高三的随笔

高三的随笔

高三的随笔1

踏进童年的老屋，空旷的老屋犹如另一个时空。阳光从天井射进，细小的尘埃漂浮在光线中。老屋的每一砖每一瓦都载满了那年夏天的回忆。还记得那年夏天。小桥那边，有碎碎的太阳。不时传来淡淡的茶香。我牵着奶奶的手，痴痴地问：“奶奶你的手怎么这么皱呀？”奶奶笑着摸摸我的头。那年夏天我上小学了，只有假期可以和奶奶一起捏着奇形怪状的馒头，陪外公去砍柴，和哥哥去捕鸟，拿着奶奶给的两块钱零花钱买的'雪糕，坐在小板凳上看奶奶用我穿的针线缝那件不知缝过多少遍的衣服。我发现奶奶的手更皱了，笑容也没有那么甜了。那年夏天我12岁了，被一个又一个补习班搞得头昏脑涨，没有时间回去。直到那一次，知道爷爷已经病了，我才推掉补习班，挤出短短两天时间。

回去院子里没有成群的鸡鸭，也没有动人的笑声。在哪间冰冷的房间里，被病痛折磨的爷爷已经下不来床，看到我只有努力挤出一抹笑容，奶奶顶着红肿的眼睛牵着我的手，到橱柜下找到拿一瓶不舍得喝的牛奶，我喝着那瓶牛奶，红了眼眶。我趴在爷爷床头，一遍又一遍念着我写的作文，我拉着他的只剩下骨头的手……那年夏天，爷爷走了。我鼓起勇气再走进这间老屋，早已看不到他的身影。只剩下大厅中央那张憔悴的遗像。我忍着泪水坐在奶奶身边，看着奶奶不停抚摸着我用零花钱送给爷爷的生日礼物“航子，你爷爷最喜欢穿这件毛衣了。”我只能拿着纸一遍一遍帮她把眼泪擦干。我握着她的手，明白了……这年夏天，回忆起那年夏天，再走进这间老屋，早已没有了那年夏天的笑声。

高三的随笔2

春天，跟我们挥挥手说“再见”了。夏天，迈着轻快的脚步，带着热情，伴随着欢乐，不知不觉来到我们的身边。

盛夏时节，天空中的太阳特别大，仿佛浑身是力气，向全世界放射出无穷无尽的热量。云朵无忧无虑，在天空中荡来荡去，阳光把它染成了赤橙色。它变化无穷，一会儿是小白兔，一会儿是大灰狼，一会儿是小熊猫，多美啊！小鸟在云朵间自由自在地飞翔。瞧，一只小鸟展翅飞天，一刹那一个翻身，又向远方飞去，后面还紧接一群大雁。

放眼望去，一棵棵大树就像排好了整齐的队伍，像一个个英勇的士兵正等待长官下达命令。它们耸拔挺立，风吹雨打也不动摇，如果每个人都有这等品质，那么世界会变得多么美好呀。如果仔细看，你就会发现一个鸟窝，鸟妈妈正在树枝上捉虫，然后飞回家喂给宝宝吃。身旁到处繁花似锦，有红的、白的.、蓝的；玫瑰花、牡丹花、百合花……旁边一批批小草“士兵”保护着这些鲜花“公主”，无怨无悔。勤劳的小蝴蝶小蜜蜂飞过来又飞过去，小蜜蜂停在花蕊上采鲜蜜；小蝴蝶则在一旁翩翩起舞。小狗在树荫下乘凉，它伸出舌头给自己扇风呢，好像在说：“热死了，热死了。”

人们躲进空调屋避暑，个个翘着二郎腿，大口大口喝着冰镇可乐，心情不是一般的爽。傍晚，太阳下山休息了，小孩子们在草地上玩起“老鹰捉小鸡”；大人们在院子里乘凉，说一些家常。老人在敬老院下棋、打麻将，一个个都快乐自在。人们也十分热情，比如一群亲朋好友从外地来看望我们，我们就做一桌海鲜美食，让他们大饱口福。

夏天是多么美好啊！我喜欢它的热情奔放，火热就能吃冰棍，反正，我就爱夏天。

高三的随笔3

南昌和北京之间的异地恋，我们谈了将近两年。这两年里，我们成长了很多，也消瘦了很多。

记得当时你来找我，因为火车票硬座被抢完了，而你舍不得钱买卧铺票，于是你在火车上站了一个晚上。而这些钱，你攒了许久，我们两个见一次面，实属不易。

看过很多的抗战片，那些在革命中生长的爱情，是多么地经得起磨练，多么地让人仰慕！我们的爱情也像在革命时期一样，为了共同的目标，为了将来有一天我们的日子能够太平。你要从北京邮电大学考去更好的学校，而我，要从这个一般的本科院校考去北京，只有这样才能和你离的更近。为了将来能在北京定居，有一块属于我们的'土地，实现我们的梦想，我们的心紧紧地拴在了一起。

我知道许多人的爱情，我看到过背叛，看到过坎坷，看到过无情和冷漠。可是即使这样，我仍然会相信你的为人，你的为人处世的风格，我知道倘若是你碰到和别人同样的问题，你会采取一个仁道的方式来解决，你一定会想着让我过好。

或许未来会面临很多的困境，但是我相信我们都会踏过去。明天等着我们去创造，这一切都不是空谈，也不是瞎想，我们要很努力地奋斗！

我不是想表明我们的爱是多么伟大，在这个世界上，我们还是一对平常的恋人。我头一次坐火车来找你，实在受不了，然后呕吐了，我从来没有坐过这么远的火车。我没有强大的体质，也没有多么强大的内心。我只是相信，我们会更强。

