师能大赛策划书

第一篇：师能大赛策划书

师能大赛策划书

应用理学院

秘书处

“今日华采，未来名星”

应用理学院第二届师能大赛

一、活动的目：

为了增强学生的师范技能素质，加强同学对教学技能的更好把握，在从事教育事业，积累丰富的教学经验，适应职场需求，具备突出的就业竞争力，同时也为活跃同学们的校园文化生活，推进学风建设，提高同学们的专业技能水平和教师意识，也为了更好的展现我院师生良好的教师形象和专业风采，在巩固我院学生的专业技能的基础上，激励我院学生朝着优秀教师的方向发展，展示当代教师应具备的素质。我们特此举办了应用理学院第二届教师技能大赛。

二、活动宗旨：

作为师范专业的学生，肩负着培养祖国栋梁的光荣使命。实践是每一位走上教师岗位的师范生实践教学的平台，大学生培养组织能力综合素质的舞台。如今高速、高质、高效发展的社会越来越离不开高素质的人才，需要在职场竞争中拥有足够的自信，在实践竞争占有充足的优势，需要在创新的社会中永做前进的精英，师能大赛创造了这样的舞台。

三、组织机构

应用理学院 分团委 学生会，秘书处承办

四、活动时间和地点

初赛时间地点：三教410

决赛时间地点：多功能会议室

五、参赛对象

应用理学院全体学生

六、赛程安排

1.报名:三月中旬开始

2.培训:三月中旬到四月初

3.初赛:（选出12人参加决赛）

环节：（1）自我介绍

（2）授课（自己准备授课内容，10分钟）

4.决赛：

决赛流程：

（1）自我介绍（用视频播放形式，大概 1分钟。）

（2）即兴问答（10分）（选题号作答）

注：主要是一些文学方面的知识。

（3）演讲（50分，必须背诵，声音洪亮，吐字清晰，有良好的演讲风格）

（4）才艺表演（15分，内容积极向上）

（5）粉笔字展示（25分）

（6）说课，讲课（100分）

本环节由选手最好选择本专业的 知识内容，以板书为主，PPT为辅，来展

示自己独特的教学方式和专业的技能。

（7）评委点评

（8）主持人宣布获奖名单并颁发证书和奖金

（9）主持人宣布比赛结束

七、赛前准备

（1）、宣传工作：由宣传部协助出三张海报，分别张贴在一教、二教、三教公告栏里，再出一个宣传板，决赛时放在三教一楼。

（2）、培训工作：参赛选手进行两个星期的培训。有相关教师进行培训。

（3）、奖项设定：

八、选手奖品：

一等奖：证书及1000元奖金

其他奖项：均为优秀奖

总计：1000元

九、工作安排

1、宣传部做好相关宣传；

2、资料整理并打印；

3、制作比赛时用的PPT;

