生命如水,生活如歌

第一篇：生命如水,生活如歌

生命如水，生活如歌

生命如水，浪花飞扬，生活如歌。歌声潺潺。

生命是一扇窗，一架琴，一缕细丝，一丝哀愁，但它更像水；生活是一首歌，一幅画，一叶扁舟，一种哲学，但它更像歌。

生，容易；死，容易。生活却不那么容易，没有人不爱惜自己的生命，没有人不为自己的生活奔波劳累。

为了追求光和热，将自己扑向灯烛，飞蛾是值得赞美的。

我怀念上古的夸父，为了追赶太阳，渴死在旸谷；我难忘父母把仅有的一滴水留给子女，而自己宁愿放弃。

是啊，生命像水，涓涓不息，生活如歌，相伴着激越的人生。

屈原一身正气，却为佞人诽谤，愤世沉冤汨罗江，王勃才负天下，看尽人生世事，慨然蹈于海……

多少文人曾以水为题，妙笔生花。《水浒》中大河向东流，流出了梁山好汉一百单八将；《三国演义》滚滚长江东逝水，浪花淘不尽英雄；《红楼梦》枉凝眉，流下的尽是千古缠绵之泪水。

心如止水，血浓如水，水火不容，万水千山总是情。水永远是水，无论什么也改变不了它的本性，它柔中带有刚强，弱中带有坚强，残中伴有完美。虽然滴水力微，但流入大海就会变成一片汪洋。多少次挥汗如雨，伤痛曾挤满记忆。生活就是这样，在生命的包围圈中努力地拼命地抗争，找理想，找出口，找前进的方向，水，带给口渴的人清爽，带给痛苦的人快乐，带给生病的人健康。水是生命之源。生命如水，生活如歌。生命赋予我们青春，生活赋予我们信心，让我们扬起生命的风帆伴着生活启航。

第二篇：情怀如水 奉献如歌

情怀如水 奉献如歌

实验二小 雷东平

有一种情怀需要用清水来渲染；有一种品德只有用奉献去诠释。23年前，我把曾经的梦想打点进行囊，无怨无悔的走上了三尺讲台，寒来暑往，花落花开，我渐渐明白：教师的生命历程可以没有惊天动地，可以不要丰功伟绩，却不能没有对学生的爱，对事业的追求，对人生价值的张扬！23年来，我怀着对教育事业的热爱，勤勉踏实，无私奉献，力求用一颗慈爱之心关怀引导学生，以教育智慧与书卷气息濡染学生，追求工作的完美境界，用如水情怀、青春年华谱写出一曲无悔的奉献之歌！

一、在政治思想上爱党爱国爱教育，塑造“师德”。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习党章，努力提高自己的思想觉悟，我深知要教育好学生，教师必须身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上苦钻研、提素质，严谨治教。

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、在教科研能力上提素养、重创新，硕果累累。

随着教育改革的不深入，以科研促教育已成全方位。我和众多教师一样，在立足本职工作的同时积极参与教育科研活动。但我并不以搞科研为时髦，也不以从心理对待，我把科研作为自我加压、自我提高的途径。我注重教育实践的研究，以求实的态度总结教育规律，感悟教育观念，注重过程胜于结果。我撰写的课题《“快乐周三”校本课程开发的实践与探索》获县一等奖，参与的课题《校园文化特色活动的系列化设计与实施》获市级一等奖。《班主任专业的“品型”框图成长策略思考》、《践行生本理念、绽放生命之花》、《促进内涵发展，追求八字管理》等多篇论文获省、县一等奖。

四、在分管工作上勤工作、新思路，开拓奉献之疆

在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。

1、“深”化常规管理，促进学业增量。细致解读二小教学新常规，严格落实“211”管理范式，全面落实教学工作的“五字”要求，即备课要“真”，上课要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，质量要“高”。

2、“优”化备课管理，实现资源共享。继续采用导学案（实验班老师）、树式备课、手写详案相结合的方式。教案主要设计探究活动与练习设计（习题设计、作业研究仍是我们提质的重点，也是我们备课的重点）。加强预习、作业研究，突出学生的学及学法指导。

3、加强检查督促，提高管理水平。

（1）重视检测分析：并将分析成果上传校园网。（2）常规检查力求“五化”：

A、选择重点学科、重点年级、重点个体进行常态、细致检查。

B、加强提前备课的检查，备课检查采用备课组长检查与学校领导相检查结合的方式。

要求：下周的所有教案在上周五之前完成；各备课组长在周五下午放学前上交检查结果；学校领导每周检查一至两个备课组的备课情况。

4、完善快乐周三，打造特色品牌

这是我校的一个品牌，我们在原先的基础上进行了改进，引入了社会应聘老师，开设了摄影，二胡，葫芦丝，笛子，虽然不多，但改变了就是好的。比起上个学期，社团的种类更丰富，学生更有体验，学生从内心深处真正喜欢上了周三。本想在第二学期侧重引导老师们对周三的教材编写，争取让教材能编写的有质量，有可读性，但在实际操作上有欠缺。

