初二中点英语考试作文

第一篇：初二中点英语考试作文

My dream job“Every man has his dream!"So,What's my dream, do you know?

I want to be an English teacher.Why do I want to be a English teacher do you know?Because,I like English very much!I can speak English very well!I’m good with English!And I like play with my friend!So I can good with kids.I’m in the school English club.It’s very interesting.So, I really want to be a English teacher!Come on!

“每个人都有自己的梦想！”你知道我的梦想吗？

我想当一个英语老师。你知道我为什么想要当英语老师吗？因为我非常喜欢英语！我的口语很好。我喜欢和朋友一起玩耍！所以我能和同学们相处的很好。我参加了学校的英语俱乐部。那非常有趣。

我真的很想成为一名英语老师！加油！

Lifeinthefuture

What our life will be like in the future? When I was a little boy, I always asked myself this question.At that time, I had no idea what Internet was.But now, we use it every day.We can't live without it.Internet is become so popular and so convenient.Just forget it.What our life will be like in the future? For example, in ten years.I think that in ten years our life will be much more colorful, our computer will be much powerful, and we can do almost everything on the internet including seeing a doctor.What about your future life? Will you share?

Low-carbonlife

低碳生活现在全世界都在倡导“低碳生活”（），即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活对我们大家都有好处，请你写一篇短文向一家英文报社投稿。内容包括：你的具体做法、你的感受以及建议。提示词语：be good for，everyone，ride a bike，think，make a difference，environment，suggest，reuseLow-carbon life is good for everyone.To help with the environment，I always walk or ride a bike to school instead of taking a car.Besides，I will try to use things that can be recycled and I never forget to turn off the lights when I leave the classroom.I think it’s my duty to live a low-carbon life.And even the simplest activities can make a real difference to the environment.So I suggest we should reuse books as long as possible.And we’d better not spend much

money on expensive clothes.If everyone does something for the environment，I believe the earth will be a better place.把生活炼成诗

一抹绿绦，荡起浓浓春意；千缕阳光，晕染生命所有的季节。凝眸陌上依依杨柳，岸边悠悠春水，飘远了的生活舴艋载走了岁月沉淀的许多忧伤与幸福；记忆连缀的无数苦难和华光，在时光远去的背后日渐褪散，可是用生命的悲辛、生活的磨砺、灵魂的绝唱、人性的辉光把生活炼成悠扬的诗意，却穿过文字的墨香飘向遥远的未来。

豆蔻年华，你无忧无虑，天真矜持；闺阁少女，你柔情似水，诗意翩跹，曾流连藕荷桑田湖畔，“沉醉不知归路”，纵情抛洒少女纯情；还曾雨疏风骤后醒来，感喟“应是绿肥红瘦”，缠绵春花碧叶的凋零。心思细腻的你，能嗅出空气中些微波动，于是青春、清纯、爱情便是你所有的生活背景。你何曾想到，一朝风云变幻，乱世的寒潮夹卷着你逍遥自在的生活轰隆而去，留你一人在兵荒马乱中江湖漂泊、手足无措；冬天依旧，红梅映雪，却已物是人非事事休。面对苦涩，只能“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，你的境遇，像清秋枯黄的叶子，从枝头慢慢坠落；在命运的颠沛中，你也曾以高亢的音调唱出了让七尺男儿愧杀的诗句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。自今思项羽，不肯过江东。”孑然一身并没有压弯你柔弱的双肩，国破家亡并没有浇熄你心头灼热的愤懑，颠沛流离并没有磨折你隽永纤笔。

李清照，纵然一生跌宕起伏，你却用沉淀历史的词把潜藏在庸常背后的生活炼成诗，占据了世人的永恒的记忆，让你的生命永存。

你孩童时便做工读书，饱尝世间苦涩；成年后，丈夫的头颅高悬城门，你心如刀绞，但强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作，“我应该在他倒下的地方继续战斗”，一句不显锋芒的话语却蕴蓄着所有的爱恨情仇。你不幸被捕，惨遭严刑拷打，看似文弱实则坚韧，“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。你以自己不屈的灵魂、鲜活的生命把生活的苦难、对黑暗世界的憎恶写成了绵远的诗。当新中国的五星红旗升起时，你虽不知他的图案，却也以憧憬的心态绣制那解放的旗帜，寄托了一位共产党员无尽的希冀，并誓言无畏地为共产主义理想献身。

