2011年第一阶段民主评议工作安排及进程

第一篇：2011年第一阶段民主评议工作安排及进程

2011年第一阶段民主评议工作安排及进程

一． 已完成工作

1.1月4日根据2010年民主评议工作精神制定了2010年民主评议工作精神制定了《2011年民主评议工作实施细则》

2.结合2010年民主评议工作成果，根据公司《210年度外来务工人员评优创先评比方案及安排》，本着“故干劲、促和谐、创佳绩”的总体要求分公司在“公平、公开、公正

3.真实、有效“的原则的指导下分公司共评选出先进外来务工人员35名，并于1月17日召开了表彰大会，公司级，厂级，班组级先进分别作了发言。

4.3月3日分公司主管销售领导带领销售科人员走进社区对如何安全使用液化石油气，及我们的企业精神对社区人民进行了宣传。

二.下一阶段工作安排

1.3月30日之前各供应站向所聘监督员进行一次意见征询。

2.对送气服务做送气回访。

民主评议小组2011年3月4日

第二篇：第一阶段工作安排

贵州醇酒厂第五支部开展深入学习实践科学发展观活动

第一阶段工作安排

一、学习培训(3月25日前完成)

学习培训计划

二、围绕“六个一”开展活动(3月30日前完成)

内容有：

1、听取统一组织的学习辅导(支部统一组织)

2、选读一本业务书籍(个人上报选读业务书籍书名)

3、开展一次民情体察(个人上报资料)

4、提一条促进科学发展的建议(个人上报资料)

5、参加一次考察学习(由支部统一组织)

6、在本职岗位上创一流业绩(个人上报资料)

三、主题实施活动(4月20日前完成)

围绕市委确定的“科学发展、促进跨越”主题，按照厂党委提出的“依靠

2技术进步做大做强企业，坚持以人为本建设和谐企业”的活动载体，注意区分不同对象，明确本部门主题实践活动的具休内容和要求，努力开展好此次主题实践活动。

(需通过支部大会讨论确定一个实践主题)

四、解放思想大讨论(4月21日---4月30日前完成)

通过讨论，着力解决影响和制约科学发展的困难与问题。

(确定讨论大纲，依据讨论大纲展开讨论)

五、上报讨论情况与第一阶段工作总结(4月30日前完成)

贵州醇酒厂第五支部

二00九年三月十五日

第三篇：”第一阶段工作安排

寨大明德小学“强责问效抓落实、改进作风促发展”

第一阶段工作安排

我校“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动自2013年9月开始至11月底结束，现将第一阶段（2013年9月1日开始至9月20日）工作安排如下：

1、成立“强责问效抓落实，改进作风促发展”活动督导组及领导小组。

2、制定方案。结合工作实际，研究制定具体实施方案。

3、动员部署。召开动员大会，认真贯彻、层层落实。

4、集中学习讨论。深入开展“三责”（强责、担责、履责）教育活动，认真学习十八大精神，进一步增强民政干部“强责”之心，围绕机关服务“提速、提质、提效”，组织机关干部开展履责、尽职大讨论，推行干部讲谈制度，努力打造学习型机关，强化干部忠于职守，尽职履责，形成抓工作、敢担当的浓厚氛围。

5、集中宣传。在民政网站开设“强责问效抓落实，改进作风促发展”活动专栏，及时向学区上报活动情况

寨大明德小学2013.9

第四篇：群众路线第一阶段工作安排

关于开展《党的群众路线教育实践活动》第一阶段的实施安排

为了把党的群众路线教育实践活动扎实开展，根据《苏东中学党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，特对我校党的群众路线教育实践活动第一阶段、即集中学习、听取意见阶段做以下安排，望遵守落实。

一、学习目的

本阶段就是要通过学习，准确把握热衷表象、不求实效、调研不深、走马观花的形式主义问题，不敢担当、急功近利、脱离实际、照本宣科、生搬硬套的官僚主义问题，安于现状、不思进取、计较待遇、相互攀比、精神懈怠、慵懒疲沓的享乐主义问题，和公私不分、铺张浪费、道德沦丧的奢靡之风问题。具体做到五个一：开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣以人为本、办人民满意学校，讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；组织党员教师围绕如何贯彻服务师生群众，提高教师素质，转变教风学风，增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动教育持续均衡发展等问题，重点学习党的十八大会议精神；学习新形势下师德师风建设的主要内容。增强搞好教育实践活动的自觉性和坚定性，力争通过学习深一步，达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。

二、学习内容

围绕树立宗旨意识、群众观点，组织全体党员认真学习以下内容：

（一）认真学习党章，进一步加强党性修养，提高党员意识、宗旨意识和责任意识。

（二）认真《总书记重要讲话专题摘要》，进一步坚定理想信念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

（三）认真学习总书记一系列重要讲话，学习《中小学教师职业道德规范》等文件，以优良作风推进学校管理和示范校建设。

（四）认真学习党的光辉历史和优良传统，学习《同呼吸才能心相印》、《习近平同志相关讲话精神》、《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，牢记全心全意为人民服务宗旨。

（五）认真学习《苏东中学党的群众路线教育实践活动实施方案》、郑森林校长在学校党的群众路线教育实践活动动员大会上的报告，准确理解把握要求，对作风之弊、行为之垢进行大排查。

学校还根据实际需要，安排相应的学习内容。

（六）收看《居安思危》、《苦难辉煌》、《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《杨善洲》影视片。

