第一篇：自考《思想道德修养与法律基础》一、单选题(第一章)补充
自考《思想道德修养与法律基础》（3706）复习资料
说明：根据考试样卷的题型总结出可能出现的题目。（把教材各章后的思考题、自考题典、历年考试真题、模拟试题分门别类的总结在一起）同时做好记号模拟卷出现一次记一个▲，考试真题出现一次记★。如★2010.7这样做的意义在于▲多的题目基本上就是重点难点，要特别加以注意，★题是考试题库里的题有可能再考，一定要记住！
一、单项选择题（▲模拟试题★考试真题）第一章（修改补充）
18、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（C）
A.幻想B.空想C.理想D.信念
19、理想，是人们在实践中形成的，具有（D）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A.实现必然性B.不可实现性C.超越客观性D.实现可能性
20、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（B）
A.人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
B.人们在实践中形成的具有实现可能的对未来的向往和追求
C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。★2009.421、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中，理想是（C）★2010.7
A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象
B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
22、理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（C）
A.人们对客观事物发展规律的正确认识★2010.4
B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度
C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
23、空想是（B）
A.来源于现实而又高于现实的想象
B.违背客观规律从而根本不可能实现的想象
C.人们对世界和自身及其关系的把握和相信
D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
24、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为（B）
A.理想B.信念C.信仰D.空想
25、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，被称为（D）
A.理想B.空想C.道德D.信念
26、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）★2009.1
A.信念B.理想C.情感D.意志
27、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）★2009.7
A.信念B.意志C.情感D.理想
28、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（B）★2010.1
A.理想B.信念C.人生观D.价值观
29、信念是人的（C）
A.认识、情感和理想的统一B.认识、态度和意志的统一
C.认识、情感和意志的统一D.态度、情感和理想的统一
30、理想信念的实践性是指，人们的理想信念（D）
A.在阶级社会里会打上阶级的烙印
B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态
C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象
D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程
31、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类但在现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想信念具有（C）
A.思想性B.阶级性C.时代性D.崇高性
32、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有（B）★2009.10
A.共同性 B.时代性 C.阶级性 D.思想性
33、由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有
（D）
A.阶级性B.实践性C.共同性D.多样性
34、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有
（C）★2010.7
A.共同性B.崇高性C.多样性D.虚幻性
35、人们的理想信念可以根据人们社会生活领域的不同而划分为生活领域的理想信念、职业领域的理想信念、道德领域的理想信念、社会政治领域的理想信念四大类型，下列选项中，属于道德领域的理想信念的是（B）
A.成为一个模范的人民教师B.成为一个品德高尚的人
C.成为一个智勇双全的人民警察D.成为一个高水平的熟练技术工人
36、人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（C）
A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想
37、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（D）
A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想
38、一个人在自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是（C）
A.生活领域的理想信念B.职业领域的理想信念
C.道德领域的理想信念D.社会政治领域的理想信念
39、道德的理想是指（C）
A.一定的道德原则和道德规范的概括和结晶
B.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想
C.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往
D.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
40、人们在选择一种理想的职业，找到一个理想的工作并希望自己在工作和职业活动中达到理想境界，取得理想成绩的向往和追求是（B）
A.生活领域的理想信念B.职业领域的理想信念
C.道德领域的理想信念D.社会政治领域的理想信念
41、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（B）★2008.10
A.生活领域的理想信念B.职业领域的理想信念
C.道德领域的理想信念D.社会领域的理想信念
42、人们希望自己能找到一个理想的工作，并在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩。这属于人们在（C）★2010.7
A.生活领域的理想信念B.道德领域的理想信念
C.职业领域的理想信念D.社会领域的理想信念
43、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是（D）★2009.7
A.社会理想B.生活理想C.道德理想D.职业理想
44、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本问题是要靠（B）
A.法制教育B.理想信念C.社会舆论D.文化素质
45、德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就是漫无目的。而解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本是要靠
（B）
A.民主法制B.理想信念C.伦理道德D.科学文化
46、推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是（D）
A.人生的素质和品德B.人生的修养和境界
C.人生的情感和态度D.人生的理想和信念
47、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（A）
A.人生的指路明灯B.人们的主观意志和想当然
C.人们对未来缺乏客观根据的想象
D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
48、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚强的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（D）
A.人与人之间必须团结互助B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
C.集体利益与个人利益是对立统一的D.信念是人们追求理想目标的强大动力
49、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义
信念。”由此可见，理想信念是（D）★2009.4
A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱 50、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（A）
A.形成了正确的人生目标B.完成了人生修养的过程
C.实现了自己的人生价值D.达到了人生奋斗的目标
51、现阶段我国各族人民共同的理想信念是（D）
A.实现共产主义社会B.建立中华人民共和国
C.发展社会主义市场经济D.建设中国特色社会主义
52、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（D）
A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会 D.中华民族伟大复兴★2009.153、现阶段，全体中国人民共同的理想信念是（D）
A.实现共产主义理想B.建立社会主义制度
C.发展社会主义市场经济D.建设有中国特色的社会主义
54、马克思主义最崇高的社会理想是（A）
A.实现共产主义 B.建设社会主义 C.发展民主主义 D.摆脱贫穷落后
55、马克思主义最崇高的社会理想是（A）★2010.4
A.实现共产主义B.过上安定富裕的生活
C.实现民族解放和国家独立D.实现人与自然的和谐发展
56、共产党人和先进分子必须选择的人类历史上最科学、最进步、最美好的理想是（C）
A.维护民族团结B.建设小康社会C.实现共产主义社会 D.建设现代化国家
57、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是（C）
★2010.7
A.个人理想与社会理想的关系B.科学理想与非科学理想的关系
C.阶段性理想与最终理想的关系 D.有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系
58、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们之间是（C）★2009.10
A.个人理想和社会理想的关系B.职业理想和道德理想的关系
C.阶段性理想和最终理想的关系
D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系
59、理想的追求和实现是一个（D）
A.坐享其成的过程B.信手拈来的过程C.纵情享乐的过程D.艰苦奋斗的过程
60、确立科学信念的根本途径是（C）
A.设计理想B.理论学习C.社会实践D.人际交往
61、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系。其中，统一性体现在（D）
A.理想是未来的，现实是当下的B.理想是观念的，现实是客观的C.理想是完美的，现实是有缺陷的D理想来源于现实，在将来又会变成新的现实
62、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。其中，理想与现实的统一性表现在（D）★2009.10
A.理想是主观的，现实是客观的B.理想是未来的，现实是当下的C.理想是完美的，现实是有缺陷的 D.现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实
63、关于理想与现实的关系的说法中，正确的是（D）
A.理想等同于现实，是立即可以实现的B.理想的生命力表现为对现实的肯定和接受
C.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面
D.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程
64、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（A）★2010.7
A.落实在行动上B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想
65、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。意思是说，崇高的理想信念（A）
A.必须落实到行动上 B.从来都是一成不变的C.是一种封闭的精神状态
D.是根本不可能实现的主观想象
66、陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者！我们是世界上最大的行动主义者！我们是世界上最大的理想和行动的综合者。”他的意思是说（B）
★2009.10
A.理想是对未来的向往和追求B.崇高的理想必须落实在行动上
C.确立理想信念离不开读书学习D.追求和实现理想是一个坐享其成的过程
67、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（B）
