一个人的本质。”语文课读解学不迷信权威，不相信读解有终极，永远追求创新，但必须言之有理，持之有故，使人折服，而不是压服、强制。
2011年下半年
1、《陶行知经典名篇（教师版）》 方明主编 教育科学出版社
推荐理由：《陶行知教育名篇》让人实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。最常用的字词，最常见的语句，最常规的对比、排比等修辞手法，朴实无华，却清晰地让人体悟到连缀它们的是作者深深的赤子之情、浓浓的大师之爱。
2、《语文教育展望》 倪文锦 华东师大出版社（2002年版）
推荐理由：此书在吸收世界上一些国家和地区的语文教育经验的基础上，对语文教育提出新的构想，对从事语文教学的教师有相当的启发作用。体系完整、结构严谨是《学科教育展望丛书》的显著特点。它的出版标志着我国学科教育的理念研究已经站在了一个新的起点上，同时也标志着我国教育比较研究的视界已经在学科教育领域全面拓展开来。
3、《中国四大名著讲演录》 郭英德 广西师范大学出版社(2006.12出版)推荐理由：作为文化宝藏，作为可以不断解读的文本，古代经典往往提出了一系列耐人深思的文化命题和人生命题，吸引着一代又一代的读者去探索，去思考，去解答，在探索、思考和解答的同时提升自身的精神境界，充实自身的文化涵养，丰富自身的生命体验。因此，作者在课堂讲授时，尤其注重表述自身对“四大名著”的阅读体会，以激发学生充分调动个人的整体生命，与经典进行对话，在对话中重新发现经典，也重新发现自我，塑造自我。全书观点新颖，文笔流畅，具有很强的可读性，如行山阴道上，令人应接不暇。
4、《汉语与中国文化》 申小龙 复旦大学出版社(2008.01出版)
推荐理由：本书从语言与文化关系的哲学和人类学思考入手，梳理在这一领域古今中外的思想和学术探索，由此展开对汉语、汉字的文化特征和建构规律的研究。作者在中国语言学领域创造一种将汉语、汉字结构和汉民族思维方式相互投射的“文化认同”的方法，以独特的文化视角感悟和把握汉语组织的格局，提出一系列具有很强的探索性的观点。过去被视为表达工具的汉语和汉字，在作者的论述中展示其与中国哲学、文学、绘画、音乐、建筑等各种文化形式融为一体，与中国社会、历史相互塑造的生动、丰富的样态。本书十多年来作为复旦大学“语言与文化”公选课的讲义和教材，一直深受读者欢迎。
2012年上半年
1、《我的教育理想》(增补本)朱永新 漓江出版社(2009.04出版)推荐理由：《我的教育理想(增补本)》被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者必读名著。作者从十个方面阐述自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用博大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。
2、《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》 郑国民 北京师范大学出版社（2000年1月第1版）
推荐理由：《从文言文教学到白话文教学:我国近现代语文教育的变革历程》以白话文教学取代文言文教学为主线，考察中国语文教育走向现代化的变革历程，揭示变革背景和动因、演进的轨迹，特别着力探讨语文教科书的变革和语文教学法的变革。
3、《名作重读》 钱理群 上海教育出版社(2006.01出版)推荐理由：《名作重读》是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜，试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》杂志开辟“名作重读”栏目，撰写了一系列重读鲁迅、重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。文章连载时引起较大反响，该栏目在读者评选中，被评为优秀栏目。
4、《与鲁迅相遇》北大演讲录 钱理群 生活、读书、新知三联书店(2003.08出版)推荐理由：鲁迅，一代文学巨匠，不论喜欢还是不喜欢，鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。有人抨击他，有人评论他，有人崇拜他，有人景仰他，但是不管怎样，中国文化、中国文学、中国思想、中国骨气……没有谁绕得开他。这就是本书所努力探讨和论证的中心所在。
2012年下半年
1、《学校在窗外》 黄武雄 首都师范大学出版社(2009.02出版)推荐理由：《学校在窗外》作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。作者在书中与读者一起静静思索，一扇大窗缓缓开启，望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致，无尽的视野，像马蒂斯不断描画的窗外，想象世界逐渐与真实世界合而为一。
