教育调查报告写法

第一篇：教育调查报告写法

对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：

（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。

（2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷……，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。

（3）主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。

写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。

（4）讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。

（5）结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。

（6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。

第二篇：教育调查报告的写法

精选范文:教育调查报告的写法(共2篇)教育调查报告对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：

（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。

（2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷„„，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。

（3）主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。

写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。

（4）讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。

（5）结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。

（6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。

[教育调查报告的写法(共2篇)]篇一：教育调查报告撰写规范及要求 教育（专业）实习调查报告的撰写规范及要求

一、内容要求

师范类专业撰写教育实习调查报告，非师范类专业撰写专业实习调查报告。调查报告的写作一般包含选题的目的及意义（前言）、调查经过与内容（主体）、结语三个部分。

边距为2.5 cm，上下页边距为2.2 cm，行距为1.5倍行距，左侧装订。

2.严格按照文本格式规定（见附件）要求选择字体、字号、行距和页边距。

三、评分要求

实习调查报告由指导教师写出评语并评分。

教 务 处

二〇〇七年十一月十五日

附：教育（专业）实习调查报告格式样板 教育（专业）实习调查报告题目

（题目自拟，黑体，小二号，居中，加黑；如有副标题，字体为宋体，四号）

系（院）： [教育调查报告的写法(共2篇)] 年级：200×级 专业：××

姓名：×× 学号：××

宋体，小四号，居中，加黑）

加黑）

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宋_gb2312，小四号，首行空两格；如有标题层次，请按以下格式）仿宋_gb2312，小四号，加黑，首行空两格）

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指导教师签字： 年 月 日

调查研究报告

（学生信息分两行，前 言（黑体，四号，居中，（前言内容，仿宋（主体正文内容，仿

一、„„（一级标题，（正文内容，仿宋、„„（二级标题，（正文内容，仿宋（1）„„（三级标（正文内容，仿宋结 语（黑体，四号，居中，（结语内容，仿宋年 月 日（署上时间，右下角，指导教师评语： 评分： 篇二：怎样撰写教育

怎样撰写教育调查研究报告

教育研究调查报告是反映教育调查过程和结果的一种研究报告，它着重把教育调查研究取得的结果，观点或某种理论，用形式表达出来。它是在一定教育思想指导下通过对教育调查材料的整理，分析而写成的有事实，有分析，有理论观点的文章。

教育调查研究报告的特点

教育调查研究报告具有真实性，针对性，新颖性，时效性等特征。

真实性有两方面含义一是调查报告中所反映的全部材料都是真实的，客观存在的；二是用事实说话，忠实于事实，以事实为依据，用客观事实说明观点，讲清问题。

针对性

针对性有两层含义一是调查报告必须明确解决什么问题，究竟是理论问题，还是实践问题，应交代清楚；二是要明确调查报告的读者对象，具有针对性。针对性越强，指导意义就越大。新颖性

教育研究调查报告应注意引用一些新颖的事实，提出一些新的观点，形成一些新的理论。时效性

时效性强调写调查报告的及时，讲究时间效果。

教育调查报告的种类

教育调查报告可以分为不同的种类，常见的有

1。概括调查报告

概括调查报告是围绕调查对象的基本情况撰写的，要求在全面掌握的基本情况基础上，系统深入的剖析一些教育的基本情况。撰写这种调查报告要注意的问题是对调查对象的情况——特征要比较完整的报告；对调查事实的发展变化，前因后果，来龙去脉作比较详细的交代；要以一条主线把文章的全部内容串连起来，避免杂而散。

2。专题调查报告

专题调查报告是围绕着某个具体的教育问题而撰写的。专题调查报告的特点是研究的对象范围小，针对性强。3。典型经验调查报告

典型经验调查报告的思想性，政策性比较强，撰写时，要以一定的方针政策作为依据，抓住典型事例进行深入分析。这种调查报告着重谈具体做法，效果和体会，不强调叙述过程的原因。

