合作建立人才培养基地协议书2012

第一篇：合作建立人才培养基地协议书2012

Xxx 合作建立人才培养基地协议书

编号：

甲方：

地址：

乙方：

地址：

为满足经济发展对人才的需求，甲乙双方经研究决定共同制定专业人才培养方案，在师资、技术、设备等方面合作，利用合作双方的资源优势，采取多种形式组织教学，乙方学生毕业后直接到甲方就业的一种产、学结合教育的“一体化”人才培养模式。

本着“面向市场、适应需要”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”的原则，现双方就 “订单式”人才培养计划达成如下协议：

一、本协议是双方合作的框架协议，用以满足实习、实训、就业基地的一般性要求，在完成具体合作项目时，双方可根据实际情况，在本协议的基础上对相应的项目名称、时间、人数、费用、学生劳动时间、工资及福利、待遇、劳动安全、保护、保险等进行协商，并订立具体协议。

二、合作内容：

1、乙方组织学生（或教师）到甲方进行实践教学、调查研究、社会实践、专业实习等教育教学科研活动，甲方予以配合，提供便利。

2、甲方派出人员赴乙方进修、学习等，乙方给予支持。

3、根据需要，甲乙双方互为对方提供相关培训，包括甲方为乙方学生提供生产实践技能培训，乙方为甲方员工提供理论知识培训等

4、甲方为乙方学生提供就业便利，乙方提供就业学生相关信息，在同等条件下，甲方优先选择乙方毕业生就业。

5、乙方可聘请甲方相关人员为实践导师，并不定期安排所聘实践导师为乙方学生开展专题讲座、学生指导、课程教学等专项活动；甲方可聘请乙方相关人员为甲方员工进行理论指导等专项活动。

6、甲方可悬挂：“xxxx”（学院名称）的牌匾

7、对于人才需求稳定的专业，可由甲方根据企业的具体人才需求情况，确定订单式培养的专业方向、专业培养目标；由乙方以“订单培养”模式进行宣传和招生，以双方拟定的教学方案进行专业教学，乙方学生可在学习期间到甲方顶岗实习，毕业后按照“双向选择”原则留在甲方就业。

三、甲方的权利和义务

1、为保证生源质量，甲方在招生期间会同乙方组织对“订单式”人才培养学生的宣传、面试考核工作，有建议权。

2、向乙方书面提出本单位的用人标准和具体要求（含专业方向、职业技能、资格证书以及岗位所要求的特殊技能要求）。

3、参与乙方制定相关专业的专业选修课程、职业技能课程的设置并提供相关教学所用的有关实验设备及师资。

4、负责学生在学习期间的顶岗实习安排，参与学生的实践教学指导工作，负责学生在实习、实训期间的考核管理工作。

5、落实毕业生的就业工作，条件许可时办理有关毕业生的接收手续。

四、乙方的权利和义务

1、按照甲方的专业要求、人数设置和培养方向制定招生计划，并开展招生宣传。

2、依据国家教育方针，遵循教学规律，结合甲方所提出来的用人标准及要求，按需设置专业方向，按双方商定的教学方案授课。

3、负责组织学生 到甲方进行实训和顶岗实习；参与学生实习期间的管理和思想教育工作。

4、跟踪甲方使用毕业生的情况，反馈、调整、及时修正专业培养计划。

五、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，签订补充协议。补充协议是本协议的附件，与本协议具有同等的法律效力。

六、如一方单方违约或有严重损害对方利益或形象行为，另一方有权终止合同，并可依据法律追究对方的法律责任。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。本协议经双方签字盖章后生效，如中途因故终止，双方协商解决。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

签约代表：签约代表：

签约时间：签约时间：

人才培养

甲方：

日期：

协 议 书 乙方：日期：

第二篇：合作建立人才培养基地协议书

合作建立人才培养基地协议书

甲方：

乙方：武汉大学东湖分校

为了增进高校与党政机关、人民团体、企事业单位等之间的相互了解与合作，增强高校师生员工对党政机关、人民团体、企事业单位实践活动的了解与研究能力，促进人才培养工作，（甲方）与武汉大学东湖分校（乙方）经协商，依据有关法律法规的规定，就在甲方建立武汉大学东湖分校人才培养基地事宜达成一致意见，特签订本协议。

