生命的音符(小学生作文)

第一篇：生命的音符(小学生作文)

生命的音符

生命的意义是什么呢？是拥有大房子？还是拥有豪车？其实，生命的意义很简单，拥有自己的理想并且努力的实现它，这就是生命的意义。

有这样一个人：刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀》总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像”。10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴业余4级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。2008年，与刘德华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。2010年，摘得东方卫视第一季《中国达人秀》总冠军。

刘伟，一个失去双臂的人，都能说出“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”这样的话，都能弹奏出美妙的音乐，我们，又有什么不可以呢？让我们用自己的生命，弹奏出美妙的音符！

陈梦星56班南化四小

第二篇：跳动的音符生命的乐章

跳动的音符生命的乐章

—记南京路第一小学副校长王传兆的感人事迹

走进南京路第一小学,你会有一种冲动,会产生融入这个大家庭的强烈愿望。学校虽不算大,但它是安徽省课改名校,2012年省级课改先进单位,在全校师的生共同努力之下,这所地处城乡结合部的学校走出了自己的发展之路。

南京路一小的发展离不开一个人,他就是南京路一小副校长-------王传兆,现在见到他的人,无不鼻子发酸,为之感动。他每天拄着双拐穿行在校园,拄着双拐攀登者楼梯,拄着双拐在课堂上书写着作为一个毕业班教师的生命传奇。

王传兆副校长1989年毕业于阜阳师范学校,能力极强,学校规划设计、大小事务都离不开他的身影。二十三年来,他始终抱着“立足岗位,奉献人生”的信念,工作踏踏实实,兢兢业业,精益求精,他有一种不服输的精神,不解决问题誓不罢休的精神。南京路一小前身是颍西中心小学,在颍西是一所龙头学校,全校师生都有一种优越感,可2008年以来,随着经济的发展,交通的便利,北城、东城等名校招生的扩大,我校生源面临挑战,生源有减少趋势。在这艰难时刻,姚校长来到我校,王传兆积极支持姚校长大刀阔斧的改革,从学校的教学质量、校容校貌、日常管理、教学方式等方面入手,特别是“一三五”自主高效课堂教学模式的实行,得到了颍州区教委、阜阳市教委的大力支持与高度评价。这个教学模式的产生更是凝聚着王传兆校长的心血,他带领教师先后到明珠双语学校、山东杜郎口中学参观学习,并结合国内外著名教育家的教育理论,执笔撰写了南京路一小的“一三五”自主高效课堂模式。在理论的指导的下,他在自己的课堂上大胆实践,班级形成教学特色。颍州区颍西中心校各兄弟学校都慕名前来观摩王校长的精彩课堂,区教委赵主任听课后让他写经验总结。而他所接的五﹝二﹞班原是学校有名的基础薄弱班,经过王校长的大胆创新改革,在今年颍西中心校素质教育检测中五﹝二﹞班名列前茅,王校长因此荣获“先进工作者”和“进步之星”的双重荣誉称号。作为校领导,他工作那么忙,取得这样的成绩,令人赞叹。

正当他潜心教改之时,疾病向他袭来,2012年10月3日,他被查出股骨头坏死,医生强制他住进阜阳市妇幼保健医院。可就是这样,他每天吊水、治疗结束后,仍然回到学校给学生上课。在保健院住院十五天,没缺过学生一节课。学生的成绩提高了,可王校长的病却不见好转,医生建议他转院到郑州治疗,这下他可发了愁,这一班学生面临毕业,又是课改实验班,家长的期望,中心小领导对我校六年级毕业班优质生源的殷殷期待,让此时的王校长又进行了一个大胆的尝试。他10月18日去郑州之前,对他在郑州住院期间每天的课程都精心编制了导学案,由接课老师按照导学案通过王校长电话指导教学。他在郑州住院半个月,还关心班内学生的思想动态,每天给学生打电话。王校长的感人事迹感动着学生,连平时最调皮的郭恒玉都哭着说“老师,您回来吧,我再也不捣乱了。”回到学校的王校长受到学生英雄般的礼遇,欢迎会上的王校长就像英雄凯旋,教室里摆满鲜花,黑板上写满了学生对他们亲爱的王老师的衷心祝福。现在双拐成了王校长的标志,也支撑着他继续前行。颍西中心校的领导得知王校长的病情先后到学校看望并劝他休息,可他依然选择了坚守。每当他去印制导学案,同事都会让他先来；每当他批改作业时,旁边的老师会主动为她送上一杯热茶；每当他上课时,教室里的学生会瞪大双眼侧耳倾听。他—王传兆,就像一棵青松,挺立在南京路一小,投身于课改洪流之中,而倾注了王校长及全部师生心血的课堂教学改革也让南京路第一小学声名远播„„ 王校长在他的岗位上用行动诠释了怎样做一位好教师,好党员.

