关爱生命，阳关成长（演讲稿）

第一篇：关爱生命，阳关成长（演讲稿）

关爱生命，阳关成长（演讲稿）

生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽而经典的诗章，是一次历经挫折与艰险的远航，生命是如此的宝贵，所以关爱生命阳光成长成为了当今的主题。

落叶在空中飘落谱写着一曲曲乐章，是因为大树对它的哺育；白云在蔚蓝的天空飘荡描绘着一幅幅美丽的画卷，是因为白云对它的滋养。我们在这个多姿多彩的社会上阳光成长，是因为父母赐予我们的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的宝贵，它就像喷泉一样是那么多姿多彩，它就像晚霞一样是那么美轮美奂，它就像鲜花一样是那么五彩缤纷，然而往往一些潜伏在背后的暴风雨也会使它们像昙花一现那么短暂。

03年的非典让我们措手不及，使我们不得不承认生命是那么的脆弱，那么的渺小，那么的弱不禁风，所以从那以后，全民健身运动开始风靡一时，让我开始意识到关爱生命的重要性。

就在今年甲流向我们大举进攻，不少患者没能幸免，永远的离开了这个美丽的世界，但是大多数患者敢于与病魔抗争，最终取得了胜利，患者被隔离的日子是痛苦的，每天都要面对白白的工作服、白白的被褥、白白的墙壁。没有家人熟悉的面孔，没有朋友称兄道弟的问候，没有繁华热闹的街市，空气中充满了冰冷的气息，使人不寒而栗。只有医护人员的眼睛是温暖的，透过隔离眼罩可以看到阳光，使他们有了坚持下去的勇气成为源源不断的动力。

人生的旅途很长，生活的碎片装点着沿途的风景，然而人生总结起来也很短暂，只有三天—昨天、今天、明天，我们的每一天都围绕着这三天此去彼来。昨天，或许步履维艰的探索着今天的道路，或许惬意自得的信步于自己的羊肠小道；今天，或许活在昨天的幻影里，或许为了明天莺歌燕舞而倾心尽力；明天，或许迎接我们的或许是康庄大道，或许是梦中不知深远的满天繁星。不管昨天、今天、明天我们把康庄大道装在心中，无论春夏秋冬我们把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，没有克服不了的困难，让我们共同努力心存健康，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让希望与健康一起飞翔。

当我们怨天尤人抱怨命运多舛时，当我们意志消沉一蹶不振时，想想寒风中的梅花，沙漠里的胡杨，冰山上的雪莲。让我们用坚定的意志不悦的进取心来奏响“关爱生命”的最强音！

第二篇：关爱学生演讲稿与关爱生命,阳关成长(演讲稿)

关爱学生演讲稿

目录

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。

中国文秘网 个人工作总结 半年工作总结 年终工作总结 财务工作总结 教师工作总结 教学工作总结 德育工作总结 学校工作总结 安全工作总结 团委工作总结 党员工作总结 企业工作总结 班主任工作总结 党支部工作总结 晚会主持词 开业开幕 庆典致辞 新春致词 婚礼主持词 节日致辞

精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。

能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。

我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜！你会成功的！”结果我不负众望，考了全校 她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，xx进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但xx觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可xx的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，xx就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，xx都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，xx又是最后一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。

?终于轮到xx了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说：“我希望你是我女儿！”

入党申请 教育教学 企业文化 中国人 幸福的微笑 中国东北人 我是中国人 阚智的空间 我的家，我的朋友 信息一班 道德修养 我的家园 我爱你中国 kinghero 成吉思汗 开往春天的地铁 百度空间 爱你中国 冯志远先进事迹 冯志远

?这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，xx从此不再孤独，不再自卑；因为她知

道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。

谢谢大家！

爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。

一、用爱心去温暖学生

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。尽管有的同

学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。

二、用真心去感化学生

师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而

就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。学困生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。学困生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找 学困生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时给予肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我们班有一位学生，经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别 的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的卫生搞得很好。我常利用课余时间耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。

