新建 2012三生演讲致辞

第一篇：新建 2012三生演讲致辞

在“三生”教育演讲活动上的讲话

张顺云

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！

拖布卡中学第三届演讲活动在老师和同学们的精心准备下，在同学们的期盼中，今天在这里举行。今年的主题是“三生”教育。

让我们回首2008年5月12日汶川8.0级大地震，刚刚过去的9月7日昭通彝良发生的5.7级地震，这些令人震惊的时刻，让我们刻骨铭心，多少生命在地震中死亡，多少家庭妻离子散，多少人为那悲壮的场面而震惊、感动，然而，在这些灾难中，也有一些令人感动和骄傲的事迹，可以说是一个奇迹！在汶川大地震中，有一所中学叫桑枣中学，2400名师生都逃了出来，而这所中学的建筑质量并不是最好的，可就是这所学校不断进行防震演练，整整四年，终于拯救了2400个生命，而这，就是我校今天要举行“三生”教育主题演讲活动的最好例证。三生教育包括：生命教育、生存教育、生活教育。

生命教育是让我们认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。生命教育就是要让每个学生懂得生命的可贵，让我们知道，母亲生育了我们、养育了我们，极不容易。所以，我们要珍惜生命，尊重生命，因为它是父母生命的延续，它承载着家人、朋友的真挚的爱。我们要认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体生命和他人生命，认识生命的生老病死的过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。

生存教育是教育我们对个体的生命的保护和延续。是使我们认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助我们学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育是使我们认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。生命的终极意义就是追求幸福生活。我们确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。我们要了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。要养成的良好品德和行为习惯，拥有一颗爱心和感恩之心，成为有社会责任感的人。要形成立足现实、着眼未来的生活追求。要学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

同学们，让我们再次看看那些处于灾难的人们，他们可曾放弃生命，与死者共赴黄泉？他们可曾放弃生存，如同行尸走肉？他们可曾放弃生活，一蹶不振。没有，他们没有。那一双双充满了美好憧憬的眼睛透着一颗颗积极乐观向上的心。他们重建家园，充满了对美好幸福生活的渴望。那么？同学们，想想现在的你，你热爱生活吗？你奋斗生活，好好学习了吗？你感恩你的父母、老师、及周围的人了吗？这些问题，希望你能肯定的回答。

珍爱生命、学会生存、幸福生活，希望同学们能从今天的演讲活动中找到人生的真谛！

祝：本次演讲活动圆满成功！

全体师生生活幸福！

谢谢大家！

第二篇：三生教育演讲

三生教育演讲

我们毫无选择的来到这个世界，并很荣幸的成为这个世界的最高等的生命，一方面，我们享受着作为生命我们所拥有的，同时又必然地承担着生存下去的责任。而一切却并非是因生存而生存那么简单，生存的意义在于努力付出，从而努力争取幸福生活。对生命、生存、生活这“三生”的正确认知对我们的人生观、世界观、审美观的形成与正确发展有着极其重要的意义。同时，对我们的身心健康发展有着决定性的作用。

人最宝贵的是生命。生命承载着我们的一切，没有了生命我们将一无所有。生命来之不易。母亲十月怀胎，经历无数的煎熬和漫长的等待后将我们带到这个世界，而我们的生命同时又寄托着父母的希望。因此，我们的生命是值得尊重的。生命又是脆弱的，芸芸众生中，我们的生命是那样的渺小，一场场灾祸中，生命是那样的脆弱。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”人生短暂，请珍爱我们脆弱的生命。生命本是一条空船，成长让这条船载满我们的光辉岁月，酸甜苦辣，让我们不断拥有，也让我们更清晰的享受着这个美丽的世界。所以，生命又是值得我们去热爱的。生命的成熟难免会经历风吹雨打，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃；面对灾害，要坚强勇敢，团结互助；在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，展现生命的意识，绽放生命的光辉。我们要尊重他人的生命。生命无处不在，在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命。生命是平等的，也是值得我们尊重、珍惜和热爱的。

