初一政治学案[小编推荐]

第一篇：初一政治学案[小编推荐]

生命只有一次

一、学习目标

1．知道人类是自然的一部分，认识生命个体的独特性，体会生命的可贵。2．正确理解人与大自然的关系，懂得个体生命的可贵在于养成自尊、自立、自强的精神，了解个体生命的独特性。

3．体会保护环境、爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人生活的重要意义，体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投入生活，让自己的生命更有意义。

4．活动建议：以“我们身边的动植物伙伴”为主题，作一次本地的植物、动物物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。通过这样的活动，使同学们逐步树立起生态德育观。

二、学习重点

1．我是独特的2．生命的呵护

三、预习提纲

1．通过查找资料等形式探究人类的起源说。2．请用不同的方式展示“地球因生命而精彩”。（可以是图片，美文朗读，表演等形式）

3．我们生命的存在离不开父母的含辛茹苦的养育，我们对父母有哪些新的认识？应怎样对待父母？

4．我们生命的存在让世界更美丽，更精彩。现在谈一谈对生命有什么感想？今后将怎样对待自己的生命？

5．世界上没有两片相同 的树叶，每个人的生命都是独特的，小组成员相互说出其他成员的独特性。

6．看课本第6页，花季少女简单地拒绝生命的行为给我们留下哪些警示？ 7．珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生命的希望。说说为什么？

8．以小组为单位搜集一篇关于珍爱生命，尊重生命、呵护生命为主题的美文，个人完成关于“生命的感悟”为主题的读后感。（不少于100字）

9．人类为了珍爱自己的生命，使自己生活更美好，必须保护生命的家园——地球。你打算如何落实自己的行动？

四、反馈测试

生命的价值

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲几句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票，面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”

一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”

仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎样呢？”

他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚碾它，尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？” 还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得数粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净、衣着整齐或不整齐，你们仍然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依仗我们结交的人物。而是取决于我们本身！你们是独特的——永远不要忘记这一点！”

请结合桑兰的事例谈一谈你对生命的感悟。

第二篇：1.1初一政治第二学期学案

山西师大实验中学七年级思想品德学案

班级

姓名

1.3彼此尊重才能赢得尊重

一、学习目标

知识目标：了解尊重他人的表现，充分认识到维护人格最重要。

能力目标：学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。

情感目标：在生活中培养善于尊重他人的良好品质。

二、学习过程：

（一）、自学导航：

1、自尊的人最看重自己的。自尊的人不图 ,拒绝沾染。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失，做有损 的事。

2、不要太在意他人的 和。如果我们养成一种、的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受 的快乐。

3、议论只能代表 的意见，未必 ；批评是对我们 的评价，针对的是，而不是。

4、对待议论和批评，要做到“ ”“ ”。斤斤计较、得理不让人，那不是自尊，而是。这种情绪冲动于人于己都。

5、自尊有助于我们，； 自尊，则使我们，体验不到生活的乐趣。当然对，则要及时予以，必要时运用 捍卫自尊。

6、尊重他人最基本的表现，是。

7、真正做到尊重他人，①就要善于，；②要善于、他人；③不做 的事情。

（二）学生自读教材，归纳总结主要知识点（注意语言表述的准确性）

1、自尊的人为什么最看重自己的人格？

2、怎样对待他人的态度和议论？

3、为什么自尊要适度？

4、尊重他人最基本的表现？

5、如何尊重他人？

（三）落实反馈：A中考回眸

（1）（2009年·广东）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（）

A．上课时拒绝与邻桌同学聊天

B．在学校食堂按秩序排队

C．正确与异性组成合作学习小组

D．拒绝与成绩差的同学交往

(2)（2009年·福建泉州）学会欣赏与赞美,是与人相处的重要内容。把赞美阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。下列说法中不属于欣赏与赞美的句子是（）

A.好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行！” B.同桌穿一件新衣服上学，对她说：“真漂亮！”

C.班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢！” D.竞选失败的你对成功者说：“祝贺你！”