第一条本协议是一个指导性的协议框架，以满足实习基地、就业基地、实训基地等各方面不同要求，协议双方可根据情况对本协议

第二条规定事项有所增减。

第二条甲乙双方同意，就以下人才培养方面的事项进行合作：

一、乙方组织教师或者学生到甲方进行实践教学、调查研究、社会实践、专业实习等教育教学科研活动，甲方予以安排，提供便利。

二、甲方派出人员赴乙方进修、访问、学习等，乙方提供支持与便利。

三、根据需要，甲、乙双方互为对方提供相关培训，包括甲方为乙方青年教师和学生提供生产实践技能培训，乙方为甲方员工提供理论知识培训等。

四、甲方为乙方学生就业提供便利，乙方提供毕业学生名单，在同等条件下，甲方优先选择乙方毕业生就业。

五、乙方可聘请甲方相关人员为兼职教授或实践导师，并不定期安排所聘兼职教授或实践导师为乙方师生开展专题讲座、学生指导、课程教学等专项活动；甲方可聘请乙方相关人员为学术顾问、业务助理或专项岗位兼职人员等，参与甲方有关工作。

六、甲方根据实际需要提出研究课题、技术攻关项目，乙方组织师生协助承担有关工作。

第三条关于第二条约定的合作事项，甲、乙双方可根据具体情况，在实施某一项时，专题商定合作项目名称、时间、人数、费用等具体事宜。必要时可签订单项合作协议。

第四条为保证合作的顺利进行，甲、乙双方各指定联系部门和负责人，以具体落实有关合作工作。

第五条本协议签字之日起生效，有效期年，于有效期满前6个月，双方可以就续签事宜进行协商。

第六条本协议未尽事宜，通过双方协商解决。

第七条本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，每份都具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

负责人（或委托代表）签字： 负责人（或委托代表）签字：

附：甲方联络人及联系方式：乙方联络人及联系方式：乙方：（盖章）年月日

第三篇：14、合作建立大学生社会实践基地协议书

与合作建立大学生社会实践基地

协议书

甲方：

己方：

_______________（以下简称甲方），为使大学生进一步深入社会、了解社会、培养大学生的实践能力，提高综合素质；同时为服务经济社会发展，奉献社会群众。本着友好信任，互相合作和支持的原则，特与__________（以下简称乙方）在相互协商的基础上达成以下协议：

一、目的：单位与单位结合各自特点，建立长期友好支持、协作关系，即与合作建立大学生社会实践基地。

二、双方义务：

1、甲、乙双方应在友好协作、互相信任、互相支持的前提下精诚合作：

2、乙方向甲方提供社会实践必要的支持，如联系调研所需的村组、企业、农户所需的相关资料等，配合安排食宿；

3、甲方开展社会实践，须向乙方通报调研结果、并向乙方提供合理化建议及建设性意见，同时甲方为乙方适当提供科技文艺服务、帮助中小企业及所需人才培养及培训、信息服务、技术有偿转让及义务劳

动等方面的服务。

三、双方权利

1、甲方的社会实践活动属于义务劳动范畴，为便于实践活动的顺利开展，可以在合理的范围内向乙方要求必要的帮助与支持；

2、乙方有权了解甲方社会实践方案，并对方案实践活动提出合理化建议。

以上协议在双方协商、合作的基础上签定，具有法律效力，一经签定，双方有责任自觉履行，未尽事宜应在双方协商基础上解决。

甲方负责人（签章）：乙方负责人（签章）：

时间：年月日时间：年月日

第四篇：建立高技能人才培养示范基地工作方案

建立高技能人才培养示范基地工作方案

为贯彻落实国家劳动和社会保障部《关于建立国家高技能人才培养示范基地的通知》（劳社保函〔2008〕2号）及相关配套文件精神，结合我司在全省职工培育培训及技能人才培养工作所起的作用及全省道路运输企业亟需提高劳动者综合素质和技能层次的要求，今后为道路运输企业开展高技能人才培养工作提供示范和经验，特制定本建立高技能人才培养示范基地工作方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，大力实施人才兴企战略，以集团公司新的战略目标为前提，以提升集团公司人力资源能力和核心竞争力为目标，继续抓好企业技能人才队伍建设，进一步理顺集团公司全系统职业技术培训管理体系，发挥集团公司技校在职业技术教育培训工作中的优势，通过培养高技能人才和优势的拔尖技术工人，提高集团公司汽车驾驶队伍和汽车维修队伍的整体素质，为实现集团公司的战略目标提供坚实的劳动力资源保证。

二、总体目标

力争用3～5年左右时间，进一步完善集团公司高技能人才培养体系建设，通过实施集团公司技校和集团公司成员企业合作培养高技能人才的模式，结合道路运输行业特点，充分办好汽车驾驶、汽车维修等专业高技能人才培养，加快培养一大批结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，同时增强 集团公司技校培训基地和企业培训基地的生命力，使技术工人培训工作，特别是高技能人才培训工作更好地为集团公司的经济发展服务，为劳动者就业和职业发展服务。