我们获得生命，就必须对之负责，必须让生命生存，生存是人的本能。生存的技巧能让我们的生命有保障。生活的风雨让我们的生命得到挑战，我们必须适应环境，学会生存。在生活的路上，难免有困难，挫折，失败，难免会有这样那样的不幸。无论如何，我们都应该以积极乐观的心态去迎接它们，把这些当成是在磨砺自己的意志，这样我们才能适应这个社会，在这个充满竞争的社会生活下去，才不会被淘汰，才能体会到生命的意义所在。生存方式多种多样，怎样生存，以什么样的方式生存呢？生存艰难，但是有一个标准永远不要逾越，那就是对生命的尊重。不要因为生存而放弃对生命的尊重，这样的生存是没有意义的。有的人为了苟活于世而丢弃尊严，甚至去侵害其他生命，这样的生存是可耻的，是错误的。因此，我们要学会生存，努力拼搏，懂得生存的人才是真正热爱生命的人。为此，我们要树立远大的理想，吃苦耐劳，勤奋努力，在学会生存的同时让我们的生活更加美丽，更加有意义。

我们活着到底为着什么？我们赤裸裸的来到这个世界，我们又必然会赤裸裸的离开这里，短短一生，终归黄土。既来之则安之，祖先们创造了我们的文明，千万年来，人类从生存中得以进化，同时以其智慧改造着自己，改造着世界。生活是一门艺术。幸福的人一定得要高质量的生活，为此，我们必须要具备一定的生活技能，体味生活的酸甜苦辣，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯。我们要乐观向上，积极健康的心态面对生活百态。从而让我们的生活更加美好，更加有意义，更加幸福。

我们趁着年轻必须正确理解“三生”的内涵、目的和意义，逐步认知生命、珍爱生命、尊重生命，养成提高环境适应能力、生存能力、生活能力、创造能力和热爱生活、奋斗生活、幸福生活的意识。使同学们带着学习和磨练的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，不断完善自我，追求幸福生活。

第三篇：三生演讲2（最终版）

前两天,学校德育处交给我一个任务,开一个有关“三生教育”的讲座。说实话,我真的对这个话题不太熟悉，因为上海开展的是两纲教育。但既然领导信任，也就只能赶鸭子上架了。所以就写了下面的这篇演讲稿。由于时间较为仓促，而手头资料又基本没有，稿子中的一些实例，完全是凭记忆，可能不太准确，敬请谅解。当然,现在发达的互联网,为我提供了很大的便利。

Tobeornottobe.Thisisa question.这是莎士比亚的名剧《哈姆雷特》中的一句经典台词，翻译成中文的意思就是：生存还是死亡,这是一个问题。也就是说，生存与死亡是千百年来困扰人类的一个根本性的问题。人因何而生，为何会死，即使睿智如莎士比亚，也只是给了我们一个问题，而没有给出答案。可见，这实在不是一个像我这样水平的人能轻易回答的。想当年，秦始皇雄霸一方，兵吞六国，可谓是气吞山河如虎。他派徐福带领五百童男童女„„最后只留下一座至今尚未发掘的浩浩的秦皇陵。生存，还是死亡，这是多少年来人类一个无法参透的千年难题，而我们云南省教育厅开展的三生教育：生命、生存、生活，就是要教会我们的同学珍爱生命，学会生存，热爱生活。

首先我想请问大家，人这一生中最重要的东西是什么？答案也许会有很多。特别是有很多人，第一个会想到的就是金钱。是啊，当今是一个物质的社会，离开了钱似乎是寸步难行的。有一句话不是说么：金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。由此可见钱的重要性。我们现在很多人学习、工作就是为了怎样挣到更多的钱，因为他们认为钱能换来幸福。也有人会说是荣誉、地位等等。当然，这些都很重要，但是大家有没有想过，当生命都不存在的时候，这些东西还有存在的价值吗？所以请我们的同学记住，无论何时何地，无论我们身处怎样的环境，生命永远都是第一位的。记得今年四月，上海的一个居民区曾发生了一次火灾。一个母亲在第一时间，把自己的孩子救出了火灾现场。这时，她想起家中还有几千元现金忘了那出来，于是，不顾周围人的劝诫，这位母亲再次冲进了火海。但，这一去，就再也没有出来，只留下一个三岁的孩子。这个缺少了母爱的孩子，今后会怎样过呢？我不敢想象，所以，钱没了，我们可以再挣，荣誉没了，我们可以再争取，而生命没有了，则一切都结束了。所以，云南省教育厅开展的三省教育：生命、生存、生活，把生命放在第一位，我想，道理也就在于此。

