特色理论主观题(上册)

第一篇：特色理论主观题(上册)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

上册主观题及答案

1、马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

2、毛泽东思想科学体系的内容

新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。

3、中国特色社会主义理论体系的含义

中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

4、中国特色社会主义理论体系围绕什么问题展开

中国特色社会主义理论体系紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开。

5、中国共产党的思想路线

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

6、新民主主义革命总路线的内容

新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

7、过渡时期总路线的内容

从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

8、社会主义社会的基本矛盾和两类不同性质的矛盾

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。

社会主义社会两类不同性质的矛盾是敌我矛盾和人民内部矛盾，采用专政和民主这两种不同的方法解决。

9、社会主义初级阶段的科学含义

第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

10、党在社会主义初级阶段的基本路线

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

11、社会主义的本质

社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

12、党的十三大提出的“三步走”发展战略的内容

第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，紧紧人民的温饱问题；

第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。

第二篇：特色理论主观题(下册)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（下册）

主观题复习题及参考答案（2011级二本学生用）

1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

党的十五大明确提出，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

2、社会保障体系包括哪些制度。

社会保障体系包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、商业保险与慈善事业等制度。

3、建设社会主义新农村的总要求。

生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

4、新世纪我国促进区域协调发展的战略布局。

继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展。

5、我国的根本政治制度和基本政治制度。

我国的根本政治制度是人民代表大会制度，基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。

6、什么是国体？什么是政体？

所谓国体，就是国家的阶级性质，即国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。所谓政体，主要是指国家的政权组织形式，即体现国体的具体政治制度。

7、社会主义和谐社会的科学含义。

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

8、党在21世纪的三大历史任务。

2000年10月，党的十五届五中全会提出，新世纪的三大任务是推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

9、胡锦涛提出的新形势下发展两岸关系的四点意见。

坚持一个中国的原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协。

10、20世纪70年代，毛泽东提出的“一条线”的外交战略。

从东边起，日本、中国、欧洲国家、美国，加上同一条线上的第三世界各国，联合努力，共同对付苏联霸权主义。

11、社会主义时期处理民族问题的基本原则。

维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

12、中国共产党的性质。

《中国共产党章程》明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

第三篇：特色理论说课稿

说 课 稿

课 程：《毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论》 说课人：

尊敬的各位专家、领导，大家好！

我是我院思政教师袁梦醒，今天《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程说课，我将从以下七个方面展开：课程设置、课程设计、课程实施、教学资源、课程特色、教学效果和努力方向。

首先请看课程设置：

一、课程设置

【课程性质】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课核心课程，是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是我院高职高专各专业学生的公共必修课程之一。

【课程作用】本课程着重培养高职学生良好的思想道德政治素质和中国化马克思主义理论素养，正确认识社会主义初级阶段基本国情，坚定中国特色社会主义理想信念。为各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生发展奠定坚实的基础。

【课程地位】本课程与《思想道德修养与法律基础》课相衔接，在对大学生进行道德法律素质教育的基础上，继续对大学生进行思想政治素质教育，是培养社会主义信念坚定、富有社会责任感和开拓创新精神的合格毕业生的核心课程。

【课程目标】有三个方面：

（一）知识目标：帮助学生学习、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的发展历程、科学体系和基本观点，提升大学生政治理论水平。

（二）能力目标：帮助学生运用当代中国马克思主义的立场、观点、方法分析解决社会现实问题，提高学生的政治鉴别能力和判断能力。用中国特色社会主义理论体系指导学生职业活动。

