国防教育调研报告

第一篇：国防教育调研报告

按照市国教办发〔20xx〕03号文件《关于对全市国防教育工作进行调研的通知》要求，我们积极组织人员深入机关单位、学校社区、乡镇村社，开展了认真调研，取得了第一手的资料，为全面了解全县国防教育工作的现状，积极探索加强和改进新时期国防教育工作的新途径，推动国防教育工作健康快速发展奠定了基础。

一、近年来我县国防教育工作的主要做法和成效近年来，我县国防教育工作坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的方针和“服务中心，贴近实际，生动活泼，潜移默化”的总体要求，紧密结合国际国内形势的新趋势和改革发展的新变化，紧扣《国防教育法》和《全民国防教育大纲》的要求，认真贯彻落实中央和省、市有关精神，突出领导干部、中小学生和民兵预备役人员三个重点，不断拓展教育渠道，丰富教育内容，提高教育质量，国防教育工作取得了显著成效，为建设富裕文明和谐秀美**做出了积极贡献。

（一）精心安排，周密部署，落实了国防教育工作任务。县委于每年第一季度召开县上四大家主要领导、分管领导、县有关部门主要负责人、各乡镇党委书记、乡镇长、人武部长参加的议军会，传达学习省市国防建设有关会议精神，安排部署了全县的基层武装和国防教育工作，为全县开展扎实深入的国防教育活动奠定基础。各级中心学习组都普遍把国防教育工作列入了学习计划，落实了学习内容，聘请了理论教员。县委中心学习组带头把国防教育作为理论学习的重点之一，列入了学习计划。各级狠抓国防教育的浓厚氛围有效增强了全县干部群众加强国防教育、关心支持国防建设的紧迫感、使命感。

（二）认真学习，深入实践，加强各级领导干部现代国防观念教育。各级中心组普遍深入开展了国防教育的学习，县级领导平均每人每年书写国防教育方面的读书笔记5000字以上，科级领导每人每年书写国防教育方面的读书笔记3000字以上，一般干部职工每人每年书写国防教育方面的读书笔记1000字以上。结合保持共产党员先进性教育、农村党员冬训、科技下乡、解放思想转变观念大讨论等活动，三年来，全县共组织开展国防教育专题讲座30多场（次）。县委组织中心组成员每年进行了一次专题学习教育活动，邀请县武装部领导以学习贯彻《国防教育法》、《全民国防教育大纲》为主要教材，重点就国防教育工作的重要性、各级抓国防教育工作的职责等内容进行了专题辅导和学习讨论。在“八一”建军节前夕，县国防办、人武部共同组织全体县级领导干部和国教委成员单位负责人到县人武部过“一日军营生活”，实地体验部队工作、生活，接受军事训练。，县上还组织县直机关党员干部开展了“构建小康**、和谐**、人文**”演讲比赛，把国防教育融入到了正常的政治理论和业务知识学习过程当中。

（三）突出重点，正确引导，强化中小学生的爱国主义教育。教育系统把中小学生的国防教育工作为学校德育教育的重要内容，纳入全年教育工作计划，认真部署，专题安排，各级各类学校普遍采取课堂讲授、图片展示、请武警中队和人武部工作人员传授军事知识等方式，在广大中小学生中广泛开展了以爱国主义、集体主义为主要内容的国防教育。每年各级各类学校的学生平均上国防教育课4课时以上。每年新学期开学初，在县一中、二中、三中和城关中学、独店中学、职教中心等校组织开展了集中军训、演讲比赛、电影展播等活动，在县一中还进行学生军事训练汇报表演。“国防教育日”当天，县国教办、县人武部政工科联合组织开展了一次国防教育千人签名活动。结合上级安排，在全县范围内开展了“不忘国耻，强我国防，建设小康，振兴中华”为主题的国防教育征文活动，共收到征文36篇，有16篇推荐参加全市评奖活动，6篇得到了市上的奖励。同时，新建了博物馆、**一中等一批县级国防教育基地，组织引导学生参观，使他们受到了熏陶。通过开展各类活动，有力地促进了教育活动的深入开展。

（四）广泛宣传，稳步推进，提高了全民国防教育意识。近年来，县国教办通过大力宣传，开展拥军优属，营造了良好的全民国防教育氛围。组织在县电视台开办了国防教育宣传栏目，向广大干部群众宣传全民国防教育知识90多次180多个小时，扩大了教育覆盖面。县上以拥军优属为主题，组织开展专题宣传教育活动10次，印发宣传资料6000多份，在县城和各乡镇驻地、主要交通路口、人口密集处刷写固定性宣传标语100多条，在县电视台制作播放公益广告4条24期，营造了全民拥军的浓厚氛围。在双拥优抚工作中，我县农村义务兵家属优待面和老复员军人定补面均达到了100%，对二等乙级以上革命伤残军人全部纳入救助范围，实行特困救助和医疗救助。