首先，对待生命，我们应该采取一种怎样的态度呢？我认为是两个字：尊重。这里所说的尊重，一是尊重自己的生命。为了母亲，我们要尊重生命。我们每个人，都是经过母亲十月怀胎，是母亲在经历无数的煎熬和漫长的等待后，才来到这个世界的，所以我们的一颦一笑，一举一动，都和母亲的心紧紧相连。我们对自己生命任何不尊重的行为，都会深深刺伤母亲的心。而根据《中国青少年报》的权威披露，在17——34岁的青少年中，自杀已成为第一死因。这些人，他们自己认为，从此了断，再无牵挂。但事实果真如此吗？老师我有一个同事，她的女儿因恋爱受挫，在二十岁时自杀身亡。女儿以为自己永远解脱了，但我却看到一个现实版的伍子胥，她的母亲，我的同事，却在一夜之间变得极度憔悴，四十多岁的人，看上去仿佛已经过了花甲之年。我想，丧女之痛，也许会成为她今后人生路上一道永远挥之不去的阴影。因此，为了我们的母亲过得健康幸福，我们不该尊重自己的生命，善待自己的生命吗？其次，为了实现自己的人生价值，我们要尊重生命。美国心理学家马斯洛，将人生分为五个层次，其中最高的层次，就是自我价值的实现。波兰著名化学家居里夫人，两次诺贝尔奖的获得者，当她发现了镭这种金属元素后，却放弃了它的专利，这也意味着她抛弃了一笔财富。因为她觉得作为一名科学家，自我价值的实现，比财富更重要。而我们每个人在这个世界上都是独一无二的，也许我们都能做出对这个世界的独特贡献，因此为了我们人生

价值的实现，我们怎么可以不尊重自己的生命，善待自己的生命呢？生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。何其芳先生的这几句诗告诉我们，快乐和宝藏就在我们的身边。也许就在我们的同学的中间，有人将会成为科学家、文学家、艺术家，而且生活中也有许许多多的快乐和宝藏等着我们去发现，去挖掘，那么我们是不是更要尊重自己的生命，使之活得更有价值。

第三，我们要尊重他人的生命。生命无处不在，在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。

大千世界，正是由这一个个鲜活的生命，构成了一幅美丽而和谐的图景。但我们不可否认，那生活中的极个别的不法之徒、无耻之徒，却破坏了这种和谐。大家应该还记得，前几年发生在云南大学的马加爵杀人案，就说明当事人马加爵对生命缺乏应有的尊重。同时，他的这种犯罪行为，给那些被害同学的家庭带来了无尽的痛楚。而生命的和谐，生活的和谐，社会的和谐就就此被践踏，被破坏。可见尊重他人的生命是多么重要。其实，无论对自己的生命，还是对他人的生命，甚至是动植物的生命，我们都应采取敬畏和尊敬的态度。这里再给大家讲这样一个小故事。

一个老和尚和他的幼年的徒弟，生活在湖心的古庙里，一天，他们一起划着木船到岸边的山上采药。回来后，小徒弟到河边玩耍，把石头拴在鱼、青蛙和蛇的身体上，使他们难于行走。老和尚把徒弟的行为看在眼里，可他什么也没有说。

到了夜晚，当徒弟熟睡的时候，他找来一个石头，把它绑在了他的身上。第二天小徒弟醒来，发现自己的身上绑着石头，寸步难行。在这个时候，他意识到了自己的错误，背着师傅绑在自己身上的石头，又来到河边，找寻那被自己绑了石头的鱼、青蛙和蛇。结果他看到鱼死了，蛇也死了。他释放了挣扎的青蛙，知道自己残忍杀死了小动物，十分后悔。

这个故事告诉我们：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重别人的生命，才不会对别人的生死漠视。因为生命教育的最终目的是要达到人与人、人与社会、人与自然和谐共进。

所以，尊重他人的生命，是一个人内心善的本质的体现。现在，我请问我们在座的各位同学，你可曾有过对他人生命不尊重的行为。如对家人、同学、朋友，甚至是对小动物、树木等，如果有，我想，从今天开始，请不要再出现。

说到这里，也许有同学会问，老师，怎样才算尊重生命，不自残，不欺负他人，不虐待生物，就算尊重吗？这样的说法，从表面来看，也许对。但我以为，尊重生命的本质就是一个字：爱。爱自己，爱他人，爱一切可爱的东西。所以，一个内心充满爱的自尊而尊重别人的人，是不会漠视自我生命和他人生命的。因此，尊重生命，从培育自己的爱心开始。有一位哲人曾经说过：无论做什么事情都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受人生的真谛；只有爱，才能感受人生的伟大。既然爱是如此的重要，那么该如何培养呢？第一，要有宽容之心。当别人犯错的时候，我们不应讽刺挖苦，而应该有一颗宽容之心。美国南北战争期间，林肯领导的北方军队，最终全面击溃了南方的军人。战后有人提出要惩治南军以及他们的领