三、用行动去引导学生

教师必须以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情

感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。

爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。

我的演讲完了，谢谢大家！师 魂——永远是爱，这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。学生有了进步，我们不能沾沾自喜，要引导他们走入更广阔的天地；学生有了过失，我们不能急躁甚至暴跳，要指导他 们认识、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师，既要喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是 一群天真无邪、烂漫如花的孩子。关爱学生，关注每个学生的个性发展是每个教育工作者的永恒主题。实践证明：对部分学生，特别是一些调皮学生，纵使用许多道理，对他们讲许多次，可他们 就是“不懂不接受”，依然我行我素，经常惹来老师的批评，对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬，他们认为是哄骗；对他们进行批评，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你去看看他，他就 会责备自己曾经让你操心了；学生家里有困 难，你给他以帮助，他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病；学生有了困惑，你去找他谈心、关心他，他就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱

护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲，所以，只有让爱扎根于 育人土壤，教育才是有效的。师 爱，是学生接受教师教育的桥梁。其实，当老师的，总是想 当个好老师，都知道要对学生付出爱心。但如何在我们的教育工作中贯彻老师的爱呢？

严格要求学生。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是 有思想的个体，懂得什么是对他们好，怎样对他们是不好。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。老师的严

格不是一种苛求，一种容不得学生犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对学生思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精 神的真诚付出。

尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己 的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这 样，就能拉近师生之间的距离，使学生明 白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。这就是理解和尊重，这就是师爱。当然，理解和尊(请你收藏好 范 文，请便下次访问：..)重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是 在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和 发展健康的人格。宽容学生。学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。老师不仅教 给学生知识，还要教给他们怎样做人。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。该批评的就善 意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。教师，应以宽容、博大的胸怀，诲人 不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的 言行举止，照亮学生的心灵。宽容，是一种博大无私的爱。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包 容、去化解、去引导他们，教育他们。

关心学生。学生在一天天长大，理解能力、辨别能力正逐步形成。成长有成长的烦恼，为学习，为生活，为朋友，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，学生都会出现困惑，甚至困扰。老师年长于学生，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力 和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关 系，让学生健康、快乐地成长。关 心是一种师爱表现。

师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。

留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

我们永远记得，在XX年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：

在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇

欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向??难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我

们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。

爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

我们永远记得，在XX年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：

在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活

下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向??难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿

做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让

往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油

尊敬的各位领导、评委老师：

大家晚上好！今天我演讲的题目是——风雨东典，无悔人生。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”从这些话语中，我领悟到了：教育其实就是一种爱的艺术。就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒。老师的教育就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生倍受鼓舞，获得无穷的信心。

记得刚来东典学校的时候，田校长要我当生活干事。我心里忐忑不安，一方面，感谢学校给我这样一个锻炼的机会；另一方面，心里又有些担心，这是一个类似于班主任的工作，而我从来没有做过班主任啊！当学生回到宿舍时，我该怎样管理好她们呢？当她们的家长到宿舍里看望孩子的时候，我又该如何接待家长呢？许许多多的问题压在我的心头，我战战兢兢的来到岗位上。每天，带着我的学生们吃饭、洗澡，看着她们把餐盘里的菜吃完，督促她们要把头发上的泡沫冲干净，要把自己的衣物摆放好；睡觉前一定要把头发吹干，被子要盖好，不要掉地上了。半夜我和生活老师一起查房，帮学生盖好被他们踢掉的被子，生怕她着了凉。一个五年级的小女孩，名叫程金萍，可爱的小萍萍生病了。我带她来到医务室，医生给她量了体温，38度，我急坏了！可医生说不超过38度5就不算是高烧，先开些药吃，观察观察，如果明天早上还没退烧就要挂点滴了。我真恨不得手上拿的是

太上老君的灵丹妙药，吃下去立刻就退烧了呢!我给小萍萍倒水，喂她喝药，看着痛苦的小萍萍，我的心里刀搅般的痛，我想到了我的小侄女。我曾经在医院里陪我的小侄女住了一个月的院，看着她每天打针、吃药。那小小的血管怎么也打不进针去，那大大的药丸每次都能把孩子给呛哭喽！现在，我仿佛小萍萍身上看到了这一幕。我鼓励小萍萍做一个坚强的孩子，给她讲小英雄的故事，给她唱摇篮曲。也许是我的陪伴令她感到了温馨，小脸上挂着甜甜的笑睡着了，我才轻轻地给她揶好被角，回到房间，已是凌晨1点了。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看着台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生。我默默地在心里承诺：这辈子不为别的，就为这些可爱的学生们，无论今后会遇到怎么样的困难，我都会干为人梯，托起这些明天的太阳！用青春谱写师爱的华彩乐章！

