第一篇：2012年七年级思想品德上册中段考试题
2012～2013学年度七年级第一学期期中考试
(政治卷)
一、单项选择题（本大题有24小题。每小题2分，共48分）
在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请将所选选项的字母填写在答题栏题号对应的空格内
1．初中生活给我们提出了更高的要求，在激动兴奋之余，我们也会有许多困惑和担心，会感到一定的压力。在这个时候我们应该（）
A.积极面对B.畏缩逃避C.顺其自然D.犹豫不决
2．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。”著名文学家肖伯纳的这段话告诉我们（）
A．有苹果应该和朋友一起分享
B．友谊能使我们增长知识，学习得更好
C．自己的思想只与好朋友交流
D．给朋友以情感上的支持
3．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动地说明了（）
A．许多个人利益结合起来就是集体利益
B．集体利益是个人利益的源泉
C．个人利益是集体利益的基础
D．个人利益重于集体利益
4．“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们，在学习中我们应该（）
A．寻找良好的学习方法，提高学习效率，实现事半功倍
B．养成良好的学习习惯，注重知识的点滴积累和基础知识的落实
C．树立正确的学习态度和远大理想
D．要制定科学的学习计划
5．晓玲同学在上小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入中学以后，成绩有很大的滑坡，她父母和她本人都很着急，作为晓玲的同学，你如何劝导她呢？在下列选项中，你认为能采纳的劝导语是（）
①中学的课程比小学的课程内容难多了，成绩下降是很正常的②制定合理的学习计划，你的成绩一定会很快提高
③与家长、老师一起分析学习滑坡的原因，并找出解决问题的办法
④在学习的时候，多注重效率的提高，科学、合理地安排时间
A．①②③B．②③④C．①②④D.①③④
6．我们需要保护野生动植物是因为（）
A．保护它们可以获得经济利益
B．它们比人类强大
C．它们与我们是同住地球家园的朋友
D．人类的未来要靠它们生存
7．在人生的成长时期中，被誉为“人生的黄金时期”、“人生最美丽的春天”的时期是（）
A．乳儿期B.童年时期C．青春期D．中年期
8．每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫、轰鸣机器旁的工人，还是运动场上龙腾虎跃的运动员、公安战线除奸铲恶的人民卫士„„为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值。我们应该（）
①从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事
②做出一番惊天动地的大事业
③尊重他人的生命
④善待地球
⑤珍爱自己的生命
A．①③⑤B．①④⑤C．①②③D.①②⑤
9．生命需要呵护。珍惜生命，拥有健康，要严格规范自己的行为。为此，我们应做到（）①遵守交通规则，平平安安回家
②自觉抵制各种诱惑，远离毒品
③与违法犯罪作斗争时，讲究策略和技巧
④别人有难，与己无关，绝不相助
A．①②③B．①②④C．①③④D.②③④
10．前苏联诗人马雅科夫斯基曾这样写道：“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。”这告诉我们（）
A.青春的美仅是容颜的美
B.青春的美就是衣裙的美
C.拥有青春要努力奋斗，实现自己的梦想
D.青春期是非常难度过的11.俗话说：“一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。”指的是（）
①班级中人与人之间的团结合作
②只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章
③每个人都奏出最美妙的音符就可以
④班级里如果不相互配合就杂乱无章
A．①②③B.②③④C．①②④D.①③④
12.小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容易学到知识，而小欣觉得自己动手写过的东西更容易记住。这说明（）
A.小军、小欣比小静更聪明
B.老师的教学方式各不相同
C.他们的性格、情趣各不相同
D.他们的学习方式各有特点
13.北京某大学生为了研究灰熊，两次把火碱和硫酸泼到动物园的5只灰熊身上，导致灰熊大面积烧伤。这引起了社会的强烈反响，人们纷纷谴责这一行为。这表明（）
A.人们的谴责是错误的B.用残忍的手段伤害动物是对生命的不尊重
C.人们不允许研究灰熊
D.大学生都喜欢伤害动物
14.对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为此是我们应遵循的基本准则。
A.彼此分享
B.彼此尊重
C.相互帮助
D.相互关心
15.男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间的交往，就必须做到（）
A.有人说三道四时就别交往了
B.同学之间画清楚“三八线”，少接触
C.按自己的意愿表达男女同学之间的真挚友谊
D.真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助
16.下面关于生命说法正确的是（）
①生命是顽强的，也是脆弱的；
②动植物的生命力比人类强的多；
③人类生命比其他生物的生命要宝贵；
④既要尊重人类的生命，又要尊重其他生物的生命。
⑤人类的生命最具有智慧。
A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤
17.地球上的生命是丰富多彩的，人类作为自然界的一部分应该（）
A.不惜任何代价改造自然，使地球上其他生命为人类服务
B.大肆捕杀野生动物，因为它们会威胁人类的生命
C.关爱与呵护其他生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友
D.关爱与呵护其他生命，因为它们的生命比人类更珍贵
18.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋„„”这些诗句表明（）
A.人类可以离开其他生物，其他生物不能离开人类
B.地球上的各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱
C.人类的生命最顽强，其他生物的生命都比较脆弱
D.与其他生物的生命相比，人类的生命最具有智慧
19.小高在班级中高傲、自负，因此同学们都和他很疏远，小高之所以没有朋友，原因在于（）
A.同学们嫉妒他
B.他不需要朋友
C.他太热情了，太优秀了
D.没有付出自己的热情和友爱并且缺少待人的真诚和平等
20.国家制定的法律中，对危及他人的生命健康的行为给予严厉的制裁。这说明（）
A.我们要珍惜生命和健康