第二篇：2008国防教育调研报告

喀什市二十一中

国防教育工作调研报告

以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”重要思想，贯彻落实十七大精神，贯彻落实科学发展观，以开展双拥和国防教育为突破口，不断加强爱国主义、集体主义和革命传统教育，不断提高学生身体素质和心理素质，不断推进素质教育的实施，不断促进德智体美和谐发展，创造德育特色，促进学校办学水平的提高，推动学校国防教育工作的深入开展，激发学生国防意识，增强学生的国防观念，对我校的国防教育工作中取得的成绩和存在的不足作出调研。

一、国防教育工作实施目标途径

1、进一步提高对学校双拥工作的认识。

把握形势、提高认识，努力把双拥工作与贯彻落实“三个代表”重要思想和十七大精神紧密结合起来，充分认识做好双拥工作，是我们办好人民满意教育，促进教育发展，加快社会主义现代化建设进程的必然要求；是弘扬社会主义思想文化，推动经济、社会全面协调发展的现实需要；是实践党的宗旨，密切党和军队与人民群众血肉联系的重要途径。我们一定要从讲政治的高度、全局的高度、战略的高度，充分认识在新的形势下，做好双拥工作的重要性和必要性。

2、深刻理解学校国防教育的基础地位，充分认识开展学校国

防教育的重要性。利用党团活动、各种会议等有利时机，积极组织大家学习党的三代领导集体关于加强国防教育的重要论述和国防法律法规；帮助大家进一步了解世界各国开展学校国防教育情况，从而使大家深刻认识学校国防教育是实施素质教育的重要内容，是对学生进行德、智、体及公民素质教育的重要组成部分，是同党和国家的教育方针以及培养“四有”新人的根本目标是一致的，不是“额外负担”，也不是“权宜之计”，是需要长期坚持的一项战略性和基础性措施。

3、回顾总结几年来学校开展国防教育的成败得失，充分认识开展学生国防教育的必要性。几年来，我校一贯坚持开展以学生军训为重点的国防教育。建校以来，我们不断回顾总结国防教育的经验，使大家充分认识，开展国防教育能使广大学生提高身心素质，增强组织纪律性，培养良好思想道德品质，不断增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的使命感、责任感和光荣感，从而使大家树立读书报国思想。总之，通过教育引导，要使广大教师和学生家长逐渐认识到开展学校国防教育的重要性、紧迫性和必要性，增强开展学校国防教育的使命感、责任感和紧迫感。

二、制度建设

建立教育基地，按纲施教，逐步使学校双拥和国防教育正常化、经常化和规范化。

第一，健全机构，做到组织领导到位。成立由校长为组长的学校双拥和国防教育指导小组，统一协调部署全校的双拥和国防教育工作，下设双拥和国防教育具体组织协调机构，主要负责学校双拥和国防教育指导小组的日常工作，从而确保我校国防教育有组织机构，有人抓。

第二，要建章立制，做到制度规范到位。为了进一步规范我校双拥和国防教育工作，要认真制定《学校双拥和国防教育制度》，包括双拥和国防教育宣传制度、教育辅导制度、学生军训制度、学科渗透教育制、双拥和国防教育保障制度、工作制度等多方面内容。

其中工作制度主要有：一是例会制度。双拥和国防教育领导小组每学期至少召开二次小组会，研究部署双拥和国防教育工作。此外，还有每周一次的班主任例会和教师例会，均安排学习、研讨小结有关校双拥和国防教育工作事宜。二是计划登记制度。学校每学期都制定双拥和国防教育教学计划。在此基础上，根据不同的阶段或不同的教育活动均制定相应的教育计划方案。各班级结合各自实际要制定教育计划。并建立教育活动登记本，对双拥和国防教育活动及时进行登记造册。三是检查评比制度。定期检查各班级开展双拥和国防教育活动的情况，采取考核评比的办法，把检查的结果列入班主任、教师和班级教学竞赛成绩。四是总结报告制度。每个教育阶段、每个学期均实行逐级工作报告制，总结经验教训。此外，还有每周一举行隆重升国旗仪式制度，每年9月份第三周的国防教育节制度等。从而使学校双拥和国防教育

