大学生个人理财状况调查分析

第一篇：大学生个人理财状况调查分析

大学生个人理财状况调查分析

（信息工程学院，驻马店，463000）

摘要：对大学生来说，理财是对其人生的一种长远规划，每个大学生进入社会以后，都会逐渐面临结婚、买房、养育子女等问题，这些都与理财投资有着密切的联系。本项目组通过对黄淮学院信息工程学院学生个人理财状况的问卷调查，发现理财还没有真正融入到大学生群体。通过此次问卷调查与分析，本文对大学生提出了一些有利于培养科学理财观念的建议。

关键词：大学生；个人；理财观；

理财是指通过自己对财富的管理从而提高它的作用，也可从广义上理解为使用外界资金使自己的财富增值。在大学期间，这段黄金时间里，大学生应该学会合理投资理财，也要形成正确消费观念和习惯。

一、问卷调查基本情况

本项目组采用分层抽样、重点调查的方法，以上海商学院财会学院大一至大三学生为问卷调查对象，以班级为单位进行随机抽样，展开此次问卷调查。本次调查共发放问卷170份，回收有效问卷157份，回收率为92.4％。抽样样本中，大

一、大

二、大三和专升本学生比例分别为32.5％、47.8％、10.2％和9.5％；男生和女生比例分别为35.7％和64.3％；财务管理、会计、税务和中澳会计专业人数比例依次为37.6％、24.2％、26.8％和11.4％；城市学生比例为62.4％，城镇学生比例为23.5％，农村学生比例为14.1％。

二、问卷调查数据统计分析

（一）收入状况

问卷调查表明大学生在收入状况上来源渠道狭窄，经济不独立。在接受调查的学生中有82.2％的学生平时大部分零用钱来自于父母，有13.4％的学生靠父母供给的同时，自己通过兼职和奖学金填补自己的零用钱，只有4.4％的调查对象很少或者基本不向家长索取零用钱。受访学生每月的零用钱在500元~750元占35.7％，750元~1000元的占33.8％，500元以下为22.3％，1000元以上的为8.2％。73.9％的学生对自己的零用钱感到可观或满意，剩下的学生对这一问题持否定态度。

（二）支出状况

调查对象在支出方面主要表现为用钱没有计划，主观随意性强。分别有38.2％和40.1％的学生会大致地做一下预算或偶尔制定预算；只有不到0.3％的学生会列出详细的预算表并且很好地执行；剩下的21.4％的学生从不做预算。调查对象中如此高比例学生毫无计划的支出习惯着实让人担忧。问卷调查还发现，身上有2张银行卡的学生占到了35.7％，有3张及以上银行卡的学生占了24.1％，约15.8％的学生在月末会出现零花钱超支现象。问卷调查谈及支出是否有计划时，有59.8％的学生觉得支出应有计划，但自己没有实施或者实施了又没坚持下来；有21.7％的学生从未考虑过这方面的问题，认为只要有钱花就可以，不必实施具体的计划；只有18.5％的学生平时能制定较详细的支出计划。

（三）消费结构

调查对象在消费结构上主要表现为消费项目中精神文化消费缺失，消费结构不够合理。在调查问卷中发现，学生日常消费中最多仍是食物和交通等消费项目，服装、化妆品、零食等消费占了很大一部分，然后依次是娱乐、学习和通讯。在月末出现过入不敷出的学生占了调查对象的45.8％，经常性入不敷出学生达到了9.6％。造成这一现象的原因，主要是部分女生盲目追求品牌，一套服装少则几百，多则过千，使得各种服饰、化妆品消费成为个人消费大项；而不少男生喜欢打网游，购买游戏点卡和在寝室上网费用在个人消费中占很大一部分。此外，学生在休闲娱乐、人际交往、恋爱等方面也常常出现超支现象。