2、《语文科课程论基础》 王荣生 上海教育出版社（2003年初版）
推荐理由：《语文科课程论基础》是一部填补我国语文课程论空白的力作。本书以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供一个新的视野。论著从现代课程论的视角，居高临下地审视近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训，所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题，对当前语文课程改革有现实意义，也为我国语文学科教育研究范式的转换提供较扎实的思想资料。
3、《中国文化与文论经典讲演录》(附盘)李建中 广西师范大学出版社(2007.09出版)推荐理由：文论是文化的组成部分，中国文论的发生及演变既以儒道释文化为思想背景，而中国文论本身又是中国文化巨苑中一道靓丽的风景。本书在文学思想和文学理论的层面，重新解读儒道释文化元典和历代文论经典，重新阐释中国文化和文论经典的范畴术语和理论命题，进而揭示其当代价值。
4、《从卡夫卡到昆德拉》 吴晓东 生活·读书·新知三联书店(2003.08出版)推荐理由：本书是作者在北大开设的“20世纪外国现代主义小说选讲”课讲稿的基础上整理而成的。讲堂上的即兴发挥和精彩议论，使本书在严谨缜密的学院派研究风格之外，更增添几分潇洒而感性的亲和力。对我们所熟悉的或热爱的小说与小说家，听听吴晓东博士的评说，或许是一种有趣的“旧梦重温”。
第三篇：初中语文教师阅读书目推荐
初中语文教师阅读书目推荐：营建书香教研组，促进专业成长
课程改革基础
01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。
02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。语文课程与教学论基础
01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。语文教学技能基础
01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年 5月出版。
03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。04.《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。
05.《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，2001年3月出版。06.《中学语文微格教学教程》，李颖主编，科学出版社，2000年6月出版
07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。08.《教学技能应用指导》，李冲锋，华东师范大学出版社，2007年版。
09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本)，朱绍禹，山西教育出版社，2005年版。语文教学案例基础
01.《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，2006年版。03.《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，2005年版。04.《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，华东师范大学出版社，2005年版。05.《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，2005年版。06.《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，2006年版。07.《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，2006年版。08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳著，华东师范大学出版社，2006年版。09.《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，2007年版。10.《听王荣生教授评课》，王荣生著，华东师范大学出版社，2007年版。11.《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》（语文卷），雷玲主编，华东师大出版社，2007年版。12.《名师教学机智例谈（语文卷）》，雷玲主编，华东师范大学出版社，2007年版。13.《文心》，叶圣陶、夏丏尊著，生活.读书.新知三联书店，1999年版。语文特级教师丛书
