创建安全校园奏响生命乐章（最终版）

第一篇：创建安全校园奏响生命乐章（最终版）

创建安全校园奏响生命乐章

获嘉县凯旋路小学五三班马子煜

古人云：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，社会在发展，人类在进步，社会的各项事业在有条不紊地推进。但是，越是风平浪静之时，我们越要避免诸多不安全因素的发生，要居安思危。

近年来青少年在校园内外的意外伤害事件时有发生，不安全的因素无处不在:在楼梯上可能存在拥挤、踩踏事件；在操场上会因为户外运动、体育课出现伤人意外；在食堂也许会存在食物中毒、不慎饮食而引发肠胃疾病„„

2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。根据最新统计，此次踩踏事故中共有123名学生入院检查，有1人因脏器严重受损病危，有6人重伤，34人轻伤。惨痛教训提醒学校和教师要加强学生文明礼让行为习惯的养成，要做好应急疏散预案。为此我们学校每个楼梯口都安排有“值班人员”，重大集会和课间都会及时到位，确保疏散通道安全、有序、畅通，预防踩踏事故的发生。

平阳鳌江一所小学二年级某班正上体育课，该班学生小达和小天相互追逐打闹，结果小达一头撞到了另一名同学小光身上，导致小光受伤。经诊断及鉴定，小光左肱骨髁上骨折，构成十级伤残。飞翔的天地成了我们折翅的的痛苦回忆。究其原因主要问题出现在体育课上个别学生不听从老师指导，不遵守规定造成的。所以我们要将纪律、规章制度放在首要位置。

还有学生翻越围墙酿造出血案的，许多学校为了安全起见，实行封闭或半封闭的管理模式。校园不能想进就进，想出就出，因此会“逼迫”部分学生在校内频频违纪，就会发生围墙外出的现象。这一点在我们学校我觉得管理非常好，我们学校有规定：没有必要不外出，如果真的要出校，要向学校办理好请假手续才能正常外出。

常言说：病从口入。可是2009年，江门某学校部分学生出现恶心、头晕、呕吐等症状，经排查有四十多为同学被确诊为轻微中毒。“君以民为天，民以食为天。”食品安全对我们有多重要！我们学校为了保证学生饮食安全，规定不得采购和使用《食品安全法》禁止经营的食品，指导督促学校食堂按照食品安全操作规范加工制作食品，严防食品交叉污染。

另一大校园安全隐患就是自然灾害的发生，比如群灾之首——地震，我们虽不能阻止它的发生，但可以通过必要的防灾教育和培训避免灾害，将灾害的损失降到最低，如果发生地震，同学们一定要沉着冷静，要自救与互救。要科学避震：要抱头、闭眼，躲在课桌下。地震后，有秩序的迅速撤离教室。我们学校每一年都开展地震演练、宣传教育„„总之面对灾难我们需要勇气，也需要技巧。

同学们，在我们生活的每一角落里，都潜伏着许多不安全的因素，这血的教训时刻警惕着我们：安全是生命的前提，要珍爱自己的生命。生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命只有一次，我们怎能不珍惜呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽！

第二篇：奏响生命的乐章作文

奏响生命的乐章作文(精选4篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的奏响生命的乐章作文，欢迎阅读与收藏。

生命，一次次轮回，消逝，流转，重生。有的人来了，有的人去了；有的人留下了世间最美丽动人的乐章，而有的人只留下了碌碌无为的背影……对于我们来说，生命如水晶球一般易碎，宝贵，而如果让水晶球释放晶莹剔亮的光芒，就需要我们谱写生命的赞歌，奏响生命的乐章。

奏响生命的乐章需要一颗责任之心。中国医学界的泰斗——90岁高龄的吴孟超老先生从医六十多年，一直站在医学界的前线，正是由于他对病人的责任心，对社会的责任心，才让这六十多年来如一日，尽心尽力，创造出医学界的奇迹。

一颗责任之心，可以焕发出对工作的热爱与执着，日复一日，十几年如一日的生活并不容易。但一颗责任之心却可以创造出平凡中的奇迹，孕育伟大的生命，奏响生命乐章。

奏响生命乐章需要一颗奉献之心。游走全国以卖羊肉串为生的阿里木，过着平凡而艰苦的生活，可是就在这平凡的背影下，却蕴藏着不平凡的力量。他每年会用自己卖羊肉串赚来的钱来资助贫困学生，虽然相比之下钱是微薄的，但是却包含着一份沉甸甸的感动和一份沉甸甸的奉献，他的日子过得平凡而幸福，但他的生命却充实而伟大。

