太原未来5年建设规划方案首次露面

第一篇：太原未来5年建设规划方案首次露面

15日，在太原市政务大厅，规划、国土两部门“一把手”面对面，就如何简化办事程序，提高部门协作进行了探讨，太原未来5年建设规划方案首次露面。会上，全市未来5年规划建设方案首次“露面”。其中36%的建设用地将供给居住用地，9个区域为重点发展区域。初步预计到2015年，全市的建设用地规模将达340平方公里左右，太原市域总人口将达430万人。城市未来5年发展蓝图基本确定，如何高效率执行成了摆在部门之间最现实的问题。今天的会上，国土、规划两部门“一把手”均携各处室负责人，就如何节约用地，怎么选址，规划设计条件等具体内容进行了接洽，就提高效能、缩短办事时限等问题进行了探讨。大幅上调居住用地供给比率工业用地将会越来越难批，居住用地的供给比率将大幅上调。在一份2015年城市建设用地一览表上，记者注意到居住用地占到了建设用地总供给量的36%。公众居住用地和公共设施用地、市政公用设施用地、道路广场用地、绿地用地，四项用地比率加起来，占到了城市建设用地总供给的80%，规划方案《太原未来5年建设规划方案首次露面》。按照目前初步确定的近期城市建设规划方案，至2015年，全市建设用地规模将达340平方公里左右，规划期内将会新增用地50平方公里，平均每年预计新增10平方公里。近期新增的居住用地主要会供应给三给地区、枣园地区、龙城大街两侧、晋阳湖地区、汾东新区、晋阳新区等区域。棚户区改造类居住地主要结合旧城区改造等进行供应。近期太原市还将会新增保障性住房用地供应。近期商品房新增用地主要供应城市南部及东西部地区。.9个区域成为重点发展区域：到2015年，太原市将会有320万人住在中心城区，为此有关部门也初步确定了近期重点发展规划区域。初步确定的重点开发建设区域为：汾东新区(小店新区)、晋阳新区(晋源新区)、上兰新区、长风大街区域、龙城大街两侧区域、太原南站片区、产业园区、枣园片区、晋阳湖地区等。通过对重点开发地区的建设，将进一步提升城市功能，让更多人享受到国际影响力大都市的舒适生活。此外，还初步确定了全市近期重点改善的区域。主要为：改善和提升汾河二期工程两侧地区、钟楼街片区、长风街南片区、新村片区、五一广场片区、文庙-崇善寺片区、城市边缘工业区等，以及建成区中的“棚户区”和严重影响城市面貌的“城中村”。未来几年，全市还将围绕建设国家生态园林城市目标，建设绿地生态系统，到2015年建成区绿化覆盖率将达到38%，绿地率将达到32%，全市预计规划新增公共绿地670公顷。

第二篇：街道规划建设办公室2021年工作总结及来年工作总结

街道规划建设办公室2021年工作总结及来年工作总结

xxxx年，规划建设办公室在上级业务部门的指导下，在街道党工委、办事处的领导下，较好地完成了各项工作任务。现将xxxx年具体工作情况汇报如下:

一、xxxx年所做工作

（一）加强人员和作风建设

为适应体制机制改革调整带来的人员、分工等方面的变化，我办对人员分工进行了调整，具体分为x个工作小组（镇村规划组、工程建设组、国土房管组、综合协调组）。根据工作任务需求招聘了编外人员x名，进一步充实了力量，为各项工作有序高效推进奠定了基础。

强化人员作风建设，筑牢思想防线。开展经常性的党性、党风、党纪教育，组织了x次廉政谈话，加强办公室日常监督。促进科室团结、严谨、廉政风气的形成。

（二）完善相关工作制度

针对原新兴、白沙街道合并后的工作实际，及时、认真抓好建章立制工作。迅即制发了《新兴街道农房改（扩）建管理办法》和《新兴街道政府投资建设项目及工程服务类项目管理办法》，并组织各科室、村（社区）相关人员进行学习培训，目前正根据新区和街道的有关文件进行进一步修订；根据上级统一部署开展了招投标乱象整治专项工作，对查找出的问题认真整改完毕，促进了招投标工作制度化、规范化建设；正在制定《x天府新区新兴街道农村建设用地建设管理办法》。