江姐，江竹筠，你以铁骨铮铮怀傲竹的高风亮节，你以“中国丹娘”的时代精神把生活炼成诗，鼓舞着世人奋进，谱写了新中国凯旋的序曲，吟唱出了中国女性最悲壮却又最辉煌的诗篇。

你，一个世纪老人。在打破传统精神枷锁的新文化运动掀起之时，抨击封建制度，全身心投入时代洪流，不懈创作，努力耕耘。《繁星》《春水》在“为人生”的旗帜下汩汩流淌，感动了多少幼嫩的生命，慰藉了多少苦难的心灵；在黑暗的时代，你构筑的“爱的哲学”，让人们看到生的希望，人间的美好，人性的辉光。文革的改造，让你陷入难言的困顿，但你仍坦然面对，坚信真理的胜利。“青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。”炽热爱国心，坚硬如金石。你的文字是那样的清新隽丽，笔调是那样的轻倩灵活。其中的画意与诗情，犹如镶嵌在夜空里的星珠，犹如一池春水，风过后漾起锦似的涟漪，即便经历了许多磨难，仍然无法让你失去童真的性灵，慈母般的胸襟。“有了爱，就有了一切”，是你溶入血液的呐喊和从容，也是你对人间最美好的祝愿和畅想。

冰心，一片冰心在玉壶，你以无私的母爱与一生的童真的把生活炼成诗，见证了民族的崛起，新中国的昌盛。

你们或以诗情写就生活中的每一丝永恒感动，你们或以生命和灵魂铸就人生不朽的丰碑，你们或以坚信和爱意启悟人们相信未来，诠释了生活的诗意，练就了诗意的生活。

“水寒江静，浸一抹、青山影。”过去了的人生，留下几多会意，远去了的生活，漾起无数涟漪，“不尽长江滚滚来”，把生活炼成诗，才能有今天和未来奔流到海不复回的豪迈和壮阔.

第二篇：初二英语考试反思[范文模版]

学习动机是外语学习者个体因素中的重要一环,也是制约学生英语成绩的重要因素之一,较强的学习动机不仅使学生具有浓厚的英语学习兴趣,也有利于学生在考试中取得理想的成绩。下面小编为大家整理的初二英语考试反思，希望大家喜欢。

初二英语考试反思篇一

本次考试主要考查八年级上1-3单元的内容，总分150分，时间90分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、句型转换 和完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题, 包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广 度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体差异。

从学生答题情况来看，主要存在以下问题：

1.两极分化情况比上学期更严重。

2.基础知识不扎实。缺漏多，遗忘率高。如在基础部分的单词填空第4题，只知道空格缺动词，但不进一步考虑填入动词需要注意人称，数，时态的变化，五分之四左 右的同学就填写了stay这个单词，另外对常用短语不熟悉，比如句型转换第9题二分之一的同学没有记住be different from这个常用短语。

3.推理判断能力较差，语言逻辑思维能力差。这主要集中在完形填空和缺词填空中，这两个大题的得分率是试卷上最低的。

4.写作方面：两极分化严重。极差的同学写的基本是不可读。中下的同学写的文章语病较多，尽管以前写过一篇类似的短文。反映出学生应变能力差。

5.阅读理解A、B篇较简单，得分率较高。C篇乃科普文章，生词多且句型复杂，失分率较高。

针对以上问题，我打算从以下几方面入手：

1.加强词语，词组，重点句型教学，平时多操练，狠抓过关。

2.加强阅读技能训练，尤其是完型填空，增强语感。

3.加强写作技能训练，因为在写作过程中，学生思维的准确性和严密性都能够反映出来，也加强了学生的观察力，记忆力和想象力。

4.积极开展教学改革。把传授知识，培养技能与发展智力相结合。优化教学方式，使学生的知识技能与智力同步发展，从而提高英语教学的整体水平。

5.对后进生多加鼓励，树立他们学英语的信心。多关心“学困生”，多跟他们沟通，了解他们的学习动态，多给予帮助。

6.平时布置作业时尽量兼顾不同水平学生的需要，使他们不丧失对英语学习的兴趣。

初二英语考试反思篇二

针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了以下教学反思：

1、学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;对英语学习缺乏自信心和学习动力;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。

