心理健康进班级进程安排

第一篇：心理健康进班级进程安排

心理健康教育进班级（心理委员主导，班长及相应班委配合）：（活动示范）

“三生”教育，即“善待生命、学会生存、健康生活”一，善待生命（生命教育）

所谓生命教育,就是尊重生命主体,为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件,以促进生命主体全面、和谐主动、健康发展的教育。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。

1.以班会形式开展，以生命教育为主题，着重提现生命的价值。不要把生命局限于

人，也可以是各种动植物的生命表现。

2.也可以从生命的完整度入手，例如体会盲人，聋哑人群的生活感受等。

3.通过对自己从过去到未来的生命进程，进一步加深对生命的感受。

4.也可以用非生命的物质与生命进行类比，加深理解。

5.播放与生命相关纪录片或者电影。

6.体味人与自然之间和谐与发展，可以播放一些纪录片。

二，学会生存（生存教育）

生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。大学生的生存教育的内涵包括:个体学习参与认识客观物质世界,认识和参与家庭、社会的分工,学习建立社会关系及处理感情地实践活动,为获得社会生存能力(包括工作技能和生活的技能)而自我学习,参加社会实践活动的过程。也就是说生存教育包括:树立正确的世界观、人生观、价值观以及生存的各种技能的培养。

1.以班会的形式，在确定一个主题，如“生存的权力与责任”、“生存哲学”、“生

存的价值取向”等，之后通过演讲、交流讨论、学习交流、案例分析、专题讲座等形式，培养同学们在生命、生存、生活等方面的感悟和交流。

2.让同学们自行设计并进行一些生存教育的课题，做一些社会调查和研究强化对生存

意义和价值的认识。

3.通过素质拓展式教育，让学生们获得和掌握基本生存知识和技能，同时帮助学生树

立克服困难的意志，树立团队精神、创新精神和实践能力。

4.通过对大学生生存现状的分析与讨论，通过对学生们危机意识的培养，强化大家多

生存教育重要性的理解。

5.社会实践活动、生存体验之类均可。

三，健康生活（生活教育）

生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育,使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活质量,培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

生活教育相较生命教育、生存教育更加容易开展，主要以各种轻松娱乐的活动为主，不做具体说明。请心理委员们自行设计活动方案。

四，总结与评选：

1.活动之前请填写“华中科技大学第三届‘心理健康教育进班级’申请表”附上整个

活动的完整策划，上交至光电学院心理服务部，然后统一上交院系及大学生发展研究与指导中心留档。

2.本次心理健康教育进班级将在5月底6月初答辩，全校分三个区，每区评选出区域

十佳班级，即校三十佳班级。

3.请各班在五月中旬将自己班级的总结交到院系心理服务部，并在学院内部举办答辩

会，推选出优秀班级参与校级区域答辩，具体答辩时间安排请等待通知。

4.总结格式为ppt或者视频剪辑文件或者其他可以清晰表现本班活动的完整记录电子

档，发送至心理服务部公共邮箱：。

五，心理健康教育进班级活动相关注意点：

1.生命、生存、生活之间存在很多联系，可以在一个活动中同时涉及多个方面。

2.活动以班级为单位，可班级联合举办开展，可与一些节日相关联。

3.申请表为留档之用，不用等待申请通过，可直接开始活动。

4.要求在活动中，三生教育都有所涉及，可有侧重。

5.注意宣传、照片、感言。

6.提倡实效、节约，以“对同学有帮助”为宗旨。

7.对评选成为“校三十佳班级”的组织，大学生发展研究与指导中心将报销全额活动经费，并另行奖励。

8.所有入选校三十佳的班级心理委员将在6月份参加本学期末的心理服务系统表彰总结交流大会。

9.以上所有的活动安排均为心理服务部的建议，具体开展形式由各班级自定。

第二篇：心理健康进班级

心理健康进班级

通讯员/王海燕

2012年5月29日晚19:30，化学与化工学院心理活动答辩会在一段不知所以然的视频后拉开帷幕，主持人介绍完到场嘉宾后，11级辅导员石渊龙进行了发言：“刚才一段莫名其妙的视频，真的，呃，心理活动宣传应该是快乐的，请大家期待同学们的精彩表现吧！”石导今天可是“年轻”了好几岁啊，看来我们的活力带动了身边的人！

首先发言的是重医1104班的赵若寒同学，介绍了班级开展的七个项目。最独特的一项是露营，让人印象深刻，亲友团也十分给力，为本次活动创造了一个精彩的开头。接下来，同济、化工各班也纷纷秀出班级心理教育活动，各班想春天绽放的花朵一样，争奇斗艳，没有一点火药味，相反，大家在彼此分享，彼此交流。