4、负责统计好参赛选手名单，收集选手资料并负责通知选手参赛，确保准时出场比赛，避免临时弃权选手过多；

5、赛场布置、座位安排、维持现场秩序；

6、联系评委、嘉宾，做好评委老师、嘉宾的接待工作；

7、安排人员计时、计分、评分表的发放；

8、负责饮水的供应，资料的复印等；

9、奖品的购买；

10、做选手号码牌；

11、活动结束后由全体学生会成员在会场负责清洁工作；

十、评分细则

自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖，不计入评分，给评委印象。

1.即兴问答：选手对知识的掌握程度。（10分）

2.演讲：（1）声音洪亮(20分）

（2)吐字清晰，必须脱稿，稿件内容（20分）

（3）语句连贯（10分）

3．粉笔字展示：（1）字体规范、工整；（20分）

（2）按时完成；（5分）

4.才艺表演：由评委老师根据选手表现给分（15分）

5.说课、讲课:(1)礼貌上台、有自我介绍（10分）

（2）有说课环节（30分）

（3）板书或PPT工整有条理；（20分）

（4）讲课内容新颖、能照顾课堂；（30分）

（5）课后有总结、礼貌下台（10分）

十一、时间规定：

1．自我介绍：每人一分钟（包括选题）；

2．即兴问答：每人三分钟回答（超时者酌情去分）；.演讲：每人五分钟（语速，口齿表达能力等方面）

3才艺表演：时间不限（以积极向上为主题）

4．粉笔字展示：一组五分钟（到时间没完成者酌情去分）；

5．说课、讲课：每人十分钟。

十二、基本要求：

1、熟练程度：脱稿。

2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖

3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；

4、仪表形象：参赛选手必须正装出席

5、题材形式新颖:一年级不做要求，二、三年级必须讲授本专业的知识

6、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确

第二篇：2011韶师LOGO设计大赛策划书

2011韶师LOGO设计大赛策划书

一.活动目的：LOGO即标志，标志是通过造型简单、意义明确的统一标准的视觉符号，传

递给社会公众，使公众识别和认同企业或活动的图案和文字。为了进一步展

现我校深厚的文化底蕴、优良的教学传统、先进的办学理念和全校师生自强

不息的精神建设高品位的学校文化，塑造学校优秀的窗口形象，为此校学生

会宣传部计划举办“2011韶师LOGO设计大赛”。

二.活动主题：魅力韶师，缤纷体育节（为我院科技文化体育艺术节设计一个标志）

三.参赛对象：韶师全体学生

四.报名时间：2011年3月9日至11日

五.报名地点：2011年3月9日至11日中午12：00～12：30 下午5：00～6：00到饭堂门口宣传部设立的摊位报名。

六.作品收集时间：2011年3月21日至22日

截 止 时 间：2011年3月22日晚

评 比 时 间；2011年3月23日

七.作品收集地点：饭堂门口

八.参 赛 形 式：以个人为单位进行比赛（分专业组和非专业组）

（专业组：美术系，非专业组：美术系以外的其他各系）

九.参赛须知：

1、创作作品所需工具自备（白色A4纸，颜料、画笔等）

2、作品根据自己对题目的理解，深入地进行前期调研，结合自己所学文化

知识，设计出符合主题的LOGO标志，且必须为自己所创作完成。

3、请参赛者于作品收集截止时间前把作品交到宣传部

4、参赛者的班级、姓名和联系电话只可以在作品背后注上

5、作品要附带一份所作标志的简介

6、参赛者不可冒名顶替，一经查出取消资格

7、参赛作品如无特殊要求均不退还。

十.作品要求：

1、庄重典雅、构思新颖、凸显特色。

2、设计图严禁从网上抄袭，一经查出取消资格，并且追回奖励和通报批评。

3、每人最多可交两幅作品。

十一.获奖方式：专业组和非专业组各设一、二、三等奖

一等奖 各1名 获奖证书及笔记本、木质颜色笔一盒

二等奖 各2名 获奖证书及笔记本、荧光笔

三等奖 各4名 获奖证书笔记本

十二.活动经费和所需物品：

1、横幅一条

2、大头针两盒，卡纸5张

3、现场评选所需绳子200米。

十三.主办单位：校学生会

承办单位：校学生会 宣传部

校学生会宣传部2011年3月3日 附活动前准备：

1、于3月9日召开系部长会议，让各系通知下去

主要内容：logo大赛的比赛时间、地点，报名方式、报名时间、报名地点，报名截止时间，注意事项，活动须知（每人一份通知书，回班上宣

传）

2、制定标签100张，准备红绳，透明胶纸，场面安排：用红绳拉好位置，将

每幅作品别上去贴有编号；

3、借体育部的扩音器；

4、宣传方式：A、通过校园广播站广播宣传；

B、宣传海报两张，现场海报1张5、3月15日剪、贴横幅。23号中午把现场布置好。

二、活动流程：

1、3月9日开始以海报的形式进行“LOGO设计大赛”的宣传2、3月16日至18日接受报名。

3、3月22日停止收集LOGO设计比赛参赛作品。

5、3月23日在风雨操场进行现场作品评选。

6、3月30日对获奖者进行颁奖。

评选方式：

1、评委组成和评选方法

（1）按比例分配得分。美术系专业老师占60%，学生大众评委占40%。

（2）每幅作品的分值为十分，每位评委根据作品效果进行评分。

（3）通过评委所给分数进行分数比例统计，由高分开始划选获奖作品。

（4）在风雨操场进行现场作品评分

2、评分细则（总分10分）

（1）基本结构（色彩搭配合理，整体结构美观大方（2分））

（2）整体设计（主题突出，内容充实、明朗，感觉舒适（3分）

（3）具有创意（设计新颖，风格独特，展现个性（2分））

（4）解说词（解说生动，简明扼要，突出主题（1分））

（5）总体感觉（2分）

三、工作人员的安排：

1、剪贴横幅：全体成员

2、摆摊：3月9日 中午：饭堂：陈健卫、黄子荷、曹新就宿舍：陈琪、吕昕、谢小玉

3月9日 下午：饭堂：陈智敏、梁加豪、张家颖

宿舍：罗咏雅、廖绮薇、陈曼悦

3月10日 中午：饭堂：曾文晓、梁爱娥、夏文飞

3、名单分组：陈燕妮、廖绮薇、陈少媚

4、归还作品：各系的全体成员

5、场地清理：计机系、英语系

6、主持人：柯敏聪

第三篇：师之韵教师技能大赛策划书

为了丰富我校大学生的校园文化生活，提高学生的教学技能，进一步培养学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。本学期，院团委特定于四月中旬举办“师之韵”教师技能大赛。具体方案如下：