B.国家的法律过于严厉
C.国家不重视公民的其他权利
D.国家非常注重对公民的生命和健康的保护
21.关于你同父母、老师的关系正确的看法是（）
A.我还是个孩子，处处离不开他们的帮助
B.我已经长大了，不再需要他们对我指手画脚
C.我长大了许多，不再像过去那样处处需要他们的照顾，但我尚未完全成熟，所以还需要他们的监督和指导
D.我需要有彻底的自由，不要任何人来管我22.进入青春期的同学富有理想，追求真理，但又容易脱离现实，沉湎于幻想。情感丰富，高涨，但是情绪波动比较大，容易失去控制。珍惜友谊，渴望交际，但是又感到孤独，不愿与人交往。这些现象说明（）
A.青春期是人生中最美好的时期
B.青春期心理充满矛盾
C.青春期是人一生中生理发育的关键时期
D.青春期是人的一生中最烦恼的时期
23.“所谓青春，就是心理的年轻。”对这句话理解正确的是（）
A．青春代表美丽的容颜
B．青春更多的体现为一个人的心理状态
C．青春蕴涵着朝气、勇敢和智慧
D．青春是幸福、美好的24.李玲总是抱怨：“学习真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你认为李玲之所以这样，是因为她（）
A.认为学习是一个苦乐交织的过程
B.只看到学习中的困难和辛苦
C.认为学习需要克服困难
D.认为学习需要我们不断发展自身的潜能，不断超越自我二、多项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
在下列各题的四个选项中，有两项或两项以上是正确的，请将所选选项的字母填写在答题栏题号对应的空格内。错选、多选均不得分，少选且正确得一分
1.地球上的生命是息息相关的，我们要关爱地球上的生命，保护人类赖以生存的生态环境。下面行为中正确的是（）
A.小刚和几个同学到林中去捉鸟
B.某班全体同学都参加了今年的植树活动
C.李明把小朋友捉到的青蛙放回田里
D.某学校开展了“爱护校园一草一木”的活动
2.初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们应该：（）
A.努力探索世界的奥妙
B.使好奇心在学习中获得满足
C.不断提升我们的精神境界
D.实现新的自我超越
3.青少年心理发展有以下特点（）
A.智力逐步发展到高峰期
B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈，但不稳定
D.性发育加速，性意识萌动
4.进入初中以后，小明感到很不习惯，学习成绩不如以前了，对小明的烦恼，应该如何调节（）
A.调整心态，适应环境
B.确立新的追求目标
C.改进学习的方式方法
D.加强自我管理
5.学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可祢补的遗憾。这就告诉我们（）
A要更加珍惜现在的学习时光
B在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备
C不能放弃现在学习的权利
D享受学习中的苦与乐
6.上初中后，我们面对的同学大多是新面孔，为了尽快认识新同学，我们应该（）
A.主动向新同学进行自我介绍
B.等同学主动来接近自己，不要轻易与人交往
C.热情主动地帮助新同学
D.踊跃参加竞选班干活动，努力为班集体服务
7.“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有（）
A.蝼蚁之穴溃千里之堤
B.花要叶捧，人靠人帮
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
D.有志者事竟成8.世界因生命而精彩，我们珍爱自己的生命，就应该（）
A.无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望
B.延伸自己生命的价值
C.肯定自己的价值，珍爱自己的生命
D.善待他人的生命
9.青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在（）
A.身体外形的变化
B.身体内部器官的完善
C.性机能的成熟
D.每个人的身体都会发胖
10.青春期心理充满矛盾，如渴望交际，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交往，朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望„„对这些心理矛盾，下列看法正确的有（）
A.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理
B.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力
C.这些心理矛盾如果处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的阻力
D.我们应该借助各种力量调控内心心理矛盾
三．简答题（12分）
1.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，请谈一谈人的生命独特性的表现。（6分）
2．我为班级建设出谋划策，请说说如何创建优秀的班集体（6分）
四．材料分析题（30分）
1.星期天，妈妈发现周超将头发染成了三种颜色，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” 阅读以上材料，回答下列问题。
（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。（8分）
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？（4分）
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。（不少于三条建议）（6分）
2.星期天，李明和几个同学在人民公园游玩。忽然，他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上踯躅，想飞又飞不起来，于是同学们上去抓住了它。
杜梅和她的同学们会怎样处理这只猫头鹰呢？
（1）请你发挥想象，至少写出三种处理意见。（6分）
（2）请你说说人类应该怎样和其他生命相处呢？（6分）
第二篇：七年级上册语文中段考试卷
七年级上册语文中段考试卷
时间：90分钟
一、基础知识及运用（24分）
1、下列词语中加点字注音，全都正确的一项是（2分）（）A．洗濯（dí）
诱（yîu）惑
枯（gū）干
卖弄（nòng）．．．．B．饥（jī）寒
酝酿（liàng）
嘹（liáo）亮
漫（màn）湿 ．．．．C．舒（shū）活
肥硕（shuò）
伫（zhù）立
烘（hōng）托
．．．．D．绽（zhàn）开
雏（chú）形
玷污（zhān）
朗润（ruì）．．．．
2、下面词语中没有错误的一项是（2分）（）
A、蓑衣 凝成 隐密 痴想 B、收脸 零落 卑微 宽恕 C、栖息 伶仃 缀连 倔强 D、诅咒 树梢 呈清 磅礴