导人，因为由于他们的叛乱，而导致国家处于战争状态，无数的人死于战乱，人民饱经磨难。但出人意料的是，林肯总统却下令大赦全体南军。正是因为林肯的宽恕之心，使美国避免了再次**，南北两方很快融合在一起，国家走上了中兴之路，成为当今世界的第一强国。因此，宽容大度的人能团结各种人，受人拥戴；心胸狭窄，不能容人，结果必是孤家寡人。宽容大度，有利于己，有利于人，更有利于社会。

我想，马加爵如果能对室友不敬的行为，采取一种宽容的态度，最终就不会采取那种极端的措施。所以，有一颗宽容之心，正是你心底爱心的体现。现在，我想请问我们的同学，在对待他人的时候，你觉得自己宽容吗？如果没有或者不够，请从现在开始培养吧。

第二，要有一颗奉献之心。曾经有专家作出调查，一个富有而吝啬的人与一个富有而慷概的人相比，谁更幸福。结论是那个慷慨的人更幸福。因为在这个世界上，奉献比索取能给人带来更多的幸福感。也许有同学会说，我家的经济条件并不好，我怎么奉献。事实果真如此吗？瑞士有一个盲女，有一天，她拿了二十七个银币交给一个牧师，作为捐助布道费用。牧师说：“你目盲，家庭环境又很不好，捐得太多了吧!”盲女说：“我晚上工作不需要电灯，我就将这省下来的油费捐给主用，我这是为了感谢主的帮助，使我天天能赚钱生活啊。主喜欢我们不顾一切的爱她，奉献给她，因为在她看来，我们爱她，永远不会太多的，我们奉献给她，永远不会太过的。”我想，这位瑞士盲女的这一番言行，给她带来的必定是一种安详和满足，她的内心是幸福的。而去年震惊世界的5.12汶川大地震，给四川人民带来了难以估量的损失，全国人民掀起空前高涨的捐助热潮，我相信，我们在座的各位同学都曾慷慨箭囊，不管你捐助的数额是多少，但你的一份爱心，却是难以用金钱来衡量的。只要在力所能及的范围之内，你的行为都是高尚的，都是值得称道的。今天，当别人有难的时候，你献出了自己的一份爱心，那么当明天你有困难的时候，别人也会向你伸出援助之手。就像有一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。所以为了这个世界的和谐美好，我们不应吝啬自己的奉献之心，就像一句西方谚语说的那样：太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。也许在不断奉献之中，我们在座的每个人，都有成为伟大的人的潜质。也许，有同学会质问：老师，我只有奉献付出，我不是太亏了吗？我告诉你，不会，真的不会。新东方的董事长俞敏洪在北大演讲时，曾说过一个这样的故事。他的一个企业家朋友在大学读书时，他们班有一个同学，家庭比较富有，每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个，结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的，不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象，就是这个孩子太自私。后来这个企业家做成功了事情，而那个吃苹果的同学还没有取得成功，就希望加入到这个企业家的队伍里来。但后来大家一商量，说不能让他加盟，原因很简单，因为在大学的时候他从来没有体现过分享精神。所以，对同学们来说，你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。因为你要知道，这样做你将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的。所以，你今天的奉献与付出，也许会为你的明天带来意想不到的收获。就像国际著名的金融大师卡耐基说到那样：如果你想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事情。所以，要成为一个有爱心的人，你应该也必须要懂得奉献，因为你的每一次的奉献，能给自己带来一份心灵的慰藉，也能为得到的人带去一份幸福。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。各位同学，为了爱你的人和你爱的人，我们难道不应该培养自己的奉献之心吗？再请各位同学想一下，我有一颗奉献之心吗？