（三）素质目标：引导学生增强对中国特色社会主义现代化事业的认同感，增强拥护并投身于改革开放实践，自觉执行党的路线、方针、政策的使命感和自觉性。

二、课程设计

本课程的【设计理念】是：

（一）从“三贴近”原则出发，以学生为主体，充分尊重和调动学生的主体作用。概括来说就是以学生为中心，突出人本性。

（二）突出职业特色，以从“学生”到“合格职业人”的角色转变为教学主线。概括来说就是以专业为依托，突出职业性。

（三）以培养高端技能型人才的职业素质养成为中心任务，强化能力培养。总结一句话就是以能力为中心，突出实践性。

【教学内容组织】：近年来，我们坚持理论教学和实践教学相结合，根据教材内容，我们设计了模块教学法，进行模块实践教学。在坚持理论教学的同时进行相应的实践教学，以提升学生的理论素养和社会实践能力。针对本教材的教学内容，我们作为如下设计：

我们主要分了三个模块，一个是总论，一个是毛泽东思想，一个是中国特色社会理论。在总论模块中，要求学生完成实践教学项目：演讲:我心目中的伟人；在毛泽东思想模块中，实践教学项目是“观看电影《建国大业》写观后感 ；在中国特色社会主义理论模块中，实践教学项目是观看视频资料《中国1978》、讲述老百姓自己的故事、观看电影《首席执行官》、小组展示：社会问题调查报告、观看电影《惊涛骇浪》谈观后感。

【教学重点难点及解决方法】根据教学大纲和了解学生的需求，我们确立了三个教学重点：

（一）马克思主义中国化的精髓。

（二）马克思主义中国化理论成果的主要内容和历史意义。

（三）运用当代中国马克思主义原则立场分析解决社会现实问题。

教学难点是：

（一）毛泽东思想的时代意义。

（二）马克思主义中国化各理论成果产生的历史背景。(三)马克思主义中国化各理论成果的内在联系。

针对以上重点难点问题，我们主要采用以下三个方法加以解决，（一）提高教学团队的专业素质和理论水平，（二）采取丰富的教学方式和先进的教学手段进行教学，（三）加强调研，了解学生的所想、所思、所求以提高教学针对性和实效性。

我们的理论教学设计是：

【理论教学设计】在整个教学过程中实施相互联系的五个教学环节：材料导入、问题探究、课堂讲授、互动交流、总结提升。关于这

五个教学环节的具体实施，我将在后面的课程实施阶段举例说明。

三、课程实施

【学情分析】不利学情，有以下四个方面：

（一）文化基础比较差。

（二）有一定的马克思主义理论基础，但缺乏理论联系实际的能力。

（三）受生活经历和社会环境的影响，部分学生对社会问题的认识过于偏激。

（四）由于就业压力，导致学习具有实用主义倾向，对本课程学习意义重视不够。

【有利学情】学生可塑性强、思维活跃、态度积极、愿意交流。根据以上学情分析，我们为学生设计了五环节学习方法即材料解读、合作探究、表达观点、理解掌握、实践践行。这五环节学习方法的本质就是要求理论联系实际。

【教学方法】我们本着以学生为主体的总原则，主要采取以下六种教学方法：启发式教学法、案例教学法、问题探究教学法、角色扮演教学法、视频观摩教学法、项目式实践教学法。

下面我就把我们理论教学的五个环节给大家展示一下： 【理论教学展示】我以第五章《领会法律精神，理解法律体系》为例进行说明。

第一环节：材料导入，我们这样设计，首先ppt展示离开中国制造一年，提出问题

1、你如何看待中国制造在世界的影响？

2、美国人真的是别无选择吗？他们对“中国制造”真正看中的是什么？

3、是什么原因导致中国制造的廉价？进行讨论，出示材料1978-2007国内生产总值和GDP远非“完美”提出问题：从这段话你能解读出哪些信息？接下来进入第二环节：问题探究。我们开展课堂活动合作探究，组织学生以小组为单位进行讨论交流，然后通过教师启发，师生互动，了解到：中国自改革开放以来，经济发展取得了举世瞩目的伟大成就，但是在快速发展的过程中也暴露出一些问题，主要有：