逐步走向经营化、规范化。

第三，要围绕军训，做到措施落实到位。组织学生军训是学校国防教育的重要途径。一是做好充分准备，精心筹划部署，制定好军训计划，严防训练事故的发生。二是听一次国防形势报告、看一部军事题材电影、组织一次唱革命歌曲比赛、举办一次主题国防演讲会、进行一次行军拉练、每天一次升国旗仪式、每天一次班级卫生评比、一次板报评比。三是参观喀什军分区、武警四支队二大队官兵训练与生活。通过这些活动的开展，使学生军训生活过得紧张、充实、愉快，寓教育于活动之中。

三、发展方向

拓宽教育渠道，结合渗透，进一步增强双拥和国防教育的及时性、针对性和实效性

一是做好与学科教学相结合，在课堂教学中渗透双拥和国防教育。双拥和国防教育要以爱国主义为核心，增强学生的国防意识，提高全面素质。它与部分文化课、专业课有着密不可分、相辅相成的内在联系。坚持双拥和国防教育要以渗透教育为主，既不打乱学校的正常教育教学秩序，也不增加学生的负担，做到两促进，两提高。为此，各学科教师要主动在课堂教学中渗透双拥和国防教育，结合国防知识，组织各专业技兴趣小组开展军事模型设计制作、无线电测向、国际、国内形势报告会等活动，增强学生国防意识和国防观念，不断激发学生爱国热情、增强国防观念。

二是要与行为规范管理和养成教育相结合，在日常管理中体现双拥和国防教育。我校日常管理以学生《一日常规》为依据，体现部队日常管理的理念。校园管理实现行政、教师、学生值日制（负责学校学生日常管理活动）和值周班负责制（值周班负责一周全校公共场所的卫生保洁、文明监督、礼仪示范等工作），不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

一是严格执行《国旗法》，落实每周一升国旗仪式和国旗下宣誓活动制度；二是组织重大节日、纪念日教育活动，举行革命歌曲比赛、国防知识竞赛、祭扫烈士陵园、“国防在我心中”演讲比赛等，尤其做好今年建军80周年庆祝活动，要走访、慰问部队和学校军属，与共建部队进行联欢，对学生进行爱党、爱国、爱国、爱军教育。

四、今后工作思路

1、努力实现学校双拥工作的五大跨越

“拥军优属、拥政爱民”工作是巩固国防的一项重要举措，为了贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于加强军政军民团结的指示精神，结合学校的工作实际开展好双拥工作，巩固和发展军民同呼吸、共命运、心连心新型关系，促进全校双拥工作各项任务的全面落实，要继续做好统筹规划，拓宽领域，挖掘深度，有重心，有重点，创造性地开展工作，努力实现五大跨越：即：双拥创新意识和能力有新增强，国防教育有新思路，加强军政军民团结有新办法，拥军活动有新载体，双拥工作的各项成果有新突

破。

2、在拓宽教育渠道，搞好结合渗透上下功夫。

要与学校日常教育活动相结合，在寓教乐中感受双拥和国防教育。双拥和国防教育与学校日常教育活动相结合，寓教育于活动之中。三是组织全民国防教育日宣传和学校国防教育节活动；四是利用学校传统体育节、文化科技节、艺术节活动，穿插双拥和国防教育。

要与学校文化宣传教育相结合，在校园文化中融入双拥和国防教育。结合学校文化宣传阵地，开展双拥和国防教育宣传活动。在学校广播开辟双拥和国防知识专题节目；在校报中开辟双拥和国防教育专栏，定期刊出。同时，在校园设立教育宣传专栏、在学校显示屏滚动双拥和国防宣传标语，营造了浓厚的双拥和国防教育宣传氛围。此外，在校图书馆设立国防书架，阅览室征订国防报刊，组织力量编写双拥和国防教育校本课程《学校双拥和国防教育读本》，组织师生观看《学校国防教育专题片》，政教处、团委定期组织班级黑板报专刊评比等，积极利用舆论宣传阵地开展双拥和国防教育宣传活动。

喀什市二十一中学

2008.6

第三篇：国防教育调研报告

国防教育调研报告

按照市国教办发〔2010〕03号文件《关于对全市国防教育工作进行调研的通知》要求，我们积极组织人员深入机关单位、学校社区、乡镇村社，开展了认真调研，取得了第一手的资料，为全面了解全县国防教育工作的现状，积极探索加强和改进新时期国防教育工作的新途径，推动国防教育工作健康快速发展奠定了基础。

一、近年来我县国防教育工作的主要做法和成效

近年来，我县国防教育工作坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的方针和“服务中心，贴近实际，生动活泼，潜移默化”的总体要求，紧密结合国际国内形势的新趋势和改革发展的新变化，紧扣《国防教育法》和《全民国防教育大纲》的要求，认真贯彻落实中央和省、市有关精神，突出领导干部、中小学生和民兵预备役人员三个重点，不断拓展教育渠道，丰富教育内容，提高教育质量，国防教育工作取得了显著成效，为建设富裕文明和谐秀美**做出了积极贡献。

