机投桥社区义工协议

第一篇：机投桥社区义工协议

半边街新居社区义工协议书

应募方：（志愿者）（以下简称甲方）

招募方：（以下简称乙方）

甲方自愿报名到半边街新居社区为居民服务，服务期为1年（从201 年201 年日止）。

为明确双方的权利和义务，保证半边街社区工作顺利开展，甲方与乙方就相关事项签订如下协议。

第一条甲方权利

1、服务期间，每月享受元的生活补贴。另视服务质量和表现每月享受元奖励，年终一次性兑现。

2、享受乙方提供的意外伤害保险。

第二条甲方义务

1、保证本人确系自愿到半边街街新居社区为居民服务，为社区看管好房屋及其设备。

2、按照要求及时做好乙方交办的各项工作，除不可抗拒因素，不以任何理由拖延。

3、服务期间，自觉遵守国家法律和各项管理规定，自觉接受社区的管理，注重品德修养，加强能力锻炼，遵守劳动纪律，坚持廉洁自律，尽职尽责，严格按照服务职责接受考核，努力服务社区居民。除不可抗力因素或提出申请经乙方同意外，不得单方终止协议。

4、服务期满，做好工作交接。

第三条乙方权利

1、甲方试用期为1个月，考核不合格者，乙方有权单方终止协议。

2、甲方服务期间因违反法律、法规、政策规定造成恶劣影响的，或者严重违反协议约定，或因其它情况致使本协议书无法履行的，乙方有权单方终止协议，甲方不再享有本协议书第一条约定之各项权利。

3、在甲方申请相应政策支持时，乙方有权要求其提供相关证明。

第四条乙方义务

1、对甲方报到前的相关事项给予指导和帮助。

2、负责甲方服务期间日常管理考核，并给予相应指导和帮助。

3、甲方服务期满并符合相应条件的，同等条件下优先签订下一个服务年度的服务协议。

4、在服务期间，为甲方购买人身意外伤害保险。

第五条甲方的身份证复印件作为本协议书附件。

第六条本协议一式两份，具同等法律效力，双方各持一份，自双方签字、盖章后生效。

第七条如因本协议发生争议，应通过协商一致解决。

甲方：（志愿者）

乙方：武侯区机投桥街道半边街新居社区居民委员会协议地点：

协议签订时间：年月日

第二篇：机投桥助老情况及其发展调研报告

探索城乡结合养老模式

健全社区居家养老

——机投桥街道助老情况及其发展调研报告

机投桥街道地处成都市

3环边，随着经济发展中心城区不断扩展，原涉农居民逐步转为城市居民，辖区规划也由村社变为社区，社区居民构成较原来集中但彼此熟悉度不高。每个社区居委会对辖区重新组建的社区居民基础信息以及居民养老认知、理念 以及养老需求等方面没有较为完整有效的数据，同时社区养老的服务机构以及服务形式也亟需丰富和提升。为此机投桥街道面对巨大压力，适应社会管理与服务创新的趋势，认真贯彻落实十七届六中全会精神，在养老服务方面进行一次新的尝试和探索，探索城乡结合养老模式，健全社区-居家养老服务模式。

一、工作原则

借鉴先进，结合实际，突破创新，确保养老服务全面落实和工作能力提升的原则，即：“保基本、广覆盖、精准化、可持续”。

1、实习调研辖区老人需求，按照需求占比大小，制定服务内容和方案，逐步先后落实各项服务内容；

2、服务不仅覆盖整个辖区，同时，要具体到每个老人都知晓和享受自己应享受到的服务，社区居民也积极关注和参与辖区养老服务。

3、对于空巢、低保、高龄、残疾的老人要提供精准化服务，切实可行的帮助其落实养老。

4、落地的养老机构要因地制宜，结合实际为老人提供服务，多种支付服务模式，不仅保证服务连贯性和延续性，同时，让机构能落地生根，不断壮大。

为保证“原则”能落到实处，工作中坚持做到两个“统一”，即工作目标统一——结合实际，服务老人；街道办、社区、机构意识与行动统一。

二、主要做法和成效

（一）做好调查摸底，开展普及服务

1、由街道牵头，专业养老机构慈爱嘉负责执行，8个社区积极配合，完成辖区2870位60岁以上老人基础信息采集与养老需求调查，并形成调查数据分析，其中重点分析“6助需求”，文体娱乐现状与需求以及其他需求情况。其中助医服务1553人，占比23.08%；助修服务1422人，占比21.13%；助急服务1038人，占比15.43%；助洁776人，占比11.53%；助浴412，占比6.12%；助餐373人，占比5.54%。