1、产业结构不合理。

2、区域经济发展不平衡。

3、农村发展相对滞后。

4、高投入低产出，过度消耗资源，环境污染严重。出示领袖的话：马克思论发展:发展是人类社会进步的必然要求。毛泽东论发展:社会主义革命的目的是为了解放生产力。邓小平论发展：发展是硬道理，问同学们 :中国要不要发展，怎样发展？得出结论：发展才是硬道理，科学发展

从而自然导入本课第三个环节：课程讲授，精讲科学发展观的时代背景和主要内容。然后进入第四个环节：互动交流。我们设计了课堂活动畅所欲言：“结合自身情况谈谈大学生应如何坚持科学发展观？”激励大家踊跃发言，表达观点。

然后进入第五环节：总结提升。

1、转变观念，坚持德、智、体、美、劳和心理、情感的全面协调发展。

2、提倡绿色生活方式，向千名环境友好使者学习，从身边的小时做起。不用一次性筷子，随手关灯、管水龙头、不浪费粮食、自备购物袋、少开车、用无磷洗衣粉、不吸烟、回收废电池等等。

3、人与自然和谐相处，爱护一草一木，热爱地球母亲。

下面我展示一些我们实践教学的活动成果：社会调查、公益活动演讲我心目中的伟人。

【课程考核方案】我们打破了贯常的一次考试定成绩的传统做法，对考试方式进行改革，把理论考核和实践考核相结合，理论考核主要考查本课程基本理论知识的理解和运用，采取闭卷笔试形式，所得成绩占总分的70%，实践考核主要考查学生的日常表现和实践活动表现，各占15%，日常表现重在考查学生出勤情况、课堂表现、合作精神、参与活动、承担责任、各项奖励，实践活动主要考查学生在社会实践活动中的态度，合作精神以及项目完成情况和效果。

四、教学资源

首先介绍一下我们这个教学团队。

【教学团队】现有专任教师10人，其中副教授5人，讲师4 人，助教1人，专任教师中有50%以上的教师具有硕士学位。兼职教师8人。

近年来，我们加大了教科研力度，取得了一批有代表性的成果，在各级刊物发表论文百余篇，承担院级以上课题30余项，获得院级以上教学奖励42项。

【教学教材】我们使用的教材是教育部统编、规定使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材，具有科学性、权威性和严肃性的特点。

【教辅材料】我们课程组成员集体备课，编写了统一的授课教案

和课件，搜集辅助教学需要的视频近百个和各章多个案例素材。获得2009年院级精品课程。这是我们视频库中的一部分资料。

【参考资料】我院各级领导十分重视思政课程资源建设，为我们订阅了丰富的教学参考资料。

【实践基地】近年来，我们教学改革的方向就是加大实践教学力度，为此，学院领导牵头与方特欢乐世界、封禅大典实景演出基地、泰安市社会福利院等单位联系建立了思政教学实践基地，为思政课实践教学奠定了良好的物质基础，切实提升了学生的社会实践能力和思想道德素养。

五、课程特色

作为一所职业院校，我们的目标就是培养具有过硬的专业素质和职业素养的高端技能型专门人才，所以我们在教学过程中，注重凸显教学职业性，把理论学习与生活实践相结合，理论拓展与职业能力提升相结合，注重过程化考核，侧重实践考核。

六、教学效果

【学生评价】经过全体思政教师的不懈努力，本课程的教学水平逐步提高，成为深受我院学生欢迎的一门课，学生到课率普遍达到95%以上，在每学期的教学测评和学生座谈会中，本课程老师总体评分都在90分以上。

【社会评价】我们的教学受到了学生家长和社会的一致好评。家长把学生送入我院感到放心、安心。近几年，我院招生人数逐年增长。企业对于我院毕业生的专业素质和思想道德修养给予了充分的肯定，我院2011年被评为“山东省高校毕业生就业工作先进集体”，进入山东省高校毕业生就业工作前九强行列。