高三的随笔4

“蝉叫吵醒了贪睡的决定，茉莉花香送来了夏天的邀请，放走了，坏情绪……”

当闹钟的声音飘进我的耳畔，半醒的我就开始做梦，眼前的一切都变白了，再白，到已经白到极限时，我看到了阳光照耀的大地，绿草如茵。

热情奔放的夏天，就这样的'我眼前展现，一展无疑。树叶在阳光下尽情地舒展着自己的身体，小河里的水满满:的”哗哗”地向前流去;鸟儿在空中展翅飞翔；田野里、山坡上开满了鲜嫩的茉莉花，茉莉花曼妙的身姿在微风轻轻摇曳散发出清香阵阵让人不禁陶醉其中。

夏天的雨来得快，去得也快。刚才还是晴空万里，一下子就乌云满天。一阵阵狂风吹来，将地上的黄沙狠狠地卷起来。沙尘、杂物在空中尽情地飞扬着，紧接着，就是沉闷的雷声在空中“哄隆隆”地炸响，几个霹雳过后，豆大的雨点就拼命地往下砸，我似乎也感受到了雨点的丝丝凉意，房屋上噼里啪啦地响成一片，地上则因雨点的落下而溅起了无数的小箭头，从房顶上流下的水滴像连串的珍珠般争先吼后的往下落，空气中弥漫着清新的雨水的芳香。几分钟后，天和地已经分不开了，成了一个昏暗灰黄而又白花花的水世界。夏天的雨来得快去得也快，不一会儿。雨停了，天空上方挂起了一条绚丽的彩虹，我兴奋极了。

我试着往彩虹上爬，爬到了彩虹的顶端，看见了一片西瓜田。我高兴的不得了，连忙从怀里掏出菜刀（PS:是做梦啊）一把切开了其中一个最大最圆的西瓜，发现西瓜里还有一根小冰棍儿，于是我边吃西瓜，边吃冰棍。从前面走来两个女孩，告诉我这儿是彩虹国，这西瓜是他们的家……

“庄子婷!起了没？”

我这才恋恋不舍地从这个夏天的梦中醒过来。

高三的随笔5

每个人只能陪你走一段路，迟早会分开的；每个地方也只会收留你一段时间，终究是要告别的。

20xx还剩20天，百无聊赖地拿出手机，发现空间被某条说说刷屏了，点开一看，是毕业校友发了一条怀念五中的动态，附加几张美图，这瞬间把我的思绪拉回了忙碌而又充实的高三时代。猛然一想，高中生活遥远得好像好多事情都发生在很久以前的样貌。

往事总是浩若烟尘却又历历可数。我们在高三这一年经历了三次模拟考试，每次考完都计算着自己成绩和预估分数线的差距；我们在千人报告厅举行了百日誓师，在操场聆听了王亮老师激情澎湃的演讲，然后感动得泣不成声；我们清楚地记得讲台上老师殷切的'目光和授课时的表情，但讲了什么真的都已经模糊......

忘不了迎战高考时挑灯夜读的每个夜晚，忘不了老师为我们付出的每一份努力，忘不了早晨背书站过的每一个角落，忘不了为了提分刷过的每一本练习册，也忘不了为了释放压力我们在教室外踢毽子时的每个笑声。那时天总是很蓝，离别总是毫不经意。记得高考前的最后一个自习课，我们没有互相抹泪道别，而是不动声色地做最后的冲刺。

时光在心安理得地流逝，一切也都在不经意间进行着。我们合上了高中所有的书本再没打开过，我们度过了那个没有作业的暑假，来到了憧憬已久的大学，我们为我们丰富的课余生活忙碌着，发黄的树叶飘落了一地，像极了母校操场旁的林荫小道。

春天柳树抽新给我们带来一次次期望，夏天闷热教室赶不走的是奋笔疾书的激情，秋天金色大道承载了我们羞涩懵懂的青春，冬天茫茫大雪挡不住的是匆匆穿梭的步伐。以前进出自如的校门如今再难随意进入，以前一度吐槽的食堂也只能看着学弟学妹们成群进入，以前老师喋喋不休的讲课声如今想听也是奢望。

有些地方总是离开之后才发现它的美，而母校就是让无数毕业生辗转反侧思念的地方。在这个地方，我们挥洒了青春，拥抱了理想，感悟了人生，撰写了人生最闪亮的篇章。

五中的小可爱们，必须要珍惜在校的每一寸时光，那里是一个值得你们引以为豪的地方，是一个抒写激情燃烧岁月的地方，是一个毕业后想和下一批同学炫耀的地方，必须要这片的沃土上勇往直前，在这段独一无二的时光里不留遗憾！

高三的随笔6

又是一个落叶飘零的季节，走在这偌大的校园，看着人来人往，每个人都脚步匆匆，在他们的脸上看不到该属于我们这个年龄的快乐和纯粹，也许已经到了这个时候，我们都清楚地知道，必须付出更多的努力去学习，去和时间赛跑，到最后才有可能用百分之一百的准备去迎接明年的高考，那个所谓的可以翻开人生新篇章的一次考试。

这一片连着一片的黄叶，风轻轻一吹就散开了，就这样漫无目的的飘零着，哪里才是它的归属？而我就像这秋天的落叶，任风胡乱的吹散，却不曾找到可以停留的地方。这是我在这个学校的最后一个秋天，紧张中充斥着不知所措，明年的我会在哪里？上着怎样的一所学校？和怎样的一群人重新认识然后成为好朋友？这一切都是未知的，不可预见的。