(3)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”,包含的道理是（）

A、自尊的人最看重自己的人格

B、不良习气有损人格

C、自尊的人不图虚荣

D、只要维护人格，可以不择手段

（4）下列说法错误的是（）

知识在于积累，天才出自勤奋

山西师大实验中学七年级思想品德学案

班级

姓名

A、维护人格最重要

B、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误

C、自尊者达观，因而不要去在意别人的批评

D、己所不欲，勿施于人

B自主检测

1．尊重他人就要懂得他人同自己一样需要自尊。尊重他人要做到（）

①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动③善于欣赏、接纳他人

④不做有损他人人格的事情 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2．在校运会上，小明打破了校初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为（）

①小明的虚荣心得到了满足

②小明的自尊心得到了满足 ③小明的成绩得到了他人的肯定

④小明缺乏自制力 A．①②

B．②③④

C．①④

D．②③

3．清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句，这表明（）

A．自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B．自我承认往往比他人和社会承认更重要 C．自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D．收礼被人知道后，有损自己的自尊

4．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（）

①数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头

②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去

③小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室

④小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

5．爱因斯坦一位邻居的小女孩经常来爱因斯坦家玩。小女孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。爱因斯坦竟然风趣地说：“噢，不用道歉。她带甜点心给我吃，我帮她做数学题。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。”这主要表明爱因斯坦（）

①爱慕虚荣，以赢得他人的尊重②懂得尊重他人③是个谦虚的人④好为人师，诲人不倦 A．①②

B．②③

C．③④

D．①③ 6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句话揭示的道理是（）

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人心底无私，豁达大度 C．要尊重自己就要先尊重他人

D．自尊要适度，否则就是自负 7．著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道了世界闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是（）

A．很幽默，喜欢开玩笑

B．过于敏感，情绪容易冲动

C．报复性强，易制造矛盾引发冲突

D．对恶意的侮辱与诋毁，及时与以回击

知识在于积累，天才出自勤奋

第三篇：初一政治《把握青春珍爱友谊》学案

初一政治《把握青春珍爱友谊》学案（第3课时）

2010.03.08----03.12

【学习目标】

1、正确认识男女生交往的重要意义

2、了解和认识几种错误的交往方式 【学习过程】

一、自主学习

（一）个人自学感悟事理填充下列问题

1、是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的都是不可缺少的。生活在，要进行交往。

2、怎样认识男女同学交往的意义（1）男女同学正常交往，既有利于，又有利于，增进，发展。

（2）男女同学在一起学习、交流，可以。（3）通过交往，男女同学可以。

3、如何正确认识当前男女同学的交往？

4、完成课本上的思考题

（二）合作交流交流上述问题，梳理知识，明确道理 二．分组展示（口头或书面）

三、质疑释疑师生共同梳理知识结构

四、畅谈收获（知识或道理）

五、当堂达标

（一）夯实基础对本节问题进行记忆看谁记得快记得准小组比赛检查

（二）实战演练

【选择题】

1、王刚上初中不久，就喜欢上了班上的一位女生，总想看到她，有一天，她生病没来上课，王刚整天闷闷不乐，心里盼望她早日回来，王刚的情感流露是（）A不正常的B正常的C不健康的D应内疚的2、在学校生活中，对于男女同学之间的交往，我们应持有的态度是（）A回避 B拒绝C不正视它D正视它

3、有异性同学主动与你交往，你正确的做法是（）A与其正常交往B不理睬C不冷不热D除了学习，其余不谈

4、男女同学之间的交往是正常的。有益的，但如果处理不当，就会（）A既有利于学习，又有利于身心健康B促进我们的学习C严重影响同学们的学习和生活D严重影响老师的工作

5、进入青春期后，同学们的生理和心理都会发生较大的变化，这就需要我们学会以方

式来表达男女同学之间的友谊（）A秘密的B自己喜欢的 C恰当的D双方认为适宜的6、在我们的日常生活中，关于异性同学交往的说法还有很多。下列说法，你赞成的是（）A男女交往是一种‘不正经’的行为B与异性交往没有什么好处 C中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件 D真正的友谊是不分性别的7、王宁和刘刚是同桌，王宁经常给刘刚讲解数学难题，刘刚也常常帮王宁练习口语，他们互相帮助。由此看来，与异性同学正当交往是有益的，其益处在于（）A有利于发展友情 B有利于取长补短，提高学习效率C有利于活动中相互激励D有利于促进心理健康