一颗奉献之心，展示了人性的光辉和伟大，平凡的生活为奉献而感动，因为感动而幸福。奉献是生命充实的前提和基础，一个人只有把握自己的全部都奉献给社会，那么他的生命之树才会长青。

奏响生命的乐章需要一颗坚毅之心。9岁时因遭电击失去双臂的刘伟，靠坚韧不拔的毅力和信念学会了游泳，成为了游泳冠军，可是就在他冲击世界冠军，达到人生顶峰时却被告知不能再游泳，可以说名誉对他不公，给了他所有不幸，但他从没有放弃，从头开始，克服了一切艰难与险阻，弹奏出了美妙的音乐，奏响了生命的乐章。

一颗坚毅之心，可以让人从逆境中奋起，从挫折中成长，勇者才会逆流而上，勇敢坚毅。而弱者却之能望而却步，胆小懦弱，坚毅之心，使人充满对生命的希望，奏响生命的乐章。

生命从步会停下脚步，一瞬之间，早已变幻，付出就会有回报，责任、奉献、坚毅。让我们追逐生命的步伐，奏响生命的乐章！

窗外是一片繁花似锦的草地。草地上满是繁星点点的蒲公英。它们互相嬉戏着，暴雨的洗刷，它们更挺拔;烈日的炙晒，它们更缤纷!可谁又知道，这片“绿毯”曾经寸草不生，被人遗忘?谁又知道，这片草地伴随一个女孩的成长?

第一乐章希望

那日，晴空万里，是她进入新学校的第一天。女孩出神地守望着窗外那片裸露的黄土地。妈妈不解的问：“看什么呀!一片荒地罢了!”“但那里一定会萌发出一片生机勃勃的生命!”女孩深信。几天过后，当她再次用期待的目光注视那片土地时，她惊喜地发现单调的褐色中果真露出几点诱人的新绿。那跳跃的新绿在她如明镜般清澈的眼中闪烁着。它们如星星之火点亮整个大地。那绿地又仿佛《春之声圆舞曲》在她的梦中回荡。

第二乐章失望

天空滚动着闷雷，接着落下稀稀落落的雨。女孩独自走在路上，手里攥着被泪打湿的期末成绩单。雨越下越大，豆大的雨点打在她身上，又冷又痛。她蜷缩着回家，路过那片心中圣土时，她习惯性地回头张望着。只见那几株幼苗在风雨中顽强地抵抗着、挣扎着。但那瘦小的身躯终究斗不过炮弹般雨点的轰炸。它们遍体鳞伤，如暮年老人，弓着腰，低着头，一言不发……她不知怎的，只感觉仿佛坠入了一个无底的深渊……

第三乐章奋进

几天后的早，忽听妈妈喊道“蒲公英开花了!”女孩惊喜地跑到窗前，那几株她日夜牵挂的蒲公英幼苗并没有被风雨摧垮，已经骄傲地绽放了!它们挺起坚实的腰板，抬起自信的脸庞，舒展柔韧的枝条。在它们的顶部，怒放着永不凋谢的花朵。它们是千万分努力与坚强汇成，像华丽的羽冠一般，证明着自己的价值。看到这，女孩的脸上也绽开了如蒲公英花般自信灿烂的微笑。从那以后，女孩变得自信坚强。她明白，只有在困境中磨练成长，才能破茧成蝶，奏响生命的最强音。

尾声

春夏秋冬，又是一年。满地的蒲公英映着阳光熠熠生辉，它们承载着一个女孩美丽的梦与顽强的生命。它们如音符般飞扬的种子将随风播撒得更广、更远，一路欢笑着，奏出更新、更美、更强的生命乐章。

眼泪、汗水、笑容交织着我们的生活；成功、失败磨炼着我们的意志。每个人都不曾向命运低头，因为每个人心里都有着对生命的理解。

在一次又一次的经历中，我们懂得了坚强；在一次次的.失败中，我们懂得了坚持；在一次次的磨砺中，我们懂得了正视生命，敢于面对。

水滴石穿的故事让我们懂得了生命的伟大，荆棘鸟完成了生命的绝唱让我们懂得了生命的美丽，那种无与伦比的美丽，当看到蚂蚁家族穿过着火的草丛时，我们懂得了生命的伟大。当看到地震时，那些父母，那些老师用自己的生命来保护自己的儿女、自己的学生时，我们懂得了生命的传承及奉献的意义。所有的所有，都在向我们诠释着生命这两个字，我们懂得了生命的伟大。