每每想起这些，内心便涌现出万般滋味，时间在按着它该有的步伐行走着，而它每前进一步，就预示着我对这所学校的`告别临近一天。无法想象，分别的那天会是什么样子？无法想象，高中三年就在那一纸试卷之后画上句点会是怎样的心情？无法想象，有些人自此一别再无相见的可能，又会是怎样的一种哀伤？秋，自带着它的忧伤，我的心情在此刻竟也变得不快乐起来，这种正在发生的短暂的美好和即将出现的分别所带来的悲伤交织的矛盾更让人痛苦。

虽然日子还在一天天的过着，依旧和好朋友上课下课，依旧去超市买买，依旧在月考成绩不理想的时候，偷偷翘掉晚自习溜到操场上去跑步发泄着情绪，依旧会在累了跑不动了之后躺在那片永远不会枯萎的假象草地上，依旧会数天上的星星，依旧会吐槽这次考试哪里不该错，哪里是由于马虎造成的。我们都是一群学习说不上好的孩子，稍微有点松懈，就会和梦想中的大学失之交臂，所以我们比起那些天生聪明的人来说对于未来更加的迷茫，更加的不知所措，更加的在乎成绩的好坏。可是这一切有什么办法呢，我们必须试着调和自己的心情，寻找情绪的发泄口，争取在下次的月考，不再犯同样的错误，我们讨论着，说着说着，又恢复了以往的情景，你说我一句，我捶你一下，我们谈论着关乎未来的打算，你去哪里读大学，又或者将来我要学习什么专业，这一切的一切都使我们快乐，使我们又重新给了自己信心。

一切让我们忘却了考试不理想带来的苦恼。我们细数着天上的星星，细数着未来的色彩……可是时间呢，它会把这一切停留在这一刻吗，我们会永远像现在这样一直在一起吗，答案当然是否定的，又有谁会一直在一个人的身边？就像树枝与树叶怎么会一直牵连在一起，时间到了，它们就得分开。有相遇就会有分别，这一切只是时间问题，只是希望那一天来临的时候，我不要哭的太狠，尽管我一万个舍不得，可是这时间的路由不得我说了算，而我能做的就是好好的相遇，然后好好的告别。一叶知秋，时间滴答滴答……

高三的随笔7

那年夏天，风陵渡口有船划过。下雨的天，窗外的世界很安静。绿色的禾草，如镌刻着挂坠般的丝带，翠绿透亮拉扯着思绪飘得很远。

我们开学，从一年级开始，连牙可能都还没长齐。那时候什么都不懂，现在呢？当我们什么都懂了，人却已经散了……

一城烟雨一楼台，一花只为一树开，一颦一笑一指尖，一点一滴一分情怀……六年级的门永远为我们打开，当我看到学校的门口，它里面的'菊花、桂花开了，但我已经不能像往常一样凑近欣赏了。那栋教学楼，它好像在等着，等着那些曾经在它怀里像疯子一样狂奔的人们。

七月盛夏，紫色的葡萄，还未成熟的枣儿，密不透风的果园，漆黑一片，陌生诡异的村庄，街道上你当过的秋千，泪流满面是你的脸。

课本一页一页就这样毫无预料的翻过，就如寂静的夜，我从没想过那青春的告别。树叶落满教室外的每个角落，厨房里匆忙做饭的声音，录影着的回忆是那年我们一张张快乐的脸。

不记得，下了几场雨，不记得，听过几首歌，不记得，套路过你几冋。只记得那年少有你，永不分离的闪着泪花的你的脸。而如今我站在没有你的世界，回忆慢慢勾勒出你的脸，或是微笑，或是泪水，冰冷的是风，抓不住的是曾经，哪怕是一句想你，哪怕是一句嗔怪，事到如今，已然成黄粱一梦，梦醒了，也要好好生活。

你说，一成不变的是回忆，不是人心。

初听不知曲中意，再听已是曲中人。“为什么长大就要走散啊！我好想你们在起风的夜里，我好想你们世界突然安静，你也一样吗？”

昨日晴空，亦是清空……

高三的随笔8

川端康成说：“凌晨四点钟，看到海棠花未眠。”这句话不知震撼了多少人的心灵，我也不例外。也许未来的人生很渺茫，也很遥远，但是我心中的梦，从未放弃过。

我尽管没有川端康成的耐力，但是我会在凌晨时分，有时也会在疲惫不堪时，问过自己：我这样做值得吗？曾经也放弃过坚持，却从未忘记自己的时间所剩无几，常常提醒自己不要怕玫瑰刺伤，就不敢去摘玫瑰，不要怕被伤害，就不敢求一次真爱，不要由于路途的遥远和艰危，就不敢勇于向前。要相信，未来在努力后，方可星光璀璨；未来在奋斗后，方能彩虹绚丽；未来在搏击后，才能海阔天空。我坚信：只有穿越荆棘的风才是最饱熟的。我的人生，我做主，我的人生，我创造，我的人生，我主宰！

当我迷茫的时候，我想过退却；当我无助的时候，我想过放弃；当我遭受质疑的时候，我甚至想过结束……每每此时，我特别敬佩的新青年李思玲，就给我带来无限的斗志。李思玲的父母担心她受苦，为让她学钢琴，可她却主动要求学习音乐，她用音乐，诠释了无极限的可能。五线谱谱出的不是她的天赋，而是她那颗展望未来的心，是她对人生的挑战，是她对梦想的执着。她像阿甘一样“大智若愚”，她和同龄人截然不同，她有许多的梦想，她有长远的人生蓝图，她更有精彩人生的壮志。她说她要做一个“多面手”，她勇于设计自己的道路，并去脚踏实地的走完。我们人生也该像她那样绚丽多彩的，坚持一下，前方的路不远。跳一跳，定能摸到努力后的成功。我的人生，我拼搏，我的人生，我描绘，我的人生，我做主。