01.“名师讲语文”系列丛书（含余映潮、程红兵、李胜利、褚树荣、黄厚江、肖家芸、尤立增、李卫东、赵谦翔、刘云生、潘文彬、张玉新、王崧舟、王君、李震、武凤霞、盛新凤、张学青、吴琳、方利民、陈军、周益民、董一菲、蔡明、胡明道、程少堂、李海林、邓彤、严华银、吉春亚、李平、张祖庆、祝禧等），语文出版社，2007年版。02.《钱梦龙与语文导读法》，国际文化出版公司，2003年版。03.《韩军与新语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。04.《程红兵与语文人格教育》，国际文化出版公司，2003年版。05.《窦桂梅与语文教改的三个超越》，国际文化出版公司，2003年版。06.《于漪：追求综合效应》，湖北教育出版社，2001年版。07.《蔡澄清：点拨教学法》，湖北教育出版社，2001年版。08.《洪镇涛：打开语言学习之门》，湖北教育出版社，2001年版。09.《蔡澄清中学语文点拨教学法》，山东教育出版社1997年版。10.《魏书生中学语文改革研究》，山东教育出版社1997年出版。11.《于漪与语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。语文课读解学基础
01.《语文课读解学》蒋成瑀著，浙江大学出版社，2000年版。02.《名作重读》，钱理群著，上海教育出版社，2006年版。03.《名作细读》，孙绍振著，上海教育出版社，2006年版。04.《名作导读》，《语文学习》编辑部，上海教育出版社，2006年版。05.《鲁迅作品十五讲》，钱理群著，北京大学出版社，2004年版。
06.《中学语文鲁迅作品赏析》绍兴鲁迅纪念馆、绍兴市鲁迅研究中心编，浙江教育出版社，2006年版。
07.《孙绍振如是解读作品》，孙绍振，福建教育出版社，2007年版。08.《中学语文名篇多元解读》，广东教育出版社，王丽主编，2006年版。09.《新讲台：学者教授讲析新版中学语文名篇》，王丽主编，中央编译出版社，2001年版。语文相关期刊杂志 1.《课程•教材•教法》
2.《中学语文教与学》（中国人民大学复印报刊资）3.《中学语文教学》
4.《语文学习》
5.《语文教学通讯》
6.《语文建设》
7.《语文教学与研究》 8.《中学语文》
9.《语文教学之友》
10.《现代语文》 11．《阅读与鉴赏》
12．《名作欣赏》
13.《写作》
14.《咬文嚼字》;语文教师修养要目 01．《接受反应论》，金元浦，山东教育出版社,1998。02．《语用学与语文教学》，王建华，浙江大学出版社, 2000年版.03．《中国叙事学》，杨义，人民出版社，1997年版。04．《美辞论》，李廷扬，贵州教育出版社，1998年版。05．《经典常谈》朱自清，北京出版社，2004年版。06．《语文常谈》，吕叔湘，当代世界出版社，2003年版。07.《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，1981年版。08.《谈美书简》，朱光潜，人民文学出版社，2001年版。09.《美学四讲》，李泽厚，三联书店，1989年版。10.《美的历程》，李泽厚，文物出版社，1981年版。11．《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版，1994年版 12．《文心雕龙讲疏》，王元化，广西师范大学出版社，2004年 13．《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。14．《古文字学初阶》，李学勤，中华书局，1985年版。15．《汉语与中国文化》，申小龙著，复旦大学出版社 , 2003年版。16.《文章作法》，夏丐尊、刘薰宇，中华书局，2007年版。17．《文话七十二讲》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，2007年版。18．《文章讲话》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，2007年版。19．《怎样写作》，叶圣陶，中华书局，2007年版。20．《语文随笔》，叶圣陶，中华书局，2007年版。语文课程与教学新论举要 01.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，2000年版。02.《课程理论》，施良方，教育科学出版社，1996年版。