最让我敬畏的是四川女孩——廖智，她是一个视舞蹈为生命的人，但是，在2008年，无情的命运带走她这一生中最宝贵的财富——她的双腿。当她知道了以后，并没有多说什么，在地震过去几个月后，她就在病床上练起了舞蹈动作，她用别人无法想象的努力完成了她一生中最华丽的蜕变，完成了只属于她的“鼓舞”，她用这种方式表达了她对生命的尊敬，奏响了属于她的生命乐章。

有时，我们会埋怨命运的不公，总是在想：为什么所有的好事都降临不到自己的身上，为什么自己得不到好的机会去展示自己的才能。其实，上天对每个人都是平等的。当它为你关闭一扇门时，注定为你打开一扇窗。

生命因奉献而精彩，生命因努力而永恒，生命因拼搏而多姿，生命因坚持而无与伦比。我们通过一次次的经历，完成了对生命的感悟。

我们敬畏生命，我们并不屈服于命运，我们不会向困难低头，我们会正视成长过程中所经历的一切，包括成功与失败。我坚信，只要我们认真走过每一天，那么我们的生命就会很充实，很有意义。

让我们一起奏响生命的乐章！

生命是一篇华丽的乐章，感谢您，老师，为我奏响生命的第一曲。

每每看到您在教室与办公室之间穿梭着，每每放学后看见办公室里仍旧没有熄灭的灯，心中莫名的感动。感谢您，老师，不辞辛劳地为我们梳理好每一篇乐章。

老师教给了我们太多太多。您在路上弯腰捡起的纸片，您上课前静静整理好的讲桌，每一次都深深印在我的脑海中……

我们在一天天地蜕变，忍痛脱着稚嫩的外衣，幸好有老师，轻轻抚平我们身体的创伤，为我们擦干眼角的泪水。感谢您，老师，痛苦时总是默默地陪在我们身边。

我们积累每一次感动，酿成生命的美酒；思考每一次成败，在得失之间学会淡然；记住每一次偶遇，把记忆串联成最美丽的诗篇。生命是一首诗，岁月是一首歌，青春划过的轨迹是一支华丽而优美的舞，而编舞的人，正是您，老师，让我们懂得了在并不平坦的人生路上舞出最美丽的青春。

感恩于天地，我们的心胸才得以广阔；感恩于万物，我们的生命才得以延续。是老师，教会了我轻轻为父母擦干额头的汗水；也是老师，让我终于在泪眼朦胧中看到了父母的白发与深深的皱纹。感谢您，老师，让我们懂得了感恩于世界。

有人说，老师是平凡而又伟大的。每天，默默地奔波在自己的岗位上，日复一日，年复一年，坚持着自己的责任，粉笔灰染白了您的头发，见证了您的伟大。正如蜡烛一般，漆黑的路边静静地燃烧着，照亮了无数向前的路。最后一滴烛泪告诉我，老师像它一样，生命的最后一刻也要奋力照亮一片黑夜。感谢您，老师，让我们漫长的人生拥有了驱走黑暗的力量。

平凡的岗位上却上演着不平凡的故事，老师的一生正是一场永不谢幕的舞台剧。

感谢您，老师，默默地付出无私的奉献；感谢您，老师，深深的感动静静的感恩。感谢您，老师，教给了我们太多，太多……

感谢您，老师，为我奏响生命的乐章。

第三篇：以人为本科学治校奏响校园和谐乐章

以人为本科学治校奏响校园和谐乐章

在党的十六届三中和四中全会上，中共中央提出了构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。学校作为培养人的场所，必然成了这个重大战略中引领社会发展与文明进步的重要基地。因为学校教育具有促进人的发展和促进社会发展的两大功能，在启迪心智、传授知识、确定人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。所以，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。构建和谐校园是促进学校事业全面发展的需要；是增强校园创造活力的现实需要；是实现校园安定有序的现实需要，因此，构建和谐校园势在必行。基于这样的认识，我们要牢固树立起以人为本的发展理念，以求真务实的精神科学治校，努力构建起民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园，让和谐之歌唱响校园，让和谐的乐章在校园奏响。

一、科学治校，建立和谐的学校人际关系

以和谐的人际关系为纽带编织和谐校园、构建和谐校园，要协调处理好学校内部的各种人际关系，理顺师生员工的思想情绪，形成全体师生员工各尽其能、各展其长，各得其所，专心学业而又和谐相处的局面。

1、建立和谐的学校人际关系，行政领导班子是关键。

校园是否和谐，首先就看这个学校领导班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。校行政领导班子要坚持依法治校和