【督导和评估专家评价】近年来，院系两级教学督导组对《思想道德修养与法律基础》课程的教学进行督导表明：该课程教师教学理念和教学手段先进，教学方法灵活多样，教学设计合理，理论联系实际，既有理论的征服力，又有情感的感染力，达到了教书育人的目的。2011年11月山东省高校思想政治理论课程建设评估，评估专家对于我院《思想道德修养与法律基础》课程教学给于高度评价，获得评估优秀等级。

七、努力方向

首先，加强教学团队建设。

（一）坚强进修学习。提升教师整体素质。

（二）加强和专业系部交流学习，使教学活动和学生专业联系更加紧密。

（三）加强和学生交流沟通，使教学更具针对性。

其次，加强教学资源建设。

（一）建设“心灵有约”网站，增强和学生的网络互动。

（二）案例资源进一步优化，使之更具专业性。

（三）加强院级精品课程建设，争取申报省级精品课。

我的说课到此结束，敬请各位领导专家批评指正。谢谢！

第四篇：主观题

高考语文一轮复习指导：病句专题之主观题

语序不当

辨析并修改下列病句：

①布拉泽维奇是一位优秀的有30多年执教经验的南斯拉夫足球教练。

语病：

修改：

②近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

语病：

修改：

③蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟后，又可以用它作餐具。

语病：

修改：

④强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

语病：

修改：

搭配不当

辨析并修改下列病句：

①树立和落实科学发展观，重视和发展临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。

语病：

修改：

②在异国的赛场上，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激动得流下了热泪，心情久久不能平静。

语病：

修改：

③随着医疗卫生水平的提高，西藏婴幼儿死亡率大幅减少，人均寿命不断提高，西藏总人口已由1959年的122.8万人增加到2008年的270万人。

语病：

修改：

④电视连续剧《潜伏》开播当晚便在南京地区创下了8.01%的超高收视，且在全国同 时段电视剧收视排名中名列第一。

语病：

修改：

成分残缺或赘余

辨析并修改下列病句：

①由于美国次贷危机的加剧，使各国政府不得不出台各种干预措施来稳定金融市场。语病：

修改：

②王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

语病：

修改：

③十大产业振兴规划，在1月14日到2月25日的43天时间全部出台，其产业覆盖面之广，扶持力度之大，在中国经济发展史上是前所未有的。

语病：

修改：

④联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则，不采取紧急行动制止艾滋病的传播，在今后十年里还会有1000万人成为感染者。

语病：

修改：

结构混乱

辨析并修改下列病句：

①各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

语病：

修改：

②科技部于去年提出了拉动中小企业走出去的战略是中国融入全球经济一体化的一个必然趋势。

语病：

修改：

③观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

语病：

修改：

④去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在 百万元以上，目前警方已经立案侦查。

语病：

修改：

表意不明

辨析并修改下列病句：

①在2009中超颁奖仪式上，当南勇把金牌挂在陶伟脖子上时，他对他笑了笑。

语病：

修改：

②鲁能俱乐部新任总经理孙国宇嘱咐几个俱乐部的领导，新赛季的工作一定要有新的起色。语病：

修改：

③美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

语病：

修改：

④母亲接过女儿递过来的花，放在鼻端嗅了嗅。这几朵花，极符合她的个性，清淡幽雅。语病：

修改：

不合逻辑

辨析并修改下列病句：

①当一些西方媒体歪曲报道西藏发生的游行示威、将中国妖魔化时，澳大利亚的大多数媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了西方媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。语病：

修改：

②美国财政部在公布7000亿美元的救市方案之后，媒体就问这个数字是如何得出来的。财政官员竟然说，他们没有研究依据，只是这个数字听上去比较顺耳。

语病：

修改：

③作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧

性”结构。

语病：

修改：

④北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。

语病：

修改：

综合提升

1．下面是某位同学在竞选学生会干部时的竞选发言，读后完成下面的题目。

①尊敬的评委，对各位聆听我的竞选答辩表示欢迎。②此次参与竞选学生会主席，我有足够的信心。③我当过班长，工作得到了老师的表扬和同学们的认可。④也开展了各式各样的班级活动，深受老师和同学们欢迎。⑤因工作成绩突出，经班主任推荐，在高一时我被选入学生会。⑥如果能当选，我一定会努力工作，做出更大的成绩。⑦如果不能当选，我会为没有遇到伯乐而深感遗憾。