8、萧伯纳说：“早恋不过是一分傻气加上九分好奇”，这句话说明（）A男女同学之间产生‘早恋’是不正常的B早恋应该提倡C男女同学之间产生‘早恋’是正常的，但不应任其发展 D早恋的危害作用很大

9、小华和小天都是班里学习成绩优异的好学生。上了初中后，两人沉迷于‘爱河’不能自拔，学习成绩下降，班上活动也不愿参加，这个事例告诉我们，少男少女过早涉足‘爱河’会造成的影响是（）A影响学习B影响人际关系 C影响身心健康 D影响友情的发展

10、看待男女同学之间的友谊正确的是（）A男女同学交往是正常的事B男女同学正常交往，使集体更团结C男女同学正常交往，使他们在心理、智力、能力方面的优势得到交流和发展D男女同学如果只与同性同学交往，无疑是拒绝、放弃了一半朋友 【问答题】

1、请看下面这位同学写给知心姐姐的信，回答问题。知心姐姐：

有一个问题，困扰了我很长时间。小学时我有一个很要好的男同学，我们整天一起玩，一起上学、放学，一起回家、做游戏，玩得可开心了，可上初中不久，我和他的关系变得不自然，总有害羞感，我这是怎么了？

面对这个问题，你认为恰当的处理方法是什么？

2.下面是刘涛遇到的烦恼，请你帮他找出原因并开出处方。

刘涛气呼呼地走出办公室，李老师的话，搅得他心里又烦又乱。不就是因为经常和李静一起去体校练武吗！不就是体育课李静摔伤了腿，我背她去医务室吗！再有就是我们是同桌关系不错吗！这也不至于挨一顿训，还被说成是‘早恋’！唉，今后不和李静来往就是了。（1）你觉得老师批评的对不对？原因是

（2）如果你是刘涛，你会：

【益智名言】早恋不过是一分傻气加上九分好奇。——萧伯纳

第四篇：初一政治

第一课时中学序曲

教学目标： 知识目标：

1．初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章制度等方面的新特点、新要求。2．懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。

3．知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力 能力目标

1．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。2．拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。

3．通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。

情感、态度与价值观目标

1．以积极的心态适应中学校园新生活，使自己的中学时代充实而有意义。2．珍惜青春时光，为新的学习生活做好准备。3．放飞青春梦想，使自己的人生更加丰富多彩。重难点突破 重难点：新的起点 突破方法

“新的起点”这一内容，既是本课的教学重点，同时又是本课的教学难点之一。为便于学生很快熟悉和掌握该部分知识点，教材安排了两个活动，从中使学生初步确立：九月是新学期的开始；中学生活是人生一个新阶段的开始。“运用你的经验”活动，主要帮助学生感受“初中生活与小学生活的区别”，“阅读感悟”活动主要是帮助学生认识到“中学时代对人的一生的重要性”。．为有效突破这一教学重、难点，通过课前的充分准备、课堂上学生的自主学习和小组之间的合作交流以及利用多媒体课件呈现等多种方式和手段进行教学，既使教学的内容更加形象、直观，同时也有利于调动学生学习的热情，激发他们的求知欲。探究新课堂 教学过程：

一、导入设置，启动思维 方法1：情境导入 【设计意图】刚刚步入中学时代的学生，对中学校园生活充满了美好的想象，通过教师播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》（教材P2）导入，营造轻松、愉悦的氛围，让学生在舒缓的音乐声中，慢慢地进入本课内容的学习。用音乐创设一种轻松、愉悦的情境氛围，有利于调动学生学习的积极性，使学生迫切的想知道，中学时代将是一个怎样的人生阶段呢？激发学生的探究欲望，引导学生在疑问和好奇中主动参与学习。过程：

