六年级下册第四单元作文,例文：我的小伙伴们

第一篇：六年级下册第四单元作文,例文：我的小伙伴们

我的小伙伴们

我的小伙伴们，并不都是与我仿佛年龄，有的才上一年级，有的上五年级，有的上初一，甚至还有的上初二！我们组成了一组足球队，我们经常利用课余时间，一起打足球，虽然低年级的小朋友踢得不是很好，总是有摔跤、犯规的情况发生，但是为我们增添一些乐趣就足够了。我们踢足球时从来没有打架这场事件，如果偶尔被另一个人故意绊倒了，也会乐呵呵的爬起来，并不把它当回事。这就是我们的友谊。

有时，我们也会为一点微不足道小事而斤斤计较，但是踢球时候，这些鸡毛蒜皮的小事都会被丢掉九霄云外去。

足球是考验我们的团体合作精神，也是考验我们的心态。既要团结，又要配合，也不责怪，我相信这样的球队，在我们小区里一定稳拿第一。

足球是固定一个人带的，如果我们没有拿到球时，就玩过另外一种活动，会和小朋友玩我们的经典小游戏：“鬼抓人”我们这个游戏人越多越好玩。它考验了我们足够的耐心和充足的智慧。每局都会由不同的来抓。虽然这是个体力游戏，会使人疲惫不堪。但是一局局下来，我们依然个个生龙活虎，乐此不彼。

这就是我的小伙伴们，一群可爱、聪明、心态好、有幽默感的小伙伴，羡慕吧。

我的小伙伴们

梓洋、英杰是我的小伙伴，我们的业余爱好就是打篮球，因此我们组成了一支篮球队。

我们可都是我们学校里的“篮球精英”，所向披靡。

梓洋是我们的“后场发动机”，经常在篮球场上扮演了串联整支球队的角色。英杰是我们的“球队基石”。抢篮板、救球这些活他全包了。我是球队的“飚分机器”，拥有出色的得分手段，经常是球队进攻的第一选择。就这样，我们的球队打得顺风顺水。

可是，我们的球队也有“打盹”的时候。一次，我们面对的是黄俊、李彬和刘健组成的队伍，他们是我们的劲敌，实力还可以。不过我们也不怕，就是不能放松。但比赛开始，我们陷入了进攻的停滞状态：英杰好像没有了以往的勇猛“无私”，不再为球队“默默奉献”了。而我，也失去了梓洋的助攻和英杰的篮板显得无能为力。我们陷入了单打独斗的局面。尽管依靠密不透风的防守，我们一直紧咬比分，但士气明显低落，我想：这样打下去不是办法。于是，我叫了一次暂停。我说：“嘿，朋友们，不能这样单打独斗，要多传球，要有大局观！”梓洋重新布置了战术，比赛继续。

最后一球，球在我手上，防守我的球员并不强，但英杰在篮下，对方空无一人，于是，我把球传给梓洋，他稳稳地出手，球进了！顿时，我们高兴得手舞足蹈，陶醉在胜利的喜悦中„„

这就是我们的篮球队，一个充满激情与活力的团队，一个团结合作的小伙伴。

第二篇：六年级下册第四单元作文

观察蚯蚓

蚓是一种有益动物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。这些洞穴还有利于排水。

这几天一直在下雨，谢天谢地，总算有个大晴天。此时，我正悠闲的在草地里散步，习惯性的，我踢开了一块大石头。咦，这是什么？我仔细一看，原来是一条条的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一条蚯蚓放在饼干盒里，还放了许多土。

我观察到蚯蚓的身体柔软，长而圆，有多个体节组成，体表富有粘液，为了为了更深入的了解蚯蚓的生活习性我做了以下几个实验：

我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。蚯蚓慢慢的想湿润的泥土挪动。看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。

我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时能够爬进去。我用手电筒照着蚯蚓，它立刻向盒子里移动。

通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜爱阴暗潮湿的环境。

我又轻轻的将蚯蚓放在干土粉末中滚动一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。后来我在科学书里看到蚯蚓原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

科学书里还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。这些洞穴还有利于排水”。

第三篇：六年级下册第四单元作文

六年级下册第四单元作文

学会自我保护

在我们身边经常会有一些意外发生，我门也都在每时每刻的保护自己。如果，有这些意外发生了，我们又如何去自我保护呢？

我曾听到过这样的故事：小明虽然学习成绩差了点，但头脑并不苯。有一次，小明的爸爸妈妈都出去了，都不在家，家里就剩小明自己一个人。突然，有人按响了小明家的门铃，小明通过门缝看到那个按响门铃的人。他是一个平头的，带着墨镜的，长的一脸凶像。小明问：“叔叔，请问你找谁？”那为叔叔说：“我是你爸的同事，我是来找他的。”小明听了就想：不对啊，爸爸的同事我都认识，怎么他我都没见过呢？小明又看了看这所谓的爸爸的同事，只见他在奸笑，这让小明越想越不对头。便说：“哦，是爸爸的同事！那么，我问你：我爸爸叫什么？做什么工作的？”“你爸爸叫李宁，做保险的，现在可以让我进来了么？小明集中理智的回想爸爸教他的，如何对付陌生人的骚扰。便再问：“不行，还得在问：我爸爸今年多少岁？什么时候生日？”“我只清楚那些，这些忘记了！你先让我进来吧！”他不耐烦的回答。小明说：“那我打个电话告诉爸爸，他的同事找他，让他回来！”“好”，那个叔叔应了一声，但是，当