（四）对于理财的认识和态度

在理财知识的认识和态度方面，有88.6％的受访学生认为有必要进行专业理财知识的学习，可见学生对这一问题的看法都是很积极正面的。但谈及对理财的了解时，产生了分歧，主要有三种看法：认为理财是通过各种投资活动实现资产保值增值的占32.3％；持通过财务资源适当管理实现个人生活目标的观点有41.1％；20.3％的学生认为理财就是合理安排资金过程。

从问卷调查的情况看，学生获取理财知识的途径主要通过媒体和银行宣传；其次是通过学校专业课、公选课以及专题讲座；通过自己看书获取理财知识的学生比例最少，造成这一现象的原因主要是学校的图书和阅览室的期刊更新速度慢、书籍不全、入库时间较长、找不到需要的图书和期刊。调查还发现，学生在理财知识的普及中，最想了解的是理财的应用技能。

本项目组在问卷调查中采用开放式提问向学生调查他们对于大学生理财问题的看法。通过问卷调查，发现主要有以下三种代表性观点：一是希望除了自身学习，学校能提供一些有效的途径学习理财知识，让自己更多地了解投资方面的问题；二是希望学校能多办专题讲座或理财类活动，让自己能亲自参与并实践，从而获得理财应用技能的辅导和提高自身理财能力；三是认为大学生理财很有必要，但是对于没有什么经济基础的大学生，最多只能做到合理安排自己的财务，至于投资理财不太适用于大学生。

三、大学生理财现状及成因分析

（一）消费观念有待完善

在消费观念上，大学生一方面表现为消费心理的不成熟。现在不少大学生出于面子需要，动不动、时不时地请同学下馆子，对喜欢的一些更新比较快的电子商品盲目跟风更换。另一方面主要是社会上一些负面的享乐主义消费观念对传统节俭观念的冲击，豪华、奢侈的不良消费习惯也给学生造成了很大的负面影响。对于这样一些消费观念，大学生应保持清醒，学生的收入基本上来自于父母，在财务上根本谈不上独立，也没有稳定的收入来源。现在生活成本不断提高，养成正确的消费观念，对学生今后走上社会，顺利地度过事业开篇和家庭组建都是非常有必要的。大学生应养成不与人攀比、不爱慕虚荣、勤俭节约的好习惯，在消费的过程中应注意“一切从实际出发”。

（二）理财知识和实践匮乏

在理财知识方面，现在大学生一听到理财，就会跟投资工具如股票、债券、基金联系在一起。但往往对于其涉及的一些专业术语和具体操作存在着困惑，例如进行股票投资时如何到证券营业部开户、交易。虽然学校开设了一些如证券交易、国际金融、金融市场等金融类课程，在一定程度上解答了学生不少疑问，但对于注重实践操作的理财活动而言，仅靠这些是远远不够的。其实，大学生的家庭理财教育才是真正的理财第一课堂。

（三）欠缺良好理财规划

相当部分的大学生没有良好的储蓄习惯，当月末时学生往往发现自己的消费已经超出其计划。即使每月零用钱略有结余的学生，由于事先没有良好的规划，往往让该节余的资金不知不觉地溜走，更谈不上“化零为整”的储蓄习惯。对于有部分学生利用网络平台网上开店，进行电子商务实践，想利用课余时间赚取一定生活费等做法，我们还是应该持谨慎的态度，不是只有投资股票、网上开店才是一种理财。学生对自我知识的完善、性格培养等教育投资才是真正的投资。

四、对大学生理财能力培养的建议

（一）开源节流，合理规划大学生一方面在平时生活中应注意开源，可以利用课余的时间进行家教、到企业兼职打工等，这都是学生可以增加收入的有效途径，例如学生可以利用课余时间在食堂餐厅打零工，锻炼自己的同时获得了一些收入。但是，光是开源是不够的，更应注意节流。学生时代应遵循一定的消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，生活消费注重简单实用即可。当然，合理的理财规划也是必不可少的，具体可以从记账开始，月初规划好当月开支，比如伙食标准、日常用品等。