那个让无数诗人魂牵梦绕的江南如今正在我胸海中绘制，我想有一天，站在烟雨朦胧的西子湖，看湖面仙雾缭绕，我想走在青石板路上，撑着一把油纸伞，凝望一个外人遐想的背影，我想站在珠玉帘枕后，任他年华流挺。

窗外的雨，滴滴答答，似乎要布满整个河流，人生犹如江水，一去不复返。珍惜每一寸韶光，做好自己能做的事，未来才焕发光彩。否则，就会如死海般，昏昏沉沉毫无生机。我的梦想不只是说说而已，也许很难想象自己重复一个角色几年，但我们不是演员，人生不会重来，角色也随时成长着，当年的“婉君”如今已亭亭玉立,“黑猫警长”也成为多数80后心中的经典。现在我们有梦想是好事，趁正值风华正茂，抓紧时间去奔赴自己想要的未来吧！

莫问辛劳有几分，耕耘自有新收获。可能你付出了不一定有收获，但是你不付出，就一定没有收获。或许多次的努力换来的是失败的结果，也许你的不懈努力被别人一笑而过，有时你的梦还会被冰冷的现实击碎，无论怎么也不能忘记，只有穿越荆棘的风，才是最无畏的，只有乘风破浪，才会直挂云帆，只有付出，才会有收获。

人生总是在不断的选择和被选择。勇敢的人，选择激流勇进；潺弱的人，选择知难而退；奋进的人，选择不断进取；卑俗的人，选择随遇而安。什么样的人就会对人生做出什么样的选择，或许你可以选择激流勇进，亦或选择知难而退。但，你要明白人生不出售往返票，一旦动身，毫不能重返。

哈佛图书馆的名言是：“此时迟疑，只能做梦，此时学习，才能圆梦。”他不只一个川端康成，凌晨四点时，图书馆中灯火通明，每个人都在努力。可能有的是比赛，有的是临时应考，可我相信大多数学子一定是带着一颗求知的心进去的`。我应像他们那样，为了自己的梦想，为了自己的未来，拼搏不止！

人生之路不一定会有枝繁叶茂的树，鲜艳夺目的花朵，蝶飞蜂舞的美好景色，但它一定回会有阻挡在前方的高山和荒凉的沙漠；也不一定会总有阳光照耀下缤纷的色彩，也会有阴天时的迷雾重重。生活不仅有灿烂的笑颜，还会有无言的泪水，任谁也无法轻松的跨越。所以我怎么可以被轻易的击败呢?

为了自己的憧憬不会被现实的斗争毁灭，我亦向前往，站在江南那片花海中，感受芬芳！在那座城池，看烟柳画桥，枫莲翠幕。

我的人生我做主，我的未来我描绘！

高三的随笔9

九日山下的丰州，是原泉州清源郡的治所，现为南安县的一个小镇，离泉州城区约九公里。镇南金鸡溪（晋江上游）畔的九日山，是旧时州府船舶司“祭天祈风”（祷告出海船舶一帆风顺、一路顺风，兼风平浪静、风调雨顺之意）的地方。中学时代则是我们远足、野炊（现称露营、烧烤）的首选所在，当年荒山上除了东、西、北三峰，那些模糊不清的“摩崖石刻”外，寺庙道观全没了。现在山脚下的延福寺重建了，而且富丽堂皇；西台（又名高士峰，据说是唐代诗人秦系隐居于此）的顶峰也发现了一尊高4。5米，宽1。5米，袒胸盘坐莲花的佛像石刻，今筑有硬山式屋顶的石亭一座。经考证是五代十国时期陈洪进首倡刻就的石佛造像，西峰始称石佛山；东峰或称东台，也“挖掘”出唐代一位叫姜公辅的宰相，相传是贬谪泉州，曾一度浪迹山林，不知所终，这里一度被叫做姜相峰。又因形似麒麟，俗称麒麟山；北峰也叫北台，连接东西两峰，山峦叠翠，空谷幽泉，俗称白云坞，遗有一处菩萨泉古迹。

现已申报“世界文化遗产——海上丝绸之路起点”名录的九日山（门票10元，接下去可要大涨价喽），为什么叫做“九日山”？而不是像山脚下的“旭山”村一样的称呼呢？

我翻查了一些资料和口头传说，最“离谱”的说法是：后羿射下的那“九个落日”，掉在了此处（和火焰山是孙悟空大闹天宫，打塌丹炉所致相类似）；最“真实”的说法是：曾有一道人，从德化县的戴云山徒步，走了九日而至（按一些老人的'估算，考虑到当年的路途坎坷，也用不了九天，还不包括按走捷径小道计算）；大家比较“统一”的说法是：晋末“衣冠南渡”的古人，保留中原重阳节登高避邪的习俗，每年农历九月初九来此登高瞻远，追思故土。

至于旭山村和九日山的渊源，我觉得应该并不矛盾，只是称呼九日山村总没有旭山村叫起来的顺口。

高三的随笔10

高考之前，仍放几天假。我还是回了家，但又很快赶回学校。跟同学在一起复习总比在家复习好。

但是，这几天，我都过得不好，脑袋了好象有预言，高考那天会出现倒霉的事。平时也不顺心。我知道这次高考不会很完美，因为这一年对学习的分心远远大于用心：生病和朋友。但总不会至于喊糟吧，毕竟时间是无价的，一年的时间一定会换回什么的。

考试那天早上，我拜了观音，还喝了那飘落灰尘的.“圣水”，赴向考场

高三的随笔11

城市里的风景往往藏在一个个幕后，在你看到的表面的喧嚣忙乱之后，隐藏着一处处供人们游乐的地方。只有当你准确置身其中的时候，你才能体会到一种好不自在的感觉。工作的人各有各的工作场，一个公司的整齐划一，给步入其中的人一种安静的秩序感。或许你的桌子上有一点别样精致的'小物件，是你自己的纪念？这个小物件里的心情总归是属于自己的。沿着繁华的街道，是各种售卖场，琳琅满目，当我置身其中的时候，倒是有一点尊贵的感觉。