（三）推进国土空间规划编制

编制街道总体发展战略策划。按照新区部署展开了街道国土空间规划编制。编制的井坝村、茅香村村庄规划已通过新区分管领导专题会审定，待新区规委会审批。

（四）认真做好国土管理

组织了“大棚房整治”回头看，核实了全部xxx宗大棚房图斑（另案处理xxx宗，专项清理整治xx宗，共涉及面积xxxx.xxx亩），经核查所有整治图斑均合格，无死灰复燃案件。开展乱占耕地建房专项工作，在辖区内进行广泛宣传，对我街道xxxx宗疑似图斑进行了初步核实工作。完成上级下发的x宗卫片执法图斑整治。更新了辖区内全部永久基本农田保护标识牌和界桩。

（五）严格加强农房管理

按照新制定的《新兴街道农房改（扩）建管理办法》，审批农房改（扩）建xx户，完成xxxx年xx户土坯房改造任务目标。针对新兴场社区正街二段xx—xx号D级危房一直未得到妥善处置的情况，在党工委领导下，我办多方协调，启动了排危重建工作。组织了雨季汛期城镇老旧危房、既有建筑玻璃幕墙使用安全隐患排查整治工作，杜绝了房屋安全重大事故发生。

（六）着力开展项目建设工作

积极推动安置房建设。主动作为、多方协调，使得庙山村x组农民集中建房和庙山村农民集中建房两个搁置项目得到推动；配合农投展开x.xx水灾土地整理搬迁安置工作；完成新业家园一期、二期的交房及积极协调施工方做好后续质量问题整改；协助推动新康家园施工和白沙安置房设计工作。推动城建配套。启动新三路、柏杨井坝安置区配套道路、庙山集中建房区配套道路；完成L形道路竣工验收工作及白沙街幼儿园连接道路工程施工；配合相关部门推进机场高速及底层道路、白沙湖建设、成自高铁项目。对在建工地等进行安全检查xx次，发现安全隐患xx条，已整治xx条，x条正在整治中；调解民工工资纠纷xxx余起，涉及金额一千余万元。

（七）推进乡村振兴

制作了乡村振兴示范线标识标牌。编制“十里绿道”方案，完成“创意小镇”段绿道施工。启动新兴“紫气东来”双简路环境整治提升项目。完成周家林盘整治项目主体建设工作及柏杨村五组旅游、三岔湖旅游快速通道景观公园、公厕建设竣工验收工作。积极服务乡村振兴项目，推动和盛田园东方、柏杨眷乡、神獒香溪谷、天府家宴、天府童村、不二山房等项目建设。

（八）狠抓疫情防控工作

按照街道联动疫情防控工作网格化要求，对辖区内xx处施工单位做好建设项目返岗复工，建立返岗人员信息台账和返岗人员健康卡，逐个单位检查验收，协同村（社区）对已复工企业进行巡查，覆盖人数达xxx人，确保复工复产有序进行。

二、xxxx年工作考虑

xxxx年，规划建设办公室将主要围绕以下几个方面展开：一是谋发展、做规划，二是抓乡村、促振兴，三是抓房建、保民生，四是抓基础、强配套，五是抓生产、保安全。

（一）立足街道定位和发展方向，做好规划设计

配合新区完成国土空间规划编制。完成井坝村、茅香村村规，推动孔雀村规划编制。根据街道发展和项目需求，适时修改柏杨村规。

（二）紧贴民生需求，推进房建工作

继续大力推动庙山x组、庙山农民集中建房项目，尽快开工建设；服务好新康家园安置房施工和白沙湖安置点设计；指导新兴场镇社区正街二段危房改造工程，确保群众顺利入住。加强农房管理，严格按照文件规定进行农房改（扩）建审批和过程监管，加大对违建的打击处理力度，杜绝超面积、超高度等问题。

（三）瞄准乡村振兴目标，促进经济发展和整体风貌提升

积极为乡村振兴项目排忧解难，协调解决规划用地等问题，完善各类手续，促进项目发展；进一步推进“十里绿道”、“紫气东来”等项目，尽快施工；推进柏杨小区配套环境和治理提升。