教师：播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》。有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。

有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？ 我们跃跃欲试。中学，我们来了！

师：同学们，听了这首美妙的诗歌，你们有什么感觉？ 生：舒服。（喜悦、高兴、激动等。）师：这首诗歌的主题是什么？ 生：中学时代。

师：同学们，我们步人了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开抬．大家都想顺利地度过自己的中学时代，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们在这轻松、愉悦的音乐声中，开启七年级《道德与法治》畏的学习之旅。首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。教师板书，导人新课。方法2：直接导入

【设计意图】开门见山，直入主题。刚刚步入中学时代的学生，对于中学校园生活充满了美好的遐想，让学生结合自己的真实感受迫不急待地打开一个个问号，既激发了学生的学习兴趣，又为下面的学习作好了铺垫。

教师：同学们，我们步入了中学时代，我们的中学生活也即将开始。大家都想顺利的度过自己的中学时代，期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？从今天开始，我们就开启学习七年级《道德与法治》课的行程之旅。首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。揭示课题，教师板书。

二、自主探究，信息搜索

【设计意图】结合“运用你的经验”板块（教材P2），开展相关活动。让学生说出自己跨进中学大门后的真实感受，展示学生的个性、才能及交流的成果，增强团队合作意识。过程：

学生代表朗读对话（教材P2“运用你的经验”）。

欣赏后，要求学生将课前准备的相关内容展示出来并进行交流。问题1：上了中学，你觉得长大没有？

学生A：与童年、少年的自己相比，当然长大了；如，我的个子长高了、知识更丰富了、接触的人也多了等。

教师：上了中学，我们的生理、心理和学习的环境等方面都发生了一些变化，说明我们同过去相比，确实已经长大了。但是，我们还没有完全长大，因为，考虑问题时我们还不够全面、成熟。

问题2：你对中学生活有哪些期待？

学生B：学习到新的知识、结交到新的朋友、可以做更多小学生不能做的事、能自己骑车到更远的地方上学、有机会当班干部等。

学生C：我可以参加自己感兴趣的社团，充分施展自己的才能。

教师：是的，我们每一个人都渴望自己快点长大，因为长大了，我们可以拥有更多的自由，可以做自己’喜欢做的事情。事实上，生活总在变化，我们也终将长大。教师板书：

（一）新的起点

三、全员互动，交流共享 活动1：课件展示---“探究与分享”

【设计意图】晓以新知，提供信息，使学生急于求知；同时设疑布阵，引起悬念，使学生思维迅速定向，并积极探索。过程：

围绕教材中的问题分小组进行讨论。由小组代表交流讨论结果。

教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。学生A：新奇、担忧、喜悦。学生B：不安、迷茫、孤单、兴奋……

教师：同学们讨论得非常热烈，大家也都说出了自己步人中学生活后的真实感受，很好。那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？ 学生C：新奇、高兴…．． 学生D：孤单、迷茫…．．

教师：非常棒。对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。同学们，其实，每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到过困难。克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。从中能够得到许多启示，如“困难人人都会遇到”“困难如弹簧，你软它就强”“克服困难需要勇气”“战胜困难需要他人的帮助”等等。为了使我们能够顺利地度过中学时代，收获更多的成功和喜悦，为自己的人生添上几笔浓墨重彩，那么，这就需要我们从新的起点开始，克服前进道路上的各种困难，消除自己的孤单、迷茫． 活动2：课件展示---“探究与分享” 过程： PPT呈现材料：

开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第二次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事…… 你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 分小组讨论，然后交流讨论结果。问题1：你在校园里还有哪些发现？

学生A：我在校园里看到有理化实验室、生物实验室，感到很新奇。学生B：中学里的图书馆比小学图书馆的书多很多，种类更丰富。教师：升人中学，学习环境和以前有了很大不同，我们要逐步适应环境，融人这个新的大家庭。