03.《后现代课程观》[美]小威廉姆E?多尔著，教育科学出版社,2003年版。04.《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社，2005年版。05.《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，2003年版。06.《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。07.《语文教育的心理学原理》，韩雪屏著，上海教育出版社,2001年版。08.《语感论》，王尚文著，上海教育出版社，2000年版。09.《语文言意论》，李维鼎著，上海教育出版社，2000年版。10.《语文：表现与存在》（上卷）（下卷），潘新和著，福建人民出版社，2004年版。语文教育分类研究辑要 01.《语言学与语文教育》，倪宝元主编，上海教育出版社1995年版。02.《文章学与语文教育》，曾祥芹主编，上海教育出版社1995年版。03.《文艺学与语文教育》，王纪人主编，上海教育出版社1995年版。04.《中学语言教学研究》，庄文中 著，广东教育出版社，1999 05.《中学教学语法和语法教学》，庄文中编，语文出版社，1999年版。
06.《中国当代汉字认读与书写》张田若、陈良璜、李卫民，四川教育出版社,2000.07.《中国当代阅读理论与阅读教学》，韩雪屏，四川教育出版社,2000年版。08.《中国当代听说理论与听说教学》,张鸿苓，四川教育出版社,2000年版。09.《中国当代写作与阅读测试》，章熊，四川教育出版社,2000年版 10.《中国语文教育史纲》张隆华，湖南师范大学出版社,1986年版 11.《中国古代语文教育》张隆华,曾仲珊，四川教育出版社,2000年版 12.《中国现代语文教育史》李杏保,顾黄初，四川教育出版社,2000年版。
第四篇：初中语文教师必读书目
初中语文教师必读书目
1．《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。
2．《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。
3．《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。
4．《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。
5．《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。
6．《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。
7．《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。
8．《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。
9．10．《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。
11．《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。
12．《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。
13．《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。
14．《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年 5月出版。
15．《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。
16．《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。
17．《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，2001年3月出版。
18．《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。
19．《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。
20．《孙绍振如是解读作品》，孙绍振，福建教育出版社，2007年版。
21．《中学语文名篇多元解读》，广东教育出版社，王丽主编，2006年版。
22．《语用学与语文教学》，王建华，浙江大学出版社, 2000年版.23．《中国叙事学》，杨义，人民出版社，1997年版。
24．《经典常谈》朱自清，北京出版社，2004年版。
25．《语文常谈》，吕叔湘，当代世界出版社，2003年版。
26．《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版，1994年版
27．《文心雕龙讲疏》，王元化，广西师范大学出版社，2004年
28．《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。
29．《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，2000年版。