3、下列词语解释不正确的一项是（2分）（）A、可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。B、具体而微——因为整个形体非常细致，所以显得很微小。C、花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D、获益匪浅——得到的益处很多。
4、下列文言语句与原文完全一致的一项是（2分）（）
A、定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
B、神定，捉虾蟆，鞭数十，去之别院。C、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” D、几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。
5、请写出下列句子的修辞手法。（5分）（1）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（）（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）（）（3）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）（）。
6、“腹有诗书气自华”，请填写出下列诗文名句。（9分）（1）《观沧海》中表现曹操博大胸襟、宏伟气魄的名句是：
_______________，______________；______________，______________（2）乡书何处达？____________________。（3）夕阳西下，____________________。（4）海日生残夜，____________________。
（5）我寄愁心与明月，________________________。（6）待到重阳日，________________________。
7、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（2分）
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间______________，______________。时间____________，______________。
二、文言文阅读（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人某而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不鸿毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1、给加点的字注音（3分）论语（）
不亦说乎（）
是知也（）
．．．
2、解释加点的字（4分）①不亦说乎（）
② 君子（）．．．③传不习乎（）
④死而后已（）．．
3、课文理解（4分）（1）《论语》十则中阐述学习和思考的辨证关系的语录是：
_______________________________________________________________（2）《论语》十则中有两句阐述如何向别人学习的语录是：（任写一句即可）_______________________________________________________________
4、翻译句子（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
_______________________________________________________________（2）己所不欲，勿施于人。_______________________________________________________________
三、现代文阅读（21分）
（一）《春》（10分）
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛．．．．背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。
1、请给第①段文字拟一个小标题：（2分）
2、解释第②段中加点的词。（2分）
（l）卖弄：（）（2）宛转：（）
3、在②段括号里选择恰当的词填空，分别是（）（）（填序号）（2分）
4、第①段划线句子运用了什么修辞方法？（）、（）、()（2分）
5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（2分）
（二）飘向大洋彼岸的红领巾（11分）
几年前，我收到丹红同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好！我离开大家已经两年多了，在这两年多时间里，我无时无刻不想念我的同学、老师。钟老师，您知道吗：①在我内心深处，一直藏着一个美丽的梦：我多么想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊！可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时没有完成作业让你生气呢！”
那天我像往常一样检查学生的家庭作业，检查到丹红同学的时候发现昨晚的作业她竟一个字也没有写，我气坏了，把本子狠狠地摔在地上，不问青红皂白地批评她。
丹红同学惊恐地抬起头，结结巴巴地解释：“钟老师，我不„„”
“不做作业还狡辩！”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队！”
②顿时，她愣住了，眼圈红了。
可是我万万没想到，半个月后，她竟随父母移居美国了。看完这封信，我才知道她没有完成作业是因为发了高烧，那天她还是带病坚持来学校上 课的啊！
③我的心被强烈地震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深地眷恋着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。
于是，我把情况向大队部作了汇报，大家被深深地感动了。为了那颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜红的红领巾飞跃千山万水，寄到了丹红同学手中。
很快我收到了她的来信，④信中夹着一张彩色的照片：在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，⑤她正深情地行着一个庄严的队礼！照片的背面写着：敬礼，老师！敬礼，队旗！敬礼，我亲爱的祖国妈妈！
1、文中第①句写丹红的美丽的梦指：
_______________________________________________________。移居美国前没有实现这个美丽的梦的原因是：
___________________________________________________。（2分）
2、第②句写丹红“顿时愣住了，眼圈红了”表现了丹红当时怎样的心理？（2分）
