计算机应用技术人才培养协议书[定稿]

第一篇：计算机应用技术人才培养协议书[定稿]

甲方：_______省_______水电开发公司

乙方：_______大学计算机科学与信息技术学院

信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入wto，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：

1、甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：

（1）计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士

（2）培训计算机应用系统操作人员

（3）培训计算机应用系统管理人员

2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担10－15人的数额；对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办1－2期培训班，每期20－30人。

3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。

甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。

4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。

5、本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。

6、本协议一式四份，甲乙双方各持二份。

7、本协议自签订之日起生效。

甲方：_______省_______水力开发公司乙方：_______工业大学计算机科学与信息技术学院

代表（签章）代表（签章）

年月日年月日

第二篇：计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有基本的科学素养，系统掌握计算机科学与技术的基础理论、基础知识、基本技能，具有较强的实际工作能力；能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用、维护、操作等工作；同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的计算机技术应用性人才。

二、基本要求

通过理论教学、上机练习、课程设计、毕业设计等教学环节的学习和实践，使学生掌握一定的微机基本工作原理，具有较强的汉字录入与编辑技术及系统操作与维护能力；并具备一定的程序设计能力；接受从事计算机应用的基本训练，强化计算机技术应用实践的训练，以使其具备计算机技术的应用实践、系统维护、计算机教育的基本能力。

（一）知识结构

（1）具备高等技术应用型人才必备的外语和文化及其它科技文化知识。

（2）了解电子信息类人才必备计算机软硬基本理论、计算机体系结构。

（3）掌握计算机应用技术基础知识和图像处理及多媒体信息处理知识；

（4）掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法和维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。

（5）掌握信息获取、组织、分析、发布、管理、信息资源建设、更新与维护

（6）了解数据库应用开发环境，熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计。

（二）、能力结构

（1）具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。

（2）具有能够阅读本专业英文资料和简单交流的能力。

（3）具有熟练的微机组装、系统安装的能力；较强的计算机操作与维护的能力；（4）具有一定程序设计与软件开发测试能力；

（5）具有较强的网页设计、网站建设及维护能力；

（6）具有较强的图像处理及多媒体信息处理能力

（7）具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新能力。、素质结构要求

（1）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；

（2）具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神；

（3）具有良好的文化素养和身体、心理素质；

（4）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。

三、学制：三年

四、时间安排

全学程108周，其中课堂教学99周、教学见实习7周、军训（含国防教育）2周。

五、教学计划进度表（略）

第三篇：计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案

一、招生对象与学习期限

招生对象：高中毕业生

学习期限：三年（全日制）

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握计算机信息处理和信息管理基本知识和基本技能，在政府机关、社会各行业从事计算机软件设计和开发、计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作等技术和管理工作的高素质技能型专门人才。

（一）应熟悉的规范和标准：

国家信息产业的政策和法规。

（二）应掌握技能：

1、掌握计算机软件设计和开发技术；

2、掌握计算机硬件接口的设计与编程技术，能参与信息系统的开发、维护和管理；

3、掌握计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术；

4、较强的英语阅读能力和一定的听、说、写、译能力；

5、良好的沟通、应变、协作和公共关系协调能力。

（三）应胜任岗位：

在政府部门、社会各行业从事计算机信息系统开发、建设和管理，计算机维护、网站开发、应用软件开发等技术和管理工作岗位。

（四）未来经过培训能转岗到的岗位：中级应用型管理；服务外包管理。

三、培养规格

（一）素质结构

1、基本素质

（1）思想道德素质： 掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，具有坚定正确的政治方向和政治立场，具有高度的社会责任感和工作责任心，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）科学文化素质：具有与计算机应用技术专业工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识及文化素养；具有较强的思维能力、语言文字表达能力和应变能力；具有独立获取知识、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神。

（3）心理素质：具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有与人合作的团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。

（4）身体素质： 具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准，掌握一定的警体自卫技能。

2、职业素质：

（1）具有较强的敬业意识，爱岗敬业；

（2）具有扎实的计算机知识并能熟练运用的能力；

（3）具有较强的工作责任心和团队协作的职业精神。

（二）知识结构

1、基础知识

（1）具备高素质技能型人才所必需的文化知识。尤其是语言文字的基本功力。支撑课目主要包括大学语文、大学英语、艺术鉴赏。

（2）掌握高素质技能型人才所必需的基础理论。支撑课目主要包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育。

（3）掌握本专业较强的职业技能，能了解本专业领域中前沿和发展趋势，具有一定的生产、技术、管理与服务知识。主要支撑课目包括应用写作、计算机硬件组装与维护。

2、专业知识

(1)专业基础知识：支撑课目主要包括应用数学、数据结构,计算机导论、计算机英语、操作系统、计算机组成原理、C语言程序设计。

(2)专业核心知识：本专业应该具备的专业知识，支撑课目为本专业的核心课程，主要有：

①计算机网络技术：本课程主要学习计算机网络基本原理，计算机网络体系结构，局域网和广域网一般特性，典型网络的结构特点及具体实现，计算机网络应用。通过学习使学生了解计算机网络涉及的术语、概念及新技术，掌握典型计算机网络结构及实现技术。