4。新事物调查报告

新事物调查报告主要反映教育界新人，新事，新思想，新风尚，新发明，新创造等情况。撰写这类调查报告，时间性很强，应着重着重说明新事物新在何处，说明它的意义和作用。

5。揭露问题调查报告

揭露问题调查报告主要是揭露教育中存在问题，以引起社会或有关部门的重视，达到解决问题的目的。这类调查报告在行文上应特别慎重，分析问题不要上纲上线，下定义不要带帽子，打棍子。

[教育调查报告的写法(共2篇)] 6。历史考察调查报告

历史调查考察报告主要是通过对教育文献资料的调查，来揭示教育现象的本质及其发展规律。撰写这类调查报告关键是从历史事实出发，探索教育现象的内在规律。

7。政策研究调查报告

政策研究调查报告主要是为制定教育政策可正确执行教育政策服务的。撰写时，不仅要叙述必要的调查材料，而且要进行深入的分析和论证，阐释利弊，权衡得失，并对今后的工作提

出具体的意见和建议。

三，教育调查报告的结构

上述各种教育调查报告，一般由标题，前言，主题，结尾四部分构成。

标题

标题就是题目。通常有三种写法一是用设想对象和主要问题作标题。二是用一定的判断或评价用标题。三是用提问作标题。

前言

前言部分虽然在整个调查报告中分量不大，但位置重要，对整篇文章起提纲挈领的作用。前言要写得简明扼要，紧扣主题，既要突出中心，又要考虑适合正文的需要，为展开正文而提供基础和方便。调查报告的前言，一般有如下几种写法⑴目的直述法，即在前言中着重说明调查的主要目的和宗旨。这种写法有利于读者具体把握调查报告的主要宗旨和基本精神。(2)情况交代法，即在前言中着重说明调查工作的具体情况。这种写法有利于读者了解设想工作的历史条件。(3)结论先行法，即开门见山单刀直人，直接把调查结论写在开头处，令人一目了然。(4)提问设悬法。这种写法，一开头就提出问题，给人设下悬念，增强了文章的吸引力。主体

主体是调查报告的主干，是充分表达主题的重要组成部分。这部分写得如何，直接决定调查报告质量的高低和作用的大小。调查报告主体部分的结构，常见的有纵式结构，模式结构，纵横交错工结构。纵式结构就是按照事物发展的脉络和历史来叙述事实，阐明观点。这种结构有利于说清问题的来龙去脉，便于读者了解问题的全过程，阐明观点。这种结构有利于说清问题的来龙去脉，便于读者了解问题的全过程。横式结构就是把设想的事实和形成的观点，按照其性质或类别分成几个部分，并列排放，分别叙述，从不同的方面共同说明主题。这种结构的优点是，问题展得开，论述较集中，而且条理清楚，观点突出。纵横交错式结构就是纵式结构和结合使用。这种结构一般有两种情况一是以纵为主，纵中有横；二是以横为主，横中有纵。纵横交错结构的优点在于，既有有利于按照历史脉络讲清问题的来龙去脉，又有利于按问题的性质，类别展开深入的论述。

4。结尾

调查报告的结尾有几种写法，其一，概括主题，深化主题，即概括地说明全篇研究报告的主要观点，进一步深化主题，增强说服力和感染力。其二，总经验，形成理论，即根据调查实况，总结出工作的经验，得出理论。其三，指出问题，提出建议，即根据调查实况，指出改进工作的具体意见。其四，展望未来，说明意义，即由此及扩展开去，指出调查问题的重要意义。

四，撰写教育调查报告要注意的问题

恰当使用资料

撰写调查报告必须大量使用调查资料，让调查的事实说话。使用调查资料是以注意一要点，面结合，即有典型事例，又有反映总体情况的综合资料。二要文字，数字，图表三种形势结合使用。文字表达具有叙述性，分析性和概括性；数字表达具有数量精确性和意义抽象性；图表表达具有直观性和示意性。三者结合，发挥各自表达功能的优势，可使调查报告更有说服力和感染力。三是统计资料与座谈，访问，观察资料当配合，这样可以提高调查资料的信度。

