七年级思想品德第一单元珍爱生命 热爱生活测试题

第一篇：七年级思想品德第一单元珍爱生命 热爱生活测试题

七年级思想品德第一单元珍爱生命 热爱生活测试题

卷面分 ：5分要求书写工整，条理，字迹规范。

一、我来选择：（40分）

1.金字塔、万里长城、计算机、人造卫星、航天飞机------这一切说明人类

A.是自然界的主人，可以任意支配自然B.可以脱离其他生命的大系统而独立生存 C.已经完全征服了自然D.具有无穷的智慧和巨大的创造力

2.人们的外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面没有完全相同的，每个人的生命都具有独特性。作为中学生让自己的生命大放光彩，应该（1）珍爱自己的生命（2）努力改变自己与别人不同的方面（3）发挥自己的优势（4）树立远大志向（5）打击别人的缺点，突出自己的长处A(1)(4)B(1)(2)(5)C(1)(3)(5)D(2)(5)

3.生命上一个过程，而且上一个不可重复的过程。在这个过程中（1）只有快乐，没有烦恼（2）多彩的生活使生命充满快乐（3）生命宝贵，需要我们珍惜（4）时间宝贵，需要我们珍惜（5）物质享受最为重要（6）要珍惜健康，珍惜友情（7）生命的意义在于索取 A.（2）（3）（5）（7）B.（2）（3）（3）（6）C.（1）（2）（7）D.（3）（5）（7）4.每个人都想自己的人生更有价值，而人生的价值在于

A.创造和奉献 B.拥有金钱的多少 C.权力和地位 D.寿命的长短

5、下列能体现人生价值的是

（1）公交车上给老人让座（2）个别中学生陶醉于电子游戏，常常玩到深夜（3）袁隆平培育出杂交水稻（4）为灾区群众捐款捐物（5）叶欣在抗击非典斗争中以身殉职（6）个别中学生只顾学习，不关心他人、班集体利益 A．（1）（3）（6）B。（1）（4）（5）（6）C。（1）（2）（4）D。（1）（3）（4）（5）

6、生命的价值靠行动实现，是实现人生价值的重要基础。

A安排好自己的一切B、获得渊博的知识 C、干好本职工作D、做出大的贡献

7、“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候”。这句话启示青少年

A、青年时期是一生最长的时期B、自由自在，享受生活是青少年最重要的C、青春易逝，不必在乎D、要迈好青春第一步

8、为了让青春焕发光彩，作为中学生必须（1）树立远大理想（2）穿名牌服装（3）努力提高自身素质（4）当歌星、做电影名星（5）从点滴小事做起（6）做轰轰烈烈的大事 A、（1）（3）（5）B、（1）（3）（6）C、（2）（4）（6）D、（1）（4）（5）

二、我来回答：（15分）

9、请写出一种自己比较喜欢的动物或植物的名称，并回答你为什么喜欢它？（提示：可从它的外貌特征和生活习性等方面回答）然后写一句有关热爱生命或保护动植物的名言、标语等。

三、人生感悟

生命的色彩

有一个天真可爱的小女孩，在她3岁生日的前两天，被诊断出患有急性淋巴性白血症。从4岁起，她开始学习画画。因为她最大的梦想，就是长大以后能够成为一名出色的画家。于是在与病魔抗争的过程中，只要有时间，她就有打开素描本，拿出心爱的彩笔，忍着病痛的折磨，画着脑海中所想像出的美好画面。到7岁时，小女孩已经画出了8000多张彩笔画。

小女孩在与病魔抗争4年之后，怀着对生命的极大渴望，走完了她7年零9个月短暂的生命。然而，她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画，这个小女孩叫三瓶彩子。2000年9月18日，彩子留下的绘画作品，在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出。所有看过彩子画作的人，都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了，一个个都流下了眼泪。