（一）精心安排，周密部署，落实了国防教育工作任务。县委于每年第一季度召开县上四大家主要领导、分管领导、县有关部门主要负责人、各乡镇党委书记、乡镇长、人武部长参加的议军会，传达学习省市国防建设有关会议精神，安排部署了全县的基层武装和国防教育工作，为全县开展扎实深入的国防教育活动奠定基础。各级中心学习组都普遍把国防教育工作列入了学习计划，落实了学习内容，聘请了理论教员。县委中心学习组带头把国防教育作为理论学习的重点之一，列入了学习计划。各级狠抓国防教育的浓厚氛围有效增强了全县干部群众加强国防教育、关心支持国防建设的紧迫感、使命感。

（二）认真学习，深入实践，加强各级领导干部现代国防观念教育。各级中心组普遍深入开展了国防教育的学习，县级领导平均每人每年书写国防教育方面的读书笔记5000字以上，科级领导每人每年书写国防教育方面的读书笔记3000字以上，一般干部职工每人每年书写国防教育方面的读书笔记1000字以上。结合保持共产党员先进性教育、农村党员冬训、科技下乡、解放思想转变观念大讨论等活动，三年来，全县共组织开展国防教育专题讲座30多场（次）。县委组织中心组成员每年进行了一次专题学习教育活动，邀请县武装部领导以学习贯彻《国防教育法》、《全民国防教育大纲》为主要教材，重点就国防教育工作的重要性、各级抓国防教育工作的职责等内容进行了专题辅导和学习讨论。在“八一”建军节前夕，县国防办、人武部共同组织全体县级领导干部和国教委成员单位负责人到县人武部过“一日军营生活”，实地体验部队工作、生活，接受军事训练。，县上还组织县直机关党员干部开展了“构建小康**、和谐**、人文**”演讲比赛，把国防教育融入到了正常的政治理论和业务知识学习过程当中。

（三）突出重点，正确引导，强化中小学生的爱国主义教育。教育系统把中小学生的国防教育工作为学校德育教育的重要内容，纳入全年教育工作计划，认真部署，专题安排，各级各类学校普遍采取课堂讲授、图片展示、请武警中队和人武部工作人员传授军事知识等方式，在广大中小学生中广泛开展了以爱国主义、集体主义为主要内容的国防教育。每年各级各类学校的学生平均上国防教育课4课时以上。每年新学期开学初，在县一中、二中、三中和城关中学、独店中学、职教中心等校组织开展了集中军训、演讲比赛、电影展播等活动，在县一中还进行学生军事训练汇报表演。“国防教育日”当天，县国教办、县人武部政工科联合组织开展了一次国防教育千人签名活动。结合上级安排，在全县范围内开展了“不忘国耻，强我国防，建设小康，振兴中华”为主题的国防教育征文活动，共收到征文36篇，有16篇推荐参加全市评奖活动，6篇得到了市上的奖励。同时，新建了博物馆、**一中等一批县级国防教育基地，组织引导学生参观，使他们受到了熏陶。通过开展各类活动，有力地促进了教育活动的深入开展。

（四）广泛宣传，稳步推进，提高了全民国防教育意识。近年来，县国教办通过大力宣传，开展拥军优属，营造了良好的全民国防教育氛围。组织在县电视台开办了国防教育宣传栏目，向广大干部群众宣传全民国防教育知识90多次180多个小时，扩大了教育覆盖面。县上以拥军优属为主题，组织开展专题宣传教育活动10次，印发宣传资料6000多份，在县城和各乡镇驻地、主要交通路口、人口密集处刷写固定性宣传标语100多条，在县电视台制作播放公益广告4条24期，营造了全民拥军的浓厚氛围。在双拥优抚工作中，我县农村义务兵家属优待面和老复员军人定补面均达到了100%，对二等乙级以上革命伤残军人全部纳入救助范围，实行特困救助和医疗救助。以冬季征兵工作为契机，通过召开动员会、县上领导发表广播电视讲话、组建宣传车辆下乡进村宣传、刷写固定性标语、悬挂横幅等形式，大张旗鼓地了宣

传《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等法律法规。县财政年初按照上年年末总人口人均0.05元的标准，列支国防教育经费1.3万元，使国防教育工作得到了经费保障。