5、优化课堂教学改革，促进课堂增值。

（1）加强平时的课堂调研：主要检查教案、常规落实、生本课堂落实情况，同时了解作业布置情况，对教学成绩存在问题的老师进行常规跟踪检查，精选、精做，全批、全订。

（2）加强错题、易错题收集。但没有进行易错集检查公示评比。

6、关注学科均衡、重视优生培养：各年级前100名学生要进行重点关注，关注学习状态，关注学科均衡，班主任作好各学科老师的调节作用。辅导要面向全体，要兼顾两头。

7、抓好毕业班的管理。（1）每学期，我们都提前召开毕业班教师会，毕业班教师也认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性，也取得了很好的成绩。

（2）积极组织模拟考试

8、积极督促实验班的推进：实验班的推行与改进。利用小组合作，开展五学课堂的构建是本学期的一大亮点，也是课改的一道风景线。无论效果如何，我们已经走在课改的路上。从理念上来阐述，实验班推行具有很好的价值取向，对学生来说也是一种未有的改变。从现实的角度上分析，导学案的设计有一定的难度，小组合作的评价也难以及时跟进，这两个因素导致了实验班的道路不好行使。若想继续推行，下个学期将花大量的时间和精力去设计导学案和小组评价。

9、科学合理地制定质量目标，期末复习大会的筹备

10、积极筹划品牌活动：读书节、科技节、数学周、英语

五、在工作考勤方面上善若水、润物无声，体现奉献之本

工作中总是勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，时刻以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情、扎实的工作作风，以求真务实的态度和实事求是的精神认真做好所负责的每一项工作，无怨无悔地把青春奉献给了所热爱的教育事业。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做到爱岗敬业，勤奋努力，潜心教学。在学习上，以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，在教学管理上，又始终演绎好调度员、服务员和管理员的角色，扎实地工作，高尚的师德，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。多年来，工作成绩优异，并先后于2006、2009、2010年被评为县优秀共产党员、2011、2013、2014、2015年评为优秀教务主任，2009被评为校级名师等，撰写的《践行生本理念

绽放生命之花》等多篇论文在县市中获奖。

回望自己这些年来踩出的一条坑坑洼洼的教育之路，我觉得很欣慰：奋斗写就的人生是美好的，奉献谱写的青春是壮丽的！把青春献给自己钟爱的教育事业，这样的人生永远无悔！

第三篇：人生如水 如花 如歌 如画

人生如水 如花 如歌 如画

人生如水，水有逆流，也有顺流，所以人生也有欢乐与痛苦，追求与思索，我们只求每段都活得精彩，无怨无悔才是人生的真谛。

人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格，则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处……

人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。细流的悠闲，小河的自信，湖泊的静谧，大江的洒脱，大海的自信，正用它们所特有的方式，诠释着如水的人生，没有丝毫装饰。

人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。我们应该多一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。

惟有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧，弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。

人生如花，所以就有花样年华一说，每个人的心中，都有一株含包欲放的花朵，在等待着开放的时节，在偶尔的相遇中，就会一瓣瓣地展放它的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。

人生如花，世界因每朵花的尽情绽放而美丽。并不是每一朵花开都能够惹人注目，但只有万花竞放，才可以点缀出世界的绚烂和靓丽；并不是每一朵花儿都可以风姿绰约，但最不起眼的花朵，也能够香压群芳，最终并不影响她结出甘醇芳香的果实。

人生如花，不同时期也正像花期一样，有绚烂美丽，也有掉落飘零；花开花谢，人来人去，梦醉梦醒，来也匆匆，去也匆匆，人生几何……花犹如此，人何以堪？

其实，人人都向往“花未全开月未圆”的境界，花全开了，马上就要凋谢了，月圆了，马上就要缺损，最美好的境界便是“未全开”“未全圆”，可这种状态毕竟只是生命中的一小部分。我喜欢花开之日，但我更欣赏花谢之时，欣赏它的恬然与淡定。

一枝花，代表着一种人生。

人生如画，生活本身是一幅画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。

人生如画，或工笔，或泼墨，或粗犷豪迈，恢宏大气，或如浓墨重彩的油画，或如寥寥数笔的白描。

不同的人生就有不同的画面：有的波澜壮阔，有的平凡不惊；有的五彩缤纷，有的苍白暗淡；有的没画完就变成废纸，有的却能千古流传。

人生的画卷，要用自己的一生去精心绘画。生命是一张画纸，每个人要做那执笔的手，而不是做任人摆布的颜料。要运用好珍惜和感恩、关怀和承担、热情和睿智、执着和容忍的技能，来用心描绘自己的人生。

人生如歌，歌曲是优美动听的，歌曲是流畅舒适的，歌曲是回味无穷的。

人生如歌，在那柔情似水的冲击下，心灵的茧子便会被层层地剥开，心开始变得柔软，舒适，温馨，快乐。

人生如歌，从幼年到青年，是由那一个个活泼可爱的音符谱写的：它充满了朝气，积极向上，是音符记载了我们成长的每一段历程；青年时期，是抒情曲记载了每一次的经历和经验；中年时期，则是那圆润滑爽的小提琴曲，温馨而又令人充满激情；老年时期，则是那低沉但又不失美妙的大提琴曲，记载了人们欢快乐观的生活态度。