恰当使用文字语言

调查报告的语言要准确，简练，朴实和生动。准确，要求概念明确，陈述事实真实可靠，引用数字或语句正确无误，评价问题把握分寸。简练，行文言简意赅，不能拖泥带水；对调查事件的叙述，不作过多的描述；对观点的阐释，不作烦琐的论证。朴实，行文通俗易懂，要朴素，明白，平易近人的文字语言，不宜采用冷僻术语和华而不实的词藻；应以叙述和议论

为主，不要谁意使用夸张的手法和奇特的比喻，也不要用抒情和渲染的描写。

第三篇：调查报告写法范本

齐齐火锅店问卷调查分析

一、引言

随着时代的发展，人们收入水平的提高。消费者对饮食消费的要求越来越高，而齐齐火锅店作为新加入芜湖火锅市场的新进者，为了能在未来的竞争中取得优势，有必要对芜湖的火锅市场进行一个全面的分析，了解消费者的需求，从而针对性的提出营销方案，获得在未来竞争中的先机。我们于11号晚在齐齐火锅店进行了问卷调查。

二、调查方式和目的为了了解目前火锅市场主要客户群对于火锅的要求，我们通过制作问卷调查，了解消费者的需求和芜湖火锅市场的具体特征，对芜湖火锅市场进行全面的分析。我们对在齐齐火锅店消费的顾客进行了抽样调查。并仔细分析了其中的数据，从而得到我们素需要的信息，通过对这些信息的分析，我们针对性的制定相应的营销方案，提高齐齐火锅店的知名度，获取更多的市场份额，赢得更多的收益。

三、调研分析

1.来火锅店消费的男性占30%，女性占70%。年龄在25岁以下的占40%，25岁至45岁的占50%，45岁以上的占10%。

2.在月收入上，30%的人月收入少于1500元，40%的月收入在1500元——3000元，30%的人与收入在3000元以上。

3.60%的顾客并不知道齐齐火锅店，而知道的消费者多是通过朋友介绍来的。

4.85%消费者认为火锅底料味道好，很正宗。大部分消费者认为餐厅的菜品质量，价格，服务，用餐环境是最重要的，而评价一个餐厅的主要指标有锅底，蘸料的质量，餐厅人气。

5.50%消费者认为价格在40-50的价格比较合理。40%的消费者喜欢慕名去较远的地方。80%的消费者喜欢吃鸳鸯锅底。60%的消费者喜欢晚上去吃火锅。

6.20%的消费者认为吃火锅的时候遇到混乱的问题，30%的消费者则遇到了空间不足的问题。

7.40%的消费者对酒水免费的优惠感兴趣，40%的消费者对送优惠券的优惠感兴趣。

8.40%消费者还光顾过阿香婆，30%消费者还光顾过香渝隆，10%的消费者还去过奇火锅。

9.同时，还有80%的消费者表示还会再次光顾。

四、结论和建议

（一）、结论

通过这次调查并在详细分析了调查表后我们了解消费者对于火锅业的看法和当前市场的基本情况，下面的是我们得到的一些基本信息。

1.来齐齐店消费的年轻女性较多，且多为中产阶层。且由于齐齐火锅店是刚进驻芜湖，知名度不是很高，还应加大广告宣传的力度。只要有知名度，顾客并不会太在乎火锅店距离的远近。

2.消费者心目中的好火锅店应该是底料味道正宗，菜品优质，价格适中，服务周到，有良好的用餐环境，人气旺。所以要想在芜湖市场拥有一定的市场占有率就应该提高菜品质量，完善服务设施，吸引顾客。