二、几点体会

通过近年来抓国防教育工作，我们主要有以下几点体会：

1、领导重视是搞好国防教育工作的前提。任何工作，只要领导重视，没有搞不好的，反之亦然。国防教育工作也一样，只要领导重视，就能在人力、物力、财力方面提供必要的保证，就能坚持督查，按时或者提前完成任务。我县的国防教育工作领导十分重视，县委主要领导亲自过问、主动参与，部门领导精心组织、狠抓落实，形成了全县上下重视国防教育工作的良好氛围。

2、宣传教育是搞好国防教育工作的保证。国防教育工作重在通过宣传教育，增强全社会的国防教育观念，提高广大人民群众的国防教育意识，从而为“固我国防、爱我中华”奠定基础。因此，要通过电视、报纸、标语、横幅、板报等一切可以利用的宣传媒介和宣传阵地，大力搞好宣传教育工作，使广大人民群众人人认识到国防的重要性，全社会参与国防建设，形成强大的舆论攻势。

3、突出重点是搞好国防教育工作的关键。领导干部、民兵预备役人员和中小学生是国防教育工作的重点对象。领导干部是我们经济、政治、文化建设的中坚(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）力量，具有较高的政治素质和教强的号召力和影响力，民兵预备役人员是经济建设中的骨干和中坚力量，是国防建设的后备军；中小学生是我们民族的未来和希望，具有很强的可塑性。在具体工作中抓住这三大主要对象的教育是搞好国防教育的关键所在。

4、基地建设是搞好国防教育工作的基础。只有建立和完善国防教育基地，才能定期开展国防教育活动，提高群众的国防教育意识。加强基地建设是国防教育工作的重要一个环节。要搞好国防教育工作，要充分完善老基地，利用现有基地，建设新基地，为国防教育工作提供良好的载体。要最大限度的发挥基地的作用，让基地成为国防教育的主战场。

三、存在的问题

近年来，我县的国防教育尽管做了大量的工作，但与市上的要求相比，与兄弟县区相比，还存在这样那样的问题，主要表现在：

一是国防教育活动开展还不够经常。定期开展工作多，不定期开展工作少。在领导干部、民兵预备役人员中开展多，全民开展少。在基地开展工作多，在其他地方开展工作少。

二是三大对象的教育还不是很到位。领导干部仅限于书写笔记、开展讲座、参加一日军营生活，民兵有预备役人员仅限于征兵工作宣传和民兵训练、点验，中小学生仅限于军训、签名之类的活动。

三是国防教育基地数量相对较少，作用发挥不够充分。县域内只有1个市级国防教育基地和2个县级国防教育基地，还不能完全适应新时期下国防教育工作提出的新任务。

四是宣传教育工作还不是完全到位，全民参与国防教育的意识还没有全民形成。

四、加强国防教育工作的主要对策

今后，我县国防教育工作要以树立和落实科学发展观、全面构建和谐社会为目标，按照“围绕中心、服务大局、常抓不懈、力求实效”的原则，坚持经常教育和集中教育相结合，理论教育和行为教育相结合，不断拓展教育渠道，丰富教育内容，提高教育质量，努力把国防教育工作提高到一个新的水平。

1、继续加强领导干部的国防教育。

积极引导广大党员干部特别是党政领导干部深刻认识国防教育与经济建设是相互依存、共同发展的；要把新时期开展国防教育和学习“三个代表”重要思想紧密结合起来，坚持通过开展国防教育专题讲座、邀请英雄模范人物介绍先进事迹、开展军营一日生活等方式，全面提高领导干部的国防教育意识和领导开展国防教育工作的能力。

2、认真抓好中小学生的经常性国防教育。要继续把课堂教育、图片展览、影视展播作为开展中小学生国防教育的主要手段，纳入学校德育教育的总体部署当中，作出具体安排，提出明确要求。同时要把节庆日作为在中小学生中开展国防教育的重要途径，采取统一部署、分头组织的形式，每学期开展一次以上规模较大、内容丰富、形式灵活的国防教育活动。

3、突出抓好民兵预备役人员的国防教育。新时期开展国防教育要不断向基层延伸，积极组织全县广大民兵和预备役人员广泛认真地实施“富民工程”、“生态工程”、“固本工程”、“新风工程”和“维稳工程”，努力实现生产力和战斗力同步提高，经济建设和国防教育同步发展；要持之以恒地对广大青少年进行关心国防、热爱国防、立志建设国防的宣传教育。

4、全面推进全民性国防教育。主要以冬季征兵工作为契机，采取召开动员会、县上领导发表广播电视讲话、组建宣传车辆下乡进村宣传、刷写固定性标语、悬挂横幅等形式，大张旗鼓地宣传《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等法律法规和加强国防建设、确保国泰民安的重要性、紧迫性，进一步增强全民国防意识、“守土有责”意识，以激发全民危机感和责任性。