(1)重复多余需删除的一句是：(序号)

(2)不得体需修改的是：

A(序号)修改：

B(序号)修改：

2．修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在横线上。

由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”“气不顺”。

3．下面这段话有三处毛病，读后完成(1)～(3)题。

①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。③它在长期的历史发展中。④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

(1)序号______改为_____________________________________________________

(2)序号______改为_____________________________________________________

(3)序号______改为_____________________________________________________

4．杨华的一位同学毕业后第一次求职失败，杨华写信去安慰。信中有用语不当的地方，请从中找出四处并加以修改。

在人生的道路上，每个人都难免遭受厄运，希望你能经受这次打击。你的素质不错，望你从失败的阴影中走出来，聊以自慰，继续努力，重振雄风。下一次求职，你一定能再度创造辉煌！

(1)________改为_______________________________________________________

(2)_______ 改为______________________________________________________

(3)________改为_______________________________________________________

(4)________改为_______________________________________________________

5．下面文段有语病，请找出两处并作修改。

随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①，生产上对小麦品种的要求一方面②越来越高；另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的丢失不仅限制了产量和品质的进一步改良④，而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加，这也是当前为什么⑤小麦育种难以取得突破性进展的根本原因。而这种突破，最重要的途径就是利用生物技术引入外源⑥优异基因。

(1)______________________________________________________________________

(2)______________________________________________________________________

6．下面这篇报道有不少语病，请找出其中三处进行修改。

星期三，校团总支召开座谈会。①到会的15名与会者，②就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。③有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。④有的说，要提高团员精神文明的意识，不重视这一点，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，⑤对有利于精神文明建设的事应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。

(1)______________________________________________________________________

(2)_______ ______________________________________________________________

(3)____________________ _________________________________________________ 病句专题学案（8）——辨析并修改病句

参考答案

语序不当

辨析并修改下列病句：

(1)语病：多项定语次序不当。修改：应为“布拉泽维奇是南斯拉夫(表处所)一位(数量)有30多年执教经验的(动词短语)优秀的(形容词)足球(名词)教练”。

(2)语病：定语和中心语次序不当。修改：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”。

(3)语病：关联词语位置不当。修改：改为“既可以用来宰杀、解剖牛羊，又可以用它作餐具来切割烧熟的肉”。

(4)语病：分句次序不当。修改：递进关系的复句，顺序颠倒。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。

搭配不当

辨析并修改下列病句：

(1)语病：主宾搭配不当。修改：应把“重要组成部分”改成“重要措施”。

(2)语病：动宾搭配不当。修改：应在“国歌”前加“听到”。

(3)语病：搭配不当。修改：“减少”应改为“降低”。

(4)语病：搭配不当。修改：应为“创下收视率”。

成分残缺或赘余

辨析并修改下列病句：

(1)语病：主语残缺。修改：去掉“由于”或“使”。

(2)语病：谓语和宾语中心语残缺。修改：第一处错误是不恰当省略或丢掉谓语导致谓语残缺，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”；第二处错误是宾语中心语残缺，应在“主持”后加“的工作”。

(3)语病：介宾结构成分残缺。修改：在“时间”后加“内”或“里”。

(4)语病：重复累赘。修改：删去“否则”后的“不采取紧急行动制止艾滋病的传播”。结构混乱

辨析并修改下列病句：

(1)语病：句式杂糅 修改：语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的，任选一个短语即可。

(2)语病：藕断丝连 修改：在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出”的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。修改时可将“了”改为“的”。