（1）阅读上文后你有什么感想？（10分）

（2）其实，一个人的生命无论长短，对于整个世界来说都是异常渺小的。烟了给生命留下一

抹绚丽的色彩，作为一名初中学生，从现在开始你认为应该怎样做？（10分）

四、走进生活：（20分）

请以“假如我只有三天的光明”为题，写一篇短文，字数在300字左右。

第二篇：七年级政治上册：第一单元《珍爱生命 热爱生活》测试题

第一单元测试鲁教版七年级上

一、单项选择题。（每小题2分，共40分）

１．小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。小刚有这样的感受是因为（）Ａ．世界因虫鸣而充满希望

Ｂ．世界因小草而充满活力

Ｃ．世界因生命而生动精彩 Ｄ．世界因空气而相互依存

2．人的生命具有独特性，体现在（）

①每个人的容貌是不一样的 ②每个人的性格是比一样的

③每个人的兴趣爱好是不一样的 ④每个人的生活经历是不同的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．人类是地球上最高级的生命，因此()A．人类可以任意处置其他生命 B．人类最有权利生活在地球上 C．人类无需其他生命的存在 D．人类有责任保护我们赖以生存的地球

4．每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（）A．动植物的生命力比人类强 B．我们要肯定生命、尊重生命

C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．并不是每个生命都具有价值

5．同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被判处死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是()①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱

③他不懂得生命的可贵 ④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

6．人最宝贵的是生命，因为()①生命是人们享受一切权利的基础 ②人类是生命的主宰

③人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次 ④生命是创造有意义人生的前提 A．①② B． ①③ C．①④ D．②③

7．中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80——90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。这说明了（）

①生命是一个过程②一个人的生命是不可重复的 ③生命属于我们只有一次 ④人的生命是非常短暂的

A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④

8． 关于生命的理解正确的是()①生命不可能十全十美

②不幸的生命就不用尊重了 ③每个人的生命对他人都有价值 ④生命可以做到十全十美 A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”；“善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是()①保护他人的生命 ②不顾他人生命 ③爱护、尊重他人生命 ④适当兼顾他人生命 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

10．一伐木工人被树干压住了腿，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为（）A．这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他 B．他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦 C．这样做很正确，人不能放弃生的希望 D．他应当等在原地，打电话求援

11．小丁的腿有残疾，你对他应该()①尊重他的独立人格和尊严

②与他友好相处，把他当作正常人对待 ③在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手

④既不歧视他，也不与他来往，万一他需要帮助时，自己岂不是自找麻烦 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

12．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明（）

A．人类的生命最具有智慧性 B．生命的价值在于对社会的贡献 C．对挫折要不放弃生的希望 D．生命的价值在于延长生命长度

13．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折

C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤

14．当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。因此，实现人生的价值，追求生命的意义，就要()①任其自然，听天由命 ②追求享乐的生活方式 ③服务他人，奉献社会 ④设身处地为别人着想 A．①④ B．②④ C．①③ D．③④

15．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明（）

①奉献使人充实、使人快乐

②奉献使人道德高尚 ③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值 ④他人快乐与己无关 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

16．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们（）A．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命 B．一个人生命的意义在于寿命的长短 C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔 D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值

17．“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们C A．好好珍惜春天 B．好好珍惜早晨 C．好好珍惜青春 D．珍惜一切生命

18．下列哪些做法是正确的（）

①父母工作一天很劳累，小明给他们捶背、准备洗脚水 ②城市清洁工庄玉荣，辛勤工作20年，无怨无悔 ③初一（1）班的同学将节省下来的零花钱捐给重灾区 ④小文遇到了不顺心的事，暗自垂泪，生闷气

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

19．青少年要使自己的青春更美好，就应该（）①树立远大的人生目标 ②珍惜美好的青春时光 ③努力充实完善自己 ④从现在做起，不断奉献

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 20．下列说法，正确的是（）A．实现人生价值要从国家大事做起 B．作为一个中学生，没有人生价值可言

C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系

二．非选择题。（共60分）

21．认真观察右面的漫画，谈谈你的感想。（10分）

22． 李老师经常在课堂上对同学们说：“青春期是人生的黄金时期，你们现在正处在这个

关键时期„„可蔓蔓对此总是感到不以为然，她老是觉得自己的时间多得无法计算，“急什么，明天肯定又是一片艳阳天!”