谢谢大家！关爱学生演讲稿 关爱学生演讲稿 关爱学生 演讲稿 敬业爱岗关爱学生演讲稿 立德树人,关爱学生演讲稿 关爱生命，阳关成长（演讲稿）

生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽而经典的诗章，是一次历经挫折与艰险的远航，生命是如此的宝贵，所以关爱生命阳光成长成为了当今的主题。

落叶在空中飘落谱写着一曲曲乐章，是因为大树对它的哺育；白云在蔚蓝的天空飘荡描绘着一幅幅美丽的画卷，是因为白云对它的滋养。我们在这个多姿多彩的社会上阳光成长，是因为父母赐予我们的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的宝贵，它就像喷泉一样是那么多姿多彩，它就像晚霞一样是那么美轮美奂，它就像鲜花一样是那么五彩缤纷，然而往往一些潜伏在背后的暴风雨也会使它们像昙花一现那么短暂。

XX年的非典让我们措手不及，使我们不得不承认生命是那么的脆弱，那么的渺小，那么的弱不禁风，所以从那以后，全民健身运动开始风靡一时，让我开始意识到关爱生命的重要性。

就在今年甲流向我们大举进攻，不少患者没能幸免，永远的离开了这个美丽的世界，但是大多数患者敢于与病魔抗争，最终取得了胜利，患者被隔离的日子是痛苦的，每天都要面对白白的工作服、白白的被褥、白白的墙壁。没有家人熟悉的面孔，没有朋友称兄道弟的问候，没有繁华热闹的街市，空气中充满了冰冷的气息，使人不寒而栗。只有医护人员的眼睛是温暖的，透过隔离眼罩可以看到阳光，使他们有了坚持下去的勇气成为源源不断的动力。

人生的旅途很长，生活的碎片装点着沿途的风景，然而人生总结起来也很短暂，只有三天—昨天、今天、明天，我们的每一天都围绕着这三天此去彼来。昨天，或许步履维艰的探索着今天的道路，或许惬意自得的信步于自己的羊肠小道；今天，或许活在昨天的幻影里，或许为了明天莺歌燕舞而倾心尽力；明天，或许迎接我们的或许是康庄大道，或许是梦中不知深远的满天繁星。不管昨天、今天、明天我们把康庄大道装在心中，无论春夏秋冬我们把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，没有克服不了的困难，让我们共同努力心存健康，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让希望与健康一起飞翔。

当我们怨天尤人抱怨命运多舛时，当我们意志消沉一蹶不振时，想想寒风中的梅花，沙漠里的胡杨，冰山上的雪莲。让我们用坚定的意志不悦的进取心来奏响“关爱生命”的最强音！

第三篇：关爱生命,阳关成长(演讲稿)与关爱留守学生演讲稿

关爱生命，阳关成长（演讲稿）

生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽而经典的诗章，是一次历经挫折与艰险的远航，生命是如此的宝贵，所以关爱生命阳光成长成为了当今的主题。

落叶在空中飘落谱写着一曲曲乐章，是因为大树对它的哺育；白云在蔚蓝的天空飘荡描绘着一幅幅美丽的画卷，是因为白云对它的滋养。我们在这个多姿多彩的社会上阳光成长，是因为父母赐予我们的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的宝贵，它就像喷泉一样是那么多姿多彩，它就像晚霞一样是那么美轮美奂，它就像鲜花一样是那么五彩缤纷，然而往往一些潜伏在背后的暴风雨也会使它们像昙花一现那么短暂。

XX年的非典让我们措手不及，使我们不得不承认生命是那么的脆弱，那么的渺小，那么的弱不禁风，所以从那以后，全民健身运动开始风靡一时，让我开始意识到关爱生命的重要性。

就在今年甲流向我们大举进攻，不少患者没能幸免，永远的离开了这个美丽的世界，但是大多数患者敢于与病魔抗争，最终取得了胜利，患者被隔离的日子是痛苦的，每天都要面对白白的工作服、白白的被褥、白白的墙壁。没有家人熟悉的面孔，没有朋友称兄道弟的问候，没有繁华热闹的街市，空气中充满了冰冷的气息，使人不寒而栗。只有医护人员的眼睛是温暖的，透过隔离眼罩可以看到阳光，使他们有了坚持下去的勇气成为源源不断的动力。