（二）重视家庭理财教育大学生的理财观，绝大多数与家庭的理财观和家长的态度有着密切的关系，家长对其子女的理财观有些潜移默化的作用。家长应抽空了解自己的孩子在校正常的消费水平，对子女不该消费的地方在经济上给予一定约束。同时，家长还应给自己孩子灌输正确的消费观念和投资理财理念。

（三）加强校园环境建设大学不缺乏丰富多彩的各类社团和校园的理财活动，例如模拟炒股大赛、大学生理财规划设计大赛，这些对学校形成良好的理财氛围提供了一个有效平台。再加上学校各种投资理财社团的交流，可以说学校的理财氛围是相当不错的。学校可以利用广播、校电视台和宣传栏在日常生活中营造学生健康理财的舆论氛围。同时，针对学生普遍课余时间用在网上时间较多的现状，学校可以开设一些网上理财系列讲座，组织学生进行听讲，培养其兴趣，都是不错的方式方法。

大学时代应该是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代应培养主动理财的意识，形成一个良好的理财习惯，掌握一些必需的理财常识。对于没有收入来源的大学生而言，大学阶段的财商培养只是演练，更要注重在日常生活中养成正确的理财习惯。

参考文献：

［1］刘立刚，尹艳芬，颜海勇，陆梅.大学生理财教育初探［J］.江西理工大学学报，2009，（2）。

［2］余学斌，胡小云，刘铮，朱新玲.当代大学生理财教育研究［J］.管理视野，2008（,7）。

［3］刘艺红.论大学生理财观念的培养［J］.河南财政税务高等专科学校学报，2009（,1）。

［4］才智.加强大学生理财教育的必要性［J］.教育战线，2009,（30）。

［5］徐小琴.大学生理财意识及其能力的培养简析［J］.现代经济信息，2009（,12）。

第二篇：大学生理财状况调查与分析

大学生理财状况调查与分析

经济社会的发展，使人们的理财观念越来越强，理财日益成为人们合理支配钱财的必修课程，并以此来提高理财能力。而大学生，作为一个特殊的群体，是从当前的实际情况来看,许多大学生个人理财方面的能力十分缺乏,不能对自己的财富进行合理的使用和消费,当然就更谈不上参与投资获得收益了。作为未来社会中的经济精英,如果连自己的经济状况都无法有效把握,不能不说是一件很可悲的事情。

那么大学生理财情况如何呢？

为了解当代大学生的消费水平，消费方式，消费观和理财能力，我们展开了此次调查。

背景知识：什么是理财？

从大学生来讲，个人理财包括：赚钱，用钱，存钱，借钱，省钱等。

我们以问卷调查为主，现场采访为辅的形式针对安徽建筑工业学院的部分大学生理财能力作了调查并加以剖析，结果如下：

一问卷情况

本次调查问卷共发放200份，收回有效问卷170份，回收率为85%，其中男女分别有94，76份，比例约为1.2：1，调查对象是包括安徽建筑工业学院工商管理系，工程管理系，建筑系，城市规划系，问卷基本做到了随机发放。本次问卷共设计了16个问题，可分为三个部分：被调查学生的自然状况，即可支配钱财多少及来源，生

活费支出情况及消费观，理财能力调查。

二.调查结果分析

1.总消费额及生活费来源统计结果表明，大学生月消费额主

要集中在600-800元的区间内（占48%），500-600元，800-1000元，1000-1500分别占10%,25%17%,这也是相当大的一部分群体。有特殊