自己是否也有蔓蔓的“慢慢来”的想法?这种想法对吗?为什么?（12分）

23．在一次主题班会上，大家都畅谈自己的理想。有的同学说要当一名作家，写出动人的作品；有的同学说要做一名建筑师，设计出风格独特的高楼大厦„„而李齐同学却说：“我要做一名大老板，将来像比尔·盖茨一样成为世界首富，那该有多风光！”他的话立刻引起了同学们的一阵哄笑。“你们笑什么？我靠自己的劳动赚钱有什么不好，当老板就不能为社会做贡献吗？”

你如何评价李齐同学的观点呢？（12分）

24．2009年5月6日，对于滨州市张某一家来说是一个不幸的日子，因为张某突然跳楼自杀了。悲痛之极的妈妈，事后在张某的日记中找到了答案。原来，张某的妈妈、奶奶和爸爸经常发生口角，在他们的冲突中，她既不愿意站在妈妈一边，也不愿意站在奶奶和爸爸一边，因为她爱他们大家，这使她的心情常常处于一种矛盾之中，慢慢地，她开始厌倦家人，整日情绪低落，精神恍惚，最后走上了不归路。

(1)张某自杀事件告诉我们：青少年该怎样珍爱自己的生命呢？（6分）

(2)假如某个人在世上只能活三天，你认为这三天里应该如何善待自己的生命。请你列出他（她）尽可能多的应该做的事情。（6分）

25．2009年10月22日，滨州市某中学为了增强同学们的生命意识，举办了一次小型以“生命”为主题的展览。主要包括“我们周围的生命”“生命是独特的”“珍爱我们的生命”三方面的内容。假如你是这所学校的一名学生：（1）请你为这次展览写简短的前言和结束语。（8分）

（2）在“珍爱我们的生命”这一部分内容中，你准备用哪些方面的材料？（6分）

第1单元测试

1．C 2．D 3．D 4．C 5．C 6．C 7．B 8．A 9．C 10．C 11．A 12．B 13．C 14．D 15．A 16．D 17．C 18．B 19．D 20．C 21．（1）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要互相尊重和关爱。

（2）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生命，最终受伤害的还是人类自己。

22．学生可以根据自己的实际情况进行回答有还是没有。当然有这种想法是错误的。因为青春是美好的，也是有限的，所以我们必须要更加珍惜，开创属于自己的灿烂人生。所以，蔓蔓认为自己的时间多得无法计算是错误的。

23．（1）衡量一个人的价值，不能简单地从职业上考虑，而应看他对他人、对社会的贡献。在现代社会中，各种正当职业都可以成为为社会做贡献的岗位。只要守法经营，当老板同样可以为社会做贡献，李齐同学的理想不应受到嘲笑。

（2）但是，李齐同学也应该认识到做老板不仅是表面上的风光和荣耀，更要付出艰辛的劳动和具备相应的能力。只有现在努力提高自身素质，他才能实现自己的理想，成为一名出色的企业家。

24．（1）必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力避免意外和危险的发生。无论何时何地，遇到多大挫折，都永不放弃生的希望。要肯定自己生命的价值，尊重生命存在的意义。

（2）只要从永不放弃生的希望、肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命等等方面来说明这三天里的事情都可。

25．（1）前言：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。人最宝贵的生命，生命属于我们只有一次。为了增强同学们的生命意识，珍爱生命，特举办这一展览，愿给同学们一生命的启迪。（言之有理即可）