第一轮休息后，三位美女主持式的展示让人眼前一亮，她们是同济10级三个班的组合。三国鼎立果然非同凡响，拿下了本次答辩会冠军。

“生命、生活、生存”，这是人类一直思考一直追求的主题。也许，我们还不够成熟，不能深层次的思考生命。也许，我们还不够年龄，去面对残酷的生存问题，所以，我们能够发光发亮的，就是生活了。几乎每个班都有类似的节目，比如森林公园烧烤，武汉大学赏樱，看电影之类。石导在结束时点评到，在认真程度上同济10级做的最好，获得第三名的同济1003班在比赛中唯一提到医患关系，心理健康不在于活动有多少，更应注重对心灵的教育，也许正是这个原因，重医1104班略输一筹取得了第二名。

能够关注心理问题是学生活动中比较重要的工作。让大家也有所提高，至此，本次活动圆满结束。

第三篇：心理健康进班级策划

电气1104班“心理健康进班级”主题活动策划书

【活动目的】

旨在通过此活动给每位班级成员进行有关生命，生活和生存方面的教育，增进同学之间的情谊，增强班级的凝聚力。让同学们团结，乐观的面对学习，生活方面的困难，珍视自己，顽强拼搏。【活动时间】 2012年4月-6月

【活动主题】做健康的自己 【活动内容】（1）“野外烧烤”

时间：2012年4月 地点：马鞍山森林公园

活动简述：趁着迟来的春天，同学们驱车到马鞍山森林公园，在一片欢声笑语中生火，串食材，调料。事先有明确的分工，保证每人都全身心投入到烧烤中，大家一起享受美食，一起体验自给自足的生活，享受自然，享受阳光，不知不觉中，增进同学们的友谊。饭后我们一起去爬山，划船。在大自然中放松身心，释放压力。缓解日常生活中的压力。（2）“‘野外’观影” 时间：2012年5月5日 地点：西九北大会议室

活动简述：在同学们辛苦复习准备考试之际，举办一次观看有关野外生存的纪录片的活动，不仅劳逸结合，更能让同学感受原来体验不到的野外生存的艰难，让同学们了解到生命的意义，体会到极端条件下人对生命的渴望。从而教育大家真爱生命，健康生活。(3)集体生日秀

时间：2012年5月13日 地点：东湖梨园

活动简述：在我们完成考试之际，去东湖梨园举办集体生日party，让同学们得到来自集体的关爱。在其中穿插的一些小游戏，让同学们放松身心。同时借生日之际，让每个同学表达对父母赐予生命的感谢，唤起每个人真爱生命，规范自己的生活。同时之后的班级聚餐提供了一个不错的交流感情的平台，同时标志着本次活动的圆满结束。

第四篇：心理健康进班级活动总结

光电1008班心理健康进班级活动总结

光电1008班的心理健康进班级活动，在发展中心的资料的指导下，结合自己本班级的实际情况已经完成，在班里同学的大力支持下，我们借用国光教室，在紧张的学习之余完成了团体辅导的活动，我们班的同学能在考试压力很大的情况下，能够全班都参加团体辅导，说明大家对于这个活动的重视。同时在活动中大家都能够很积极的参与进来，因此现场得气氛也非常好。尽管没有进入答辩环节，但是只要自己班里的同学能够从中缓解自己的生活，学习压力，这样才是真正要达到的目的。之后，我将学院下发的折页册发给同学们传阅，他们也对里面的内容深有感触，觉得说到了他们的心坎里。同时，每周一次的班级晴雨表，大家也会抽时间填写，反馈自己在本周内遇到的开心或是不开心的事情，他们可以给我们分享这些，说明他们对这个集体有着充分的信任，我认为这就是心理健康进班级活动带来的收获，它加深了同学们之间的友谊，同时也促进了班级的凝聚力。

本次心理健康进班级活动给了大家别样的感受，它不同于学习，体育或者其他一些。它真正带给了我们班凝聚力，同时也让大家有了一个放松的环境，来缓解心理压力。尽管在某些方面还有欠缺，比如有个别同学会因为自己情绪较低落而对心理晴雨表采取无所谓的态度，或者是有少数同学认为这样的活动是浪费时间，我觉得要解决这些问题就需要心理服务部的同学们加大宣传力度，让同学们真正能够

相信心理健康进班级的活动是有效的，同时本班的心理委员也需要传达心理服务部的意思，将心理健康真正与我们的生活联系起来。这样才能让更多的同学去接受心理活动，而不是消极的去对待这样的活动。