街道上的行人就像是在另外一个世界流浪一样。商店里的店员面带微笑，热情的像你打着招呼，有些却半天不见抬头，仿佛其他人完全和自己无关一样。他们的时间每天就在这条街道上度过，有时候仔细想象，不免又觉得生命被浪费好多。有时也会走进一个僻静的小巷，这个地方一般需要从主要街道向内走上二十几米，一条街道上，是几个零散的店铺，和一处在打麻将的闲散的人，其他人都消失在这个城市里一样。在这种小巷里，你永远都无法想清楚它为何和外面的繁华相差如此之大。还有一种住区是一种很有景观感的空间，在这里通常有着六层及以上的高楼，当你忽视掉这些高楼的时候，这里的环境很是美好，对于人们来说住在这样一个环境里，一定是在城市里有着不错的生活待遇了。

可是当你把这些高楼放进来的时候，如果你仔细想一下这块的人口数，你会觉得这里的绿化简直太过稀有。不过似乎并没有多少人会在小区内部有多少活动，就像在前面说的其实城市里到处都在给城市里的人提供者他们放飞自己的空间。在这个多元化的空间里，你肯定能找到属于自己的那些小地方。城市越来越多元化了，每一个人在城市里都找到了一个自己的生活方式，简简单单的生活一直持续下去，想要有人陪伴或许才能走完这好长的人生。

高三的随笔12

岁月如梭，转眼几个春秋过去了，在那几个春秋里有许多往事犹如繁星那样在我的脑海里闪烁着，随便挑出一颗，都能记忆犹新。令我感动的事也深深打入了我的心灵，使我久久不能忘怀。

“宁静的夏天，天空中繁星点点……”每当我听见这首歌时，我不仅会回忆起夏天的欢乐，还会记起那件让我感动了很久的事。那天，我和妈妈一起出去买菜。因为家里要来客人的缘故，菜场里又人山人海，连一只蚂蚁也容不下，我们就在街边的一个菜摊上买菜。摊主是个老爷爷，他头上戴一顶草帽，身着一件背心。一看这幅模样和他那老实的'眼神就知道他是一位地地道道的老农民。妈妈开始上去和他进行“谈判”，可是他连一分钱也不少。天上的太阳像红煤一样烤着我，豆大的汗珠已经在我的头上“安家落户“，在我的一再催促下。没办法，妈妈只好和他“和谈“了。买完这个菜，我和妈妈又三步并作两步走，火急火燎地奔向下一个菜摊。买完菜，太阳已经躲在山背后偷瞄我们了。到了家门口，妈妈怎么也找不到钥匙。准是落在菜摊上了，妈妈记起在和老人讲价的时候钥匙掉在了地上。可是，那个老爷爷原本住在乡下，买完菜就要赶回家，他会在那儿等我们吗？经过一番思想斗争后，我们还是决定回去碰碰运气。回到刚才的街边，昏暗的灯光下，老人还在原位站着。他焦急的向四处张望，像是在等人。我和妈妈走上前去，老人一下子就认出了我们，我们接过老人长满老茧的手中的钥匙，向老爷爷会心的笑了。老爷爷的手虽然长满老茧，但是却是一双诚信的手。

赠人玫瑰，手留余香。此时此刻，我还能说什么呢？我只能说：祝愿老爷爷一生平安！

高三的随笔13

很多时候都会幻想自己的未来是什么样子的，并且充满着期待，但是随着时间的推移，慢慢的，这些幻想连自己都会觉得天真。

小的时候心里面装的都是动画片，里面的主人公美好的生活环境和拥有的好运令我十分羡慕，于是在跟小的时候我的偶像就是那些虚幻的人物，有的时候连吃饭都在幻想自己就是里面的主角，在经历他们所经历的`事情。大概这就是我童年里面最开心，而又最无聊的事情了吧。但是不可否认，这些天真的幻想陪伴了我的童年，给了我的童年一段美好的时光。

时间长了，很多事物都会随之改变，我的想法也是这样，变化很大。不知道从什么时候开始，周星驰的电影深深地把我给迷住了，不仅是因为周星驰的演技和气概，还有自己内心的一种叛逆，以及对那些非主流的崇拜，都让我觉得电影里面的情节正是自己希望融入进去的。可是慢慢的我发现，自己的思想太有局限性了，不能总是局限在动画和影视之类的艺术里，于是我就到图书馆里看了名人传，给我的感触也是很深。说实话，谁都想成名，可是总有人成不了名。很简单，不仅需要运气，更需要实力和自信。没有谁天生就是一帆风顺，畅通无阻的，每个人所遇到的困难和挫折或许不相同，但是他们面对的都是考验，是选择。生活的世界就是这样，竞争无处不在，我们需要实力才可以让自己在社会立足，不被淘汰，所以是进是退都需要自己来抉择，没有谁可以改变自己的选择，我们总有一天会脱离父母的怀抱，独自去面对一切，所以趁自己还有美好的青春年华，不如静心钻研，提升自己的实力，为自己的未来打好基础。到了高中，我变很少幻想了，一方面是因为幻想也需要构思，就像写文章一样，需要足够的时间和脑力，另一方面是因为高中的学习压力逐渐增大，我不能浪费了学习的时间，而且我知道自己目前最大的任务便是好好学习，打好基础，争取做到三好学生？