结束语：同学们，看了这一 展览，你有什么收获？热爱并珍惜生命吧！因为所有的生命都以自己独特的价值存在，没有了生命，就没有了一切，让我们在生活中努力发挥自己的作用，热爱生命，珍爱生命！（言之有理即可）

（2）举例：注意安全、远离毒品、远离艾滋病、永不放弃生的希望、学会自我保护等。（只要答出三个方面即可。

第三篇：第一单元珍爱生命热爱生活单元备课

第一单元珍爱生命热爱生活

教学目标：

情感、态度、价值观

1、体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。

2、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。

3、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

4、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

能 力

1、发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。

2、逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

3、观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。知 识

1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。

2、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。

3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。

4、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

教材分析：

本主题单元主要对学生进行生命教育。教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。本单元主题设计分两个专题：专题一：生命最宝贵；专题二：让我们的生命更有价值。专题一：生命最宝贵。此专题旨在进行生命教育，主要进行生存意识、生存能力教育和生态道德教育。认识世界因生命而精彩，人类是生命世界的一部分保护环境，爱护动植物，维护生命多样性；认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱自己的生命；引领学生认识、体会生命的美好，知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康不受侵害，增强自我保护意识，提高自我保护能力。专题二：让我们的生命更有价值。本专题主要是进行生命价值升华教育。引导学生要提升生命的价值就要不断地创造和奉献，生命的价值要靠行动实现；引导学生认识美好的青春时光，珍惜美好的青春年华，用自己的智慧和汗水去获取青春的硕果，提升人生的价值。

专题一和专题二分别从生命的特殊性、生命的可贵性、生命的价值及实现进行阐述。各方面内容层层递进，进而又相互渗透，共同完成对学生的生命教育，落实本单元主题。教学重点难点及突破：

1、“世界因生命而精彩”即是教学重点也是教学难点。随着人类社会的文明与进步，多数学生已经很少能够亲自感受生命的丰富多彩，同时因为人类的破坏，许多生物已经灭绝，学生难以体会到世界因生命而精彩，因此这是教学重点。同时在很多人的意识中，总认为人是地球上的主宰，为了谋求自身的功利，往往牺牲其他生命和环境，要把热爱生命、保护环境这一思想真正内化为学生的价值取向，有难度，所以是难点。

2、“人的生命的独特性”也是本科教学的难点。只有引导学生感受每个人生命的独特性，才能引导学生珍爱生命，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情

3、珍惜生命教育是生命教育的基础，只有认识到生命的珍贵和美好，才能珍爱生命，热爱生活。加强生命的宝贵性教育则会增强学生的生命意识，增强学生珍爱生命、提升生命价值的自觉性。因此，“人最宝贵的是生命”是教学的重点。初中生年龄小，社会经验少，法律意识淡薄，自我保护能力较差，因而因而进行生存能力教育会有一定的难度，及“珍惜爱护我们的生命”是教学难点。

学情分析：

随着社会的进步与发展，一些发人深省的数字让我们看到，导致未成年人受伤害的事件时有发生，这里有社会、家庭、学校等方面的原因，更主要原因的是青少年生命意识淡薄和自我保护能力极差。因此，加强对青少年的生命教育，让他们珍爱生命，热爱生命，提高自我保护能力，十分紧迫，十分必要。

初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命，人生的意义何在，都是极为重要的人生问题。青春期的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对这些问题都有了一定的思考，然而他们往往不能正确的认识，说呢只会产生偏激或错误的认识，这是更需要正确的引导和帮助。他们的独立意识和逆反心理同步增强，往往对“自尊”很看重，对生命却异常的漠视，不懂的尊重、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务。

注意事项：

本单元提出开展一次“赞美青春，赞美生命”为主题的诗歌、散文朗诵会和一次当地的公益活动。朗诵会应注意课前让学生搜集或创作诗歌、散文，做好小组分工与选拔工作；课堂交流，有学生挑选的主持人主持，中间可以穿插一些歌曲演唱等内容，有助于活跃气氛；