30．《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，2003年版。
31．《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。
32．《语文教育的心理学原理》，韩雪屏著，上海教育出版社,2001年版。
33．《语言学与语文教育》，倪宝元主编，上海教育出版社1995年版。
34．《文章学与语文教育》，曾祥芹主编，上海教育出版社1995年版。
35．《中学语言教学研究》，庄文中 著，广东教育出版社，1999
36．《中学教学语法和语法教学》，庄文中编，语文出版社，1999年版。
37．《中国当代阅读理论与阅读教学》，韩雪屏，四川教育出版社,2000年版。
38．《中国当代听说理论与听说教学》,张鸿苓，四川教育出版社,2000年版。
39．《中国当代写作与阅读测试》，章熊，四川教育出版社,2000年版
40．《写作：指向自我实现的人生》，潘新和，科学出版社，1999年版。
41．《中国初中语文教科书编选体系的比较研究》，何文胜，文思出版社，2005年版。
42．《叶圣陶语文教育论集》叶圣陶，教育科学出版社，1980年版。
43．《吕叔湘论语文教育》吕叔湘，山东教育出版社，1987年版。
44．《王力论语文教育》，王力著，河南教育出版社，1996年版。
45．《新课标与“语文教学内容”》王荣生著，广西教育出版社，2004年版。
46．《语文综合性学习研究与教学设计》，黄伟、陈尚达著，广西教育出版社，2004年版。
47．《口语交际教例剖析与教案研制》
年版。
48．《初中阅读教例剖析与教案研制》
49．《中学作文教例剖析与教案研制》黄孟柯著，广西教育出版社，50．《文章知识新视点》
51．《初中语文写作新视点》
52．《现代文阅读新视点》
53．《文学知识新视点》
54．《古诗文阅读新视点》褚树荣，华东师范大学出版社，55．《语言知识新视点》
56．《于漪与语文教育》
57．《蔡澄清：点拨教学法》
58．《洪镇涛：打开语言学习之门》
59．《蔡澄清中学语文点拨教学法》
60．《魏书生中学语文改革研究》
61．《余映潮讲语文
62．《程红兵讲语文
63．《褚树荣讲语文，王志凯、王荣生编著，广西教育出版社，2004，黄余金著，广西教育出版社，2004年版。2005年版。，曾祥芹，华东师范大学出版社，2005年版。，郑桂华，华东师范大学出版社，2005年版。，周新华，华东师范大学出版社，2005年版。，刘贞福，华东师范大学出版社，2006年版。2006年版。，王荣生、韩雪屏编著，华东师范大学出版，2004年版。，国际文化出版公司，2003年版。，湖北教育出版社，2001年版。，湖北教育出版社，2001年版。，山东教育出版社1997年版。，山东教育出版社1997年出版。/名师讲语文》，余映潮，语文出版社，2007年版。/名师讲语文》，程红兵，语文出版社，2007年版。/名师讲语文》，褚树荣，语文出版社，2007年版。
第五篇：推荐书目 初中语文
暑
假
七年级 1
作
业语文
一、《初中语文晨读晚练》晨读与晚练间隔开进行，并背诵。
二、每天坚持阅读名篇佳作，并摘抄或读书笔记200字以上。必读:《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎么样炼成的》（推荐书目见附录）附录：散文类
1．目送：龙应台龙应台 著 三联书店
推荐语：龙应台的文字，「横眉冷对千夫指」时，寒气逼人，如刀光剑影。「俯首甘为孺子牛」时，却温柔婉转彷佛微风吹过麦田。从纯真喜悦的《孩子你慢慢来》到坦率得近乎「痛楚」的《亲爱的安德烈》，龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。
《目送》的七十四篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。这是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。再推荐《亲爱的安德烈》《野火集》。
2．《守望的距离——周国平散文集》周国平
推荐语：周国平是中国当代著名哲学家、人文学者，哲学散文的领军人物，他以研究尼采哲学成名，也以尼采式漂亮的文学手段抒写天马行空的哲理散文诗，征服了读者，读不懂他思想的人都能喜欢他的美文；他散文中最有建设性的成分是对神圣信仰的执着守望和对人生意义与普世价值的虔诚追寻，在长期缺失信仰的汉语语境死水中吹皱了一池春水,；
他的纪实叙事情辞恳切，感人肺腑地表达了痛失爱女的慈父对死而后生的悲天悯人情怀，他推己及人地表达了对凡夫俗子心灵困惑与灾难的人文关切，其寓言故事和小品对日常琐事的哲理提升丰富并深化了男女老幼的人生体验，使人们学会尝试新的形而上的生活习惯。
周国平的散文集子很多，都很值得同学们一读。
3．《我与地坛》史铁生