2、课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。

3、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。

根据以上情况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效课堂教学。

针对以上问题，可以从以下几个方面进行反思提高：

1、在教学设计中要充分为“学”而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不停止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。

3、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

(1)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。

总之，我们已经认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，因此，需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。

初二英语考试反思篇三

一.从试题的命题来看：

这套试题能够按照新课程标准的要求，吸收新课程改革的理念和精神，命题注重知识的综合，强调考查学生对整体的把握能力。整份试卷没有繁、难、偏、怪的试题，与教学内容相一致，与学生的学情相吻合，但是完形填空有点难。

听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，说明学生的听力理解能力还待提高。

单项选择，所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广，涉及到交际英语、引导词、疑问词、动词搭配、词语辨析、动词时态、从句、介词、副词、语序等多种语法现象。

“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。完形填空选项的设计仍以实词为主，虚词为辅。完形填空的设题立足全篇短文而不是某个句子，但考生在判断选项时，往往忽略文义的整体性与连惯性，因此所选择的答案往往只符合局部意义，而与全文的意义相悖。

阅读理解。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力，侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。本次阅读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。从多个层面(整体、细节、具体、抽象、字面、深层、推理等)考查了学生对不同短文的理解情况。侧重考查分析、推断和综合理解的能力。

书面表达。以if....为话题，考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。因为整个第五单元就是在讨论。所以绝大多数学生作文得分较高，句子较为通顺。

二.从学生的答题情况来分析：

通过对试卷整体的分析，反映了学生在学习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。从作文的大体情况来看，学生的中文式英语很普遍，不会正确判断和选择恰当的时态进行书面表达，单词错误率较高。

三、今后的教学措施

1.针对日常教学重难点以及存在的疑难问题，自己出题进行针对性的训练。教师应多思考，多研究，分析教材的重难点、找出学生出错的根源，并把各种错误进行汇总，变换方式训练，达到举一反三的目的。我们应通过造句、看图写话、设置情景等方式不断强化，再通过选择填空、句型转换、词形转换等题型进行训练，达到灵活运用的目的。

2.由浅入深，层层推进。对于学生难以理解的，先分类进行讲解、训练，待学生掌握后，再进行综合讲解、训练。这种有计划、分步骤、分层次的练习使学生的思路清晰，有利于弥补以前所学知识的欠缺。

3、加强阅读教学

要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，知识性、趣味性较强的短文，要教会学生略读和扫读等方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

4、在教学中还应注意英语习惯的表达法及其思维训练，特别注意习语和固定短语，并使其学以致用，培养学生遣词造句的能力。

第三篇：初二英语考试反思总结

在初中英语学习中, 初一成绩差不多,初二成绩分化大,初三成绩天上地下 的现象是越来越突出，可见,初二英语成绩的好差直接影响学生的考试成绩,也影响着教师的英语教学质量。下面小编为大家整理的初二英语考试反思总结，希望大家喜欢。

初二英语考试反思总结篇一

本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：

1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5.注重课堂“时效性 ”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。

6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

初二英语考试反思总结篇二

八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。“师傅引进门，修行在个人。”

面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。

初二英语考试反思总结篇三

在这次期中考试中，对不足之处分析如下，并通过考试发现问题，解决问题，以便为今后的教学改进提供帮助。

学生中存在的问题

1.基础差，基础知识不牢，词汇量太小。考虑不全面是失分的最主要的原因。试卷中的所有单选全是平时做过的或讲过的。学生平时缺乏课后去温故知新的良好学习习惯。

2.缺乏解题思路，答题技巧，学习的主动性差。

3.学生两极分化现象比较突出，4.11班尖子生不尖。主要是能力题上失分多，说明平时做课外阅读题较少。中间力量比较薄弱，60分以下的学生太多。这是今后工作的重点，需要家长、教师、学生的相互配合，共同努力。