此次调查采集的数据机构、社区、街道共享，切实保证资源不浪费，工作内容不重复。

2、由慈爱嘉以日间照料中心为中心，开展老年精神文体活动，以及提供多样化服务内容。2016年就中心点位开展日常活动244场，免费提供测量生命体征、健康咨询与指导、按摩理疗等，共计参与服务5417人次。辐射社区开展文体、义诊活动8场，参与人数超过500人。

（二）深入评估，提供精准服务

1、辖区内80岁老人、空巢老人、低保、残疾老人进行深入评估，评估内容涵盖基本信息、健康状况、居室安全以及服务需求等，并建立健康档案。同时，针对个人与家庭制定服务方案，提供个性化服务。截止2016年底，辖区有该类老人60位，除去暂时不在辖区居住的老人，已完成55人入户评估。

评估分析

2、通过评估，针对老人个体同时结合家庭情况制定服务方案，提供个性化服务，服务涵盖6助，服务侧重人文关怀和专业协助。

（三）抓实助老服务，创新工作特色。

此前社区为老日常政务工作由三方机构承接，虽然可以很好完成项目中所有具体事务工作，提供老人办证、申请服务。但是在服务中缺少以养老服务理念贯穿整个服务体系，不能更为有效的综合性便捷性为老人提供服务。综上，街道聘请专业养老机构承接139项中养老服务板块，提出“基础工作便民化，提升服务专业化”的服务理念。由慈爱嘉具体执行。

1、基础工作便民化

由于入驻的三方机构工作人员对于老人而言没有熟悉度和信任度，相对而言原有的社区工作人员或者长期驻扎社区的机构工作人员与居民之间更有互动，彼此信任度也更高。为此，慈爱嘉整合每个社区的1-2位工作人员，建立志愿者队伍，开展日常政策宣传、办证、咨询工作，更好的落实基础工作，为老人申请和享受政策待遇更加便捷。

2、提升服务专业化

对于辖区内特殊群体提供服务，老年人文体活动等，由慈爱嘉工作人员提供入户服务和集体活动，丰富养老服务内容。

3、沟通与培训

为了更好的达到社区居家为老便民服务的目的和意义。街道办为老工作人员积极组织参与社区、机构以及工作人员的沟通交流会和业务能力培训会，做到了解工作细节、居民意见反馈以及业务能力提升。

三、下一步的推广和完善

一是建立健全街道、机构、社区以及工作人员的有效沟通机制，做到每周有简讯，每月有简报，半年有回顾性自评报告。同时调动为老共组人员的协助参与积极性，让为老工作开展根据联动性。

二是进一步建全完善相关工作机制。通过实践探索，不断完善规范志愿者队伍管理，入户服务质量监管以及活动效果测评。做到每户服务有质量督导，按照服务频次进行入户实地服务督导。对辖区为老工作每半年进行一次内部评估，不断总结提升，每年年末接受三方外部评估，多视角审查服务内容、服务质量以及提高服务效率。

三是扩大敬老助老文化宣传，传承中华孝文化。在现有参与为老工作人员的基础上，组建多元化多年龄段为老工作志愿者，并对其进行为老工作基础知识和技能培训。动员社区居民关注养老，积极参与养老协助工作，营造尊老爱老助老氛围。

xxxxxxx

2017年7月12日

第三篇：社区义工工作总结

为了搭建社区青少年学生活动平台，促使青少年学生知我社区、爱我社区、兴我社区，培育社区小主人意识，提升文明素质，使学校素质教育与社区文明教育有机结合起来，从而促进“新三好”评价工作的有效开展。XX年暑假，我校大队部组织开展了以“五彩小义工 缤纷靓星城”系列社区活动。

一、融合创新，社区活动精彩纷呈：

假期结合区教育局文件精神和本校实际，我校开展了富有本校特色的“五彩小义工”活动：

“绿色小义工” 活动策划：“快乐文明传”

做传递文明的小小火炬手——将《黎托新市民手册》传递给父母，与他们签一份文明承诺书；画一张反映文明主题的漫画，做良好城市环境的维护者和良好卫生习惯的执行者，向自己的亲友、邻居宣传文明创建的知识。

“金色小义工”活动策划：“小白鸽志愿服务者”（必选）

1、做好一张文明城市测评问卷。

2、低年级：整理自己的卧室，每天自己动手将卧室整理干净整洁，完成“小白鸽行动卡”，父母进行打分（优、良、合格）。中高年级：和父母一起清除家门口一段牛皮癣，对制造牛皮癣的人进行制止和劝导；制止身边不文明行为，并完成相应的“小白鸽日记”，写下自己参与活动的过程与感受体验。

以上活动有数码照相机的同学对活动过程进行拍照，相片下期开学统一交学校大队部，参加“文明我行动”摄影大赛的评比。

“红色小义工”活动策划： “红纸鹤，同心愿”