情况建筑成规的学生学习用具开销大，1000元以上占17%左右，而

500元以下（据被调查者自己填写的数据）的不到占1%。总体情况

表明大学生之间消费差距不小。80%以上的人生活费几乎全部来源于

父母，仅有7%的同学能承担自己的部分生活费。

2.关于消费在消费方面，70%的大学生每月的生活费主要花费在基本生活支出上（如吃饭，买必要的生活用品等），但是有部分同学

生活费主要用于娱乐、服饰等，这部分约占10%。在购物上女生比男

生花费多。另外通讯费和学习费用也占一定的比例，而大四学生在准

备就业上的花费占了他们生活费的相当大部分。据统计，90%以上的同学都不会经常请朋友吃饭，可见这部分所需花销很大。

3.高档消费品 现在手机电脑等高档消费品在大学生中的普及率

也能从一定的侧面反映我们的消费状况。在本次调查中，手机拥有率

几乎达到100%，40%的人有电脑，约50%的人有mp3和mp4，数码

相机虽然是更高档的消费品，但其拥有率也达到了20%。一半以上的同学为了买这些东西，会自己从生活费中节约一部分钱，25%的同

学买已经拥有的这些东西所用的钱全都是自己节约出来的。还有部分

人全都是向父母要的。这说明在对待高档消费品方面，大多数同学还

是抱着理性的态度。

4.消费观 在买东西的动机上，40%的同学选择会买很便宜的东

西，求廉，而选择只会买能满足自己需要的东西，价钱其次考虑，求

实的同学也不少，这部分比例约有40%。只有极少数同学是追随时尚

潮流，求新的，这部分不到5%。80%以上的同学在买自己喜欢的东

西之前，会考虑自己目前的经济承受能力。从总体上看，大学生的消

费观念正逐步向开放化，前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主

流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量，价

钱，追求物美价廉。

5.关于大学生“月光族” 调查显示，大学生“月光族”现象不

算太严重。

6.大多数人理财观念不强，财商欠缺。

7.新理财人异军突起 据简答题回答情况，约有60%被调查大学

生做过兼职工作，35%的人正在做兼职工作。从经济投资学来说，兼

职是一项不需要预付任何资本的纯增值方式。

三.原因分析

从生活费支出情况和简单理财的能力的调查中可总结出，理财能

力较弱，理财观念较淡薄在当代大学生中是普遍存在的现象，我们分

析出的原因有以下几点：

1.家庭原因。随着独生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，忽略

了对孩子早期理财能力的培养。

2.学校原因：学校在教育学生成材时，却没有教他们怎样理财。

3.社会原因：社会上拜金主义，享乐主义思潮有泛滥趋势，校外

环境对大学生的思想有一定的影响。

4.自身原因：内因是事物变化发展的最根本因素。大学生分辨

能力不强，自我约束力不够，缺少主见，而且部分人还有一定的虚荣心理和攀比心理。所以自己作主手里的钱哪些该花哪些不该

花，该往哪里花有些盲目。消费观念的超前和消费实力的滞后，都显示出他们理财能力的缺乏。

四.大学生理财建议

（一）做好整体规划1.计划好每个月可以使用的资金为多

少，每月经常性开支为多少，留取每个月资金总额的20%作为备

用资金，以应对意外支出，如外出，购书，参加必要聚会等。

.做好个人财务账本，这样不仅能清晰地看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月大概的支出情况，以更好的管好自