以德治校相结合，要以校长为核心，发挥自己的领导职能，为学校建设和发展建言献策。要充分信任每一位教职工都是为了搞好教育而来学校的，要积极鼓励教职工让大家充分说话，畅所欲言，同时又善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定。要做到公正处事、公平待人，工作上严格要求，生活上多加关心。这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个充满和谐的领导班子。

2、建立和谐的学校人际关系，干群关系的和谐是核心。

和谐的干群关系需要各级领导干部关心，关心教职工的需求，用真挚的感情和丰厚的待遇留住人心；用人文关怀温暖人心；用坦诚相待交换人心；用光明前景激发人心。要倡导干群之间的团结互助、谅解宽容，促进教师与干部、职工之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福。形成人心合力、见贤思齐、团结和谐、共同发展的良好氛围。

3、建立和谐的学校人际关系，师生关系的和谐是根本。

教育大计，育人为本。教师在上级精神的感召下，要努力改变自己的教学理念，与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。学生也要怀揣感恩之心，尊师敬师，让尊师的美德深植心间。师生之间应该是互相合作、彼此尊重，能够分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展，师生共同达到思想上同心，目标上同向，行为上同步的良好教学氛围。

二、深化改革，努力形成求真务实之风

现代社会充满着竞争，竞争是现代生活的常态，我们要在竞争中生存、在竞争中发展、在竞争中壮大，就必须深化改革。要勇敢的革除一切不合时宜的影响学校进步的旧思想、旧观念、旧机制，用科学的发展观和现代教育理念武装自己的头脑，建立有利于学校发展的管理体制，促使学校早日迈上快捷、健康、可持续发展的轨道。为此，学校干部、党员要率先垂范、真抓实干；教师要爱生乐教、严谨治学；职工要敬业爱岗、服务育人；学生要好学上进、刻苦砥砺。一切落到实处，不空喊口号，不虚张声势，自觉形成心往一处想，劲往一处使的求真务实之风。

三、营造氛围，构建和谐的校园环境

校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然物质环境和人文观念环境及周边环境组成。和谐的自然环境包括校园的绿色净化、校舍建筑、仪器设备等一切有形的教学设施，舒适幽雅的校园环境是校园的窗口，是校园和谐的外在表现形式。它的直观感知性必然会使师生们神清气爽、心情愉快，更好地投入到每天的工作、学习和生活。而学校的人文观念环境是无形的，最不易把握，要经过一定的时间积淀，整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统，通俗的讲就是校风、教风、学风，所以，要特别地重视观念环境建设，须从综合治理中构建环境，有效地建设好人文观念文化环境，给社会、给个人以良好的熏陶和影响。校园周边环境是指社会大环境，它包括卫生、治安、生态、文化等方面，它对学校的影响是很大的，对学校既有正面的影响，又有负面的冲击；既有积极的推进，又有消极的影射。所以，我们在构建和谐的校园环境时，要特别的加以关心与思量，充分利用好周边环境，努力建立起一个环境优美，文明祥和的理想学园。

总之，和谐可以团结力量，和谐可以凝聚人心，和谐可以发展事业，校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜团结和谐的局面，始终用以人为本的理念推动学校稳步持续发展，以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进，迈向新的台阶。

第四篇：爱岗敬业,奏响青春乐章

爱岗敬业，奏响青春乐章

大家好！今天，我演讲的题目是：“爱岗敬业，奏响青春乐章”。

伟大的共产主义战士雷锋的日记里有这样一段话“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位”。它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大潜能，作出最大奉献。我从大学毕业来到重粮集团渝百家从事办公室工作以来，曾经也迷茫过：我就要这样周而复始的做这平凡的工作吗？直到有一天，我看到这样一则报道：在茫茫的雪域高原上，有这样一位共产党员，20年来靠双脚走过了26万公里的山路，为山村群众传递邮件。他曾与劫匪横刀对峙，他曾纵身跳入洪水急流，他曾喝着粗劣的烧酒抵御寒冷，他曾在篝火旁流着眼泪思念着远方的亲人。他就是王顺友，四川木里藏族自治县一个普普通通的乡邮员。从他身上我终于领悟：就是这样一个平凡、普通的人，用自己的实际行动，全释了一曲爱岗敬业的凯歌，被千万人竞相传诵。这一切的一切都来源于王顺友对工作的热爱，如果他并不热爱自己的工作，那么当他面对这26万公里的山路时，一定会毅然的放弃。爱岗敬业是一种精神，也是一种力量，而正是这种力量支持着王顺友一次又一次地将党的声音传播到山区里。