3.现在许多火锅店都有一系列的优惠活动，消费者认为酒水免费和赠送优惠券的活动最有吸引力。

4.同类型的主要竞争者是阿香婆和香渝隆。面对这种市场形势，我们能做的就是加大宣传力度，让更多的消费者知道齐齐火锅店；在食品的质量与餐厅的服务上把好关。

5.虽然齐齐火锅在芜湖的知名度有待提高，但是光顾过的消费者对齐齐火锅店

非常满意，并表示会再次光顾。

（二）建议

通过对上述信息的初步分析，我们深刻的认识到了从事餐饮业考虑的问题很多，关键一点要从消费者着手，让消费者满意，同时又正确的看待自己和自己的产品，量力而行。为此，我们提出了一下一系列建议。

(1)加大电视广播、户外广告、宣传单等形式的广告宣传。

(2)在食品的质量与餐厅的服务上把好关，真正做到以消费者的利益为自己的利益。在每张餐桌旁放置一个纸篓，可使餐厅看起来整洁有致。

(3)在每张餐桌旁放置一个食品架，方便顾客取放食物，也不会觉得桌面混乱、空间不足。

(4)当日消费漫一定金额可送消费券或特色菜品一份，并可向来店的小孩或是情侣赠送一些有意义的纪念品。

第四篇：调查报告写法

调查报告写法

从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。

(一)标题

1．单标题

公式化写法。

公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。如《一个富裕居委会的财务调查》就是这样的标题，其中“一个富裕居委会”是调查对象，“财务”是调查课题，“调查”显示文体是调查报告。这样写的好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。常规文章标题写法。

具体方式灵活多样。可以用问题作标题，如《儿童究竟需要什么读物？》。可以显示作者自己的观点，如《莘莘打工者，维权何其难》。可以直接叙述事实，如《三个孩子去蛇岛》。可以用形象画面暗示文章内容，如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。还有种种写法，不再一一例举。

2．双标题

双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文文章标题写法，具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。如《明晰产权起**——对太原市一集体企业被强行接管的调查》。

(二)前言

调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：

1．提要式

提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。例如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》的开头：

飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的大型企业，1987年成立于深圳。在经济特区这块改革开放的沃土上，该公司坚持不懈地实施名牌战略，终于在竞争激烈的钟表行业后来居上。历经十二年的艰苦创业，飞亚达由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元，年创利润八千万元的上市公司，成为国内同行的翘楚。

这个开头把飞亚达公司发展情况和主要成绩作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。

2．交代式

在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。《关于北京市家用缝纫机销售情况的调查》一文的开头就是这样的：

为了增强计划性，加强对家用缝纫机的经营，更好地掌握市场销售动态，我们采取了走访经营单位与分析历史资料的办法，对北京市家用缝纫机历年销售情况以及当前社会保有量和市场需求变化进行了调查。经过分析，认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外，其它牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。

这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面，总的来说属于交代式的开头。

3．问题式

在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。例如《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》的开头：

近些年，随着农村改革的深化和商品经济的发展，贸工农一体化、产加销一条龙的经营

方式，正在我国农村迅速突起。它一出现，就显示出旺盛的生命力和巨大的优越性，为农村经济的发展注入新的活力。这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用？应采取什么方针政策扶持其发展？我们就这些问题进行了调查，并同10个县(市)的有关同志进行了座谈，形成了一些共识。

还有《明晰产权起**——对太原市一集体企业被强行接管的调查》的开头：

企业要求按照有关法律、法规和政府规定明晰产权，本来是件好事。可太原市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管，陷于瘫痪。该企业把区政府两个部门告上法庭，至今已一年多时间，早就超过了审结期限，可法院却迟迟不判决。

前一段入笔先提问，后一段是采用叙述的方式直接暴露问题，都属于问题式写法。

(三)主体

前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：

1．用观点串联材料

由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。例如1999年12月9日《人民日报》刊登的调查报告《按照市场经济规律指导农民增收——山东省微山县调查》的主体就是这样的形态。它由四个部分构成：“抓住了规律就抓住了根本”，“把握市场需求，发挥自身优势”，“围绕市场竞争，加强联合与协作”，“遵循价值规律，推进农业„四化‟”。这四个部分是由标题所显示的基本观点贯穿起来的。