A.理想来源于现实，等同于现实
B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动
C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想
D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实
68、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（C）★2009.4
A.理想就是现实 B.现实会自发地成为理想 C.理想的实现必须落实在行动上
D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性
69、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（D）★2009.1
A.理想否定现实 B.现实否定理想 C.理想与现实无关
D.只有行动可以使理想化为现实
70、人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（D）★2010.4
A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想 C.在观念中化现实为理想
D.在实践中化理想为现实
71、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是（C）
A.把理想等同于现实B.把现实等同于理想
C.以理想来否定现实D.以现实来否定理想
72、检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是（B）
A.科学理论B.社会实践C.主观愿望D.真诚信仰
第二篇：自考《思想道德修养与法律基础》一、单选题(第一、二章补充)
一、单项选择题
（▲模拟试题
★考试真题）（补充）
说明：根据考试样卷的题型总结出可能出现的题目。（把教材各章后的思考题、自考题典、历年考试真题、模拟试题分门别类的总结在一起）同时做好记号模拟卷出现一次记一个▲，考试真题出现一次记★。如★2010.7这样做的意义在于▲多的题目基本上就是重点难点，要特别加以注意，★题是考试题库里的题有可能再考，一定要记住！
绪论及结束语
1、中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系，是中国现阶段社会主义意识形态的（C）▲▲
A.全部内容
B.所有要求
C.本质体现
D.存在基础
2、在当代中国，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（D）★2009.1 A.中国传统文化
B.社会主义法治精神
C.共产主义道德要求
D.社会主义核心价值体系
3、社会主义核心价值体系的基本内容包括有马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及（A））▲
A.社会主义荣辱观
B.社会主义道德原则 C.全面建设小康社会
D.构建社会主义和谐社会
4、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（B）★2009.4 A.社会主义荣辱观
B.马克思主义指导思想
C.中国特色社会主义共同理想
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
5、中华民族精神的核心是（A）
A.爱国主义 B.爱好和平C.勤劳勇敢 D.自强不息
6、时代精神的核心是（A）
A.改革创新
B.理论创新
C.制度创新
D.科技创新
7、时代精神的核心是（D）
A.体制创新
B.制度创新
C.科技创新
D.改革创新
8、不同的时代具有不同的时代精神。当今时代，我们大力弘扬的时代精神的核心是（A）★2009.10 A.改革创新
B.淡泊名利
C.爱护公物
D.勤俭自强
9、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，是社会主义（B）的重要组成部分。▲▲
A.道德
B.核心价值体系
C.法律体系
D.政策
10、社会主义“四有”新人的四有是指有理想、有道德、有文化及（A）▲ A.有纪律
B.有思想
C.有特长
D.有知识
11、社会主义“四有”新人的四有是指有理想、有道德、有纪律及（D）▲ A.有能力
B.有思想
C.有特长
D.有文化
12、“四有”是社会主义公民应有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是（C）★2008.10 A.有理想、有智慧、有文化、有纪律
B.有理想、有道德、有意志、有文化 C.有理想、有道德、有文化、有纪律
.D.有道德、有文化、有才能、有纪律
13、“四有”是我国社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”基本内容的表述，正确的是（B）★2010.10 A.有理想、有道德、有能力、有文化
B.有理想、有道德、有文化、有纪律 C.有理想、有觉悟、有道德、有纪律
D.有道德、有纪律、有信念、有目标
14、成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是对我国公民最基本的素质要求。确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的坚强意志和坚定信念，是“四有”新人中（A）★2009.10 A.有理想的要求 B.有道德的要求 C.有纪律的要求
D.有文化的要求
15、学习科学知识，掌握全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，建设中国特色社会主义事业的本领，属于社会主义“四有”新人中（A）★2009.10 A.有文化的要求B.有道德的要求C.有理想的要求 D.有纪律的要求
16、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指（D）★2009.7 A.人的性格和特征
B.人生的目标和理想 C.人生的道路和命运
D.人生的责任和使命
17、当今时代，继往开来，建设中国特色社会主义；勇于创新，实现中华民族的伟大复兴；积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献。这是当代大学生的（D）
A.学习任务
B.生活目标
C.职业理想
D.历史使命
18、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（A）
A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 第一章
19、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（C）A.幻想
B.空想
C.理想
D.信念
20、理想，是人们在实践中形成的，具有（D）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A.实现必然性
B.不可实现性
C.超越客观性
D.实现可能性
21、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（B）
A.人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
B.人们在实践中形成的具有实现可能的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。★2009.4
22、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中，理想是（C）★2010.7 A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象
B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
23、理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（C）A.人们对客观事物发展规律的正确认识
★2010.4 B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度
C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
24、空想是（B）
A.来源于现实而又高于现实的想象
B.违背客观规律从而根本不可能实现的想象 C.人们对世界和自身及其关系的把握和相信
D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
25、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为（B）
A.理想
B.信念
C.信仰
D.空想
26、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为（B）
★2010.10 A.理想
B.信念
C.世界观
D.价值观
27、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，被称为（D）
A.理想
B.空想
C.道德
D.信念
28、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）★2009.1 A.信念
B.理想
C.情感
D.意志
29、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（A）★2009.7 A.信念
B.意志
C.情感
D.理想 30、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（B）★2010.1 A.理想
B.信念
C.人生观
D.价值观
31、信念是人的（C）
A.认识、情感和理想的统一
B.认识、态度和意志的统一 C.认识、情感和意志的统一
D.态度、情感和理想的统一
32、理想信念的实践性是指，人们的理想信念（D）A.在阶级社会里会打上阶级的烙印
B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态 C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象
D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程
33、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类但在现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想信念具有（C）
A.思想性
B.阶级性
C.时代性
D.崇高性
34、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有（B）★2009.10 A.共同性 B.时代性 C.阶级性 D.思想性
35、由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有（D）
A.阶级性
B.实践性
C.共同性
D.多样性
36、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（C）★2010.7 A.共同性
B.崇高性
C.多样性
D.虚幻性
37、人们的理想信念可以根据人们社会生活领域的不同而划分为生活领域的理想信念、职业领域的理想信念、道德领域的理想信念、社会政治领域的理想信念四大类型，下列选项中，属于道德领域的理想信念的是（B）A.成为一个模范的人民教师
B.成为一个品德高尚的人
C.成为一个智勇双全的人民警察
D.成为一个高水平的熟练技术工人
38、人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（C）A.生活理想
B.职业理想
C.道德理想
D.社会政治理想
39、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（D）A.生活理想
B.职业理想
C.道德理想
D.社会政治理想
40、一个人在自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是（C）A.生活领域的理想信念
B.职业领域的理想信念 C.道德领域的理想信念
D.社会政治领域的理想信念
41、道德的理想是指（C）
A.一定的道德原则和道德规范的概括和结晶
B.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想 C.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往
D.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
42、人们在选择一种理想的职业，找到一个理想的工作并希望自己在工作和职业活动中达到理想境界，取得理想成绩的向往和追求是（B）A.生活领域的理想信念
B.职业领域的理想信念
C.道德领域的理想信念
D.社会政治领域的理想信念
43、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（B）★2008.10 A.生活领域的理想信念
B.职业领域的理想信念 C.道德领域的理想信念
D.社会领域的理想信念
44、人们希望自己能找到一个理想的工作，并在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩。这属于人们在（C）★2010.7 A.生活领域的理想信念
B.道德领域的理想信念 C.职业领域的理想信念
D.社会领域的理想信念
45、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是（D）★2009.7 A.社会理想
B.生活理想
C.道德理想
D.职业理想
46、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本问题是要靠（B）A.法制教育
