关于建立学前教育专业教育实习基地协议书

第一篇：关于建立学前教育专业教育实习基地协议书

关于建立教育实习基地协议书

甲方：某某学校

乙方：幼儿园

教育实习是我校课程计划中的主要教学内容之一，是培养学生实践能力的重要手段和最有效的措施。为了让学生有更多的实习机会和更好的实习场所，经对幼儿园的管理、师资、设施及环境等方面考察，我校认为该幼儿园已具备接待学生实习的条件，征得幼儿园同意，决定将其设为我校学生实习基地。为了明确双方的权利与义务，定出以下协议：

甲方承诺：

1．给乙方挂“某某学校实行基地”牌，牌匾由甲方制作。

2．每学期开学初把本学期见、实习计划通知乙方，以便于乙方进行学期工作计划和安排。

3．学生进点见、实习前10天，由实习班班主任与乙方有关负责人具体联系、商量和安排见、实习的各项工作。

4．甲方付给乙方一定的费用。指导大、中专生见习，费用为每生10元。指导中专生实习，费用为每生20元。指导大专生实习，费用为每生30元。幼儿园给实习生上的公开课，每节40元。所有费用一并在见、实习结束前结清。

乙方承诺：

1．收到甲方的学期见、实习计划后，乙方及时给予答复。因特殊原因不能按照甲方的计划接待学生见、实习时，也及时向甲方加以说明。

2．尽可能安排有实习指导能力的优秀教师指导学生见、实习。

3．为学生顺利完成见、实习任务提供必备的条件。

4．保证按甲方要求完成见、实习各项指导工作，保证学生有足够的见、实习的机会和时间。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份，从双方签字（盖章）之日起生效。

甲方负责人（签字）：乙方负责人（签字）： 二OO年月日二OO年月日

第二篇：电大学前教育专业教育实习

收获

一、引言

时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这实习的这1个月里，我还是很开心的，因为我学到了在学校里书本上学不到的。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。我与幼儿们的相处不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在用心去呵护他们，我喜欢他们。在幼儿园的老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。下面是我的具体工作。

二、保育工作总结

保育，指的观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。虽然老早就拿到了保育证书，但是这种还是需要我亲身去体验与实践的。我们班的孩子大都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活。首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把 被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生。

三、教育工作总结

教育，刚开始进入幼儿园的孩子。什么都不懂，几乎是什么也不了解的。在这个环境

—1— 中将要开始新的生活规律了。对于一个从未接触的陌生环境，我们需要耐心的去让他们适应并去了解。所以一开始我就要耐心的去陪伴他们的左右，帮助他们一起去认识，了解。这个是教育的第一步，只要他们认识到了解到，那么在幼儿园的生活将是很愉悦的事。幼儿在家里是小皇帝，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“×××你早！”“×××你好！”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。

四、班级管理工作总结

带一个班级，这样的责任很大，里里外外，都要靠自己来完成。从他们的生活到教育。一切大小事务，我将是一个人来完成，因为班级管理的工作是很责任重大的，也是非常艰难的事，所以要更加认真。班级的大小事，都要了如指掌，各方面都要了解。例如保育，一日计划和一周计划，这个教学过程，其目的都要了解，知道并辅导。一个小班人少点二十个小朋友，中班多点二三十个小朋友，每个小朋友都要去了解，细心观察。每个小朋友的档案，要认真的阅读，每个小朋友的家长也要随时去跟他们沟通，了解幼儿在家的情况，或了解每天早上来院内的心情。如有今天在家发生不愉快的事，那么今天老师要极其关心，并与沟通。随时随地的去关心，帮助。也可以从家长那里了解更多关于这个孩子的性格，和在家的情况，更好的去实施怎么样去于不同孩子的交往。能让孩子们深入进入到心里。

五、家长工作总结

家长最关心的是孩子，最感兴趣、永远都不会厌烦的话题也是孩子，你与家长交流，就从孩子教育方面着手。你要留意每个孩子每天在幼儿园各方面的表现，当家长接送孩子的时候，你可以把孩子在幼儿园的一天表现向家长汇报，也可以向家长了解孩子在家的情况，尤其是孩子出现问题的时候，比如生病了、饭吃少了、突然话少了等等好像跟平时不一样或跟小朋友发生矛盾之类，都可以向家长汇报。除了向家长了解孩子在家表现，也可以了解一下家庭情况，比如家里有些什么人、爸爸妈妈是干什么工作的、住在哪里、联系方式、孩子有哪些习惯、爸爸妈妈对孩子有什么要求和期望、家长对老师对幼儿园有什么 —2— 意见和建议等等，都可以作为话题。还有，与家长交谈时要注意语言艺术，说话要委婉、客气，要尊重家长，要表现出自己的真诚，谈到孩子时无论是优点还是缺点，一定要客观，就事论事，不必刻意讨好家长，也不要责怪家长不会教育孩子，总之，要注意讲话的方式。

六、实习收获总结

经过这次的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦„„只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更认识到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一把力，流一把汗！教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，努力吧！