身边的很多同学都会在周末的时候去爬山，打篮球，我觉得这样的做法很好，因为我们在学习的道路上也要时刻提醒自己锻炼身体，合理的安排时间规划生活，而不能盲目的追求进度，结果让自己身体变得很不好，那就太不划算了。毕竟我们身体是革命的本钱，我们要学习身体两不误，不让父母操心，不给亲人增添烦恼，这样便是对他们最好的回报。一寸光阴一寸金，时间比金钱还要重要，这个道理大家都懂，但是往往我们会控住不住自己贪玩好耍的心，每次在电脑桌面前都默默的念到，在玩一会儿就去看书，结果一会儿就是半个小时，甚至更久，然后又后悔几分钟。与其这样，我们何不下定决心，对自己狠心一些？我们何不改正一些坏习惯，让自己慢慢的成长起来呢？花朵有再开的时候，可是人无再少年，一旦我们错过了拼搏的时光，那么我们就很难挽回。当下所做的努力，也许会让我们很厌烦，但是经历困难后的我们，或许就会变得更加强大了，而我们所付出的一切，在那一刻来说，都是值得的。

珍惜好每一段时光，让自己的每一段时光都多姿多彩，把握好每一段时光，让自己的每一段时光都拥有意义，安排好自己的时间，让自己生活在有规划的世界里。我们作为中学生，就应该给自己的生活制定一个计划，再不同的时间段里完成相应的任务，这样我们就会觉得自己的生活是无比的欢乐。

高三的随笔14

女神是对完美女性的最高评价，大家很多人所追寻的大众女神一是要有脸蛋，而是要有自身的独有个性。具有一定的吸引力，让见过你的人能记住你。这也许就是在说杨颖吧！

说起杨颖，肯定会有人不太适应这个名字，但是说起baby，每个人肯定对这个名字具有一定的敏感度。对的，baby这个女孩就是我们心中的大众女神。认识她的人也许大部分是在奔跑吧认识的。看到她那不拘小节的个性，放肆的大笑。玩的很是嗨，没有什么公主病，还长了一种精致的脸蛋。在娱乐圈里不是要红的节奏吗？

以前根本没有听过这个名字，也许是通过黄晓明的老婆或者是奔跑吧兄弟她才有了一定的出名度，才成功吸引到别人的.眼球。晓明的确很爱baby，他对她的宠爱是王子对公主的爱。不然真会花费那么多钱博美人一笑呢？只为美好回忆。只能说，有钱任性。他们是通过拍戏认识的，估计就是那种因戏生情。但是baby,自身肯定也有她的自身魅力，不然和晓明哥合作的女演员多了去了，干嘛就要她呢？当然她的美貌是有目共睹的，这不需要解释。已经给黄教主留下了美好的印象。后来她那极好的性格，肯定也会吸引到对方。最重要的一点是，晓明妈妈很是喜欢baby。被婆婆肯定是很重要的一件事，何况晓明的孝顺也是出了名的。这就是最大的招数，最后的最后，俩人喜结良缘，生了一个小baby。

这样的女神，难道不是吗每个人所喜欢的吗？大众女神非她莫属了。虽然表演的不是很是有水平，但是每个人的天赋是不一样的，只要肯努力，我相信她肯定会提高的。

加油吧，baby。

高三的随笔15

越长大越孤单。这句话说正是处于青春期的我们。对于未来的迷茫，对于人际关系不太熟练的维护，对于学习生活的理想和现实的落差。

我们的孤独来自情窦初开的青涩。青春期的我们，难免会遇见一个人，他拥有者我们对理想型的所有要求，身高，体重，面貌，一切都刚刚好，陪了整整一个青春。每一段感情在最开始的时候都是甜蜜的，但是我们往后的人生依然觉得甜蜜的可能只有最初喜欢的那个人。也许人生就是这样吧，我们能记住后来所有人的缺点不足，对于最初喜欢的那个人记住的永远是最美好的！

我们的孤独来自变化多端的友情。到了青春期，我们种种好的不好的情绪也发展到了健全却不可控的`程度，自我为中心，自私，嫉妒，比较，有时候甚至喜怒无常等。每个都是第一次做人，没有必要一定得让着谁。所以当一个人可以给予包容，无条件能支持，有事可以为你着想得时候，除了父母家人，那么他/她心里一定有你，请回以同样的情感，世界上的每一个人都是宝贝，没有理由被某个人践踏。同时也会因为各种原因交际能力并没有那么强，看着各处来来往往的人都是成群结队，心里总是空落落的。有时候来自长大了，人的价值观，世界观不再相同。古人说：道不同不相为谋。我选了荆棘遍布的小道怎感奢望大道的繁华。

我们的孤独来自有不同的家庭。青春期是最叛逆的时候，小时候认为无所不能的父母，突然发现并不是那么无所不能，很多事情他们也无能为力，我们开始质疑他们，反抗他们。小时候认为最伟大的人，开始觉得唠叨，开始觉得管得多，于是开始争吵，开始埋怨。这些结束呢，他们偷偷抹的眼泪，每次不开心后角落里抱着自己哭的自己也正孤独着。

我们的孤独来自各个方面。每个方面的孤独都催促我们成为更好的人！我感谢孤独让我成长成了更好的人！

高三教育随笔

高三教育随笔1

在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气;二是怕马马虎虎，工作不仔细;三怕中途放弃，对学生置之不理。

一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。

二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的.心还细才行。

三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

高三教育随笔2

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合一年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。

一、作为班主任应有效地进行家访或电访(电话访问)。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。

这学期开学初我对班内35个同学进行了家访或电访。在家访或电访过戏中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，锻长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。在工作中，这35个同学若发生纪律问题，却能很好地取得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生，若产生纪律问题，想取得家长的配合，却要另花一番功夫。