5、进一步加强国防教育基地建设。要充分利用文字、图片、投影仪等，坚持完善好现有基地。围绕爱国主义、集体主义，逐步建立一批新的国防教育基地。要充分利用基地开展教育，开展活动。要组织领导干部、民兵预备役人员和中小学生到基地参观学习，定期不定期的开展国防教育活动。

第四篇：宝安区教育局国防教育开展情况调研报告

弘扬爱国主义，宝安中小学国防教育全面落地

——宝安区教育局中小学生国防教育开展情况报告

一、宝安区教育局中小学生国防教育开展情况

去年3月份至今，为贯彻落实《中共中央、国务院、中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》、《2015年全民国防教育工作要点》和《宝安区关于推进军民融合深度发展的若干意见》精神。我局联合区委宣传部、区人武部，制定《2015年宝安区中小学生国防教育实践活动工作方案》，陆续开展了国防教育“十个一”活动。其中，特别亮点的工作如下：

一是：全区联动，上好春秋季开学第一课。去年3月，与区人民武装部合作，开展开学第一课活动，邀请李金宇常委授课，选取《“忠”—当前我国周边安全环境》为主题，从我国周边安全环境的主要特点，面临威胁等方面，给师生上了深入浅出一课,让学生理解“忠于党、忠于国家、忠于职守、忠厚做人”等时代内涵。去年9月，围绕“义”字，宝安中学邓艳萍老师给全区中小学生们上了别开生面的开学第一课。深入解读“大义”蕴含的文化之根，让学生理解自己身为国民所肩负的爱国兴邦之责任，将民族大义深深根植于学生心间。

二是：在去年纪念世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年期间，我局组织区内27位骨干老师历时3个多月编写

《宝安区中小学国防教育》读本。并在9月1日开学第一课活动上，举行了读本首发仪式，省、市、区各级媒体对活动进行了报道。

三是 ：开展了“弘扬东纵精神”暑期夏令营活动。四是：组建了由25人组成的国防教育讲师团，他们将陆续到全区各中小学开展国防教育专题讲座。

五是：举行“中国梦、强军梦、我的梦”中学生演讲及征文比赛。除此以外，我们还联合区委武装部组织松岗中学新疆班的学生参观了国防教育基地，收到了很好的效果。

六是：开展了一次国防教育巡回宣讲活动。统一组织国防教育讲师团成员集体备课，分头到全区各学校作国防教育专题辅导报告，内容涉及党史军史、世界军事形势与中国国家安全、国防意识与征兵入伍、中国周边安全环境等话题。同时，邀请抗战老兵讲战例话传统，讲述抗战老兵们为国家尊严、民族独立和世界和平而奋不顾身参加战斗的英勇故事。通过宣讲活动，进一步认清当前面临的复杂多变的国际战略形势和国家安全面临的严峻形势，增强忧患意识和使命意识。

七是：组织了一次中小学生国防知识竞赛活动。各街道、各学校分小学组和中学组两个组别进行国防知识竞赛，竞赛内容以中国现代史和国防教育读本知识为主，同时以热点时政要闻为辅，引导师生深入了解国防知识。

八是：组织了一次走进军营实践体验活动。组织教师和学生-23 教材、进课堂、努力使关心国防、热爱国防、建设国防成为广大教职员工和中小学生的思想共识,为建设和巩固国防奠定坚实思想基础，为全面建成小康社会提供强大精神动力。

第五篇：国防教育报告

对周边安全的认识

《国防教育》报告

随着中国自身的发展以及国际和地区形势的变化，中国周边安全环境的重要性对我国更加突出。从政治上看，周边国家是我国维护主权权益、发挥国际作用的首要依托；从经济上看，周边国家是我国对外开放、开展互利合作的重要伙伴；从安全上看，周边国家是我国维护社会稳定、民族和睦的直接外部屏障。周边环境历来对我国国内形势以及发展战略有直接牵动作用，维护周边安全是我国社会主义现代化建设事业顺利进行的重要条件。

一、中国周边安全形势的基本情况

同世界其它大国相比，中国的周边地缘环境最为复杂。首先，我国是世界上拥有邻国最多的国家，陆地边界22000多公里，海岸线18000多公里，我国的陆地邻国共15个，东北与朝鲜接壤，东北、西北与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦为邻，正北方是蒙古国，西部毗邻阿富汗、巴基斯坦，西南与印度、尼泊尔、不丹、锡金相接，南面有缅甸、老挝和越南，现在是14个（其中锡金现已完全被印度吞并）。今天的中国，正处于近两百年来最好的发展时期，能否抓住这个机会，很大程度上有赖于周边的国际形势。