第三篇：用灵魂演奏生命音符

用灵魂演奏生命音符

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次高压触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

刘伟跟母亲许诺：“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见。走进了后来带给他成功的音乐世界。

刘伟开始用脚来学习练琴，可以想象这需要付出多大的努力，要知道很多正常人用手练了很多年都不一定会有起色。练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。一年内，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”2010年在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。2011年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。2012年评选为感动中国十大人物之一。现在他依然在自己的追梦路上奔跑着。

脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉我们，他用努力成就了她的梦想。是呀，在中国的大地上，有多少的仁人志士，革命前辈、时代楷模、先锋少年为了心中的梦，你的梦，我的梦，大家的梦，中国的梦而不顾一切的努力奋斗着，他们用自己的实际行动，谱写着中国的一支支赞歌。我们少年儿童更应该携起手来以他们为心灵的灯塔，航行在自己的人生旅程上，航行在中国的大地上。

第四篇：初中优秀演讲稿：生命的音符

初中优秀演讲稿：生命的音符

尊敬的老师们、同学们：

大家好，我是七（8）班的吉蕊含，今天我为大家演讲的题目是--《生命的音符》。

生命……这是多么神圣的一个词汇！

我们每天都可以看见不同的生命--路边的花草树木，清晨啾唧不停的鸟儿，明净湖水里穿梭游离的小鱼……然而目前为止在地球上发展速度最快的生物，是人类。

自然界中许多生命的历史都比我们人类要源远流长，但为什么单单只有我们人类，穿起了衣服、建起了房屋、说起了语言等等？是的，因为我们会思考、会创造……因此我们不断使自己的生命更加精彩，生命的价值更加丰富。人类在漫漫的历史长河中，留下了很多深深的足迹。这些足迹存在的形式，更多是以文字来体现的。人类不断地把他们独特的思想留在这个世界上--刻在龟甲上、雕在石壁上、写在纸页上……我们的身体不能忍受没有任何营养物质的生活，同样，我们的心理也不能忍受没有任何思想来充饥的日子。惟其如此，我们需要阅读。我们都生活在崭新的21世纪，我们有条件去阅读，我们也有责任去阅读。阅读的时候我们必须思考，作为新世纪的学子，我们一定要会思考，思考的时候，就会产生各种情感，我们才会发明创造更多东西，我们的品德才会更加高尚……但是作为现代社会的人们，却往往觉得生活索然无味，生命毫无乐趣可言，那么这个时候，就是你的大脑发出了饥饿的讯号。来吧，此时你不需要抱怨，不需要发脾气，你只需要静静地阅读，在你吸收那些文字的时候，你的心会静，大脑便会思考，无聊的事情早就忘到九霄云外去了。阅读，可以充实我们一时空虚的心灵，可以治愈我们受伤的灵魂，可以为我们茁壮成长的生命树苗，浇上清澈甘甜的天然泉水……

那我们可以阅读一些什么呢？世界上有太多的东西可以用来阅读，然而不同的文字有它不同的功效。当你阅读教科书的时候，你会汲取你应当学会的知

识，你会朝着你的人生目标又向前一步；当你阅读科普书籍的时候，你会被大千世界的奥妙所征服，你会更加喜欢你所生活的这个自然世界；当你阅读哲学书籍的时候，你的思想会更深一层，你会对你的生活做出你独有的分析和见解；当你阅读名著的时候，你会为里面主人公的种种际遇而心情起伏跌宕，你会叹服作者高超的写作技巧……可以用来阅读的东西实在太多了，甚至是一则广告，看着它巧妙上口的简单几句话，你或许也会会心一笑。生活中充满了阅读，生活也少不了阅读。