1、“手拉手，一封信，寄友情”活动：

活动内容：在假期为四川灾区的小伙伴写一封热情洋溢的慰问信，表达对灾区小伙伴真挚关爱，鼓励他们树立战胜困难和灾害的坚强信心，刻苦学习，奋发成才。

活动要求：可以独立完成，可以与父母一同合作；信纸可以自己配上精美图案；书写工整，落款写清自己详细的家庭住址与邮编。

2、观看优秀影片《隐形的翅膀》：

“蓝色小义工”活动策划： “书海寻宝记”

活动内容：利用假期开展课外阅读活动。

活动要求：各班根据本班具体情况，自行设计读书活动方案，开学进行“书海寻宝记”读书活动资料的搜集与总结。

二、积极宣传，全员参与重落实。

根据我校实际情况，在“以点带面”总方针指导下，活动中我校采取“宣传发动到位，落实到人”的活动准则，即以班级为单位，责任落实到班，再由班级落实到人，采取分工合作，责任明晰。

三、注重活动的反馈。

开学之初大队部对资料进行班级评比，以此提高班主任开展社区

活动的意识，同时以暑假社区活动展为主题的假期作业展示既是对同学假期的辛勤劳动成果予以充分肯定，同时也激发了更多同学参与寒假社区活动的积极性，为社区活动今后的开展起到了很好的宣传作用。

四、活动情况反馈。

1、从回收的资料来看，无论从数量还是质量上，总体较之于上期

活动有较大进步，家长能积极配合，涌现出了李铭恺、史静薇、黄丹旋等区校级星级小义工。

2、班主任比较重视活动的开展，并积极配合大队部进行实验。但由于农村社区活动起步晚，形成习惯需要的时间比城市相对较长所以活动在具体实施过程中并不很顺利，还是存在一定困难，如对同学流动性较大，对于活动的跟踪监督带来极大不便等。

3、活动中同学们对必做项目完成较好，但是在选择性项目，尤其是比较有特色的活动上参与率不是很理想。

我们将一如既往，在保持传统项目的同时结合适合本校特色的项目，让社区活动常开常新。

第四篇：社区义工工作总结

为了搭建社区青少年学生活动平台，促使青少年学生知我社区、爱我社区、兴我社区，培育社区小主人意识，提升文明素质，使学校素质教育与社区文明教育有机结合起来，从而促进“新三好”评价工作的有效开展。XX年暑假，我校大队部组织开展了以“五彩小义工 缤纷靓星城”系列社区活动。

一、融合创新，社区活动精彩纷呈：

假期结合区教育局文件精神和本校实际，我校开展了富有本校特色的“五彩小义工”活动：

“绿色小义工” 活动策划：“快乐文明传”

做传递文明的小小火炬手——将《黎托新市民手册》传递给父母，与他们签一份文明承诺书；画一张反映文明主题的漫画，做良好城市环境的维护者和良好卫生习惯的执行者，向自己的亲友、邻居宣传文明创建的知识。

“金色小义工”活动策划：“小白鸽志愿服务者”（必选）

1、做好一张文明城市测评问卷。

2、低年级：整理自己的卧室，每天自己动手将卧室整理干净整洁，完成“小白鸽行动卡”，父母进行打分（优、良、合格）。中高年级：和父母一起清除家门口一段牛皮癣，对制造牛皮癣的人进行制止和劝导；制止身边不文明行为，并完成相应的“小白鸽日记”，写下自己参与活动的过程与感受体验。

以上活动有数码照相机的同学对活动过程进行拍照，相片下期开学统一交学校大队部，参加“文明我行动”摄影大赛的评比。

“红色小义工”活动策划： “红纸鹤，同心愿”

1、“手拉手，一封信，寄友情”活动：

活动内容：在假期为四川灾区的小伙伴写一封热情洋溢的慰问信，表达对灾区小伙伴真挚关爱，鼓励他们树立战胜困难和灾害的坚强信心，刻苦学习，奋发成才。

活动要求：可以独立完成，可以与父母一同合作；信纸可以自己配上精美图案；书写工整，落款写清自己详细的家庭住址与邮编。

2、观看优秀影片《隐形的翅膀》：

“蓝色小义工”活动策划： “书海寻宝记”

活动内容：利用假期开展课外阅读活动。

活动要求：各班根据本班具体情况，自行设计读书活动方案，开学进行“书海寻宝记”读书活动资料的搜集与总结。

二、积极宣传，全员参与重落实。

根据我校实际情况，在“以点带面”总方针指导下，活动中我校采取“宣传发动到位，落实到人”的活动准则，即以班级为单位，责任落实到班，再由班级落实到人，采取分工合作，责任明晰。