推荐语：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。生命的声音，在轻轻地飞扬„„
4．《遥远的村庄》刘亮程
推荐语：
在刘亮程的“村庄”里，那里人花共笑，人虫共眠，人畜共居。读刘亮程的“村庄”，可帮助我们认识我们的“来路”。“我自哪里来？”这个永恒的命题在这里可以找到部分答案。
我们都来自乡村，来自那个遥远的村庄。因此，当我们融入城市回眸早已逃离的村庄，我们会发现，我们已失去了很多，比如本色、自然、静观、默想、独处、从容、达观、感喟„„这些最原始的生命印迹,。我们还能拾回这些吗？
5．《张晓风经典作品》张晓风
推荐语：张晓风是中国台湾当代首屈一指的女散文家，华语宗教灵修散文最出色的代表，也是著名女诗人和小说家；她的散文既浸淫于故乡传统诗词的灿烂藻海，又熏陶在西方宗教文化的氛围之中，几十年如一日坚持灵修写作，化用诗词典故如行云流水，善于以动写静、点石成金，对造型构图和色彩渲染得心应手；其文兼有朝阳之暖、霜雪之贞、寒梅之香、古琴之韵，以丰富的联想和想象引发读者共鸣，空灵而不失深沉，细腻而不失刚毅，以地老天荒的宁静境界弃绝世俗享乐的喧嚣，笔下流淌出灵性生命的活泉，闪耀着神性的慧光，远非矫情的“小女人散文”可比。
6.《林清玄散文》林清玄 著 浙江文艺出版社
推荐语：林清玄，台湾高雄人。一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优秀奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。
7.《余光中散文》作者：余光中 出 版 社：浙江文艺出版社
推荐语：余光中，闽南人，一九二八年生于南京。因眷恋母乡，神游古典，亦自命江南人。历任台湾师大、政大、香港中文大学教授，曾在美国讲学四年。诗文兼擅，并营评论与翻译。多次获文学大奖。风格屡经蜕变，出书四十种，影响深远。他的散文，阳刚与阴柔并工，知性与感性并济，文言与白话交融。梁实秋言：“余光中右手写涛，左手写散文，成就之高一时无两。”楼肇明称余光中是“第一个揭橥变革五四现代散文的旗帜”，其散文“气势宏大，语言犹如阅兵方阵，排山倒海，万马奔腾，并具有深刻的幽默感”。
8.毕淑敏散文作品精选集：幸福的七种颜色毕淑敏著 北京十月文艺出版社
推荐语：王蒙说：“毕淑敏有一种把对于人的关怀和热情悲悯，化为冷静的处分的集道德、文学、科学为一体的思维写作方式与行为方式。”毕淑敏是作家，又是医生，近年来一直攻读心理学博士，又由于她有在“世界屋脊”特殊的生活经历，使得她的散文有着极强的现代意识和专业的心理分析，特别是这部散文新作中的部分心理散文，贯注着一个心理医生充满洞察力和稳定感的目光。本书收录著名女作家毕淑敏近年来散文精品新作，她的散文于寻常中见深刻哲理，记录了她探索人生的心理历程。
9.回 首 林文月
文化艺术出版社
推荐语：林文月的名字是各地中文系师生与文学爱好者长久以来的偶像，其人其文曾被文学评论界拈来与张爱玲相提并论。林文月以淡墨纤悉作散文，笔端冷热互出，思维与抒情绮错构成，景象宛若，人物复栩栩然如生，令读者想念不已。
《回首》是林文月最新散文随笔作品，举凡阅读、交谈、听歌、旅行，或访旧怀人，无不委婉，真挚，最见文心神情于深度刻画之往事追忆中。而本书同时也是作者回忆师友长者之作，文中多次提到她曾在中文系读书时的岁月以及当初的同桌、挚友及恩师。林文月以淡墨纤悉作散文，笔端冷热互出，思维与抒情绮错构成，景象宛若，人物复栩栩然如生，令读者想念不已。
10.生活十讲 蒋勋 广西师范大学出版社
推荐语：蒋勋?1947年－?福建长乐人。先后执教于文化、辅仁大学及东海大学美术系系主任。其文笔清丽流畅，说理明白无碍，兼具感性与理性之美，有小说、散文、艺术史、美学论述作品数十种，并多次举办画展，深获各界好评。
这本《生活十讲》是取材于作者在90年代在台湾主持了一个叫做“文化广场”的广播节目，后来整理出来的广播内容。分为新价值、新官学、新伦理、新信仰、新物化、创造力、文学力、爱与情、情与欲、新食代几个部分。再推荐《孤独六论》。
11.寂寞圣哲 鲍鹏山 著 东方出版中心
推荐语：鲍鹏山独具只眼、潜心解读春秋战国时期具有代表性的思想家与政治家的大文化散文著作。全书共写人物十多位。有神情枯淡、不疾不徐地编织着草鞋，但内心却渴望鲲鹏展翅于九万里高空的庄周；有生活在颠倒与扭曲的世界心肠变得冷酷但又脱胎换骨超凡入化的老聃；有一路风尘、坐在马车上弦歌不绝，当看到弟子在用音乐教化陶冶百姓然后莞尔一笑的孔丘；有腰间佩带短剑、眼神中闪着坚毅之光，面目一片黧黑的“独行侠”墨翟；有天性刻薄，善于处事却不善于自处，能做大事却只能做小人，以致最终被车裂分尸的商鞅；还有不能安于现状因而也不能“诗意地栖居”于现实大地，最终只能无路可走而自杀的屈原„„
全书视野宏大，能在大时代背景下展开人物内心深层次的文化冲突与矛盾，进而揭示人物悲壮的命运结局，给人以深刻的思想与文化的启迪。
12.王小妮散文-倾听与诉说 王小妮 鹭江出版社