问题2：你的初中生活与小学相比有哪些变化？

学生B：变化多了，如个子长高了、体重增加了；学习的任务更加繁重了、内容更丰富了；也有了很多新的同学和朋友等。

教师：变化，的确会给我们带来新的惊喜和收获，如学习到新的知识、结交了许多新的同学；同时变化也会给我们带来很多的压力和烦恼，如学习的内容更多了、任务更加繁重了、要求也更高了。那么，我们归纳一下主要有这几个方面的变化：心理上的变化、生理上的变化、学习上的变化、生活上的变化和环境方面的变化等。

教师概括：九月，是新学期的开始；中学生活，是人生一个新的阶段的开始，是我们实现人生梦想的重要过程。它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战。

活动3：课件展示---阅读感悟

【设计意图】这一环节采取抢答的方式，使学生的思维保持兴奋、积极的状态，并不失时机地予以评价和奖励，使学生获得成功的喜悦。过程： 课件呈现材料：

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知及和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次各过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”

从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。思考并谈谈自己的感悟。

通过合作、交流等形式分小组展开探究，由各小组代表将各自感悟进行整理，必要时教师给予指导。师生集体归纳：

1．材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之情，因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产生了永不磨灭、终生难忘的印象。2．中学时代，是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，也是一个人的生理、心理发展变化的重要阶段；是发现人生的过程，是生命历程中的一个重要支点。因此，中学时代对人的一生有着十分重要的意义。

教师：中学时代见证着一个人从少年到青年的生活进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。学生：集体诵读。（教材正文P4最后一个自然段）

中学时代，是生命历程中的一个重要支点；初步确立了对生活的信念和追求，也在塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧，支撑起了我们的历史和未来。

教师：学完第一部分内容，请同学们归纳一下，我们主要是围绕什么问题展开讨论的呢？ 学生：中学时代对人的一生的意义。教师板书：中学时代对人的一生的意义

教师：我们期待在中学生活中有更多的惊喜和收获，这都是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们，你们准备好接受礼物了吗？ 学生集体大声回答：“准备好了！” 教师板书：

（二）成长的礼物

教师：成长的礼物不只是惊喜和收获，也有任务和挑战，需要我们出发前做好 认真的准备。活动4：“探究与分享”

你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(1)分组交流自己最想要的礼物以及给生活带来的影响。(2)利用多媒体展示部分同学的生活变化。

【设计意图】通过用图片或文字等方式记录自己的经验、感受，或通过利用多媒体展示部分同学的经历来创设情境，一方面引起学生注意，激发学生探究的欲望；另一方面也为学生指明方向，引导学生带着欲望进入学习任务，使学生成为知识的主动构建者。它会给你的生活带来什么变化？

学生A：它让我变得成熟，学会理解和体谅别人。比如： 经历一：爸爸、妈妈要我去上学，并认真完成老师布置的作业。以前的感受：不理解。我为什么要上学，天天在家玩该有多好呀！

现在的感受：理解了。爸爸、妈妈是为我好，上学不仅可以学到很多知识，懂得做人的道理，而且还使我有了好多的同学和朋友。

经历二：在学校和同学为一点小事，发生了争执。

以前的感受：很是气愤。希望父母或好朋友帮我揍对方一顿。

现在的感受：很好笑。因为和同学相处，发生一些小矛盾是很正常的事情，我们应该与同学和睦相处，学会谦让，懂得宽容，只有这样，才会赢得友谊。学生B：它让我变得更有毅力，为了自己的目标我会一直坚持。比如： 经历三：学钢琴太辛苦的时候。

以前的想法：不坚持了，反正不是学校的功课。

现在的想法：做任何事情，只有坚持才会成功。我一定不能放弃。教师归纳并板书：1．从自己过去的经历中学习活动5：“探究与分享P6”

学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。

【设计意图】让学生谈谈自己的真实感受，也有利于激发学生的学习兴趣。

进入中学，你打算如何弥补小学生活的遗憾？

小组对提出的问题展开探究，并由各小组代表将探究结果进行整理。小组代表交流：

小组A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中学我要在学习之余开阔视野，认识社会。小组B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持锻炼，拥有强健的体魄……