B.理想信念
C.社会舆论
D.文化素质
47、德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就是漫无目的。而解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本是要靠（B）
A.民主法制
B.理想信念
C.伦理道德
D.科学文化
48、推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是（D）
A.人生的素质和品德
B.人生的修养和境界 C.人生的情感和态度
D.人生的理想和信念
49、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（A）A.人生的指路明灯
B.人们的主观意志和想当然 C.人们对未来缺乏客观根据的想象
D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 50、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚强的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（D）A.人与人之间必须团结互助
B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
C.集体利益与个人利益是对立统一的 D.信念是人们追求理想目标的强大动力
51、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（D）★2009.4 A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱
52、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（A）
A.形成了正确的人生目标
B.完成了人生修养的过程 C.实现了自己的人生价值
D.达到了人生奋斗的目标
53、现阶段我国各族人民共同的理想信念是（D）
A.实现共产主义社会 B.建立中华人民共和国 C.发展社会主义市场经济 D.建设中国特色社会主义
54、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（D）
A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会 D.中华民族伟大复兴★2009.1
55、现阶段，全体中国人民共同的理想信念是（D）A.实现共产主义理想 B.建立社会主义制度
C.发展社会主义市场经济 D.建设有中国特色的社会主义
56、马克思主义最崇高的社会理想是（A）
A.实现共产主义 B.建设社会主义 C.发展民主主义 D.摆脱贫穷落后
57、马克思主义最崇高的社会理想是（A）★2010.4 A.实现共产主义
B.过上安定富裕的生活
C.实现民族解放和国家独立
D.实现人与自然的和谐发展
58、共产党人和先进分子必须选择的人类历史上最科学、最进步、最美好的理想是（C）A.维护民族团结
B.建设小康社会
C.实现共产主义社会 D.建设现代化国家
59、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是（C）
★2010.7 A.个人理想与社会理想的关系 B.科学理想与非科学理想的关系
C.阶段性理想与最终理想的关系 D.有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系 60、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们之间是（C）★2009.10 A.个人理想和社会理想的关系 B.职业理想和道德理想的关系 C.阶段性理想和最终理想的关系
D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系 61、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的关系。它们是（A）A.阶段性理想和最终理想的关系 ★2010.10 B.少数人的理想与多数人的理想的关系 C.生活领域的理想与职业领域的理想的关系 D.社会领域的理想与道德领域的理想的关系 62、理想的追求和实现是一个（D）
A.坐享其成的过程B.信手拈来的过程C.纵情享乐的过程D.艰苦奋斗的过程 63、确立科学信念的根本途径是（C）
A.设计理想 B.理论学习C.社会实践 D.人际交往
64、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系。其中，统一性体现在（D）
A.理想是未来的，现实是当下的 B.理想是观念的，现实是客观的 C.理想是完美的，现实是有缺陷的D理想来源于现实，在将来又会变成新的现实 65、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。其中，理想与现实的统一性表现在（D）★2009.10 A.理想是主观的，现实是客观的 B.理想是未来的，现实是当下的 C.理想是完美的，现实是有缺陷的
D.现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实
66、关于理想与现实的关系的说法中，正确的是（D）A.理想等同于现实，是立即可以实现的 B.理想的生命力表现为对现实的肯定和接受
C.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 D.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程67、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须（A）★2010.7 A.落实在行动上B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想 68、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。意思是说，崇高的理想信念（A）
A.必须落实到行动上 B.从来都是一成不变的 C.是一种封闭的精神状态 D.是根本不可能实现的主观想象 69、陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者！我们是世界上最大的行动主义者！我们是世界上最大的理想和行动的综合者。”他的意思是说（B）
★2009.10 A.理想是对未来的向往和追求 B.崇高的理想必须落实在行动上
C.确立理想信念离不开读书学习D.追求和实现理想是一个坐享其成的过程 70、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（B）A.理想来源于现实，等同于现实
B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动
C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 71、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（C）★2009.4
A.理想就是现实 B.现实会自发地成为理想 C.理想的实现必须落实在行动上 D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性 72、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（D）★2009.1 A.理想否定现实 B.现实否定理想 C.理想与现实无关 D.只有行动可以使理想化为现实 73、人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（D）★2010.4 A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想
C.在观念中化现实为理想 D.在实践中化理想为现实
74、当发现理想与现实的矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，而对理想失去信心和热情，说什么“告别理想”、“躲避崇高”。这种认识上的误区属于（B）A.以理想来否定现实 B.以现实来否定理想 ★2010.10 C.以主观来否定客观 D.以过去来否定现在
75、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是（C）A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想
76、检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是（B）A.科学理论 B.社会实践 C.主观愿望 D.真诚信仰
第二章
77、爱国主义最基本的内容是（A）▲
A.对祖国的忠诚和热爱B.爱任何性质的任何国家C.对故乡和亲人的深深眷恋 D.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方 78、爱国主义的必然政治要求是（A）
A.热爱自己的国家
B.热爱自己的骨肉同胞 C.热爱祖国的锦绣山河
D.热爱祖国的灿烂文化
79、下列选项中，体现了爱国主义的必然政治要求的是（A）A.热情赞美祖国的大好河山和灿烂文化 B.拒绝接受其他民族、其他国家的先进东西 C.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方 D.爱历史上曾经存在过的任何性质的任何国家
80、爱国主义是一个历史范畴，我们提倡的爱国家是（D）
A.爱世界上所有的国家
B.爱任何性质的任何国家 C.爱由本民族统治的国家 D.爱由先进阶级统治的、合乎生产力发展要求的进步的国家 81、从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（D）A.维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统 B.心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统 C.开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统
82、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中（D）A.维护祖国统一，促进民族团结的精神
★2010.1 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神
83、戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（B）★2008.10 A.维护祖国统一，促进民族团结的精神B.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 C.心系民生苦乐，推动历史进步的精神D.开发祖国山河，创造中华文明的精神 84、在中国近代史上，喊出了“振兴中华”的时代最强音的伟大先行者是（C）A.林则徐
B.洪秀全
C.孙中山
D.康有为
85、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是（B）★2010.7 A.君使臣以礼，臣事君以忠
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.知之为知之，不知为不知，是知也
D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
86、以天下为己任，无论身居何位，都“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸行动。这体现了中华民族爱国主义传统中（D）★2009.10 A.维护祖国统一，促进民族团结的品质 B.抵御外来侵略，捍卫国家主权的品质 C.开发祖国山河，创造中华文明的品质 D.心系民生苦乐，推动历史进步的品质
87、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（B）★2010.4 A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
88、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须（B）A.在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任 B.在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线 C.在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立 D.在国际主义的旗帜下，援助第三世界的国家和人民 89、新时期爱国主义的主题是（C）
A.构建社会主义和谐社会
B.建设社会主义法治国家
C.发展中国特色社会主义
D.建立社会主义市场经济体制 90、新时期爱国主义的主题是（C）
A.尊重知识，尊重人才
B.追求崇高的共产主义理想 C.建设有中国特色的社会主义D.热爱祖国的大好河山和悠久历史
91、把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富国的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（D）★2008.10 A.爱国主义的未来目标
B.爱国主义的永恒要求 C.爱国主义的优良传统
D.新时期爱国主义的主题 92、爱国主义是一个历史范畴，它的内涵随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。新时期爱国主义的主题是（D）
A.保护民族工业B.警惕外敌入侵C.迎接经济全球化 D.建设和发展中国特色社会主义 93、爱国主义是一个历史范畴，当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的（D）★2009.4 A.方法
B.传统
C.特征
D.主题