同时，设置“最佳选文奖”和“最佳朗诵奖”等奖项，使学生在活动中感受到青春的热情与力量。公益活动的内容教师应结合当地的实际，与社区居委会联系，开展一些学生力所能及的活动，可以是全班参与，也可以是部分学生自愿参加。在组织活动的过程中应注意安全。教学方法建议：

1、第一课可用创设情境法、活动探究法、小组合作法等多种教学方法，调动学生思考的积极性，运用多媒体辅助教学，给学生以较强的感性认识，了解生命的美丽和人的生命的独特性。

2、案例教学法、讨论合作法等引导学生在教师创设的情景中学会学习、学会合作，懂得生命的重要性。

课时分配：

本单元共两课，总共七课时。第一课两框题，每框题一课时，共两课时；第二课两框题，每框题一课时，共两课时。单元复习测试三课时。

【走近中考】

学习“世界因生命而精彩”要注意联系“保护资源和环境，走可持续发展之路”、“落实科学发展观，构建和谐社会”等内容。学习“人最宝贵的是生命”要注意联系“法律保护公民的生命健康权”、“未成年人要增强自我保护意识、提高自我保护能力”等内容。本部分通常以选择题和简答题的形式出现。

考查“人生的价值在于创造和奉献”要注意联系典型人物、典型事迹，例如感动中国人物、道德模范等。出题形式以选择题居多，也有材料分析题的可能。

1．【2010广东】在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明

① 生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的② 当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人

③ 积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值

④ 勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸

A.①②B.③④C.①④D.②③

2.【2010聊城】【和谐社会共建】一个周未，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。

酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心!目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。

【跟踪训练】

方法指导：选择题是中考的必考题型，解这类题时要注意：首先要读懂“题干”，读懂题干中的“题眼”，读懂“题项”，读懂“题干”、“题眼”与“题项”的关系。其次是在解决选择题时采用排除法可以有效的解决问题。选项中一样看上去就知道错误的首先排除，其次对于选项本身并没有错误，但不符合题目要求的也要排除，以减少对题目判断的干扰性，最后选出符合题意的选项。最后材料选择题首先必须读懂材料，在材料中提炼出观点，把观点与“题眼”、“题项”连接起来，就能选出正确答案。

3．经过8天8夜的救援，2010年4月6日，随着山西王家岭矿井当中115位工人被成功救出，大家都在赞叹这伟大的生命奇迹。下列对生命的理解正确的是（）① 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦③ 正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好

④ 人的生命是短暂的，也是不可重复的A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

4．从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁„„在他们身上（）

①．闪耀着人性的光辉②．树立起生命的丰碑

③．实现了既定的人生目标④.体现了生命的价值

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

5.无论是青海玉树地震还是王家岭矿难，党中央、国务院都把抢救人的生命放在第一位。这()

① 是因为每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的② 启示人们应珍爱生命、善待生命

③ 表明中国共产党始终代表最广大人民的根本利益

④ 体现了我国政府对人民负责，努力为人民服务的工作宗旨和行为准则

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6、2009年10月24日，长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3位大学生为了抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是（）

①没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励②没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬

③体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德④体现了生命的崇高和尊严，延伸了生的价值

A.①②B.③④C.①③D.②④7、2010年4月18目，国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区视察时说：“我们第一位的任务是要抢救被困的人员，全力救人，珍惜每一个生命。”这表明（）

A．每个人的生命都是有价值的，我们要尊重生命、关爱生命

B．人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的C．抗震救灾是我国一切工作的中心8、2010年5月6，济南空军航空兵某师飞行员冯思广、张德山驾驶飞机进行夜间训练时遭遇发动机空中停车。为避免飞机坠落居民区。他们把个人生死置之度外，果断改变飞行轨迹而错过跳伞最佳时机，张德山负伤，冯思广牺牲．他们的感人事迹启示我们（）