小组C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保护环境……我要以优秀生为榜样，并向他们学习。

教师归纳并板书：2．从遗憾中不断超越。活动6：“探究与分享”P6 【设计意图】

(1)让学生谈谈自己读过的书，有利于激发学生的学习兴趣。

(2)多媒体教学能够创设情境、引发联想，将文字、图像、动画、视频等融为一本，从而拨动学生“趣”的心弦，点燃学生智慧的火花。于是，丰富的想象、奇妙的刘造表现得淋漓尽致。(3)以小组为单位合作式竞争既增加了参与度，又有利于合作学习，由此增强课堂教学密度，提高课堂效率。过程：

合作交流：(1)学生代表发言，其他同学点评；(2)利用多媒体展示部分同学的书单。你读过这份书单中的哪些书？ 你有信心在初中阶段读完这些书吗？

同学们分组讨论，畅所欲言，比一比哪组的同学读过的书最多，并请学生代表推荐书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。

推荐书目：《绿野仙踪》《海底十万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。

教师总结：阅读是最美的姿态，读书开阔我们的视野，培养我们的气质，丰富我们的内心。在新的环境中，多读书是成长中不可缺少的一环。教师归纳并板书：3．读书清单

四、精讲点拨，知识整合

【设计意图】将本课所学内容进行有效整合，使学生对所要掌握的问题有一个十分清晰的认识。培养学生分析、归纳和处理信息的能力，同时也有利于学生巩固所学知识。精讲：

1．中学校园生活与小学相比，有什么新的变化？你有何感受？ 2．你认为，电学时代对人的一生有着怎样特别的意义？

3．成长的礼物有很多，你最希望收到哪种礼物？你为中学生活做好准备了吗？ 知识整合：

（一）新的起点

1．中学校园生活与小学相比，有什么新的变化？你有何感受？（新老师、新同学、新的校园环境、新的课程、不一样的作息时间……

我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。）2．你认为中学时代对人的一生有着怎样特别的意义？

（中学时代，是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，也是一个人的生理、心理发展变化的重要阶段；是发现人生的过程，是生命历程中的一个重要支点。因此，中学时代对人的一生有着十分重要的意义。）

（二）成长的礼物

成长的礼物有很多，选择什么样的礼物就要付出什么样的努力。你做好接收礼物的准备了吗？

1．机会和挑战。2．不断超越自我。3．读书提升自己。

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

五、典型题目分析 简要分析题

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”

1．请你说一说，中学时代对人的一生有着怎样特别的意义？ 2．你准备如何对待中学生活？

【分析】该题材料选自于教材，使学生感觉到比较亲切。设题旨在考查学生对教材知识的理解、综合运用能力和践行能力。作答设问(1)学生需要回归教材，从教材中认真提取，准确地找出切合点。设问(2)紧贴学生的生活实际，具有实践性，旨在通过知识的考查来满足学生的成长需要，真正体现了为学生道德与精神成长服务，引领了学生的健康成长，体现了本课的德育功能。

【参考答案】1．(1)中学生活，对我们来说是新的开始。(2)中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化。(3)中学时代，是生命历程中的一个重要支点。2．期待中学行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前做好认真的准备。

(1)总结过去，弥补遗憾。(2)从他人的经验中学习。(3)明确当下的任务。（4）多读书提升自己。

六、课堂达标训练

一、选择题

1．走进中学大门，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学……从此，我们告别了童年，成为我们另一个名字。（）A．小学生

B．初中生

C．高中生

D．大学生

2．中学生活，对我们来说是新的开始。它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会有新的。（）A．生活B．人生

C．学习D．挑战

二、简要分析题

【新的起点】以下是刚上七年级的学生林林的几则日记： 9月2日

上了中学，真不好玩1 9月4日

中学，为什么会有这么多的课程？作业太多了1 9月5日

我要还是小学生，该有多好！整天无忧无虑，还有好多的朋友。

请你运用所学知识，从中学生活对人的一生的意义的角度，劝劝林林，帮他摆脱烦恼。【参考答案】

一、选择题 1．B 2．D

二、简要分析题

1．中学生活，对我们来说是新的开始。中学时代见证着一个人由少年到青年发展变化。中学时代，是生命历程中的一个重要支点。这段时间并不是很长，却以为我们的一生奠定重要基础。七课堂小结