人生的旅途很长，生活的碎片装点着沿途的风景，然而人生总结起来也很短暂，只有三天—昨天、今天、明天，我们的每一天都围绕着这三天此去彼来。昨天，或许步履维艰的探索着今天的道路，或许惬意自得的信步于自己的羊肠小道；今天，或许活在昨天的幻影里，或许为了明天莺歌燕舞而倾心尽力；明天，或许迎接我们的或许是康庄大道，或许是梦中不知深远的满天繁星。不管昨天、今天、明天我们把康庄大道装在心中，无论春夏秋冬我们把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，没有克服不了的困难，让我们共同努力心存健康，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让希望与健康一起飞翔。

当我们怨天尤人抱怨命运多舛时，当我们意志消沉一蹶不振时，想想寒风中的梅花，沙漠里的胡杨，冰山上的雪莲。让我们用坚定的意志不悦的进取心来奏响“关爱生命”的最强音！

关爱留守学生演讲稿

目录

亲）长期出外打工（或死亡）时，他的伯父、叔父（或伯母、叔母、姨母、姑母、姨夫、姑父等）对他的疼爱在一定程度上弥补了长期得不到父爱（或母爱）的不足。相对来讲，“纵向同性亲情递补”的程度要高于“横向同性亲情递补”的程度。

按照这一规律，又可把留守学生分成四大类∶一是有母“爱”有父“爱”的，二是有母“爱”无父“爱”的，三是无母“爱”有父“爱”的，四是无母爱无父爱的。而各大类型又可分别分为若干小类型，此处不赘述。在这四大类型中，起到他家，帮他做一顿饭，洗洗衣服，扫扫地，收拾收拾家务，师生三人在一起吃顿饭，说说家常话、心里话，帮助他解决一些困难，了解他的思想情况，在一定程度上使他感受到父爱和母爱的温暖、家庭温馨。

二、每逢双休息，本班同学每两人一组轮流带着作业到他家和他一起做作业，说说话，一方面解决了他在家里独自一人生活、学习可能遇到的困难，学习上可以互相磋商、互相促进；另一方面解决了两天离开他的同学，一人独处所带来的孤独和失落感，同时同学们可以帮助他做一些力所能及的家务事。同学们也非常乐意和他一起，收到了很好的教育效果。

三、我是这个班的班主任，兼数学教学工作，为了及时了解和掌握这位同学的思想、生活和学习等情况，我让他担任我班的数学课代表职务，这样他每天都要至少两次到办公室我的座位前缴作业、抱作业发给同学，我也就有更多的机会随时和他说说话，了解他在学习、生活上有无困难和思想动态，发现问题及时解决。

“爱”的留守同学，2位是无母“爱”有父“爱”的同学，对于这6位同学我们从以下两方面做了一些工作∶

一、分生包干、责任到师。

4位有母爱无父爱的同学，由我和本班语文教师（本校副校长）蒲善富同志负责，本班英语教师王影同志（女）负责两位无母爱有父爱的同学。做法是∶在校期间定期或不定期的找他们谈心、啦家常，了解他们的思想，学习、生活等方面的情况，做他们的思想工作，帮助他们解决学习、生活中遇到的困难。我们三位同志还经常在一起交换意见，研究和探索关爱留守学生的方法、途径等问题，以不断提高我们关爱留守学生工作的水平。

二、充分发挥留守学生家长的作用，提高他们的家教水平。每月开一次这6位留守学生的家长会，把他们的家长请进学校来，通过家长了解留守同学在家里的思想、生活和学习情况，用通俗易懂的语言讲解现代学校教育的新理念和新知识，帮助他们对学校教育教学工作的认识、理解和支持。讲解现代家庭教育理念和方法，内容多为在家庭教育中家长们深切关注的新问题、新方法。如家长与孩子的相互作用、劳动教育与智力开发、孩子成长的自然特性、心理随生理变化的变化规律等。摒弃那种传统的、(本站隆重推荐好范 文网..)不适宜孩子健康成长的家教方法和家教观念，转变家教观念，改进教育方法，不断树立和增强现代人才观，使得他们能够适应独生子女的新情况，改革开放的新环境，市场经济的新形势和建设社会主义和谐社会的新要求，从而配合我们学校关爱留守学生工作，使留守学生都能健康成长，顺利完成学业，将来成为社会主义现代化建设事业的合