以上就是本次心理健康活动进班级的总结，有好的方面同时也有做的不好的地方。但是能够达到目标，这样的活动就是对我们有好处的。

光电1008班

心理助理：虞健

第五篇：进班级

一、领导机构： 组长： 马志武

副组长：高雅丽、周光辉

成员： 刘颂新 王更生、周良、高科、沈卫国、丁曙光、张阳

活动牵头单位为人事处、学生处（校团委），下设办公室放学生处。

办公室主任：沈卫国 副主任：丁曙光、张阳 成员：黄志文、曹隆煌、胡云杨

二、派驻办法

1、党员进班级：以党支部为单位包班级若干，可以采取党员个人或多人成组进班级的方式。各支部要精心组织，选派组织能力强的同志参加。

2、预备党员（含入党积极分子）下寝室：下寝室的预备党员（入党积极分子）由学生处、校团委组织实施。在保持现有住宿状况基本不变的情况下，所有预备党员（含入党积极分子）都要负责一间寝室蹲点。

3、活动从3月中旬开始至6月中旬结束。

三、工作任务

（一）进驻班级党员

1、工作任务和要求

①、党员每周进班级的次数不得少于二次，全面介入班级管理，在日常生活和学习中要密切关注所带班级学生的动向和表现，发现不好的苗头要及时处理，鼓励他们积极参加学校组织的各项大型活动。

②．要狠抓思想政治教育。注意观察同学们在大是大非面前的思想动态，做好正确引导和疏导，预防危机出现，避免恶性事件发生；注意培养同学们良好的学习和生活习惯，督促学生遵守作息时间，对违纪违规的同学，要作好耐心细致的说服工作；注意对入党积极分子的考察教育，充分调动他们在班级、宿舍的表率作用，努力营造积极、健康、向上的校园文化。

③、想学生之所想，急学生之所急，应经常深入班级和学生宿舍，倾听学生的心声,积极向上级领导反映学生的相关意见和要求，及时向他们提供力所能及的帮助，让他们真正做到以校为家。

④、每个党员所进班级门口应挂上“党员示范班”的标识牌，从而起到对党员日常工作行为的监督。⑤、党员所进班级月考核排名中在校区班级排名中每次应有较大幅度提升。

⑥、参与活动的党员每月以班为单位应交一篇总结，每月的30号为最后截稿期限，其内容可以为：组织学生读了什么政治思想、道德品质、革命传统教育方面的书籍，有哪些认识收获；学了哪些党和国家的会议文件、方针、政策，有何认识体会；这段时间做了什么事，承担了哪些工作，在班级、寝室、学校学生中有何影响；学生的学习生活基本情况，有何进步和不足，今后努力方向；对党务、学习等有关方面的建设性意见。

2、考核办法

①、相关管理部门将结合日常管理开展定期检查和不定期抽查，并把统计结果予以公布，对工作突出，所带班级、寝室管理进步明显的党员进行表彰并予以奖励，并授予所带班级“优秀党员示范班”荣誉称号。

②、年底将各支部开展该项活动的情况纳入“创先争优”考评，对先进支部及优秀党员给予表彰。

（二）、进寝室预备党员（含入党积极分子）

1、工作任务和要求 ①、应自觉接受负责的寝室所在班级班主任和驻点党员的管理，原隶属关系不变，原 任务不变。

②、应严格自律，做遵纪守法的模范，做认真学习的模范，成为寝室成员学习的楷模。

③、驻点学生要与寝室成员保持密切联系，鼓励同吃同住同睡，督促寝室成员遵守学校的规章和制度。保证宿舍的安全、安静和整洁。不能停留在工作表面，应深入学生当中，了解学生在学习、生活及其思想上所遇到的实际困难和困惑，开展有针对性的“一帮一”活动。

2、考核办法

①、寝室全体成员的在校学习、表现情况作为量化考核单元，考核结果均应在合格等次以上。

②、期末寝室总成绩作为对派驻的入党积极分子考核的重要依据。

四、总体要求

1、全校各支部要认真组织，精心安排，各支部书记要切实履行职责。全体党员干部要积极报名参加，派驻的党员要克服困难，以饱满的精神状态投入到工作中来。

2、全体党员干部要把这次活动作为改进工作作风，密切干群关系的重要实践，力求实效，避免走过场。

3、领导小组成员要定期开会通报情况，研究工作中出现的新问题，总结经验，推广典型。

4、无派驻党员和入党积极分子的班级班主任要按要求狠抓班级建设，要在全校掀起学先进、比先进的新高潮。

5、学生处要严格日常考核，加强督查，考核结果要公平、公正。

为了拓宽党员学习实践平台，推进基层党组织建设，本学期初，环境艺术系学生党支部将学生党员和入党积极分子代表分成小组，与2012级新生班建立了“党员结对班级，示范建设齐出力”一对一帮扶体系。12月21日，在8321会议室对本次活动进行了交流评比，系党总支副书记周燕、学生党支部师生党员、学生代表40余人参加了现场评议，活动由学生党支部书记王跃伟主持。