同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了“新的起点”主要包括：中学，新的环境；中学生活，是新的起点，也是新的挑战；中学时代，见证着一个人由少年到青年的发展变化；中学时代，是生命历程中的一个重要支点。我们要认真做好出发前的准备，从自己过去的经历中学习；从他人的经验中学习；明确当下的任务；享受成长带来的一切，我们的生命也会因此充实而丰盈。第一课时作业设计

1．期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前做好认真的准备。以下选项中不包括（）。

A．从自己过去的经历中学习

B．从他人的经验中学习

C．所有的东西，都要学习D．明确当下的任务

2．小红进入中学后，因为跟同学不熟悉，加上功课又重，所以情绪低落．感到很迷茫。同学们纷纷鼓励她．你认为最恰当的话是（）。

A．每个人都要经历中学阶段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老师处理好关系就行了，你应该向我学习

C．不用泄气，做任何事情只要努力就一定能够成功

D．树立信心，慢慢地适应和调整自己，相信你一定会成为一名优秀的中学生 3．中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化。中学时代，是发现人生的过程。对此理解不正确的是（）。

A．因为自我意识的觉醒，发现了自我的存在

B．人由少年到青年是一个自然的发展变化过程，发现人生，无从谈起

C．因为性的觉醒，发现了一个异性的世界

D．因为求知欲的觉醒，发现了一个知识的世界

二、简要分析题

成长犹如接力赛，不同阶段都有着自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。期待中学行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前做好认真的准备。通过本课有关内容的学习，你认为应该做好哪些准备呢？

教学反思

本节课，是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。教学中，注重激发学生的学习热情和学习，兴趣，培养学生的学习能力，引导学生在矛盾冲突中思考探究、体验感悟和践行，始终坚持让学生成为学习的真正主体，让教学过程成为师生互动发展的过程。整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。

这节课，一个突出的问题：教师对课堂时间的把握不是很好，用时分配不够合理，出现前松后紧的现象。究其原因，因为教师没有正确把握好学情，对导入部分及第一部分的内容展开得较多，用时偏长，导致在后面的随堂练习中时间不足的现象。在以后的教学中，教师一定要在课前了解学生对课堂教学内容的掌握情况，因为只有在课前做到心中有数，才能真正地使课堂教学游刃有余。

第五篇：初一政治

2017-2018学年上学期期中卷

七年级道德与法治

（考试时间：60分钟

试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题（每小题2分，共40分）1．在实现理想的道路上，下列做法正确的是

A．小陈从小就立志要当一名科学家，为祖国的富强而努力学习B．小于认为通向理想的道路只有一条，那就是运气 C．小华认为人的命天注定，要不要理想无所谓

D．小民认为理想是发展变化的，因此他每天都为自己树立新理想 2．梦想带给我们动力，而 ———才会带来改变。A．成功 B．失败 C．努力 D．经验

3．“梦想还是要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须

①坚持自己的梦想，即使梦想很难实现也要为之奋斗 ②付出行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活

③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础 ④坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中学时代是人生最美好的年华。下列关于中学时代的说法正确的是 ①中学时代我们可以不受父母管了 ②中学时代是人生发展的一个新阶段

③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④中学时代，我们站在一个新的起点上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技术飞速发展的今天，学会学习非常重要。为此，在学习过程中，我们应注意把握以下几点

①学会合作学习、探究学习②发现并保持对学习的兴趣 ③掌握科学的学习方法 ④培养良好的学习习惯 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，潍坊市举办以“体验·创新·成长”为主题的青少年科技创新大赛。全市中小学生踊跃参加竞赛。参赛同学不仅查阅课本、请教老师，而且通过报刊、图书、互联网等学习相关知识，还自己动手制作科技创新作品，收获多多。这次竞赛活动使我们认识到