94、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期爱国主义的主题是（D）★2009.7 A.救亡图存B.新民主主义革命C.实现共产主义D.建设和发展中国特色社会主义 95、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（D）★2010.1 A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义
96、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期我国爱国主义的主题是（D）★2010.10 A.维护世界和平
B.救亡图存,抵御外侮
C.实现民族独立和人民解放D.建设和发展中国特色社会主义 97、现阶段我国社会的主要矛盾是（C）A.经济社会发展与生态环境保护之间的矛盾
B.社会主义和资本主义两个方向、两条道路之间的矛盾
C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
D.公众日益增长的公共品需求同公共品供给短缺、低效之间的矛盾 98、建设和发展中国特色社会主义必须牢牢抓住（A）▲ A.经济建设 B.道德建设 C.民主建设 D.城市建设
99、发展中国特色社会主义，必须牢牢把握经济建设这个中心，集中力量（D）A.创造中华文明B.培育爱国情感C.抵御外来侵略D.发展社会生产力
100、实践证明：我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠（A）
A.共产党的领导 B.大胆畅想美好未来 C.积极参与经济全球化 D.全面继承中国传统文化
101、实践一再证明：我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠（A）
A.共产党的领导 B.积极参与经济全球化 C.提高民族自尊心和自信心 D.弘扬改革创新的时代精神
102、在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，需要（A）★2009.10 A.提高民族自尊心和自信心 B.完全否定中国的传统和现实 C.对本民族进行过度的颂扬和崇拜
D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨
103、在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现狭隘民族主义。狭隘民族主义（B）
A.完全否定中国的传统和现实 B.往往对本民族进行过度的颂扬和崇拜 C.成果倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 D.主张学习和吸收世界各国人民创造的一切优秀文明 104、在经济全球化形势下，（）仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体（B）
A.国际组织 B.国家 C.跨国公司 D.经济联盟体
105、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，称为（A）A.民族精神 B.时代精神 C.爱国主义精神 D.改革创新精神
106、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（C）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.自由主义 107、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（C）★2010.10 A.团结统一 B.爱好和平C.爱国主义 D.国际主义
108、在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是（D）A.社会主义 B.集体主义 C.个人主义 D.爱国主义 ★2010.4 109、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（A）★2008.10 A.爱国主义 B.集体主义 C.社会主义 D.人道主义
110、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（C）A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.人道主义
111、在今天我们所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬（B）
A.以爱岗敬业为核心的时代精神 B.以改革创新为核心的时代精神 C.以淡泊名利为核心的时代精神 D.以墨守成规为核心的时代精神
112、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（C）★2010.7
A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神
113、古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（C）★2010.7 A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.民族主义
114、在中华民族悠久的历史上，启迪、指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（B）★2010.1 A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义
115、江泽民曾经指出，把祖国和人民的利益放在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献毕生精力，以此作为人生的最高价值，这是中国知识分子成长的正确道路。这强调的是（B）A.中华民族富于爱国主义的光荣传统 B.爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉 C.追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程
D.一个人对社会的价值主要看他从社会中取得了什么
116、在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（A）A.对社会主义中国的热爱上 B.勇于和善于参与经济全球化的竞争 ★2010.4 C.全面肯定和接受中华民族道德传统D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道 117、下列哪项体现了爱国主义精神（D）A.“以为人民服务为荣，以背离人民为耻” B.“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻” C.“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻” D.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”
118、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中（B）是灵魂。A.情感 B.思想 C.行为 D.意志 119、爱国主义的基础是（A）
A.爱国情感
B.爱国思想
C.爱国行为
D.爱国言语 120、爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）
A.爱国情感
B.爱国思想
C.爱国行为
D.爱国体验
121、当代中国人实现爱国之志、成长为真正爱国者的必由之路是（C）A.接触和体验国外的社会环境
B.拒绝接受其他民族、其他国家的先进东西 C.投身于发展中国特色社会主义的伟大实践
D.倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨
122、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（B）A.拒绝接受其他国家的一切东西
★2009.4 B.维护民族团结，促进祖国统一
C.全面接受中国古代的传统文化和道德
D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨
第三篇：2020年自考思想道德修养与法律基础模拟题及答案(一)
2020年自考思想道德修养与法律基础模拟题及答案(一)
1.当代大学生承担的历史使命?
答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。
2.当代大学生成才目标?
答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。(1)德是人才素质德灵魂(2)智是人才素质基础(3)体是人才素质条件(4)美是人才素质重要内容。
3.社会主义荣辱观(八容八耻)?
答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻;以服务人民为荣，背离人民为耻;
以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻;
以团结互助为荣，损人利己为耻;以诚实守信为荣，见利
忘义为耻;
以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻;
4.学《思修》课意义?
答：(1)有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路;(2)有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础;(3)有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。
5.理想含义，特征?
答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征：(1)源于现实又高于现实(2)是多方面多类型的(3)具有现实性(4)具有预见性(5)是一定社会关系产物
6.理想信念对大学生成才意义?
答：(1)引导大学生做什么人(2)指引大学生走什么路(3)激励大学生为什么学
7.如何认识个人理想与社会理想的关系?
答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。
8.如何认识理想与现实对立统一关系?
答：理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。
理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
9.爱国主义科学内涵?
答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族关系核心。要爱祖国大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。
10.经济全球化条件下，为什么要发扬爱国主义精神?
答：在经济全球化条件下，国家仍是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济
全球化过程中，必须坚定地捍卫自己国家利益，这就更需要爱国主义支撑。经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面优势，竭力输出他们政治观、价值观、文化观和生活方式，企图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国，本民族利益。
11.大学生作为忠诚爱国者，在自觉维护国家利益方面基本要求?
答：(1)自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务(2)就要维护改革发展稳定的大局(3)就要树立民族自尊心和自豪感
12.当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?
答：有意义。(1)人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的，决定有什么样的人生态度，决定实现什么样人生
价值(2)人生的目的决定走什么样的人生道路(3)决定持什么样的人生态度(4)决定选择什么样人生价值标准(5)人生目的是人生航标，指引人生方向，不同的人生目的，决定不同的人生选择，不同的人生追求，不同的人生价值。
13.人生自我价值、社会价值具有怎样关系?
答：人生价值内在包括人生自我价值和人生社会价值两方面。他们既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生自我价值是个体生存发展必要条件;另一方面，社会价值是实现自我价值的基础，无社会价值，自我价值无法存在;人生自我价值的实现构成个体为社会创造更大价值的前提。
14.试述当代大学生如何实现自己人生价值?
答：(1)要从社会客观条件出发(2)人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致(3)要从个体自身条件出发，客观的认识自己，是确定人生价值目标的前提(4)不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。大学生可塑性强，正处于增长知识和知识才干关键时期。可以通过各种方式途径，全面提高自身综合能力，努力创造
实现人生价值良好条件(5)立足于现实，坚守岗位做贡献(6)实现人生价值要有自强不息的精神，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神(7)走与人民群众相结合的道路(8)走与社会实践相结合的道路
15.如何正确认识处理个人与社会关系?
答：(1)正确认识个体性与社会性的统一关系(2)正确认识个人需要与社会需要的统一关系(3)正确认识个人利益与社会利益的统一关系，当个人利益一旦与社会利益发生矛盾，要自觉服从社会利益(4)正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系
16.道德本质、功能?