一、活动名称：

“师之韵”教师技能大赛

二、组织机构

主办单位：运城学院团委

承办单位：运城学院教育与心理科学系

三、活动安排

1.各系分别推选出3~5名参赛选手，在赛前备好课，本次大赛分预赛和决赛，预赛分盐湖校区预赛和东校区预赛。预赛选出胜出者20名（预计盐湖校区12名，东校区8名），胜出者赛后另外备课参加决赛，决赛选出10名选手分别获得一、二、三等奖和优秀奖。凡参加本次大赛者均获得参赛奖。

2.预赛讲课内容为3分钟导课，决赛讲课内容为10分钟小课。

四、活动流程

活动时间：预赛 4月14日（星期六）下午两点半（盐湖校区）

4月15日（星期天）下午两点半（东校区）

决赛 4月21日下午两点半

活动地点：预赛：东校区预赛 2317教室

盐湖校区预赛（待定）

决赛：东校区2317教室

五、具体方案

预赛

（一）活动目的：丰富校园生活，扩大教师这一职业的影响力，提高同学们的教师技能，给大家提供一个锻炼的平台，选出参加决赛的优胜者。

（二）具体安排

1.前期准备：

（1）4月1日至4月3日，制作海报

（2）4月7日至4月13日，张贴海报，进行宣传，此段时间内由各系推选出参赛者2至3名

（3）4月13日晚19：00，组织相关工作人员进行培训和安排

（4）4与14日13：00~14：30，布置盐湖校区赛场

4月15号13: 00~ 14: 30，布置东校区赛场

A.悬挂条幅（东校区，盐湖校区各一条）

B.在黑板上写出美术字，准备话筒和音箱

C.准备饮用水给评委老师和参赛选手

D.人员安排到位

E．检查现场准备工作是否完备

2.活动流程

A.主持人开场白，介绍评委老师

B.参赛选手签到，领选手号码牌，并在预备位置上等待上场

C.参赛选手依次上台展示3分钟导课，评委老师给出分数，并进行简短指导

D.宣布优胜者名单

E.原则上活动于14日和15日的16：30结束，根据当日具体情况而定，参赛选手展示完毕为止

3.后期安排

A.后勤人员整理工作现场

B.活动结束后，相关工作人员完成活动总结

(三)评分标准

A．教态自然，讲解连贯通顺（20%）

B.普通话标准，吐字清晰，语速恰当，亲切自然（20%）

C．教学策略与方法及教学设计（20%）

D．导课的整体过程（20%）

C.备课内容思想健康，积极向上（10%）

D.自然大方，精神饱满，衣着得体（10%）

备：选出的20名优胜者参加决赛

决赛

1.活动目的：从预赛胜出者中选出最终获奖选手

2.具体安排：4月20日19：00，组织相关工作者进行工作安排，联系评委老师

3.活动流程

A.预赛选出的20名选手签到，入座

B.依次上台讲10分钟小课，可以自备才艺展示

C.评委评分并选出10名获奖选手，分别获得一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖

4.评分标准

A.教态自然，讲解连贯通顺（20%）

B.普通话标准，吐字清晰，语速恰当，亲切自然（20%）

C.教学策略与方法及教学设计（20%）

D.备课内容思想健康，积极向上（10%）

E.课堂整体效果（10%）

F.精神饱满，衣着得体（5%）

G.才艺展示（5%）

5.奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

四等奖4名

颁发荣誉证书及奖品

附活动预算

项目 数量 金额（元）

海报版面设计 80

打印费用50

预赛场地装饰 50

饮用水 6箱 75

横幅 4条 150

决赛场地装饰 50

荣誉证书 10本 100

编号牌制作 60张 100

奖品（包括参赛奖）420

杂物（透明胶，固体胶等）若干 50

人员移动车费 100

共计 1225

教育与心理科学系

教师技能培训协会

3月2日

第四篇：“强师能”演讲稿

有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！有人说，教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。可见，人们给予了教师高度的评价。而我，今天能够站在这里，也确实很骄傲，望着大家，我很自豪，因为我和你们一样，也是教师队伍中的一员。

古往今来，无数的文人墨客，诗贤圣哲，对教师作出了至高的评价，由衷的赞美：教师是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最伟大的职业等等，太多的赞美之词正道出了一名教师的崇高人格品质，那就是：无私奉献，执着追求。

两年来，通过对师德师风教育的学习，我对其重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德的理解也更加深刻，以下便是我对师魂的诠释：