小明拿起电话时，他却溜走了。真是个大骗子呀！

学会生存

我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚饭，走在小区的小道上。路灯十分昏暗，一个路人也没有，自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着妹妹的手，快步往家里走去。

“站住！”一个声音打破了夜的宁静。我警觉地转过头去，发现了四个勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一个青年戴着黑色帽子，嘴里还叼着一根还未点燃的烟。其他三人背着斜跨包，穿着初中校服，显然还是学生。我心想：我和他们素不相识，无冤无仇，他们一定是认错人了。于是，我拉着妹妹冰凉的手快步往家跑去。“站住，抢劫！”其中一个青年大声喊道，并帮黑帽青年点燃了香烟。“有没有钱？”他们接着问，并一步一步向我走来。“我们都是小学生，身上哪有钱？”我看着他们越来越近的模模糊糊的影子小声地应了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年见我没有给钱的表现，冲着旁边的一个学生说道：“把刀拿出来。”虽然说得很小声，但隔着两步距离的我和妹妹还是听见了。“姐，我们怎么办？”妹妹看着我的眼睛绝望地说了一句。“别怕，他们不敢把我们怎么样。”我故作镇定地说了一句。其实，紧张与恐惧早已占据了我的心。为了妹妹与自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷静下来，想着脱离险境的办法：要不喊“救命”？可这儿哪有人呀。这样做不仅达不到脱险的效果，反而会惹怒他们对自己的生命造成威胁。那就只能赌一把了。我握紧了妹妹湿漉漉的手，奋力冲出旁边的草地，屏住呼吸，在楼道口的小墙边蹲下。

“大哥，要不要去追他们？”

“算了，算了。”

我和妹妹望着他们渐渐变小的身体，不约而同的松了口气，蹑手蹑脚地走回家。

这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临时，保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用自我保护的本领。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好的生存。

第四篇：六年级下册第四单元作文

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鲁宾逊漂流记读后感

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一个人不论遇到什么样的困难，必须学会乐观地接受现实，并用自己的双手去改变现状，这就是我从小说《鲁宾逊漂流记》里得到的最大收获。

众所周知，笛福笔下的鲁滨逊漂流在太平洋的荒岛上艰难求生。然而，太平洋上繁若星辰的岛屿，一直到十九世纪才一一精确地标注是在欧洲航海地图上。此前，太平洋基本上是一片没有岛屿的汪洋。

在英国文学中，《鲁滨逊漂流记》是第一部现实主义小说，它创造了新的文学体裁!

这本书的主要内容讲的是：一位英国青年厌倦了家里平淡无奇的生活，决意周游世界。1659年他登上了一艘从巴西开往非洲的船只，不幸遇到了可怕的风暴。他独自一人漂流到一个陌生的荒岛，靠着双手说和工具，造房子种粮食，养牲畜还从土著人的刀下救了一个人······鲁滨孙用了二十八年的时间，把荒岛建设成了一个世外桃源，最后又奇迹般的回到欧洲!

笛福为我们创造了一个具有征服自然的无限勇气和坚韧不拔的实干精神的鲁滨逊的形象，他代表了资产阶级在原始积累时期的冒险进取精神!

这篇小说的每一个地方都让我难忘，也让我觉得不可思议。我不能想象鲁滨逊是怎样忍受住那二十多年的寂寞的，也想象不出他在自制工具、加工食物的时候吃了多少苦，流了多少汗，我更不知道当他遭遇地震、生病和看见野人时，心里是多么地害怕。我想我以后也要象鲁滨逊一样，坚强，乐观，执著，勇敢地面对生活的挑战。

第五篇：六年级下册第四单元作文：鲁滨逊教会我

六年级下册第四单元作文：鲁滨逊教会我

六年级下册第四单元作文：鲁滨逊教会我我不能忘记鲁滨孙，因为他是我心目中的英雄，他是一位自强不息的伟人!

这本书主要讲的是：主人公鲁滨逊在一次航海中遇难，他身边的水手们都被大海吞噬了，而唯有他被波浪卷到了一个荒无人烟的小岛上，但是坚强的他没有放弃生的希望，他开始运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”，他在这个孤岛上生活了二十八年，直到有一天，他遇到了一艘船，船只把他带着他回到文明社会中去了。

鲁滨逊那在艰难困境中泰然自若，不卑不亢，善于利用自然的优势，坦然无畏的与苦难进行抗争的精神令我感到佩服。

在鲁滨逊建房子的过程中非常艰难，建好房子后的几十天，房子突然倒塌了，但是鲁滨逊并没有沮丧，他默默地修理房子，最后还把房子装修得焕然一新呢!每一次我读到这里的时候，我就回想起星期六那一天，我正在家里做作业，突然碰到一道应用题不会，当时我很沮丧，一手就扔掉作业本，大吼一声：“烦死啦，不做了”。我走出房门，在阳台站了一会，等心情平静下来后，我回房随手拿了一本书，一看封面，哦，原来是老师让我们买的名著《鲁滨逊漂流记》。我细细的看了起来，慢慢的我被鲁滨逊的精神所折服。想到了鲁滨逊在这么艰难的情况下都能坚持下去，而我呢?竟让一道小小的数学题难住了。我放下书本，再次拿起作业本，耐心的解答。终于，我成功了，其实我并不是不会做，只是畏难罢了。从这件事中我深深地体会到：只要自己勤奋、努力、持之以恒，心中的目标一定会实现的。

《鲁滨孙漂流记》让我受到了很大的启发，我每一次受到了挫折，我的脑海里都会浮现一个道理：世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。

【点评】小作者在鲁滨逊的经历中，发现自己存在的不足，并以此为前进的动力。文字真实可感，感情真挚。