答：本质：是特殊社会意识形式，由经济基础决定，是社会经济关系的反映
功能：认识功能：道德反映社会现实特别是反映社会经济关系;调节关系：道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系;导向功能;激励功能;辩护功能;沟通功能
17.社会主义集体主义科学内涵?社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则
答：内涵：(1)它强调集体利益和个人利益辩证统一(2)强调集体利益高于个人利益(3)强调重视和保持个人的正当利益
为什么坚持：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。这是社会主义政治、经济、文化建设的必然要求。生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度，为集体主义的实施创造了经济前提;以工人阶级为领导阶级，以共产党为执政党的人民当家作主的国体、政体，为集体主义的实施创造了政治前提;以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提。总之，在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机结合的，从这个意义上讲，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且
也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。
18.怎样认识，实践公民基本道德规范具体要求?
答：认识：“爱国守法”，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法;“明理诚信”，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人;“团结友善”，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善;“勤俭自强”，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取;“敬业奉献”，强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。在公民道德实践中，各项公民基本道德规范的功能和作用是互相渗透，交叉并行的。
怎样实践：(1)思想上心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求(2)把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和做出道德选择(3)积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。
19.社会公德基本特征和主要内容?
答：特征：继承性;基础性;广泛性;简明性。
主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法
20.遵守网络生活中道德要求的重要意义?
答：网络是一把双刃剑，既可极大促进社会发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德，妨害社会的发展。当前网络活动存在许多问题，已对公共秩序和公共安全产生了极大危害，影响一些大学生学习、生活，个别大学生甚至因此误入歧途。可见，网络建康发展不仅需要高科技作为总要条件，而且离不开伦理道德作为发展支撑力量。
21.法律规范在公共生活中作用?
答：指引作用;预测作用;评价作用;强制作用;教育作用
22.违反治安管理行为主要指哪几类行为?治安管理处罚种类?
答：哪几类行为：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，轻微尚不够刑事处罚的行为。
种类：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或驱逐出境等。
23.如何理解社会主义职业道德基本要求?
答：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会
24.如何理解劳动者法定权利和义务?
答：权利：(1)平等就业，选择职业的权利(2)取得劳动报酬的权利(3)休息放假的权利(4)获得劳动安全卫生保护的权利(5)接受职业技能培训的权利(6)享受社会保险和福利的权利(7)提请劳动争议处理的权利(8)法律法规规定的其他权利
义务：(1)完成劳动任务(2)提高劳动技能(3)执行劳动安全卫生规程(4)遵守劳动纪律和职业道德
25.大学生树立正确择业观注意哪几个问题?
答：(1)树立崇高职业理想，重视人生价值实现(2)服从社会需要，追求长远利益(3)打下坚实基础，做好充分准备
26.法律本质含义?
答：(1)是由国家创制认可，并以国家强制力保证实施的行为规范(2)是统治阶级意志的体现(3)由社会物质生活条件决定
27.如何理解我国社会主义法律本质?
答：(1)从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民群众意志的体现(2)从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明社会性和先进性(3)从法律社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。
28.建设社会主义法治国家主要任务?
答：(1)完善中国特色社会主义法律体系(2)提高党依法执政水平(3)建立社会主义法治政府(4)健全司法体制与制度(5)完善权利制约与监督机制(6)培植社会主义新型法律文化。
29.大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威?
答：不仅要学习法律知识，掌握法律方法(讲法律，讲证据，讲程序，讲法理)，参与法律实践，还要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。法治国家建设进程能否顺利进行，一定程度上看社会主义法律思维能否深入人心。我国法制宣传教育任务不仅包括宣传和普及法律知识，还包括提升公民法律思维水平。
30.如何认识我国宪法特点，原则?
答：特点：(1)内容上，宪法规定国家生活中最根本，最重要的方面(2)效力上，宪法法律效力最高(3)制订和修改的程序上，比其他法律更严格。
原则：(1)坚持党的领导(2)人民主权原则(3)保障公民权利原则(4)法治原则(5)民主集中制原则。
31.如何理解我国人民代表大会制度优越性?
答：(1)保障人民当家作主(2)有利于调动人民群众建设社会主义积极性、主动性、创造性(3)保证了国家机关协调高效运转(4)有利于维护国家统一、民族团结。
32.我国公民基本权利、义务?
答：权利：(1)平等权(2)政治权利和自由(3)宗教信仰自由(4)人身自由权(5)批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权(6)社会经济权(7)文化教育权(8)特定主体权利。
义务：(1)维护国家统一和全国各民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护祖国安全、荣誉和利益(4)保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织(5)依法纳税(6)其他义务。
33.民法概念和原则?
答：概念：是对民事立法、司法和民事活动具有普遍指导意义和约束功能的基本行为准则，效力贯穿于整个民事法律制度。是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。
原则：平等;自愿;公平;诚实信用;禁止权利滥用
34.我国《刑法》所规定的刑罚体系由哪两个部分构成?各自包括哪些主要刑罚内容?
答：分主刑和附加刑。主刑：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑;附加刑：罚金，剥夺政治权利，没收财产，适用于犯罪的外国人的驱逐出境。
第四篇：《思想道德修养与法律基础》练习题(一)
《思想道德修养与法律基础》练习题(一)一,单选题
1,树立社会主义荣辱观,要以()为核心.A,爱国主义 B,理想信念 C,公民基本道德规范 D,遵纪守法观念 2,知行统一是和()紧密结合在一起的.A,言行一致 B, 踏实做事 C,道德人格 D,老实做人 3,理想信念是一个思想认识问题,更是一个()问题.A,现实 B,实践 C,态度 D,意志
4,马克思主义具有()的理论品格和持久的生命力.A,科学性 B,革命性 C,与时俱进 D,实践性
5,个人理想与社会理想的关系实质上是()的关系在理想层面上的反映.A,个人与社会 B,个人与集体 C,个人与他人 D,个人与组织 6,()是民族存在的最高组织形式.A,政党 B,阶级 C,国家 D, 群众团体 7,()的统一是中国历史发展的必然结果.A,爱国主义与爱中国共产党 B,爱国主义与爱社会主义
C,爱国主义与坚持人民民主专政 D,爱国主义与马克思主义指导的统一 8,中华民族精神的核心是（）
A,团结统一 B,爱国主义 C,勤劳勇敢 D,自强不息
9,人们在实践中形成的对于人生目和意义的根本看法是（）A,世界观 B,人生观 C,价值观 D,荣辱观
10,人的()决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容（）A,群体性 B,个体性 C,集体性 D,社会性
二,多选题
1,大学阶段学习的重要特点是（）