首先，我认为教育要具备良好的师德。

“如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么奉献就是教师的灵魂之源，如果说师德是衬托着千万桃李之华尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。”

其次，我认为教育要具备过硬的本领。

我深知树立事业心，增强责任感，热爱教育事业。

一、。

二、用奉献的人格，塑造每一个孩子的心灵。

曾几何时，我也为学生的顽劣哭了鼻子，也为工作中的委屈红了双眼，但曾有过的退缩却因为榜样的力量而更加坚定。审视自己走过的几年教师生涯，是辛苦的，但更是幸福的。虽然没有做出什么轰轰烈烈的大业绩，却在平凡的岗位上收获属于自己的那份感动与精彩！

2013年我毕业后，在乡镇工作和教育工作面前我毅然地选择了

那么

一、时刻保持一个良好的心态，甘于奉献 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

--为了无悔的承诺

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一根魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播种着希望……”

当初为人师的我把它工工整整地抄在日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无悔的承诺。

在这满是孩子们的天堂里，我望着一张张可爱的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进来，耳边随之响起一声声亲切的问候，有时候我来不及回应，他们会再问一遍，我被这份亲密感动着；为了提高作业质量，我把批作业的空间转移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把改好的作业发下去，一个又把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；感冒了，嗓子沙哑，为了不耽误上课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着……每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到了为人师表的幸福，感受到了真诚无价的甜蜜。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给每一个学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

有一个学生，最初转到我们班的时候，学***滞后于其他同学，人也总是无精打采，沉默寡言。经过了解我才知道，他在三岁的时候就失去了母亲，父亲每天骑摩托打铃，孩子的生活起居仅靠种地的年迈的爷爷奶奶照顾。这种不幸的家庭遭遇使他幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。刚转来时没有秋、冬季校服，为了减轻他的家庭负担，我主动问以前教过的学生要了这两种校服送给他；平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不穷”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱坐车了，我默默掏出钱塞到他的手里……

记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前戴过的一副半旧手套送给他，当我交给他并为这手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，您对我真的挺好！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。真的，他变了，人变得有精神了，上课听课专注了，也爱回答问题了，学习成绩也提高了，看着这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片美丽的“风景”呢？

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，一句句感激不已的话语……从孩子们的手里递过来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。尤其记忆深刻的是一位学生在短信中说：“王老师，您是我的启蒙老师，也是我的人生导师，我会向您一样堂堂正正做人。”这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：不为名，不为利，只为这些淳朴的学生，我也要把小学教师这份名不见经传的工作做好，不求辉煌一世但求踏实一生！

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现，我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、耐心去换取学生的开心、家长的放心、领导的舒心！

亲爱的老师们，一起来吧，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的选择无尚光荣！我们的承诺无怨无悔！

第五篇：师德师风师能述职

2012年“三让三师三归”师德述职报告

尊敬的各位领导，各位朝夕相处的同事们: 大家晚上好！我是xxx。今天站在这里，首先感谢学校领导和各位同事的大力支持和帮助。

自参加工作以来，我一直严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。认认真真对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。为了提高自己的教师职业道德，我积极参加各种师德师风培训，在2012年参加的湖南省中小学教师职业道德远程培训中，我表现突出，成绩优异，被评为优秀学员。

近几年，由于学校教师紧张，我一直担任高中三个班的英语教学兼班主任工作。面对学校分配的艰巨任务，我任劳任怨。并以此为动力，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身教学能力、业务水平，严格执行师德规范，与学生打成一片，深受学生爱戴。为进一步推进有效教学，我积极参加省、市中小学教师优秀教学论文评选活动，我的论文《浅谈高中英语学业水平考试复习的策略》荣获省一等奖、《浅谈如何帮助学生学好英语词汇》荣获省二等奖。

作为班主任，我一贯能认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，尊重学生的人格，平等公正对待学生。针对学生常规工作常抓不懈，实施班级量化管理制度；培养学生良好的养成习惯和行为习惯。在学校政教处的多次量化评比中，我多次被评为优秀班主任。在2011年学校举行的首届主题班会竞赛中，我班的《自律----成功从这里开始》受到全校师生的一致好评，荣获一等奖。

本学期很荣幸能有机会进入学校政教处锻炼学习。身为卫生干事的我，鼓足干劲，积极与各位同事团结协作，共创安全文明校园。面对学校各项任务，我丝毫不敢懈怠，虚心学习，身体力行，处处维护学校荣誉，尽可能的做到让学校、领导放心、让学生尊重，让大家满意。本期，我校的校园环境卫生又上了一个新的台阶！

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。最后我想说：请学校领导和同事对我的工作给予鼓励和支持。谢谢大家！

述职人：xxx 2013-1-6