（四）推动基础设施，完善城建配套

推进新三路、柏杨井坝安置区配套道路、庙山集中建房区配套道路，启动并完成主体建设。

（五）加强巡查指导，确保安全

建立街道、村（社区）的巡查沟通机制，加强对在建工地、农房修建等的检查管理，突出安全事故、扬尘管理、防疫管理等方面工作，做好机场高速、成自高铁、白沙湖等项目的协调，及时做好村民阻工等施工矛盾和工资纠纷问题的协调解决，保证安全。

第三篇：蔬菜基地建设规划方案

2010-2011学下学期居峪小学

基地建设领导小组责任人及职责

为了进一步加强我校后勤管理工作，规范后勤管理制度；完善后勤管理档案建设，促进各项工作高效、有序的开展，经校委会研究决定，特成立我校基地建设领导小组，具体成员如下：

组长：罗寿文

副组长：王兴华罗全新

成员：罗勇、杨金华及各班班主任

职责：

1．罗寿文负责基地建设的全面工作。

2．王兴华负责蔬菜基地种植计划，安排各年级学生根据季节、时令合理调节蔬菜品种和种植面积，及时播种。

3．罗全新负责各类种子的采购及所需工具的发放和回收，建立标志牌。

4．王兴华负责丈量班级菜地面积，定期检查蔬菜的好坏，并搞好检查日志。

5．罗勇、杨金华负责蔬菜的回收，确保学生食堂吃到新鲜的蔬菜，建立蔬菜供应台帐。

6．各班主任负责组织本班学生播种、管理及采收本班蔬菜。

2010-2011学下学期居峪小学

蔬菜基地建设规划方案

为了解决农村寄宿制学校学生吃菜难的问题。按照湖北省政府办公厅下发的[2003]106号文件 “农村寄宿制中小学校学生蔬菜基地建设，要按照小学生生均10m2以上，中学生生均15m2以上的标准”的要求。从当地的实际出发，争取当地政府及有关部门的理解与支持，采取一系列措施，以建设蔬菜基地为重点，建设学生劳动实践场所，既解决住校学生吃蔬菜难的问题，又解决了学生劳动实践活动场所问题，既改善了学生的生活条件，又为综合实践活动课的开设创造了条件，取得了一定的成绩。

居峪小学地处贫困地区，学校规模小，农村人口比较分散，学校有100多学生寄宿，他们一个星期回家一次，很难吃到新鲜的蔬菜，这样就造成了寄宿学生整体缺乏维生素的营养不良状况，严重影响了学生的成长发育。为解决这些孩子的吃菜问题，在政府及有关部门的持下，我校采取多种形式解决了蔬菜基地问题，实行种蔬菜与实践教育相结合，根据蔬菜基地生产需要，安排学生劳动技术教学，把教学和劳动实践结合，并且聘请当地经验丰富的种植人员进行管理，使基地出产蔬菜品种多样，为学生提供了新鲜蔬菜。居峪小学是一所村级完小，现有学生177人，其中住校生120人，现有蔬菜基地6亩，学校根据教育教学的实际，建立了基地管理制度、师生安全保障制度、学生劳动实践的考核和奖励制度、教师指导实践活动的考核制度，以制度确保基地正常运行，按时令合理安排生产，按课程需要安排实践活动。学校蔬菜基地实行“班田制”管理模式，即学年初学校把菜地划分到班级，班主任就成了“责任地”的“户主”。为了解决一部分班主任“不擅长种菜”的实际问题，也为了提高菜的质量和数量，主抓菜地建设的学校领导根据季节和地域气候等实际情况，统一要求所种菜的品种、播种的时间，并抽调后勤人员现场指导。在菜园的管理上，劳动技术课教师结合专业课教学，有针对性地向学生传授锄草、间苗、施肥、除虫、采摘、清洗等知识，并现场指导，一方面培养了学生种菜的兴趣，也锻炼了学生的劳动能力。学校种植的白菜、茄子、苞菜、萝卜、冬瓜、南瓜、四季豆、大葱、蒜苗等蔬菜，每年产量达1万多斤，使学校的蔬菜供应不断档，确保每周为住校生提供新鲜蔬菜。