三、建立示范基地的组织形式

构筑以集团公司为主导，以企业培训基地和集团公司技校培训基地为主体的国家高技能人才培训体系。

集团公司人力资源部负责全系统高级技工培训的管理工作；负责制定全系统的中长期技能人才培养规划和职业培训计划，并组织实施。

集团公司技校是集团公司开展培训工作的基地，负责实施具体的培训项目。培训重点是高级技能人才。除此之外，集团公司技校要参与培训规划的制定、预测、指导和职业技能鉴定工作，要提供教育培训市场的中介服务，沟通全行业职业教育与培训的信息。

企业培训基地和技校培训基地是培养高级工的主体。企业培训基地要加强基地建设，实施集团公司高技能人才培训工程并围绕本单位的需求开展好自主培训。同时，在业务上要接受集团公司人力资源部的指导，适应企业发展对技术工人培养的要求，满足企业多种形式培训的需求，为企业提供人才和技术服务。技校培训基地要改善办学条件，推进资源整合和专业重组，在满足集团公司对高技能人才培训需要的同时，也要积极拓展业务领域，面向社会开展人才培训。

四、建立示范基地的工作任务

（一）组织开展和实施高技能人才的培养工作

1、组建师资队伍

按照培养既懂理论有又工程实践能力的双师型教师的要求。建设和完善一支以专职教师为骨干，以兼职教师为主体是专兼职相结合的师资队伍。在集团公司技校现有师资队伍中选拔一批具有道路运输专业知识并热心从事高技能人才培养工作的人员，经培训考核合格后确定为专职师资；同时特邀省从事道路运输技能人才培养工作的专家以及具有汽车驾驶和汽车维修理论知识和较强操作能力的中高级工程技术人员为兼职教师。

2、培养目标与培养方向

根据“先主后辅，先易后难”的原则，结合海南省道路运输行业生产、技术发展趋势、高技能人才队伍现状以及集团公司企业发展的实际情况，做好需求预测和培养规划，同时结合企业生产发展和技术创新需要制定高技能人才培养规划，指导本行业开展高技能人才培养工作。建立高技能人才培养示范基地后，确定首批试点培养高技能人才的工种为汽车驾驶员和汽车维修工2个工种，在取得以上2个高技能人才工种试点成功经验的基础上，集团公司将按照省人劳厅的统一部署，并结合我省实际情况，逐渐开发其他工种的高技能人才工种（岗位）的培养项目。

3、培养方式

1、集团公司技校与企业共同确定培养目标，共同制定教育培训计划，共同组织实施，满足企业对高技能人才的需求。

2、在课程设置上，除使用部颁教材的同时，企业工程技术人员可以把开发新技术、新设备、新工艺和新材料的内容编成补充教材用 于教学实践。

3、根据企业生产需要，可采取双向选择或组织指定的方式，建立名师带徒制度，师傅参与实习学生道德品质、工作实习和日常生活等全方位的管理考核。通过师傅在生产岗位上的“传、帮、带”，提高中青年技术工人的技能水平、创新能力和职业素质。

4、在技能评价上，遵守国家职业技能鉴定的操作要求，邀请企业的高技能专家参与，对培养人员的职业技能水平给出客观的、公正的评价。

5、集团公司技校承担企业生产岗位员工的培训任务。培训的需求、培训手段、培训考核、培训评估均由企业负责。

6、集团公司技校参与企业的技术攻关。以教学与生产、科研、经营相结合的“四位一体”的合作模式参与企业的技术攻关，逐步实现实习进程企业化，实习课题产品化，进而实现教学与生产的结合，教学与科研的结合，教学与经营的结合。

（二）广泛开展职业技能竞赛活动

引导社会各方面力量，开展各种形式的岗位练兵和职业技能竞赛等活动，为发现和选拔高技能人才创造条件。对职业技能竞赛中涌现出来的优秀技能人才，在给予精神和物质奖励的同时，可按有关规定直接晋升职业资格或优先参加技师、高级技师考评。

（三）积极组织高技能人才技术交流活动

依托公共职业介绍机构、人才交流机构或有条件的大型企业（集团）、行业组织、职业院校，或通过科技协会、技师协会、职工技术协会、职业教育培训协会以及高技能人才工作室等，举办各种形式的 高技能人才主题活动，为高技能人才参与高新技术开发、同业技术交流以及与科技人才交流、绝招绝技和技能成果展示等创造条件。