交流现场，各小组以PPT、视频等形式，将一学期的结对班级情况作了汇报展示，他们有的利用课余时间，走进教室，了解新生的思想、学习情况，介绍学生党支部发展党员的相关信息；有的开展了专业学习交流会、学生干部座谈会，介绍专业学习方法、班级管理经验，推动了班风、学风建设等；有的组织开展各类活动，如走进残障儿童志愿服务、龙池山野营拓展等，增进了新生间的了解，丰富了业余文化生活，在班级起到了催化剂和桥梁纽带作用。交流中，即将毕业的党员们也真实表达了对学校的热爱、对大学生活的留恋，以及结对活动的所感所获。

系学生支部书记王跃伟对各小组的工作进行了点评，通过党员结对班级，丰富了学生支部的活动载体，使得新生在学习、生活、工作方面遇到的困惑和问题得到了有效解决，拉近了同学之间，老师和学生之间的距离，促进了我系专业学习氛围的营造和扎实良好学风的形成。

为了切实掌握结对实效，系学生支部在全体新生中进行了满意度调查，并结合新生班每月考核情况和各组汇报展示三项数据进行了综合评定，最终王莹、崔乾同学获得结对工作一等奖。

最后，系党总支副书记周燕作了总结，她认为，学生党员是学生中的先进分子，应该在思想上、学习上、工作上都起到模范带头作用，本次“党员结对进班级，示范建设齐出力”结对工作的开展与交流评比，是学生党员服务广大同学的一次集中展示，加强了党员与群众的紧密联系，发挥了传帮带的作用，为示范性班集体创建营造了良好的氛围。希望所有党员继续保持良好的精神面貌，加强学习实践，增强党员服务意识，亮身份，作表率，保持创先争优长效机制。

尊敬的党组织：

从刚踏进大学起，我们的人生就开始了一个新的起点，新的学习环境，新的生活环境，新的人际环境，充满希望和挑战。

上级党组织为了充分发挥学生党员、预备党员、入党积极分子的模范带头作用，组织我们深入大一新生班级，为他们答疑解惑。通过亲切的交谈，了解他们的学习、生活、社团活动等方面的情况，及时发现问题解决问题。

大一新生，是这样一个群体，怀着对大学校园的美好憧憬，积极参加校园活动，是学校里最为活跃的力量。然而，生活并不是像他们想像的那样美好，失落感、迷茫感便油然而生。于是，有些人便任由自己的惰性滋长，等到毕业时，又后悔不迭，叹息自己没有好好珍惜大学时光。为此，作为学生中一个先进的团体--党员，要敢为人先，给大一新生以正确的指引，才能让整个大这校园更为和谐和更加充满学习氛围。

此次下班级活动，是在一个轻松融洽的氛围中进行，国金10402和国金10301两个班的学生非常积极，我们围坐在一起，一起讨论他们关心的问题。二支部的全体成员集思广益，一一为他们进行解答。通过交谈，发现他们最为关心的问题，要数等级考试和课外活动了。从中不难看出他们是多么想在自主学习的氛围下体验更加丰富的大学生活。这是一个很好的现像，他们有理想、有道德、有文化、有纪律，是学校、是社会、是祖国的未来。

为了此次下班级活动，我们二支部也进行了充分的准备，为两个的同学讲了以下问题：奖学金的获得条件及综合测评，计算机、四六级、证券、银行、会计等的证书考取问题，暑期实践、各种竞赛、学术讲座，入党程序。活动后期，进行了一对一的咨询，做到充分关注到每一个学生的学习生活状况，取得了很好的效果。

为了吸收更多的有为青年加入中国共产党，此次活动的另一个目的就是，向大一学生宣传党的有关理论知识，讲解入党程序。他们中的很大一部分同学都表现出，想通过加入党组织来提升自己的想法，我们也耐心的一一为他们解答，让他们清楚入党的严肃性，明白入党后的责任。因为，只有端正入党动机，积极学习党的理论知识，才能为党、为人民、为社会作出自己的贡献。

最后，我们圆满的结束了此次党员下班级活动，为大一学生送去了学校和党组织的关怀，让他们对大学的认识更加理智，并学着自己解决问题。通过交谈，我们自己也受益匪浅，明白了自身的责任。

请党组织在实践中考验我！