格人才。

关于有“母”爱有“父”爱的留守学生的关爱工作，目前我们还没有成功有效的做法，这也是我们值得深入探究的课题。

XX年4月 作者：张正绍 部门要充分认识到关爱留守学生工作的重要性和紧迫性，将关爱留守学生工作纳入重要议事日程，认真落实相关任务，确保“关爱留守 1 学生行动”深入扎实开展。

二、突出重点，明确任务

当前，我镇关爱留守学生工作要以建“留守学生之家”和结对关爱留守学生为重点，建设 “留守学生之家”，结对关爱一批困难留守学生的其具体要求是：

（一）“留守学生之家”要达到有一台电视机、一台电脑、一部影碟机、一部亲情电话、一套青少年读物、一套体育器材的“六个一”标准。“留守学生之家”要有固定的场所、有明显的标识、有健全的管理制度、有专人负责管理。

（二）全镇机关干部每人必须结对关爱一名留守学生。结对关爱留守学生的干部每年要完成“五个一”任务，即每年要到留守学生家中走访一次、与留守学生谈一次心、为留守学生推荐一本好书、给留守学生写一封信、与留守学生的父母沟通一次，真心实意地帮助留守儿童解决具体困难。

（三）务必在10月20日前完成“留守学生之家”建设任务和副科级以上干部与留守学生结对关爱工作，并于10月10 日前将留守学生之家建设情况及干部结对关爱情况统计表报镇团委。

三、完善措施，狠抓落实

各学校要根据《通知》要求，从资金、实物、人力等方面提供支持和保障，确保该项工作正常开展。镇团委对各学校履行关爱留守学生工作职责情况进行检查，对发现的问题要及时督促解决，对好的做

法和典型经验要及时总结推广，确保该项工作取得实效。

特此通知。

二〇一四年九月二十日

主题词：教育留守学生通知**镇党政办公室XX年9月20日印（共印10份）

为构建和谐社会服务！

二、主要目标

1．建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；散居留守儿童建档率达98％；

2．100％的留守儿童都有临时监护人；每名教职工必须作一名留守学生的代理家长，尤其是做无人监护留守学生的代理家长。

3．3—6岁留守幼儿园入园率达90％以上； 4．留守儿童入学率、巩固率均达100％； 5．7岁以下留守儿童保健管理率达95％； 6．留守儿童计划免疫接种率达95％；

7．为留守儿童建立心理保健工作档案，建档率达100％； 8．到XX年社会各界与农村留守儿童结对帮扶率达95％以上； 9．对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；

10．留守儿童家长家教知识普及率达98％；

三、活动内容：

1、建好一个“留守学生之家”。

学校要建一个“留守学生之家”，室内布臵要做到温馨、人性化、有文化品位，有档案资料柜并分班级存放本校留守学生档案袋，有一部电话机、一台电视机和dvd机、一台或多台计算机，有一定数量的艺体器材，有可供阅读的图书，每天有教师轮流值班管理并接受学生心理咨询，利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。

2、开通一部亲情电话。

学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

3、落实一名代理家长。

学校要为每位留守学生落实一名代理家长，代理家长可以是祖父母、外祖父母、亲友、社会热心人士、邻居，每名教职工必须作一名留守学生的代理家长，尤其是做无人监护留守学生的代理家长。

4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。

学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

5、参加一项课外兴趣小组活动。

学校要成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。

6、谈一次心。

学校教师、代理家长每周与留守学生谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

7、读一本好书。

教师或代理家长指导学生每学月读一本好书，三年级以上学生写一篇读后感，学校还可以开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。

8、写一封亲情书信。

教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的

家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家

事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

四、活动组织

学校成立以党支部书记、校长雷晓全同志为组长、副校长郑清海副组长，团委书记黄治国以及各村小主任老师为成员的关爱留守学生“十个一”活动领导小组。

五、活动要求

1、各班及各村小要充分认识这项活动的重要性，紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生“十个一”活动。

2、各班及各村小切实按照学校活动实施方案的有关安排做好留守学生“十个一”活动。

3、各班及各村小要创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让全乡所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。同时，要注意总结经验，发现和树立典型，强化对外宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生、帮助留守学生健康地成长，用我们的爱心托起明天的希望，让孩子们开开心心，同享一片蓝天！