人生往往要经过许许多多的事情，每个人的生活轨迹都不一样，有的坎坷，有的风顺，但只要确定了前行的方向，就要纵情向前奔去，路边的风景也一样的美丽，同样可以带来欢乐。

丰富人生，如果要想天长地久的快乐，必须用真诚与善良来点缀自己的世界，绯红花瓣在手指间飘落是美，斑谰汪洋如海的明媚是美。

幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。

第四篇：生命如歌诗歌

生命如歌，短暂而有限，但它们却丰富多彩。以下是生命如歌诗歌，欢迎阅读。

生命如歌1

春雷惊动

梦想从土地里破壁萌芽

褪去青涩

在乌黑的发髻

托起燕尾帽的庄严

生命的烛火

从此在胸膛里点燃

映红了稚嫩的容颜

夏雨滂沱

病魔和死神与生命交战

硝烟无声

白袍翩飞

在黎明和黑暗之间幻化成剑

挥舞着青春

让苍山碧海灵动

温润大地，繁华重现

秋叶静美

脚步丈量出地球的曲线

目光如炬

身躯伟岸成山

挚守着生命的华果

仰望这一路的芳华

在掌心撒下

旅程绚烂的色彩

冬夜寂寥

白雪在青丝间隐现

寒风凛冽中

依然铮骨傲然

把青春捻揉在生命的火光里

不照前生

亦不看来世

穷尽这毕生的火热

只为今生遇见你

可以交付的光亮和温暖

生命如歌诗歌2

生命如歌

每个人都是生命的歌者

虽然有风雨坎坷

只要努力奋斗拼搏

都能在废墟中

寻出美好的颜色

生命如歌

不是每个人都能

成为真正的歌者

因为生命有时很脆弱

躺着原地妄自菲薄

再圆润的嗓音

也会慢慢枯涸

生命如歌

但愿每个人都是

生命的歌者

虽然难免有痛苦和挫折

只要有希望坚守着

就能在歌声中

冲破一切枷锁

生命如歌诗歌3

秋叶飘零如昨，优雅而宁静

随即便是冬小小，我们这美妙的情人

看漫野未化掉的冰雪啊

可是她抛洒的一地纸钱么

那排排滴水的冰柱

当时戴孝挽送我们的亲人了

我们死了，因为我们活过，但愿因为

我们曾烂漫如阳光如鲜花。那么

当我们回首身后，有如此多的春天像孩子

在排队降临这个世界

我，将宁静而安详

对世界说：我回去了。

对母亲说：我回来了。

啊生命如歌，我只是一个小小的音符

已被岁月的手指幸福的弹过……

生命如歌诗歌4

当这世界即将被颠覆

天灾逼近着洪荒之力

无边的烈焰烧灼肉体

低近的海啸扑天盖地

谁是诺亚方舟

最先发现的消息

把仅剩的淡水让给希望的传递

飘流瓶里

用生命最后的体力

挥手向新大陆发布爱的字体

在湛蓝的天际的凝望中

预示着迫近的强风暴雨

书写一行警世恒言给

生命陪伴的不离不弃

我的诗歌要更有意义

不为奉迎也不为阿谀

竖起来一面招展的旗

呐喊必须坚持的真理

颂扬繁花似锦的天庭

描摹残阳如血的离奇

我的视角是360度

我的视力是2点5加强

我的深度是地心游记

我是全昼夜时间作息

我饱含着热泪写你

你在生生不息的尘世里

我在关切倍至中写你

想把你喻为滴血啜泣

我刺破我的指血写你

你闪动在摩肩接踵的隙缝

阳光下的你

书灯下的你

音阶中的你

笔下的你

站立在我的文字中

奔跑在我的诗行里

飞翔在我的歌声中

流淌在我的血液里

我忽然懂得了你

我一把搂住了你

我哭了

……

生命如歌

第五篇：生命如水

生命如水

倘若有一天时间真的老了，老得季节不再花开花落、春去春回，年华不再飞逝如箭，流淌似水，那么，执着的我仍旧会用少女独有的矜持与聪慧、甘心厮守这份永恒的年轻。我不懂得如何阐释生命的精髓，但我可以轻轻地告诉你，生命原本纯洁，纯洁如水。

纯真的生命是一条快活的小溪，溪水潺潺、荡漾山谷。逾越的音符谱成了生命的乐章。为着心中的誓言，日夜追逐的梦、梦中永不驻足，一往无前。年轻的生命如一场纷飞的细雨、如丝如缕、淅淅沥沥、飘飘洒洒、年少总会常有一丝轻狂雨孤傲。其实我们还太年轻，太天真，纯洁如水，晶莹剔透，年轻的心灵沾染不起半点尘埃。

水的形式多种多样，生命的选择更是丰富多彩，生命原本如水。如果有一天地球上的水干涸。生命将何去何从？

我坚信，你的慧眼定能参透生命的真谛，让你在美好青春年华里做出无悔的选择。我真诚的祝愿你在如水的年华里折射出生命中最美的光彩。

谷硐中学初三：酷侠（星）