三、学习形式

采取集中学习与个人学习相结合的办法，保证学习时间，提高学习效果。

（一）个人自学。每人每周自学不少于8个学时，做好学习笔记，撰写学习心得体会和理论文章。

（二）集体学习。组织全体教师学习必学篇目；邀请党校为全体党员干部教师上一次主题党课，组织观看专题片。

（三）召开专题学习会。召开班子专题学习会5天，各党小组、各处室（系）集中学习4次以上。

（四）大讨论活动。以党小组、部门为单位开展，并制定个人参加教育活动方案、制定个人开展双联双促行动计划。

（五）实践活动。深入实际，调研、座谈、走访，开展十联百包千帮活动计划，听取意见。

（六）学习交流会。召开专题学习交流会，交流学习心得、理论文章、调研报告等。

四、组织领导

（一）党组织：按党支部划分班子学习单位，党小组划分党员学习单位。

（二）部门：成立5个基层学习单位，即

党政干部组：郑森林为组长，段彦辉、杨小宗、马毅、王利、王海昌、张建录为副组长，其他党员同志为成员的学习小组。

四处学习组：段彦辉为组长，张建录为副组长，教导、政教、总务、后勤、门卫为成员的学习小组。

初三年级学习小组：王海昌为组长，初三文科、理科教师为成员的学习小组。

初二年级组学习小组：杨小宗为组长，张文超为副组长，初二科任教师为成员的学习小组。

初一年级组学习小组：马毅为组长，马谋军为副组长，初一科任教师为成员的学习小组。

（三）原则上党政干部小组和年级组学习小组活动不得冲突，党员参加党政小组活动，还必须参加本年级活动。

（四）学校班子成员必须参加党政小组活动和年级组活动。

五、学习要求

（一）高度重视。学校党的群众路线教育实践活动领导小组统筹推进全校的学习讨论工作，领导小组办公室负责督促检查各项工作安排的落实。各小组要高度重视，精心组织，确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果四落实。

（二）领导带头。学校领导班子和各小组负责人要高标准、严要求、做表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为全校教师的学习做好样子、作出示范。

（三）强调纪律。各小组要严格按学校计划开展活动。严格活动中的对人员考勤制。加强对活动的记录、考勤、及材料的整理和上报工作。

任何人必须组织参加各组的活动；不得无故或借故不参加活动，不得提前退席。

六、计划安排

（一）动员会：4月18日，多功能教室举行。

（二）各小组学习动员会：各处室、年级组办公室，时间为4月2125日。

期间，还开展督导组个别谈话、全体教师知识答卷活动。

（三）全体教师理论学习：多功能教室，时间分别为：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日下午放学后的17︰3019︰30。

（四）各小组专题学习：时间分别为：5月5日、5月12日、5月19日下午放学后的17︰3019︰30。

大讨论活动：时间是5月28日。

（五）党政干部组学习：会议室，时间分别为：5月4日、5月6日、5月13日、5月20日。

（六）活动小结：

学校班子扩大会议，时间为5月下旬。

各学习小组形成第一环节的阶段总结报告，时间为5月29日。

学校形成第一环节的阶段总结报告，并部署第二环节工作，时间

为5月30日。

第五篇：民主评议政风行风工作第一阶段

中路铺镇中心学校民主评议政风行风工作

第一阶段小结

根据县教育局、县纠风办的统一部署，我镇认真组织开展了民主评议政风行风活动，现将第一阶段（动员部署阶段）工作情况小结如下：

一、提高认识，加强组织领导

我们充分认识到，此次行评工作既是教育系统践行“三个代表”重要思想、巩固党员先进性教育成果的延伸，也是摸清我镇教育政风行风现状，加强教师作风、师德师风建设，改善服务水平，实现依法治教的重要举措，更是深化和促进我镇教育综合改革发展的强大动力。因此，我镇对此项工作高度重视，领导班子在认真学习省、市有关文件的基础上，经过认真研究并结合实际，制定出台了《中路铺镇中心学校2010年政风行风评议工作方案》，成立了领导小组和办公室，对工作人员进行了明确的分工，切实做到了责任到人，各司其职。各学校、单位也迅速成立了组织领导机构，从上到下健全了政风行风工作的领导体制和工作机制，为行评工作的顺利开展提供了有力的组织保证。

二、广泛动员，积极营造良好氛围

9月13日，我们召开了民主评议政风行风工作的动员大会。各学校均在9月25日前召开了教职工大会，学校主要党政领导干部带领大家认真学习了有关文件，对相关精神进行了传达，对各自单位的实施方案进行了具体的部署。绝大多数学校、单位还悬挂了宣传标语，设置了征求意见箱，并且利用橱窗、板报、校园网等阵地进行了广泛的宣传，营造出良好的活动氛围。

三、深入学习，提高教职工参与行评活动的自觉性

开展民主评议政风行风活动以来，各学校相继开展了学教活动。以政治学习、业务学习方式，组织全体教育工作者学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学、幼儿园安全管理办法》等，并通过集中学习、个人自学、研讨结合的形式不断巩固学习成果，进一步增强了广大教职工的服务意识，加强了行业自律，促使广大教职工自觉参与到行评活动中来，将树立良好教育形象的外在要求内化为教职工的自觉行为。

四、联系实际，注重行评工作的实效性

教育政风行风事关教育形象，影响教育质量，直接与人民群众利益紧密相连。开展民主评议政风行风工作若停留在浮光掠影的肤浅层面，不仅不能达到应有的效果，反面会造成更加不良的影响。鉴于此，不少学校在行评活动中勤于思考，锐意创新，注重与实际相结合，追求活动的实效性。教育引导教职工树立为学生服务、为社会服务的思想意识。即：整合活动、整合教育资源，使政风行风评议与教师日常教学、师德教育有机结合，发挥最大的教化功能；坚持教育的内容、方法、形式和途径贴近学校实际，贴近教师生活原则，增强活动的针对性；坚持知与行统一、学与用统一、情与理统一，强调实践体验教育与理论教育结合，引导教职工自觉实践，自主感悟