______________________________________________________________。
3、第④句有关照片的描写有什么作用？（2分）
____________________________________________________________
4、塑造了丹红这个可爱的人物形象运用了_________、_________、____________描写方法。（3分）
5、第⑤句集中表现了丹红________________________的思想感情。（2分）
四、作文（40分）
“ 理想”就是对未来的想象和希望，是对美好未来的设想，也是我们前进动力的源泉。我们每个人都有属于自己的理想，有了理想，我们的生活才会有方向，奋斗才有目标。
请以“我的理想”为题写一篇文章。
要求：不少于500字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。七年级上册语文中段考试卷（答题卡）
班别________ 姓名__________座号_______评分_______
一、基础知识及运用（24分）
1、（）
2、（）
3、（）
4、（）（8分）
5、请写出下列句子的修辞手法。（5分）
（1）（）（2）（）（）
（3）（）
（）
6、“腹有诗书气自华”，请填写出下列诗文名句。（9分）
（1）________________________，________________________；
________________________，________________________。
（2）________________________。（3）________________________。
（4）________________________。（5）________________________。
（6）________________________。
7、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（2分）
_______________________，_____________________________________。
________________________，___________________________________。
二、文言文阅读（15分）
1、（3分）（）（）（）
2、（4分）①（）②（）
③（）④（）
3、（4分）（1）___________________________________________________
（2）________________________________________________________
4、（4分）（1）___________________________________________________
（2）___________________________________________________________
三、现代文阅读（21分）
（一）《春》
1、______________（2分）
2、（1）（）（2）（）（2分）
3、（）（）（填序号）（2分）
4、（）、（）、（）（2分）
5、_______（2分）
（二）飘向大洋彼岸的红领巾（11分）
1、_____________________________________________________。
___________________________________________________。（2分）
2、______________________________________________________。（2分）
3、________________________________________________________（2分）
4、________________、________________、____________。（3分）
5、______________________________________（2分）
四、作文（40分）
七年级上册语文中段考试卷（答案）
一，1、C
2、C
3、B
4、C
5、（1）引用
（2）反复
拟人
（3）排比
拟人
6、（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（2）归雁洛阳边。（3）断肠人在天涯。（4）江春入旧年。（5）随风直到夜郎西。
（6）还来就菊花。
7、示例：时间好比一把尺子，它能衡量我们奋斗的进程。时间如同一面战鼓，它能激励我们加快前进的步伐。（比喻恰当即可）
二、1、lún yuâ zhì
2、“说”通“悦”，愉快。②道德上有修养的人 ③ 老师传授的知识 ④ 停止 3、1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。或：择其善者而从之，其不善者而改之。4、1）温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以做老师了。（2）自己所讨厌的事情，不要施加给别人。
三、（一）
1、春花图
2、（1）炫耀（2）、形容声音圆润柔媚。
3、B、A
4、拟人、比喻、排比
5、春风
（二）1、想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。没有完成作业而让老师生气
2、表现丹红失望、伤心的心理。
3、写出事情发展的结果，丹红加入少先队的梦想成真。
4、语言、外貌、动作
5、热爱少先队组织、热爱祖国
第三篇：七年级思想品德上册教学计划
七年级道德与法制上册教学计划
一、指导思想
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析
本学期任教七年级的道德与法制课。这又是一新课程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。
道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。
法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。
国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单
元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
10、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
2016年8月31日
第四篇：七年级思想品德上册教学计划
七年级思想品德上册教学计划
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
二、教材分析
(一)、内容框架
围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：