A．要永不放弃生的希望B．生命的意义在于时间的长短

C．要在奉献社会的过程中延伸自己的生命的价值D．每个人的生命都是独特的9、2009年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡育才中学晚自习下课时，因一人跌倒，导致拥挤，引发踩踏事件，造成8人遇难，26人受伤。教育部为此发出紧急通报，对个别地方、个别学校对安全工作置若罔闻的现象提出批评，并要求各地教育主管部门和中小学校确保学生生命安全，严防此类事件再次发生。

（1）调查你身边存在的安全隐患。请列举出来。

（2）针对隐患，学校、青少年应该采取哪些措施？

（3）学校为建设“平安校园”准备征集安全警示语。请你写两条。

（4）你知道 哪些公共安全标志？掌握了哪些必要的安全常识？

参考答案：

解析：本题具有较强的开放性，目的是启发学生更好的珍惜生命。校园安全隐患严重威胁着在校学生的生命安全，国家正在加大校园安全的检查力度，我们要积极地发现校园安全隐患。

1.C

2.答案：（1）人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；我国法律保护公民的生命健康权，我们要学会依法保护自己的生命健康权。严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。

（2）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要

严格遵守法律，不得损害国家的集体的及他人的合法权利。

（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治“酒驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。

3.C4.C5.D6.B7.A8.C

9.答案：（1）如学生在学校走廊上追逐打闹；在楼梯上拥挤；学校暴力；学校设施存在安全隐患；不遵守交通规则；燃放易燃物品；不懂安全用电等。

（2）学校应加强安全常识教育，完善安全措施，加强安全检查；青少年应学习掌握必要地安全常识，提高安全意识，增强自我保护能力。国家要加强校园安全方面的立法和执法，加大检查力度，严厉打击危害青少年安全的违法犯罪行为。社会要确保校园设施的质量；整治校园周边环境等。

（3）高高兴兴上学，平平安安回家。珍爱生命，注意安全等。

（4）交通安全标志、触电警示标志、禁止烟火标志、用火常识用电常识等。

第四篇：第一单元珍爱生命 热爱生活

第一单元珍爱生命 热爱生活

第一课生命最宝贵

第一框多彩的生命世界

1.生命存在的意义：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。

2.人类善待动物的原因：人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存兴荣、息息相关的生命大系统。

3.人类生命独特性的表现：（1）人的生命个其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

4.如何体现生命独特性：正因为每个人是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。

第二框生命属于我们只有一次

1.生命宝贵的原因：（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。

2.如何珍爱我们的生命：(1)学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。（2）增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。（3）无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（4）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

第二课让我们的生命更有价值

第一框热爱生活 从点滴做起

1.奉献的意义：（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

2.如何实现生命的价值：（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

（2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

第二框迈好青春第一步

1.青春为什么是美好的：（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。

（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

2.如何让青春更美丽：（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）我们珍爱生命就要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的青春年华付诸东流。

（3）一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我。（4）我们要从点滴小事做起，从现在做起。

第五篇：思想品德：第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测试(鲁教版七年级上)

第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测试题及答案

一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请选出并涂在答题卡上。每小题2分，共60分）

1.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是（）

A植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友B人类的生命重要，动植物的的生命是微不足道的 C每种生命都有其存在的价值D破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然

2.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，保护动植物。下列做法符合这一要求的是（）

A．在饭店就餐吃珍奇野味

B．积极参加义务植树

C．架网捕鸟

D．在树上晾晒衣物或锻炼身体 3.人类生命与其他生命最主要的区别是（）

A、人类生命能适应自然

B、人类生命能说话 C、人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D、人类能共同生活

4.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（）

①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

5.8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是（）

①人最宝贵的是生命 ②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.下列做法能体现珍爱生命的是（）

①看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警 ②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人 ③外出游玩，遇到意外伤害及时自救 ④陌生人送给的饮料，尽情享用A、①② B、②③ C、①④ D、①③ 7.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为为然：“又没发生地震，用的着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（）A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望D逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 8.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（）A社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B实现个人生命价值，就要对社会有所贡献 C一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D创造会使人感到生活的美好