该校还以无公害蔬菜基地建设为质量标准，土地肥力、栽培品种、种植季节、病虫发生实际情况、肥料安全使用管理等，都由专人负责、统一采购，根据无公害蔬菜生产的施肥要求，结合本地蔬菜生产的土壤肥力、品种布局等实际情况，农家肥要经过高温发酵达到无害化标准后方可施用，根据各种不同蔬菜品种选用适宜的肥料种类，采用科学的平衡施肥方法，不得超量施用化学肥料，要以有机肥为主、化学肥料为辅，施肥方法以基肥为主、追肥为辅，尽量少用或不用化学肥料。

学校对蔬菜基地的建设、管理、使用都作了较具体的安排，并规定蔬菜基地的检查评比结果纳入后勤管理人员目标考核，根据考核结果，决定其工作成绩，另外学校每年为每亩基地补助100元，用于购买种子、肥料等原料，成品蔬菜以低于市场价进入食堂，收入用于聘请管理人员的生活补助和购买生产工具。

实践证明该校的这种管理机制是行之有效的，但是这些收入还不够学生生活需求，年初学校已经和政府及有关部门接洽，再争取一些土地作为蔬菜基地。同时，该校还将在种植蔬菜的基础上增加豆制品、养殖业等其它项目，丰富学校的“菜蓝子”，确保学校制定的“三个一”（建好一片基地、办好一个食堂、资助一批贫困生）工程的正常运行。

2010-2011学下学期居峪小学

学校蔬菜基地管理制度及岗位责任制

学校蔬菜基地是农村寄宿制学校努力降低学生生活成本，平抑食堂饭菜价格，减轻学生经济负担，建设和谐社会的有力保证。为切实加强学校蔬菜基地建设，特制定本制度。

1、学校要做好蔬菜基地建设规划，积极争取镇政府及有关部门的支持，通过租赁、调剂、划拨、开垦校园周边荒地等形式来保证学生蔬菜基地的合法使用。

2、学校要有从事蔬菜基地管理工作的机构及专兼职人员。成立以分管后勤工作的领导为组长的领导小组，定期研究蔬菜基地建设工作；学校蔬菜基地有专人负责，组织实施蔬菜基地建设；学校蔬菜基地要聘请专门生产技术人员对采用优良品种和新技术进行管理指导。

3、学校蔬菜基地必须由学校统一管理，实行以学校集体经营为主，分班分人负责管理的多种形式的目标管理责任制，划定范围、明确标识，严禁将学校蔬菜基地甩手承包，严禁将学校蔬菜基地分给教职工私种蔬菜。

4、学校要增加对学校蔬菜基地建设的投入，购置劳动工具，完善蔬菜基地设施，确保排灌设施、耕作运输机械、棚架设施、种植技术等基本配套，实现水、电、路三通。

5、学校要根据蔬菜基地的种植规模，制定科学的种植计划。把工作着力点放在调整蔬菜种植结构上，不断增加蔬菜种植品种，尽可能使学生一年四季吃到时令蔬菜。要根据季节时令合理调节蔬菜品种和种植面积，使基地复种、套种指数不低于40%，土地利用率达标100%，努力实现学校蔬菜基本自给。

6、学校蔬菜基地建设坚持育人与生产劳动相结合。要把组织学

生到蔬菜基地开展劳动实践纳入综合实践活动的内容，结合基地种植项目，制定符合学生特点的教育教学计划，有针对性地向学生传授耕作、播种、锄草、间苗、施肥、除虫、采摘、清洗等知识，并现场指导，培养学生种植蔬菜的兴趣，锻炼学生的劳动能力。组织学生到蔬菜基地学习，必须制定严格的安全保障措施，确保学生劳动实践的安全。