②多媒体制作：本课程主要学习视频和音频获取技术、多媒体数据压缩编码技术、多媒体计算机硬件和软件系统结构、多媒体数据库

与基于内容检索、多媒体著作工具与同步方法以及多媒体通讯和分布式多媒体系统。

③Visual C++程序设计：本课程主要学习VC++语言的数据类型，运算符，指针，函数参数传递，存储类型等VC++语言的特点，使学生掌握VC++语言的各种基本功能，培养学生设计程序并调试程序的能力，通过自己设计程序并上机实验，提高学生分析和解决问题的综合能力。

④软件工程：本课程分软件开发技术和软件项目管理两个部分学习，软件开发技术学习软件开发过程中所使用的模型、技术和方法。软件项目的管理着重学习项目的管理与计划、资源的合理分配、项目的进度安排及系统的成本估算等，使学生掌握软件工程的基本概念，掌握软件工程的过程、步骤和主要方法，具有使用软件工程的方法开发项目的初步实际经验。

⑤Java程序设计：本课程的主要学习基于Java语言进行面向对象的设计，使学生掌握面向对象设计的基本概念和原理，掌握基于Java的对象设计思想和技术，掌握Java语言及工具主要是JDK的使用方法，并能自主开发简单的程序。

⑥数据库编程：本课程主要学习创建数据库、实现数据完整性、计划和创建索引、查询多重表和高级查询等技术，以及数据汇总、管理事务和锁、实现视图、实现存储过程、实现发器和使用分布式数据等内容，使学生达到能够设计服务器端数据库、简单管理大型数据库系统的目的。

⑦Internet应用：本课程主要学习Internet技术基础，调制解调器及Internet连接，Internet提供的服务，常用工具软件等内容，使学生了解Internet相关知识、熟练的应用Internet的各项服务和常用工具软件，掌握并能熟练应用Internet的各项服务及工具软件。

⑧计算机硬件与维护：本课程主要学习计算机各组成部件的基本概念、基本结构及工作原理，使学生掌握计算机各部件的组成原理、逻辑实现、设计方法及其相互之间的关系，建立起计算机整机工作过程的基本概念，初步掌握计算机硬件系统分析、设计和开发的基本技能，为后续课程的学习及毕业后从事计算机开发应用和科研工作打下基础。

（三）能力结构

1、职业方法能力

（1）职场规划能力：明确自己的职业兴趣，设定职业理想，掌握本专业职场动态，了解真实职业环境，包括工作环境、工作内容、工作所要求的技能、任职资格等，在进行科学的职业分析和定位的基础上，确定适合自己的职业气质及职业特性及职业发展目标，提高自己与理想职业相匹配的能力，为自己将来就业提前做好心理准备和知识储备。

（2）职业生涯发展能力：掌握计算机信息管理员职场生存的规则；发现职业生涯中自身的特点，并加以发扬光大；广泛了解社会对计算机人才的需求情况，寻求职业生涯发展的突破口；具备多种才能，成为社会需要的复合型人才。

（3）学习创新能力：具备学习运用新知识、新技术的能力；通过系统学习，具备可持续学习、深造的能力；开发和运用新技术，以适应计算机技术快速发展的特点。

（4）自我推介能力：具有自信、自强、自尊、自立的良好人格，掌握自我推介技巧，通过求职信、自荐书、应聘书等能够得体的将自己推荐给他人，具有顺利适应社会角色和社会岗位的能力。

（5）决策能力：有为决策提供有关数据的能力，面对问题能快速找出症结所在，提出评估问题的解决方案，有效预知可能产生的负面效果并制定相应对策，协助上级做出正确判断。

2、职业社会能力

（1）人际交往能力：掌握基本的人际交往原则；具有与他人、群体和社会交流的基本知识和技能；具有较强的公关应变能力。

（2）团队合作能力：具有整体意识、全局观念，能够与团队中的每一位成员进行合作共事，包括遇到分歧时相互协调的能力，遇到困难时互相帮助的能力等。

（3）劳动生产能力：养成劳动习惯，具有吃苦耐劳精神，具有一定的动手和操作能力。

（4）英语应用能力：具有较强的英语阅读能力和一定的英语听、说、写、译能力，掌握计算机专业英语。

（5）职业意识和社会责任心：具有高素质技能型人才应具备高度的职业责任感和强烈的事业心，具有良好的合作意识和竞争意识，具有积极向上的心态和开拓创新的精神。

第四篇：人才培养协议书

人才培养协议书

甲方：xx学院xx分院

乙方：

为培养一批高素质的教官和教学管理队伍，加快学院学科和专业建设的步伐，适应培养跨世纪军事斗争人才的客观需要，经甲方研究决定，批准乙方参加xx工程硕士班的先行开课，并根据国家和学院有关规定，乙方作出以下承诺：

一、按国家规定，工程硕士生招生对象应获得学士学位后具有3年以上(即xx年xx月前获得学士学位)工作实践经验的突出的在职人员，若经xx或国家学位办审查乙方不符合报考条件，后果自负。