第三，要学会去爱身边的每一个人。我们平时总是说，爱祖国、爱人民。我说，这些爱

都很重要。但有时不免失之空泛，那就让我们从爱身边的每个人开始吧。爱父母，因为他们对我们有养育之恩；爱老师，因为他们给予了我们知识；爱同学，因为他们是我的伙伴、朋友；爱身边的每一个人，因为无论相识与否，有一颗爱心，世间会少许多痛苦。爱也能创造处人间的奇迹。5.12汶川大地震后，救援人员发现了一对母子，那才出生几个月的孩子依然活着，而母亲却去世了。救援人员在母亲的手机里发现了一条尚未发出的短信：孩子，如果你还活着，你要知道，我爱你。在场人员看着这条短信，无不潸然泪下。这是一种怎样伟大的母爱啊。正是在母亲的殊死保护下，孩子才得以获救。爱，母爱，创造了人世间的奇迹。

同样，在平凡的生活中，只要心中有爱，同样能创造奇迹。一般来说，一个人的成功与否，与他的家庭、环境、受教育程度，有着一定的关联。而美国的一个社会学家发现，有一群从贫民窟走出的中年人，如今都功成名就，成为各个阶层的精英，这似乎有违常理。于是他对这群人进行了逐一的采访，结果发现，他们在谈到今天的成功时，都提到了一个共同的人，那就是他们的一位小学女教师。于是这位社会学家决定去采访这位老师。老师已年逾古稀，当她听到社会学家问她是如何教育这些孩子获得如此巨大的成功时，老太太笑了，她只说了一句话：“因为我爱他们。”一个爱字，道出了教育的真谛，一个爱字，把一群原本可能沦为乞丐、小偷、流氓的社会最底层的少年，培养成了社会的精英。爱，创造了教育的神话，人间的奇迹。所以，在生活中，我们要爱别人，因为一个爱别人的人，他的内心是善良而温暖的。同时，我们也要被人爱，一个被别人爱的人，他是可爱的。难道我们不希望自己成为一个善良而可爱的人吗？现在，我想问问同学们，你爱你身边的每个人吗？又或者，你身边的每个人都爱你吗？如果是，那就证明你是一个善良而可爱的人，为自己鼓掌吧。

第四，要培养自己的同情心。孟子说：无恻隐之心，非人也。这句话的意思就是说，一个人如果连同情心都没有，那简直就和畜牲是一样的。是啊，人之所以成为人，人的生命的真正意义所在，就在于能够感通他人的生命，面对他人陷于不测能产生同情心。而这正是一个人爱心的体现。5.12汶川大地震发生后，全国各地的捐助款、捐助物源源不断地送到四川，是因为当我们在离四川很远的安全的地方，从报纸、电视上看到那些死去的、未死去的，受伤的、未受伤的粘血带泪的人们，我们真的无法不同情。于是我们的爱心被激发了，这也印证了莎士比亚所说的：心心相印的人，在悲伤之中，必然会产生同情的共鸣。下面再给大家讲一个有关同情心的小故事。曾经风靡全球，被誉为西方世界商业《圣经》的《世界上最伟大的推销员》一书，讲述的是世界上最伟大的推销员海菲的故事。一位叫海菲的少年，一心想要推销掉袍子，好有机会成为伟大的商人，赚到这个足够的钱，和自己心爱的人在一起。一天，当他推销袍子经过一个小镇的一个洞口时，看到里面有一个女人在寒冷中瑟瑟发料，旁边还睡了个婴儿，看样子她们饥寒交迫。要不要把正在推销的袍子送给她们御寒呢？海菲的内心经历着痛苦的挣扎。解开袍子。这袍子挂在他的手臂上，累得他手臂酸痛，而且要做一名合格推销员，全赖把袍子推销出去，可是看着快要冻死的母子，再看看手中的袍子，同情心最终战胜了一切，海菲终于决定把这件对自己意义重大的袍子，送给这对陌生的母子。海菲就是怀抱着这样一颗善良心同情心从事着他的推销工作，最终得到推销艺术的羊皮卷，成为世界上最伟大的推销员。又是一个好心得到报的故事，以往在这上面也说了不少，这些故事虽然很老套，却永远得到我的喜爱。同情心不仅存在于富贵者之中，贫贱者也同样可以拥有。善良并不是一种脆弱的美德。从这个故事中，我们能够感受到，一个富有同情心的人也许更能获得人生和事业的成功。