当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题：

1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，班主任的家访工作有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。

2、班主任宜个人进行家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，若集体家访会给家长一定的心理压力，并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。

3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信。

二、认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。

一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面，同时也可对学生进行一次较全面的`教育。当然，若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：

1、作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育于女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果

2、班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。

3、有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。

对孩子的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持。

高三教育随笔3

进入高三年级，生物老师就开始研读当年考试说明，明确考试范围、能力要求，同时把当年全国各地高考试卷对照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等；并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上，制定复习计划。复习可以主要分为三个阶段：选修新课学习、章节复习和专题复习。

第一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修三册教材共十四个单元分七个专题，侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练。让师生做到心中有数，有章可循。

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。在复习中，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。

第二轮复习不是“炒剩饭”，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的'有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。

第三轮复习主要是回归课本，梳理基础知识。看纠错本，加强记忆。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

高三教育随笔4

班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的'精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生;

低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要研究心理;

小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三、要培养习惯;

班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

四、要严于律己;

班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的.一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。

班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。

高三教育随笔5

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的'就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢?要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗?如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。

高三教育随笔6

高三毕业了，学生走了，留下了一张张笑脸，而我在这个时刻却越发感到肩上的担子的沉重，回首高三这一年，有过打击，有过伤心，有过消沉，但更多的是快乐和收获。在管理的层次上，我只是个初学者，班级管理经验尚浅，况且所带的班级也不是很好，没有资格在这里谈班级管理的成功经验与心得体会，唯一希望就是我的部分内容能够对以后学校的管理能起到一丝启发。自接手这个班级以来，每日诚惶诚恐、如履薄冰，终日担心因自己的管理不当而使学生蒙受学习上、行为上的损失，因此我不该尽力而为而已，应当竭尽全力。

以下谈谈我的“所作所为”，从现在来分析，有好的地方也有值得改进的地方。

一、为了营造良好的班风、学风，在班级里实行《关于实施个人文明考核暂定细则的通知》的规定。

二、为了解决班级开学以来延续至今的起床迟缓、睡懒觉问题，同时树立班级的勤学氛围，大力提倡晨读，时间5：40-6：00，在早上比别人少睡觉一点点，多用功一点点，每天充实一点点，快乐的学习一点点，为了学习、为了承诺，为了理想，完全可以做到，让学习进入学生的内心生活，为期末考争分夺秒，让成绩不留半点遗憾!

三、考试成绩的细化、量化处理，每次测试个别分析名次与升降情况，并找落差较大的同学谈心与分析原因。

四、大力宏扬正气，好的、优秀的全班表扬，差的、严重违规的全班通报批评，平时由班委随时考核。

五、为学生设置好时间，重视其内心的反思、提高过程。每天晚自习20：55分，让学生搁笔自问九个问题，聆听一下的心灵声音。

六、用心带班。愚以为，一些规章制度及行为准则是管理出一个优秀班级的手段、途径，班主任最厉害的武器还是“无私奉献、真情打动”。

作为班主任，班风建设必须硬抓不懈，我就班级反映的以下2点谈谈个人的做法，有效果好的，也有不见效的!

一、学习

问题1：作业不真实、无效率，中下层次抄袭严重。

应对策略：把好任课教师点。

从教师自身抓起，严把作业关，对于缺交、抄袭者，严肃指正。作业要详细批改，批改结果要统计并公布，好的要公开表扬，差的`要私下令其更正，让学生心中有这样的感悟：我们的老师在认真对待我的每一次作业，我做的好与做的差很不一样。作业收交前要经常性个别检查，同时对听课摘记，作业的熟知度，掌握度要随机抽查，作业批改后经常性的抽查几位学生的二次作业情况及以前知识的记忆、应用程度。对常规性缺交的学困生提出“先抄满，后每日一题”的方法，对作业表现好的学困生及时、公开表扬。

问题2：厌学情绪。

应对策略：1、教师的人格魅力打动

2、耐心的心理战术

3、让其生活、学习有乐趣

二、周六晚、周日白天的管理漏洞

这也是困扰了我一个学期的大问题，以前每到周六，这个周日的管理总是让我忧心忡忡，违纪现象屡禁不止，后来我就开了个主题班会，全班讨论，当天晚上就立即制定出了一份《周六、周日的全员管理单》，由我随机发给8位学生，班委管理，这些学生反馈，双管齐下，最后我在周日第五节到班级收齐，并整理成文，内容涉及方方面面，反馈确保真实，无个人色彩、不隐瞒。对反馈单中出现的严重违纪行为者，且多人提到，则予以惩罚：用我的话讲是中午留下来一起“促膝长谈”，这一招很有效，纪律有了较大好转。

回首这些，的确都有一些效果，但有些就效果不大，如：闲书，早恋，上课睡觉，打架，走动，成排站走廊起哄等等始终找不到好的妙招，我只能竭尽全力，也一直找不到万全之策能一法定乾坤，希望在以后的教学管理生涯中，能取得长足的进步。

高三教育随笔7

20xx届高三很快进入全面复习，经过一段的复习，学生中暴露出很多的问题，反思近一段的教学，自我认为今后的复习还就应从以下几个方面入手:

一、加强学生的基础知识的复习

在复习中发现学生在做题过程中，基础知识但是关是造成学生题不会做的主要方面，例如在进行浮力计算时由于公式不记得，看到浮力题感到无从下手，在分析力的有关知识时，由于对于施力物体与受力物体分析不清楚，分析不清物体受到几个力，造成许多的力学问题无从下手。基础知识是学习其他知识的.前提，也是中考中的重点资料，因此搞好基础知识的复习应是物理复习的重中之重。