其次，我国是历史悠久的文明古国，周边不少国家与我国交往很深，接触很广，历史上的一些恩恩怨怨现在仍有影响；第三，我国周边的多样性突出，各国社会制度不同，发展水平各异，各种文化、民族和宗教集聚在我国周围；第四，我国周边也是世界各主要大国利益交汇之地，冷战时期曾形成不少热点，有些至今仍没彻底解决。

二、我国周边安全形势的复杂性及面临的主要威胁

（一）总体分析：

从我国的周边环境看，还存在着一些不确定因素。一是我国要进一步的崛起，会受到外部地缘环境的强力制约；二是由于历史原因和现实因素，我国和周边国家在领土、边界、海域的划分及归属等问题上有过结。

中国要崛起成为世界性大国，必将受到外部因素的强力制约，因为中国的崛起必将改变世界战略力量的对比，从而引起大国利益关系的重新调整和分配。西方大国，特别是美国，必然要尽一切可能阻挠中国的崛起。与此同时，中国 1

周边的其它国家，如俄罗斯、日本、朝鲜半岛、东盟以及印度等国，也会从自身利益出发竭力扩大自身的利益空间。

目前，我国周边安全环境面临的突出而又迫切的问题主要是：中日关系存在历史问题、钓鱼岛主权之争和东海大陆架划分问题，南海地区与东南亚国家存在岛屿主权和海域划分问题，朝鲜半岛核危机问题，中印关系存在严重领土争端以及“西藏问题”，美国力图建立新的反华包围圈以全面遏制中国。

（二）具体分析：

1、对我国安全形势复杂性的基本判断：总体稳定，局部严峻，安全问题趋于复杂且风险加大。

如果做一个历史比较，冷战阶段的安全环境，其基本特点是：总体严峻，局部改善，安全问题相对单一。而 21世纪初，我安全环境的变化在于：总体稳定，局部严峻，安全问题趋于复杂且风险加大。因此，当前我面临的安全环境，既不同于冷战时期，也有别于冷战后初期。要求我们必须以实事求是的精神，辩证的态度，复杂的眼光，尽可能做出全面准确的判断。在看到机遇的同时，更要看到挑战和不利的一面。

2、我国安全环境面临的威胁

①中印领土争端悬而未决

中印关系虽已正常化，但并未建立相互信任，悬而未决的领土争端始终是不确定因素，加之印巴纷争尚未根本消除，中国西南边陲不可掉以轻心。

近年来，中印关系明显改善，作为同属于新兴经济体的两个发展中大国，中印双方的合作也有所加强。然而，印度始终没有放弃对于中国的领土要求，近年来在边境地区不断采取动作，宣示主权，增兵固防，加快战场建设，发展高新技术装备，并大肆散布“中印必有一战”的言论，这些现象都不是好兆头。印度现在不仅拥有核武器和远程导弹，而且在海空军力量上也丝毫不逊于中国，其实施高技术战争的能力决不能小觑。西南边陲过去曾一度是中国维护周边安全的重点，现在的情势也不容乐观，加强中印边境地区战场建设和应对突发事件的准备，无疑需要再次提上议事日程。

②朝鲜半岛风云突变

朝鲜半岛风云突变，对东北亚安全形势影响甚大，也是中国周边安全环境中最大的变数。由朝鲜发射火箭和进行新的核试验所诱发的紧张局势，尽管不是这一地区首次出现的问题，但此次危机对抗性强，造成的连锁反应超过以往。

危机双方在失去耐心的情况下，彼此互不示弱，尤其是在拥有核武器和导弹武器方面，都提出了相应诉求，“弃核”和实现半岛无核化面临前所未有的困难。朝鲜半岛无论是否会爆发新的战争，双方的对抗都上了一个新的台阶，今后即便重启“六方会谈”，要解决的难题将会更多。中国面对这种极为棘手的局面，既不能介入太深，也不能抽身而退，处于左右为难境地。如果爆发战争，中国将面临是否参战问题，此举势必牵动全局。如果回到谈判桌前，中国的外交斡旋难度极大，前景也难以预料。所以说，东北亚方向将可能成为中国今后最大的安全隐患，也必将成为稳定周边的当务之急。