A,涉猎相关知识 B,掌握科学的学习方法 C,培养自主学习能力 D,培养独立思考能力 E,培养分析问题,解决问题的能力 2,树立新的学习理念,主要包括().A,全面学习B,自主学习C,创新学习D,自觉学习E,终身学习3,“ 思想道德修养与法律基础”课,要以正确的()为主要内容.A,世界观 B,人生观 C,价值观 D,道德观 E,法制观 4,理想是人们()在奋斗目标上的集中体现.A,世界观 B,人生观 C,道德观 D,价值观 E,金钱观 5,信念是()的有机统一体.A,认识 B,态度 C,情感 D,愿望 E,意志 6,爱国主义是调节个人与祖国之间关系的().A,道德要求 B,行为规范 C,基本准则 D,政治原则 E,法律规范 7,中华民族的爱国主义优良传统主要表现为(): A,热爱祖国,矢志不渝 B,天下兴亡,匹夫有责 C,开拓进取,百折不挠 D,维护统一,反对分裂 E,同仇敌忾,抗御外侮 8,端正人生态度应该做到: A,认真 B,务实 C,乐观 D,进取 E,创新 9,评价人生价值时应该坚持: A,能力有大小与贡献须尽力相统一 B,物质贡献与精神贡献相统一 C,完善自身与贡献社会相统一 D,动机与效果相统一 E,主观与客观相统一
10,协调个人与他人的关系应坚持: A,平等原则 B,诚信原则 C,宽容原则 D,互利原则 E,互助原则
三,辨析题
1,有人说,当今是知识经济时代,“知识就是力量”,大学生只要掌握最新的科学知识,就能成才.请判断此观点的正误,并说出理由.2,信念具有稳定性的特点,就是说信念一旦形成,就不会轻易改变.请判断此观点的正误,并说明理由.3,有人说,岳飞的“精忠报国”是为了一个腐朽堕落的政府去卖命,不属于爱国主义.请问:此观点正确吗 并说出你的理由.4,当今社会有人将个人财富作为人生价值实现的标准,甚至出现“笑贫不笑娼”的现象.请问:个人拥有金钱的多少能不能作为衡量人生价值的标准 为什么
四,简述题
1,为什么提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观.2,简述理想信念对大学生成长成才的重要意义.3,简述爱国主义的科学内涵.4,如何端正人生态度
五,论述题
1,如何认识个人理想与社会理想的关系
2,在经济全球化条件下,为什么还要增强爱国意识
六,材料分析题
1,张立勇的成长和被关注是一个神话.清华,农民工,托福,英语,神厨……最吸引人的关键词都集中在了他身上.考取大学曾是张立勇的最大梦想,然而家境贫困使他不得不高中辍学,大学梦变得可望而不可及.为改变现状, 19岁的他南下广州打工.在屡次遭遇没有大学文凭,不懂英语,不会电脑带来的尴尬后,张立勇暗下决心自学成才.三年后,他到清华大学第十五食堂当了一名切菜的临时工.到清华的第三个月,他听说学校有个英语角后,就鼓足勇气走进了大学生中间.从此他成了英语角的常客,并在清华师生的帮助下开始系统自学英语.他把为数不多的工资寄回家一部分,剩下的全部用来购买二手书,二手收音机,二手磁带.几年来,他省吃俭用,从没给自己买过一件新衣.为了学英语,他甚至捡别人丢弃的英语书,英文报刊和杂志.他上班的路上塞着耳机听英语新闻,缩短吃午饭的时间,躲在食堂的饭柜后面背诵英语课文,只要一下班,他便掏出书本自学.吵闹的宿舍里无法安心看书,他就背上书包走进教室,在教室里经常呆到值勤人员“赶”他才走,或者到操场的路灯下夜读.功夫不负有心人,张立勇的英语水平提高很快.1997年,他成为清华大学英语协会一名特殊的会员.1999年他顺利通过大学英语四级考试,紧接着通过了六级考试,2001年又在托福考试中取得了630分的好成绩.接着他再也不满足仅仅对英语知识的学习,而参加了成人高考,并考取了北京大学成人教育学院国际贸易专业.在清华大学食堂打工8年中,张立勇总是站在第一线,不管再脏再累的活他都主动抢着干,曾多次被评为先进工作者,优秀服务员,技术考核均在二等以上.现在张立勇已成为团中央树立的全国十大杰出学习青年之一.请问:张立勇的事迹带给我们那些启示 如何认识实现理想的长期性,艰巨性和曲折性
2,袁隆平,中国工程院院士,因其在杂交水稻生产技术方面的成就,使中国杂交水稻研究居于世界领先地位,成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人,杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国.袁隆平因其成就,获得了包括新中国建国以来第一个国家特等发明奖,联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章,联合国教科文组织“科学奖”等一系列荣誉.请结合袁隆平的事迹,谈谈你对个人价值与社会价值关系的认识.参考答案 一,单选题
1,B 2,C 3,B 4,C 5,A 6,C 7,B 8,B 9,B 10,D 二,多选题
1,ABCE 2,ABCDE 3,BCDE 4,ABD 5,ACE 6,ADE 7,ABDE 8,ABCD 9,ABCD 10,ABCE 三,辨析题
1,(1)此观点不正确.(2)知识的作用有正负之分,关键要看掌握知识为谁所用.知识既可以成为完善自身,服务社会的手段,又可以成为谋取私利,欺世盗名,甚至违法犯罪的工具.(3)“德”统帅“才”,起主导作用.大学生应当努力提高自身道德修养,在掌握最新的科学知识的同时,更要重视自身高尚的思想情操和道德人格的培养.这样,掌握的科学文化知识才能造福社会与人民.2,(1)此观点不正确.(2)信念由于有理智上的反复认识和深刻认同,加上情感和意志的强烈支持,因此远比一般认识更加稳定.(3)信念作为一种反映现实的精神现象,信念也要与时俱进,随着客观实际的改变而不断进行调整和完善,就能从现实中获得更多的支持.(4)大学生掌握信念稳定性的特点,对于树立科学信念具有指导意义.3,(1)此观点不正确.(2)爱国主义是历史的,具体的,在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义,总是具有不同的内涵.在阶级社会中,爱国主义具有阶级性,不同的阶级对待祖国的感情,既有一致的方面,也有差异的方面,甚至有对立的方面.(3)爱国主义的这些特点,要求我们以历史唯物主义态度,去认识历史发展过程中的爱国主义,将其放到历史发展的链条中,依据当时的具体条件去进行评价,尊重历史,不苛求古人,既充分肯定历史上的爱国人物,爱国情感,爱国思想和爱国行为,又看到这些人物,情感,思想和行为的历史局限性.(4)在封建社会里,忠于国家是对每一位真正的爱国者的基本要求,是爱国主义的核心内容.在那个历史阶段,岳飞的“精忠报国”就是爱国主义.4,(1)个人拥有金钱的多少不能作为衡量人生价值的标准.(2)我国处于社会主义初级阶段,不同的人,不同的阶级对人生价值的评价,人们的价值观处于多样化的变化交替状态,既有对权力,金钱的追求,也有对奉献的追求.(3)奉行以金钱作为衡量人生的标准的人为金钱而疯狂,为私利而焦忧,陷入了拜金主义无底的深渊.近年经济领域的犯罪活动加剧给我们敲响了警钟.(4)在市场经济的条件下,人们想拥有金钱无可非议,但金钱的来源必须合理合法.(5)应当坚持:衡量人生价值的标准是个人对社会和他人的责任和贡献.四,简述题
1,(1)人的素质是一个多层次的有机统一体.思想道德素质和法律素质是人的素质中不可缺少的两种基本素质,它体现着人们协调各种关系,处理各种问题时所表现出的是非判断能力和正确行为能力,是政治素养,道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向.(2)社会主义荣辱观,明确了社会主义社会中是非,善恶,美丑的界限,体现了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求,为大学生加强自身修养,锤炼优良品德,成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向.(3)学习和实践社会主义荣辱观,是高等学校思想政治教育的重要内容,也是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求.是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线.2,(1)理想信念是世界观,人生观,价值观的核心,在人生实践中起着至关重要的不可替代的作用.对于正处人生关键时期的大学生来说,树立正确的理想信念更为重要.(2)引导大学生做什么人.(3)指引大学生走什么路.(4)激励大学生为什么学.3,爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园,种族和文化的归属感,认同感,尊严感与荣誉感的统一.它是调节个人与祖国之间关系的道德要求,政治原则和法律规范,也是民族精神的核心.4,(1)人生须认真.以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活.(2)人生当务实.要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生,以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事.(3)人生应乐观.乐观向上,热爱生活,对人生充满自信,体现了对自己,对社会,对生活的积极态度,这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础.(4)人生要进取.人生实践是一个创造的过程.适应历史发展的趋势,以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战,就能不断领悟美好人生的真谛,体验生活的快乐和幸福.五,论述题