9.喜剧天王周星驰曾说过：“要实现自己的价值要付出努力和代价。”我们中学生实现生命的价值就要 ①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华 ②努力学习，完善自我 ③创建良好的班集体 ④生命价值的实现要从点滴小事做起，从现在做起A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

10.2009年10月12日，原潍坊市长助理、市政府党员、山东省援建北川工作指挥部新县城建设组组长崔学选被评为第二届“感动潍坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不负重托。他视灾区人民为亲兄弟，舍小家，顾大家，不畏艰险，身先士卒，无私奉献，为支援抗震救灾，献出了自己的生命。崔学选的事迹表明

①要珍爱自己和他人的生命 ②人的价值在于创造和奉献 ③人生价值因奉献而闪烁光彩 ④只有献出自己的生命，才能实现生命的价值A①②④ B①③④ C②③④ D①②③ 11.生命的价值要靠行动来实现，以下行为有利于实现自身生命价值的有（）

①无偿资助白血病孤儿 ②积极参加义务植树活动 ③努力工作，处理好人际关系，争取做“大官”，职位越高越能体现人生价值 ④参加学校组织的“校园十佳歌手”比赛 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③

12.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁……这些事例充分说明（）A.一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人 B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C.生命的价值需要一点一点去创造D.有理想的人心想事成

13.“花有重开日，人无再少年”，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这两句名言启示人们（）A． 青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光 B． 生命是最可贵的，要珍爱生命 C． 年少时，应尽情享受生活的给予 D．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴 14．青春是美好的，充满激情、幸福和希望。下列属于描绘美好青春、创造生命价值的是（）

①追求积极向上的人生目标 ②参加小发明、小创造活动 ③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会做贡献A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们（）

①要提升生命价值，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活 ③奉献使人充实，使人快乐 ④珍惜青春年华，创造有意义的人生A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

16.北京21路公共汽车售票员李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（）

A． 干一番轰轰烈烈的大事 B． 做一个有地位的人 C． 干好本职工作，从小事做起 D． 做自己认为重要的事

17.2010年1月20日，2009世界十大科技进展新闻揭晓。美国通过撞月发现月球存在冰、欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录、人类发现杀灭癌细胞的新途径、在火星上发现甲烷、首台通用编程量子计算机问世、世界最大远红外线望远镜及宇宙辐射探测器升空等十项重大科技发现发明入选。上述材料说明（）A.人类能够不断的创造满足生存的需要B.每个人的生命具有独特性 C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力D.人类以自己独特的形式生活

18.在上海世博会园内，造型独特的英国馆的主题被称为“种子圣殿”，由6万根亚克力管组成，而管子的底部则放着900种共26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺品种。“世界上没有一种东西比种子更具有潜力！”在“种子圣殿”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。“种子圣殿”的独特设计（）

①警示人们要善待自然，保护生物 ②体现了人类伟大的创造力 ③对物种的不断灭绝于事无补 ④说明了世界因生命而精彩A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 19．世界因生命而精彩，我们珍爱自己的生命，就应该（）

①无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生存的希望 ②延伸自己生命的价值 ③肯定自己的价值，珍爱自己的生命 ④善待他人的生命A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②

21．近年来，在一些地方形成一股“野味”热，“野味”馆生意兴隆，野生动物买卖红火，捕杀珍稀动物现象屡禁不止。人们捕食野生动物，会（）

①影响了人们再就业 ②危害人类生命和健康 ③破坏生态平衡 ④危及人类自身的生存 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①③④

22．“花有重开日，人无再少年。”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这两句话警示我们（）A.人生苦短，要及时行乐 B.生命不可重复，要倍加珍惜