条件不好，很多成年人都是在外打工挣钱养家。在家里的大多是两代人“爷爷奶奶和孙儿孙女”没有上辈的甚至把孩子寄养在亲戚家里。这样的儿童缺乏家庭教育和亲情温暖，在学校大多是问题学生。这种现象已经引起了社会的普遍关注，作为一个教师，如何做好这些学生的思想工作，使他们不再成为问题学生，是值得我们思考的问题。

我个人认为首先要关怀这些学生的日常生活，给他们家人般的温暖。留守儿童缺乏父母的关爱，这在他们心里是一个遗憾，也是老师打开他们心灵窗户的一把钥匙。如果能充分抓住这一契机给他们以父母般的关爱，我相信在他们的心目中一定会对你充满尊敬，更不用说好好学习了。所谓“一日为师，终身为父”的古训不无道理。要让孩子从心里觉得你就是他的父母一般。这样对你教育教学工作的开展有绝对的优势。

其次，留守儿童在行为上会有很多不当之处，如：逃学、上网、打架斗殴等等，如果不能很好的加以教育、约束，将来在社会上就会增加很多不良青年。而对这些学生的行为教师不能仅仅口头教育或惩罚就完了。要想从根本上解决，还是应该从心开始，要充分让他们感受到老师对他的关心爱护，而不是一味的管束压制。这就需要老师从平时做起，从小事做起，让学生感受到你的爱。表达老师的关心爱护方式很多，包括和他们聊天了解他们的心理、想法；一起游戏；关心他们的日常生活；帮忙解决一些力所能及的问题；家访等等。让孩子从心里觉得你是真的关心他，为他好。这样当他出现问题时你的教育才会更有说服力，他才会从心里接受你的教育。

在我们班上就有这种情况，有的学生放学后不是按时回家，而是

在网吧上网打游戏。被其他学生告到班主任那儿后，班主任只是把这些学生叫到办公室进行批评教育，有的甚至请家长到学校一起教育。但是这些学生当面承认错误很快，过后还是我行我素，照上不误，老师的教育没有起到根本的作用。这样的学生除了要让他们认识到网络游戏的危害，还要让他们理解你的良苦用心，而这就需要老师平时的感情积累：让学生体会到你对他们的爱，你是他值得信赖的良师益友。

而我虽然不是班主任，但因为我和他们相处了五年，而班主任是去年才教他们的，再加上我平时和他们相处时并不是高高在上，而是随时和他们聊聊天，一起做做游戏，关心他们的点点滴滴。所以当孩子们出现问题时首先想到的是来向我反映，而我也会不怕麻烦尽力解决，只要没有超出范围的事都是能解决就解决，没有办法时才要他们去请教班主任。因而有时候我所说的话比班主任老师的话更有效。我想这就是感情的力量。

因此，我们在教育教学中不仅仅是传授知识，还应该多关心他们，以人格魅力感染他们。不仅仅是对留守学生，其他学生也一样，只要他觉得你是关心爱护他的，你在他的心目中就是一个好老师，是他的良师益友。

之间的关系，将是推动他们不断前进的强大动力。

二、关爱他们的精神成长。

心理健康问题已是留守学生最容易出现的问题，留守学生的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，主要表现如下：

1、性格孤僻内向。

2、有自卑心理情绪。

3、产生反抗或逆反心理。

4、产生怨恨父母心理。

班主任既要做思想的引路人，又要做他们学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”。“三多”，即多与留守学生谈心，弥补留守学生的亲情缺失；多鼓励支持他们参加学校的各项活动；多进行家访，了解他们在家活动和学习情况；“二知”即知道留守学生的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守学生父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。

三、正确的教育他们。

留守学生身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对他们的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导他们健康成长，比如：

1、我们怀疑他们说谎时，千万不要当面表现出对他们的不信任，要通过多方调查，证实他们确实在说谎，再进行交流沟通指导。

2、当他们与其他学生发生纠纷，要教育他们主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持他们说谎，推缷责任。

3、当他们与我们对着干，我们要充分冷静，等双方都冷静后，我们再像朋友一样与他们亲切交谈沟通，指出他们的不足，错误和缺点，并说：“没事，跌倒了再爬起来，知错能改，就是

好样的。”

4、当他们缺乏自信的时候，我们要热情鼓励并告诉他：“把头抬起来，我相信你能行！”

5、当他们受到委屈的时候，我们可以帮他们擦去眼泪，并安慰他们说：“没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的。”