推荐语：
王小妮的散文具有诗的敏感。在散文中对于诗意的追询，意义在于文字会由此生成温柔与内敛的张力，它会把纷繁的生活抽成一个透明的物体，通透、有寓意、超越平凡，富于生命的哲理和奥秘，而当人和人注定要产生隔膜，那么诗就是进入一个人内心的第一副镇静剂。可以说王小妮的散文有可见、可触摸和敏感敏锐的诗性，是它启发了我们的心志。她的散文的整个美就来自于她诗性的思想，思想的诗性。
再推荐《安放》《一直向北:我的人生笔记》。
13.灵魂潜入向日葵 鲍尔吉·原野 中国广播电视出版社
推荐语：鲍尔吉·原野，蒙古族，现居沈阳。中国作协会员，一级作家。《读者》、《青年文摘》等杂志签约作家。出版《掌心化雪》等二十余种散文集，作品收入多种语文课本。曾获中国少数民族文学奖、中国新闻奖金奖（副刊作品类）、人民文学杂志散文奖等。席慕蓉赞为“我最喜爱的大陆作家”，王鼎钧称其文为“玉散文”。楼肇明先生说“鲍尔吉·原野是继老舍、萧乾之后最优秀的中国少数民族作家。他作品中的优秀篇目即使放到20世纪中国散文金字塔的顶端也毫无愧色。”
14.迟子建散文 迟子建 浙江文艺出版社
推荐语：迟子建，当代女作家，1964年出生于东北最北方的小村“北极”，大兴安岭师专毕业。1986年因发表中篇小说《北极村童话》而成名，其作品带有某种散文化风格，这一点与萧红有些相似，许多读者也许正是因此而喜欢她独特的语言风格。曾获得鲁迅文学奖等多种文学奖励，部分作品被译成英、法、日文等出版。很多小说被中篇小说选刊和小说月报转载，是当代文坛产量交稿，很有实力，很有影响的女作家。
本书收录她的散文精品60余篇，包括《西栅的梆声》、《两个人的电影》、《一只惊天动地的虫子》、《寒冷也是一种温暖》、《时远时近的光》、《闹市中的大海》等。
15.不负我心 刘墉 著 中华书局
推荐语：刘墉，现代最畅销华文作家，作品俘获数千万心灵，长据华文书畅销榜首。以感动自己的文字，说出他的心，他的情，捕捉流金岁月等种种有情与读者促膝而谈。
用明媚的怀旧，开启你心底的智慧；用感人的记忆，鼓起你面对未来的信心。
16.以箭为翅 简媜（zheng）著 江苏文艺出版社
推荐语：简媜至今在台湾和大陆已经出版了近二十种散文集，本书收录了简媜的一些经典散文作品。全书分为“原乡”、“梦土”、“情绳”、“行僧 ”、“诗课”五辑。自二十五年前出版第一部散文集，简媜便开始在散文沙场上南征北讨，创格不断。她先是以典丽繁复的辞藻歌咏青春；再调和空灵文字与禅宗境界，演绎人间之悲欢离合与缘起缘灭；又刻意溶解闽南方言于中文书写中，捕捉幼时乡村记忆，那母乡平原的神秘招引；以后又以虚构和纪实交织描摹都市诡异的胭脂体味。
17.人生不过如此 林语堂 陕西师范大学出版社
推荐语：国学大师、文化巨匠林语堂先生经典人生散文首次结集出版，林语堂以人生优游者的独特视角展现出诗样人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的别样风情。林语堂的人生哲学可和一句话来概括：悲剧的喜剧人生观。要林语堂的笔下，沉重的肉身转为了轻灵的舞者，悲剧与沉重都被舞蹈所化解。他的人生就是风行水上，下面纵有旋涡急流，风仍逍遥自在。人世是唯一的天堂，宇宙是无知，人生是笑话，是无意的，但是要靠自己的选择，“造出”人生的意义。
18.《母心佛心》 琦君
推荐语：是大陆首次引进的她的散文集，以抚今追昔的自传内容为主，娓娓讲述其丰富生涯各阶段的过程。琦君是台湾近三十年来人气最旺的女作家；她的文章巧妙自然，写尽人世沧桑；她的作品领悟生命的愉悦与痛苦，是凝聚人生经验和高度智慧的精品。
19.人间草木 汪曾祺 著 江苏文艺出版社
推荐语：本书从汪曾?创作的大量散文中精选而成，风格从华丽归于朴实，技巧臻于至境。这本散文分“人间草木”、“四方食事”、“脚底烟云”、“联大岁月”、“师友相册”、“平淡人生”、“文章杂事”等七辑，“人间草木”，主要描写花草景致，各地风物，文辞华丽，美不胜收；“四方食事”从故乡食物到各地美食，在素有美食家之称的汪老笔下，洋溢着深厚的文化气息，成为文化的一部分。这些美食一经汪老点晴之笔无不令人垂涎叫绝；汪老的散文富有深厚了文化历史与人文气息，可以称为文化散文，汪氏散文晚年已臻化境，其文字技巧用炉火纯青来形容并不为过。
20.梁实秋散文精选：导读版 梁实秋著 浙江文艺出版社
推荐语：梁实秋是中国现代的散文大家，以擅长写幽默风趣的“闲适小品”而闻名于世，其代表作《雅舍小品》与《秋室杂文》，被认为“对于文学的贡献在翻译莎士比亚的工作之上”（朱光潜）。现在，我们从《雅舍小品》及梁实秋的其他散文作品中，选出最能代表他的风格的作品，结集出版，以飨读者。读梁实秋的散文，是一种美的享受。它的文笔简洁，风格恬淡，看似平平淡淡，却蕴藏着无穷的艺术魅力，令人读后余味无穷，遐想不已。它并不奢谈人生的大道理，然而，在平平实实的语言后面，却饱含着作者对生活的感受，让读者细细去体会、咀嚼。
古典文化经典著作