C.自然规律不可抗拒，要顺其自然 D.人生易老，生命短暂，不要过于认真

23．著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是（）

①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的A.②④ B.①③ C.③④ D.①②

24．近年来，自然界的各种灾害接踵而来：北方沙尘暴造成严重灾害；南方洪水泛滥造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡……这些都值得我们深思。下面说法正确的是（）

①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

25．蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是（）

A.生命中只有痛苦，没有欢乐 B.每个人都需要追求痛苦的生命体验 C.正确认识生活中的苦和乐，才能体会生命的美好 D.人生始终充满痛苦 26．______是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提（）A.劳动 B.受教育 C.参与政治活动 D.生命

27．袁隆平从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年来累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，2001年荣获中国首届最高国家科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们（）

①社会的进步和发展，需要人们都有所创造和奉献 ②从事科学研究，人的生命才有价值 ③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献使人快乐、使人充实、使人高尚A.①③④ B.①③ C.①②③ D.②③④ 28．一个人的生命要有价值，就要（）

A.使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 B.对社会作出巨大的贡献 C.对他人、对社会有所贡献 D.出人头地，在社会中肯定自己

29．四川省南江县原纪委书记王瑛秉公执纪，廉洁清正，忠于使命，被誉为“党的忠诚卫士，群众的贴心人”，在确诊肺癌晚期的两年多里，仍然坚持工作。2008年11月27日，王瑛因积劳成疾，不幸以身殉职，年仅47岁。王瑛的事迹启示我们（）

A.生命属于我们只有一次，要珍惜爱护我们的生命B.青春是美好而短暂的，要学会珍惜

C.在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命 D.热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值 30．下列能体现我们人生价值的是（）

①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、问答题

1．新华社记者报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故,在16名井下被困矿工中,有3人被困25天、约604小时后奇迹生还,于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答：（1）请给本材料加一个恰当的标题。（2分）

（2）材料给我们最大的启示就是：“人最宝贵的是生命”，请你谈谈对这句话的理解。（6分）

（3）你认为作为青少年我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？（8分）

2．世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。------毛泽东

青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。------邓小平（1）从两代领导人的话中，你读懂了什么？（6分）

（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切期望？（8分）

3.“我太能体会一只曾经被遗弃的小狗重新找到家的温暖，是怎样的幸福。所以当我收养狗狗的那一天起，我已经决定，要照顾它一辈子，无论发生什么，我都要对它不离不弃。”带着这样的信念，著名影星孙俪几年来一直在收养小动物，前后已经收养了七只流浪狗。每只小动物被捡回来的时候都是又脏又病的，孙俪和妈妈就带它们去洗澡、打针、治皮肤病。每只狗狗的脾气秉性，它们喜欢吃什么，会因为什么而生气，孙俪了如指掌。“我对它们就像对自己的兄弟姐妹一样，无论多久没见都不会有陌生的感觉。” ⑴从孙俪的故事中你能看出她具有怎样的优秀品质？（2分）

⑵在今后的生活中，你会跟孙俪一样收养小动物吗？为什么？（8分）

答案

CBCBC DABDD ABADB CCCAC CBBDC DACDB

1．（1）生命的奇迹、生命的礼赞、珍爱生命等。（其他符合题意亦可）

（2）生命。生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；生命是一个过程，这个过程既有欢乐也有烦恼，也正是它们构成了多彩的人生；一个人的生命是不可重复的，而且是短暂的。

（3）①我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。③无论遇到任何危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。④我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

2．（1）①两代领导人的话都说明了青春时节的重要性。②青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；是充满激情活力的美好时光。

（2）①树立远大理想，追求积极向上的人生目标；②珍爱生命，争分夺秒的抓住今天；③努力提高自身素质，不断完善自我；④从点滴小事做起，从现在做起，实现自己的人生价值。（本题答案不要求与参考答案完全一致，言之有理即可酌情给分）

3.⑴有爱心，能尊重生命、爱护小动物。⑵会。因为人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。（此问答不会，理由恰当也可适当得分）