下面我们来做一个简单的小结：生命、生存、生活这三者中，生命无疑是最重要的的一个环节。尊重生命，应该是贯穿我们人生的一项重要使命。而要做到这一点，我们应该在生

活的各个方面，培养自己的爱心。

同学们，人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝。在这匆匆的岁月里，我们应该珍爱生命、善待生命，掌握生存技能，养成良好生活习惯，在健康、快乐中成长，感恩、回报父母和社会。生命更像一朵美丽的鲜花，在阳光照耀下，慢慢地绽放，我们一定要保护好这朵花，让我们的生命之花开得更娇艳，用生命的音符谱写出幸福快乐的一生。

第四篇：演讲致辞

演讲拉练致辞

尊敬的班长同志、亲爱的战友们：

大家晚上好！

在这个全院进行“弘扬爱国精神”主题活动的时期，我们国旗班在这里举行以“勿忘国耻 兴我中华”为主题的爱国主义教育活动，即纪念“一二·九运动”演讲拉练，来发扬我们的爱国精神。学期将尽，在班长的带领、队员的共同努力之下，我们第七届国旗班出色并圆满的完成了院组织的各项任务。作为大学生的我们，作为国旗班的队员在完成任务的同时，心中必须铭记着我们是名族的脊梁，是祖国的未来。

今天这温暖而舒适的生活，来之不易，不知你是否知道1935年12月，有这么一群热血青年，他们用爱国热情照破了国民党政府的虚伪欺诈，他们燃烧着青春、挺着脊梁在寒风中游行示威，他们撞击血肉之躯冲出铁的城门。呼喊着：打到日本帝国主义，还我中华！光明的社会主义，正是用这些先烈们的血肉之躯筑成。作为当代大学的我们，要勿忘国耻；作为国旗班的队员，更应该铭记历史。风化正茂的我们，要用实际行动去诠释心中的爱国热情。队员们即将在这个舞台上慷慨激昂的抒发爱国情感。演讲展示的是风采，体现的是底蕴，更重要的是表达的是我们心中的那份爱国的情，爱国旗的心！相信，队员们迸发的出的激情呈现的是我们国旗班的精神。他将有力的推动着第七届国旗班走向更辉煌的明天！

最后 祝此次演讲拉练圆满成功！

2010年12月5日

第五篇：演讲致辞

各位评委大家好！我方观点是现代银行发展更需要专业性人才！首先非常感谢对方辩友精彩的阐述，我方认为专才是建立在广博基础之上在某个领域作出突出贡献的人才，只有这样的才，才叫才！不然的话，恐怕连“才”都称不上．那么今天既然比较专才和全才，我们就必然要知道，专才和全才之间有相对的优势．专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才，是某个领域的专门高精尖人才，而全才是全面发展的人才，他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。两者有比较优势，专才相对于全才的优势在于他的知识更加精深，专才比之于全才，他的劣势在于他的知识不如全才知识面广博．只有在这样有长有短的基础上，我们才可以讨论现代银行发展更需要什么样的人才．

未来，在中国经济结构调整与监管变革的影响下，在国内外多种发展理念的交织与碰撞下，中国银行业继续坚持和深化经营转型是不争事实。商业银行将顺应金融全球化、自由化和信息化的大趋势，从发展战略、业务流程、业务结构、金融创新等多个方面寻找提升竞争力的突破口，转向集约型经营增长模式。百舸争流，奋楫者先。未来银行业发展方向已然明确，各商业银行在探索发展竞争中，谁将率先胜出，引领行业奋进征程？

首先就得先从现代社会发展的原动力——创新！纵观人类历史的发展，从人力车到汽车，到火车，到飞机，到航天飞船；从石刻到活版印刷，到铅字印刷，到电脑输入，到无纸化办公„„无数事实证明了这一切都靠掌握专门科学技术的专才才能做到。只有专才才能更加适应现代银行发展趋势，针对不同客户群体进行精准定价与营销，创新产品并有效识别风险，改变传统存贷利差盈利模式，找到替代存贷利差盈利模式的新的业务和运营体系。所以现代银行的发展更需要专才！

其次随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展。对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。专才拥有某一领域内的专业知识和技能，会比全才更具有吸引力。而在复合交叉领域内，最终的研究与实现，也落实在单一领域。因为全才的个人作业缺乏效率，分工把精力集中于个别的领域，更能够提高工作效率，实现1+1大于2的效能，有利于提高银行业的发展。最后我要指出，专才不是说只专一门并非偏才，而是特别专长一门，其它的学科知识同样有用，但可以只是作为基础来学。我们所说的专才只是对这个领域的高精尖的人才，希望对方辩友不要混淆意思，谢谢！