2010--2011第二学期初中理化教研组工作计划

第一篇：2010--2011第二学期初中理化教研组工作计划

2010-2011第二学期理化教研组工作计划

本学期我校理化教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。结合理化课程改革和2009年中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高理化教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《理化课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

（2）构建教学模式，重视理化知识的形成过程教学和情境教学；（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟校经验，借鉴他们的三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质

量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进县级教科研课题《初中理化合作教学的研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种教研听课、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化中考成绩。力争中考理化成绩比去年有所

突破。

理化教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

六、其它工作

1．积极参加理化专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。

2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加县里组织的理化知识竞赛，并做好辅导与组织工作。

3．做好初三理化操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

第二篇：2013--2014第二学期初中理化教研组工作计划

莱西市城北中学

2013-2014第一学期理化教研组工作计划

本学期我校理化教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。围绕莱西教体局提出的“打造高效课堂、开展四项活动、加强五项管理”的工作思路为中心工作。突出两个强化：强化教学管理，强化质量意识。落实三个重点：构建高效课堂，提高教学管理水平，提升课程实施水平。结合理化课程改革和2012年中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高理化教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《理化课程新标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；（2）构建教学模式，重视理化知识的形成过程教学和情境教学；

（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟校经验，借鉴他们的三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进县级教科研课题《初中理化合作教学的研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种教研听课、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化中考成绩。力争中考理化成绩比去年有所突破。

理化教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

六、教研活动安排

九月份

1、参加教研室组织的物理学科的新课标暨新教材培训研讨会

2、参加教研室组织的化学学科的分工编写导学案，下发模板，明确结构和要求

制定好有关的教学计划。

搞好集体备课和教研活动

5、参加教研室组织的化学学科的教学研讨会

（一）-------新教材培训（开学初）第一单元

6、参加教研室组织的物理学科的莱西市公开课选拔

十月份

1、参加教研室组织的物理学科的初四教研会

2、参加教研室组织的化学学科：课堂教学研讨会

（二）莱西市公开课；名师开放活动

3、参加教研室组织的物理学科的初三公开课暨教学研讨会

4、进行同课异构教学，提高课堂的实效性。

十一月份

1、参加教研室组织的物理学科的初三公开课暨教学研讨会

2、参加教研室组织的化学学科的新教材培训第三单元，青岛市城乡交流活动

和课堂教学研讨会

（三）莱西市公开课，组织送教下乡活动

3、参加教研室组织的全市初中化学学生探究性学习小论文评选活动，并参加青岛市评选。

4、搞好期中检测的质量分析。

十二月份

1、参加教研室组织的物理学科的初四物理公开课暨中考研究会

2、参加教研室组织的化学学科的准备省级课题结题材料

3、参加教研室组织的全市初中学生化学创新实验展评活动，参加青岛评选。

4、参加教研室组织的物理学科的期末复习研讨会，认真做好期末复习工作

5、上好复习课，提高复习的效率，提高成绩。

一月份

1、举行中考复习专题活动，做好期末复习研讨

2、做好考前的模拟考试，培养学生的答题技巧。

七、其它工作

1．积极参加理化专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。

2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加县里组织的理化知识竞赛，并做好辅导与组织工作。

3．做好初四理化操作考试的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

第三篇：2012-2013第二学期学期初中理化教研组工作计划。

初级中学2012—2013学年第二学期

初三理化教研组工作计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的理化高效课堂。

加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使理化教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我组共有六位理化教师，8个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各学科统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：

1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时

间相互结合为主，集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。教师每学期听、评至少15节课。组织教师听组外课，博采众长。

5．狠抓二0一三毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保质量，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，争取每人拟出一篇教学论文。