③中国南海海洋权益之争

而在我国周边安全诸多的挑战中，最近一段时变现得最为突出的无疑是我国与南亚五国(越南、文莱、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚)南海主权之争和中日钓鱼岛之争等。菲律宾驱逐我国在黄岩岛作业的渔民、越南挑衅我国台湾驻太平岛士兵、日本无理扣押我国在钓鱼岛附近作业的渔民等。事实，中国与东南亚国家的南海之争，不仅存在岛屿之争，还有海域划界和资源开发之争。中国和日本除了钓鱼岛的主权归属之争外，还有专属经济区和东海大陆架划界问题，中国和朝韩在东海域划界问题上也有分歧，这些问题都是关于资源和地缘优势争端，而这些海洋权益一旦丧失，将危害中国国土安全。

我国与南亚五国、日本、韩国、朝鲜等国的海权之争，实质是这些国家我国海洋资源的窥视、无理占有欲掠夺。21世纪是海洋的世纪，随着能源资源短缺的问题日益严重，人们渐渐地把更多的目光转到海上资源。因为南海蕴藏这大量丰富的石油、鱼类等资源，所以我国周边各国都想来捞一手。

④美国“重返”亚太

美国战略东移的实际展开，东亚和中亚地区都将成为美国军事部署和战略争夺的重点，这在客观上也势必加大对中国的军事压力。

目前，美国全球战略重心正在由大西洋向太平洋转移，其军事部署的重点也在随之调整，大量先进的海空力量逐步部署到东亚地区。同时，为了控制中亚地区的能源资源，美国也加快了谋势中亚的步伐，既和俄罗斯争夺势力范围，也对中国形成钳制。中美之间尽管在经济合作领域日益密切，政治对话也不断加强，但作为当今世界唯一超级大国，美国决不会改变对中国的防范立场。美国的战略非常注重前瞻性，不是考虑三五年的事情，而是预谋一二十年甚至二三十年的事情，他们不可能对快速发展的中国完全放心，军事上的未雨绸缪是应有之义。在此情况下，中美之间在东北亚、东海和南海以及中亚地区的“战略相撞”难以避免，这些问题如果处理失当，不仅会造成中美双方的磨擦甚至冲突，也会影响中国周边地区的稳定。

3、我所处的地缘环境是影响周边安全不容忽视的长期性制约因素。

我国的地缘环境可谓“先天不足”，有“后天难补”的一面，但也有“后天可塑”的一面。我国拥有世界第二长的边界线，陆地边界线是 2.2万公里，海疆线是1.8万公里，而且邻国众多，强邻不少，情况复杂。因此，地缘环境是影响我国家安全的长期性因素，“先天不足”的特点警示我们：无论在任何时候和任何情况下，我们都应居安思危，增强忧患意识，努力做到未雨绸缪。

三、结论

国无防不立，民无兵不安。为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。

从以上对中国周边地区形势分析可以看来，中国的周边政治格局总体态势良好，局部地区比较动荡。我们只有与周边和睦相处，才能共同繁荣发展，只有贯彻“与邻为善，与邻为伴”的外交方针和“睦邻、安邻、富邻”的外交政策，才能有长期稳定与和平。但我们还应注意到周边地区的不稳定因素和矛盾所激化的隐患，扫除和平发展的一切障碍，扩大自身的影响力，发挥地区大国的作用，尽而实现中国的崛起。

①努力保持中美关系的稳定

美国是当今世界唯一的超级大国，对全球事务和亚洲地区的事务有着巨大的影响力。美国的态度在相当大的程度上可以影响日本、韩国、澳大利亚以及东南亚很多国家的政策。在我国周边许多热点问题的背后，都有美国的影子。由于我国被美国认为是最有潜力在未来挑战其主导地位的国家，美国对华政策中防范的一面在一个相当长的时间内不可能消失。但美国在保持中美关系的稳定方面也有着重要的利益，在很多国际事务上，美国需要我国的合作。因此，只要双方做出足够的努力，中美关系可以维持一个相对稳定的局面。

②发展睦邻外交，拓展我国在周边国家中的影响力

综合实力的增强，使我国提升周边环境的能力也相应增强。我国虽然在周边地区产生了一定的影响力，但与我国综合实力相比，两者之间并不相称。现在，我国与很多周边国家的关系中，最重要的支柱还处于经济合作的层面，如何加强我国与一些周边国家在政治、战略层面的合作，建立起高度稳定的、经得起国际环境变化考验的战略关系，还是一个需要努力加以实现的目标。

作为当代的大学生，我们有责任有义务从我做起，从现在做起，努力学习科

学文化知识，扎实掌握专业技能，把自己努力培养成有用之人，在步入社会之后，为我们经济的发展，为我国科技的进步，为我国的社会主义现代话建设，为我国国防的强盛贡献出自己的全部力量。为中华民族的伟大复兴奋斗终身。

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会计131

郑莹