1,(1)个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映.个人理想和社会理想的关系是辨证统一的,既相互联系,相互影响,又相互区别,相互制约.(2)社会理想是人们理想的核心,因为它追求的是整个社会和大多数人民的利益,它包含着每个社会成员的理想和利益,决定,影响和制约着个人理想.而个人理想的最终实现必须依靠社会理想的实现来保证.(3)个人理想具体体现着社会理想,社会理想离不开个人理想.(4)当代大学生正确处理个人理想和社会理想的关系具有重要意义.大学生个人理想的确立,不能脱离当代中国的社会现实;应当自觉地把个人理想融入到社会主义远大理想中,通过为实现社会理想而奋斗来实现个人理想.2,(1)经济全球化的条件下,爱国主义并没有也不会过时.(2)在经济全球化的条件下,国家仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体.只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义.(3)经济全球化是一把双刃剑,既是机遇,更是挑战.现实情况表明,经济全球化背景下,发展中国家不仅要面对经济方面的挑战,而且也必然面对政治和文化上的挑战.西方发达国家利用经济,科技甚至军事等方面的优势,竭力输出他们的政治观,价值观,文化观和生活方式,力图主导经济全球化进程,把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道.在这种情况下,更需要大力弘扬爱国主义,维护本国,本民族的利益.(4)经济全球化是世界经济发展的必然趋势,我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争,才能加快我国经济的发展,不断增强国家的经济实力和综合国力.大力弘扬爱国主义,必须以宽广的眼界观察世界,以积极而理性的姿态参与经济全球化进程,实施互利共赢的开放战略,促进国家更快更好的发展.爱国主义不是狭隘的民族主义,也不是大国沙文主义.要正确处理热爱祖国与关爱世界,为祖国服务与尽国际义务,维护世界和平与促进共同发展的关系.六,材料分析题: 1,(1)张立勇的事迹带给我们的启示: A,正确的理想信念为张立勇提供了克服种种艰难困苦并不懈努力的动力.B,张立勇的坚定信念和执著追求使他实现了梦想.(2)如何认识实现理想的长期性,艰巨性和曲折性
A,理想的实现是一个过程.理想的实现不是一蹴而就,一帆风顺的,往往会遭遇波澜和坎坷.在确立理想和实现理想的过程中,要充分认识理想实现的长期性,艰巨性和曲折性.理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验,对此必须做好充分的思想准备.B,正确对待实现理想过程中的顺境与逆境.执著追求的人总会经历顺境与逆境等不同人生境遇,并感受着顺逆中的甘苦,福祸与荣辱.当身处顺境时,切莫得意忘形,因为顺境可能只是一时的,必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时,也勿悲观失望,只要勇于战胜逆境,顺境就在前面.无论是顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是怎样去认识和对待它们,只要善于利用顺境,勇于正视逆境和战胜逆境,远大的理想就一定能够实现.2,(1)结合袁隆平的事迹集中论述或分散论述均可.(2)人生的社会价值,是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.(3)人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值.(4)人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.(5)一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件.个体提高自我价值的过程,就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程.人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提.(6)另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在.人总是生活在社会当中,个体无法脱离社会而存在和发展.个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然地包含着满足社会需要的价值属性.人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和多大程度上得到满足也是由社会决定的.一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值.
第五篇：《思想道德修养与法律基础》自考重点复习资料
03706 思想道德修养与法律基础
第一章：坚定科学的理想信念P12-35
理想：指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值
观在奋斗目标上的集中体现。
信念：指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性
马克思主义信仰或理想信念具有4个特点：①现实性 ②科学性 ③崇高性 ④健全性
理想信念的基本类型：根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型：
生活领域、职业领域、道德领域、社会领域 的理想信念
中国特色社会主义是我们共同的理想信念：
1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
2、坚定走中国特色社会主义道路的信念
3、坚定对党的领导的信任
大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面：
1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来
2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择
正确认识和处理追求理想过程中的问题：①充分认识理想实现过程的 长期性、曲折性、艰巨性②正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区
第二章：倾注对祖国的忠诚与热爱P36-58
什么是爱国主义？
答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱
2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容
3、热爱人民是爱国主义的集中表现
4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求
爱国主义的优良传统
1、维互祖国统一，促进民族团结
3、开发祖国山河，创造中华文明
2、抵御外来侵略，捍卫国家主权
4、心系民生苦乐，推动历史进步
爱国主义的历史作用
1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量
3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉 新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义
新时期爱国主义的基本特征：
1、爱国主义与爱社会主义的统一
2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一
3、爱国主义与参与经济全球华的统一
4、爱国主义与弘扬民族精神的统一
5、爱国主义与弘扬时代精神的统一
大学生应履行的爱国义务
1、刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的本领
2、确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一
3、积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义
第三章：科学把握人生的方向和道路P59-84
人的本质不是单个人的所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
人生目的是人生观的核心，是人生实践活动的总目标。人生目的决定走什么样的人生道路、持什么样的人生态度、选择什么样的人生价值标准。
人生态度：指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
人生价值：指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义 用为人民服务的人生目的指引人生方向：作为新时代的大学生，在改革开放的浪潮中，在市场经济的冲击下，在知识经济的挑战中，大学生应终身尊奉和践行为人民服务的人生目的。
①培养和树立为人民服务的人生目的是党和人民对大学生的要求和期待
②是大学生成长成才的内在要求
③是抵制各种错误人生观影响的有力武器
积极进取的人生态度①能促进人生目的的达到 ②有助于人生价值的实现 ③能调整人生道路的方向 在创造社会价值中实现自我价值：
1、选择与社会主导价值观一致的人生价值目标，是人们追求人生价值的精神支柱。
2、自觉提高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件。
3、进行有意识、有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。
保持身心健康的途径和方法：①树立正确的人生观，养成积极的人生态度
②参加体育锻炼，提高身体素质和心理品质
③学习心理健康知识，掌握心理调适方法
④注重与他人的交往，建立良好的人际关系
第四章：弘扬社会主义道德P85-119
道德的主要功能：①调节②认识
道德的社会作用：①道德能够直接影响经济基础的形成、巩固和发展
②道德对其它社会意识形态的存在和发展有着重大的影响
③道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
④道德有利于保障人们正常的生活交往
⑤道德能够保护或破坏一定阶级的政冶统治
道德发展的规律：随着社会生产方式的发展不断进步，道德有其自身发展的想对独立性，道德进步是一个曲折前进的历史过程。