四、研组活动计划： 二月份下旬：

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。2.制订个人的教学工作计划。三月份：

1.集体备课活动。

2.第一次模拟考试，找差距，查原因，落实整改措施。

四月份：

1.组织课堂听课情况反馈、讨论、小结。

2.第一次模拟考试，找差距，查原因，落实整改措施。五月份：

1.期中质量分析后分析回顾。2.学期中期教师备课检查与交流。

3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议。六月份：

1.教学常规检查。2.2013届毕业生中考。

3.教研组成员每人上交一份本学期工作总结。

教研组长：

时间：2013年2月17

第四篇：2014年春第二学期理化教研组工作计划

2013年春第二学期理化教研组工作计划

一、指导思想。

认真贯彻“质量立校，科研兴校”的方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益，以新颁布的义务教育«物理、化学课程标准»（2011）为依据，根据学校教务处《2013年春季教学教研工作计划》，结合本组的实际上情况，制定本计划。

二、基本情况：

本学期理化组教师共有8人，本组教师起点高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以起步。

三、基本目标

通过多种形式，定期开展学期教研组工作，进一步提高本组教师教育理论水平和教学实践水平，构建特色的课堂教学模式，培养学生的综合素质，发展学生的个性特长。搞好初三学生的中考复习，开展好课题研究。

四、工作重点及主要措施。

1、集体备课，发挥群体智慧

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有计划、有目标、有实效。

2、开好公开课，加强集体研讨

公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素质

继续认真组织学习新课程标准（2011），积极开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。

4、狠抓九年级理化教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化成绩。同时仔细研究近年来泉州市中考的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强实验教学和多媒体教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

6、加强课外辅导，成立并组织好兴趣小组活动

对于少数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在八、九年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活。同时加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。协助学校组织好理化教研组的化学、物理参加全国的化学及物理的竞赛活动。

7、确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。

“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。本学期将继续做好校级课题《农村初中理化演示实验教学有效性的研究》的研究工作。

8、多途径加强对青年教师的培养，促使他们迅速成长起来。

9、其它工作

（1）配合教务处做好初二年的期中期末考试及初三年的三轮质检考试，并做好考后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

（2）组织好2013届毕业生物理、化学实验操作考查，强化训练及考试工作。

（3）配合学校做好其他工作。

总之，本学期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

第五篇：2011学第二学期理化教研组工作计划

2011学第二学期理化教研组工作计划

一、指导思想

本学期理化教研组工作将以提高理化课堂效率和毕业班理化教学成绩为中心，以提高各位老师的教学水平为目标作为总的工作的指导思想。开展主题式教研活动，同事兼顾课堂教学的创新和新教师的培养，结合新课程标准，全面贯彻落实二期教改的井绳，全面提高理化课堂的教学实绩和教师的教学水平。

二、具体工作内容计划

1、充分利用好每两周一次的教研活动，计划在本学期的教研活动中，每次都设立一个主题，这些主题分别：教学双基的要求、如何备课、如何上课、布置作业和批改作业的技巧、课外辅导研究、学生成绩的检验和评价、教学中的疑难问题讨论等。由于我们组有2位新教师，通过这些主题活动可以提高他们对教材的熟悉程度，让他们对教学的各个环节理解更透彻，有自己的更深的理解，也能让教学经验丰富的老师在系统的主题教研活动中内化自己多年的经验，促使教学效果的提升。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。

3、鼓励老师参与听课评课，组织教

师每学期上好一节校公开课，组织好每位老师发言评课，通过开

课共同探索提高我们的教学实效和教学水准的方法和途径。

4、做好物理、化学的学科重大活动的组织、辅导工作，如化学的“白猫杯”化学竞赛，嘉定区的化学竞赛，物理的实验操作竞赛、物理知识竞赛等区级竞赛活动，通过这些活动，提高学生的学习热情，和对物理化学的学习兴趣。

5、加强课题研究工作，完成学校科研室里规定的科研任务，鼓励所有老师发掘新的课题并参与研究，把自己平时教学活动中的所思所想都随时记录下来，以备研究课题时所要素材之需。

6、加强团队建设，让每位理化组的成员都感觉到被关怀，都能从这个组织中有所收获，从而提高理化组的凝聚力和感染力，为组内工作开展打好基础。

7、根据物理和化学所共同具有的特点，在平时上课时提出多使用探究式教学和实验教学的教学模式，作为我们组的特色工作，力争在这个方面，无论是在科研还是实际教学效果上以后能有所成就。

8、学期结束，做好各项总结和材料整理工作。

2011-8-28