6、当他们取得进步的时候，我们要及时表扬可以说：“你真棒！”“你真行！”的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。政教处年月日 adiwan XX关爱留守学生制度 关爱留守学生之我见 如何关爱留守学生 关爱留守学生 关爱留守学生计划

第四篇：关爱生命,阳光成长

会计学院09注会4班唐 震0091759

关爱生命，阳光成长

在无数个阳光明媚的早晨，经过第三教学楼大门前的雕像时，我总会不由自主地慢下脚步。清晨温和的阳光透过不甚茂密的树枝，几缕阳光静静照耀在这铜铸的雕像上，总是会有一种奇异的和谐。那是一对令人羡慕的母子，儿子半伏在母亲的怀里，目光注视着母亲皱纹密布不再年轻的脸，母亲的眼神，则是专注的看着手里的正在缝补的衣物。看着这雕像，心下想起的是一耳熟能详的名句：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

我们只身来到江西财大，承载着父母的殷切期望，但爸妈更多的是希望我们能够健健康康地成长。分数、奖励也许并不是他们真正想看到的，如果每一次回家都能看到你开心灿烂的笑颜，我想，他们才会真正感到欣慰，感到自己劳碌的半生是真正的值得。

在外求学，我们的衣食住行、学习生活无不牵动着父母的心。正如缝补衣物时细细的丝线，虽然纤细，却坚韧执着、不曾放开。我们大都已经长大，我们都渴望证明自己、实现自我的价值，那么，就让我们从许许多多的小事做起，关爱生命，阳光成长。生命是宝贵的，生命同时也是脆弱的。谁都希望生命之花常开不败。然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。做好预防是重要的方面，精心的的呵护定能让生命之花免受意外摧残。关爱生命，我们要从身边的小事做起：

其一，我们要理解和支持学校的各项规章制度。寝室的安全是重中之重。2008年11月14日早上6点左右，上海商学院一学生宿舍发生火灾，4名女生在火灾中跳楼身亡。据了解，火灾的原因是因为宿舍使用了违章电器。学生把电器插头插在插座上过夜，学校每天都会断电，在今天早上恢复供电时瞬间电流使电器着火，从而引发了火灾。前不久，我们学校也有因为违规使用热得快引发了火灾，所幸并未引发人员伤亡。但这一教训深深地警醒了我们，因此我们在寝室，要坚决不使用诸如热得快等违章电器。

其二，要提高自我的安全防范意识。在学校周边难免会有一些心怀不轨的不良分子，这就需要我们提高自身防范意识。不要轻信他人，更不要盲目的跟随他人离校。须知防人之心不可无，天上永远不可能掉馅饼，唯有努力才是成功的捷径。在遭遇诸如抢劫等突发事件时，要沉着冷静以对，切不可慌张。

阳光成长，是让我们的生活学习变得充实。大学的生活如此绚丽多彩，再也不应该像高中时将自己封闭起来一味苦读，我们可以学到的将不仅仅局限于课本、专业、知识。丰富多彩的活动，是我们学习课外知识的好去处，不仅如此，大学就像一个小社会，我们还能积累为人处世的经验和道理。适当挑选自己感兴趣的活动参加，不仅能学到很多，更能让大学生活变得充实、充满阳光！

关爱生命，须知生命只有一次；阳光成长，给梦想插上起飞的翅膀！

第五篇：关爱生命阳光成长

关爱生命，阳光成长

谭军

一、活动主题：关爱生命、健康成长。

二、活动目的、目标：为进一步加强中学生生命教育，引导广大中学生思考生命课题,以积极的态度面对生活，培养广大中学生对自然、对自己、对他人、对社会的关爱情怀，提高广大同学对生命及其存在价值的认识，从而认识生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增强责任意识，帮助同学们树立正确的人生价值观，促进校园和谐发展

三、活动项目：

（一）食品卫生安全及用电消防安全教育活动

1、活动目的：加强食品卫生安全督察，把好食品入口关，有效预防传染性疾病；通过普及用电安全常识的教育,提高用电安全意识和能

2、活动内容：（1）食堂、小店食品卫生安全督察；（2）科学饮食的科普知识宣传；（3）学校周围食品小商摊贩的整治；（4）食品卫生安全事故的应急演练；（5）普及用电安全常识的教育；（6）电器设备安全隐患排查。