(3)语病：中途易辙 修改：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了)，但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。

(4)语病：张冠李戴 修改：第一个分句的主语“少数目无法纪的人”有可能被看成是第二个分句的主语，就变成了受损失的是“少数目无法纪的人”。修改时可在“损失前”加上主语“企业”。

表意不明

辨析并修改下列病句：

①语病：代词指代不明导致歧义。修改：将“他对他笑了笑”改为“陶伟对他笑了笑”。

②语病：语序不当造成表意不明。修改：把“几个俱乐部的领导”改成“俱乐部的几个领导”。③语病：表意不明。修改：将“此”改为“只停留在嘴上说的行为”。

④语病：表意不明。修改：将“她”改为“母亲”。

不合逻辑

辨析并修改下列病句：

(1)语病：不合逻辑，“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。修改：删除“媒体和”。

(2)语病：暗换主语。修改：应把“在”置于句首。

(3)语病：“重建并改造”不符合逻辑顺序。修改：前后颠倒一下，变为“改造并重建”。

(4)语病：主宾关系颠倒。修改：应是中外游客被倾倒，或倾倒了中外游客。

综合提升

1.答案：

(1)需删除的：④

(2)不得体的句子修改：

A①修改：能向您陈述我的竞选意愿，我感到非常荣幸。(应换掉“聆听”“欢迎”且语言得体)B⑦修改：我会为失去更好地为同学服务的机会而深感遗憾。(应换掉“伯乐”且语言得体)

2.答案：由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。

3.答案：

(1)① 中国古代的书画艺术；

(2)④ 形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色；

(3)⑤ 不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品

4.答案：

(1)“遭受厄运”改为“遭受挫折”(或“遭受打击”)。

(2)“聊以自慰”删去或改为“你要放宽心”。

(3)“重振雄风”改为“振作精神”。(4)“再度创造辉煌”改为“获得成功”。

5.解析：②句语序不当；④句词语搭配不当；⑤句成分赘余。

【答案】②“一方面”应移至句首“生产上”前面；④“产量”不能与“改良”搭配，应在“产量”后加上“的提高”；⑤“为什么”删去。

6.解析：①“到会的15名与会者”句意重复，改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②“就……问题”缺少成分，在“建设”后加“做贡献”；③“当说话做事前”错用介词，删去“当”或改为“在”；④“提高……意识”搭配不当，改为“增强……意识”。

【答案】①改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②在“建设”后加“做贡献”；③删去“当”或改为“在”；④“提高”改为“增强”。

第五篇：主观题

简答题

一、企业申请贷款资料清单（必考题）：

1、借款申请表；

2、经年检的企业营业执照及其他证明其经营合法性和经营范围的有关证明文件、组织机构代码、税务登记证、特殊行业需行业经营许可证；

3、开户许可证，贷款卡；

4、企业法定代表人身份证及复印件、企业纳税证明及水电能耗单；

5、企业最新公司章程、验资报告、工商变更信息（如有）；

6、企业在银行的结算账户和经营性流水；

7、采用保证方式的，须提供保证人同意保证的书面文件。有限责任公司，股份有限公司为保证人的，还应提供公司董事会或股东会决议；承包经营企业为保证人的，还应提交发包人同意该保证担保的书面文件；

8、专业担保机构为保证人的，还应提供合法的验资报告；

9、采用抵（质）押方式的，须提供抵（出质）人同意提供抵（质）押担保的书面文件和权属证明，抵（质）押物清单及估值材料；

10、企业近两年和最近一期的财务报表

11、借款人/法定代表人/实际控制人，企业征信查询授权书

二、担保方式：

保证、抵押、质押、留置、定金

三、适合的抵押与担保：

1、企业/个人所有的房屋和其地上附着物；

2、企业/个人所有的及其、交通运输工具和其他财产；

3、企业/个人依法有权处分的国有土地使用权、房屋和其他附着物；

4、企业/个人有权处分的国有机器、交通运输工具和其他财产；

5、企业已发承包 并经发包方同意抵押的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权；

6、企业/个人依法可以抵押的其他财产

四、不可抵押的财产：

1、土地所有权；

2、耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但依法承包并经发包商同意抵押的山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权和以乡镇村企业的厂房等建筑物抵押的，其占用范围内的土地使用权须同时抵押的除外；