—3—

第三篇：学前教育专业教育实习计划

学前教育专业教学实习计划

一、实习目的

1、通过对幼儿园的保教工作实地学习，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为以后参加工作打下良好的基础。

2、通过实习,“学岗结合”的学前教育专业人才培养模式，使学生既掌握扎实的学前教育专业理论知识和专业技能（弹、唱、舞、画、说、做等），具有较强的初始岗位适应能力和专业可持续发展能力。将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。

3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。

二、实习内容与要求

（一）教育教学活动

1、集体教育活动：教学与游戏活动能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏，能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习兴趣，基本完成预定的教学任务。

2、区域活动：认真记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学活动区、娃娃角、自然角）情况，重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。要求:观察原班老师对区域活动的活动指导，每人均能开展1次以上区域活动或小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料，学会进行分组、分层次指导。

3、个别教育活动：做到能主动观察幼儿，发现幼儿间的个别差异，会根据幼儿的心理或生理特点，在指导教师的指导下，抓住教育契机，实施个别教育。要求：每人写一篇个案教育笔记，记录自己如何针对幼儿的个别情况，进行教育的过程与效果。

4、特色教育活动： 积极了解实习所在幼儿园的特色课程，主动了解特色课程的开设依据、学习特色课程的组织方法、思考特色课程的教育价值，要求：记录一次特色课程。

（二）保育工作

贯彻保教结合的原则，会观察幼儿的身体状况，能独立承担一天以上的保育工作，按照实习幼儿园作息制度照顾幼儿的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的安全，高度重视幼儿的身心健康。

（三）环境布置

能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，与幼儿一道布置活动室环境，充分认识环境在幼儿教育中的作用，学会创设应答性环境，促使幼儿在与环境互动中学习。

三、实习安排：实习时间为___1__周

1、实习准备：

（1）到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单。

（2）实习准备一周：在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教等。

（3）每个实习点安排实习生上2—3节公开课。

2、实习结束

（1）实习结束后，分别交一份实习总结给教导处。

（2）填写实习鉴定表，评定实习成绩和盖章等。

四、实习作业

1、将7天的实习教育活动计划，所制作的教、学具，教案填写在手册中。

2、写一份区域活动设计方案，内容包括：活动材料、分组或分层次指导的设想。

3、记录一次自己开展个别教育活动的过程，并分析效果。

第四篇：建立企业实习基地协议书

企业实习基地协议书

甲方：（以下简称企业）

地址：

乙方：（以下简称学院）

地址：

为了培养基础知识扎实、掌握最新IT技术、具有创新精神和实践能力的IT应用型人才，积极探索产学研合作人才培养模式，使学院培养的学生毕业后能更好地适应社会，经双方友好协商，就乙方在甲方建立实习基地的有关问题达成协议（以下简称本协议）如下：

一、甲方的权利和义务

1、甲方根据企业自身的需求，接受经过双方考核合格的学生来企业进行实习（实训）、毕业设计；

2、在甲方实习学生的实习（实训）、毕业设计的内容、安排，由甲方与乙方协商确定；

3、甲方根据实习（实训）、毕业设计的需要安排培训，配备指导教师，指导学生实习（实训）、毕业设计；

4、甲方有权对在企业实习的学生按企业要求进行管理，如出现违反甲方纪律或影响甲方工作秩序等情况，甲方有权在通知乙方的情况下停止学生的实习（实训）、毕业设计；

5、甲方可优先选择在本企业实习的学生到本企业就业，根据甲方与乙方学生的双向选择，由乙方负责协调毕业生工作。

二、乙方的权利和义务

1、在乙方的教学范围内，根据甲方的需要为在企业内进行实习（实训）、毕业设计的学生提供专业指导；

2、乙方应协助甲方对学生进行严格管理，跟踪调查，并对违反实习纪律或违反甲方规章制度的学生，给予校规、校纪处罚，处罚标准以乙方《学生手册》相关内容为准；

3、乙方应协助甲方对实习学生进行就业指导，协助甲方优先录用在甲方实习的乙方毕业生。

三、根据需要，双方可互聘教师和技术人员进行学术交流，参加毕业设计（论文）答辩等。

四、实习前，根据甲方需要，乙方负责推荐一定数量的学生，甲方根据学生的专业技能、综合素质等情况，经甲乙双方共同考核确定到企业实习的学生。到甲方实习的乙方学生的具体人数及实习安排等事宜由双方协商，另签补充协议。

五、双方本着互惠互利的原则，进行长期人才培养、输送和企业实习基地建设方面的合作。

六、协议的变更、解除

1．如订立本协议所依据的国家法律、行政法规等发生变化，则本协议可进行相应修改；

2．如订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经甲乙双方协商一致，可以对相关内容进行修改。

3.本协议为双方合作框架，具体事宜由双方根据实际情况另行协商并签订补充协议确定。

七、协议的争议处理

因履行本协议而发生争议时，甲乙双方应本着友好、平等、互助的原则协商解决。

八、本协议有效期为年月日至年月日，协议一式四份，双方各持

二份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

代表人（签字）：___________代表人（签字）：____________

签订日期：年月日签订日期：年月日

第五篇：师范系学前教育专业教育实习大纲

榆林职业技术学院学师范教育系

前教育专业实习大纲

师范教育系学前教育专业教育实习大纲

教育实习是学前教育专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前教育专 业教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，实践理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保教、组织幼儿园教育 活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。

幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构。为了培养合格的幼教师资，按照学院的专业教学计划，每位同学都应该认真地完成各项教育实习任务。

一、实习时间安排

三年制教育实习时间在第五学期和第六学期；五年制教育实习时间在第八、第九、第十学期。

二、实习目的

（1）实习幼儿园教师全面的保教工作，初步获得组织幼儿教育教学活动的方法，培养初步的独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加幼教工作奠定良好的基础。

（2）进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园保教任务的理解。

（3）培养热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。

（4）将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用到幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，初步树立正确的幼儿教育观。

三、实习任务与要求

利用一切机会参与保教实践工作，锻炼和提高自己从事保教工作的实际能 力。同学们在实习时应做好下列工作：

（1）入园

①按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。

②热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理，并报告实习指导教师。

③主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。

④指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。

（2）离园

①指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品（如衣服、文具等）。

②离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。

③热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况。

④在离园这一环节上的首要问题是：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长）。

⑤主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。

⑥有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动（如：自选玩具、图书和做安静游戏等）。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班的老师。

⑦幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结，方可离园。

（3）户外活动

①活动前，检查场地和运动器械，检查幼儿的服装、鞋子，保证幼儿活动的安全。

②根据气候条件和幼儿的体质状况，提醒和帮助幼儿增减衣服。

③体育活动时，要备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱的幼儿要进行个别照顾。

④活动时要注意观察幼儿身体情况，遇到有身体不适的幼儿时，要及时处理。

⑤要经常向幼儿进行安全教育工作，使幼儿逐步懂得自我保护。

⑥如发生意外事故，要及时找有关人员处理，不要隐瞒和拖延。

（4）教学活动

①适当协助教师做好教学前的准备工作。

②教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。

③教学中要提醒并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具，注意安全。

④教学活动结束后，要迅速收拾好教具、学具、玩具等物品。

四、实习注意事项

见《学前教育专业实习生守则》

五.实习成绩评定

（一）实习生返校必须交齐实习鉴定表（见附表）

（二）实习生实习成绩评定参考标准

实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级。评定参考标准如下： 优秀：能严格遵守“实习生守则”的各项规定，无任何违纪行为，各方面表现出色。独立组织幼儿园各项保教活动能力很强，实习效果显著，得到幼儿的普遍喜爱，实习作业成绩优秀。

良好：基本能遵守“实习生守则”的各项规定，无重大违纪行为，各方面表现较好。组织幼儿园各项教育活动能力较强，实习效果较好，实习作业成绩良好以上。

及格：基本能遵守“实习生守则”的各项规定，无重大违纪行为，各方面表现较好。在指导教师协助下，能组织幼儿园各项教育活动，实习效果一般，实习作业成绩及格以上。

不及格：不能严格遵守“实习生守则”的各项规定，有重大违纪行为，各方面表现较差。或难以组织幼儿一日教育活动，不能独立组织幼儿园的保教活动，实习效果差。

有下列表现之一者，实习成绩应做不及格处理：

1.旷工一次。

2.不服从实习学校安排，不接受指导老师教育，擅自调换实习学校。

3.不完成实习任务，不参加实习总结，不上交实习材料。

4.工作不负责任，出现严重事故。

5．无正当理由，不按时返校。

（三）教育实习总结

1．实习生个人教育实习总结

实习结束时，每位实习生都要完成书面实习总结，并在小组中交流，经小组评议和带队指导教师签署意见，最后集中到系主任处，签字盖章后存档。

总结主要内容：

①成绩收获：应分项写出在教育实习做了哪些工作，效果如何，有什么经验体会，在思想认识方面有哪些提高；

②缺点和教训：检查自己的实习态度、纪律、效果方面的差距和问题，并找出原因；

③对实习工作及我校思想教育、教学工作的意见和建议。

要求：内容具体，实事求是，一般以1500-2000字左右为宜。

2．实习小组教育实习工作总结及参考提纲

实习结束后，由实习点组长撰写本实习点的教育实习的总结，送交指导老师处。

总结参考提纲：

①一般情况：教育实习的准备、组织领导、实习经过。

②主要收获和存在问题。包括：实习生教育工作；实习生的专业思想和其它表现；实习单位和指导教师工作等。

③对本实习点学生教育实习的评价。如实习质量的评价；对实习存在的问题和学生毕业前拟采取的措施等。

④对今后教育实习工作的意见和建议。

（四）优秀实习生评选工作

评选校级优秀实习生推荐名额应不超过实习学生人数的20%，具体评选条件：教育实习总评成绩考核为“优秀”，工作效果得到指导老师和同学们的普遍认可。