五、建立示范基地的推动方式

（一）制定高技能人才培养工作方案，贯彻落实集团公司培训体系，规范培训管理流程。

（二）制定“关键技能人才管理办法”，提高高级技能人才的收入，激励技能人才走岗位成才之路。

（三）确定重点职业领域（工种），在进行需求预测基础上，制定培训计划，开展多种形式的技能培训。

（四）制定政策，形成加快高技能人才培养的机制并做好宣传，营造氛围。

（五）组织进行技能鉴定、技师考评，开展技能竞赛，技能人才表彰活动，建立高技能人才库。

（六）收集新技术和新技能推广应用信息，开发培训课程，开展示范性培训和骨干师资培训并及时发布实施信息。

六、配套措施

加强制度建设、健全高技能人才培养制度，为示范基地开展实施高技能人才培养工作提供保证。

（一）建立与市场经济相适应的激励制度。如：技术工人持证上岗、岗前培训制度、技能竞赛制度等。要使技术工人的技术等级与技能工资晋升挂钩，工人的技术竞赛成绩与技师、高级技师的考评挂钩，员工考试考核与竞争上岗挂钩。总之，使高技能人才培养与个人切身利益挂钩。

（二）建立规范的培训管理制度。包括：高级技工培训管理制度、培训评估制度、培训预算制度、培训档案管理制度等，加快高技能人才培训工作的步伐。

（三）健全奖励和责任追究制度，加快对基地办学工作的督促检查，努力使国家高技能人才的培养工作纳入到集团公司战略发展规划中，规范运作。

七、组织保障

（一）争取省有关政府部门为示范基地建设提供政策和服务支持。积极参与各级劳动保障部门组织开展的高技能人才师资培训、职业培训管理人员培训、职业技能鉴定考评人员和质量督导人员业务培训等活动。建立高技能人才培养示范基地后，争取有关政府部门在国家职业标准、国家题库、考务管理软件等方面为示范基地开展高技能人才评价工作提供支持服务。

（二）建立专家指导（咨询）委员会。由企业经验丰富的技术人员、管理人员、学校讲师以上的专业教师、政府职业教育专家等组成。根据劳动和社会保障部颁发的教学大纲及合作企业的实际需求，提出专业设置与培养目标，制定教学计划、教学大纲、技能训练大纲、执业指导、咨询等。

（三）加大高技能人才培养的资金投入。按照有关规定，认真做好职工培训经费的提取和使用，从职工工资总额中提取1.5～2.5%的职工培训经费，并确保其中的60%以上的经费用于企业一线职工的教育和培训。

第五篇：实习基地合作协议书

实习基地合作协议书

甲方：咸阳诚诚大药房

乙方：陕西国际商贸学院

为加强校企合作，促进校企交流，发挥各自优势，实现资源共享，按照平等自愿、互惠双赢、相互促进、共同发展的原则，根据相关法律法规及甲方的规章制度和工作需要，乙方可安排其实习人员到甲方实习。现将有关实习事项协议如下：

一、甲方作为乙方财务管理、会计电算化、投资与理财专业的校外实习基地；乙方作为甲方人力资源培训基地。

二、乙方可派实习学生到甲方顶岗实习，实习人员在上下班途中及休息时间发生的安全责任由实习学生自负。顶岗实习人员的报酬按甲方现行实习人员管理规定执行。

三、甲方的权利和义务：

1、为乙方学生提供相应专业的教学实践场地和实习岗位，并对学生进行岗前培训、专业技术指导和培训。

2、负责乙方学生实践教学和顶岗实习期间的管理、评价和考核。

3、根据需要，从顶岗实习的学生中择优录用优秀毕业生。

4、负责制作、悬挂“实习实训基地”牌匾。

5、受乙方邀请，甲方可以安排本单位高层管理人员或技术人员为乙方客座教授，向学生讲授相关专业方面的知识、市场对人才的要求及企业文化、企业管理理念等。

6、甲方须培训实习学生遵守甲方的规章制度和安全规定，遵守操作规程，爱护设施设备。如违反国家法规和企业安全规章制度，发生的安全责任事故由实习学生自负，甲方可根据情节轻重给予必要的处分或终止实习。

7、因实习学生的原因造成甲方财物损失的，按照甲方规定给予实习学生相应处罚。

四、乙方的权利和义务：

1、乙方有义务宣传甲方的企业文化、企业精神。

2、乙方负责推荐学生，供甲方选聘。

3、负责做好实习、实训内容，计划、大纲和实训时间的安排。

五、其它

1、本协议期限为一年年，经甲、乙双方签字后生效。

2、如遇特殊情况或其它未尽事宜，双方另行协商制定。

3、本协议一式贰份，双方各执壹份。

甲方签章：乙方签章：

甲方代表签字：乙方代表签字：

年月日年月日