二、在未正式考取工程硕士生之

前，参加南航在我院举办的“研究生课程进修班”形式的先行开课，就读期间，自觉遵守国家法律法令、我军条令条例和就读学校的有关规章制度，树立良好的军人形象，为学院争光。如果本人违反规定，在就读学校或本院造成不良影响，本人愿意接受学院给予的相应处罚。

三、按学院与xx签定的有关协议，本人同意：若通过xxxx年xx月xx组织的工程硕士生入学考试，经正式录取转为工程硕士生，学籍自录取之日起计算;若由于有关原因，未被录取仍为研究生课程进修生，向南航所缴费用学院不负责追回。

四、按有关协议，若本人被录取为工程硕士生，按三年计，同意向xx支付培养费共计xxxxx元。其中于xxxx年支付第一学年学费xxxx元，xxxx年xx月底前支付第二学年学费xxxx年，余款于被正式录取后、进入论文撰写阶段前交付。鉴于国家下达给南航名额有限，正式录取为工程硕士生后，由于本人原因

不读或中途申请退学，仍应向南航支付全额培养费用。

五、若本人未被录取，只修研究生课程，两年共向xx支付培养管理费xxxx元，修完相应课程并合格后，由xx发给结业证书。若以同等学力申请硕士学位，按xx程序申请，应向xx支付培养费共计xxxxx元。

甲方负责人(签字)

乙方(签字)

年 月 日

年 月 日

第五篇：核心人才培养协议书

核心人才培养协议

甲方：

乙方：身份证号：

为持续提高公司的核心竞争力，提高员工的专业技能及综合素质，更好的提升公司整体业务水平及员工素质，根据甲方的战略经营目标及相关管理制度，选拔乙方为公司的核心人才，并经双方协商一致，就乙方成为甲方核心人才的相关内容达成如下协议：

一、核心人才培养期限

甲方根据内部的选拔办法确定核心人才培养对象，乙方作为甲方发展的核心人才培养期限自年月日至年月日。自该期限截止之日起，甲乙双方基于核心人才培养协议下的所有权利义务关系随之终止。

二、甲方的权利义务

1、在本协议期内，甲方根据内部的核心人才管理办法支付乙方除其从甲方获得正常的各类薪酬福利外的额外报酬为元/月，此额外报酬与乙方的工资一起发放。

2、在本协议期内，甲方根据经营战略目标及核心人才管理办法为乙方提供定期或不定期的培训机会，以不断提升乙方的专业技能和综合素质。培训方式、培训时间、培训地点、培训内容等培训计划由甲 方制定并提前通知乙方，以便乙方及时协调自身工作。

3、甲方根据需要对乙方进行定期或不定期的考核，进行培训效果

评估，并将考核结果及时反馈给乙方。

4、甲方根据乙方的专业技能及综合素质等方面决定乙方的晋升时间、晋升岗位等。

5、甲方有权根据乙方的专业技能或业绩表现的决定本协议的终止期限。若乙方的专业技能或业绩表现差着，甲方有权即时与乙方终止本协议，甲乙双方基于本协议下的所有权利义务关系随之终止。

三、乙方的权利和义务

1、乙方在职期间，需对公司发展核心人才培养方案的所有内容进行保密。若经发现乙方刻意或者由于乙方自身原因导致核心人才培养计划内容泄露，甲方将即时终止本协议，取消乙方的核心人才培养资格。

2、乙方根据自身情况，有权对培训内容提出合理的需求和建议。乙方需积极配合甲方对其进行培训成果的考核。

3、乙方的晋升不受甲方普通员工的条件限制。乙方的晋升周期，晋升资格，晋升职位等由甲方根据相关管理办法决定。

4、乙方可以根据甲方的要求适度的参与公司的管理，包含但不限于定期或不定期的参与公司高层领导会议或公司重大决策的制定，发表自己的观点，给予合理化的意见或建议。

5、乙方需不断加强学习，努力提高自身的专业知识、技能及综合素质，在本专业领域起到“传、帮、带”作用，把自己掌握的知识和技能，按照甲方的要求在规定的时间按计划对甲方指定的人员进行教导和培训。

6、乙方需积极参加甲方安排的培训课程，保证每季度不少于小时的培训时数，本协议期结束后乙方需为甲方继续服务年（甲方有权缩短该服务年限）。

7、乙方在本协议期内的与公司相关的技术成果、发明、技术改进，版权等的知识产权属甲方所有，乙方应在上述的发明、版权或商标等作出后，立即向公司公开所有信息和数据，以使公司相应人员达到完全理解。

8、四、特别约定：甲乙双方签订本协议后应依据《劳动合同法》另行签订培训服务期协议，以明确培训服务期限及违约责任等。

五、本协议作为劳动合同附件，自签字之日起生效。签字各方保证遵 守执行，有效期至本协议第一条规定的截止日期期满为止。

六、本协议未尽事宜，或因本协议发生争议的，甲乙双方因充分协商 解决。协商不成，由甲方所在人民法院管辖。

七、本协议一式两份，甲方、乙方、各执一份。

甲方（盖章）：乙方（签字）：

年月日年月日