①学习不仅仅局限在学校 ②探究、发现、感悟都是学习的表现 ③学习让我们能够生存 ④知识主要是通过课外学习获得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这表明他人评价 ①是我们认识自己的一面镜子 ②能够帮助我们接受自己

③能够帮助我们发现和缩小自己的盲区 ④有助于我们形成对自己完整、清晰的认识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列关于自我评价，认识正确的有

①是指一个人对自己的判断 ②最能代表一个人认识自己的水平③只对自己进行积极评价 ④能够帮助我们调节和控制自己的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们

A．可以通过自我评价来认识自己 B．可以通过他人评价来认识自己 C．只能通过他人评价来认识自己 D．人无法认识自己

10．“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们 A．友谊十分宝贵，我们任何时候都应不惜一切代价维护它 B．友谊的价格最高

C．友谊十分宝贵，能给我们力量，让我们得到成长 D．友谊能给我们金钱，给我们财富

11．“投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是 A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．有原则的

12．“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”这一名言告诉我们

A．只有遇到困难和挫折时，才需要友谊 B．建立友谊必须坚持原则

C．友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁 D．友谊建立的基础是相互帮助和相互关心

13．有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是 ①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界 ②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 ③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络 ④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．对于网友的要求，我们应拒绝的有 ①外地网友邀请你去做客 ②网友索要你的生活照片

③网友索要你的信用卡号及相关信息 ④提出网恋的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年级小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评他。对此，下列认识错误的是 A．小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友

B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误

C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 D．当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊 16．网上交友要慎重。以下说法中不正确的有 A．网友会面要非常谨慎，做好防范准备 B．要真诚地与网友互通真实信息 C．与网友交谈时，语言要文明 D．遇到低级庸俗的网友，要马上避开

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话理解正确的有 ①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖 ②拥有友情，我们就将拥有一切 ③友谊是一种亲密的关系

④友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣赏图中漫画《请举手》，它给我们的启示有 ①网上交往可能会给我们带来欺骗

②作为网络游客，我们要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力 ③在网上交往中我们必须学会自我保护 ④在网上我们不能与他人真诚交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英语基础不太好，她想，要是能在网上找一个英国朋友教我就好了。Mary想学汉语，苦于没有中文教师，Mary也在想，我能否拜一个中国人为师学汉语呢？她们不约而同地来到某网站英语聊天室。在那儿，她们相遇、相识并互教互学。这一事例说明

①网上交往突破了空间限制 ②我们可以在网上找到学习资料和指导者 ③网上交往拓展人际交往圈 ④网上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能没有友谊，因为友谊是欢乐的源泉，所以我们要建立友谊，珍惜友谊。建立友谊需要 ①开放自己

②相互利用 ③持续行动

④真诚待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答题（4小题，共60分）

21．“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，“中国梦”实现了，少年梦想更容易实现；少年梦想实现了，预示着中国梦想实现了一部分；少年强则国强，少年是国家未来的希望。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）怎样正确看待中国梦和少年梦的关系？（4分）

（2）简要说明“梦想”在我们人生成长道路上的作用。（4分）

（3）你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？（6分）

22．情景一 王强上初中后，因为功课难度加深，老师补充的知识点很多，自己不知道该怎样记笔记。爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习上六神无主，学习成绩直线下滑。

情景二 别人很快就能做完作业，而李刚总要花两倍甚至更多的时间，于是李刚开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。

（1）要解决王强“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？（4分）

（2）你认为记笔记的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李刚该怎么办？请你给他指导一下。（4分）

23．我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身材矮小。我的学习基础薄弱，常常受到老师的提醒和教育。我喜欢画画，小学还得过奖。可现在同学们一直取笑我。在同学们面前，我觉得自己一无是处，心里一直是灰溜溜的…… 结合材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）材料说明了什么？（2分）

（2）小莉为什么心里一直灰溜溜的？（4分）

（3）请你为小莉改变这种状况出谋划策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”

材料二 阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。（1）我们应该怎样建立友谊？（9分）

（2）当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些？（5分）

（3）为了呵护友谊，我们该怎样做？（8分）