从王顺友的行动中我终于明白，什么是爱岗，什么是敬业，爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢,从我做起，从现在做起，用严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，这就是敬业，这就是爱岗！大家都知道，目前我们渝百家公司正处于起步发展阶段，按照集团对渝百家的发展要求，公司拟用三年左右时间，迅速把“渝百家”培育和发展成为全市国有粮食企业终端市场知名品牌和中国名牌。要想实现这个远大的目标，我们的任务任重而道远，虽然我只是公司的小小一员，但我要向王顺友这样的先进学习，对待工作始终抱着一种认认真真，扎扎实实的态度。我的工作很平凡很普通，在工作中也遇到过挫折与失败，经历过迷惘和失落，但我已渐渐的热爱我的工作，并逐渐在工作中发现了一种乐趣，体验到了一种人生的价值。

也许有的时候，我们无法选择自己的工作。但我们能够选择的，就是我们对待工作的态度。要想工作上有成绩，要想事业上有成就，要想实现人生的价值，就要有一种认真负责的工作态度，有一种勤劳扎实的工作作风，有一种对待工作高度敬业的精神，爱岗就是在工作中要不讲条件、勤勤恳恳、尽职尽责地努力完成每一项任务，敬业就是当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，要自我激励，想方设法克服困难，从失败中崛起，从而让平凡的工作可以变得色彩纷呈，拥有一个美丽的人生。

作为一个有理想的青年，我们应该热爱我们的工作。像雷锋那样做一颗闪光的螺丝钉，拧到哪里都不放松。将爱岗敬业、无私奉献、文明服务、热情工作的信念投入到工作中去，真正做到学习在岗位，成长在岗位，奉献在岗位。让我们时刻用“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句来鞭策自己，这样我们的人生才能日益走向平坦，思想才得以提高，能力才不断增长，才能在我们的青春岁月里，留下许多让我们刻骨铭心的记忆。也正因为有了它，我们的青春才无怨无悔，因此我们更加热爱我们的事业，正是因为有了它，我们的人生才有了方向，才华才得以施展;正是因为有了它，我们的能力才日益增强，价值才得以肯定;正是因为有了它，我们的人生才充满色彩，青春才得以放飞。我选择了企业，企业选择了我，我相信，只要努力就有成果，只要付出就有收获，只要有信心就有美好的明天！无数个平凡成就伟大，无数个平淡成就辉煌。我坚信，只要我们从自身做起，从点滴做起，从今天做起，凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到所追求的事业中，投入到集团大发展之中，用一颗坚持不懈，勤奋向上的心灵在重粮集团渝百家这个大舞台奏出一曲闪亮的青春乐章！

第五篇：奏响和谐社会的乐章

奏响和谐社会的乐章

查《辞海》注释，和谐就是和衷共济与相互谐调，亦理解为人与物、人与人之间的和谐。而在“和”的后面:和睦，和蔼，和善，和畅，和悦，和合，和美…“谐”的下面是谐调，谐婉，谐和，谐美……每个词读起来都让人愉悦，更有那“琴瑟和鸣，黄钟大吕”、“和风细雨，桃红柳绿”又怎不让人对如诗如画的和谐浮想联翩。

诚然，和谐社会是动态的，古今中外都在追求社会的和谐，因而不同于共产主义、社会主义与资本主义在政治形态上的区别那么突出和明显，党的十六届六中全会已经对和谐社会作出概括：“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。

和谐社会与共产主义社会是目的与过程的关系，一个更多诉诸于理想和精神，一个更多诉诸于现实感和操作层面。一个成熟的社会，没有终极性追求容易堕入功利与庸俗，无以获得精神上的归宿，而没有现实可感的目标，也会走向虚无，甚至失去方向感。所以说，党在终极追求不变的情况下，为大众勾画出一个近距离的，经过执政党与人民群众共同努力可以实现的目标，这是很有意义的。

我们的先人真的让人敬仰，造出温温暖暖“和谐”二字。且看这“和”字，一禾一口，禾即粟，口即食。但凡经历过

食不果腹的人都知道以禾填口万事自然和。再看这“谐”，一言一皆，人人都说话，比比皆白话。掏心窝子说真话好言好语自无抵触冲突，万事自然谐。政治的经济的哲学的，象形的诗意的生活的，仓颉把和谐二字造得其妙无穷，无与伦比。

当今社会，“和谐”成为叫得最响亮的词汇，也是百姓的幸事。而说这个词的时候，更要保持内心的宁静平和与中正，欣赏着理解着尊重着亲爱着包容着轻轻说来，才能说得心柔情温春风拂面，才能说得清晰而有意蕴，才能说出“和谐”二字的状态境界，也才能说出踏实、安宁、舒畅、太平与兴旺。