己的钱财。

（二）理性消费价格，质量，潮流是吸引大

学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际，理性消费仍

然是当前大学生主要消费观念，当今大学生的各种社会活动都较

以前增多，加上城市生活氛围，开始谈恋爱等诸多因素的影响，品位和档次开始重要起来，所以，大学生们还是要注意理性消费。

（三）养成储蓄习惯可以有计划的将自己不用的钱存成三个

月定期储蓄或活期储蓄，然后按照计划有规律的进行支取。另外，还可以开一个带有自动理财功能的“综合理财帐户”，这样，家

长寄到的钱可以自动转为定期存款，而支取的时候，银行电脑系

统会自动计算，支取损失最小的存款，最大程度上实现资金的有

效配置。

（四）树立节俭意识大学生来自不同的城市，家庭条件更是贫富不一，所以，不能盲目攀比，应该把有限的钱

花在最需要的地方，不乱花钱。除了大学期间的学费，基本生活

费，建议额外支出费用部分或全部由学生做兼职或取得奖学金获

得。

（五）学会精打细算根据统计结果，大学生活的消费

中有很多省钱的小窍门，比如买二手货，选择优惠电话卡，办购

物打折卡，买存钱罐存零钱，买东西货比三家。

（六）学习

理财知识适当关注社会投资方面的知识，以提高自己的理财

意识和财商。注重培养自己与人生观，劳动观，金钱观，国情观

有关的消费观。

五.节约生活费小窍门

学：除了完成本专业学习任务，大学生还要拓展哥方面知识。选

修课，各类培训班，考证等待，不要盲目的学，浪费金钱，学无

所成。对于选修课可以旁听；培训班和考证，尽量选择与自己所

学专业相关的参加；提高英语水平，交个留学生朋友，省钱赚友

情。教科书可以买二手的，考试资料向学长借；还要充分利用网

络资源，学校图书馆等一切可以利用的资源。

衣服：对于穿的长久的，如运动系列，冬季衣服，可以买品牌的。

其他不必买名牌，到淘宝小店，抓住季节更换的打折季节。室友

之间衣服可以换穿，达到资源利用最大化。

食：尽量在食堂就餐，可以和室友“拼菜”，早餐要保证，晚餐尽量

少吃，把花在饮料，冷饮上的钱用来买水果和牛奶。

住：学校宿舍很实惠，记得随手关灯，水龙头，为了避免不必要的浪

费，晚上全寝室一起去上自习。

行：建议互助旅游，兼职旅游。

六.根据分析，本次调查不可避免的出现了一些问题和误差

1.调查范围有限，只调查了部分高校的学生，统计数据可能与实际

情况有偏差。

2.问卷回收率偏低，只有85%。

3.问卷设计缺少科学性，有的问题不严密。

4.多选题与单选题混杂，统计有误差。

安徽建筑工业学院工商管理类2班

王凤婷

11204090236

第三篇：大学生理财状况调查问卷

亲爱的同学：

您好！感谢您百忙之中参与我们的调查活动。我们现在对大学生的理财状况进行调查，您的个人资料我们绝对保密。谢谢您的参与！非常感谢！

大学生理财状况调查问卷

请在您认为正确的选项上打钩。

1.您所在年级是？

A大一

B大二

C大三

D大四

E研究生

2.您的性别是

A男

B女

3.您所在的学院是_________

4.你每个月的消费是多少

A.500以下 B.500-1000 C.1000-1500 D.1500-2000 E.2000以上

5.您每个月所需生活费的来源是（可多选）

A.父母提供

B.勤工助学

C.奖学金

D.课余做兼职

E.其他

6.您认为您的家庭目前是什么生活水平A贫困

B温饱

C小康

D.富裕

7.你每个月的生活费有余额吗

A 经常有

B基本没有

C入不敷出

8.您对自己的金钱流动情况有记账吗？

A每天都记账

B需要时才记账

C.很少记账

D.从不记账

9.您每月的消费去向主要是以下哪些方面__________ A吃喝

B出去玩 C服饰化妆

D学习用品 E电子数码产品

F虚拟道具

10.当你进行某项消费时，考虑最多的是

A价格

B商品的实用性

C商品的品牌与档次

D随大流

E其他

11.如果您在逛街或网购的时候见到自己超喜欢的东西，但当前的财务状况不太好，那么会

A 这种情况不会出现

B 勒紧腰包，坚决不买

C借钱买

D 这个...说不准

E 制定计划，攒钱买

12.您会特意在双十一双十二等购物节时购买商品吗？

A会

B不会

13.您认为您自己的理财能力如何

A.较强理财能力B能力一般

C.花钱没计划

D.不了解

14.您现在认为理财的首要目的是?