●《诗经》如《桃夭》、《燕燕》、《硕人》、《硕鼠》、《氓》、《木瓜》、《黍离》、《风雨》、《蟋蟀》、《伐檀》、《蒹葭》
●老子《道德经》;《论语》《孟子》《庄子》
●《楚辞》如《离骚》等
●《蔡志忠漫画系列》《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》
●先秦散文如荀子《劝学》、庄子《逍遥游》等
●唐宋散文如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《前 赤壁赋》等
●唐诗《唐诗三百首》如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白 居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》等
●唐宋词《宋词三百首》如李煜《虞美人》(春花秋月)、苏 轼《念奴娇》(大江东去)、辛弃疾《永遇乐》(千古江山)等
●小说如罗贯中《三国演义》曹雪芹《红楼梦》吴承恩
《西游记》施耐庵《水浒传》蒲松龄《聊斋志异》
●剧本如王实甫《西厢记》等
现代名著名篇
●《鲁迅九讲》《鲁迅作品十五讲》/钱理群
●《呐喊》《朝花夕拾》/鲁迅
●《死水》/闻一多
●《繁星·春水》/冰心
●《志摩的诗》/徐志摩
●《雷雨》/曹禺
●《骆驼祥子》、《四世同堂》/老舍
●《家》、《随想录》/巴金
●《平凡的世界》《人生》/路遥
●《苏东坡传》/林语堂
●《红岩》/罗广斌、《林海雪原》/曲波
●《决战朝鲜》/李峰
●《今夜有暴风雪》/梁晓声
●《活着》《许三观卖血记》/余华
●《我与地坛》《我遥远的清平湾》《秋天的怀念》
《老屋小记》《午餐半小时》/史铁生
●《牛棚杂忆》《清塘荷韵》/季羡林
●《文化苦旅》/余秋雨
●《射雕英雄传》/金庸
●《狼图腾》/姜戎
●《超越自己》《点一盏心灯》《我不是教你诈》/刘墉
●《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《撒哈拉的故事》《稻草人手记》/三毛●《傅雷家书》/傅雷
●《品人录》/易中天
●《雅舍小品》/梁实秋
●《论语今读》/李泽厚
●《黑骏马》《北方的河》《黄泥小屋》/张承志
●《月迹》《商州散记》/贾平凹
●剧本《武陵人》《和氏璧》/张晓风
●《毕淑敏文集》《昆仑殇》《握紧你的右手》/毕淑敏
●《林清玄散文集》《清音五弦》《在云上》《金色印象》 《白雪少年》《桃花心木》/林清玄
●《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》/余光中
●《妞妞》《只有一个人生》《智慧与信仰》/周国平
●《青春梦幻曲》《四月的归来》/肖复兴
●《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》《忧郁的田园》
《红葫芦》《蔷薇谷》《白栅栏》/曹文轩
●《第三军团》《非法智慧》《少年刘大公的烦恼》/张之路
●《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》/秦文君
●《杯中窥人》《三重门》《零下一度》《像少年啦飞驰》
《光荣日》《杂的文》《他的国》/韩寒
外国名著名篇
●《伊索寓言》/古希腊伊索著罗念生等译
●《莎士比亚戏剧》/英莎士比亚著;朱生豪译
●《一千零一夜》/阿拉伯民间故事纳训译
●《堂·吉诃德》/西班牙塞万提斯著杨绛译
●《格列佛游记》/英斯威夫特著杨昊成译
●《雾都孤儿》《匹克威克外传》/英狄更斯著蒋天佐译
●《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基
●《巨人传》/法拉伯雷著成玉婷译
●《简爱》/英夏·勃朗特著祝庆英译
●《巴黎圣母院》/法雨果著陈敬容译
●《高老头》、《欧也妮.葛朗台》/法巴尔扎克著傅雷译
●《欧·亨利短篇小说集》
●《莫泊桑短篇小说集》
●《热爱生命》《马丁·伊登》杰克伦敦
●《八十天环游地球》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《环绕 月球》《神秘岛》《世界主宰者》《米歇尔斯特罗哥夫》/凡尔纳
●《普希金诗选》/俄普希金著查良铮译
●《契诃夫短篇小说选》/俄契诃夫著汝龙译
●《老人与海》/美海明威著吴劳译
●《草叶集》/美惠特曼著楚图南译
●《瓦尔登湖》/美亨利·戴维·梭罗徐迟译
●《麦田里的守望者》/美塞林格著施咸荣译
●《泰戈尔诗选》/印泰戈尔著冰心等译
●《忏悔录》/法卢梭著黎星、范希衡译
●《名人传》/法罗曼·罗兰著傅雷译
●《渴望生活——梵高传》/美欧文·斯通著
●《漫话圣经》/美房龙著施旅、于一译
●《时间简史从大爆炸到黑洞》/英史蒂芬·霍金著许 明贤、吴忠超译
●《昆虫的故事》/法法布尔黄亚治译
●《哈利·波特》《诗翁彼豆故事集》/罗琳
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