第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。
第二单元“在成长的道路上”，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。
在第三单元“相处之道”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。
第四单元“树立团队精神”，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。
第五单元“走近法律”，这是初中法律教学的一个开篇，教学内容以法律基础理论为主，意在让学生在一般性了解法律、理解我国法律是人民意志和利益的体现的基础上，懂得法律是通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益，法律与每个人的生活密不可分，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
(二)、逻辑结构
五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法；其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法；同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用；再次，使学生对生活中法律的本质、作用和地位有所认识，帮助他们在实际生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意识。
(三)、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。
道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。
法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。
国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“成长中的我”这个中心，安排了能够满足我们成长需要的三个互相联系的学习内容，即“自我调适”、“人际适应”和“学习适应”的内容，促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我, 认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
二、教材分析
（一）内容框架 围绕“成长中的我”，教材设计内容体系框架如下：
第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解学校生活新变化的基础上，引导学生积极主动地适应中学的学习生活，帮助学生顺利度过这一时期。
第二单元“认识自我”以中学生的需要为基础，紧扣了初中学生心理发展最突出的特点，即进入了自我意识发展的第二飞跃期，这将有利于学生掌握正确认识自己的方式与途径，形成悦纳自我的基本意识，并在行动中更好地塑造自身的形象。
第三单元“学会交往”构建旨在帮助学生明确积极交往、沟通的必要，妥善地处理好亲子关系，以及与同学、老师和其他人的关系。让他们成长道路上懂得如何认识和处理人际关系，如何能更好地与人交往，帮助学生掌握必要的人际协调技巧。
第四单元“过健康、安全的生活”构建有其重要性与必要性。通过对学习活动的有关知识教育包括学习目的、学习动机、学习习惯、学习方法的科学引导，引导学生做学习的主人、主动驾驭学习活动，而化解学习过重的学习压力。
（二）逻辑结构 教材的逻辑结构既以学生的生活经验作为课程内容的基础，使学生通过活动来获取直接经验并对知识经验进行整合，以满足自身发展的要求，既符合生活的逻辑，符合思想品德发展的逻辑，也符合学生认知发展的逻辑。
（三）知识体系 教材的知识体系为：以中学生的生活为基础，整合了心理健康、伦理道德和适应社会的知识内容，讲述青少年关于自我调适、促进身心协调发展、对待他人的道德规范、适应中学学习生活等的基本知识。
三、教学措施
（一）做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。认真细致批改学生作业。严格要求学生独立完成作业, 及时检测。
2、虚心学习,本期听课不少于10 节,多听与政治历史科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作
（二）积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课, 提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科, 摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导, 提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、积极认真完成提高班的辅导教学工作。努力提高学生的思想道德水平、增强心理素质水平以及法律意识，逐步提高学生学业成绩。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。
四、教学进度
（周次）
课时
教 学 内 容
第一周 新学校，新同学 第二周 创建新集体 第三周 学习新天地
第四周 享受学习第五周 世界因生命而精彩 第六周 人的生命的独特性 第七周 让生命之花绽放 第八周 走进青春 第九周 感悟青春 第十周 祝福青春 第十一周 2 第十二周 2 第十三周 2 第十四周 2 第十五周 2 第十六周 2
期末复习训练考试
第五篇：七年级思想品德上册教学计划
七年级思想品德上册教学计划
一
指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
本学期任教七年级思想品德课。学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于刚刚进入中学，对学校还不太熟悉，能力上有较大差距，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩。
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。(四)、强化德育功能,开展课堂活动
(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。
(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
四、教学进度
第一单元
5课时 第三单元
6课时 第五单元
6课时 其中复习
2课时期末复习
4课时
第二单元
5课时
第四单元
6课时
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