三、注重活动的反馈。

开学之初大队部对资料进行班级评比，以此提高班主任开展社区

活动的意识，同时以暑假社区活动展为主题的假期作业展示既是对同学假期的辛勤劳动成果予以充分肯定，同时也激发了更多同学参与寒假社区活动的积极性，为社区活动今后的开展起到了很好的宣传作用。

四、活动情况反馈。

1、从回收的资料来看，无论从数量还是质量上，总体较之于上期

活动有较大进步，家长能积极配合，涌现出了李铭恺、史静薇、黄丹旋等区校级星级小义工。

2、班主任比较重视活动的开展，并积极配合大队部进行实验。但由于农村社区活动起步晚，形成习惯需要的时间比城市相对较长所以活动在具体实施过程中并不很顺利，还是存在一定困难，如对同学流动性较大，对于活动的跟踪监督带来极大不便等。

3、活动中同学们对必做项目完成较好，但是在选择性项目，尤其是比较有特色的活动上参与率不是很理想。

我们将一如既往，在保持传统项目的同时结合适合本校特色的项目，让社区活动常开常新。

第五篇：社区义工工作总结

为了搭建社区青少年学生活动平台，促使青少年学生知我社区、爱我社区、兴我社区，培育社区小主人意识，提升文明素质，使学校素质教育与社区文明教育有机结合起来，从而促进“新三好”评价工作的有效开展。XX年暑假，我校大队部组织开展了以“五彩小义工 缤纷靓星城”系列社区活动。

一、融合创新，社区活动精彩纷呈：

假期结合区教育局文件精神和本校实际，我校开展了富有本校特色的“五彩小义工”活动：

“绿色小义工” 活动策划：“快乐文明传”

做传递文明的小小火炬手——将《黎托新市民手册》传递给父母，与他们签一份文明承诺书；画一张反映文明主题的漫画，做良好城市环境的维护者和良好卫生习惯的执行者，向自己的亲友、邻居宣传文明创建的知识。

“金色小义工”活动策划：“小白鸽志愿服务者”（必选）

1、做好一张文明城市测评问卷。

2、低年级：整理自己的卧室，每天自己动手将卧室整理干净整洁，完成“小白鸽行动卡”，父母进行打分（优、良、合格）。中高年级：和父母一起清除家门口一段牛皮癣，对制造牛皮癣的人进行制止和劝导；制止身边不文明行为，并完成相应的“小白鸽日记”，写下自己参与活动的过程与感受体验。

以上活动有数码照相机的同学对活动过程进行拍照，相片下期开学统一交学校大队部，参加“文明我行动”摄影大赛的评比。

“红色小义工”活动策划： “红纸鹤，同心愿”

1、“手拉手，一封信，寄友情”活动：

活动内容：在假期为四川灾区的小伙伴写一封热情洋溢的慰问信，表达对灾区小伙伴真挚关爱，鼓励他们树立战胜困难和灾害的坚强信心，刻苦学习，奋发成才。

活动要求：可以独立完成，可以与父母一同合作；信纸可以自己配上精美图案；书写工整，落款写清自己详细的家庭住址与邮编。

2、观看优秀影片《隐形的翅膀》：

“蓝色小义工”活动策划： “书海寻宝记”

活动内容：利用假期开展课外阅读活动。

活动要求：各班根据本班具体情况，自行设计读书活动方案，开学进行“书海寻宝记”读书活动资料的搜集与总结。

二、积极宣传，全员参与重落实。

根据我校实际情况，在“以点带面”总方针指导下，活动中我校采取“宣传发动到位，落实到人”的活动准则，即以班级为单位，责任落实到班，再由班级落实到人，采取分工合作，责任明晰。

三、注重活动的反馈。

开学之初大队部对资料进行班级评比，以此提高班主任开展社区

活动的意识，同时以暑假社区活动展为主题的假期作业展示既是对同学假期的辛勤劳动成果予以充分肯定，同时也激发了更多同学参与寒假社区活动的积极性，为社区活动今后的开展起到了很好的宣传作用。

四、活动情况反馈。

1、从回收的资料来看，无论从数量还是质量上，总体较之于上期

活动有较大进步，家长能积极配合，涌现出了李铭恺、史静薇、黄丹旋等区校级星级小义工。

2、班主任比较重视活动的开展，并积极配合大队部进行实验。但由于农村社区活动起步晚，形成习惯需要的时间比城市相对较长所以活动在具体实施过程中并不很顺利，还是存在一定困难，如对同学流动性较大，对于活动的跟踪监督带来极大不便等。

3、活动中同学们对必做项目完成较好，但是在选择性项目，尤其是比较有特色的活动上参与率不是很理想。

我们将一如既往，在保持传统项目的同时结合适合本校特色的项目，让社区活动常开常新。