3、活动要求：由膳管会负责对食堂、小店食品卫生安全进行强化督察，严格按照食堂管理“五常法”和校园放心店的规则检查，每周定期检查两次以上，不定期抽查一次以上，检查结果如实记载，发现问题及时通报，及时整改。团委充分利用广播室、宣传窗开展形式多样的科学饮食的普及宣传，如广播宣传、快乐竞答等。校长室、膳管会负责落实学校周围环境的整治和食品卫生安全事故的应急演练。校政教处负责用电常识教育,总务处负责电器设备隐患排查。

（二）卫生文明之星评比活动

1、活动目的：改变同学们的生活陋习，帮助同学们养成良好的生活卫生习惯，保证环境经常性清洁，为同学们创造良好的学习、生活环境。

2、活动内容：（1）保洁员轮值替换活动，即对于随手乱扔垃圾、随地吐痰、倾倒污水、穿拖鞋进教室等违规的同学，要求他们充当一周校园保洁员的工作，下周由被查到的同学换岗值班；（2）卫生文明星级个人、寝室、班级的创建评比活动。

3、活动要求：主要由政教处负责，加强对同学们的生活卫生习惯的监督检查，主要包括包干区、教室、寝室卫生死角的清理及卫生保洁等。卫生文明之星的评比既可以是个人参评也可以是集体参评；既可以自己申报，也可以推荐评比。但要事迹典型，有很强的模范作用。

（三）交通安全教育活动

1、活动目的：以生动新颖的形式开展交通安全教育，使同学们增强交通安全意识，并自觉遵守交通规则。

2、活动内容：（1）交通安全事故图片展；（2）“交通安全、警钟长鸣”录象观看；（3）交通安全知识竞赛。

3、活动要求：交通安全事故图片展、“交通安全、警钟长鸣”录象观看由团委负责，交通安全知识竞赛由政教处计算机教研组负责,采用网上测试的办法比赛。要注重教育的普遍性、创新形式、讲求实效。

（四）关爱生命宣传活动

1、活动目的：通过视、听、悟的教育途径，使同学们了解生命的基本知识、理解生命的价值和意义，学会自我保护身心健康、科学预防消极影响。

2、活动内容：（1）通过校园广播开展有关生命的起源、发展、价值、意义等生命知识教育；（2）科学预防传染病、远离烟酒毒品的图片宣传；（3）“心理保健、享受和谐”的主题讲座；（4）第40个世界地球日宣传活动。

3、活动要求：主要由团委、学生会负责，充分利用广播、宣传窗、讲座等多种途径进行宣传。

（五）“生命诚可贵”主题班会

1、活动目的：通过主题班会的形式，使同学们深刻思辩生命的价值观问题，培养同学们珍爱生命的情感

2、活动内容：“生命诚可贵”的主题班会。

3、活动要求：各班利用主题班会课，有效开展“生命诚可贵”的主题教育，要求内容丰富、形式新颖、兼具很强的针对性，并如实记录活动情况。

（六）观生命教育主题电影、读生命教育书籍、写生命感悟文章

1、活动目的：通过主动学习、深刻反省，进行感激生命、勇当责任、励志成长的教育，使同学们感悟生命的真谛，提升生命的质量，树立正确的人生价

2、活动内容：（1）观看生命教育主题电影；（2）书香伴我行，即由文科教研组负责选择推荐十五部好书目，供同学们选读；（3）辩论赛；（4）“生命感悟”主题的征文比赛。

3、活动要求：主要团委和语文教研组负责，组织学生观看有生命教育意义的主题电影；选择推荐好的书目、名家名篇，供学生阅读；组织以“生命感悟”为主题的辩论赛和征文比赛。

四、活动总结表彰：同学们的生活卫生习惯的监督检查结果记入“六项竞赛”；“生命诚可贵”主题班会、观生命教育主题电影、读生命教育书籍等以班团队活动形式如实记载，作为学期活动学分的依据；辩论赛评出胜方、最佳辩手；交通安全知识竞赛、“生命感悟”为主题的征文比赛分别评出一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个。此外，“文明之星”考评小组根据同学们在交通安全知识竞赛、自觉遵守交通规则、交通文明宣传和维护交通规则等方面的表现综合评选出“交通文明之星”若干名。根据本月相应主题活动综合评选出“校园保洁文明之星”、“校园生命卫士”各若干名，并颁发荣誉证书，利用校园网、广播台、宣传窗、《五职风采》等广泛宣传。