7、学校蔬菜基地应当增施有机肥，合理施用化肥，只准使用国家规定的低毒、低残留农药，不准向蔬菜基地和缓冲带内排放未经处理或者经处理不符合国家标准的废水、废气、固体废弃物等有害物质，防止对蔬菜基地的污染。积极发展无公害蔬菜基地，生产“绿色”蔬菜。蔬菜基地提供的蔬菜要做好详细的记载，确保学生食用安全。

8、学校蔬菜基地及基础设施必须用于蔬菜生产和良种繁育，不得荒芜蔬菜基地，不得擅自拆除、转让基础设施或者改变其用途。

9、学校蔬菜基地要加强成本核算，蔬菜基地财务人员要求政治思想好、业务能力强、身体健康，有会计资格证书，热心为师生服务，不谋私利。必须坚持“保本经营”的原则，节约开支，杜绝浪费，定期进行审计公示。蔬菜基地收入主要用于资助贫困学生。

10、中心学校把学校蔬菜基地建设纳入考核内容，实行目标责任管理，对在蔬菜基地建设工作中做出突出成绩的单位和个人进行表彰。对于蔬菜基地落实不到位，不能有效地解决学生吃蔬菜难的班级年终不得评为先进班集体。蔬菜基地管理人员不按程序办事，造成不良后果的，按有关规定进行处罚，造成重大事故的，要依法追究相关人员的法律责任。

第四篇：校园网规划建设方案

XX学校校园网规划建设方案

编制单位（盖章）

编制人：

联系方式：

一、现状分析

注：要根据现状进行分类梳理和总结分析。

二、建设方案

注：要依据本校实际，规划建设符合学校发展的方案，方案最后列出设备配置清单。

三、经费估算

注：要估算所需投资总额、各分项投资数额，并说明估算依据。

四、组织实施

注：要研判建设中可能面临的各种问题，确保建设成效的组织实施办法。确保开学前投入使用。

第五篇：少年宫建设规划方案

“少年宫”建设规划方案

乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。按照市、县文明办及县教体局的安排和工作布署，我校积极规划开展“乡村少年宫”建设活动，制定适合学校特点，适应学校发展的，体现学校特色的“乡村少年宫”实施方案，并认真开始逐步落实。

一、活动原则

充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在学校校本培训的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

二、组织管理

成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：

主 任：（学校校长）副主任：（学校教导主任）成 员：（学校政教主任）（学校总务主任）（后勤副主任）（学校教师）（学校教师）

三、建设措施

1、加强组织领导，健全机制。成立以李红伟校长为主任的领导小组，负责活动的规划设计、聘请课任教师担任辅导员具体负责活动。

2、加强队伍建设，建立辅导员队伍。

聘请音乐专业王月霞老师为校内专职辅导员，聘请有专业特长的年青特岗教师范西凤等8人为校内兼职辅导员。并从社会聘请有绘画专业的滑世超为绘画小组辅导老师，聘请二胡、竖笛专长的尚成冬为音乐辅导老师。

3、建立健全各项规章制度：制订有 《少年宫工作管理制度》 《少年宫教学常规管理制度》 《少年宫考勤制度》 《少年宫财物管理制度》 《少年宫志愿者辅导员暂行规定制度》 《少年宫主任工作职责》 《少年宫副主任工作职责》 《少年宫安全管理制度》

《乡村少年宫档案管理制度》 《乡村少年宫辅导员工作职责》 《乡村少年宫美术工作室管理制度》等各项管理制度

四、工作重点目标

1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

2、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3、突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

五、计划及安排

1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

（1）加强组织领导，加强机构建设；定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

（2）坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的少年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

（3）加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。

2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。

3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。（1）建设思想道德教育的阵地。乡村学校少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、排球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

4、活动时间：

正常工作日：每天下午课外活动时间5：00—6：00，主要组织在校学生参加各类兴趣小组活动。

双休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要组织全乡青少年参加兴趣小组活动。

5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

六、活动项目及要求

乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。

1、道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩；进一步深化以“感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”的感恩教育系列活动，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

2、“国学经典诵读”活动。让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读课等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。

3、科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

4、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

5、体育活动。通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、象棋等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

6、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

7、生活劳动与社会实践活动。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

七、激励机制

1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。

2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

少年宫办公室 2017年1月10日