A.盈利

B.养成良好的习惯，为将来做准备

C.为了花钱更合理

D.其他 15.您是如何获取理财知识的？（可多选）

A报刊书籍

B网络

C周围人群

D.经验累积

E 课堂教学

F 没兴趣了解

G其他（请说明）_________________________

16.你觉得哪些是理财方式（可多选）

A合理规划自己的钱财 B购买股票基金等产品

C存钱赚取利息 D.购买保险 E.购买黄金F.其他_________________________

17.你认为个人财务管理能力对自己在适应未来社会工作的作用如何 A必要能力

B作用很大 C作用不大 D无所谓

E没作用

18.您对当前自身消费状况的满意程度如何？

A非常满意

B满意

C基本满意

D不满意

19.您用过以下哪些软件吗？（可多选）

A.余额宝

B.借贷宝

C.趣分期

D.蚂蚁花呗

E.京东白条 F.其他________

20.如果理财您会选择哪些产品？（可多选）

A银行

B股票投资

C债券

D保险

E余额宝等P2P理财

F其他（请说明）______

21.如果学校里面有关于个人财务管理知识的讲座，您是否有兴趣去听 A.非常有兴趣

B.兴趣不大

C.没兴趣

D.看是否有时间

22.如果学校现在有个校园金融公益推广计划，您希望从中得到什么（可多选）

A.理财方法与知识

B.财富的知识

C.理财能力的提升

D.能与有经验的人交流 E.没兴趣

23.关于大学生理财，您有什么看法和建议（可多选）A开设专门的大学生理财门户网站，提升大学生理财能力

B给自己一个目标，每个月都存一些钱，可以适当地做一些投资或存在银行里 C生存条件先满足，在满足发展条件

D如何有效理财是关键，守住有限的源头，同时还要利用好这固定的泉水 E大学生投资意识和方法都很重要

F以学习建立意识为主，适当可以加以实践 G合理花钱，注重借鉴 H其他___________

24.你觉得大学生合理每月消费金额是多少？

25.您现在有对毕业后的资金去向有过打算或者目标吗？比如说毕业后买房子或者去哪工作或者与另一伴如何安排资金?如果有，请简单说明。

第四篇：大学生理财状况调查问卷

关于大学生理财状况的调查问卷

（被选中项染为红色，如我是女生，我的性别：B女）

1.您的性别：

A.男B.女

2.您所在的年级:

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您平均一个月的可支配费用是:

A.500元以下B.500~700元C.700~1000元D.1000~1500元E.1500元以上

4.您可支配费用的来源（可多选）:

A.父母给的生活费B.奖学金C.勤工俭学D.做家教等兼职E.做股票或基金等投资F.寻找商机做些简单的生意G.其他

5.您每月的支出项主要都是哪些（可多选）:

A.个人饮食B.外出购物C.聚会D.外出游玩E.购买书籍和学习用品F.购买生活日用品

6.您每次的消费主要出于什么原因（可多选）:

A.是自己的需求,注重质量B.追求时髦,走在潮流前端C.没有什么特殊的原因,只是突然想买了D.和朋友出去,出于自己“大方”心理E.出于和别人攀比F.出于某种习惯G.其他

7.您平常有记账和编制预算的习惯吗?

A.没有B.有,但并没有认真地按预算执行C.有,并且实际支出基本与预算一致

8.您对于每个月的收支(主要是支出方面)情况是怎样的熟悉程度:

A.有计划,有编制,十分清楚B.无计划,但也比较清楚C.大概有个数D.没有什么计划,随心所欲

9.一般来说,您的生活费情况是:

A.超支B.盈余C.刚好D时超时余，不一定

10.您认为什么是金融理财?

A.就是通过各种投资活动实现资产的保值增值的过程B.就是合理安排资金的过程C.是通过财务资源的适当管理来实现个人生活目标的过程D.不清楚

11.您一般会使用或想了解以下哪些理财产品?