3、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；

4、所有权、使用权不明或有争议的财产；

5、依法被查封、扣押、监管的财产；

6、依法不得抵押的其他财产

五、抵押担保所需资料：

1、抵押权登记申请书；

2、申请人身份证明：

⑴ 自然人提供身份证、军官证、士兵证、护照等；

⑵ 法人及其他组织提供组织机构代码证、企业营业执照、法定代表人身份证、法人授权委托书、代理人身份证等；

3、房屋所有权证；

4、抵押合同；

5、主债权合同；

6、其他必要资料：

⑴ 土地使用（租用）证；

⑵ 抵押人为国有企业、事业单位的，应当符合国有资产管理的有关规定；

⑶ 抵押人为集体企业的，应提交职工（代表）大会同意抵押及主管单位备案的文件；

⑷ 抵押人为公司法人的，应提交董事会或股东（大）会同意抵押的决议；

⑸ 抵押人为自然人的，已婚的应提交结婚证或其他婚姻关系证明文件及配偶身份证，未婚的应提交单身证明；

⑹委托办理的，应提交委托公证书、受托人身份证明；

⑺ 抵押人为未成年人或无（限制）民事行为能力人的，应提交监护资格证明、监护人身份证明，监护人应提交为未成年人利益的保证书；

⑻ 登记部门认为需要的其他资料。

六、办理抵押登记的部门如下：

1、以土地上无附着物的土地使用权抵押的，为合法土地使用权证的土地管理部门；

2、以城市房产或者乡镇存厂房等建筑物抵押的，为县级以上地方人民政府规定的部门；

3、以林木抵押的，为县级以上林木主管部门；

4、以航空器、车辆、船舶抵押的，为运输工具的登记部门；

5、以企业的设备和其他动产抵押的，为财产所在地的工商行政管理部门；

6、以上述财产之外的其他财产抵押的，合同当事人可向抵押人所在地的公证部门办理抵押合同公证。

七、贷后检查频率

（1）首次跟踪检查在信贷业务发生后的15个工作日内进行。重点是了解企业基本情况、核实企业贷款用途。

（2）每笔授信业务到期前1个月应进行一次现场重点检查，着重检查信贷客户的还款能力和还款资金落实情况；

（3）对发生欠息、贷款逾期的，应立即进行检查。

（4）重点检查。每当预警信号发生或通过非现场检查发现可疑情况时，随时进行检查。

（5）如果贷款审批意见中具体规定检查频率的，按审批意见执行。

八、“5C”原则：

贷款要坚持从五个方面对客户进行分析：

1）品德（CHARACTER）。主要是指借款人的诚信程度和偿还意愿。

2）能力（CAPACITY）。指借款人广泛利用其才能和对其新借资金妥善使用获取利润的能力。3）资本（CAPITAL）。主要是指借款人资财的价值、性质和数量，即借款人会计报表上的总资产总负债情况、资本的结构、净资产的状况等。

4）担保（COLLATERAL）。指借款人应提供的用作还款保证的第二还款来源，借款人可用于抵押、质押的财产数量、价值及其抵押性能如何，是信用分析中重要的决定因素之一。

5）环境（CONDITIONS）。是指借款人自身的经营情况和其外部经营环境。

九、《担保法》哪些物品、权利可以质押：

(1)汇票、支票、本票、债券、存款单、仓单、提单；(2)依法可以转让的股份、股票；

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(3)依法可以转让的商标专用权、专利权、著作权中的财产权；(4)依法可以质押的其他权利。