一个喜欢阅读的人，他一定是个有思想的人。我们的生命浸润在各种不同的文字里，你读得越多，生命就越滋润。阅读伴随着我们的成长，我们的生命在不知不觉中，已经慢慢升华！在无限柔和的光辉下，在各种文字的流动下，你会看见，你的生命闪着光芒，你的生命不停跳跃，你的生命也在成长，它的内涵会随着你阅读的文字一起变化！手里捧着一本书的时候，你应该感觉它是活的，它在用它特有的语调，向你阐述它的故事、它的思想。它在向你说话，它在同你交流。我们阅读一本书，就如同两个生命在用最自然、最淳朴、最真心的方式交流！这是心与心的交流，这是思想的交流，这不是简单的语言可以办到的。我们拥有一本书，就是拥有一个朋友。这个朋友从不会大声喧哗，它与你的交流发自内心，你不喜欢它，只需轻轻闭上眼睛，它便不再来干扰你；倘若你爱上了它，它会更加真诚地讲述更多。与它接触越多，你会越发地发觉它的可爱、它的诚挚、它的忠诚……你的生命此时此刻也焕发出无限的光彩。阅读为生命而喝彩，阅读为生命而存在！

假如你的生命就是一个主唱，那么阅读将会是给你生命伴奏的旋律。读得越多，旋律愈加精彩。每个人有不同的生命主唱，那每个人也有不同的为生命伴奏的音符！日子久了，你会发现那些音符散发出无比夺目的光芒，将你的生命柔和地裹住，让生命最壮丽的一首新曲，在呵护下不断地成长发芽！

让我们现在就开始阅读，让生命的音符跳跃流动，让我们的生命就此刻起变得熠熠生辉而充满希望--宛如清晨第一抹照亮大地的阳光！

谢谢大家！我的演讲结束了！

第五篇：小生命,和谐音符《昆虫记》读后感

小生命，和谐音符

——读《昆虫记》有感

《昆虫记》里讲述的各种昆虫中给我留下深刻印象的要算是蝴蝶和蟋蟀了。蝴蝶有一对美丽、奇特、让人着迷的翅膀，使人联想起古时候“碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊”的“梁祝”爱情。蟋蟀那动人的歌唱恰是夏夜人们乘凉时和谐的音符！

你看，一些蝴蝶的翅膀上有圆圆的“眼睛”——那是大孔雀蝶，它是欧洲最大的蝴蝶，它穿着栗色绒外衣，系着白色皮毛领带，颜色淡雅，眼珠鲜艳；翅膀中央有一个圆形斑点，那斑点宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色的呈彩虹壮的变幻莫测的色彩„„

另一种美丽又鲜艳的蝴蝶叫做小阔条纹蝶，小阔条纹蝶的茧呈圆盾形，使人很容易联想到蚕房里的蚕茧，它很坚硬，呈浅黄褐色。如果你初次见到它，肯定认为那是一只橡树蛾的茧。它还有一个好听的名字叫布带小修士。这个新颖别致的名字是由其雄性的外衣命名的，那是一件棕色、红色修士长袍，但它不是棕色粗呢，而是柔软的天鹅绒，翅膀的上面长有像眼珠似的小白点。

听“格里—依—依”、“格里—依—依”那不是蟋蟀的叫声吗？一只、两只„„美妙、悦耳的歌声由远及近地传来了。意大利蟋蟀没有黑色外套，而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。它细长，瘦弱，你捏在手里都生怕把它捏碎。它在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少呆在地上生活。从七月一直到十月，它们日落时开始唱歌，一直唱到大半夜：“格里—依—依”、“格里—依—依”这种缓慢而柔和的声音此起彼伏，唱起来还微微发颤，使歌声更加有节奏。如果它呆在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会发生变化，但稍有动静，这位“歌手”便立即改用腹部发音。你刚才听见它一直在你面前唱歌，可突然间，你听见的是它在二十步开外的地方继续鸣唱了！

《昆虫记》让我爱不释手，使我身临其境地感受到幼小生命的存在和跳跃。正是这些小生命的存在，才使我们的生活多姿多彩；反之那我们身边不是缺少了许多可爱而和谐的音符吗？

五（2）班

周 清 晨

2007年9月