建立社会主义道德体系的现实要求:与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
中华民族传统美德的主要内容：①爱国奉献，以天下为已任
②勤劳勇敢，追求自由解放
③求真务实，敬重诚实守信
④励志自强，崇尚精神境界
⑤德性修养，重视躬行慎独
我国社会主义道德建设为什么要为人民服务为核心：
① 为人民服务是社会主义经济基础和政冶制度的客观要求
② 为人民服务是社会主义本质特征的集中表现，是社会主义市场经济健康发展的基本要求
③ 为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一
社会主义集体主义原则及其基本内涵：①强调集体利益和个人利益的辩证统一
②强调集体利益高于个人利益
③强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神④发扬融入集体合力的丰富个性和自觉创造精神
社会主义集体主义的道德要求：
最高层次 共产党员、先进分子应达到的目标（全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公）
较高层次 具有较高道德觉悟的人们应达到的目标（公私分明、先公后私、先人后己）
基本要求 对公民最基本的道德要求（公私兼顾、不损公肥私）
荣辱观 是人们对荣辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要体现，是一定社会经济关系的反映。
学习和践行社会主义荣辱观：
①重视荣辱，树立荣辱意识②明荣辨耻，掌握科学内涵③趋荣避耻，贵在践行
第五章：格守道德规范 涵养良好品德120-163
提出和倡导公民基本道德规范的意义：①公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求
②公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括
③公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育
公共生活的特点:①活动范围的广泛性 ②交往对象的复杂性 ③活动方式的多样性④活动结果的相关性 社会公德的特点：①基础性②全民性③相对稳定性
社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、文明上网
在社会公共生活中自觉遵守社会公德：
社会公德作为社会公共生活中最起码、最基础的行为准则，与广大人民的切身利益密切相关，要求每个社会成员自觉遵守。
① 遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件
② 遵守社会公德是作为有道德的人的最基本要求
③ 社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，是展示精神文明发展形象的“窗口”
社会公德是社会主义道德的基础，每个公民应当在社会生活中增强社会公德意识，自觉遵守社会公德，使社会主义道德建设更好更快地发展。
大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任
① 应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者
② 应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识：：如参加公益事业等
③ 应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小
事中培养。
职业道德的特点：①规范性和专业性 ②可操作性与准强制性 ③相对稳定性和连续性
爱情的特征：爱情具有平等互爱性、专一性和排他性、强烈持久性、纯洁严肃性
良好个人品德的基本要求：
正直无私、忠诚守信、友爱善良、勇敢进取、敬业好学、勤劳节俭、谦虚谨慎、遵纪守法、文明礼貌。个人品德的形成：个人品德是在社会的生活环境中潜移默化、逐步形成的，是在长期的道德实践中不断追求和经过长时期的行为积累，并受个体心理的影响才能完成。
① 个人品德的形成和发展受历史和现实的社会关系的制约
② 个人品德的形成和发展依赖于个体的社会实践
③ 个人品德的形成过程包括多种心理成分的相应发展
良好个人品德形成的意义：①良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求
②良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求
道德修养的途径①认真学习.提高道德认识 ②勤于实践.加强道德行为训练 ③严格要求.完善道德品质
第六章：弘扬社会主义法治精神P165-183
依法治国的基本要求：①维护社会主义民主政治 ②公民在法律面前一律平等 ③树立宪法和法律的权威 树立法律权威的要求：①必须以宪法和法律作为指导和规范自身社会活动的基本准则
②要维护法制的稳定、统一和尊严
③要严格依法办事，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究
依法治国与以德治国的关系：①依法治国是最根本的治国方略
②以德治国与依法治国属于不同的范畴
③以德治国与依法治国相互促进
党的领导、人民当家作主与依法治国的关系：①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证②人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求
③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
社会主义法治理念的本质要求：①反映社会主义先进生产力的发展要求④维护马克思主义的指导地位②体现人民民主专政的国体⑤结合实际，从中国国情出发③坚持共产党的领导地位⑥改革创新，与时俱进 社会主义法治理念的内涵：①依法治国 是社会主义法治的 核心内容
②执法为民 是社会主义法治的 本质要求
③公平正义 是社会主义法治的 价值追求
④服务大局 是社会主义法治的 重要使命
⑤党的领导 是社会主义法治的 根本保证
法律思维：法律思维是按照法的原理、立法精神和法律原则，分析法律问题的习惯和思想取向。
法律程序：法律程序是人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定的时间或空间上的步骤和形式，是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件。
证据的特征：合法性、客观性、关联性
社会主义法律思维方式：①权利义务相统一②重证据③讲程序（重要特征）
国家安全的概念：指国家的主权和领土完整、国体和政体的稳固、国家的统治机能与作用、涉及国家和全体人民的重大利益不受威胁、侵害和破坏。
全新国家安全观：经济安全（国家安全的基础）、生态安全、文化安全、科技安全、社会公共安全
第七章：学好法学基础理论P184-208
法的概念、法律规范的概念：
1、法是由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的体现统冶阶级意志的规范体系。
2、法的本质和特征是：①法是体现统治阶级意志的规范
②法是由国家强制力保障实施的社会规范
③法是受社会物质生活条件决定的社会规范
法的作用：社会作用（调整社会关系的作用）、规范作用（反映了法的手段和目的的关系）
（规范作用包括：指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、制裁作用）
法的基本构成要素可分为 规范、原则、概念和技术（法律规范是法构成要素的主要部分）
法律规范的种类：①授权性规范、义务性规范和禁止性规范 ②强行性规范和任意性规范
我国社会主义法律的本质：我国社会主义法律
①是阶级性和人民性的统一②具有先进性和科学性③是建设中国特色社会主义事业的制度保障 我国 法的渊源的特点：
①制定法是我国法的基本渊源 ②特别行政区法律是我国法的渊源 ③习惯法在我国法的渊源中意义很小 我国法律体系的构成：我国社会主义法律体系就是以我国宪法为基础，由各个部门法组成的有机联系的、和谐统一的整体，可分为实体法和程序法。
① 实体法主要包括：宪法和其他与宪法相关的法律、行政法、经济法、民商法、刑法
② 程序法是规定保障权利和义务实现的程序方面的法律规范
法律适用：①主体是司法机关 ②按照法定程序进行的活动 ③法律适用过程或结果以国家强制力为后盾
第八章：熟悉我国基本法律制度P209-259
国体：人民民主专政制度是中华人民共和国的国体，决定了国家的性质，居于中国政冶制度多层次结构中的核心。
政体：人民代表大会制度
宪法的特征：
① 宪法的内容不同于一般法律。它涉及国家和社会生活最根本、最重要的问题
② 宪法具有最高的法律效力和最大的权威性，是一切国家机关、社会组织和全体公民的最高行为准则 ③ 宪法在制定和修改程序上的要求更加严格
宪法的基本原则：人民主权原则、尊重和保障人权原则、社会主义法治原则、民主集中制原则、坚持党领导原则。
我国公民的基本权利：
平等权、政冶权利和自由、人身自由权、宗教信仰自由、社会经济权、文化教育权、特定人的权利
我国公民的基本义务：维护国家统一和各民族团结、遵守宪法和法律、保守国家秘密、维护祖国安全.荣誉和利益、依照法律服兵役和参加民兵组、依法纳税
行政法：调整行政关系的法律规范的总称
经济法：调整国民经济运行过程中所形成的经济关系的法律规范的总称
民商法：民法和商法的简称
知识产权法：调整在创造.使用.转让和保护智力成果或工商业标志过程中发生社会关系的法律规范总称 刑法：统冶阶级为维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志以国家名义颁布的，规定与刑罚的法律
规范的总称
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