2．以材料的性质归类分层

课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。例如1999年12月23日《人民日报》刊登的调查报告《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》，分别从原因、措施、启示三个方面着眼，写了三个大的层次。其中原因又概括为五条，启示也概括为三条，又形成大层次下的若干小层次。

3．以调查过程的不同阶段自然形成层次

事件单

一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。1999年12月16日《人民日报》“记者调查”栏目发表的《暗访北京站前发票非法交易》一文，分别写了这样几层内容：12月6日15时35分，记者在北京站东侧出站口遇到第一个卖发票的人；过马路前，又遇到四五个卖发票的小伙子；过马路后，被一个穿棕色皮衣的卖发票者拦住纠缠难以脱身；在站前丁字路口东北侧又遇到几个卖发票的男女。这种有清晰过程的写法，可以提高读者的阅读兴趣。

(四)结尾

调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种：

1．概括全文，明确主旨

在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上，例如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》的结尾：

邯钢的实践证明，国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求，必须在转换经营机制的基础上转换经营方式，切实转变经济增长方式，这样才能充分挖掘企业的内部潜力，提高企业的整体素质和市场竞争力。邯钢的作法为国有企业实行从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制，从粗放经营向集约经营两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。

这样的结尾，提供了清醒的理性认识。

2．指出问题，启发思考

如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。例如《暗访北京站前发票非法交易》一文的结尾：

记者随后又转了几个地方，16时10分从北京站前离开。在这40分钟里，碰见了大约20名卖发票的不法人员。听口音他们大都是外地人。从言谈举止可以感觉到他们知道自己的行为是违法的。在广场、路口维持秩序的公安、保安人员不少，也许是司空见惯了吧，记者没有看到他们出面制止这种不法行为。

对发票非法交易的现象，到底该由谁来管，怎么管？作者指出这一问题，相信能引起有关部门的重视。

3．针对问题，提出建议

在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。例如1999年11月23日《人民日报》刊登的专题调查《人情消费，让人如何承受你！》就写了一个建议性的结尾：在人情消费已成为一种风气的情况下，制止大操大办单靠哪一个人、哪一个单位很难从根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范围大了人们反感，范围小了没接到通知的人也有意见。遏制人情消费，建立新型的人际关系，倡导社会新风，是一项社会系统工程，需要各级各部门共同努力。首先要加强宣传和教育。提倡新事新办，勤俭持家，厉行节约，建立新型的社会主义人际关系。节日期间，报纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣传，文化部门应挑选一批优秀的影片(主要是婚丧嫁娶新事新办方面的)在各乡镇、村巡回播放。通过广泛深入的宣传教育，使人们树立正确的人情消费观。其次要制定社会规范。在政府机关和企事业单位建立红白理事会，推行节俭办红白喜事。建立约束机制，对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格稽查。对大操大办甚至借机敛财的干部要严肃处理，直至在新闻媒体上曝光。

提出了三条建议来解决人情消费的严重问题，其中不乏切实可行的措施。

第五篇：调查报告写法

调查报告

前言(背景和目的)

主要包括研究背景和目的.背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。

调查报告的主体：

主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。

地点

时间

调查对象

调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计

调查方法:定性,定量

质量控制

结束语：

结果与讨论

结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.描述:

描述事情的发生发展过程,描述调查人群的人口社会学特征,描述调查事物的特征

结论与建议

结论

用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.建议

为政府决策提出科学建议

进一步深入研究提出建议

6.参考文献

列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.7.附录

在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.调查目的调查对像

调查内容

调查方式（一般可选择：问卷式，访谈法，观察法，资料法等）

调查时间

调查结果

调查体会（可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。）