A.银行存款B.投资基金股票C.保险D.国债E.信托产品F.房地产G.什么都不想

12.您所掌握的理财知识的途径是:

A.各种媒体,银行的宣传B.学校的专题讲座C.金融理财的专业课或公选课D.朋友的讲解或自己看书E.有兴趣了解,但没有途径F.没有兴趣了解

13.加入学校里有关于个人财务管理知识的讲座,您对此有兴趣吗?

A.有兴趣,会去B.有兴趣,不会去C.兴趣不大D.没兴趣

第五篇：大学生理财状况调查问卷

大学生理财状况调查问卷

尊敬的同学们：

你们好，感谢您参加本次调查。本问卷是为了研究大学生理财的情况，了解一些关于大学生对理财的态度.观念.看法的问题，不会涉及您的个人隐私，请放心大胆的填写，本问卷采取无记名的方式，占用了您宝贵的时间，向您致以深切的谢意！谢谢您的合作！个人基本情况性别： _____所在专业名称：_____

1、您每个月所需生活费的来源（多选）是（）且您最理想的消费来源是（）

A.父母提供B打工、.勤工助学C.奖学金或助学金D.课余做兼职E.其他

2、您每个月的生活费用是多少（）A 300元以下B 300~ 500元 C 500~600元 D600元以上

3、您的消费方式是()A能省就省 B事先做好消费计划再花钱 C毫不在乎想花就花 D其他

4、当您拿到一个时期的生活费时，您基本上会有怎样的安排（）

A先存起一部分钱，剩下的当作此时期的生活费B进行该时期的预算，做好消费打算 C马上去买或马上想去买自己想要买的东西D没什么安排，想到用什么就用什么

5、您平均每月用于化妆品、服饰方面的消费大约为（）

A100元以下B100~200元C200~300元D300元以上

6、您在一个月的生活费中，食品方面（日常饮食包括零食饮料或请人吃饭）的支出大概是（）

A.300元以下B.300-400元C.400-500元D.500元以上

7、当您进行某项消费时，考虑最多的是（）（可多选）

A价格B商品的实用性C商品的品牌与档次D随大流E其他

8、对于下列社会一般消费倾向，您比较赞同哪种（）

A以经济实惠为主B兼顾实惠和高标C尽量追求高标准D不清楚

9、您觉得自己目前消费状况如何（）

A经常透支，总是超前消费B刚刚好，但不会有多余

C比较合理，有详细的消费计划D与周围同学相比，消费处于低水平

10、您认为您自己的理财能力如何（）A.花钱没计划B.一般C.较强理财能力

11、您是否有记帐的习惯（）,觉得养成一个花钱记账的习惯有没有必要（）

A 有B 没有C大概知道钱的去向A.必需B.不用C.无所谓

12、您现在认为理财的首要目的是?（）

A.盈利B.养成良好的习惯，为将来做准备C.为了花钱更合理D.其他

13、您是否有打工的经历 ？如果有或有此打算，目的是（多选）（）

A.是B.否A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立

14、您对兼职的观点（）A.不考虑，浪费时间B想尝试C能锻炼自己D不安全

15、假如学校里面有关于个人财务管理知识的讲座，您会不会有兴趣去听（）

A.非常有兴趣B.没兴趣C.兴趣不大D看是否有时间

16、您认为个人财务管理能力对自己在适应未来社会工作中的作用如何（）

A.无所谓B.作用不大C.作用很大D.生活必需技能

17、您觉得了解理财方面的知识对真正管好自己的钱能起什么作用？（）

A 十分重要的作用B 作用比较有限C习惯比理财知识更重要D 不太清楚

18、您觉得怎样才能树立一个人的理财观念（）（多选）

A增强独立意识，培养和加强理财能力B克服攀比情绪、攀比心理的形成C加强“新消费理念”的引导和教育、在大学校园形成良好“新消费”氛围

D树立节约意识，养成良好的消费习惯E转变错误价值观和消费观，学会科学、理性消费 再次感谢您的支持与配合，谢谢！

学院（系）：政法学院年级及专业：2010级思想政治教育姓名：梁露 201007034016