今后教学中注意的问题

1.教会学生掌握英语的同时，还要培养出学生的“爱学英语”的兴趣和乐趣。

2.布置多种可选择的作业。在布置作业时要考虑学生对各项技能的掌握情况。

(1)对于拼写差的学生，布置抄写和听写单词;

(2)对于语法差的学生布置语法练习;

(3)还可以给尖子生布置略有难度的作业。

3.在教师指导下完成相关练习的处理。对学生课堂上和作业中出现的错误，要帮助学生及时改正，学习成绩的提高是在不断发现错误和更正错误的过程中取得的，“错题是个宝，提高成绩少不了”

4.尽最大努力做好自习辅导，通过早读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

第四篇：2016初二英语考试反思

2016初二英语考试反思范文

初二英语考试反思范文

时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入八年级的第一 考试。而面对这次考试的结果，我最大的感受就是不可理解。面对已经复习过的基础知识，学生们竟然再次出错。面对简单的阅读理解，他们竟然觉得陌生单词多，是难上加难。面对要求明确的作文要求，竟然无视其存在而随意乱写一通。明明要求过去式，有些学生都写成一般现在式，结果满满的作文仅得两三分。我觉得这次失误最大的两个方面：作文和句型转换。我觉得应该通过这次试卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用来指导进一步的教学。

一、成绩分析

八年级 一 班与八年级 三 班 的 英语 基础比较差，接到这两个班，我压力很大。这次考试，两个班的优秀率和合格率 相比，三班的 合格率 相对来说差一点。两个班的平均分差不多，都有点差强人意。

二、原因分析以及改进措施

通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：

1.课改理念，钻研新教材，夯实英语基础

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力

八年级英语试题突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。3.加强英语课外阅读，提高信息素养

英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计达到15万字。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。4.规范训练，改进学习方法 从学生的答卷情况来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。

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第五篇：英语考试作文

老师，同学们大家好，我，东晓洋，相信大家都已经认识。今天，我带大家认识一下我的家人吧！我的爷爷奶奶都已经不在了，但是我爱他们，无论他们在哪里。爷爷和奶奶一共有5个孩子，我爸爸是他们第3个儿子，我爸爸还有两个妹妹。大爹已经去世，留下了两个女儿，她们都结婚了，我的姐夫们都同样帅。二爹和爸爸都是做生意的，最近爸爸和二爹闹矛盾了，我虽然不知道为什么，但是希望他们赶快和好。我的两个姑姑都在外地，他们生活的都很幸福，爸爸和姑父们相处的很好。爸爸很辛苦，但是他从来都没有让我们吃苦，他和妈妈都很爱我们。但是我和弟弟都不听话，常常让他们伤心，不过我现在已经长大了，我会慢慢让他们开心的！说一下我的弟弟吧，他有时候真的是很讨厌，总是让爸爸妈妈生气，还总是仗着自己是男孩欺负我!现在，他在外地上学，突然发现竟然有点想他，我好像也没有那么讨厌他了，我想做为姐姐应该要照顾他。所以，等他放假回来，我请他吃火锅！这些，就是我的家人啦！我很爱很爱他们的，希望他们每一个人都永远幸福快乐！听完我的介绍，你一定会发现，我们这个普通的家庭处处充满爱！

Teachers and students everybody is good, I, XiaoYang,Dong，believe that everyone has known.Today, I take you to meet my family!My grandma and grandpa is gone, but I love them, wherever they live.Grandpa and grandma has a total of five children, my dad is their first three sons, my father and two younger sisters.Big father have died, leaving behind the two daughters, and they are married, my brother-in-law are equally handsome.Two dad and dad are of doing business, recent father and two dad make antinomy, although I don't know why, but hope they hurry reconciled.Two of my aunt all over the field, their lives are happy, father and uncle were get along very well.Dad is hard, but he never let us bear hardships, he and his mother all loved us.But my brother and I are not obedient, often let them sad, but now I have grown up, I will slowly make them happy!Say my brother right, sometimes he really is very annoying, always let father mother angry, always trusted in your boy is bullied me!Now, he outerly school, suddenly found that even a little want him, I seem to have no so hate him, I think as a sister should take care of him.So, wait him off back, I asked him to eat hot pot!These, is my family!I love love them, hope everyone is always happy!After listening to my introduction, you'll find that we this common family is full of love!