二、搞好试卷讲评，提高应试潜力;

试卷讲评是下阶段的主要课型之一，通过试卷讲评一是巩固深化所学知识;二是及时反馈信息，发现、解决教学疑难，查漏补缺;三是总结吸收教与学的经验和教训，改善教学。四是能够提高学生的应试潜力。只讲评不练习，只练习不讲评，或虽讲评但却不及时，都会影响教学效果。

①独立审题

独立地弄清物理情景、独立地提取信息，这是学生务必具备的基本的解题潜力，也是近几年中考命题所看重的热点问题。近几年出现“信息给题”、“联系生活、生产、社会和科技的题目”，意图之一就是考查学生是否具备独立审题潜力、是否能够通过自己的阅读理解，从中筛选出有用信息，进行求解。为何这类题得分率低主要原因之一是学生独审题独立解题的潜力差。因此，在复习中，在分析例题或者讲评试题的时候，教师要把审题的机会还给学生，从读题开始，独立完成解题全过程，以培养和提高学生独立审题、独立解决问题的潜力。要通过例题、习题，养成对具体物理过程作具体分析的好习惯，学会分析物理情境、建立物理模型的思维方法

②规范解题

语言规范:特别是目前比较注重探究题、论述题，要求学生能清晰的理解物理概念并能准确的表达，叙述应有较强的逻辑性、条理性，要简明、扼要，直奔主题，要写出主要的步骤。尤其是实验填空题，最后结果表述不规范，就可能把解答过程所花的时间和精力全部浪费掉。书写规范：对作图题更要特别注意认真规范。

高三教育随笔8

许多人认为，高三班主任是最好当的，学生都能意识到高考的重要性，都比较自觉，相对来说，班主任工作就轻松许多，其实，这是一种误区，高三班主任所承担的责任应远远大于其他年级。那么，高三班主任在高考前究竟扮演一个什么角色，这也是值得思考并努力实践的一个重大话题。在此，谈谈我个人的看法。

一、激活学习兴趣，引导学生如何学习。

班主任是班级的引路人，正确引导学生学习，冲击高考是高三班主任的主要职责。俗话说，兴趣是学生学习的第一位老师，这句话一点不假。一个对学习没有兴趣的学生，其很难在高考中有所成就。可以说，兴趣是提高学生学习成绩的基础。学生一旦对学习产生兴趣，就会有强大的动力，学习成绩自然就会不断提高。对于高三学生，有不少学生存在偏科现象，特别是经历几次大考后，某学科成绩始终不理想，很多人就会放弃这门学科，这也是高考一大忌。那么，班主任怎样使学生主动去学习学科知识?我想首先是协助任课教师，培养学生对这门学科的学习兴趣。

(1)教师应从课堂上入手。改变传统的教学方法，以此吸引学生。

(2)班主任应利用课余时间，采取多种方式，激发学生学习兴趣。

(3)教师应让基础差的学生先做一些相对容易的题。现实中，学生对某学科有放弃念头，关键是被我们教师的难题给吓倒了，所以，应有区别的布置作业，用分数唤起对某学科的兴趣，并及时对学生所取得的成绩予以表扬、鼓励。这无形中就会激发起学生学习的兴趣。

(4)教会学生学习这门学科的方法，变被动接受知识为主动钻研知识，从而提高学习效果。

二、疏导学生心理，帮助学生树立自信。

进入高三后，特别是几次大型模拟考试后，会使学生精神受到很大考验。从而部分学生会出现急噪、焦虑等所谓的“考前浮躁心理”综合症。这种症状起引是对自己高考没有把握，或对自己高考前景失去信心，甚至自暴自弃。

具体表现为：课堂上容易无顾走神、仔细课不知道干什么，做什么事都没兴趣，考试成绩直线下降。这时，如何及时予以疏导，就成为高三班主任工作中一项重要内容。很多学生在后期复习中出现的问题，关键是不能有良好的学习习惯，不能有良好平和的心理。这时，班主任一方面要利用班会或通过个人谈话，帮学生树立自信，并帮助学生制定具体的复习计划，同时，引导学生学会入静。如课堂上及时控制学生心理，引导学生集中注意力，自习课有针对性的进行训练，使其在复习过程中充实、有序。对于有自暴自弃念头的'学生，班主任要作到及时发现，及时引导其化解思想，对于成绩一向好，偶有失误的学生，及时鼓励，抑制其继续下跌的趋势。

三、协助师生关系，配合课任教师组织教学。

班级教学工作的有序进行，往往取决于班主任协调、组织能力。在高三备战中，班主任应力争当好课任教师与学生交流的有力桥梁。配合课任教师，组织好本班教学。一般来说，课任教师与学生的交流大多停留在课堂教学中，和学生交流不够。而后期复习中，需要学生不断反馈信息，教师有针对性训练。那么，如何使教师及时准确掌握每位学生学习情况和心理变化。这就要求班主任作好师生的桥梁。

首先，经常性与科任交流，分析学生总体状况，通过交流，让课任教师对本班学生有较详实的了解。

其次，每次大考后，及时召开课任教师会，通报本学科取得的成绩和存在的问题。特别综合科是由几位教师共同完成的，对某个学科中出现的问题。就需要课任教师相互协调合作。

再次，根据学生的不同情况，将班级学生与课任教师结对，集课任教师集体智慧，共同参与到班级管理工作中来，这也提高了管理工作的效率，避免课任教师与班级工作脱节现象。

总之，班主任工作是繁琐的，但也是快乐的，在今后的班主任工作中，我将继续不断地总结经验，加强反思，努力提高自身能力。我相信在班主任、任课教师和全体学生的共同努力之下，我班在明年的高考中一定能取得令人满意的丰硕成果!